ngµy so¹n 14082009 trêng thcs dång má – gi¸o ¸n mü thuët 9 – n¨m häc 2009 – 2010 ngµy so¹n 14082009 ngµy d¹y 17082009 tiõt1 bµi 1 thêng th

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (212.43 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:14/08/2009
Ngày dạy: 17/08/2009

Tiết1.bài 1 Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật thời nguyễn

I. Mục tiêu bµi häc

Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình hình kinh tế 
-chính trị xã hội thời Nguyễn.

- HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thut MT dõn tc

-HS trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời đi trớc.
II. Những điều cần l u ý

1.Đ å dïng d¹y hoc:
Gv

-Bộ đồ dùng dạy học MT 9
- Bản phụ

- s: su tÇm t liƯu

2.Ph ơng pháp dạy học:
- phơng pháp trực quan.
- phơng pháp vấn đáp

- phơng phap làm việc theo nhóm
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:

1.ổn định tổ chức:

2.Bµi míi:

Hoạt ng ca giỏo viờn - hc

sinh Nd bài giảng

Hot ng 1:

GV y/c HS đọc- trả lời:

- tìm hiểu về bối cảnh XH thời Nguyễn.?nhà
Nguyễn ra đời ntn?Nêu chính sánh của nhà
Nguyễn đối với nền KT-XH?Trong giai
đoạn đó, MT phát triển nt?

? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm
gì ?

? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với
nền KT-XH ?

? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế
nào?

Hoạt động 2 :

? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại
kiến trúc nào

? Kinh đơ Huế có gì đặc biệt ?

I. Vµi nÐt về bối cảnh XH thời 
Nguyễn

+ Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài
mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo
loạn lên ngôi vua

+Chn Hu lm kinh ụ, xõy dng nền
kinh tế vững chắc

+" BÕ quan to¶ c¶ng ", ít giao thiệp với
bên ngoài

+MT phỏt trin nhng rất hạn chế , đến
cuối triều Nguyễn mới có sự giao lu với
MT thế giới- đặc biệt là MT châu Âu

II. Một số thành tựu về Mĩ Thuật 
1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm: 
- H oàng Thành, tử cấm thành, đàn
Nam Giao

.Cung điện
lăng Tẩm

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ
thuật điêu khắc ?

? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào?
? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế
no ?

? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô tả Nội
dung của Bách khoa th văn hoá vËt chÊt cđa
ngêi ViƯt ?

? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ?
Hoạt động 3

:? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn?

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập 
? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ?
? Cơng trình kiến trúc cố đơ có gì đặc biệt ?
- GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những
em trả lời tốt , động viên những em trả lời
cha tốt.

DỈn dò:

- vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
xem tríc bµi míi

trong trong KT cung đình.

->C ố Đơ Huế đợc Unesco cơng nhận là
di sản văn hố thế giới năm 1993.

2. Điêu khắc , đồ hoạ v Hi ho
a. iờu khc

- Tợng con vật, Nghê, voi, s tử
- Tợng Ngời

- Tợng thờ

b. Đồ ho¹, héi ho¹

- Tranh dân gian phát triển" bách khoa
th văn hoá vật chất của Việt nam"hơn
700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh
sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ
dùng của Việt Bắc

- MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật
châu Âu mở ra một hớng mới cho sự
phát triển của mĩ thuật Việt nam.

III. Một vài đặc điểm của mĩ thuật 
thời Nguyễn

- KiÕn tróc hµi hoµ víi thiên nhiên, NT
trang trí với kết cầu tổng thể

- ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng
tiếp thu NT Châu âu mở ra một hớng
mới cho MT dân tộc

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TiÕt 2. bµi 2 . VÏ theo mẫu

Lọ hoa và quả

(Vẽ hình)

I. Mục tiêu bài häc

: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số
mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa )

HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu

Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc
II. Những điều cần l u ý

1Đồ dùng dạy hoc:
GV

. Bi v ca hc sinh lp trớc
- Bộ đồ dùng dạy học MT 9
. HS

- Giấy, chì, màu………..
2.Ph ơng pháp dạy học:
- phơng pháp trực quan.
- phơng pháp vấn đáp

- phơng phap làm việc theo nhóm
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên

-hs Nd bài giảng

Hot ng 1 :

- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày mẫu?
Khung hình chung của mẫu là khung hình gì
?

? Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì?

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so
với lọ?

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào?
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mÉu chun nh
thÕ nµo?

? Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn?
Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giíi thiƯu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thĨ
tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

I . Quan sát nhận xét
Cấu tạo chung

- Khung hình chung : chữ nhật đứng
- HD : Lọ ,quả

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vÏ bµi
- Sưa sai cho hs

Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên

cùng hs nhận xét và ỏnh giỏ

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chun b dựng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật mu

Ngày soạn:.... 24/8/2009
Ngày giảng: 26/8/2009

Tiết 3. bài 3 .Vẽ theo mẫu
Lọ hoa và quả

(Vẽ màu)
I. Mục tiêu bài học

- Hc sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu
phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa )

- HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu và tơ màu đẹp
- Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục ng nột, mu sc.

II. Những điều cần l u ý 
1.Đồ dùng dạy học

- Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ

HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
2. Phơng pháp dạt học

- P2 trc quan , vn ỏp , luyện tập
III.Các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên - học

sinh Nd ghi b¶ng

Hoạt động 1 :

- GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu
sao cho hợp lí

?Khung hình chung của mẫu là khung hình
gì ?

I. Quan sát nhận xét

- Bày mẫu có xa gần và thuận mắt,

hợp lí

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

?Khung hình riêng của lọ và quả là khung
hình gì

? Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so
với lọ

? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào
? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh
thế nào

? Vt no m nhất, vật nào sáng nhất
? Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn
Hoạt động 2:

- GV giíi thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cơ thĨ
tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
ỳng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thc hnh

- GV cho hs vẽ theo mẫu lọ hoa và quả
- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vÏ bµi
- Sưa sai cho hs

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giỏ

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chun b dựng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Lọ hình CNĐ, quả hình cầu
- Quả nằm trớc lọ

-Từ phải sang trái
- Chuyển nhẹ nhàng
- Lọ đậm hơn quả

- Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó

II. Cách vẽ

- Tham khảo và học tập

- V bi vo giy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu

- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ

- Chó ý

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở v,
mu , ty

Ngày soạn:.... 28/9/2009
Ngày giảng: 1/9/2009

Tiết 4. bài 4.Vẽ trang trí

Tạo dáng và trang trí túi sách
I. Mục tiêu bài học

- Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách

- Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách

- Yờu quý v đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân loại
II. Những điều cần l u ý

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng
- đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách
- Bi

HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
2. Phơng pháp dạt học

- P2 trc quan , vấn đáp , luyện tập
III.Các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên- học

sinh Hoạt động của

Hoạt động 1 :

- GV cho HS xem mét số túi xách mẫu và
hỏi

? Em có nhận xét gì về hình dáng của các
túi xách trên

? ChÊt liƯu cđa c¸c tói s¸ch?

? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ?
Hình ảnh nào thờng dùng để trang trí trên

túi xách ?

? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi xách
- Giáo viên túm li

Hot ng 2:

- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bíc cho hs quan s¸t

- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
đúng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thc hnh

- GV cho hs tạo dáng và trang trí túi sách
- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs

Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên

cùng hs nhận xét và đánh giá

I. Quan s¸t nhận xét
- Quan sát vật mẫu

- Phong phú đa dạng với nhiều loại
khác nhau ; có loại có quai xách,
có loại có dây đeo

- Đa dạng : Mây, tre, nan, nøa v¶i, 
len mỊm, nhùa...

- Độc đáo và sáng tạo : Có thể
dùng những hoa văn mây, sóng,
hoa văn trên trống đồng, hình ảnh
cuộc sống sinh hoạt của mỗi con
ngời.

- Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý
thích và mục đích sử dụng của
ng-ời v .

- Chú ý
II. Cách vẽ

- Chý ý

- Tham khảo vµ häc tËp

- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ

- Chình hình tơng đối giống mẫu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chun b dựng cho bi học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Chó ý

-Ngày soạn:.... 6/9/2009
Ngày giảng: 8/9/2009

Tit 5. bi 5 .V tranh ti

Phong cảnh quê hơng
I. Mục tiêu bài học

- HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và
sáng tạo của ngời vẽ.

- HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích
- HS yêu mn phong cnh quờ hng, t nc.

