Giao An Mi Thuat Lop 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (213.16 KB, 46 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 8

Ngày soạn: 4/10/09

Ngày dạy: 6/10/09

Bài 8:

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

Xem tranh: Tiếng Đàn Bầu

(Tranh sơn dầu của họa só Sỹ Tốt)
I. MỤC TIÊU:

- Học sinh làm quen, tiếp xúc với tranh của hoạ sĩ.

- Học tập cách sắp xếp hình vẽ và cách vẽ màu trong tranh.
- u mến chú bộ đội.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị tranh “Tiếng đàn bầu” của họa sĩ Sỹ Tốt.
- Tranh của một số hoạ sĩ khác.

- Tranh của thiếu nhi.

Học sinh:

- Vở tập vẽ lớp 2.

- Sưu tầm tranh của họa só, của thiếu nhi.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh xem
tranh.

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm xem tranh

“Tiếng đàn bầu” ở vở tập vẽ lớp 2. Dựa trên những câu
hỏi gợi ý của giáo viên, nhận xét tranh:

+ Bức tranh tên gì? Của hoạ sĩ nào?
+ Tranh được vẽ bằng chất liệu gì?
+ Tranh vẽ mấy người?

+ Mọi người trong tranh đang làm gì?

+ Ngồi người trong tranh cịn vẽ những gì?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ Trong tranh họa sĩ đã sử dụng những màu gì?
+ Màu nào được sử dụng trong tranh nhiều nhất?
- Thảo luận xong mỗi nhóm lên nhận xét tranh.
- Giáo viên bổ sung.

+ Họa sĩ Sỹ Tốt quê ở làng Cổ Đô, huyện Ba Vì,
tỉnh Hà Tây. Ngồi bức tranh “Tiếng đàn bầu” ơng cịn
có nhiều tác phẩm hội họa khác như: “Ơ! Bố”, “Em

nào cũng được học cả”.

+ Bức tranh “Tiếng đàn bầu” vẽ về đề tài chú bộ
đội. Hình ảnh là anh bộ đội ngồi trên chõng tre đang say
mê gãy đàn. Trước mặt anh là hai em bé, một em quỳ
bên chõng, một em nằm trên chõng, tay tỳ vào má
chăm chú lắng nghe. Màu sắc trong tranh trong sáng,
đậm nhạt nổi rõ làm cho hình ảnh chính của tranh rất
sinh động. Bức tranh nói lên tình cảm thắm thiết giữa bộ
đội và thiếu nhi. Ngồi ra trong tranh cịn có hình ảnh
cơ thơn nữ đang đứng bên cửa ra vào vừa hong tóc, vừa
lắng nghe tiếng đàn bầu. Hình ảnh này tạo cho tiếng
đàn hay hơn và khơng khí thêm ấm áp …

- Học sinh lên bảng trình
bày.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học.

- Khen ngợi một số học sinh phát biểu, đóng góp ý kiến xây dựng bài.

4. Dặn dò:

- Tập nhận xét tranh.

- Quan sát các loại mũ (nón), chuẩn bị giấy, màu cho bài sau.

---



---Tuần 9

Ngày soạn:11/10/09

Ngày dạy: 13/10/09

Bài 9:

VẼ THEO MẪU:GDMT

Vẽ Cái Mũ (nón)

I. MỤC TIÊU:

- HS hiểu được hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại mũ( nón). Có ý thức yêu mến
những đồ vật xung quanh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Vẽ được cái mũ theo mẫu.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh, ảnh các loại mũ.

- Chuẩn bị một vài cái mũ có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.

- Một số bài vẽ cái mũ của học sinh năm trước.

Học sinh:

- Chuẩn bị mũ.
- Giấy vẽ.

- Bút chi, sáp màu, tẩy, …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:

- Hằng ngày, khi đi ra đường, đi học đầu chúng ta đội gì nào? (học sinh trả lời mũ).
Vậy hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ cái mũ.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Hoạt động 1: quan sát – nhận xét:GDMT

- Lợi ích của các vật dụng xung quanh.
- Nêu cao ý thức bảo vệ các đồ vật.

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh tìm hiểu về
cái mũ:

+ Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết?
+ Hình dáng các loại mũ có khác nhau khơng?
+ Mũ thường có màu gì?

- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các loại mũ cho học
sinh quan sát.

- Giáo viên cho học sinh xem một số mũ thật đã chuẩn
bị, yêu cầu học sinh gọi tên chúng: Mũ lưỡi trai, mũ trẻ
sơ sinh, mũ bô đội, . . .

- Giáo viên tóm tắt: Mũ có nhiều loại và mỗi loại đều
có hình dáng và màu sắc khác nhau.

2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ
cái mũ:

- Giáo viên bày một số mũ để học sinh chọn vẽ.
- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét hình dáng cái mũ
và hướng dẫn các em cách phát hình bao quát cho vừa
với phần giấy chuẩn bị.

+ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ phát thảo
các phần chính của mũ.

- Học sinh nghe và trả lời
những câu hỏi của giáo
viên.

- Học sinh quan sát, nhận
biết.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ.

- Sau khi vẽ xong hình, có thể trang trí cái mũ cho đẹp
bằng màu sắc tự chọn.

3/Hoạt động 3: Gv hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy

quy định.

- Học sinh làm bài, giáo viên theo sát hướng dẫn
thêm cho các em cịn lúng túng.

- Học sinh thảo luậnj nhóm
tìm cách vẽ

- Hs thực hành theo hướng
dẫn của giáo viên.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét bài vẽ về:
+ Hình vẽ (đúng, đẹp).

+ Trang trí (có nét riêng).

- Giáo viên u cầu học sinh tìm ra các bài vẽ đẹp theo ý thích mình, sau đó bổ sung,
tổng kết bài học.

4. Dặn dò:

- Nêu cao ý thức bảo vệ các vật dụng học tập.
- Sưu tầm tranh chân dung.

- Chuẩn bị giấy vẽ, màu, …

---



---Tuần 10

Ngày soạn: 18/10/09

Ngày dạy: 20/10/09

Bài 10:

VẼ TRANH_GDMT

Đề Tài Tranh Chân Dung

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người.
- Làm quen với cách vẽ chân dung.

- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích.

- GD Hs yêu mên những người xung quanh, kính trọng lễ phép với người lơn tuổi.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh ảnh các dạng khuôn mặt người.
- Một số tranh, ảnh chân dung khác nhau.
- Một số bài vẽ chân dung của học sinh.
- Tranh in trong bộ đồ dùng dạy học.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ, chì, màu, …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Hằng ngày em đi học, ở nhà, … em thường tiếp xúc những ai? Hãy mô tả khuôn
mặt người em tiếp xúc nhiều nhất.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về tranh
chân dung:

- Vẽ đẹp của con người.

- Nâng cao ý thức bảo vệ mội trường sống.

- Giáo viên giới thiệu một số tranh chân dung, khuôn
mặt người và gợi ý để học sinh thấy được:

+ Tranh chân dung vẽ khn mặt người là chủ yếu.
Có thể chỉ vẽ khuôn mặt, vẽ một phần thân (bán thân)
hoặc toàn thân.

+ Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm của
người được vẽ.

- Giáo viên treo hình các dạng khn mặt cho học
sinh quan sát, gợi ý học sinh tìm hiểu đặc điểm khn
mặt người.

+ Hình khn mặt người (Hình trái xoan, lưỡi cày,
vng chữ điền, ...)

+ Những phần chính trên khuôn mặt? (mắt, mũi,
miệng, …)

+ Mắt, mũi, miệng, … của mọi người có giống nhau
khơng?

 Giáo viên bổ sung thêm.

- Giáo viên hỏi: Vẽ chân dung, ngồi khn mặt, cịn
có thể vẽ gì nữa? (Có thể vẽ cổ, vai, một phần thân
hoặc toàn thân.)?

2/ Hoạt động 2: Hd học sinh cách vẽ chân dung:

- Giáo viên cho học sinh xem một vài tranh chân
dung có nhiều cách bố cục và đặc điểm khuôn mặt khác
nhau để học sinh nhận xét:

+ Bức tranh nào đẹp? Vì sao?
+ Em thích bức tranh nào?

- Giáo viên giới thiệu cách vẽ chân dung:

+ Vẽ khuôn mặt cho vừa với phần giấy đã chuẩn
bị.

+ Vẽ cổ, vai.

+ Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai và các chi tiết…
+ Vẽ màu. (Lưu ý: Hình minh hoạ chỉ xem, học

sinh không vẽ giống.)

3 /Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:

- Học sinh lắng nghe và trả
lời câu hỏi.

- Học sinh quan sát, nhận
xét.

- Học sinh quan sát, nhận
biết.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh thảo luận tìm
cách vẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn nhân vật để vẽ (vẽ
chân dung bạn trai hay bạn gái)

- Giáo viên hướng dẫn lại cách vẽ.

- Giáo viên quan sát từng bàn khi học sinh làm bài,
hướng dẫn gợi ý thêm cho học sinh.

