Gan L3 tuan 9 sangchieu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (263.95 KB, 41 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 9
 BUỔI SÁNG Ngày soạn: 23 / 10 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 29 năm 2010 
CHÀO CỜ

***************************
Mĩ thuật:

(GV chuyên trách dạy)

**************************

Tập đọc - Kể chuyện: ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

(Tiết 1)
I.Yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời
được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

- Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho (bt2).
- Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chổ trống để tạo phép so sánh (bt3).
- Rèn cho hs có kĩ năng trả lời đúng các câu hỏi liên quan đến nội dung từng đoạn.
- Làm giàu và tích cực hóa vốn từ, vốn diễn đạt; hứng thú và yêu thích tiếng Việt.

*(Ghi chú: HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 55
tiếng/phút)

II. Chuẩn bị:- GV: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 .

- Bảng phụ viết sẵn các câu văn trong bài tập số 2 .
- Bảng lớp viết (2 lần ) các câu văn bài tập 3.

- HS: sgk, VBT
III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Ổn định:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:

*. Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra 5- 7 học sinh đọc bài và trả lời câu 
hỏi

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Hát: Em yêu trường em

- Nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài
vừa đọc.

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu

về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc thành tiếng bài tập 2,
cả lớp theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập.

- Gọi học sinh nêu miệng tên hai sự vật được so
sánh

- Cùng với cả lớp nhận xét,chọn lời giải đúng.
Yêu cầu học sinh chữa bài trong vở.

Bài tập 3:

- Mời 1 hs đọc yêu cầu bài tập, cả lớp theo dõi
trong SGK.

- Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài vào vở.

- Mời 2 HS lên thi viết hoặc gắn nhanh từ cần
điền vào ô trống rồi đọc kết quả.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở .

3. Củng cố dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá tiết học . Về nhà học thuộc
những câu văn có hình ảnh so sánh đẹp trong các
bài tập2, 3; Đọc lại các truyện đã học từ đầu năm
đến nay. Chọn kể lại một câu chuyện trong giờ
học tới.

- Đọc và TLCH theo yêu cầu .
- Nhận xét bạn đọc

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
Lớp đọc thầm trong sách giáo khoa .
- Cả lớp thực hiện làm bài vào vở.
- Sự vật được so sánh với nhau là :
Hồ nước – chiếc gương bầu dục
 Cầu Thê Húc – con tôm

Đầu con rùa – trái bưởi.

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng và
chữa bài vào vở.

- Một em đọc. Lớp đọc thầm sgk

- Cả lớp độc lập suy nghĩ và làm bài
vào vở

- Hai em lên thi điền nhanh từ so sánh

vào chỗ trống rồi đọc kết quả

- Từ cần điền theo thứ tự : cánh diều ,
tiếng sáo , những hạt ngọc.

- Lớp theo dõi bình chọn bạn làm bài
đúng và nhanh nhất .

- Lớp chữa bài vào vở bài tập .

- Lắng nghe và thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tập đọc- Kể chuyện: ƠN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
(T 2)

I. Yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời
được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được câu hỏi cho từng bộ phận câu Ai là gì? (Bt2).
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học(Bt3).

- Rèn kĩ năng nhớ và kể lại lưu lốt, trơi chảy,đúng diễn biến câu chuyện.
- GD cho các em có ý thức học tốt mơn Tiếng việt.

II. Chuẩn bị: + GV: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8 .
- Bảng phụ viết sẵn 2 câu văn trong bài tập số 2.

- Bảng phụ ghi các câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu.

+ HS: - sgk, VBT

III. Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Ổn định:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Ôn tập:

*. Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra 5- 7 học sinh đọc bài và trả lời câu 
hỏi

- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài
vừa đọc.

- Nhận xét ghi điểm

- Yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu
về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại .

Bài tập 2:

-Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm VBT

- Gọi nhiều học sinh tiếp nối nhau nêu lên câu
hỏi mình đặt được.

- Giáo viên cùng lớp bình chọn lời giải đúng
- Yêu cầu HS chữa bài trong vở.

- Nghe

- Lần lượt từng em lên bốc thăm bài.
Về chỗ ngồi chuẩn bị 2 phút .

- Đọc và TLCH theo yêu cầu .
- Nhận xét bạn đọc

- 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2; lớp đọc
thầm trong sách giáo khoa

- Cả lớp làm vào vở bài tập.

- Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến .

- Lớp nhận xét + Từ cần điền cho câu
hỏi là

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài tập 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các
câu chuyện đã học ở 8 tuần qua.

- Mở bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại tên các
câu chuyện đã ghi sẵn .

- Yêu cầu học sinh tự chọn cho mình một câu
chuyện và kể lại.

- Giáo viên mời học sinh lên thi kể.

- Nhận xét bình chọn học sinh kể hay.

3. Củng cố dặn dò :

- Hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn những học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về
nhà tiếp tục luyện đọc.

thiếu nhi phường ?

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì ?

- 1 hs đọc yêu cầu BT3; Lớp đọc thầm
- Cả lớp suy nghĩ và nêu nhanh tên các
câu chuyện đã được học.

- Đọc 1 lần

- Lần lượt học sinh thi kể có thể kể
theo giọng nhân vật hay cùng bạn
phân vai để kể lại câu chuyện mình
chọn trước lớp .

- Lớp lắng nghe bình chọn lời kể hay
nhất

- Lắng nghe, ghi nhớ

************************
BUỔI CHIỀU:

Đ / C Nhàn dạy

***************************

BUỔI SÁNG Ngày soạn: 23 / 10 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

(Đ / C Vinh dạy)

************************* 
BUỔI CHIỀU:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

(GV chuyên trách dạy)
***************************

Chính tả: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T3)
I. Yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời
được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(Bt2).

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận,
huyện) theo mẫu(Bt3)

- Rèn cho hs có kĩ năng tự viết được đơn một cách thành thạo.
- Giáo dục cho các em có tinh thần trách nhiệm trong cơng việc.

II. Chuẩn bị:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bốn tờ giấy A4 viết sẵn bài tập
số 2.

- HS: SGK, VBT.

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Ổn định: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Kiểm tra tập đọc: - Kiểm tra 41 số học sinh
trong lớp; Hình thức KT như tiết 1.

Bài 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả lớp theo
dõi trong sách giáo khoa.

-Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.

- Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi làm
xong dán bài bài làm lên bảng bảng.

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

- Hát

- Nghe

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi
tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị
kiểm tra.

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu
hỏi theo chỉ định trong phiếu .

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai
là gì?

- Cả lớp thực hiện làm bài.

- 2 em làm trên bảng lớp rồi đọc lại câu
vừa đặt.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 3:- Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu đơn

- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn
đúng thủ tục.

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình.

- Nhận xét về nội dung điền và hình thức trình
bày đơn.

3. Củng cố dặn dị: 
- Hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học
từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết sau tiếp tục
kiểm tra.

ngoan.

- 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn.

- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo
khoa; Cả lớp làm VBT

- 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết
đúng.

- Lắng nghe và thực hiện.

Toán: LUYỆN TẬP CÁCH TÌM SỐ CHIA CHƯA BIẾT
GIẢI TỐN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I.Yêu cầu:

- Giúp học sinh biết cách tìm số chia chưa biết, nêu được tên gọi các thành phần trong phép
chia; Biết giải bài toán giảm đi một số lần.

- Rèn kĩ năng thực hành giải tốn các dạng trên một cách thành thạo, chính xác.
- Rèn kĩ năng độc lập trong thực hành giải toán.

- Phát triển năng lực tư duy toán học cho các em.

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ ghi các BT.
- HS: Vở, bảng con

III. Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ: Yêu cầu HS thực hiện phép tính
21 : x = 3 ; 28 : x =7.

- Nhận xét và ghi điểm

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1 : Củng cố về cách tìm số chia
(Dành cho hs yếu)

- Ghi đề lên bảng. Yêu cầu HS đọc đề :
21 : x = 7 x : 7 = 4 20 : x = 5
24 : x = 6 28 : x = 7 49 : x = 7

- 2 em lên bảng làm
Lớp làm bảng con

- Nghe

- 1 HS đọc yêu cầu đề

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Nhận xét, chữa

Bài 2: Củng cố giải toán giảm đi một số lần.
- Ghi đề lên bảng

28 giảm 4 lần ; 30 giảm 5 lần
63 giảm 4 lần ; 70 giảm 7 lần
- Chấm bài và nhận xét.

Bài 3: Rèn kĩ năng giải tốn có liên quan dến
giảm đi một lần.

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc bài toán.

- Yêu cầu tự tóm tắt bài tốn rồi giải.
- Chấm, chữa bài.

