Bài soạn KE HOACH BAI HOC LOP 5B TUAN 22

 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
TUẦN 22
Thứ hai ngày 24 tháng 01 năm 2011
TẬP ĐỌC
LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN :
- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp lời nhân vật.
- Hiểu nội dung : Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển. (Trả lời dược các câu hỏi 1, 2,
3).
2/ TĐ : Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường ở HS.
II.CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'
- Kiểm tra 2 HS - HS đọc + trả lời câu hỏi
HĐ 2:Giới thiệu bài: nên MĐYC ... :1' - HS lắng nghe
HĐ 3: Luyện đọc : 10-12' - 2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài
-GV chia 4 đoạn - Dùng bút chì đánh dấu
- 4HS đọc nối tiếp ( 2Lần)
-HS luyện đọc từ khó đọc + Đọc đoạn + đọc từ khó :vàng lưới, lưới đáy, dân
chài.
+ Đọc chú giải+giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm bài văn
- HS đọc theo cặp
- 1 → 2 HS đọc cả bài
- Lắng nghe
HĐ 4 : Tìm hiểu bài : 9-10'

-Đoạn 1: Cho HS đọc to + đọc thầm
+ Bài văn có những nhân vật nào?
+ Bố và ông Nhụ bàn với nhau việc gì?
+ Bố Nhụ nói: “Con sẽ họp làng” chứng
tỏ ông là người thế nào?
- 1 HS đọc to, lớp đọc thầm
*Ba thế hệ: Nhụ, bố bạn, ông bạn.
*Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả nhà Nhụ
ra đảo.
*Bố Nhụ phải là cán bộ lãnh đạo làng xã
-Đoạn 2:
+ Theo bố Nhụ, việc lập làng mới có lợi
gì?
*Ngoài đảo có đất rộng, bãi dày, cây xanh, nước
ngọt, ngư trường gần, đáp ứng được mong ước
của dân chài.
-Đoạn 3 + 4:
+ Chi tiết nào cho thấy ông Nhụ suy nghĩ
rất kĩ và đồng ý với con trai lập làng giữ
biển?
*Ông bước ra võng, ngồi xuống,vặn mình, 2 má
phập phồng như người xúc miệng khan.Ông đã
hiểu những ý tưởng hình thành trong suy nghĩ...
+ Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế
nào?
* HSKG trả lời : Nhụ đi, cả nhà sẽ đi.Một
làng...Nhụ tin kế hoạch của bố và mơ tưởng đến
làng mới.
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011

(207)
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch
bài học L ớp 5B
H 5 : c din cm: 6-7'
- Ghi on 3 v hng dn HS c - HS luyn c
- Cho HS thi c on
- GV nhn xột + khen nhng HS c tt
- HS thi c
- Lp nhn xột
HOT NG NI TIP: 1-2'
Nhn xột tit hc - HS lng nghe
- HS nhc li ý ngha ca bi hc
TON
LUYN TP
I.MC TIấU:
1/KT, KN :
- Bit tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca HHCN
- Vn dng gii mt s bi tp n gin.
2/T : HS yờu thớch mụn Toỏn
II.CC HOT NG DY HC CH YU :
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
H 1.Bi c : 4-5'
H 2: Gii thiu bi : 1'
H 3 : Thc hnh : 27-28'
- HS nhc li cụng thc v lm BT 1
Bi 1: - HS t lm bi tp theo cụng thc tớnh din
tớch. 2 HS c kt qu, cỏc HS khỏc nhn xột,
sau ú nghe GV kt lun.
a. i 1,5m = 15 dm
Sxq = (25 + 15) x 2 x 18 = 1460 m

2
Bi 2: GV lu ý HS thựng khụng cú np nờn ch
cn sn 5 mt
i : 1,5m = 15dm
0,6m = 6dm
- HS c , nờu cỏch tớnh ri t lm bi.
Gii :
Din tớch xung quanh ca cỏi thựng l :
(15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm
2
)
Din tớch ca cỏi ỏy thựng l :
15 x 6 = 90 (dm
2
)
Din tớch cn quột sn l :
336 + 90 = 420 (dm
2
)
Bi 3:- GV t chc thi phỏt hin nhanh kt qu
ỳng trong cỏc trng hp ó cho (a, b, c, d).
Dnh cho HSKG
- GV ỏnh giỏ bi lm ca HS. Kt qu l: Thc hin
a) b) S c) S d)
HOT NG NI TIP: 1-2'
O C
Y BAN NHN DN X (PHNG) EM (tit 1)
I.MC TIấU :
1. KT,KN :
- Bc u bit vai trũ quan trng ca U ban nhõn dõn ( UBND) xó (phng) i vi cng