- Học sinh chọn người để
vẽ.

- Học sinh lắng nghe vaø

laøm baøi.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên chọn và hướng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ đẹp, chưa đẹp:
+ Hình vẽ, bố cục.

+ Màu sắc.

- Giáo viên khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp và gợi ý cho những học sinh chưa
hoàn thành bài để về nhà vẽ tiếp.

4. Dặn dò:

- Nâng cao ý thức bảo vệ mội trường sống.
- Về nhà tập vẽ thêm.

- Chuẩn bị vở tập vẽ và màu để học tiết sau.

---



---Tuần 11

Ngày soạn: 25/10/09

Ngày dạy: 27/10/09

Bài 11:

VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Tiếp Họa Tiết Vào Đường Diềm Và Vẽ Màu

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách trang trí đường diềm đơn giản.

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.
- Thấy được vẻ đẹp của đường diềm.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một vài đồ vật có trang trí đường diềm như cái đĩa, cái quạt, …
- Một số hình minh họa hướng dẫn cách trang trí đường diềm.
- Bài vẽ đường diềm của học sinh năm trước.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ, vở tập vẽ lớp 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan
sát nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh xem một số đường diềm
trang trí ở một số đồ vật như: Aùo, váy, thổ cẩm, đĩa, . . .
và gợi ý để học sinh nhận biết thêm về đường diềm.

+ Trang trí đường diềm làm cho đồ vật thêm đẹp.
+ Các hoạ tiết giống nhau thường vẽ bằng nhau và
vẽ cùng màu.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ví dụ thêm đường
diềm.

2/ Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ
hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu:

- Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập:
+ Vẽ theo họa tiết mẫu cho đúng.

+ Vẽ màu đều và cùng màu ở các họa tiết giống
nhau hoặc vẽ màu khác nhau xen kẽ giữa các họa tiết.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1 và hình
2 ở vở tập vẽ lớp 2.

+ Hình 1: Vẽ tiếp hình để có đường diềm: Vẽ theo
nét chấm.

 Vẽ họa tiết theo nét chấm.
 Vẽ tiếp họa tiết.

 Vẽ hồn chỉnh.

 Vẽ màu theo đậm nhạt.

+ Hình 2: Hãy nhìn mẫu vẽ tiếp hình vào các ô
hình còn lại.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ màu.

+ Học sinh tự chọn màu cho đường diềm của mình.
+ Vẽ màu đều, khơng ra ngoài hoạ tiết.

+ Nên vẽ thêm màu nền (màu nền khác với màu
họa tiết).

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ tiếp họa tiết ở hai
đường diềm trong vở tập vẽ lớp 2.

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em còn lúng túng.

- Học sinh quan sát trả lời
các câu hỏi của giáo viên .

- Hs nêu yêu cầu.

- Học sinh mở vở và quan
sát, chú ý lắng nghe.

- Học sinh tìm hoạ tiết.

- Học sinh làm bài.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về: Vẽ họa tiết (đều hay chưa), cách vẽ
họa tiết, màu nền.

- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Dặn dò: - Quan sát các loại cỏ.

Tuần 12

Ngày soạn: 1/11/09

Ngày dạy: 3/11/09

Bài 12:

VẼ THEO MẪU

Vẽ Lá Cờ

(Cờ tổ quốc hoặc cờ lễ hội)

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh nhận biết được hình dáng, màu sắc của một số loại cờ.
- Vẽ được một lá cờ.

- Bước đầu nhận biết ý nghĩa của một số loại cờ.
II. CHUẨN BỊ:

 Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cờ: Cờ tổ quốc, cờ lễ hội.
- Tranh, ảnh ngày lễ hội có nhiều cờ.

 Học sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh các loại cờ có trong sách báo.
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ.

- Chì, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới : Giáo viên giới thiệu vào bài:

- Các ngày lễ ta thường thấy nhiều cờ các loại … Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ lá
cờ tổ quốc hoặc cờ lễ hội.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1/Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát,

nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số loại cờ để học sinh nhận biết
(bằng tranh ảnh và một số loại cờ thật):

+ Cờ tổ quốc hình chữ nhật, nền đỏ, có ngơi sao vàng
năm cánh ở giữa.

+ Cờ lễ hội có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau.
- Giáo viên cho học sinh xem một số hình ảnh về các
ngày lễ hội để học sinh thấy được hình ảnh, màu sắc lá cờ
trong ngày lễ hội đó.

2/ Hoạt động 2: Gvhướng dẫn học sinh cách vẽ lá cờ:

+ Cờ tổ quốc:

 Giáo viên vẽ phác hình dáng lá cờ lên bảng để học sinh

- Học sinh nghe.

- Học sinh quan sát , nhận
biết.

- Học sinh chú ý.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

nhận ra tỷ lệ nào là vừa.

Vẽ hình có tỷ lệ vừa.

Vẽ lá cờ hồn chỉnh.
 Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy.
 Vẽ ngôi sao ở giữa nền cờ.

 Vẽ màu: Nền màu đỏ tươi, ngôi sao màu vàng.
+ Cờ lễ hội:

 Vẽ hình dáng bề ngồi trước, chi tiết sau.
 Vẽ màu theo ý thích.

-Vẽ phác mảng chung
-Vẽ chi tiết

- Hồn chỉnh hình.

- Cờ lễ hội có hai cách vẽ:

 Vẽ hình bao quát, vẽ tua trước, vẽ hình vng
trong lá cờ sau.

 Vẽ hình bao qt trước, vẽ hình vng, vẽ tua sau.

3/ Hoạt động 3: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên gợi ý để học sinh:

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận biết tìm ra
các bước vẽ.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh chú ý.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

 Vẽ những lá cờ khác nhau vừa với phần giấy đã
chuẩn bị hoặc vở tập vẽ.

 Phác hình gần với tỷ lệ lá cờ định vẽ.
 Vẽ màu đều, tươi sáng.

- Giáo viên quan sát và động viên học sinh hồn thành bài vẽ.

- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ và tự xếp loại.
- Giáo viên nhận xét giờ học.

4. Dặn dò:

- Về nhà quan sát vườn hoa cơng viên.

---



---Tuần 13

Ngày soạn:8/11/09

Ngày dạy: 10/11/09

Bài 13:

VẼ TRANH_GDMT

Đề tài: Vườn Hoa Hoặc Cơng Viên

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh thấy được vẻ đẹp và lợi ích của vườn hoa và công viên.
- Vẽ được một bức tranh đề tài vườn hoa hoặc công viên theo ý thích.
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh về vườn hoa hoặc công viên.
- Sưu tầm tranh ảnh của họa sĩ, thiếu nhi.

- Hình hướng dẫn minh hoạ cách vẽ tranh.

Học sinh:

- Bút chì., tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:

- Chúng ta đã đi cơng viên chơi rồi phải khơng? Ở đó có hoa, cây, các trị chơi,
cảnh đẹp, … Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn các em vẽ tranh: Vườn hoa hay công viên.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Hoạt đơng 1: Gvhd học sinh tìm, chọn một đề tài:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường sống.

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý để học sinh
nhận biết:

+ Vẽ vườn hoa hoặc công viên là vẽ phong cảnh,
với nhiều loại cây, hoa, . . . có sắc màu rực rở.

+ Ở trường, ở nhà cũng có vườn hoa, cây cảnh với
nhiều loại hoa đẹp.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể tên một vài vườn hoa,
công viên mà em biết ở trong nước, ở địa phương.

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu thêm các hình
ảnh khác ở vườn hoa, công viên, chuồng nuôi chim, thú,
đu quay, cầu trượt, . . .

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn cảnh để vẽ.

2/ Hoạt đông 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ
vườn hoa hoặc công viên:

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhớ lại góc
vườn nhỏ ở nơi cơng cộng hay ở nhà mình để vẽ tranh:

+ Em thấy cơng viên thường có gì?

+ Em hãy mơ tả một góc vườn nhà mình?
- Giáo viên gợi ý thêm:

+ Tranh vườn hoa, cơng viên có thể vẽ thêm người,
chim thú hoặc cảnh vật khác cho bức tranh thêm sinh
động.

- Giáo viên treo hình gợi ý cảnh vẽ:
+ Tìm chọn nội dung đề tài.

+ Tìm hình ảnh chính, hình ảnh phụ.
+ Vẽ phác các mảng chính, phụ.

+ Vẽ chi tiết, vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh
thêm sinh động.

+ Vẽ màu tươi sáng và vẽ kín mặt tranh.

3/ Hoạt đơng 3: Gv hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh vẽ hình vừa với phần
giấy đã chuẩn bị.

- Giáo viên nhắc lại các bước vẽ.

- Giáo viên nhắc vẽ hình ảnh chính trước và tìm các
hình ảnh phụ cho phù hợp với nội dung.

- Dựa vào từng bài cụ thể, Gv gợi ý học sinh vẽ màu.