Bài 4: Củng cố cách tìm số chia.
(Dành cho hs khá, giỏi

- Tìm 1 số thích hợp để điền điền vào ơ trống
a. 45 : = 45 b. 7 : = 1

c. a : = a d. : 8 = 0
- yêu cầu HS điền số giải thích cách giải.

3. Cũng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

Tuyên dương những HS học tập tích cực
- Về xem lại các BT

- Đọc đề

1 em lên bảng làm
Lớp làm bài vào vở

- 2 HS đọc u cầu bài tốn

Bác liên có 42 quả gấc.Sau khi bán só
gấc giảm đi 7 lần Hỏi bác Liên còn
lại bao nhiêu quả gấc

-1 em lên bảng làm cả lớp làm vở
Bài giải

Bác Liên còn lại số quả gấc là:
42 : 7 = 6 ( quả )

Đáp số : 6 quả gấc

- Đọc yêu cầu

- Làm bài nêu cách làm.
Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 25 /10/2010

Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Âm nhạc:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tốn: ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TƠ-MÉT
I. Yêu cầu:

- Biết tên gọi, kí hiệu của đề- ca- mét, héc -tô-mét.
- Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề- ca- mét.
- Biết đổi từ đề- ca- mét, héc -tô-mét ra mét.

- Rèn kĩ năng chuyển đổi thành thạo các đơn vị đo.
- Phát triển các năng lực tư duy tốn học cho các em.

* Ghi chú: Bài 1( dịng 1,2,3);Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng 1,2).

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập.
- HS : Bảng con, vở.

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Kiểm tra:

- 1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước trên
bảng lớp.

-1HS nhận biết các góc vng bằng ê ke trên
hình cho trước

-Vẽ góc vng có đỉnh và 1 cạnh cho trước.

- Nhận xét ghi điểm

B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

+ Các em đã học những đơn vị đo độ dài
nào?

2. Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét.
a. Giới thiệu đề-ca-mét:

- Đề-ca-mét là một đơn vị đo độ dài.
- Đề-ca-mét viết tắt là:dam

1dam = 10m
- *Giới thiệu héc-tô-mét

- Lớn hơn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài
là héc-tơ-mét

Héc-tơ-mét viết tắt là:hm
Ta có: 1 hm =10dam.
1hm =100m

3. Thực hành

Bài 1: Củng cố cách đọc viết và thấy được
mối quan hệ giữa m và hm, hm và dm

- Ghi bảng: 1 hm = ...m

? 1 hm bằng bao nhiêu mét?

- Yêu cầu hs làm miệng các bài còn lại
- Nhận xét, chữa.

3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của
GV.

Nêu miệng cách kiểm tra góc vng bằng
ê ke.

Lớp theo dõi nhận xét bạn.

- Nghe

- mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mét,
ki-lô-mét.

- Lớp lắng nghe

- 3HS nhắc lại

- 3HS đọc

- 1 hm = 100 m

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Bài 2: Củng cố mối quan hệ giữa hm và m,
dm và m

- Giúp HS nắm được yêu cầu của bài.

- Hướng dẫn mẫu

+ 1dam bằng bao nhiêu mét?
+ 4dam gấp mấy lần so với 1dam?

+ Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu
mét ta lấy 10m x 4 = 40m.

4dam = 1 dam x 4
=10m x 4
=40m
Vậy 4 dam =40 m

+Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m
-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
Theo dõi HS làm bài

Nhận xét , chốt lại bài làm đúng.

Bài 3: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính có
kèm đơn vị đo.

-Hướng dẫn mẫu

2 dam + 3 dam = 5 dam

-Yêu cầu HS tính nhẩm để thực hiện cộng
trừ ra kết quả. Cho hs làm các bài còn lại vào
vở.

*Lưu ý hs nhớ viết tên đơn vị đo sau kết quả
tính.

- Chấm, chữa bài.

3. Củng cố dặn dị:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học
- Về xem lại bài

1dam=10m 1m=100cm
1hm =10dam 1cm=10mm

Đọc đề bài .2a và 2b

Cùng thực hiện mẫu với GV.
- 10m

- 4lần

+8 hm bằng 1hm gấp 8lần, bằng 100m gấp
8 lần

-Làm bài theo yêu cầu

7dam=70m 7hm=700m
9dam=90m 9hm=900m

- Đọc yêu cầu

- Quan sát

- Làm vào vở. 1 HS lên bảng làm.
Vài HS đọc kết quả

Cả lớp nhận xét

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T4)
I.Y êu cầu :

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời
được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả BT3; tốc độ viết khoảng 55
chữ/ phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.

- Rèn kĩ năng đặt câu đúng, nói viết thành câu; kĩ năng nghe-viết chính xác đoạn văn.
- GD HS có ý thức tốt trong học tập.

*Ghi chú: HS khá,giỏi viết đúng, tương đối đẹp bài CT (tốc độ trên 55 chữ/15phút)

II. Chuẩn bị:

- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc; Bảng phụ chép bài tập 2.
- HS: SGK, vở.

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Ổn định: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Kiểm tra tập đọc:

- Kiểm tra số học sinh cịn lại.
- Hình thức KT như tiết 1.

Bài 2: Củng cố cách đặt câu theo mẫu Ai làm
gì?

- Gọi hs đọc yêu cầu

+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu nào ?
- Yêu cầu lớp làm nhẩm.

- Gọi 4 em nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình vừa
đặt được

GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên bảng.
-Gọi HS đọc lại.

Bài 3: Rèn kĩ năng nghe-viết chính tả.
- Đọc đoạn văn một lần.

- Yêu cầu lớp đọc thầm theo.

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ mà em
hay viết sai .

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở.

Nhắc các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút,

- Hát

- Nghe

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi
tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị
kiểm tra; đọc bài.

- 1 em đọc; lớp đọc thầm sgk

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?
- Cả lớp làm bài.

- 4 em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa
đặt được

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng.
a/ Ở câu lạc bộ chúng em làm gì? 
 b/ Ai thường đến các câu lạc bộ vào
các ngày nghỉ ?

- 1 em đọc đoạn văn “ Gió heo may"
Lớp đọc thầm theo.

- Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai
ra nháp.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

tốc độ viết.

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ biến.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà xem lại bài.

-Lắng nghe và thực hiện

Luyện từ và câu: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T5)
I. Yêu cầu:

- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/ phút).Trả lời
được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từng từ chỉ sự vật(Bt2)
- Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( Bt3)

- Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu; nói viết thành câu.
- GD hs ý thức yêu thích học tiếng Việt.

II. Chuẩn bị: - GV: Phiếu ghi tên bài văn, thơ và mức độ yêu cầu HTL, bảng phụ ghi BT.

- HS: SGK, vở

III.Các hoạt động dạy- h c:ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Ổn định: 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:

2. Kiểm tra học thuộc lòng:

- Tiến hành như tiết 1 (Với HS chưa đọc thuộc,
GV cho HS ôn lại và kiểm tra vào tiết sau)

*Ôn luyện củng cố vốn từ: 
Bài 2: Củng cố vốn từ chỉ sự vật
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

+ Em chọn từ nào, vì sao em phải chọn từ đó?

- Nhận xét, chữa

* Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì?

- 2 em lên bảng

- Cả lớp lắng nghe.

- Học sinh bốc thăm và chuẩn bị đến
lượt lên bảng đọc.

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS tự làm bài vào VBT

+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ
lộng lẫy)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Bài 3: Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai làm gì?
- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chấm, chữa bài.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống bài
- Nhận xét tiết học.

- Dặn về nhà học trước các tiết ôn tập tiếp theo
và chuẩn bị kiểm tra.

- 1 HS đọc yêu cầu bài làm.
- Viết vào vở 3 câu

+ Đàn cò đang bay lượn trên cánh
đồng.

+ Mẹ dẫn tôi đến trường.
+ Tôi đi học.

- Nghe, ghi nhớ

Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH
I.Yêu cầu:

- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
-Giáo dục các em yêu thích những sản phẩm của mình tự làm ra

II.Chuẩn bị:

T : Mẫu các các sản phẩm đã học vàtranh quy trình
HS : Giấy màu hoặc giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán .
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
Nhận xét chung

2 Bài mới 
a.Giới thiệu bài

b. Ôn lại các bài đã học

Yêu cầu hs nêu các bài đã học từ đầu năm đến bây
giờ

Ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu HS Nhắc lại các bước thực hiện
* Gấp tàu thuỷ có hai ống khói

*Gấp con ếch

*Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao
vàng

*Gấp cắt dán bông hoa

Thực hiện theo yêu cầu

Nêu lần lựot các bài đã học
Gấp tàu thuỷ

Gấp con ếch

Gấp cắt dán ngôi sao năm cánh
Gấp cắt dán bông hoa

Nêu :

Gấp tờ giấy hình vng
Gấp tạo đường dấu

Gấp tạo thành chiếc tàu thuỷ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hướng dẫn thực hành

Tổ chức trưng bày sản phẩm
Theo dõi nhận xét tuyên dương

.3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét giờ học tuyên dương những bạn có sản
phẩm đẹp

Trưng bày sản phẩm theo tổ
.

