tuan 1 ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (165.79 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

MẠNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ - BẠN BÈ CỦA BÉ
TUẦN 1: TỪ NGÀY 6/09 – 10/09/2010

I/ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

+Thứ 2: - Tọa đàm với trẻ về ngày hội vui đến trường của bé

- Cô và cháu cùng nhau chuyện về ngày hội vui đến trường , ngày

hôm nay là 6/9 ngày khai giảng năm học mới, với trường mình là ngày hội
vui đến trường của bé, có rất nhiều bạn mới đến trường, có nhiều bạn bè và
các bạn hát múa rất vui, bạn nào cũng mặc đồ đẹp và vui mừng ca hát cùng
cơ và các bạn, vì vậy các con phải ngoan , nghe lời cô giáo dặn, ăn nhiều
cho mau lớn, học thật gỏi đễ được các cô khen, cha mẹ thương yêu và là
cháu ngoan của Bác Hồ nhé! Bác rất yêu quý các cháu mẫu giáo nào
ngoan . Các con nhớ trong lớp mình có nhiều bóng đèn và quạt, tí nữa khi ra
sân tổ chức lễ hội các con cùng cơ mình tắt hết quạt và điện nhé!

- Chơi đồ chơi ở các góc chơi.
- Điểm danh nắm sỉ số trẻ.

+Thứ 3: Cô và cháu cùng nhau xem tranh về trường mầm non,

- cô cho cháu nhận biết về nội dung các bức tranh đó.

-Cho trẻ chơi trị chơi ở các góc,

- Cho trẻ chơi kidsmrt: chữ cái o, ô, ơ.
- Điểm danh nắm sỉ số trẻ.

+Thứ 4: - Tọa đàm với trẻ về việc sử dụng nước để khơng lãng phí.
- Chơi chi chi chành chành.

- Điểm danh nắm sỉ số trẻ.

+Thứ 5:- Cho trẻ xem tranh về cảnh sinh hoạt ở trường mầm non,

-Khi đi rửa tay vệ sinh thì các con xả nước ít, khơng làm nước đỗ ra
ngồi nhiều, phải biết tiết kiệm nước vì có nhiều nơi khơng có nước đễ sử
dụng.

- Cho trẻ chơi kidsmart : về chữ cáo o,ô,ơ.
- Điểm danh nắm sỉ số trẻ.

+Thứ 6: - Trò chuyện với trẻ về cách tiết kiệm điện,

- ở nhà hay ở trường cũng vậy , mỗi khi chúng ta không sử dụng điện thì
tắt đi và chỉ dùng nước khi nào cần thiết.

- Cho cháu chơi: lộn cầu vòng
- Điểm danh nắm sỉ số trẻ.

II/ THỂ DỤC SÁNG: Tập bài : Trường chúng cháu là trường mầm non

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

*BẢNG THỜI TIẾT, THỨ- NGÀY – THÁNG:

- Trẻ được quan sát thời tiết trong ngày và chọn hình ảnh gắn vào bảng thời tiết.
- Trẻ biết thứ mấy? ngày bao nhiêu? Chọn chữ số gắn.

III/ TIÊU CHUẨN BÉ NGOAN:
+ Đi học đúng giờ

+ Không chạy nhảy trong lớp
+Bỏ dép lên kệ gọn gàng

- Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho cháu ngoan trong ngày, tuần đứng lên tự nhận xét hơm đó mình có ngoan
khơng, tổ nhận xét, lớp nhận xét. Sau đó cơ nhận xét lại.

- Cho bé ngoan lên nhận cờ cắm vào kí hiệu của mình.

- Phát phiếu bé ngoan cho trẻ ngoan trong tuần đạt được 4 cái cờ dán vào sổ bé
ngoan của mình

IV/ HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI:

+ Thứ 2:Quan sát tranh về cảnh sinh hoạt ở lớp học.
- Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước khi đi dạo.

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài: ngày vui của bé, đọc thơ cô giáo em
- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên.

- Các con đến trường có vui khơng? Đến lớp cơ giáo dạy các con những gì?
Vậy hơm nay cơ và các con xem tranh về cảnh sinh hoạt một ngày của bé ở
trường nhé!

- Cho trẻ quan sát tranh và cùng đàm thoại với trẻ: buổi sáng đến lớp các con
học gì đây? ( thể dục sáng) tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, rồi cịn gì nữa?

( học vẽ, hát, múa, thơ, kể chuyện, dạo chơi, vui chơi và vệ sinh…) vậy khi đi
rửa tay, vệ sinh các con nhớ phải làm gì đễ tiết kiệm nước, ? ( khơng xã nước
nhiều và lảng phí)

*TCVĐ: mèo đuổi chuột.
* Chơi tự do – nhận xét.