II. Những điều cần l u ý 
1.Đồ dùng dạy học

.GV Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh
- Các bớc vẽ tranh phong cảnh

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
2. Phơng pháp dạt học

- P2 trực quan , vấn đáp , luyện tập
III.Các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên $ học

sinh Nd ghi b¶ng

Hoạt động 1 : - GV cho HS xem những bức 
tranh phong cảnh thiên nhiên

? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì
? Phong cảnh ở nông thôn có giống với
thành phố không

? Trình bày nội dung của những bức tranh

trên

? Bố cục của những bức tranh trên nh thế

I.Quan s¸t nhËn xÐt

- Là vẽ tất cả những cảnh vật mà
mình nhìn thấy và cảm nhận đợc.
- Phong cảnh mỗi vùng miền đều
khác nhau và thay đổi theo thi
gian

- Nội dung: Phong phú, đa dạng ,
vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh
sinh hoạt của miền quê mỗi mùa
lại khác nhau về màu sắc,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

nào

? Hình vẽ và màu sắc ra sao

- GV cho HS xem nh÷ng bøc tranh mẫu của
hs năm trớc.

Hot ng 2: Cỏch v

- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV phác hình lên bảng và hớng dÉn cơ thĨ

tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs v
ỳng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thc hnh

- GV cho hs vẽ tranh đề tài phong cảnh quê
hơng

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xung lp quan sỏt nhc nhở hs vẽ bài
đúng nội dung đề tài

- Söa sai cho hs

Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bæ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dß:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- H×nh vÏ mỊm mại, màu sắc tơi
tắn, mang đậm nét riêng của mỗi
miền quê.

- Quan sát hình gợi ý
- Quan sát lên bảng
- Chý ý

- Tham khảo và học tập

- V bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Vẽ đúng nội dung đề tài, tô màu
đẹp

- Quan sát và nhận xét các bài vẽ,
đánh giá bài vẽ

- Chó ý

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ,
màu , tẩy

Ngµy soạn:.... 6/9/2009

Ngày giảng: 8/9/2009 tiết 6.b i 6. thà ường thức mỹ thuật

Chạm khắc gỗ đình làng việt nam

I. Mục tiêu bài học

- Giỳp hc sinh hiu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng miền
-Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Đồ dùng dạy học

- Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
.GV Tranh mĩ thuật ĐDDH,

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc
HS : - GiÊy, chì, màu, tẩy
2. Phơng pháp dạt học

- P2 trc quan , vấn đáp , luyện tập
IIICác hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hot ng ca giỏo viờn $ hc

sinh Nd bài giảng

Hoạt động 1 :? Đình làng là gì? Đình làng 
có vai trị gì

? Nêu đặc điểm của đình làng ?
? Hình dáng nh thế nào?

? Kể tên những ngơi đình tiêu biểu của đất
nớc và của địa phơng mà em biết ?

Hoạt động 2:? Chạm khắc thờng gắn bó với 
nghệ thuật nào ?

? Những hình tợng nào đợc đa vào chạm
khắc?

- GV cho HS xem tranh trong SGK vµ HĐ
Nhóm

( 3-4 HS hình thành 1 nhóm thảo luận về
câu hỏi trên thời gian là 5 phót )

? Nêu đặc điểm của những bức chạm khắc
đó ?

? Trình bày đặc điểm nghệ thuật cảu các bức
chạm khắc ?

? Vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình
làng Việt Nam?

Hoạt động 3 : Một vài đặc điểm của chạm
khắc gỗ đình làng Việt Nam

? Nêu đặc điểm của chạm khác gỗ đình làng
Việt Nam

I.Khỏi quỏt v ỡnh lng

- Đình làng là nơi thờ Thành Hoàng, bàn
bạc và giải quyết việc làng, và tổ chức lễ
hội hằng năm.

- Đặc điểm : Mộc mạc, uyển chuyển và
duyên dáng.

- Hỡnh dỏng : To cao , chắc khoẻ, có thể
xây dựng 2 tầng, tầng hai nhìn xuống đợc
sân khấu ( nơi sinh hoạt và cơng diễn văn
hố văn nghệ )

- Làng Đình Bảng ( B Ninh), Thổ Hà ( B.
Giang), Tây Đằng, Chu Quyến ( Hà Tây)
đó là những ngơi đình tiêu biểu cho đình
làng Việt nam.

II. Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng
1. Hình tợng

- Đầu đao, rồng, và những hoạt động sinh
hoạt xã hội : gánh con, vui đùa , uống rợu,
đánh cờ, tấu nhạc và các trò chơi dân gian
- Quan sỏt tranh v hot ng nhúm

2. Đặc điểm : Nét chạm khắc phóng

khoỏng, dt khoỏt, cú nụng sâu rõ ràng,
độ sáng tối linh hoạt và tinh tế .

- Vẻ đẹp tự nhiên mộc mạc và giản dị thoát
khỏi những quan niệm của giai cấp phong
kiến .