***************************
BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 17 /10/2010

Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010
Thể dục:

(GV chuyên trách dạy)

Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI.

I.Yêu cầu :- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược
lại.

-Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng(km và m,m và mm )

-Biết làm phép tính với các số đo độ dài.

Bài tập cần làm Bài 1( dòng 1,2,3);Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng 1,
II.Chuẩn bị: T- Bảng phụ, phiếu học tập, HS bảng con ,Vở

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập
.Nhận xét -Ghi điểm .

2Bài mới

1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

Treo bảng kẻ sẵn

Các em đã học những đơn vị đo độ dài nào?
Ghi vào bảng (có thể khơng theo thứ tự )
-Đơn vị cơ bản để đo độ dài là gì ?

Ghi “mét” vào giữa bảng rồi ghi kí hiệu “m”
ở dòng dưới .

Vừagiới thiệu vừa ghi

-Những đơn vị nhỏ hơn mét ta ghi ở bên phải
của cột mét . “Nhỏ hơn mét”,còn những đơn

vị đo lớn hơn mét ta ghi vào bên trái của cột

2 em làm BT 2a,b .

HS nhận xét bài làm của bạn .

Nhắc lại tựa .

Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
Nêu

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mét. “Lớn hơn mét”

Hỏi HS trả lời để hình thành bảng như SGK
Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị
đo liền nhau

-Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém
nhau bao nhiêu lần ?

Nhận xét tuyên dương
1m= ? mm

1km = ? m

-Tổ chức cho HS đọc và nhớ bảng đơn vị đo
độ dài

3 .Thực hành

Bài 1 :

Cho HS nêu kết quả tính nhẩm
: 1m = 100 cm, 1m = 1000mm
Cho HS làm

Nhận xét sửa sai bảng con ,bảng lớp
Bài 2:

Cho HS làm bài
-Hướng dẫn:

+ Nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị đo (1hm =
100m)

+Từ đó suy ra kết quả (8hm =800m)
-Yêu cầu HS làm vở

Nhận xét
Bài 3 :

YC HS q/sát mẫu để làm

Hướng dẫn các em công trừ ,nhân chia nhẩm
ghi kết quả có kèm theo đơn vị đo độ dài của
bài

3Củng cố dặn dò :

. Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )

Treo bảng phụ chia lớp thành 2 đội. đội
Xanh và đội Đỏ .

Phổ biến cách chơi, luật chơi.

cách chơi : Mỗi đội cử 4 bạn lên thi đua
chơi trò chơi tiếp sức .Mỗi đội xếp 1 hàng
dọc khi có hiệu lệnh bạn đầu hàng lên ghi kết
quả vào phép tính thứ nhất xong về đứng
cuối hàng ,bạn kế tiếp lên ghi kết quả và
phép tính tiếp theo cứ thế cho đến hết .đội

HS nêu 1dm= 10cm ,1m = 10 dm ,1cm
=10mm,

1km =10hm, 1hm =10 dam ,1dam= 10m
…Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém
nhau 10 lần

Nhận xét bạn sửa sai nếu cần
1m = 1000mm

1km = 1000m
4HS đọc

2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược

HS đọc đề bài

Làm bảng con ,2 em lên bảng làm lần lượt.
Cả lớp nhận xét.

2 HS đại diện 2dãy lên bảng làm
lớp làm vở

Nhận xét tuyên dương.

Đọc đề

Lớp q/sát mẫu
Làm bài vào vở

2HS lên bảng làm .cả lớp nhận xét
Đổi vở KT chéo NX

2 đội HS chơi tiếp sức .

Đội A Đội B

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nào làm xong trước và đúng kết quả là đội
đó thắng cuộc

-Tổ chức cho HS chơi.
Nhận xét tiết học .

Dặn dò :

-Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở .
-Xem trước bài sau . Luyện tập

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

Chính tả: ÔN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 6 )

I.Yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/
phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật (bt2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3).

II. Chuẩn bị: - 2 tờ giấy A4 viết sẵn bài tập 2 . Bảng lớp chép 3 câu văn của bài tập 3.

III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Giới thiệu bài : ghi bảng

2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra 31 số
học sinh trong lớp.- Hình thức KT như tiết
5

3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả
lớp theo dõi trong SGK.

- Giải thích yêu cầu của bài.

- Cho học sinh quan sát một số bông hoa
thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng ,

hồng đỏ ,…

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm
bài vào vở.

- Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu. Sau
đó đọc kết quả.

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng.
- Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai).

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi
tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị
kiểm tra .

- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút.

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo
chỉ định trong phiếu.

- Lớp theo dõi bạn đọc.

- 1HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc
thầm.

- theo dõi GV h/dẫn.
- Quan sát các bông hoa.
- Cả lớp tự làm bài.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4) Bài tập 3 - Mời một em đọc yêu cầu bài
tập, cả lớp theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Mời 2 học sinh lên làm trên bảng lớp.
- Cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.
5) Củng cố dặn dò : - Về nhà tiếp tục đọc
lại các bài thơ , văn đã học để tiết sau tiếp
tục kiểm tra. - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc
thầm trong sách giáo khoa .

- Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào
chỗ thích hợp trong từng câu văn .

- 1HS đọc lại câu văn trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.

+ Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9,
xa trường, gặp thầy, 8 giờ, hùng tráng.

Tập viết: KIỂM TRA

************************
BUỔI CHIỀU:

Đ / C Nhàn dạy

***************************
BUỔI SÁNG: Ngày soạn: 19 /10 /2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2010
Toán: LUYỆN TẬP

I. Yêu cầu:

I. Yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên dơn vị đo.

- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên một đơn vị
đo ( nhỏ hơn đơn vị đo kia.)

- Bài tập cần làm:Bài 1( dòng1,2,3); Bài 2; Bài 3 (cột1).
II.Chuẩn bị:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ : Đọc bảng đơn vị đo độ dài :
_ 4 HS lên bảng

Nhận xét Ghi điểm

2 .Bài mới
1 .Giới thiệu bài :
2 .HD làm bài tập

a. Bài 1:Đề bài y/c gì?

GV Kẻ sẵn đoạn thẳng AB Y/C 1 HS lên đo
A B
Ghi bảng : Đoạn thẳng AB đo được 1m và
9 cm

Viết tắt là : 1m 9cm

Đọc là : Một mét chín xăng -ti -mét
Chúng ta vừa củng cố kiến thức gì ?
b .Bài 1b :Ghi mẫu như khung ở SGK
Cách làm:3m 4dm = 30dm + 4dm = 34 dm
3m 4cm = 300cm + 4cm =304 cm

- Em hiểu NTN về cách làm này

YC HS làm vào vở 2-4 HS lên bảng làm
Y/Cđổi vở KT

N/X t/dương

Chúng ta vừa luyện tập được điều gì ?

c. Bài 2 :Rèn kĩ năng thực hịên các phép
tính cộng trừ nhân chia có liên quan đến đơn
vị đo độ dài

YC HSđọc đề tốn
Bài tốn cho biết gì ?

Bài tốn Y/C gì ?
Hướng dẫn mẫu
8dm + 7dm = 15dm

Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ lên treo
NX t/dương

Chúng ta vừa luyện tập được điều gì ?

1em lên bảng làm BT3
1 em làm BT 2

HS3 và HS 4 đọc xuôi ,ngược bảng đơn
vị đo độ dài và đố nhau các đơn vị trong
bảng

Lớp theo dõi N/X

Nhắc lại

-HS nêu Y/C 1a

1HS lên đo đoạn AB trả lời miệng.
Lớp quan sát nhận xét

3 HS đọc

Chúng ta vừa luyện tập được cách đo ,
cách viết và cách đọc đoạn thẳng với đơn
vị đo độ dài

Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả lời

Trả lời :Cách làm này cho biết
3m = 30dm

3m = 300cm

4 HS lên bảng làm.
Tự làm vào vở .
Đổi chéo vở KT –
Chữa bài .N/X bạn

Vừa luyện tập đổi số đo độ dài có hai tên
đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên
đơn vị đo.

Đọc đề

...Bài toán cho các phép tính cộng trừ
nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài
Y/cầu tính kết quả

4 Nhóm thi đua

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Bài 3: Củng cố về cách so sánh hơn kém
Cho HS đọc yêu cầu bài.