- Học sinh nghe, trả lời
những câu hỏi của giáo
viên.

- Học sinh quan sát, nhận
biết.

- Học sinh xung phong kể.

- Học sinh nhớ lại cảnh vật
ở cơng viên, hay vườn nhà
mình.

- Học sinh quan saùt và
chú ý.

- Học sinh chuẩn bị giấy vẽ
và dụng cụ vẽ.

- Học sinh nghe.
- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số tranh.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra bài vẽ đẹp.

- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Mối liên hệ mật thiết giữa con người với môi trường thiên nhiên.
- Nâng cao ý thức bảo vệ mơi trường sống.

- Sưu tầm tranh thiếu nhi.
- Chuẩn bị cho bài vẽ sau.

Tuần 14

Ngày soạn:15/11/09

Ngày dạy: 17/11/09

Bài 14:

VẼ TRANG TRÍ

Vẽ Tiếp Họa Tiết Vào Hình Vuông Và Vẽ Màu



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được cách sắp xếp một số họa tiết đơn giản vào trong hình vng.
- Vẽ tiếp được hình vng và vẽ màu theo ý thích.

- Bước đầu cảm nhận được cách sắp xếp họa tiết cân đối trong hình vng.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một số đồ vật dạng hình vng có trang trí và khơng trang trí.
- Một số bài trang trí hình vng.

- Hình minh họa cách trang trí hình vuông.

Học sinh:

- Vở tập vẽ.

- Bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:1’

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số đồ vật hình vng có trang trí và khơng
trang trí, để học sinh thấy đồ vật có trang trí đẹp hơn.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát – nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật dạng hình vng và
một số bài trang trí hình vng rồi gợi ý để học sinh
nhận xét, nhận biết.

+ Các hình vng được trang trí trơng như thế nào?
+ Những đồ vật nào thường được trang trí hình
vng? (khăn vng, gạch hoa…)

- Học sinh quan sát, nhận
biết.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Các họa tiết dùng để trang trí thường là hoa, lá,
các con vật …

+ Cách sắp xếp họa tiết trong hình vuông:

 Hình mảng chính thường ở giữa.

 Hình mảng phụ ở các góc, ở xung quanh.
 Họa tiết giống nhau vẽ bằng nhau và vẽ cùng

một màu.

2. Hoạt động 2:6’

Gv hướng dẫn Hscách vẽ tiếp họa tiết vào hình vng:

- Giáo viên u cầu học sinh xem hình 1 ở vở tập vẽ 2
để nhận ra các họa tiết cần vẽ tiếp ở giữa, ở các góc.
- Giáo viên hỏi gợi ý để học sinh nhận ra các họa tiết vẽ
thêm.

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu:

+ Họa tiết giống nhau nên vẽ cùng một màu.
+ Vẽ màu kín hình trong họa tiết.

+ Có thể vẽ màu nền trước, màu họa tiết vẽ sau.

3. Hoạt động 3:20’

Hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ tiếp họa tiết vào các mảng
ở hình vng sao cho đúng với hình mẫu.

- Học sinh tự tìm màu cho mỗi họa tiết theo ý thích.
- Giáo viên nhắc học sinh: không dùng quá nhiều màu,
màu nền đậm thì màu họa tiết nên sáng, nhạt và ngược
lại.

- Trong quá trình làm bài, giáo viên theo dõi, động viên,
tạo điều kiện cho học sinh hoàn thành bài.

- Học sinh xung phong.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh nhận biết.
- Học sinh xem hình.

- Học sinh xung phong nhận
biết.

- Học sinh lắng nghe, chú
ý.

- Học sinh chú ý.
- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên chọn một số bài hoàn chỉnh cho cả lớp cùng nhận xét, xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát các loại cốc.
- Chuẩn bị bài cho tuần sau.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

---Tuần 15

Ngày soạn:22/11/09

Ngày dạy: 24/11/09

Bài 15:

VẼ theo mẫu

Vẽ Cái Cốc (Cái Ly)

I. MỤC TIEÂU:

- Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng của các loại cốc.
- Biết cách vẽ và vẽ được cái cốc.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chọn các cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Một số bài vẽ cái cốc của học sinh lớp trước.

Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, tẩy, màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 1’

2. Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu các loại ly cốc và gợi ý để học
sinh nhận biết: có nhiều loại cốc.

- Giáo viên hỏi: Cốc gồm các bộ phận nào? (miệng,
thân, đáy)

- Giáo viên cho học sinh nhận biết:
+ Loại có miệng rộng hơn đáy.
+ Loại có miệng và đáy bằng nhau.
+ Loại có đế, tay cầm.

+ Làm bằng chất liệu khác nhau: nhựa, thủy tinh, sứ…
- Giáo viên chỉ vào cái cốc để học sinh nhận thấy hình

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh quan sát, nhận
biết.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

dáng của nó được tạo bởi nét thẳng, nét cong.

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ cái cốc:

- Giáo viên cho học sinh chọn mẫu nào đó để vẽ theo
nhóm (giáo viên chia lớp làm 3 nhóm)

- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình cái cốc vừa với phần
giấy đã chuẩn bị: không to quá, không nhỏ quá hay xô
lệch một bên.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu và hình
hướng dẫn để nhận ra cách vẽ cái cốc:

Cốc loại miệng và đáy bằng nhau

Loại cốc có tay cầm

+ Vẽ phác hình bao quát.
+ Vẽ miệng cốc.

+ Vẽ thân và đáy cốc.

(Giáo viên lưu ý học sinh: tỉ lệ chiều cao của thân,
chiều ngang của miệng, đáy cốc)

+ Vẽ tay cầm (nếu có)

- Giáo viên cho học sinh xem một số cốc và gợi ý các
em cách trang trí:

+ Trang trí ở miệng, thân hoặc gần đáy.
+ Trang trí tự do bằng các hình hoa lá.

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu theo ý thích.

3. Hoạt động 3:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên yêu cầu các nhóm thường xuyên quan sát
mẫu.

- Giáo viên quan sát, hướng dẫn thêm cho những em
cịn lúng túng. Gợi ý trang trí cho các em vẽ khá.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh hoạt động nhóm.
- Hs lắng nghe, chú ý.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận biết.

- Học sinh quan sát.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên thu bài, gợi ý học sinh nhận xét một số bài về:
+ Hình dáng: cái cốc nào giống mẫu hơn.

+ Cách trang trí (họa tiết và màu sắc).
- Giáo viên cho học sinh tự xếp loại.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát các con vật quen thuộc, chuẩn bị đất nặn.

Tuần 16

Ngày soạn:29/11/09

Ngày dạy: 1/12/09

BAØI 16:

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO_gdmt

Nặn Hoặc Xé Dán, Vẽ Con Vật

I. MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách nặn, cách vẽ, cách xé dán con vật.

- Nặn hoặc vẽ, xé dán được một con vật theo cảm nhận của mình.
- u q các con vật có ích.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về các con vật có hình dáng, màu sắc khác nhau.
- Bài tập nặn, xé dán tranh của học sinh lớp trước.

Hoïc sinh:

- Đất nặn, hoặc bút chì, màu vẽ hay giấy màu.
- Giấy vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu bài:1’

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoat động 1: 6’GDMT

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Gợi cho Hs biết sự đa dạng của các loài vật trong

thiên nhiên.

- Tác động qua lại giữa con người và loài vật trong

cuộc sống hằng ngày.

- Chúng ta cần bảo vệ các loài động vật và bảo vệ

môi trường xung quanh.

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh các con vật và đặt câu

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

+ Tên các con vật.

+ Sự khác nhau về hình dáng và màu sắc.
- Giáo viên gợi ý bằng các câu hỏi:

+ Con vật này gồm những bộ phận chính nào?
+ Em nhận ra con voi, con mèo nhờ những đặc
điểm nào?

+ Con mèo … thường có màu gì?

+ Hình dáng của con vật khi đi, đứng, nằm.

2.Hoat động 2: 6’

Cách nặn, vẽ hoặc xé dán con vật:
Cách nặn: có 2 cách

 Nặn các bộ phận rồi ghép, dính lại.

 Từ thỏi đất, vuốt nặn thành hình dáng con

vaät.

- Tạo dáng cho con vật: đi, đứng, chạy …

(Giáo viên lưu ý học sinh: có thể nặn bằng đất một
màu hay nhiều màu)

Cách vẽ: giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách vẽ:
 Vẽ hình vừa với phần giấy đã chuẩn bị.
 Vẽ hình chính thức, các chi tiết sau (có thể

vẽ thêm con vật hoặc cảnh vật xung quanh cho sinh
động)

 Vẽ màu theo ý thích.
Cách xé dán:

 Xé hình chính trước, các chi tiết sau.

 Đặt hình vào phần giấy cho vừa rồi mới dán.
 Vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé giấy dán

kín hình đã vẽ.

 Có thể xé dán con vật một màu hay nhiều màu.