- Phản ánh những sinh hoạt trong đời sống
xã hội

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Chó ý

- Chuẩn bị dựng: Sỏch v v, mu , ty

Ngày soạn:....11 /9/2009
Ngày giảng: 14/9/2009

Tiết 7. bài 7. Vẽ theo mẫu
vẽ tợng chân dung

I. Mục tiêu bài học ( VÏ h×nh )

- Giúp học sinh hiểu về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Biết cách trình bày đợc những nét khái quát về chạm khắc của mỗi vùng miền
-Yêu quý và trân trọng NT chạm khắc của cha ông

II. Những điều cần l u ý 
1.Đồ dïng d¹y häc

- Bài su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
.GV Tranh mĩ thuật ĐDDH,

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc
HS : - Giấy, chì, màu, tẩy
2. Phơng pháp dạt học

- P2 trực quan , vấn đáp , luyện tập
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : - Gv yêu cầu HS đặt tợng và 
hỏi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?

- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt
t-ợng theo chiều dọc?

- Trình bày cách đo các tỷ lệ đầu tợng?
- Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu?
- Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên
mẫu ? bộ phận nào sáng nhất?

- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?

- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu
- GV tóm lại

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV giíi thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cơ thĨ
tõng bíc cho hs quan s¸t

- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ
ỳng

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thc hnh

- GV cho hs vẽ theo mẫu tợng Em bé cài lợc
(Vẽ hình)

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhë hs vÏ bµi
- Sưa sai cho hs

Hoạt động 4: Củng cố và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét v ỏnh giỏ

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý

* Dặn dò:

- Chun b dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Lên đặt tợng

- 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng
- Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần tơng
đối bằng nhau : đó là phần tóc đến
đỉnh trán, trán đến hết chân mũi,
chân mũi đến ht cm.

- Cách đo tơng tự nh cách đo các
vËt mÉu th«ng thêng

- Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc
biệt, đó là cằm ngắn, trán dài,
ming hụ, mi hch

- Hóng ánh sáng chín chiếu lên
mẫu là hớng phải sang trái, nh vậy
các bộ phận tiếp sáng nhất là gò
má, trán và mé môi phải.

- Chất liệu thạch cao

- m nht tng i hài hồ,
khơng rõ ràng và phân biệt nh các
vật mẫu làm bằng sứ.

- Chó ý

- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Ngày soạn 13 /9/2009
Ngày giảng: 18 /9/2009
:

Tiết 8. bài 8 .Vẽ theo mẫu
vẽ tợng chân dung

( Vẽ đậm nhạt )

I. Mục tiêu bài học

II. Những điều cần l u ý 
1.Đồ dùng dạy học

- Bi su tầm của Hoạ sĩ, các hình ảnh về chạm khắc gỗ đình làng.
.GV Tranh mĩ thuật ĐDDH,

- Bµi mÉu cđa häc sinh líp tríc
HS : - GiÊy, ch×, màu, tẩy
2. Phơng pháp dạt học

- P2 trc quan , vấn đáp , luyện tập
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- Gv yêu cầu HS t tng v hi

- Bố cục của đầu tợng gồm có mấy phần?
Đó là những phần nào ?

- Nêu tỉ lệ của các bộ phận trên khuôn mặt
t-ợng theo chiỊu däc?

- Tợng đợc làm bằng chất liệu gì?

- Nhận xét về độ đậm nhạt chung của mẫu
- GV tóm lại

- 2 phần: Đầu tợng và bệ tợng
- Tỷ lệ : đầu chia làm 3 phần tơng
đối bằng nhau : đó là phần tóc đến

đỉnh trán, trán đến hết chân mũi,
chân mi n ht cm.

- Cách đo tơng tự nh cách đo các
vật mẫu thông thờng

- Tng " Em bộ cài lợc " rất đặc
biệt, đó là cằm ngắn, trán dài,
miệng hơ, mũi hếch

- Hãng ¸nh s¸ng chÝn chiếu lên
mẫu là hớng phải sang trái, nh vậy
các bộ phận tiếp sáng nhất là gò
má, trán và mé môi phải.