Y/C HS làm phiếu học tập
HD mẫu :6m 3cm …7m

Theo em điền dấu gì ?

3.Củng cố dặn dị :

Thưởng trị chơi “Ai nhanh nhất”
Nêu cách chơi

HD HS chơi

NX t/dương đội thắng
NX tiết học T/D nhắc nhở.

Dặn dò :về nhà học bài làm bài tập vào vở
chuẩn bị bài sau “Thực hành đo độ dài ” .

-Làm toán với 4 phép tính có kèm đơn vị
đo độ dài .

HS đọc đề bài

HS nhận phiếu làm bài

Dấu bé vì 6m 3cm bé hơn 7m

Hoặc Đổi 6m 3cm=603cm. 7m= 700cm
Do đó 6m 3cm < 7m

làm bài
Đọc bài làm.

Lớp NX bổ sung nếu cần
Cả lớp sửa bài

Tham gia chơi .
Lớp cổ vũ bạn

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I. Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và
thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.

-Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.
II.Chuẩn bị:

GV:Đề bài

HS:Giấy kiểm tra : : 
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Mở đầu : Lớp hát khởi động
2Bài mới a.Giới thiệu bài
b. Ghi đề kiểm tra

Câu 1-Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?

Thực hành

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Câu 2-Cơ quan T/ hoàn gồm những bộ phận nào?
Câu 3-Cơ quanT/ kinh gồm những bộ phận nào?
Câu 4-Cơ quan bài tiết nuớc tiểu gồm những bộ
phận nào?

Câu 5-Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ và
giữ vệ sinh các cơ quan : hơ hấp, tuần hồn, bài tiết
nước tiểu và thần kinh.

- Yêu cầu học làm bài vào giấy kiểm tra
-Thu bài

-Theo dõi nhận xét

3Củng cố dặn dò :

Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )

Hướng dẫn trò chơi :Cho hai đội lên tìm và ghi tên
một số việc làm có lợi cho hệ TK

Tuyên dương đội thắng cuộc .NX tiết học .
Gọi một vài HS đọc mục bạn cần biết trang 35
Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào
vở . Xem trước bài sau “Chủ đề :XÃ HỘI .

Lớp làm bài

Hai đội tham gia trò chơi
Lớp cổ vũ

Nhận xét chọn đội thắng cuộc

Tập làm văn: KIỂM TRA

SINH HOẠT LỚP

I. Yêu cầu:

-Đánh giá lại tình hình hoạt động của tuần 9 .Thấy được những ưu điểm cần phát huy
và khắc phục những nhược điểm còn tồn tại

- Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt. Có ý thức phê bình và tự phê bình .
II . TIẾN HÀNH SINH HOẠT :

1.Ổn định lớp

2 Tiến hành sinh hoạt :

* Lớp trưởnglên điều hành giờ sinh hoạt

* Các tổ trưởng nhận xét đánh gia của từng cá nhân trong tổ 
 * Nhận xét các hoạt động lớp trong tuần qua về các mặt:

Nề nếp, học tập, lao động, vệ sinh.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

* Ý kiến phát biểu của các bạn trong lớp

* Cuối cùng lớp trưởng tổng kết và tuyên dương những cá nhân tổ
 3. Giáo viên :

Ưu điểm

- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, ra vào lớp nhanh.

- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, trong giờ học sơi nổi, có ý thức tự giác.
- Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp
Những nhược điểm cần khắc phục:

- Đồ dùng học tập (sách, vở,...) còn thiếu.
Một số em cần cố gắng rèn chũ viết

-Trong giờ học nhiều bạn còn nói chuyện riêng như bạn : Chung, Hà,Long.
 4. Phương hướng tuần tới:

- Duy trì sĩ số chuyên cần
- Xây dựng nề nếp tự quản tốt.

- Bổ sung gấp đồ dùng học tập còn thiếu.
- Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt
- Vệ sinh trực tuần ,trực lớp sạch sẽ.

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non.
-Chăm sóc vườn hoa, cây xanh lớp học.

Tiếp tục trang trí khơng gian lớp học

*****************************
BUỔI CHIỀU:

Tốn:THỰC HÀNH NHẬN BIẾT GĨC VNG VÀ GĨC KHƠNG VNG, VẼ
GĨC VUÔNG BẰNG Ê KE .

I.Yêu cầu: - Giúp HS : Biết cách dùng ê ke, để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng
vng . Biết cách dùng ê ke để thực hành vẽ góc vuông

II.Chuẩn bị:

- T : Giấykhổ to ghi sẵn nội dung BT3 - HS : Bảng con ,vở.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy học Hoạt động học

1. Bài cũ :Yêu cầu HS thực hiện phép tính sau
32 : x = 4 ; 21 : x = 7 42 : x = 2
- Nhận xét và ghi điểm .

2. Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Nhận biết góc vng, góc không vuông 
- Dùng ê ke để kiểm tra nhận biết góc vng
- u cầøu HS quan sát hình vẽ rồi suy nghĩ làm

- 3 HS lên bảng làm bài
Cả lớp làm bảng con

- 2 HS đọc đề bài . Quan sát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bài vào vở

- Yêu cầu 1 em lên bảng chữa bài
- Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh B.

Bài 2: Rèn kĩ năng vẽ góc vng vàbiết dùng
êke để kiểm tra góc vng

- Treo bảng phu u cầu HS quan sát

- Dùng êke để vẽ góc vuông biết một đỉnh và một
cạnh cho trước

O B M
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề .

Dùng ê ke để kiểm tra rồi trả lời. Theo dõi và
nhận xét

Bài 3: Nhận biết về góc vng và điền đúng vào
chổ chấm

- Dán hình vẽ sẵn lên bảng

- Yêu cầu HS suy nghĩ và chọn câu trả lời đúng
- Thi điền nhanh và điền đúng

- Nhận xét và ghi điểm

- 1 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng làm lớp theo dõi
- 2 HS nêu cách vẽ

1 HS đọc đề. Lên bảng điền
Hình a : có 4 góc vng .
Hình b : có 2 góc vng .

H1 :Có 4 góc vng., H2 :Có 2 góc
vng, H3 :8 góc vng

3. Củng cố dặn dị : Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em tích cực học tập. Về nhà học
bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI
LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 9

I.Yêu cầu: Cũng cố lại kiến thức đã họ Nêu được cấu tạo và chức năng của cơ quan của
cơ thể.Giáo dục các em có ý thức giữ gìn bảo vệ cơ quan trong cơ thể

II.Chuẩn bị:

T :Tranh minh hoạ ở sgk ,nội dung phiếu ghi các câu hỏi ,bút dạ giấy khổ to
HS : Vở bài tập TNXH

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời Cơ quan thần kinh
gồm những bộ phận nào ?- Theo dõi và nhận xét.
2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Củng cố về các kiến thức đã học
Tổ chức trò chơi thi tìm hiểu về con người và SK
Chialớp thành 3 đội

Yêu cầu HS thi theo 3 vịng Vịng 1 : Thử tài
Vịng 2 :Giải ơ chữ Vòng 3 : Vẽ tranh

- 2 HS lên bảng trả lời.
- Lớp theo dõi và nhận xét.

-Tiến hành trò chơi

3 đội lên bốc thăm 1 trong các cơ
quan đã học

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Chúng ta đã học những cơ quan nào?

-Nội dung phiếu :Phiếu 1 :Nêu chức năng của các
bộ phận trong cơ quan hơ hấp

Phiếu 2; Cơ quan tuần hồn Chỉ và nói rõ chức
năng của các bộ phậncủa cơ quan tuần hoàn
Phiếu 3 : Cơ quan bài tiết nước tiểu

Phiếu 4 : Cơ quan thần kinh

Ghi sẵn 15 câu gợi ý để HS suy nghĩ giải ra các ô
chữ -Bộ phận đưa máu từ cơ quan của cơ thể về
tim làgì ?-Khí thải ra ngồi cơ thể làkhí gì ?
Tun dương đội thắng cuộc

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Yêu cầu HS vẽ tranh theo nhiều đề tài khácnhau
* Tuyên truyền mọi người không nên hút thuốc lá
*-Không nên uống rượu bia,không sử dụng chất
ma tuý *Giữ gìn vệ sinh mơi trường

*Tổ chứcvẽ tranh theo nhóm

Cho trưng bày sẩn phẩm của mình và nêu ý tưởng
3. Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học. Tuyên
dương những bạn học tập tích cực .

