thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 ngày soạn 27 2 2010 ngày giảng 31 3 2010 môn toán ──── bài hình thoi ──── lớp 4 a mục tiêu nhận biết được hình thoi và các đặc điểm của hình thoi hình thoi có

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (69.42 KB, 6 trang )

Ngày soạn: 27/ 2/ 2010
Ngày giảng: 31/ 3/ 2010

<b>Mơn: Tốn</b>

<b>──── Bài : Hình thoi ────</b>

Lớp 4

- Nhận biết được hình thoi và các đặc điểm của hình thoi:

+ Hình thoi có các cặp cạnh đối diện song song và bốn cạnh bằng nhau.
+ Hình thoi có hai đường chéo vng góc với nhau và cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đường.

- Phân biệt được hình thoi với hình chữ nhật và hình bình hành.
- Liên hệ và tìm được hình thoi trong thực tế.

- Gấp và cắt được hình thoi.

- Máy tính, máy chiếu, que chỉ.

- Mơ hình hình vng, giấy màu, kéo, cờ, ê- ke, thước kẻ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu mỗi bạn kể tên một hình con đã học?
- Nhận xét từng câu trả lời, cho điểm.

- HS lần lượt kể tên.

1. Giới thiệu bài.

- Như vậy, các con đã được học rất nhiều hình rồi
đấy. Cơ sẽ giới thiệu cho các con thêm một hình
mới. Đó là hình gì? Các con sẽ được biết thông
qua bài học ngày hôm nay.

- Lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Hỏi:

+ Trên tay cơ có hình gì?
+ Ai có hình vng giống cơ?
- Chiếu hình vng ABCD.

- u cầu HS nêu đặc điểm của hình vng?
- Kéo mơ hình hình vng thành hình thoi.
- Chiếu hình thoi.

- Yêu cầu HS: Nhận xét độ dài các cạnh của hình
thoi.

Dựa vào đâu con biết?

- Ngồi đặc điểm 4 cạnh bằng nhau, các cặp cạnh
đối diện của hình thoi cịn có đặc điểm gì?

- Hãy kể tên các cặp cạnh song song với nhau?
- Yêu cầu HS kết luận về đặc điểm của hình thoi.
- Chiếu hình đường diềm. u cầu HS thảo luận
nhóm đơi và đếm xem có bao nhiêu hình thoi có
trong đường diềm. Thời gian thảo luận 30s.

- Gọi 1 nhóm trả lời.

Yêu cầu HS lên bảng chỉ từng hình cho cả lớp
quan sát.

- Trong thực tế, hình thoi cịn có ở đâu?

- Chiếu một số hình ảnh về hình thoi trong thực tế
cho HS quan sát.

- Chốt: Hình thoi khơng chỉ được dùng trong tốn

- Trả lời.

- Quan sát.
- Trả lời.
- Quan sát.

- HS tạo hình thoi từ mơ
hình của mình.

- Nhận xét: Độ dài các
cạnh của hình thoi bằng
nhau.

- Song song với nhau.
- AB// CD, AD// BC.
- Nêu kết luận.

2- 3 HS nhắc lại.
- Thảo luận nhóm đơi.

- 1 nhóm báo cáo kết
quả.

1 nhóm lên bảng chỉ.
Cả lớp quan sát và nhận
xét.

- Trả lời.

- 1 HS nhìn hình và giới
thiệu cho các bạn hình
thoi được trang trí ở đâu.
Cả lớp lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

học mà nó cịn được ứng dụng rất nhiều trong thực
tế.

3. Luyện tập.

Để củng cố và khắc sâu kiến thức, chúng ta cùng
chuyển sang phần Luyện tập.

- Gọi HS đọc đề bài.
- Đề bài yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS tìm và gạch chân bằng bút chì vào
SGK.

- Hỏi:

+ Hình nào là hình thoi?
+ Dựa vào đâu con biết?
+ Hình nào là hình chữ nhật.?
+ Dựa vào đâu con biết?
+ Hình 4 và 5 là hình gì?