- Chất liệu thạch cao

- m nht tơng đối hài hồ,
khơng rõ ràng và phân biệt nh các
vật mẫu làm bằng sứ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt ng 2: Cỏch v

- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV phác hình lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho hs quan s¸t

- GV chỉ ra bố cục đẹp và cha đẹp cho hs vẽ

đúng

- GV híng dÉn HS cách lên đậm nhạt
- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thực hành

- GV cho hs vÏ theo mÉu tỵng Em bé cài lợc
(Vẽ đậm nhạt)

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bæ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dß:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

- Vẽ bài vào giấy vẽ hoặc vở vẽ
- Chình hình tơng đối giống mẫu

- Chuẩn bị đồ dùng: Sách vở vẽ,
màu , ty

Ngày soạn: 18/10/2009
Ngày giảng: 22/10/2009

Tiết 9. B i 9. Vẽ trang trí
Tập phóng tranh ảnh
I. Mục tiêu bài học

- Giúp học sinh hiểu cách phóng tranh ảnh, kẻ ô vuông , ô chữ nhật, hoặc kẻ ca rô.

- HS phóng đợc một tranh ảnh cơ bản, có thể phong ảnh đen trắng hoặc ảnh màu.
- HS u thích việc phóng tranh ảnh, và có thể áp dụng việc phóng tranh ảnh vào trong thc
t.

II. Những điều cần l u ý 
1Đồ dùng dạy hoc:
GV

- Mt s bi mu v phóng tranh ảnh ( đồ vật, con vật, tranh cổ động, tranh phong cảnh..)
2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy, tranh mẫu và tranh kẻ ô chuẩn bị sẵn.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- phơng phap làm việc theo nhóm
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:

1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :

- GV nêu tác dụng của viÖc phãng tranh :?

- GV cho HS xem hai bài phóng tranh theo
cách kẻ ơ vng và kẻ đờng chéo để HS
thấy:

- GV tóm lại
Hoạt động 2:

- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs
nắm rõ các bớc

- GV k hỡnh ụ vuụng hay đờng karo lên
tranh mẫu và hớng dẫn cụ thể cho HS nắm
rõ

- Cho hs tham kh¶o mét sè bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thc hành

- GV cho HS phãng tranh trong SGK
- Xuèng líp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bỉ xung

- Tuyªn dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
- Quan sát các tranh tĩnh vật màu

I.Quan s¸t nhËn xÐt

- Phóng tranh, nh, bn phc v cho
cỏc mụn hc

- làm báo têng
- Phơc vơ lƠ héi

- Trang trÝ gãc häc tËp

II.C¸ch vÏ

Cách 1 : Kẻ ô vuông

- So sánh c/cao/ c/ngang h/mẫu
- lấy số ơ chăn

- nhân k/thước hình định phóng
- Vẽ hĩnh

-Cách 2 : Kẻ đường chéo

- Lấy điểm bất kỳ trên hcn
- Đặt ảnh nhỏ ở cuố i tranh
- Đánh số thứ tự 1,2,3,….

Ngµy soạn:.. 20/10/2009..
Ngày giảng:. : 23/10/2009

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. Mục tiêu bµi häc

- HS hiểu về đề tài lễ hội, của từng địa phơng, vùng miền, các dân tộc anh em và các quốc 
gia trên thế giới.

- HS vẽ đợc một tranh về đề tài lễ hội .

-HS trân trọng , yêu quý những nét văn hoá truyền thống của dân tộc và những nét văn hoá
phơng Tây.

II. Những điều cần l u ý 
1Đồ dïng d¹y hoc:

Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài Lễ hội

- Bài mẫu của học sinh lớp trớc , băng đĩa ghi hình về các lễ hội.
2. HS: Giấy, chì, màu, tẩy, vở vẽ.

2.Ph ơng pháp dạy học:
- phơng pháp trực quan.
- phơng pháp vấn đáp

- phơng phap làm việc theo nhóm
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Em hãy vẽ 1 bức tranh đề tài về lễ hội mà em thích
Kích thớc giấy : 18 x25 cm

Màu : Tuỳ chọn
III. Thu bài và dặn dò (2')

- chuẩn bị bài 11: Trang trí hội trờng
- Su tÇm tranh về hội trờng.

- Giấy, chì, màu, tẩy.

Đáp án - Biểu điểm
Nội dung rõ ràng : 3điểm
Bè côc chuÈn : 3®iĨm
Hình vẽ chắc khoẻ : 2 điểm

Màu sắc tơi sáng : 2điểm

...

Ngày soạn: 25/10/2009
Ngày gi¶ng: : 27/10/2009

TiÕt 11. B i 11 .à VÏ trang trí
Trang trí hội trờng
I. Mục tiêu bài học

- Giúp học sinh biết cách sắp xếp bố cục trong hội trờng , nắm bắt đợc cách trang trí cho
một buổi lễ bất kì.