+cơ quan hô hấp
+cơ quan tuần hoàn,

+cơ quan bài tiết nước tiểu ,
+cơ quan thần kinh

Nêu việc nên làm :
Nêu việc không nên làm
Tĩnh mạch

Bộ phận đưa máu từ cơ quan của cơ
thể về tim là tĩnh mạch

Khí các -bơ -níc
1 điều khiển ,

2 tĩnh mạch 3 não 4 :vui vẻ 5:mũi
6:động mạch 7:Nuôi cơ thể

8 :phổi 9 : đái 10 nguy hiểu 11 thận
12lọc máu

13Các bơ ních
14 tim

15Sống lành mạnh
16Tuỷ sống

**************************
Hoạt động ngoài giờ lên lớp: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM

Truyền thống nhà trường

Yêu cầu:

- HS hiểu và biết cách giữ vệ sinh răng miệng và thực hành vệ sinh răng miệng.
- Biết vệ sinh, giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Giáo dục HS biết u trường lớp có ý thức giữ gìn trường lớp

Chuẩn bị:

GV+ HS: bàn chải , kem , nước sạch, khăn

III. Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bài cũ:

- Yêu cầu hs nhắc lại tên trường của mình đang học
? Em đã làm gì để bảo vệ trường lớp sạch đẹp?
-Nhận xét, đánh giá.

B.Bài mới:

1. Giới thiệu bài:
2. Sinh hoạt:

*Hoạt động 1: Ôn luyện cách vệ sinh răng miệng.

- 2 HS trả lời

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Mục tiêu: hiểu và biết được cách vệ sinh răng
miệng.

-Tiến hành:

? Hằng ngày trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy
em đã làm gì?

? Nêu cách đánh răng , rửa mặt hợp vệ sinh ?

Đánh răng đúng cách và rửa mặt hợp vệ sinh có lợi
gì?

- Nhận xét, nhắc lại các bước đánh răng đúng cách.
* Hoạt động 2: Thực hành:

Mục tiêu: Thực hành đúng cách đánh răng , rửa
mặt

-Tiến hành:

Chia nhóm 4 thực hành đánh răng theo các bước đã
học

Quan sát , giúp đỡ nhóm cịn lúng túng.
* Hoạt động 3: Vệ sinh trường lớp.

Mục tiêu: HS vệ sinh, giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Tiến hành:Phổ biến công việc

- Phân công công việc theo tổ
+ Tổ 1: lau chùi cửa kính

+ Tổ 2: quét lớp

+ Tổ 3: Cắt tỉa cây xanh, lau bảng
- Theo dõi nhắc nhở thêm

Nhận xét vệ sinh đã sạch sẽ chưa?

*Liên hệ: Hằng ngày các em đã giữ gìn trường lớp
sạch đẹp chưa?

3. Củng cố -dặn dị:
- Nhận xét giờ học.

- Thực hiện tốt những điều đã học

- Liên hệ bản thân trả lời

- 4 - 5 em nêu

- Lắng nghe

- Thực hành đánh răng theo nhóm
4

- Nhận nhiệm vụ và làm

- Tự nêu ý kiến

- Nghe

Hát bài: Em yêu trường em
Lớp chúng mình

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

ANH ÁI

TUẦN 8

Ngày soạn: 17 /10 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

Thể dục: (GV chuyên trách dạy) 
***************************

Toán: TỐN

GĨC VNG, GĨC KHƠNG VNG

I. u cầu: -Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vng, góc khơng vng.

--Biết sử dụng ê ke để nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ được góc vng.( theo
mẫu) .

-Bài tập cần làm: Bài1; Bài2 (3 hình dịng1); Bài 3; Bài 4
II.Chuẩn bị: - T : Bảng phụ, ê ke

- HS : Bảng con ,vở :

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ :Yêu cầu Luyện tập nộp vở (1 tổ )
- 3 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét và ghi điểm.
2. Bài mới : Giới thiệu bài : 
Làm quen với góc

Thực hiện theo u cầu

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Treo mơ hình đồng hồ

+ Cho HS xem h/ảnh 2 kim đồng hồ tạo
thành 1 góc

+ Mơ tả để HS có biểu tượng về góc

Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ 1 điểm

+ Vẽ góc :

Giới thiệu góc vng, góc khơng vng 
- Vẽ góc vng, giới thiệu

Ta có góc vng đỉnh O ,cạnh OA, OB
A

O B

- Vẽ góc khơng vng, giới thiệu

Vẽ góc đỉnh P, cạnh PN, PM và góc đỉnh E
,cạnh EC, ED như SGK

Giới thiệu ê ke

- Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái ê ke
được làm bằng gỗ

- Ê ke dùng để kiểm tra góc vng và vẽ
góc vng .

- u cầu HS giới thiệu ê ke của mình .

Thực hành

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm miệng
Yêu cầu đọc kĩ đề

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài vào vở HS
làm.

+ Những em nào có kết quả đúng như bạn ?
- Dùng ê ke để vẽ góc vng.

Hướng dẫn : Khi vẽ góc vng có đỉnh là O
có cạnh là OA và OB.Ta đặt đỉnh góc vng
của êke trùng với đỉnh O.vẽ cạnh OA và
cạnh OB .

-Vẽ góc vng đỉnh M, cạnh MC và cạnh
MD

ài 2 : Củng cố về góc vng và góc khơng
vng

- Nhắc lại

- Quan sát

- 1 HS mơ tả góc: gồm có 2cạnh cùng
xuất phát từ 1 điểm .

- Quan sát

- Nhắc lại tên góc.

- 3 HS đọc tên góc

- Quan sát

- Giới thiệu ê ke của mình giới thiệu đây

là cái ê ke được làm bằng nhựa

Ê ke dùng để kiểm tra góc vng và vẽ
góc vng

- Nhận xét

- 2 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng Dùng ê ke để K/tra góc
vng

- Lớp quan sát nhận xét tuyên dương.

- Lớp theo dõi .

- Đổi chéo vở KT - chữa bài .
- Nhận xét sửa sai nếu cần

- 2 HS đọc đề.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Cho HS tự làm bài vào vở .

- Cho HS đứng dậy trình bày . Lớp NX .
Chốt : góc vng đỉnh A cạnh AD,AE
- Góc khơng vng dỉnh B cạnh BG,BH..
Bài 3: Giúp HS nhận biết nhanh về góc
vng, góc khơng vng .

- Cho HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn như bài tập 2

- Nhận xét chốt bài Các góc vng là :góc
đỉnh M, đỉnh Q

- Các góc khơng vng là góc đỉnh N,đỉnh
P(cạnh của các góc có thể trùng nhau).

Bài 4 : Củngcố về góc vng

- u cầu HS nêu được các góc vng

+ Muốn biết có bao nhiêu góc vng ta làm
thế nào ?

- Theo dõi và nhận xét

Lớp theo dõi và nhận xét.

- 1 HS đọc đề .

Dùng e ke để KT â rồi trả lời.
- Cho HS đứng dậy trình bày .
Lớp nhận xét. Treo hình

3. Củng cố dặn dị :
Nhận xét giờ học.

Tuyên dương những HS học tập tích cực

- Về nhà tập vẽ góc vng bằng ê ke

ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN

I. Yêu cầu: -Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
-Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn.

-Biết cha sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày.

Ghi chú: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.
II.Chuẩn bị: Tranh minh họa, bảng phụ, phiếu học tập. - HS: Sách BT
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ : Cho cả lớp hát bài: "Lớp chúng ta
đoàn kết ". Bài hát muốn nói lên điều gì ?

2. Bài mới: Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Thảo luận phân tích tình huống 
Mục tiêu : Biết dược một số biểu hiện của sự
quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn .

- Giới tiệu tình huống: Đã hai ngày nay các bạn
HS lớp 3B không thấy bạn An đến lớp.Đến giờ
sinh hoạt của lớp Cô giáo buồn rầu bảo :

- Cả lớp hát to

...bài bát ca ngợi tình đồn kết

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

Như các em đã biết mẹ bạn An lớp ta lại bị ốm
nay bố lại bị tai nạn giao thơng. Hồn cảnh rất
khó khăn.

+ Chúng ta cần làm gì để giúp đỡ bạn An vượt
qua khó khăn này ? Nếu em là bạn cùng lớp với
bạn An thì em sẽ làm gì an ủi bạn ? Vì sao ?
- Yêu cầu thảo luận nhóm

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có
liên quan đến nội dung bài học

- Đọc lần lượt từng ý kiến

- Yêu cầu HS suy nghĩ và bày tỏ ý kiến thái độ
của mình tán thành hay khơng tán thành

- u cầu học sinh làm bài vào phiếu học tập
- Thảo luận vì sao em đồng tình với ý kiến đó
+ Vì sao em khơng đồng tình ?

Liên hệ:Có khi nào chia sẻ vui buồn cùng bạn
chưa?Em đã làm gì kể lại câu chuyện đó.