+ Thứ 3: Cho trẻ biết công việc của cô giáo trong trường mầm non

- Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước khi đi dạo.
- Cô và trẻ vừa đi dạo vừa thơ bài : Cô và mẹ.

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên.
- Các con vừa đọc bài thơ nói về ai?

- Cho trẻ xem tranh và đàm thoại cùng trẻ.
* TCV Đ: Thỏ đổi lồng.

* Chơi tự do – nhận xét.

+ Thứ 4: Trò chuyện với trẻ về các chất dinh dưỡng trong thức ăn ở trường

- Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước khi đi dạo.
- Cô và trẻ vừa đi vừa đọc thơ: cô giáo em

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Đeán lớp các con được cơ cấp dưỡng nấu cho ăn những món gì? ( cho cháu kể
ra) Vậy bạn nào cho cô biết trong những món ăn đó có những chất dinh dưỡng
gì khơng? ( cho cháu tự kể và cơ tóm lại )

- Cho trẻ nói ra những món ăn trẻ thích.

* TCV Đ: vịng trịn vá ngơi sao.
- Chơi tự do- nhận xét.

+ Thứ 5: Nói chuyện với trẻ về cách bảo quản đồ dùng trong lớp

- Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước khi đi dạo.
- Cô và trẻ hát bài: ngày vui đến trường

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên.

- Ở lớp mình có những góc chơi nào ? những góc đó có những đồ chơi gì? ( cho
cháu kể) vậy các con cần phải làm gì đễ cho đồ chơi của lớp mnh2 luôn được
sạch đẹp và không bị hư, ( cho cháu tự phát biểu ý của cháu ) muốn cho lớp
mình ln được sạch đẹp và đồ chơi khơng bị hư thì các con phải ln chú ý
khơng phá đồ chơi, chỉ chơi khi có sự hướng dẫn của cô nhé!

* TCV Đ: Thỏ đổi lồng

* Chơi tự do- nhận xét.

+ Thứ 6: Quan sát một số đồ dùng học tập ở lớp.
- Cho trẻ ra sân nhắc nhở, giáo dục trẻ trước khi đi dạo.
- Cô và trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Kết hợp cho trẻ quan sát bầu trời, quang cảnh thiên nhiên.
- Con vừa hát nói về gì?

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại một số đồ dùng học tập ở lớp.
* TCV Đ: cáo ơi ngủ à

* Chơi tự do – nhận xét.

CHUẨN BỊ:

- Tranh, các đồ dùng, dụng cụ ngoài trời cho trẻ chơi.

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô dẫn trẻ đi dạo hát, đọc thơ các bài hát nói về chủ đề đến nơi cơ chuẩn bị.
- Cô cho trẻ quan sát theo chủ đề nhánh và đặt câu hỏi cho trẻ trả lời.

- Cho trẻ chơi trị chơi vận động.

- Cơ cho trẻ chơi những gì mà trẻ thích.

V/HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

1/ GPV: Chơi cửa hàng bán đồ dùng học tập, sinh hoạt của bé.

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết phân vai chơi và đảm nhận cơng việc của vai chơi đó.
- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn và nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên).

- Tổ chức thực hiện:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Yêu cầu:

+ Trẻ biết vận động đôi tay và sáng tạo để tái hiện lại khung cảnh của lớp
mẫu giáo bằng các nguyên vật liệu để xây.

- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn và nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên).

- Tổ chức thực hiện:

+ Cơ cho trẻ vào góc chơi: Cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.

3/ GHT – TV: Trẻ nhận biết và sắp xếp trình tự các hoạt động trong ngày
qua tranh ảnh ở lớp. Nói vị trí ĐDĐC ở lớp.

- u cầu:

+ Trẻ biết được cơng dụng của các loại dụng cụ, đồ dùng để phân loại
cho đúng.

- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn và nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên).

- Tổ chức thực hiện:

+ Cơ cho trẻ vào góc chơi: Cô theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.

4/ GNT – TH: làm album ảnh về trường lớp mầm non ( cắt, nặn, xé,
dán…).

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết vận dụng kỉ năng cắt dán đễ tạo thành album về trường lớp
mầm non của bé.

- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn và nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên).

- Tổ chức thực hiện:

+ Cô cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.
5/ GTN:Chăm sóc góc thiên nhiên của lớp, trồng cây của trường.

- Yêu cầu:

+ Trẻ biết dùng các dụng cụ để chăm sóc góc thiên nhiên của lớp đẹp
hơn.

- Chuẩn bị:

+ Đồ dùng đầy đủ ở góc chơi (theo chủ đề gồm đồ chơi có sẵn và nguyên
vật liệu tái sử dụng, vật liệu thiên nhiên).