3.Hoat động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên gợi ý học sinh làm bài như đã hướng dẫn:
+ Chọn con vật nào để làm bài tập.

+ Cách nặn, cách vẽ, xé dán.
- Học sinh làm bài tập tự do.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh.

- Hoïc sinh xung phong.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh nhớ lại cách
vẽ.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh chuẩn bị.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về:
+ Hình dáng, đặc điểm con vật.

+ Màu sắc.

- Giáo viên cho học sinh chọn ra bài đẹp mà mình thích.

4. Dặn dò:1’

- Chuẩn bị bài sau: Xem tranh

- Ln có y thức bảo vệ các con vật.

Tuần 17

Ngày soạn:6/12/09

Ngày dạy: 8/12/09

Bài 17:

thường thức mỹ thuật

Xem tranh dân gian Việt Nam“Phú quý”, “Gà mái”



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh tập nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian.
- Yêu thích tranh dân gian.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh “Phú quý”, “Gà mái”

- Sưu tầm thêm một số tranh dân gian.

Học sinh:

- Vở tập vẽ 2.

- Sưu tầm tranh dân gian (nếu có).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: 1’

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:12’

Giáo viên giới thiệu tranh dân gian:

- Giáo viên giới thiệu một số tranh dân gian và gợi ý
để học sinh nhận biết.

+ Tên tranh.

+ Các hình ảnh trong tranh.

+ Những màu sắc chính trong tranh.
- Giáo viên tóm tắt:

+ Tranh dân gian Đơng Hồ có từ lâu đời, thường
được treo vào các dịp Tết nên còn gọi là tranh Tết.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Tranh do các nghệ nhân làng Đông Hồ huyện Thuận
Thành, tỉnh Bắc Ninh sáng tác. Nghệ nhân khắc hình vẽ
trên mặt gỗ rồi mới in màu bằng phương pháp thủ công.

+ Tranh dân gian đẹp ở bố cục, ở màu sắc và đường
nét.

2. Hoạt động 2:20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh:
Tranh “Phú quý”:

- Giáo viên cho học sinh xem tranh mẫu và đặt câu
hỏi gợi ý:

+ Tranh có những hình ảnh nào?
(Em bé và con vịt)
+ Hình ảnh chính trong bức tranh?

(Em bé)

+ Hình ảnh em bé được vẽ như thế nào?
(nét mặt, màu)

- Giáo viên gợi ý để học sinh thấy được những hình
ảnh khác (vịng cổ, vịng tay, phía trước ngực mặt một
chiếc yếm đẹp …)

- Giáo viên phân tích thêm: những hình ảnh trên cho
thấy em bé trong tranh rất bụ bẫm, khỏe mạnh.

+ Ngồi hình ảnh em bé, trong tranh cịn có hình
ảnh nào khác?

(con vịt, hoa sen, chữ)
+ Hình con vịt được vẽ như thế nào?

(con vịt to béo, đang vươn cổ lên)
+ Màu sắc của những hình ảnh này?

(màu đỏ đậm ở bông sen, ở cánh và mỏ vịt, màu xanh
ở lá sen, lơng vịt, mình con vịt màu trắng …)

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Phú quý nói lên ước
vọng của người nông dân về cuộc sống: mong cho con
cái khỏe mạnh, gia đình no đủ, giàu sang, phú q.

Tranh “Gà mái”:

+ Hình ảnh nào rõ nhất trong tranh?
(gà mẹ và đàn gà con)
+ Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế nào?
+ Những màu nào có trong tranh?

(xanh, đỏ, vàng, da cam, …)

- Giáo viên nhấn mạnh: Tranh Gà mái vẽ cảnh đàn
gà con đang quây quần quanh gà mẹ. Gà mẹ tìm được
mồi cho con, thể hiện sự quan tâm, chăm sóc đàn con.
Bức tranh mong muốn cuộc sống đầm ấm, no đủ của

- Hoïc sinh xung phong.

- Học sinh xung phong.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh chú ý

- Học sinh xung phong.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

người dân.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh tích cực phát biểu.

4. Dặn dò:1’

- Chuẩn bị bài sau: Vẽ trang trí, vẽ màu vào hình có sẵn.

---



---Tuần 18

Ngày soạn:13/12/09

Ngày dạy: 15/12/09

Bài 18:

vẽ trang trí

Vẽ Màu Vào Hình Có Sẵn Tranh “Gà mái”



I. MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu biết thêm về tranh dân gian Việt Nam.
- Biết vẽ màu vào hình có sẵn.

- Nhận biết vẻ đẹp và u thích tranh dân gian.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh dân gian “Gà mái”.
- Một vài bức tranh dân gian.

- Một số bài vẽ màu của học sinh năm trước.
- Phóng to hình vẽ “Gà mái” (chưa vẽ màu).

Hoïc sinh:

- Vở tập vẽ 2.
- Màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài:1’

- Cho học sinh xem một số tranh daân gian.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

1. Hoạt động 1 : 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh xem hình vẽ nét Gà mái để
các em nhận ra:

+ Hình vẽ có gà mẹ và đàn gà con.

+ Gà mẹ to ở giữa, vừa bắt được con mồi.

+ Gà con quây quần xung quanh gà mẹ với nhiều
dáng khác nhau.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ màu:

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhớ lại màu của con gà
như: màu nâu, màu vàng, màu trắng, màu hoa mơ, màu
đen …

- Màu nền khác với màu gà.

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài vẽ màu của
học sinh lớp trước.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm.

- Giáo viên phóng to tranh Gà mái phát cho mỗi
nhóm vẽ theo nhóm.

- Giáo viên quan sát, gợi ý thêm cho mỗi nhóm. Học
sinh vẽ màu theo ý thích và trí tưởng tượng của mình.

- Học sinh lắng nghe và
xem tranh.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận biết.

- Học sinh nhớ lại.

- Học sinh chú ý.
- Học sinh xem tranh.

- Học sinh thực hành theo
nhóm.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên cho mỗi nhóm trưng bày bài của nhóm mình, rồi cho học sinh nhận
xét, xếp loại.

- Giáo viên nhận xét bổ sung.

- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Dặn dò:1’

- Quan sát các hoạt động vui chơi ở sân trường.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

---Tuần 19 Ngày soạn:03/01/2010
Ngày dạy: 04/01/2010

Bài 19:

vẽ tranh

Đề tài: Sân Trường Trong Giờ Chơi



I. MỤC TIÊU: Giúp Hoïc sinh

- Hiểu đề tài giờ ra chơi ở sân trường.

- Biết cách vẽ tranh đề tài: Sân trường trong giờ ra chơi.
- Vẽ được tranh theo ý thích.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh ở sân trường.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.

Hoïc sinh:

- Sưu tầm tranh, ảnh về hoạt động vui chơi của học sinh.
- Giấy vẽ.

- Buùt chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên dùng tranh, ảnh giới thiệu để học sinh
nhận biết:

+ Sự nhộn nhịp của sân trường trong giờ chơi.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

+ Các hoạt động của học sinh trong giờ chơi như:

 Nhảy dây.
 Đá cầu.
 Xem báo.
 Múa, hát.
 Chơi bi …

+ Quang cảnh sân trường:

 Cây.

 Bồn hoa, cây cảnh.

 Vườn sinh vật … với nhiều màu sắc khác

nhau.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh của học
sinh năm trước.

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm, chọn nội dung vẽ tranh:
+ Vẽ về hoạt động nào?

+ Hình dáng khác nhau của học sinh trong các hoạt
động ở sân trường?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:

+ Vẽ hình chính trước sao cho rõ nội dung.

+ Vẽ các hình phụ sau để cho bài vẽ thân sinh động.
+ Vẽ màu:

 Vẽ màu tươi sáng, có màu đậm, màu nhạt.
 Nên vẽ màu kín hình và nền.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên cho học sinh một số bài vẽ về đề tài này.
- Giáo viên quan sát và gợi ý học sinh vẽ. Giáo viên
gợi ý kỹ hơn cho những học sinh còn lúng túng.

- Học sinh kể một số
hoạt động.

- Hoïc sinh miêu tả.

- Học sinh xem tranh.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên chọn và giới thiệu một số bài vẽ đã hoàn thành, gợi ý học sinh nhận xét:
+ Nội dung (rõ hay chưa rõ đề tài?).

+ Hình vẽ có thể hiện được các hoạt động không?
+ Màu sắc tranh?

- Giáo viên tóm tắt và yêu cầu học sinh tự xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng.

4. Dặn dò:1’

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

---



---Tuần 20 Ngày soạn:10/01/2010

Ngày dạy: 11/01/2010

Bài 20:

vẽ theo mẫu

Vẽ Cái Túi Xách (Giỏ Xách)_

GDMT



I. MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một vài loại túi xách.
- Biết cách vẽ cái túi xách.

- Vẽ được cái túi xách theo mẫu.

- u q và giữ gìn đồ vật xung quanh.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số túi xách có hình dáng, trang trí khác nhau.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.