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

...cần phải động viên an ủi để bạn có
thêm sức mạnh vượt qua khó khăn
...giảng bài cho bạn nếu bạn cần Giúp
bạn một số việc nhà nếu mình ở gần
nhà bạn.

- Tự suy nghĩ làm bài

- Vì em nêu ý kiến của mình
- Lớp theo dõi nhận xét

Đồng tình với cácý sau :a,c,đ,c

Ý kiến b là sai : Vì niềm vui ,nỗi buồn
là riêng của mỗi người chúng ta cần
phải chia sẻ

- Nêu theo ý suy nghĩ của mình

3. Củng cố dặn dị : Nhận xét giờ học.
Tuyên dương HS tích cực học tập .

Về nhà sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi tình bạn và sự cảm thông chia sẻ vui
buồn cùng bạn .

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP CHƯƠNG CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ .

I. Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và
thần kinh: cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh.

-Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.

II.Chuẩn bị:- T : Bảng phụ hoặc dán sẵn BT2, các hình trong sách trang 36. Giấy rô ki,bút
lông - HS : sgk, vở

III.Các hoạt động dạy học :

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

1. Bài cũ : Yêu cầu HS : Nêu những chất đưa vào cơ
thể sẽ có hại cho cơ quan thần kinh ?

- Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1: Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
Mục tiêu : Củng cố các kiến thức về cấu tạo ngồi
và chức năng, Nên làm gì và khơng nên làm gì để
bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan :hơ hấp, tuần
hồn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.

Bước 1: Chơi theo nhóm.

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi .

ghi tên và các chức của các cơ quan vào hình
(theo mẫu). Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn
đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi tên 1 cơ quan vào

bảng xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi tên cơ
quan thứ 2. tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội
nào xong trước và đúng là thắng cuộc

- Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận sẽ
làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường
vui vẻ thoải mái để thần kinh được thư giãn có lợi
cho sức khoẻ .

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Mục tiêu: Vẽ tranh vận động mọi người sống lành
mạnh,không sử dụng các chất độc hại như thuốc
lá,rượu, ma tuý

Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm,phát phiếu :

- Yêu cầu các em tập vẽ và lên trình bày trước lớp

Bước 2 : Nhận xét tuyên dương ,

Kết luận:Những thức ăn đồ uống: Rượu,bia,thuốc lá

1 em lên bảng trả lời
Lớp theo dõi nhận xét

- Chơi theo nhóm

Tên các cơ quan Chức năng

...
...
...
...
...
...

Cơ thể ta gồm các cơ quan như hô
hấp, tuần hoàn,bài tiết nước tiểu và
thần kinh.

Để cho các cơ quan này hoạt động tốt
các em cần bảo vệ và giữ gìn vệ sinh
các cơ quan này thật tốt

HS chọn đề tài rồi vẽ.

- Thực hiện

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
thực hiện theo yêu cầu của phiếu .
- Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

TỐN

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GĨC VNG BẰNG Ê KE .

I. Yêu cầu: -Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vng, góc khơng vng và vẽ

được góc vng trong trường hợp đơn giản.

-Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3

II. Chuẩn bị:- T : Bảng phụ hoặc bảng sẵn dán lại BT2 - HS : Bảng con ,vở.
III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Bài cũ :Yêu cầu HS vẽ góc vng,góc khơng
vng. HS nộp vở và lên bảng làm BT

- Nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Hướng dẫn cách vẽ góc vng đỉnh O
- Đặt ê ke sao cho đỉnh góc vng của ê ke trùng
với điểm Ovà 1 cạnh ê ke trùng với cạnh cho
trước

-Tương tự cho HS vẽ góc vng đỉnh A,đỉnh B.
Bài 2: Treo bảng phu yêu cầu HS quan sát . 
+ Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn u cầu tìm gì?
- u cầu HS đọc u cầu đề .

Hướng dẫn: Có thể dùng ê ke để kiểm tra rồi trả

lời. Theo dõi và nhận xét

- Nộp vở (1 tổ )

- 3 HS lên bảng làm bài

- 2 HS đọc đề bài . Quan sát

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

Bài 3 : Cho HS nêu yêu cầu.

Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK
Chia lớp thành 4 nhóm

Phát bìa cắt sẵn về các nhóm

YC 4 nhóm hãy ghép các miếng bìa đã cắt sẵn
tạo góc vng như hình vẽ .nhóm nào ghép
nhanh và đúng sẽ thắng cuộc

- Nhận xét tuyên dương và sửa sai 1số HS yếu
Bài 4: Thực hành . Hướng dẫn.

- Các em có thể lấy góc vng này thay ê ke để
KT nhận biết góc vng (trong trường hợp qn
ê ke ở nhà ).Tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội
nào xong trước và đúng là thắng cuộc Nhận xét
chọn đội thắng cuộc .

3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học. Tuyên
dương những em tích cực học tập. Về nhà học
bài, làm lại các bài tập vào vở. Xem trước bài sau
: “Đề -ca –mét, Héc - tô –mét .

- 2 HS lên bảng làm lớp theo dõi
Hình a : có 4 góc vng .

Hình b : có 2 góc vng .
Lớp NX

- 2 HS nhắc lại 1 HS nêu đề. Lớp thực
hiện

- 4 nhóm thi đua .
- Lớp nhận xét
- Thực hành

- Tham gia trò chơi .
2 đội cùng nội dung:

Tìm góc vng của các hình sau:…

- Lớp cổ vũ - Nhận xét chọn đội thắng
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ÔN TẬP CHƯƠNG CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ .

I. Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và
thần kinh: cấu tạo ngồi, chức năng, giữ vệ sinh.

-Biết khơng dùng các chất độc hại đối với sức khỏe như thuốc lá, ma túy, rượu.

II.Chuẩn bị:- T : Bảng phụ hoặc dán sẵn BT2, các hình trong sách trang 36. Giấy rô ki,bút
lông - HS : sgk, vở

III.Các hoạt động dạy học :

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

1. Bài cũ : Yêu cầu HS : Nêu những chất đưa vào cơ
thể sẽ có hại cho cơ quan thần kinh ?

- Nhận xét - Ghi điểm
2. Bài mới : Giới thiệu bài :

Bước 1: Chơi theo nhóm.

Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi .

ghi tên và các chức của các cơ quan vào hình
(theo mẫu). Mỗi đội xếp thành một hàng dọc bạn
đầu tiên của mỗi đội lên bảng ghi tên 1 cơ quan vào
bảng xong về cuối hàng bạn kế tiếp lên ghi tên cơ
quan thứ 2. tiếp tục cho đến khi hoàn thành đội
nào xong trước và đúng là thắng cuộc

- Chúng ta không nên lo lắng sợ hãi hay tức giận sẽ

làm ảnh hưởng đến dây thần kinh : Chúng ta thường
vui vẻ thoải mái để thần kinh được thư giãn có lợi
cho sức khoẻ .

Hoạt động 2: Vẽ tranh

Mục tiêu: Vẽ tranh vận động mọi người sống lành
mạnh,không sử dụng các chất độc hại như thuốc
lá,rượu, ma tuý

Bước 1 : Chia lớp làm 4 nhóm,phát phiếu :

- Yêu cầu các em tập vẽ và lên trình bày trước lớp

Bước 2 : Nhận xét tuyên dương ,

Kết luận:Những thức ăn đồ uống: Rượu,bia,thuốc lá

1 em lên bảng trả lời
Lớp theo dõi nhận xét

- Chơi theo nhóm

Tên các cơ quan Chức năng

...
...
...
...
...

...

Cơ thể ta gồm các cơ quan như hơ
hấp, tuần hồn,bài tiết nước tiểu và
thần kinh.

Để cho các cơ quan này hoạt động tốt
các em cần bảo vệ và giữ gìn vệ sinh
các cơ quan này thật tốt

HS chọn đề tài rồi vẽ.

- Thực hiện

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn
thực hiện theo yêu cầu của phiếu .
- Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét bổ sung

3. Củng cố dặn dò : Nhận xét giờ học.Nêu một số việc làm và không nên làm để giữ vệ sinh
thần kinh . Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan :hơ hấp,
tuần hồn,bài tiết nước tiểu và thần kinh

Ngày soạn: 27/10 /2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009

TỐN

ĐỀ-CA-MÉT. HÉC-TƠ-MÉT.
I. u cầu: -Biết tên gọi, kí hiệu của đề- ca- mét, héc -tô-mét.

-Biết quan hệ giữa héc-tô-mét và đề- ca- mét.
-Biết đổi từ đề- ca- mét, héc -tô-mét ra mét.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

II.Chuẩn bị:

T:Bảng phụ , phiếu học tập HS :Bảng con ,vở
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 .Kiểm tra: -1HS đo độ dài đoạn thẳng cho
trước trên bảng lớp.