- Tổ chức thực hiện:

+ Cơ cho trẻ vào góc chơi: Cơ theo dõi nhắc nhở trẻ chơi.
- GÓC KISDMART:

- Hướng dẫn cho trẻ chơi vẽ ngôi trường.

VI/ VỆ SINH ĂN TRƯA – NGỦ - ĂN XẾ:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Ngủ: Cháu trải nệm, cô mắc màn, trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ,
sửa tư thế cho trẻ.

- Ngủ dậy: Cháu đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng.
- Ăn xế: Cháu vệ sinh, lau chén muỗng và vào bàn ăn.

VII/ HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG:

- Nêu gương cuối ngày: Cho trẻ đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan. Cho tổ nhận xét
về tổ bạn, bạn nào đạt sẽ được cắm cờ. Tổ nào có nhiều bạn cắm cờ thì sẽ được
cắm cờ tổ. Cô đánh dấu vào sổ theo dõi lớp.

- Nêu gương cuối tuần: Cháu nào được 4, 5 cờ thì được phiếu bé ngoan. Cô
phê vào sổ bé ngoan, đánh dấu phát sổ cho trẻ dán phiếu bé ngoan vào. Cô ghi
vào sổ theo dõi.

VIII/ HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

- Cho trẻ chơi hapykids về trị chơi tìm chữ cái qua từ.

- Trao đổi với phụ huynh về chủ đề trong ngày phối hợp cùng rèn luyện cho trẻ.
- TCDG: úp lá khoai, thả đĩa ba ba.

***************************

THỨ 2: Ngày 6/09/2010
.

*Lĩnh vực phát triển nhận thức thông qua KHXH
*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua LQVH

HOẠT ĐỘNG: PTNN: ĐÀM THOẠI VỚI TRẺ VỀ LỚP HỌC, BẠN BÈ
CỦA BÉ.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản, phát triển một cách vững vàng
đúng tư thế.

- Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về bản thân, bạn bè, cô giáo của bé.
- Trẻ có khả năng diễn đạt bằng lời nói rõ ràng để thể hiện ý muốn, cảm
xúc tình cảm của mình.

-Trẻ mạnh dạn hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp.

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên và trong tác phẩm nghệ
thuật.

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh: trường mầm non có các lớp học, tranh các bạn đang chơi.
- Hoa, bình cắm hoa.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài : Trường chúng cháu là trường mầm non.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- ở trong lớp mình có gì? ( có nhiều đồ chơi) các con có thấy trên tường lớp
mình có gì nữa khơng? ( có nhiều tranh ảnh) ngồi ra con cịn có thấy gì nữa
khơng? ( có quạt, bóng đèn) Vậy bạn nào biết muốn tiết kiệm điện thì chúng ta
phải làm sao? ( khi ra ngoài lớp phải tắt điện và quạt)

- Trong lớp của mình có những ai?( Có cơ ,các bạn). Khi đi học thì mình phải
làm sao ? ( nghe lời cô giáo, phải ngoan…, chơi với bạn…)

- Cho cháu hát bài: “ngày vui của bé ” vừa hát vừa cho trẻ đứng thành vịng trịn
đến cuối câu cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm bạn”.

- Cơ nói: Ai cũng có nhiều bạn, mỗi cháu tìm cho mình một người bạn thân, bạn
gái đi tìm bạn thân là trai, bạn trai đi tìm bạn thân là gái. Các cháu nắm tay nhau
vừa đi vừa hát đến khi cô nói tìm bạn thì các con tách ra đi tìm cho mình một
người bạn khác ( cho cháu chơi nhiều lần).

Cô dẫn trẻ đi dạo xung quanh lớp và cho trẻ xem tranh trường mầm non có
nhiều lớp học. cho cháu xem cảnh sinh hoạt trong ngày của bé.

- Cô cho cháu xem những cảnh sinh hoạt của trường lớp qua tranh ảnh cơ sưu
tầm và trình chiếu lên máy.

- Cơ cho cháu xem xong và hỏi cháu có thích giống như các bạn khơng? Các
con đến lớp rất vui , cơ dạy gì? ( dạy hát…) vậy mình phải cùng học và chơi,
giúp đỡ bạn mình nhé!

- Cả lớp đọc bài thơ : Bạn mới đến trường
- lớp nghỉ.

---HOẠT ĐỘNG: THƠ: CÔ GIÁO CỦA EM ( LOẠI 2)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ.

- Trẻ có một số thói quen, kỹ năng tốt về giữ gìn sức khỏe, vệ sinh cá
nhân, có ý thức đảm bảo an tồn của bản thân.

- Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về bản thân, về mối quan hệ của các
bạn trong lớp và các cô giáo, nhân viên trong trường..