- Một vài bài vẽ cái túi xách của học sinh lớp trước.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Chì, tẩy, màu.

- Sưu tầm một số túi xách (tranh ảnh hoặc thật nếu có điều kiện).

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Lợi ích của các vật dụng.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Nâng cao ý thức bảo vệ các vật dụng xung quanh
- Giáo viên cho học sinh xem một vài cái túi xách và
đặt câu hỏi gợi ý để học sinh nhận biết:

+ Túi xách có nhiều hình dáng khác nhau.

+ Có nhiều cách trang trí và màu sắc phong phú.
+ Các bộ phận của túi xách.

- Giáo viên gọi 1 vài học sinh lên mô tả.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn cách vẽ cái túi xách:

- Giáo viên treo hình vẽ cái túi xách ở các vị trí khác
nhau trong tờ giấy để chỉ cho học sinh thấy hình vẽ cái
túi xách vẽ vào phần giấy như thế nào là vừa.

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ cái túi xách cho
học sinh nhận biết ra cách vẽ:

+ Vẽ nét phần chính của cái túi xách và tay xách.
+ Vẽ tay xách.

+ Vẽ nét đáy túi.

- Giáo viên gợi ý học sinh cách trang trí:
Học sinh có thể trang trí theo ý thích:

+ Trang trí kín túi xách bằng hình hoa lá, quả, chim
thú …

+ Trang trí đường diềm.

+ Vẽ màu tự do.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên lựa chọn một túi xách treo vào chỗ dễ
quan sát, và yêu cầu học sinh vẽ dáng túi xách đó và
trang trí theo ý thích.

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ và bố cục giấy.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho những học
sinh còn lúng túng.

- Học sinh nhận biết.

- Học sinh xung phong.
- Học sinh chú ý.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh nhận biết.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh chuẩn bị.

- Học sinh chú ý.
- Học sinh làm bài.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét bài tập và xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung.

4. Daën doø:1’

- Quan sát dáng đi, đứng, chạy … của bạn để chuẩn bị cho bài sau.
- Chuẩn bị đất nặn.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

---Tuần 21 Ngày soạn:17/01/2010
Ngày dạy: 18/01/2010

Bài 21:

TẬP NẶN TẠO DÁNG

Nặn Hoặc Vẽ Hình Dáng Người _

GDMT



I. MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

- Hiểu các bộ phận chính và hính dáng hoạt động của con người.
- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người.

- Nặn hoặc vẽ được dáng người đơn giản.

- Nhận biết vẻ đẹp sinh động về hình dáng của con người khi hoạt động.
- GD Hs yêu mến những người xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường sống.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị ảnh các hình dáng người.
- Tranh vẽ người của học sinh.

- Hình hướng dẫn cách vẽ ở bộ đồ dùng dạy học.
- Ảnh hoặc các bài tập nặn người của học sinh.
- Đất nặn.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Đất nặn.

- Bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

1. Họa động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận biết:

- Vẽ đẹp con người trong các hoạt động: trồng cây, lao
động sản xuất, vệ sinh môi trường, bảo vệ nguồn nước.
- Nêu cao ý thức bảo vệ môi trường sống xung quanh ta.
- Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh và gợi ý để học
sinh nhận xét về các bộ phận chính của người:

+ Đầu.
+ Mình.
+ Chân, tay.

- Giáo viên chỉ cho học sinh nhận ra các dáng người
đang hoạt động:

+ Đứng nghiêm, đứng và giơ tay …
+ Đi: tay, chân thế nào?

+ Chạy: tay, chân, mình, đầu ra sao?

- Giáo viên tóm tắt: khi đứng, đi, chạy … thì các bộ
phận (đầu, mình, chân, tay) của người sẽ thay đổi để
phù hợp với tư thế hoạt động.

2. Họa động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nặn, cách vẽ:
Cách nặn:

- Giáo viên dùng đất hướng dẫn học sinh nặn:
+ Đầu.

+ Mình.
+ Tay, chân.

- Ghép, dính các bộ phận lại thành hình người.
- Giáo viên tạo dáng người thành:

+ Người đứng.
+ Người đi.
+ Người ngồi …

Cách vẽ:

- Giáo viên vẽ phác hình người lên bảng: đầu, mình,
tay, chân thành các dáng: đứng, đi, chạy, nhảy …

- Giáo viên vẽ thêm một số chi tiết phù hợp với các
dáng cho các hoạt động cụ thể như:

+ Đá bóng.
+ Nhảy dây …

3. Họa động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm tập nặn
các dáng người hoặc vẽ.

- Giáo viên nhắc lại cho học sinh cách vẽ, cách nặn.

- Học sinh nghe.
- Học sinh quan sát.

- Học sinh chú ý nghe.

- Học sinh chú ý quan
sát.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Giúp học sinh tạo bố cục cho một đề tài nào đó.
- Giáo viên theo dõi, đơn đốc các nhóm làm việc tích
cực.

- Học sinh làm việc theo
nhóm.

3. Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên thu sản phẩm của mỗi nhóm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét bài tập về:
+ Hình dáng.

+ Cách sắp xếp … và màu sắc.

- Giáo viên tóm tắt, bổ sung và nhận xét chung.

4. Dặn doø:

- Xem lại các bài vẽ màu vào đường diềm, hình vng đã sưu tầm.
- Nêu cao ý thức bảo vệ mơi trường sống xung quanh ta.

Tuần 22 Ngày soạn:24/01/2010

Ngày dạy: 26/01/2010

Bài 22:

vẽ trang trí

Trang trí đường diềm



I. MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

- Hiểu cách trang trí được diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí.
- Biết cách trang trí đường diềm đơn giản.

- Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị một số đồ vật có trang trí đường diềm.
- Hình minh họa cách vẽ đường diềm.

- Một số dường diềm của học sinh năm trước.

Hoïc sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ, thước kẻ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:

- Giáo viên cho học sinh quan sát 2 chiếc đĩa được trang trí đường diềm và một chiếc đĩa
khơng được trang trí, giáo viên hỏi học sinh đĩa được trang trí đẹp hay đĩa khơng trang trí?

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1:6’

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật hoặc ảnh có
trang trí đường diềm và gợi ý cho học sinh quan sát,
nhận xét để nhận ra:

+ Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều đồ vật.
- Giáo viên hỏi học sinh trang trí đường diềm cịn
được trang trí ở đâu nữa? (cổ áo, lọ hoa, tà áo, đĩa …).

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể thêm các đồ vật có
trang trí đường diềm.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các đường
diềm và chỉ ra:

+ Các họa tiết thường được trang trí?
+ Màu sắc ra sao?

+ Các họa tiết như thế nào? (nhắc lại)

- Giáo viên tóm tắt: trang trí đường diềm làm cho đồ vật
đẹp hơn. Người ta thường dùng các họa tiết hoa, lá, chim
thú đã được đơn giản, cách điệu … màu sắc nổi bật trong

sáng.

2. Hoạt động 2:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trang trí:

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ cho học sinh quan
sát. Cho lớp thảo luận nhóm đơi, tự tìm ra các bước vẽ:

+ Kẻ hai đường thẳng song song.
+ Chia thành các ô đều nhau.
+ Kẻ đường chéo trong các ô.
+ Vẽ họa tiết vào các ô.

(chú ý vẽ họa tiết phải đối xứng qua các đường chéo)
- Giáo viên vẽ phác trên bảng hình bơng hoa, chiếc
lá.

- Giáo viên chú ý cho học sinh các họa tiết giống
nhau vẽ bằng nhau, hoa được sắp xếp nhắc lại hoặc xen
kẽ nối tiếp nhau.

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát các đường
diềm chỉ ra cách vẽ màu:

+ Họa tiết giống nhau vẽ cùng một màu, cùng độ đậm nhạt.
+ Màu ở các họa tiết khác màu nền.

3. Hoạt động 3:6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên chia học sinh làm các nhóm, giáo viên
phác giấy đã kẻ sẵn hai đường thẳng song song. Yêu
cầu các nhóm trang trí đường diềm đơn giản.

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ màu, vẽ hình.

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho các nhóm.

hỏi của giáo viên.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh trả lời.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong.

- Học sinh quan sát, thảo
luận nhóm.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong
trả lời.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3. Nhận xét, đánh giá:

- Các nhóm trình bày sản phẩm, giáo viên gợi ý học sinh nhận xét xếp loại. Sau
đó giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:

- Sưu tầm tranh ảnh về mẹ và cô giáo.

Tuần 23 Ngày soạn:31/01/2010

Ngày dạy

:

01/02/2010

Bài 23:

vẽ tranh

Đề tài: Mẹ Hoặc Cơ Giáo_

GDMT



I. MỤC TIÊU: Giúp Học sinh

- Hiểu nội dung đề tài về Mẹ hoặc cô giáo.
- Biết cách vẽ tranh đề tài về mẹ hoặc cô giáo.
- Vẽ được tranh về Mẹ và cơ giáo theo ý thức.
- Thêm u q mẹ và cơ giáo.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về mẹ và cô giáo (tranh chân dung, tranh sinh hoạt…)
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh.