ng.
Trờng Tiểu học Thiệu Quang
Năm học 2010-2011
(208)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
- Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương.
- Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường).
2. TĐ : Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh về UBND phường, xã (của chính UBND nơi trường học đóng tại địa phương đó
- Thẻ màu
- Bảng phụ, bút dạ bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU .
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1. Bài cũ : 3-4'
HĐ 2 : Những việc làm ở UBND phường,
xã :7-9'
- 2HS nhắc lại nội dung bài học
- HS đưa ra kết quả đẫ tìm hiểu ở nhà: ;mỗi HS
nêu 1 ý kiến, với những ý còn sai ( việc không
cần đến UBND nhưng gia định lại đến),
- HS khác phát biểu nhận xét góp ý.
- GV ghi lại kết quả lên bảng. Với những ý
còn sai, tổ chức cho HS phát biểu
ý kiến góp ý, sửa chữa.
* HS nhắc lại các công việc đến UBND phường,
xã để thực hiện, giải quyết.
HĐ 3 : Xử lý tình huống :10-12'
- GV treo bảng phụ ghi 3 tình huống trong

bài tập 2 trang 33 SGK.
- HS làm việc cặp đôi để thảo luận tìm cách giải
quyết các tình huống đó.
- HS đọc các tình huống.
a. Em tích cực tham gia và động viên, nhắc nhở
các bạn em cùng tham gia.
b. Em ghi lại lịch, đăng kí tham gia và tham gia
đầy đủ.
c. Em tích cực tham gia: hỏi ý kiến bố mẹ để
quyên góp những thứ phù hợp.
- 1 HS trình bày cách giải quyết, các HS khác
lắng nghe và bổ sung ý kiến phù hợp.
Đối với những công việc chung, công việc
đem lại lợi ích cho cộng đồng do UBND
phường, xã em phải có thái độ như thế nào?
* Em cần tích cực tham gia các hoạt động và
động viên các bạn cùng tham gia.
HĐ 4 : Em bày tỏ mong muốn với UBND
phường, xã
- HS tiếp nối nhau nêu các việc UBND làm cho
trẻ em mà mình đã tìm hiểu được trong bài tập
thực hành
- 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng.
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(209)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
+ Các HS bạn bạc thảo luận viết ra các mong
muốn đề nghị UBND thực hiện để trẻ em ở địa

phương học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn.
VD: - Xây dựng khu sân chơi.
- Có thêm nhiều đồ chơi trong khu sân chơi.
- Xây dựng sân bóng đá.
- Xây dựng, mở thư viện cho trẻ em.
- Tổ chức ngày rằm Trung thu
- Khen thưởng HS giỏi.
- Sửa lại đường dây điện dẫn vào trường học.
- Thay bàn ghế cho lớp học…
+ Các nhóm dán kết quả làm việc lên trước lớp.
+ Đại diện của mỗi nhóm lên bảng trình bày
những mong muốn của nhóm mình
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1-2'
Em phải làm gì thể hiện sự tôn trọng với
UBND xã ?
* HSKG trình bày
HS tham gia tích cực các hoạt động phù hợp với
khả năng do UBND phường xã tổ chức.
GV nhận xét giờ học, tuyên dương các HS
tích cực hoạt động xây dựng bài
Thứ ba ngày 25 tháng 01 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN :
- Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện - kết quả , giả thiết - kết quả (ND Ghi
nhớ).
- Biết tìm các vế câu và quan hệ từ trong câu ghép (BT1) ; tìm được quan hệ từ thích
hợp để tạo câu ghép (BT2) ; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3).
2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II.CHUẨN BỊ :
- Bảng lớp.
- Bút dạ + phiếu khổ to.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5'
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm
- HS nhắc lại cách nối các vế câu ghép bằng
QHT+ làm BT 2
HĐ 2.Giới thiệu bài: nêu MĐYC...:1' - HS lắng nghe
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(210)
GV Hoàng Cao Tâm Kế hoạch
bài học L ớp 5B
H 3: Phn Nhn xột : 11-12'
Hng dn HS lm BT1:
- GV nhc li trỡnh t lm bi
- HS oc yờu cu + c cõu a, b
- Lng nghe, lm bi.
+Nu tri rột thỡ con phi mc tht...
+Con phi mc m, nu tri rột.
+QHT nu...thỡ: ch qh K KQ
+QHT nu: ch qh K - KQ
- Lp nhn xột
- Nhn xột + cht li kt qu ỳng
Hng dn HS lm BT2:
- GV gi HS phỏt biu ý kin
- 1 HS c yờu cu, lp lng nghe