- HS trang trí đợc một hội trờng cơ bản, có thể áp dụng vào trong thực tế.
- Yêu quý vẻ đẹp của những buổi lễ thơng qua trang trí hi trng.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Đồ dùng dạy học tự lµm

- Bµi mÉu vỊ trang trÝ héi trêng , tranh ảnh chụp các hội trờng.
- Bài mẫu của hoạ sĩ

.HS :- Giấy, chì, màu, tẩy

2.Ph ơng pháp dạy học:
- phơng pháp trực quan.
- phơng pháp vấn đáp

- phơng phap làm việc theo nhóm
III.các hoạt độmg dậy học chủ yếu:
1.

ổ n định tổ chức:
2.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :

- Gv cho HS xem tranh ảnh về các hội trờng,
băng đĩa ghi hình hội trờng.

- Héi trêng là gì? Tại sao phải trang trí hội
trờng?

? Trang trí hội trờng nhằm mục đích gì . ?

? Trang trí hội trờng là trang trí những phần
nào . ?

? Trong cách sử dụng phông màn, màu của
phông, màu của chữ, cách đặt biểu tợng,
cách xếp các bàn đại biểu, bàn khá giả...
- Cho ví dụ về một số loại hội trờng?

- Gv kết luận, bổ sung.

Hoạt ng 2:

- GV minh hoạ lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho HS nắm rõ cách vẽ.

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs
năm trớc

Hot ng 3 : Thc hnh

- GV cho HS trang trí hội trờng mà yêu
thích nhất

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs

Hoạt động 4 : Nhận xét và đánh giá

I.Quan s¸t nhËn xÐt

- Hội trờng là nơi diễn ra những buổi lễ,
những buổi họp trang trọng, hay giao lu
văn nghệ, nơi mà các "nghệ sĩ" biểu diễn,
là nơi diễn ra những buổi đại hội của các
đồn thể.

- Mục đích làm cho hội trờng thu hút sự
chú ý của nhiều ngời, làm cho buổi lễ

thêm khơng khí đại hội thêm phầm trang
nghiêm , long trọng...

- C¸ch trang trÝ : héi trêng gåm 2 phần:
Phần bục và phần nền.

- Nếu là giao lu văn nghệ, thì phơng
nền màu sáng, chữ đỏ tơi, tím hồng nhạt,
có trang trí hoa, có đèn nháy và sáng lấp
lánh, có màn kéo hạ sau khi biểu diễn...

II,C¸ch trang trÝ héi trêng
- Phác k/h chung

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bæ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau
Ngày soạn:..2/11/2009...
Ngày ging: 8/11/2009

Tiết 12.bài 12Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về các dân tộc ít ngời

I. Mục tiêu bài học

- HS hiểu vài nét khái quát về mĩ thuật dân tộc ít ngời ở Việt Nam, một số công trình NT
của dân tộc Chăm, Hmông, Dao

- HS nhận biết và phân biệt đợc MT của các dân tộc ít ngời ở Việt nam thông qua đặc điểm
hoặc một sản phẩm khác nhau .

- Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông.
II. Đồ dùng dạy học

1.Đồ dùng dạy học
GV: Tài liệu tham khảo

Tranh ảnh tham khảo, su tầm, bản phụ...
2Ph ơng pháp dạy học

HS : Giấy, chì, màu,

III. các hd dạy học chủ yếu 
1.

ổ n định tổ chức lớp .
2. Bài mới

Hoạt động của giáo viên $ hs Nd bài giảng

Hoạt động 1 :

- GV cho HS đọc bài

? Trên đất nớc Việt nam có bao nhiêu cộng
đồng dân tộc sinh sống ?

? Hãy kể tên một vài cộng đồng dân tộc mà
em biết.

? Các cộng đồng dân tộc đó có tách ra khỏi
cuộc chiến tranh chống ngoại xâm không.
? Văn hoá của các cộng đồng dân tộc so với
văn hố chung của Việt nam có điểm gì đặc
bit .?

GvKL

Hot ng 2:

I.Vài nét khái quát:

- 54 cng ng dân tộc anh em
sinh sống

- Dao, Mờng, Tày Thái , Nùng, Ê
đê, Chăm, Ba Na, Gia rai, khơ mú,
Dáy, Tà ôi, Xơ đăng....

- Các cộng đồng dân tộc đó sát

cánh bên nhau trong cuộc chiến
tranh chống ngoại xâm, giành độc
lập dân tộc.