- Tranh vẽ về mẹ và cô giáo của học sinh năm trước.

Hoïc sinh:

- Sưu tầm tranh vẽ về mẹ và cô giáo.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.

- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- Giáo viên kể cho học sinh nghe một câu chuyện nói về mẹ và cơ giáo, từ đó dẫn dắt
học sinh vào bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:

- Có ý thức kính trọng, lễ phép với thầy cơ giáo.
- Tạo cảnh quang trường học xanh sạch đẹp.
- Giáo viên gợi ý học sinh kể về mẹ và cô giáo.

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh và gợi ý, dẫn
dắt các em tiếp cận đề tài qua các câu hỏi:

+ Những bức tranh này vẽ về nội dung gì?
+ Hình ảnh chính trong tranh là ai?

+ Em thích bức tranh nào nhất?

- Giáo viên nhấn mạnh: Mẹ và cô giáo là những
người thân rất gần gũi với chúng ta. Em hãy nhớ lại hình
ảnh mẹ và cơ giáo để vẽ một bức tranh đẹp.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hd học sinh cách vẽ tranh mẹ hoặc cô giáo:

- Giáo viên yêu cầu để học sinh nhận biết: muốn vẽ
được bức tranh đẹp về mẹ hoặc cô giáo, các em cần lưu
ý:

+ Nhớ lại hình ảnh về mẹ, cơ giáo với các đặc
điểm: khn mặt, màu da, tóc, màu sắc kiểu dáng quần
áo mẹ hoặc cô giáo thường mặc.

+ Nhớ lại những công việc mẹ và cô giáo thường làm.
+ Tranh vẽ hình ảnh mẹ và cơ giáo là chính, cịn các
hình ảnh khác chỉ vẽ thêm cho bức tranh đẹp, sinh động.

- Giáo viên treo hình hướng dẫn và hỏi học sinh:
+ Em hãy nhắc lại các bước vẽ tranh.

- Trước khi cho học sinh thực hành, giáo viên cho học
sinh xem một số tranh về mẹ hoặc cô giáo của học sinh
các năm trước.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên giúp học sinh tìm ra cách thể hiện:

+ Vẽ chân dung, vẽ mẹ đang làm việc … cô giáo
đang giảng baøi …

- Trong khi học sinh vẽ, giáo viên gợi ý hướng dẫn
thêm. Đối với học sinh còn chưa nắm được bài, nên gợi ý
để các em chọn nội dung và cách vẽ đơn giản, dễ thực
hiện.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh kể.

- Học sinh xem tranh.
- Học sinh xung phong.
- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh xung phong nêu.

- Học sinh xung phong.
- Học sinh xem tranh.

- Học sinh chọn nội dung
vẽ.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, chọn các bài vẽ đẹp.

- Giáo viên nêu lên một số tranh đẹp để động viên, khích lệ học sinh.
- Giáo viên nhận xét tiết học.

4. Dặn dò:1’

- Có ý thức kính trọng, lễ phép với thầy cơ giáo.
- Tạo cảnh quang trường học xanh sạch đẹp.
- Hoàn chỉnh bài vẽ.

- Quan sát các con vật quen thuộc.

---



---Tuần 24 Ngày soạn: 21/02/2010

Ngày dạy

:

22/02/2010

Bài 24:

vẽ theo mẫu

Vẽ Con Vật_

GDMT



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số con vật quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật.

- Vẽ được con vật theo trí nhớ.

- Giáo dục Hs một số biện pháp bảo vệ động vật và giữ gìn mơi trường xung quanh.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Ảnh một số con vật (con voi, trâu, mèo, thỏ, …).
- Tranh vẽ các con vật của họa só.

- Bài vẽ các con vật của học sinh.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.

Học sinh:

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:1’

- Giáo viên hát một bài có các con vật rồi đố học sinh tìm tên các con vật đó. Sau đó
giáo viên dẫn dắt vào bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’;GDMT

- Một số loài vật thường gặp và sự đa dạng của loài vật.

- Yêu mến con vật và có ý thức chăm sóc bảo vệ vật
ni

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể một số con vật quen
thuộc (con mèo, chó, gà, …).

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số con vật và gợi
ý để học sinh nhận biết:

+ Tên các con vật?

+ Các bộ phận chính của con vaät?

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra đặc điểm của
con vật:

+ Con trâu: thân dài, đầu có sừng.
+ Con voi: thân to, đầu có vịi …

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ con vật:

- Giáo viên giới thiệu hình minh họa để học sinh nhận
ra cách vẽ:

+ Vẽ bộ phận lớn trước, bộ phận nhỏ sau.

+ Vẽ chi tiết cho đúng, rõ đặc điểm của các con
vật.

- Giáo viên phác lên bảng một vài hình các con vật
cho học sinh quan sát.

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh con vật do
các họa sĩ vẽ và các em học sinh lớp trước vẽ.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ con vật theo ý thích

- Học sinh nghe, tìm.

- Học sinh xung phong kể
tên các con vật.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận biết.

- Học sinh thảo luận nhóm
đôi.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xem tranh.

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

vào phần giấy đã chuẩn bị hoặc vở tập vẽ 2.
- Giáo viên nhắc lại cách vẽ.

- Giáo viên gợi ý để học sinh vẽ màu theo ý thích.

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét và tìm bài vẽ đẹp theo cảm nhận riêng.
- Giáo viên bổ sung và chỉ ra các bài vẽ đẹp.

- Giáo viên nhận xét chung lớp học.

4. Daën dò: 1’ GDMT

- Quan sát, nhận xét các con vật.
- Sưu tầm tranh ảnh các con vật.

- u mến con vật và có ý thức chăm sóc bảo vệ vật ni
- Chuẩn bị bài sau.

---



---Tuần 25 Ngày soạn: 28/02/2010

Ngày dạy

:

01/03/2010

Bài 25:

VẼ TRANG TRÍ

VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu họa tiết dạng hình vuông hình tròn.
- Biết cách vẽ họa tiết.

- Vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thích.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Vẽ to họa tiết dạng hình vng, hình trịn trên giấy A3.
- Một số bài vẽ của học sinh năm trước.

- Sưu tầm thêm họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.

Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số họa tiết và gợi ý để học
sinh nhận biết:

+ Họa tiết là hình vẽ để trang trí (ở đĩa, bát; ở áo,
túi…)

+ Họa tiết trang trí rất phong phú về hình dáng và
màu sắc.

 Họa tiết dạng hình tam giác, hình vuông,

hình tròn…

Sau đó Giáo viên cho học sinh xem một số hoạ tiết
các dạng. Cho hs biết hopạ tiết dạng hình trịn và dạng
hình vuông

- Giáo viên gợi ý cho học sinh nhận xét họa tiết dạng
hình vng, hình trịn ở hình giáo viên đã chuẩn bị.
+Hoạ tiết thường vẽ những gì(bơng hoa,thú…).

+ Hai họa tiết khác nhau vẽ hình và màu như thế
nào?(khác nhau).

- Giáo viên chỉ các họa tiết đối xứng qua các trục cho rõ.

2. Hoạt động 2: 6’

GVHD Hs cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình
tròn.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ:Giáo viên
treo các bước vẽ hoạ tiết dạng hình vng và u cầu
học sinh thảo luận nhóm tìm ra các bước vẽ:

+ Vẽ hình vuông, hình tròn.

+ Kẻ các đường trục chia hình ra nhiều phần bằng
nhau để vẽ họa tiết cho đều.

+ Có thể vẽ được nhiều họa tiết khác nhau ở hình
vng, hình trịn.

+ Vẽ màu

- Sau đó Giáo viên hỏi học sinh nào lên dán các bước
vẽ hoạ tiết dạng hình trịn.

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu: Giáo viên hỏi
các hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu như thế nào?

+ Các hình giống nhau vẽ cùng một màu và cùng
độ đậm nhạt.

+ Có thể vẽ hai màu xen kẽ nhau ở một họa tiết.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Hoïc sinh quan sát.
- Học sinh nhận biết.

- Học sinh quan sát, nhận
biết.

- Học sinh thảo luận nhóm

- Học sinh quan sát.

HS quan sát và thảo luận
nhóm tìm ra các bước vẽ

Hs xung phong

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Giáo viên cho học sinh vẽ theo nhóm,giáo viên phát
giấy đã vẽ săn cái túi xách cho các nhóm

- Giáo viên nêu u cầu của bài tập thực hành:

+ Vẽ họa tiết dạng hình tròn,hình vuông vào cái túi
và vẽ màu theo ý thích. Chú ý vẽ màu của túi, quai
xách …

+ Vẽ màu họa tiết vào hình vuông và vẽ màu tùy
ý.