-1HS nhận biết các góc vng bằng ê ke trên
hình cho trước

-Vẽ góc vng có đỉnh và 1 cạnh cho trước.
Nhận xét ghi điểm –Nhận xét chung.

2 .Dạy bài mới Giới thiệu bài.

+Các em đã học những đơn vị đo độ dài nào
Nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học.

*Ngoài các đơn vị đo độ dài các em đã được
học, còn một số đơn vị khác như đề
–ca-mét ,héc -tô ––ca-mét cũng dùng để đo độ dài

.GV giới thiệu bài, ghi tựa.

b:Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét.
*Giới thiệu đề-ca-mét:

-Dùng thước dài 1mét giới thiệu:

+Cây thước có độ dài 1mét, gấp 10 lần 1mét,
ta được độ dài là bao nhiêu?

+ Đơn vị đo độ dài tương ứng với 10 mét có
tên gọi làø đề-ca-mét.

Vậy đề-ca-mét là một đơn vị dùng để làm gì?
Đề-ca-mét viết tắt là:dam

1dam=10m

- *Giới thiệu héc-tơ-mét

-Lớn hơn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài là
héc-tơ-mét

Héc-tơ-mét viết tắt là:hm
Ta có1 hm =10dam.

+1hm bằng bao nhiêu mét?
Viết bảng 1hm=100m

- Nêu ví dụ khoảng cách giữa 2 cột điện ở

ngoài đường là 1hm.

C Thực hành

Bài 1: Củng cố cách đọc viết và thấy được
mối quan hệ giữa m và hm, hm và dm

Hướng dẫn và giải thích cột thứ nhất
-1hm= ?m Theo dõi HS làm bài
Bài 2:

3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của
GV.

Nêu miệng cách kiểm tra góc vng bằng ê
ke.

Lớp theo dõi nhận xét bạn.

Nêu , lớp nhận xét bổ sung.

…mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng-ti-mét, mét,
ki-lô-mét.

2HS đọc lại

Lớp lắng nghe

3HS nhắc lại

…đo độ dài.
3HS đọc

…1hm=100m

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

-Giúp HS nắm được yêu cầu của bài.
-Hướng dẫn mẫu

+1dam bằng bao nhiêu mét?
+4dam gấp mấy lần so với 1dam?

+Vậy muốn biết 4dam dài bằng bao nhiêu
mét ta lấy 10mx4=40m.

4dam = 1 dam x 4
=10m x 4
=40m
Vậy 4 dam =40 m

+Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m
-Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm
Theo dõi HS làm bài

Nhận xét , chốt lại bài làm đúng.
Bài 3: -Hướng dẫn mẫu

-Yêu cầu HS tính nhẩm để thực hiện cộng
trừ ra kết quả.

-Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức:Mỗi

dãy cử 4 bạn tham gia trò chơi lần lượt mỗi
em điền KQ vào bảng kẻ sẵn xong xuống bạn
kế tiếp lên ghi tiếp vào ô thứ 2 .Trong1phút
đội nào đúng và nhanh sẽ thắng .

Cùng thực hiện mẫu với GV.
…10m

…4lần

+8 hm bằng 1hm gấp 8lần, bằng 100m gấp
8 lần

Làm bài theo nhóm: 2nhóm cùng thực hiện
1cột:

7dam=70m 7hm=700m
9dam=90m 9hm=900m
6dam=60m 5hm=500m
Nhận xét.

Đọc đề.
Làm vào vở.
2 HS lên bảng.
Vài HS đọc kết quả
Cả lớp nhận xét

3 HS nhắc lại nội dung bài.
Tham gia trò chơi

2 đội HS chơi tiếp sức .

dãy A dãy B

2hm =200 m 1hm =100 m
1hm =100m 5hm =500 m
1 dam =10m 1 dam =10m
6dam = 60 m 6dam = 60 m
Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc.

Củng cố dặn dò :

-Yêu cầu HS nhắc lại ND bài.

-Dặn bài về nhà.

CHÍNH TẢ: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T3)

I. Yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/
phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai là gì?(Bt2).

- Hồn thành được đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quận,
huyện) theo mẫu(Bt3)

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

bài tập số 2- Bản phô tô đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ đủ phát cho từng học sinh.
III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Bài cũ: - Kiểm tra bài làm ở nhà
2) Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng

*) Kiểm tra tập đọc : - Kiểm tra 41 số
học sinh trong lớp.- Hình thức KT như tiết 1.
Bài tập 2: - Yêu cầu 1HS đọc bài tập 2, cả lớp
theo dõi trong sách giáo khoa.

-Yêu cầu cả lớp làm vào giấy nháp.

- Cho 2HS làm bài vào giấy A4, sau khi làm
xong dán bài bài làm lên bảng bảng.

- Giáo viên cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

Bài tập 3 - Mời 2HS đọc yêu cầu và mẫu
đơn-Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và viết thành lá đơn
đúng thủ tục.

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.

- Mời 4 – 5 học sinh đọc lá đơn của mình.
- Nhận xét tuyên dương.

3) Củng cố dặn dò :

- Về nhà tiếp tục đọc lại các câu chuyện đã học
từ tuần 1 đến tuần 8 nhiều lần để tiết sau tiếp
tục kiểm tra.

- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi
tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị
kiểm tra.

- Học sinh lên bảng đọc và trả lời câu
hỏi theo chỉ định trong phiếu .

- Đọc yêu cầu BT: Đặt câu theo mẫu Ai
là gì?

- Cả lớp thực hiện làm bài.

- 2 em làm trên bảng lớp rồi đọc lại câu
vừa đặt.

- Cả lớp cùng nhận xét, chốt lại lời giải
đúng.

a/ Bố em là công nhân nhà máy điện .
 b/ Chúng em là những học trò chăm .
- 2 em đọc yêu cầu bài tập và mẫu đơn.
- Lớp đọc thầm theo trong sách giáo

khoa.- Cả lớp làm bài.

- 4 - 5 HS đọc lá đơn của mình trước
lớp.

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn viết
đúng.Lắng nghe và thực hiện.

TẬP ĐỌC:ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T4)

I.Y êu cầu : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/
phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Đặt được 2-3 câu theo mẫu Ai làm gì?(Bt2).

- Nghe viết đúng, trình bày sạch sẽ, đúng quy định bài chính tả, tốc độ viết khoảng 55
chữ/ phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

II. Chuẩn bị:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8. Bảng phụ chép bài tập 2.
 III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1) Bài cũ: - KT bài tập ở nhà

2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - ghi bảng:
 Kiểm tra tập đọc :

- Kiểm tra số học sinh cịn lại.
- Hình thức KT như tiết 1.

Bài tập 2: -Yêu cầu một em đọc bài tập 2,
cả lớp theo dõi trong sách giáo khoa.
+ Hai câu này được cấu tạo theo mẫu câu
nào ?

- Yêu cầu lớp làm nhẩm.

- Gọi 4 em nối tiếp nhau nêu câu hỏi mình
vừa đặt được

- GV nhận xét, ghi các câu hỏi đúng lên
bảng. - Gọi HS đọc lại.

Bài tập 3: - Đọc đoạn văn một lần.
- Yêu cầu lớp đọc thầm theo.

- Yêu cầu cả lớp viết ra giấy nháp các từ
mà em hay viết sai .

- Đọc chính tả, cả lớp viết bài vào vở.

- Chấm 1 số bài, nhận xét , chữa lỗi phổ
biến.- Số vở còn lại về nhà chấm.

3) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận
xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài.

- Lớp lắng nghe để nắm về yêu cầu của tiết
học .

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi tên lên
bốc thăm chọn bài chuẩn bị kiểm tra

- Học sinh đọc chưa đạt yêu cầu về nhà luyện
đọc nhiều lần tiết sau kiểm tra lại.

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc
thầm trong sách giáo khoa.

+ Cấu tạo theo mẫu câu : Ai làm gì ?
- Cả lớp làm bài.

- 4 em nối tiếp nêu câu hỏi mình vừa đặt
được

- Lớp nhận xét chọn lời giải đúng.
a/ Ở câu lạc bộ chúng em làm gì?

b/ Ai thường đến các câu lạc bộ vào các
ngày nghỉ ?

- 2 em đọc lại các câu hỏi trên bảng.
- 2 em đọc đoạn văn “ Gió heo may “
- Lớp đọc thầm theo.

- Cả lớp suy nghĩ và viết các từ hay sai ra
nháp.

- Nghe - viết bài vào vở.