- Trẻ nhận ra một số trạng thái, cảm xúc và thể hiện tình cảm phù hợp với
các đối tượng hoàn cảnh cụ thể.

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tác
phẩm nghệ thuật.

II/ CHUẨN BỊ:

- Bài trình chiếu về nội dung bài thơ “ cơ giáo em”
- Một số câu hỏi tọa đàm về nội dung bài thơ

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài: trường chúng cháu là trường mầm non vào học.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

đồng khơng? ( dạ có) Ngồi Bác u q các con cịn có cả mẹ và cơ giáo cũng
rất thương yêu các con,

- Hàng ngày đến lớp ai dạy các con học?( cơ giáo) ngồi ra cơ cịn làm gì nữa?
( chăm sóc, lo cho các con từng giấc ngủ, hát, múa, đọc thơ…cho các con
nghe).Còn khi ở nhà thì các con ở với ai? ( ba mẹ) Các con có thấy được sự vất
vả của cơ giáo và mẹ của mình khi ni dạy các con khơng?Và có một bài thơ
nói về cơ giáo do chú Đức Long sáng tác, các con lắng nghe cô đọc xem chú
Đức Long nói gì nhé!

- Cơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe một lần.

- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh trình chiếu trên máy,
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì? ( cơ giáo )

+Bài thơ do ai sáng tác? ( chú Đức Long )

+ Trong bài thơ này cô giáo như thế nào? ( cô giáo hiền như người mẹ)
+Cô dạy các con học những gì? ( cơ dạy hát , múa…)

+ Các con có thái độ như thế nào đối với cô giáo?( yêu quý, kính trọng như yêu
mẹ của em).

- Cho lớp đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.

- À! Đến trường rất là vui, có nhiều bạn mới, được cô dạy rất nhiều bài hay, cho
nên các con phải chăm ngoan học giỏi nghe lời cơ giáo để được cơ và ba mẹ
khen, ngồi ra các con phải biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ, khơng xả rác bừa
bãi để ngơi trường của mình thêm xanh - sạch - đẹp.

- Các con học rất giỏi bây giờ cơ cho các con chơi trị chơi “ thi xem tổ nào
nhanh nhé” trị chơi này cơ chia ra làm 4 nhóm, mỗi nhóm có giấy màu và hồ
dán, các con làm cho cô nhiều dây xúc xích, sau khi hết giờ cơ kiểm tra nếu tổ
nào làm được dây dài hơn thì tổ đó thắng,

- Cô cho cháu thực hiện và cô theo dõi cháu , động viên giúp đỡ.
-Cơ đến từng nhóm chơi và nhận xét,

- Cả lớp hát bài: trường mẫu giáo yêu thương và nghỉ.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

HOẠT ĐỘNG: THƠ: BẠN MỚI ĐẾN TRƯỜNG.
 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu thuộc và hiểu nội dung bài thơ.

- Đọc to, rõ, mạch lạc.

- Tích cực tham gia hoạt động

II. CHUẨN BỊ :

– Nội dung bài thơ, tranh bé đến trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho cả lớp hát bài Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Các con nhìn xem lớp mình năm nay có nhiều bạn khơng? ( dạ nhiều ) có

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

cũng giỏi đi học , vậy khi bạn mới vào lớp thì các con phải làm sao? ( giúp đỡ
bạn, không đánh bạn…) Các con ơi lớp mình có rất nhiều bạn lần đầu tiên đi
học, do đó những bạn nào cịn nhút nhát thì các con giúp bạn, chỉ cho bạn để
bạn cùng học giỏi , nhất là các con phải chỉ cho bạn mình biết cách đánh răng,
biết khơng nghịch phá nước , mình chỉ vặn vịi vừa đủ nước đánh răng thơi nhé!

- Cơ có một bài thơ nói về bạn mới lần đầu tiên đến trường.Hôm nay cô và
các con cùng đọc bài thơ: Bạn mới đến trường nha.

- Cô và cháu cùng nhau đọc bài thơ và xem tranh trình chiếu qua từng

đoạn thơ,

- Cơ giáo dục trẻ về nhà đọc thơ cho ông bà, cha mẹ, anh chị nghe .

- Qua bài thơ này các con nhớ nghe lời cô dặn nhé! Về nhà cũng vậy bạn

nào đến nhà chơi thì các con cũng phải giúp đỡ và chơi với bạn mình.

- Cơ và cháu cùng nhau hát bài “ lớp chúng mình” và nghỉ.

- Nhận xét – khen ngợi. Kết thúc.

---NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

Kết quả đạt được qua tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy vì lý do:

………
………
………

b/ Những thay đổi cần thiết:

………
………
………
………

c/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………
………
………
………

---THỨ 3: Ngày 07/09/2010

*Lĩnh vực phát triển thể chất thơng qua hoạt động thể dục giờ học
*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua THNTH

HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

TUNG BÓNG LÊN CAO ĐẬP BÓNG XUỐNG SÀN VÀ BẮT BÓNG
(TV2,C2, ĐH: TỰ DO, TCV Đ: THI XEM TỔ NÀO NHANH)

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Trẻ ham hiểu biết thích khám phá tìm hiểu những sự vật hiện tượng xung
quanh.

- Trẻ nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp.

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống.

- Rèn cho trẻ khả năng phản xạ nhanh nhẹn, hứng thú khi tham gia vào hoạt
động thể dục.

II/ CHUẨN BỊ:
- 3 quả bóng, cờ.

- Sân tập bằng phẳng thống mát.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho cháu hát Nhanh lên nào… tập hợp lớp thành 3 hàng dọc, so hàng =>
chuyển thành vòng tròn.

- Cho trẻ đi luân phiên các kiểu: mũi – gót – mép – thường kết hợp chạy chậm –
nhanh – chậm => chuyển thành 3 hàng ngang.

- TV 2, BL 1, chân 2, Bl 1 và làm quen động tác thở 2.
+Thở 1:

+TV1:

+BL 1: Đứng gập người về trước tay chạm ngón chân.
+C1:

+B 1: Bật tiến về trước.

-Hôm nay cô và các con cùng nhau vận động tung bóng lên cao đập bóng
xuống sàn và bắt bóng nhé!

- Các con xem cơ làm rồi các con tí làm cho đẹp nhé! Các con cầm bóng bằng
2 tay tung bóng lên cao khi bóng rơi xuống đập bóng xuống sàn, bóng tung lên
ta bắt bóng bằng 2 tay. Các con phải chú ý nhắm hướng bóng rơi xuống để đón
bắt bóng kịp thời.

- Cô cho cháu xung phong lên làm thử, khi cháu làm cơ động viên khuyến khích
cháu .

- Cho cháu thực hiện theo từng nhóm, cơ bao qt và chơn cháu làm đẹp, đúng
làm lại cho cả lớp xem,

- Cô sửa sai cho các cháu làm chưa đẹp.

- Cho cháu đi nhẹ nhàng , hít sâu thở mạnh và nhỉ, đi vệ sinh.

---HOẠT ĐỘNG CHIỀU

THNTH

CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ VỀ LỚP HỌC CỦA BÉ-BẠN BÈ CỦA BÉ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ Nặn: cây xanh

+ Xếp hột hạt: cái bàn.
+ Cắt dán: dây xúc xích.
+ Làm nón bằng lá cây.

I/ MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Trẻ thực hiện được một số vận động của đôi tay 1 cách khéo léo.
- Yêu quý lớp mầm non của mình.

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp khi tạo ra sản phẩm.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh góc chơi.

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu của cô cho từng góc.
- Dụng cụ cho trẻ làm.
- Góc trưng bày sản phẩm

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho cháu hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Hôm nay cô và các con cùng nhau đi xem một số tranh triển lãm về trường lớp

mầm non nhé!

- Cô dẫn cháu đi và cho cháu nhận biết đó là sản phẩm gì? Làm sao có được? cơ
làm bằng gì?

- Vừa giới thiệu cô vừa chỉ cho cháu cách làm ra từng sản phẩm,

- Các con có thích làm giống cơ khơng? ( dạ có) Vậy bây giờ cơ và các con về
từng góc chơi của mình nhé!

- Giới thiệu từng góc chơi và dụng cụ để chơi.

- Cho trẻ vào góc chơi, cơ trao đổi hay cùng trị chuyện với trẻ về cách thực
hiện.

- Cháu làm, cô bao quát nhắc nhở thêm.

- Cô báo sắp hết giờ, cháu mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại.

- Trẻ phụ cô thu dọn đồ dùng nghỉ.

---NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

* Kết quả đạt được qua tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy vì lý do:

………

………
………

b/ Những thay đổi cần thiết:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

………
………

c/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………
………
………
………

---THỨ 4: Ngày 08/09/201

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ, thể chất thông qua HĐAN.
*Lĩnh vực phát triển nhận thức thông qua LQVT.

HOẠT ĐỘNG :GIÁO DỤC ÂM NHẠC( LOẠI 3)
-CA HÁT VĐ: NGÀY VUI CỦA BÉ

-NGHE HÁT: BÀI ĐI HỌC.
-TCAN: nghe đốn tên bạn hát
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết hát và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát.
- Trẻ hát to, rõ lời, trịn câu.

- Trẻ tham gia hát cùng cơ.

- Trẻ chơi được trò chơi “Ai nhanh nhất”.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp trong bài hát.