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn các nhóm làm

bài,nhắc nhở các em làm việc chung theo nhóm.

- Hs vẽ theo nhoùm

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên cho các nhóm trưng bày sản phẩm và gợi ý học sinh nhận xét một số
bài và tìm ra bài vẽ đẹp theo ý thích.

- Giáo viên bổ sung và chỉ ra một vài bài đẹp.Gv khen ngợi và đánh giá bài các
nhóm.

4. Dặn dò:1’

- Tìm xem thêm các họa tiết khác.

- Quan sát các con vật nuôi trong nhà.Chuẩn bị cho bài sau.

---



---Tuần 26 Ngày soạn: 07/03/2010

Ngày dạy

:

08/03/2010

Bài 26:

vẽ tranh

Đề Tài: Con Vật (Vật Ni)

GDMT



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc.
- Biết cách vẽ con vật.

- Vẽ được con vật ni đơn giản theo ý thích.

- Vẽ đẹp của thiên nhiên Việt Nam, mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người
II. CHUẨN BỊ:

 Giáo viên:

- Tranh, ảnh một số con vật (vật ni) quen thuộc.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ tranh.

- Một vài bài vẽ các con vật của học sinh.
 Học sinh:

- Tranh, ảnh một số con vật.
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ.
- Bút chì, màu vẽ.

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:1’

- Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát một số bài có con vật rồi hỏi học sinh trong bài hát
có những con gì?  Dựa vào câu trả lời của học sinh, giáo viên giới thiệu bài.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: 6’GDMT

- Có ý thức giữ gìn mơi trường, tham gia bảo vệ cảnh quan
mơi trường.

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh một số con vật quen thuộc
và gợi ý học sinh nhận biết:

+ Teân con vật?

+ Hình dáng và các bộ phận chính của con vật?
+ Đặc điểm và màu sắc?

- Giáo viên cho học sinh tìm thêm một vài con vật quen
biết: con mèo, con bò …. Giáo viên yêu cầu học sinh mơ tả
hình dáng, đặc điểm con vật ni ở nhà mình.

- Giáo viên tóm tắt: Có rất nhiều con vật ni như: con
mèo, con chó, con bị … mỗi con đều có hình dáng, đặc điểm
khác nhau.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ con vật:

- Giáo viên giới thiệu hình minh họa hướng dẫn để học

sinh quan sát. Giáo viên yêu cầu học sinh:

+ Hãy nói các bước vẽ?
- Giáo viên rút lại:

+ Vẽ hình các bộ phận lớn của con vật trước: mình,
đầu.

+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau: chân, đuôi, tai.
+ Vẽ con vật ở các dáng khác nhau: đi, chạy…
- Giáo viên vẽ phác lên bảng cho học sinh thấy rõ:

+ Có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho sinh động hơn:
 Vẽ thêm con vật nữa có dáng khác.

 Vẽ thêm cảnh (cây, nhà, núi, …)

+ Vẽ màu theo ý thích, nên vẽ màu kín mặt tranh.
- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh của học sinh
lớp trước.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên nhắc lại cách vẽ, nhắc học sinh vẽ hình vào
khổ giấy cho phù hợp. Vẽ thêm các hình ảnh cho sinh động.

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ thêm cho học sinh còn lúng
túng. Gợi ý học sinh vẽ khá có bài đẹp.

- Học sinh hát, nghe giới
thiệu bài.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong.
- Học sinh xung phong mô
tả.

- Học sinh chú ý.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh xem tranh.

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét một số tranh đã hồn thành về:
+ Hình vẽ, dáng con vật, các hình ảnh phụ …

- Giáo viên bổ sung và yêu cầu học sinh tự xếp loại tranh theo ý thích.

4. Dặn dò:1’

- Có ý thức giữ gìn mơi trường, tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường.
- Quan sát các loại cặp sách của học sinh.

---



---Tuần 27 Ngày soạn: 14/03/2010

Ngày dạy

:

15/03/2010

Bài 27:

Vẽ Theo Mẫu

Vẽ Cặp Sách Học Sinh



I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết được cấu tạo, hình dáng của một số cái cặp sách.
- Biết cách vẽ cái cặp sách.

- Vẽ được cái cặp sách theo mẫu

II. CHUAÅN BỊ:

Giáo viên:

- Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau.
- Hình minh họa cách vẽ.

- Một số bài vẽ học sinh năm trước.

Học sinh:

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:1’
Giáo viên giới thiệu bài:

- Hằng ngày đi học chúng ta đều phải mang cái gì?  Dựa vào câu trả lời của học

sinh, giáo viên giới thiệu bài học hôm nay.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một vài cái cặp sách khác nhau
và gợi ý cho học sinh nhận biết:

+ Có nhiều loại cặp sách, mỗi loại có hình dáng
khác nhau (hình chữ nhật nằm, hình chữ nhật đứng …)

+ Các bộ phận của cặp sách? (thân nắp, quai, dây
đeo …)

+ Trang trí như thế nào? (khác nhau về họa tiết,
màu sắc. Họa tiết có thể là hoa, lá, con vaät.

 Dựa vào câu trả lời của học sinh, giáo viên bổ sung

- Giáo viên yêu cầu học sinh mơ tả cặp của mình.

- Giáo viên cho học sinh chọn cái cặp sách mà mình
thích để vẽ.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ cái cặp sách:

- Giáo viên giới thiệu mẫu, kết hợp với hình minh họa
cách vẽ để gợi ý học sinh cách vẽ:

+ Vẽ hình cái cặp cho vừa với phần giấy.
+ Tìm phần nắp, quai …

+ Vẽ nét chi tiết cho giống cái cặp mẫu.
+ Vẽ họa tiết trang trí và vẽ màu theo ý thích.
- Giáo viên vẽ phác một vài hình vẽ cái cặp đúng, sai
trên bảng để học sinh quan sát, nhận xét.

- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh vẽ cái cặp của
học sinh các lớp trước để động viên các em vẽ đẹp hơn.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên cho học sinh vẽ cái cặp mình thích.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát.

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm cho những em
còn lúng túng. Giúp học sinh vẽ hình vừa với khổ giấy.

- Học sinh xung phong
trả lời câu hỏi của giáo
viên.

- Hoïc sinh quan sát.
- Học sinh xung phong
nhận biết.

- Học sinh xung phong.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong
nhận biết.

- Học sinh quan sát, nhận
xét.

- Hoïc sinh xem tranh.

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

3. Nhận xét, đánh giá:1’

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và để các em nhận xét, tự xếp loại.
- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi những học sinh có bài đẹp.

4. Dặn dò:1’

- Chuẩn bị bài sau.

---



---Tuần 28 Ngày soạn: 20/03/2010

Ngày dạy

:

22/03/2010

Bài 28:

vẽ trang trí

Vẽ Thêm Vào Hình Có Sẵn (Vẽ Gà) Và Vẽ Màu



I. MỤC TIÊU:

- Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang trí.
- Vẽ được hình và vẽ màu theo yêu cầu của bài.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Tranh, ảnh về các loại gà.

- Một vài bài có cách vẽ màu khác nhau.
- Một số bài vẽ gà của học sinh.

- Hình hướng dẫn cách vẽ.

Hoïc sinh:

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Vở tập vẽ 2.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ ở vở tập vẽ
2, và yêu cầu học sinh nhận biết:

+ Trong bài đã vẽ hình gì?

(vẽ hình con gà trống)

+ Bài vẽ cịn có thể vẽ thêm các hình ảnh khác và
vẽ màu để thành một bức tranh.

- Giáo viên gợi ý để học sinh:

+ Tìm các hình ảnh để vẽ thêm cho bức tranh sinh
động.

+ Nhớ lại và tưởng tượng ra màu sắc con gà và các
hình ảnh khác.

2. Hoạt động 2: 6’

GVHD học sinh cách vẽ thân hình, vẽ màu:

- Cách vẽ hình:

+ Giáo viên u cầu học sinh tìm hình định vẽ.
+ Giáo viên gợi ý học sinh đặt hình vẽ thêm vào vị
trí thích hợp trong tranh.

- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ màu:

+ Giáo viên gợi ý học sinh các màu: gà màu gì?
Cây màu gì?

+ Nên vẽ màu có đậm có nhạt.

+ Màu ở nền: nên vẽ nhạt để tranh có khơng gian.
- Giáo viên cho học sinh xem một số tranh vẽ màu
của học sinh lớp trước.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh vẽ thêm hình vào hình
có sẵn ở vở tập vẽ 2, bài 28.

- Học sinh mở vở tập vẽ
2 quan sát.

- Học sinh thảo luận

nhóm.

- Học sinh tìm hình ảnh.

- Học sinh tìm hình vẽ.

- Học sinh xung phong.

- Học sinh xem tranh.

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

- Học sinh làm bài, giáo viên theo dõi hướng dẫn
thêm để học sinh hoàn thành bài.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên thu một số bài vẽ của học sinh đã hoàn thành và yêu cầu học sinh
nhận xét, tự xếp loại theo cảm nhận riêng, sau đó giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’

- Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật chuẩn bị cho bài sau.