- Mỗi cộng đồng dân tộc có một
nét văn hố riêng tạo nên sự đa
dạng phong phú cho Văn hoá dõn
tc

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

? HÃy nêu vài nét về tranh thê?
? Tranh thê cã ý nghÜa g×

? Trình bày đặc điểm của tranh thờ .?
? Ngồi việc phục vụ cho thờ cúng, tranh
cịn có mục đích gỡ .?

- Gv cho hs xem các loại thổ cẩm :

? Hoa văn trên thổ cẩm thờng tập trung ở
phần nào ?

? Nhn xột v nhng nột c sc của thổ
cẩm ?

? Màu sắc của thổ cẩm thờng nh thế nào
? Nhà Rơng dùng để làm gì.

? Trình bày những nhận xét của em về nhà
Rông

? Nhà Rơng đợc làm bằng chất liệu gì và
đ-ợc trang trí nh thế nào ?

? Tợng nhà mồ có ý nghĩa nh thế nào đối với
ngời đã khuất ?

? Nêu đặc điểm kiến trúc của Tháp Chăm?

? Tr×nh bày giá trị nghệ thuật của Tháp

a. Tranh thờ :

Tranh của đồng bào Dao, Nùng,
Tày, Cao lan, Hmông... ( Phía Bắc)
- Phản ánh ý thức hệ lâu đời hớng
thiện, răn đe điều ác và cầu may
mắn, phúc lành cho mọi ngời.
- Đặc điểm : Tranh vẽ bằng các
màu tự do, tự tạo, đợc in nét sẵn.
- Có giá trị lớn đối với nền mĩ
thuật dõn tc Vit Nam.

b. Thổ cẩm

- Hoa văn tập trung nhiỊu ë gÊu
v¸y, cỉ ngùc, lai ¸o, tay...

- Chắt lọc những đờng nét khái
quát điển hình của các sự vật hiện
tợng, cách điệu và đơn giản chúng

lại từ những mẫu hình thực của
bên ngồi.

- Màu sặc rực rỡ, tuơi sáng, hoặc
màu trầm buồn .

c. Nhà Rông : - Là nơi sinh hoạt 
chung của buôn làng, Nhà đợc
thiết kế cao to chắc khoẻ đợc trang
trí cơng phu.

- Đợc làm bằng chất liệu gỗ, tre,
nứa, lá tạo đợc sự gần gũi song lại
đợc chú trọng về mặt kiến trúc và
trang trớ tinh xo, cụng phu.

d. Tợng nhà mồ

- là nhà dành cho ngời chết, đó là
sự tởng niệm của ngời sống dành
cho ngời chết, Nét đẽo thơ sơ ,
kì qi, nhng lại mang giá trị
nguyên thuỷ của rừng núi bằng
những hình khối đơn giản đợc
cách điệu cao .

đ. Tháp Chăm: ( Ninh Thuận ) : 
Là cơng trình kiến trúc bao gồm
nhiều tầng , thu nhỏ dần ở đỉnh,
đ-ợc xây bằng gạch rất cứng .

- Chạm khắc trang trí trên khi
t-ng ó xõy

- Hoạ tiết hoa là xen kẻ với hình
ngời và thú vật

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hot động 3 : Thực hành
- Bài tập củng cố

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xột v ỏnh giỏ

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chun b dựng cho bi hc sau

gợi cảm , bố cục chặt chẽ .

- Ngôn ngữ tạo hình giản dị có tính
khái quát cao.

Ngày soạn:...9/11/2009.
Ngày giảng: 13/11/2009

Tiết 13.bài 13 Vẽ theo mẫu
Tập vẽ dáng ngời
I. Mục tiêu bài học

- HS biết cách vẽ dáng ngời trên cơ sở các bài mẫu đã học, vẽ các dáng ngời ở các trạng
thái khác nhau.

- Hs vẽ đợc các dáng ngơì ở các t thế : đi đứng, chạy nhảy, ngồi nằm
- HS yêu quý con ngời và cuộc sống của con ngời.

II.

những điều cần l u ý 
1§å dïng dạy học

.GV: - Tranh về dáng ngời , các bíc tËp vÏ d¸ng ngêi.
- Bài mẫu của các Hoạ sĩ về dáng ngời

2 Phng pháp dạy học
HS : - Giấy, chì , tẩy

- Su tầm tranh ảnh về dáng ngời , cặp vẽ, bẳng vẽ, giá vẽ.
III.

cỏc hd dạy học chủ yếu 
1.ổn định tổ chức lớp.