- Yêu cầu so sánh điểm giống và khác nhau giữa
hình thoi và hình bình hành.

- Nhấn mạnh: Các con hãy ghi nhớ điểm khác
nhau này để tránh nhầm lẫn trong quá trình nhận
diện các hình.

- 1 HS đọc đề.

- Trả lời.

- Làm việc theo yêu cầu.
- Trả lời.

- So sánh.
- Lắng nghe.

Để tìm xem hình thoi còn đặc điểm nào nữa,
chúng ta sẽ khám phá tiếp qua bài tập 2.

- Gọi 1HS đọc đề bài.
- Đề phần a) u cầu gì?
- Ai đã có ê- ke ?

- Kiểm tra hai đường chéo có vng góc với nhau
hay khơng bằng cách nào?

- Đề phần b) yêu cầu gì?

- Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?

- 1 HS đọc đề.
- 1 HS nêu.
- Trả lời.
- 1 HS nêu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Kiểm tra hai đường chéo có cắt nhau tạo trung

điểm mỗi đường hay khơng bằng cách nào?

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi trong thời gian 1
phút.

- Yêu cầu 1 HS lên bảng kiểm tra lại cho cả lớp
quan sát.

- Kiểm tra lại trên màn hình.

- Kiểm tra lại trên hình.

- Nhận xét đáp án của học sinh.

- Yêu cầu HS rút ra kết luận ở bài tập 2.

đoạn thẳng và chia đoạn
thẳng thành 2 phần bằng
nhau.

- Trả lời.

- Thảo luận nhóm đơi, 1
bạn kiểm tra theo yêu
cầu, 1 bạn ghi lại kết
quả.

- HS báo cáo kết quả
phần a).

- Quan sát, nhận xét cách
kiểm tra của bạn.

- Quan sát.

- 1 nhóm báo cáo kết quả
phần b).

- Rút ra kết luận.
2- 3 HS nhắc lại.

Các con hãy vận dụng các đặc điểm đã tìm được
để gấp và cắt hình thoi ở BT3.

- Gọi HS đọc đề bài.

- Hướng dẫn HS gấp và cắt hình thoi.
- Hỏi:

+ Các mép của hình thoi trùng nhau tương ứng với
những đoạn thẳng nào của hình thoi?

+ Chúng ta dựa vào đặc điểm nào để gấp và cắt

- 1 HS đọc đề bài.

- Làm từng bước như GV
hướng dẫn.

- Trả lời:

+ Bốn cạnh của hình
thoi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

được hình thoi?

+ Hai cạnh vng góc với nhau của tam giác chính
là các đoạn thẳng nào của hình thoi?

+ Vậy chúng ta vận dụng đặc điểm nào nữa?

- Chốt: Chúng ta đã vận dụng các đặc điểm của
hình thoi để gấp và cắt được các hình thoi chính
xác và đẹp. Các con có thể ghép các hình thoi
thành các hình ngộ nghĩnh, đáng yêu. Sau đây là
một số sản phẩm cô đã ghép từ các hình thoi. Cả
lớp quan sát và thử tưởng tượng xem chúng là
hình gì nhé!

- Chiếu một số sản phẩm đã ghép được từ hình
thoi.

- Dặn HS về nhà thử ghép hình thoi thành các hình
như vậy.

bằng nhau.

+ Hai nửa đường chéo.

+ Hình thoi có hai đường
chéo vng góc với nhau
và cắt nhau tại trung
điểm của mỗi đường.
- Lắng nghe và nhận xét.

- Quan sát.

- u cầu HS đọc luật chơi.

- Chia đội, phát cờ cho đội trưởng.
- Cử 1 thư kí.

- Tổ chức cho HS chơi.

- Tổng kết điểm, công bố đội thắng cuộc.

- Yêu cầu HS liên hệ giữa từ hàng ngang và hàng
dọc.

- 1 HS đọc luật chơi.