---



---Tuần 29 Ngày soạn: 27/03/2010

Ngày dạy

:

29/03/2010

Bài 29:

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO

Nặn Hoặc Vẽ, Xé Dán Con Vật



I. MỤC TIÊU:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật.
- Nặn đựoc con vật theo trí tưởng tượng.

- u mến các con vật ni trong nhà. Có ý thức giữ gìn mơi trường. Tham gia
bảo vệ cảnh quan mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Hình ảnh các con vật có hình dáng khác nhau.

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

Học sinh:

- Đất nặn.

- Bút chì, màu vẽ, giấy, hồ dán.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’GDMT

Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:

- Yêu mến các con vật ni trong nhà. Có ý thức giữ gìn
mơi trường. Tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường.

- Giáo viên cho học sinh xem hình ảnh các con vật
khác nhau. Gọi học sinh mô tả, gọi tên các con vật.

- Giáo viên chỉ cho học sinh thấy bài nặn các con vật
khác nhau về hình dáng, màu sắc.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách nặn con vật:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét về cấu tạo hình
dáng của con vật:

+ Các dáng đi, đứng, nằm.
+ Các bộ phận: đầu, mình.

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm được các dáng khác
nhau, đặc điểm, các bộ phận và màu sắc của con vật.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lại cách nặn.

- Giáo viên bổ sung cách nặn nếu học sinh chưa nêu
hoàn chỉnh.

- Giáo viên cũng yêu cầu học sinh nhớ lại cách xé
dán, vẽ. Giáo viên bổ sung.

3. Hoạt động 3: 20’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Trước khi nặn, giáo viên cho học sinh xem hình các
con vật qua tranh, ảnh hoặc quan sát các sản phẩm nặn.

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn con vật để nặn.
- Giáo viên quan sát và hướng dẫn cụ thể hơn đối với
những em cịn lúng túng.

- Học sinh nghe.

- Học sinh xem và xung
phong mô tả con vật.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh nhận xét.

- Học sinh mơ tả theo sự
quan sát của mình.

- Học sinh xung phong
nêu lại cách nặn.

- Học sinh nêu cách vẽ,
cách xé dán.

- Học sinh quan sát.

- Học sinh chọn con vật
u thích để nặn.

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- Động viên học sinh hoàn thành bài.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài tập đã hoàn thành, gợi ý để các em
quan sát và nhận xét về:

+ Hình dáng.
+ Đặc điểm.

- Giáo viên nhận xét chung.

4. Dặn dò:1’GDMT

- u mến các con vật ni trong nhà. Có ý thức giữ gìn mơi trường. Tham gia
bảo vệ cảnh quan môi trường

- Vẽ hoặc xé dán con vật vào vở tập vẽ.

- Sưu tầm tranh, ảnh về đề tài môi trường, tranh phong cảnh.

---



---Tuần 30 Ngày soạn: 03/04/2010

Ngày dạy

:

05/04/2010

Bài 30:

vẽ tranh

Đề Tài: Vệ Sinh Mơi Trường_

GDMT



I. MỤC TIÊU:

- Hiểu về đề tài VSMT.

- Biết cách vẽ tranh đề tài VSMT.

- Vẽ được tranh đề tài đơn giản về VSMT.

- u mến q hương, có ý thức giữ gìn mơi trường.

II. CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một số tranh ảnh về vệ sinh mơi trường.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Học sinh:

- Tranh, ảnh phong cảnh.
- Bút chì, màu vẽ.

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

2. Hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: 6’ GDMT

Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh phong cảnh và gợi ý
để học sinh nhận biết:

+ Vẻ đẹp của môi trường xung quanh.

+ Sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường xanh-sạch-đẹp.
- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh thấy những công
việc phải làm để cho môi trường xanh – sạch – đẹp.
Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi:

+ Lao động vệ sinh ở trường, ở nhà, đường làng …
+ Trồng cây xanh.

+ Nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định.

- Giáo viên cho học sinh xem tranh của học sinh các

năm trước để các em thấy được cách sắp xếp hình vẽ và
màu sắc ở tranh đề tài vệ sinh môi trường.

2. Hoạt động 2: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ tranh:

- Giáo viên gợi ý học sinh có thể vẽ theo nội dung
sau:

+ Vẽ cảnh làm vệ sinh sân trường và nơi công
cộng.

+ Lao động trồng cây …

- Giáo viên treo hình gợi ý cách vẽ và u cầu học
sinh thảo luận nhóm đơi tìm ra cách vẽ tranh.

- Giáo viên bổ sung, tóm tắt:

+ Vẽ hình ảnh chính trước (có thể vẽ giữa tranh, to)
+ Vẽ các hình ảnh phụ sao cho rõ nội dung tranh.
+ Vẽ màu tươi, trong sáng.

3. Hoạt động 3: 6’

Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

- Giáo viên cho học sinh xem thêm một số tranh của
họa sĩ, của học sinh vẽ về đề tài mơi trường.

- Học sinh quan sát.
- Học sinh nhận biết.
- Học sinh thảo luaän.

- Học sinh xung phong
trả lời.

- Hoïc sinh xem tranh.

- Hoïc sinh tìm nội dung
vẽ.

- Học sinh xem hình, học
sinh thảo luận nhóm đôi.

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

- Giáo viên gợi ý học sinh:
+ Cách tìm, chọn nội dung.

+ Vẽ hình chính, hình phụ sao cho rõ nội dung tranh.
+ Cách tìm và vẽ màu.

- Giáo viên theo dõi, hướng dẫn thêm cho học sinh có
những bức tranh đẹp.

- Học sinh thực hành.

3. Nhận xét, đánh giá:2’

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp và yêu cầu học

sinh nhận xét và tự nêu lý do thích hay khơng thích bức tranh này.

- Giáo viên nhận xét chung, khen ngợi những học sinh có tranh đẹp.

4. Dặn dò:1’GDMT

- u mến q hương, có ý thức giữ gìn mơi trường.
- Xem lại bài vẽ trang trí.

- Chuẩn bị baøi sau.

</div>

Giao An Mi Thuat Lop 2

Tuần 8

Ngày soạn: 4/10/09

Ngày dạy: 6/10/09

<i><b>Bài 8:</b></i>

THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

<i>Xem tranh: Tiếng Đàn Bầu</i>

---



---Tuần 9

Ngày soạn:11/10/09

Ngày dạy: 13/10/09

<i><b>Bài 9:</b></i>

VẼ THEO MẪU:GDMT

<i>Vẽ Cái Mũ (nón)</i>

---



---Tuần 10

Ngày soạn: 18/10/09

Ngày dạy: 20/10/09

<i><b>Bài 10:</b></i>

VẼ TRANH_GDMT

<i>Đề Tài Tranh Chân Dung</i>

---



---Tuần 11

Ngày soạn: 25/10/09

Ngày dạy: 27/10/09

<i><b>Bài 11:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ

<i>Vẽ Tiếp Họa Tiết Vào Đường Diềm Và Vẽ Màu</i>

Tuần 12

Ngày soạn: 1/11/09

Ngày dạy: 3/11/09

<i><b>Bài 12:</b></i>

VẼ THEO MẪU

<i>Vẽ Lá Cờ</i>

<i>(Cờ tổ quốc hoặc cờ lễ hội)</i>

---



---Tuần 13

Ngày soạn:8/11/09

Ngày dạy: 10/11/09

<i><b>Bài 13:</b></i>

VẼ TRANH_GDMT

<i>Đề tài: Vườn Hoa Hoặc Cơng Viên</i>

Tuần 14

Ngày soạn:15/11/09

Ngày dạy: 17/11/09

<i><b>Bài 14:</b></i>

VẼ TRANG TRÍ

<i>Vẽ Tiếp Họa Tiết Vào Hình Vuông Và Vẽ Màu</i>



---Tuần 15

Ngày soạn:22/11/09

Ngày dạy: 24/11/09

<i><b>Bài 15:</b></i>

VẼ theo mẫu

<i>Vẽ Cái Cốc (Cái Ly)</i>

Tuần 16

Ngày soạn:29/11/09

Ngày dạy: 1/12/09

<i><b>BAØI 16:</b></i>

TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO_gdmt

<i>Nặn Hoặc Xé Dán, Vẽ Con Vật</i>

- Gợi cho Hs biết sự đa dạng của các loài vật trong

thiên nhiên.

- Tác động qua lại giữa con người và loài vật trong

cuộc sống hằng ngày.

- Chúng ta cần bảo vệ các loài động vật và bảo vệ

môi trường xung quanh.

Tuần 17

Ngày soạn:6/12/09

Ngày dạy: 8/12/09

<i><b>Bài 17:</b></i>

thường thức mỹ thuật

<i>Xem tranh dân gian Việt Nam“Phú quý”, “Gà mái”</i>



---