2. Bµi míi

Hoạt động của giáo viên $hs Nd bài giảng

Hoạt động 1 :

- Gv cho HS xem tranh ảnh về các dáng
ng-ời.

? Trỡnh by s thay đổi của hình dáng con
ngời khi vận động ?

I.Quan s¸t nhËn xÐt

- Khi cúi xuống lng con ngời cong lại,
trọng tâm rơi vào đôi bàn chân.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

? Em h·y kĨ tªn mét số dáng ngời mà em
biết?

- Gv kt lun
Hot ng 2:

- GV minh hoạ lên bảng và hớng dẫn cụ thể
từng bớc cho HS nắm rõ cách vẽ.

- bài vẽ của hs năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hnh

- GV cho 1 HS lên ngồi làm mẫu cho HS vẽ

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bµi
- Sưa sai cho hs

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên
cùng hs nhận xét và đánh giá

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu
xây dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chun b dựng cho bi học sau

II. C¸ch vÏ 
- Ph¸c híng trơc

- Quan s¸t t thÕ d¸ng ngêi
- Ph¸c d¸ng = nét thẳng mờ
- Tô màu

Ngày soạn:14/11/2009
Ngày giảng: 19/11/2009

Tiết 14.bài 14. Vẽ tranh đề tài
Lực lợng vũ trang

I. Mục tiêu bài học

- Giỳp hc sinh hiu về đề tài lực lợng vũ trang,
- HS vẽ đợc tranh đề tài lực lợng vũ trang trong nhân dân.

-Yêu quý vẻ đẹp của anh bộ đội và các lực lợng vũ trang trong nhân dân.
II. Những điều cần l u ý

1.GV: - Bài vẽ của học sinh về đề tài lực lợng vũ trang
- Tranh của các hoạ sĩ

- Các bớc bài vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang

- Tranh minh hoạ các nội dung đề tài lực lợng vũ trang.
2. HS : Giấy, chì, màu tẩy

III.Các hđ dạy học chủ yếu 
1. ồn định tổ chức.

2.bµi míi

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nd bài giảng

Hoạt động 1 :

- Gv cho Hs xem tranhy về các đề tài lực lợng vũ
trang và các đề tài riêng về bộ đội cụ Hồ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

? Theo em, lùc lỵng vị trang bao gồm những

thành phần nào ?

? K nhng hot ng của lực lợng vũ trang mà
em biết ?

? Nhân dân ta làm gì để thể hiện tình cảm "Quân
với dân nh cá với nớc "?

- Em có nhận xét gì về bố cục, hình vẽ và màu sắc
của các bức tranh đó ?

- Gv kÕt ln bỉ sung.

Hot ng 2: Cỏch v

- GV giới thiệu hình gợi ý các bớc vẽ cho hs nắm
rõ các bớc

- GV minh hoạ lên bảng và hớng dẫn cụ thể từng
bớc cho HS nắm rõ cách vẽ.

- Cho hs tham khảo một số bài vẽ của hs năm trớc
Hoạt động 3 : Thực hành

- GV cho HS vẽ tranh đề tài lực lợng vũ trang
- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ bài
- Sửa sai cho hs

Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá

- GV chọ một số bài tốt và cha tốt của hs lên cùng 
hs nhn xột v ỏnh giỏ

- GV bổ xung

- Tuyên dơng những em hăng hái phát biểu xây
dựng bài

- Nhắc nhở những em cha chú ý
* Dặn dò:

- Chun bị đồ dùng cho bài học sau

- Lực lợng vũ trang bao gồm Bộ đội, bộ
đội chủ lực, bộ đội địa phơng, dân quân
tự vệ công an vũ trang, dân phòng dân
vệ....

- Rèn luyện trên thao trờng , chiến đấu,
tuần tra, bảo vệ trật tự an ninh, bộ đội
giúp dân thu hoạch mùa, chống bão lụt,
...

- Chăm sóc thơng binh, ca hát vui cùng
các chú bộ đội, thiếu nhi chăm sóc bà
mẹ Việt nam, Thăm nghĩa trang anh
hùng liệt sĩ vào những ngày lễ lớn.
+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ
mảng chính, mảng phụ

+ Hình vẽ sinh động, sáng tạo, chân
thực, rõ nét ,hoạt động phong phú và rõ
rng

+ màu sắc hài hoà, hoặc rực rỡ tơi sáng
tuú theo ý thÝch cña ngêi vÏ.

</div>