II/ CHUẨN BỊ:

- Tranh trường mầm non.
- rống lắc, thanh gõ, gáo dừa.
- Cô và trẻ thuộc bài thơ bài hát.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: “ trường mẫu giáo yêu thương” và di chuyển đội hình thành
vịng trịn.

- Trường mình vừa tổ chức lễ hội gì các con biết không? ( ngày vui đến trường
của bé” đúng rồi, ngày hội trường mình tổ chức ất đơng vui, vậy các con có biết
bài hát

: Ngày vui của bé do chú Hồng Văn Yến sáng tác khhơm nay cô và các con
cùng nhau hát nhé.

- Cô mời! cơ mời! Mời các bạn nữ bước vào trong vịng tròn hát cho các bạn
nam bạn nữ lên hát, cơ cho cháu hát theo từng nhóm, tổ chức với nhiều hình
thức như nhóm 2 bạn, 4 bạn, tổ cùng hát với cô…nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- À đây là bức tranh vẽ một bạn lần đầu tiên đi học với bao bỡ ngỡ, rụt rè nhưng
bạn ấy đã được cô, mẹ và các bạn rất là thương yêu.các con cùng đọc bài thơ “

bạn mới đến trường với cô nhé!

- Bây giờ các con hãy lắng nghe xem đây là bài hát gì và xem bài hát nói gì nhé.
Cô hát cho trẻ nghe và làm động tác minh họa bài: Bài đi học, trẻ lắng nghe và
đung đưa người theo nhạc cùng cô.Cô và cháu cùng nhau hát múa minh họa.
- Cho cháu chuyển vòng tròn chơi trò chơi: “ nghe hát đốn tên bạn hát”
- Cơ và cháu cùng nhau vận động vỗ nhịp lại bài “ ngày vui của bé”
- Cho cháu hát lại bài: trường mẫu giáo yêu thương và đi ra ngoài nghỉ.

---HOẠT ĐỘNG LQVT

ƠN DÀI-NGẮN, CAO-THẤP, RỘNG-HẸP, MỘT- NHIỀU, ÍT- NHIỀU
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được một số vận động của đôi bàn tay một cách khéo léo.

- Trẻ có khả năng so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định. Nhận ra 1 số mối quan
hệ đơn giản của các sự vật hiện tượng.

- Trẻ nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp.
- Trẻ biết yêu q cơ giáo, trường lớp của mình.

- Trẻ có nhu cầu hứng thú khi tham gia vào hoạt động.

II/ CHUẨN BỊ:

- Lớp học sạch sẽ, thống mát.
- Cơ vui vẻ, tự nhiên, linh hoạt.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho trẻ hát bài:ngày vui của bé và vào học.

- Các con nhìn xem trên đây cơ có gì nè?(cơ có 2 đoạn dây xúc xích).
+ Bạn nào giỏi cho cô biết 2 đoạn dây này cái nào ngắn hơn cái nào dài hơn?
( Cho cháu lên so sánh).

+ À! Để biết được cái bàn nào dài hơn hay ngắn hơn, các con đặt chúng sát vào
nhau, một đầu bằng nhau, sau đó sợi dây nào dư ra thì sợi dây đó dài hơn và sợi
kia thì ngắn hơn.

- Cô mời, cô mời: cô mời 2 bạn , một bạn nam và một bạn nữ lên , hai bạn này
bạn thấp bạn cao,

+ Bạn nào cho cô biết bạn Hùng và bạn Thư ai cao, ai thấp?( Cháu quan sát và
so sánh bạn nào cao, bạn nào thấp).

- Tại sao con biết bạn Hùng cao hơn? ( vì bạn Thư chỉ đứng đến ngang vai bạn
Hùng”

- Cơ mời thêm các bạn nữ đứng chung với bạn Thư, các con đếm xem có tất cả
mấy bạn gái? ( 4 bạn gái) mấy bạn trai? ( 1 bạn trai) vậy nhóm bạn trai và nhóm
bạn gái nhóm nào có 1, (nhóm trai) , nhóm nào nhiều? (nhóm bạn gái)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Giờ các con xem trong lớp mình có những đồ chơi nào nhiều và đồ chơi nào ít?
Cái kệ nào dài và kệ nào ngắn, cây xanh nào cao và cây xanh nào thấp?

- Cô thấy các con học rất giỏi, bây giờ cô sẽ thưởng cho các con trò chơi ở

máy kidsmart “cho cháu xây lớp học” bằng những

- Gợi ý của cơ, ( lớp học có 2 cây xanh cây cao và cây thấp, có một bồn
hoa nhiều và một bồn hoa ít, lớp học ngắn hơn mái nhà…

- Một bạn lên thực hiện trên máy còn các cháu khác ngồi dưới chọn những
hình học và những hình cơ cắt sẵn tạo giống như bạn thực hện trên máy.

