giao duc ky nang song

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Báo cáo chuyên đề:</b>

<b>X©y dùng trêng häc thân thiện, học sinh tích cực.</b>
Ngời thực hiện: <i><b>Trơng Mạnh Hïng</b></i>

Tổ: Anh – Thể – Nhạc – Họa
<b>I. Đặt vấn đề:</b>

Phong trào “ <i><b>Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực</b></i>” trong các trờng phổ thơng
giai đoạn 2008 – 2013 đợc Bộ GD - ĐT phát động vào tháng 7 năm 2008. Sau hơn một năm thực
hiện, phong trào đã gặt hái đợc những thành công nhất định. Tuy nhiên, tình trạng giảm sút đạo
đức, bạo lực học đờng... vẫn cịn xảy ra. Trớc tình đó, Tơi xây dựng chuyên đề này nhằm góp phần
vào việc giáo dục đạo đức học sinh, xây dựng một môi trờng giáo dục lành mạnh và đoàn kết.
<b>II. Nội dung:</b>

<b>1. Xây dựng trờng, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:</b>

- Trờng lớp sạch sẽ, đủ ánh sáng, thống mát về mùa nóng, ấm áp về mùa lạnh, trồng và chăm sóc
thờng xuyên cây bóng mát, vờn hoa cây cảnh.

- Có nhà vệ sinh sạch sẽ, đủ nớc sinh hoạt, nớc uống hợp vệ sinh, bảo đảm an toàn thực phẩm, an
toàn giao thơng, dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe.

<b>2. Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở mỗi địa phơng, giúp</b>
<b>học sinh tự tin học tập.</b>

- Giáo viên vận dụng phơng pháp dạy học tích cực, phát huy vai trị chủ động, tích cực của học
sinh, rèn kỹ năng t duy sáng tạo, năng lực tự học, gắn học với hành, đánh giá đúng năng lực của
học sinh, gắn nội dung giáo dục với thực tiễn địa phơng. Cần coi trọng các hoạt động của nhà
tr-ờng nhằm huy động trẻ em trong độ tuổi đi học để thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học
đúng độ tuổi và giáo dục THCS, biện pháp giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém, học sinh hạnh kiểm

yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn và cơng tác bồi dỡng học sinh giỏi.

- Học sinh đợc động viên khuyến khích đề xuất sáng kiến, suy nghĩ sáng tạo, nỗ lực tự giác, chăm
chỉ học tập, cải tiến phng phỏp hc tp.

<b>3. Rèn luyện kỹ năng sống cho häc sinh.</b>

- Rèn luyện kỹ năng ứng xử thân thiện trong mọi tình huống, thói quen và kỹ năng làm việc theo
nhóm. Kỹ năng hoạt động xã hội.

- Giáo dục cho học sinh rèn luyện sức khoẻ, ý thức tự bảo vệ bản thân, phòng ngừa tai nạn giao
thông, đuối nớc và các tệ nạn xà hội, nhà trờng cập nhật thông tin về sức khoẻ thể chất và tinh
thần của học sinh.

- Rốn luyn k năng ứng xử văn hóa, ý thức chung sống thân thiện, giải quyết hợp lý các tình
huống mâu thuẫn, xung đột, có thái độ lên án và kiên quyết bài trừ mọi hành vi bạo lực, lạm dụng
các hình thức trừng phạt học sinh.

<b>4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, các trò chơi dân gian, hội thi biểu diễn
dân ca, các hoạt động vui chơi giải trí làng mạnh khác để phát huy vai trị chủ động, tích cực phù
hợp với tâm sinh lí lứa tuổi học sinh, đạt hiệu quả giáo dục nhân cách và xây dựng môi trờng văn
minh học đờng.

<b>5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hố, cách</b>
<b>mạng ở địa phơng.</b>

- Đảm nhận chăm sóc một di tích lịch sử, văn hố, cách mạng và chăm sóc gia đình liệt sĩ, gia
đình diện chính sách hoặc chăm sóc giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng ở địa phơng.

- Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa, cách mạng, truyền thống nhà trờng cho học
sinh, phối hợp tuyên truyền nhằm phát huy giá trị của các di tích lịch sử văn hóa, cách mạng.
<b>III. Tổ chức thùc hiÖn:</b>

1. Giáo dục đạo đức cho học sinh qua những buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp.

2. Phối hợp với các môn học: Văn học, Giáo dục công dân, Lịch sử, Địa lí, Âm nhạc, Mĩ thuật,
Cơng nghệ, huy động sức mạnh tổng hợp của các tổ chức xã hội để giáo dục toàn diện học sinh.
3. Tổ chức các Câu lạc bộ nhằm giáo dục Kĩ năng sống cho học sinh.

4. Tỉ chøc vƯ sinh phong quang trờng lớp, rèn luyện cho các em thói quen giữ g×n vƯ sinh trêng,
líp.

5. Tổ chức các cuộc thi trị chơi dân gian, hát dân ca.
6. Chăm sóc đài tởng niệm liệt sĩ xã nhà.

7. Tỉ chøc c¸c cc thi trí tuệ nh: Kính vạn hoa, Rung chuông vàng, Nhà sử học nhỏ tuổi.
<b>IV. Dạy thể nghiệm:</b>

- Tổ chức Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh vào ngày 01 – 10 – 2010 (cã gi¸o ¸n kÌm theo).

</div>

<!--links-->