- Nộp vở để GV chấm.
-Lắng nghe và thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (T5)

I. Yêu cầu:- Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/
phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài

- Lựa chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từng từ chỉ sự vật(Bt2)
- Đặt được 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì ( Bt3)

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Bài cũ: - Gọi 2 em lên bảng đọc bài HTL
mà GV chỉ định

- Nhận xét - ghi điểm
2/ Bài mới: - Giới thiệu bài

* Kiểm tra học thuộc lòng: Tiến hành như
tiết 1 (Với HS chưa đọc thuộc, GV cho HS
ôn lại và kiểm tra vào tiết sau)

*/ Ôn luyện củng cố vốn từ:
Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Em chọn từ nào, vì sao em phải chọn từ
đó?

- Nhận xét ghi điểm và xố từ khơng thích
hợp.

*/ Ôn luyện đặt câu theo mẫu Ai, làm gì?
Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

3/ Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học.

- Dặn về nhà học trước các tiết ôn tập tiếp
theo và chuẩn bị kiểm tra.

- 2 em lên bảng

- Cả lớp lắng nghe.

- Học sinh bốc thăm và chuẩn bọi đến lượt
thì lên bảng đọc.

- 1 HS đọc yêu cầu bài làm.
- HS tự làm bài.

+ Chọn từ xinh xắn (Không chọn từ lộng
lẫy)

+ Chọn từ tinh xảo vì bàn tay khéo léo.
+ Chọn từ tinh tế.

- 1 HS đọc yêu cầu bài làm.
- HS tự làm bài.

- Viết vào vở 3 câu

Chữa bài: Đàn cị đang bay lượn trên cánh
đồng.

-Mẹ dẫn tơi đến trường.
-Tôi đi học.

- Về nhà ôn tập các bài đã học...

Ngày soạn:3/11 /2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2009

TOÁN

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI.

I.Yêu cầu :- Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược
lại.

-Biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng(km và m,m và mm )

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

Bài tập cần làm Bài 1( dòng 1,2,3);Bài 2( dòng 1,2); Bài 3( dòng 1,
II.Chuẩn bị: T- Bảng phụ, phiếu học tập, HS bảng con ,Vở

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Bài cũ : Yêu cầu HS lên bảng làm bài tập
.Nhận xét -Ghi điểm .

2Bài mới

1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài

Treo bảng kẻ sẵn

Các em đã học những đơn vị đo độ dài nào?
Ghi vào bảng (có thể không theo thứ tự )
-Đơn vị cơ bản để đo độ dài là gì ?

Ghi “mét” vào giữa bảng rồi ghi kí hiệu “m”
ở dịng dưới .

Vừagiới thiệu vừa ghi

-Những đơn vị nhỏ hơn mét ta ghi ở bên phải
của cột mét . “Nhỏ hơn mét”,còn những đơn

vị đo lớn hơn mét ta ghi vào bên trái của cột
mét. “Lớn hơn mét”

Hỏi HS trả lời để hình thành bảng như SGK
Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa 2 đơn vị
đo liền nhau

-Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém
nhau bao nhiêu lần ?

Nhận xét tuyên dương
1m= ? mm

1km = ? m

-Tổ chức cho HS đọc và nhớ bảng đơn vị đo
độ dài

3 .Thực hành

Bài 1 :

Cho HS nêu kết quả tính nhẩm
: 1m = 100 cm, 1m = 1000mm
Cho HS làm

Nhận xét sửa sai bảng con ,bảng lớp
Bài 2:

Cho HS làm bài

-Hướng dẫn:

+ Nêu sự liên hệ giữa 2 đơn vị đo (1hm =
100m)

+Từ đó suy ra kết quả (8hm =800m)
-Yêu cầu HS làm vở

2 em làm BT 2a,b .

HS nhận xét bài làm của bạn .

Nhắc lại tựa .

Cả lớp thực hiện theo yêu cầu
Nêu

…Đơn vị mét .

HS nêu 1dm= 10cm ,1m = 10 dm ,1cm
=10mm,

1km =10hm, 1hm =10 dam ,1dam= 10m
…Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém
nhau 10 lần

Nhận xét bạn sửa sai nếu cần
1m = 1000mm

1km = 1000m

4HS đọc

2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược

HS đọc đề bài

Làm bảng con ,2 em lên bảng làm lần lượt.
Cả lớp nhận xét.

2 HS đại diện 2dãy lên bảng làm
lớp làm vở

Nhận xét tuyên dương.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

Nhận xét
Bài 3 :

YC HS q/sát mẫu để làm

Hướng dẫn các em cơng trừ ,nhân chia nhẩm
ghi kết quả có kèm theo đơn vị đo độ dài của
bài

3Củng cố dặn dò :

. Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )

Treo bảng phụ chia lớp thành 2 đội. đội
Xanh và đội Đỏ .

Phổ biến cách chơi, luật chơi.

-Tổ chức cho HS chơi.
Nhận xét tiết học .

Lớp q/sát mẫu
Làm bài vào vở

2HS lên bảng làm .cả lớp nhận xét
Đổi vở KT chéo NX

2 đội HS chơi tiếp sức .

Đội A Đội B

1m =? cm 1m= ?cm
3cm = ?mm 3cm = ?mm
4dam = ?m 4dam = ?m
2km = ?m 2km = ?m
Nhận xét đội bạn ,chọn đội thắng cuộc .

Dặn dò :

-Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào vở .
-Xem trước bài sau . Luyện tập

*Chú ý giữ gìn sách vở cẩn thận

TẬP VIẾT

ƠN TẬPVÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 6 )

I.Yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/
phút).Trả lời được 1 câu hỏi về nội dung đoạn, bài.

- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ chỉ sự vật (bt2)
- Đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu (bt3).

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
1) Giới thiệu bài : ghi bảng

2) Kiểm tra HTL : - Kiểm tra 31 số
học sinh trong lớp.- Hình thức KT như tiết
5

3) Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài, cả
lớp theo dõi trong SGK.

- Giải thích yêu cầu của bài.

- Cho học sinh quan sát một số bông hoa
thật (hoặc tranh) : Huệ trắng , cúc vàng ,
hồng đỏ ,…

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại BT và làm
bài vào vở.

- Gọi 2 em lên bảng thi làm trên phiếu. Sau
đó đọc kết quả.

- GV cùng HS nhận xét, chốt lại câu đúng.
- Mời 2HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh.
- Yêu cầu học sinh chữa bài (nếu sai).

4) Bài tập 3 - Mời một em đọc yêu cầu bài
tập, cả lớp theo dõi trong SGK.

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.

- Lần lượt từng học sinh khi nghe gọi
tên lên bốc thăm chọn bài chuẩn bị

kiểm tra .

- Về chỗ xem lại bài trong 2 phút.

- Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo
chỉ định trong phiếu.

- Lớp theo dõi bạn đọc.

- 1HS đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc
thầm.

- theo dõi GV h/dẫn.
- Quan sát các bông hoa.
- Cả lớp tự làm bài.

Sau khi làm xong đọc lại câu văn đã
hoàn chỉnh. Chữa bài.- Cả lớp nhận xét,
bổ sung.+ Thứ tự các từ cần điền là:
xanh non , trắng tinh, vàng tươi, đỏ
thắm, rực rỡ.

- Một em đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc
thầm trong sách giáo khoa .

- Cả lớp suy nghĩ và điền dấu phẩy vào
chỗ thích hợp trong từng câu văn .

- 1HS đọc lại câu văn trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.

+ Dấu phẩy đặt sau các từ: năm, tháng 9,
xa trường, gặp thầy, 8 giờ, hùng tráng.

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I. Yêu cầu: Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và
thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

GV:Đề bài

HS:Giấy kiểm tra : : 
III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1Mở đầu : Lớp hát khởi động
2Bài mới a.Giới thiệu bài
b. Ghi đề kiểm tra

Câu 1-Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?
Câu 2-Cơ quan T/ hoàn gồm những bộ phận nào?
Câu 3-Cơ quanT/ kinh gồm những bộ phận nào?
Câu 4-Cơ quan bài tiết nuớc tiểu gồm những bộ
phận nào?

Câu 5-Nên làm gì và khơng nên làm gì để bảo vệ và
giữ vệ sinh các cơ quan : hơ hấp, tuần hồn, bài tiết

nước tiểu và thần kinh.

- Yêu cầu học làm bài vào giấy kiểm tra
-Thu bài

-Theo dõi nhận xét

3Củng cố dặn dò :

Thưởng trò chơi.(Ai nhanh nhất )

Hướng dẫn trị chơi :Cho hai đội lên tìm và ghi tên
một số việc làm có lợi cho hệ TK

Thực hành

Theo dõi

Lớp làm bài

Hai đội tham gia trò chơi
Lớp cổ vũ

Nhận xét chọn đội thắng cuộc