- + Cô hướng dẫn cháu cách thực hiện.

+ Cô nhận xét kết quả chơi và cho cháu vào thực hành bài tập.
+ Nhắc cháu tư thế ngồi, cách cầm bút.

+ Cô báo sắp hết giờ.

+ Chọn bài đẹp tuyên dương.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi – lớp nghỉ.

---HOẠT ĐỘNG CHIỀU

THỰC HÀNH SÁCH ĐỒ ĐƯỜNG NÉT CƠ BẢN.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu thực hiện được các vận động cơ bản.
- Rèn sự khéo léo của đơi tay.

- Có một số biểu tượng về việc đọc và viết.

- Cố gắng thực hiện tốt công việc được giao.
- Hứng thú tham gia vào hoạt động.

II. CHUẨN BỊ:

- Bút chì, bút màu, tập.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho cả lớp hát bài: ngày vui của bé và vào học

- Đễ chuẩn bị cho các con viết đẹp thì hơm nay cơ cho các con đồ đường nét cơ
bản trong sách,

- Cô hướng dẫn trẻ làm: các con dùng bút đồ theo các nét trong sách đã chấm
sẵn.

- Nhận xét – Kết thúc.

---NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

* Kết quả đạt được qua tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy vì lý do:

………
………
………

b/ Những thay đổi cần thiết:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

………
………

c/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………
………
………
………

---THỨ 5: Ngày 09/09/2010

*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua tạo hình.
*Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ thơng qua THNTH

HOẠT ĐỘNG : TẠO HÌNH
CẮT GIẤY THÀNH DÃI ĐỀU NHAU
 DÁN DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ LỚP.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được một số vận động của đôi bàn tay một cách khéo léo.

- Trẻ có khả năng so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định. Nhận ra 1 số mối quan
hệ đơn giản của các sự vật hiện tượng.

- Trẻ nghe hiểu được lời nói trong giao tiếp.

- Trẻ biết u q cơ giáo, trường lớp của mình.

- Trẻ có nhu cầu hứng thú khi tham gia vào hoạt động tạo hình.

II/ CHUẨN BỊ:

- Dây xúc xích của cơ làm.
- Giấy, kéo, hồ đủ cho trẻ.
- Góc trưng bày sản phẩm.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho trẻ hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương.
- Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát có ai?

Đến lớp cơ dạy các con rất nhiều điều nè, mà các con cũng cùng cô làm ra thật
nhiều các tranh ảnh đẹp đễ trang trí cho lớp mình đẹp thêm Hơm nay cơ và các
con cùng nhau cắt dãy đều nhau và dán thành dây xúc xích nhé!

- Cơ làm mẫu giải thích cách làm: để cắt được những dãy giấy đều nhau các con
cầm giấy bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải. Đặt kéo vào đường kẻ của giấy
cắt thẳng theo đường kẻ từ trên xuống dưới. Cứ tiếp tục như thế để được nhiều
dãy giấy. Sau đó thoa hồ vào 1 đầu của dãy giấy, đặt đầu thứ 2 lên đầu thứ nhất
vừa thoa hồ tạo thành vòng tròn, lấy dãy giấy thứ 2 lồng vào vòng tròn vừa làm
và dán 2 đầu dãy giấy lại với nhau. Cứ tiếp tục như thế chúng ta tạo thành dây
xúc xích.Các con nhớ mình xen kẻ các màu với nhau,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cho trẻ thực hành: cô chia lớp thành 3 tổ thi đua nhau cắt dán xem tổ nào dán
được dây xúc xích dài nhất sẽ được cơ khen thưởng.

- Trẻ làm cô theo dõi, nhắc nhở cách cầm kéo, cách dán, tư thế ngồi.

- Cô báo sắp hết giờ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

- Cho trẻ nhận xét – cô nhận xét lại.

- Cho trẻ hát bài :Trường chúng cháu là trường mầm non – nghỉ.

---HOẠT ĐỘNG CHIỀU
THNTH

CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC CỦA BÉ-BẠN BÈ CỦA BÉ.

+ Vẽ: lớp mẫu giáo.
+ Nặn: đồ dùng học tập.
+ Xếp hột hạt: cái bàn.
+ Cắt dán: dây xúc xích.
+ Làm đồ chơi bằng lá cây.

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được một số vận động của đôi tay 1 cách khéo léo.
- Yêu quý lớp mầm non của mình.

- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp khi tạo ra sản phẩm.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh góc chơi.

II/ CHUẨN BỊ:

- Mẫu của cơ cho từng góc.
- Dụng cụ cho trẻ làm.
- Góc trưng bày sản phẩm

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Cho cháu hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non.

- Cô giới thiệu mẫu của cơ và dụng cụ để làm.
- Giới thiệu từng góc chơi và dụng cụ để chơi.

- Cho trẻ vào góc chơi, cơ trao đổi hay cùng trị chuyện với trẻ về cách thực
hiện.

- Cháu làm, cô bao quát nhắc nhở thêm.

- Cô báo sắp hết giờ, cháu mang sản phẩm lên trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét lại.

- Trẻ phụ cô thu dọn đồ dùng nghỉ.

*******************

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

………
………
………

b/ Những thay đổi cần thiết:

………
………
………

c/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………
………
………
………

---THỨ 6: Ngày 10/09/2010

*Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua LQCV.

HOẠT ĐỘNG : LQCV
CHỮ O, Ô, Ơ (T1)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thực hiện được một số vận động của đôi bàn tay một cách khéo léo.
- Trẻ có một số biểu tượng về việc đọc và việc viết.

- Trẻ có khả năng quan sát , so sánh và ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ biết u q trường lớp mầm non.

- Trẻ có nhu cầu hứng thú khi tham gia vào hoạt động.

II/ CHUẨN BỊ:

- Các chữ cái rời.

- Tranh kéo co, cái ô, cái nơ.

- Những bơng hoa có mang chữ cái.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cho cháu hát bài: Tôi là chữ o, ô, ơ.
- Con vừa hát bài gì? Trong bài hát có gì?

- Cho trẻ đi xung quanh lớp xem tranh: các con xem cơ có tranh vẽ gì? (bạn
chơi kéo co).

- Cho trẻ xem tiếp các bức tranh có chứa chữ ô , ơ như cô và bé, bé đọc thơ.
- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Cô cho cháu đọc thơ “ cô giáo em” và tập trung trẻ lại trước máy xem trình
chiếu chữ cái qua máy,

+ Chiếu tranh “bé cất giỏ” cho cháu đọc từ dưới tranh, sau đó cơ giới thiệu chữ
cái o sắp học bỏ qua 1 bên, tiếp đến giới thiệu tranh “bé và cô tập thể dục” cho
cháu đọc từ dưới tranh và cô giới thiệu chữ ô, kế tiếp chữ ơ cơ chiếu tranh “bé
học thơ”

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Hình dáng: + Chữ o gồm một nét cong khép kín.

+ Chữ ơ có 2 nét: một nét cong khép kín và 1 dấu mũ.
+ Chữ ơ có 2 nét: một nét cong khép kín và một dấu móc.
- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau của chữ o, ô, ơ.

- Dạy lớp, tổ, cá nhân đọc. cô cho cháu đọc cá nhân nhiều và sửa sai cho cháu
- Chơi tìm chữ cái trong tranh, cơ đọc câu đố cho các cháu đốn đó là gì và đưa
tranh có chữ cái ra cho cháu chỉ đâu là chữ cái o,ô, ơ vừa học xong.

- Chơi nặn chữ cái o, ô, ơ lên bảng bằng đất sét.

- Cô nhận xét và giáo dục cháu ra đi vệ sinh , rửa tay bằng xà phịng và nhớ
khơng xả nước nhiều làm lảng phí.

- Nhận xét, khen ngợi.

- Cho lớp hát bài: Trường mẫu giáo yêu thương - thu dọn đồ dùng nghỉ.

SINH HOẠT CHIỀU

HÁT MÚA, ĐỌC THƠ CÁC BÀI TRONG CHỦ ĐIỂM

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Cháu biết được các bài hát trong chủ điểm trường lớp mầm non.
- Cháu nạnh dạn , tự tin khi cùng đến lớp với bạn.

- Cháu hát to , rỏ, mạch lạc,

- Cháu vận động nhịp nhàng theo nhạc, tạo cho cháu sự tự tin và cơ thể phát
triển mạnh khỏe.

II. CHUẨN Bị: nhạc và các bài múa hát về chủ điểm trường mầm non.

III: CÁCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô và cháu cùng nhau hát múa vận động theo nhạc các bài hát như: trường
mẫu giáo yêu thương, ngày vui của bé, ngày đầu tiên đi học, đi học, múa cho
mẹ xem…

- Đọc các bài thơ: bạn mới đến trường, cô và mẹ, cô giáo em, bé học chữ…
- Cô và cháu cùng sinh hoạt xong và nghỉ,

---NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

*Kết quả đạt được qua tổ chức các hoạt động trong ngày:
a/ Nội dung chưa dạy vì lý do:

………
………
………

b/ Những thay đổi cần thiết:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

c/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt:

………
………
………
………

GIÁO VIÊN KTCM

Ngày soạn:……….

NGYỄN THỊ LỆ HÀ

Duyệt ngày :………..