* Cp QHT ni cỏc v cõu th hin qh K
KQ; GT KQ: nu ...thỡ, nu nh...thỡ, h...thỡ, h
m...thỡ, giỏ m...thỡ, gi s...thỡ,...
Lp nhn xột
Nhn xột + cht li kt qu ỳng
H 3 : Ghi nh : 1-2' - 3 HS c trong SGK,lp c thm
- HS cho vớ d
H 4 : Phn Luyn tp : 14-15'
Hng dn HS Lm BT1: - HS oc yờu cu + c 2 cõu a, b
- GV giao vic
- GV vit sn 2 cõu lờn bng
- HS lm vo v BT
- 2HS lờn bng gch di cỏc v cõu...
- Lp nhn xột
- Nhn xột + cht li kt qu ỳng
Hng dn HS lm BT2: - Nờu YC ca bi tp
- Dỏn 3 phiu ó vit ni dung
- Nhn xột, cht li kq ỳng
- 3 HS lờn lm vo phiu
- HS chộp li gii vo v
Hng dn HS lm BT3:
(Cỏch tin hnh tng t BT1) a,H em c im tt thỡ c nh vui..
b,Nu chỳng ta ch quan thỡ vic ny khú thnh
cụng.
c,Giỏ nh Hng chu khú hc hnh thỡ Hng cú
nhiu tin b trong hc tp.
- HS chộp li gii vo v
HOT NG NI TIP: 1-2'
-Nhn xột tit hc
- Nh kin thc va luyn tp

- HS hc thuc phn nghi nh .
TON
DIN TCH XUNG QUANH V DIN TCH TON PHN
CA HèNH LP PHNG
I. MC TIấU:
1/KT, KN : Bit
- Hỡnh lp phng l hỡnh ch nht c bit.
- Tớnh din tớch xung quanh v din tớch ton phn ca HLP.
2/T : HS yờu thớch mụn Toỏn
II. CHUN B
Trờng Tiểu học Thiệu Quang
Năm học 2010-2011
(211)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
- GV: GV chuẩn bị một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1.Bài cũ : 4-5'
HĐ 2: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 3: Hình thành công thức tính diện tích xung
quanh và diện tích toàn phần của hình lập
phương : 12-14'
- 1HS làm bài 1
- GV tổ chức cho HS quan sát các mô hình trực
quan và nêu câu hỏi để HS nhận xét rút ra kết
luận hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc
biệt (có 3 kích thước bằng nhau).
- HS tự rút ra kết luận về công thức tính diện
tích xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phương. HS làm một bài tập cụ thể
(trong SGK).
Sxq = a x a x 4
Stp = a x a x 6
HĐ 3. Thực hành : 13-14'
Bài 1: S xq = 1,5 x 1,5 x 4 = 9 m
2
Stp = 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5 m
2
HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc
kết quả, các HS khác nhận xét.
Bài 2: - GV yêu cầu HS nêu hướng giải bài
toán, và tự giải bài toán.
- HS tự làm bài tập theo công thức. 2 HS đọc
kết quả, các HS khác nhận xét.
Giải:
Diện tích bìa cần làm hộp là :
2,5 x 2,5 x 5 = 31,25 (dm
2
)
- GV đánh giá bài làm của HS.
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : 1' - 2HS nhắc lại công thức tính diện tích xung
quanh và diện tích toàn phần của HLP.
MĨ THUẬT
VẼ TRANG TRÍ: TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM
I. MỤC TIÊU
- Nhận biết được đặc điểm kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- Xác định được vị trí của nét thanh, nét đậm và nắm được cách kẻ chữ.
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
II. CHUẨN BỊ.

- GV : SGK,SGV
- Hình gợi ý cách vẽ
- bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm.
- HS :SGK, vở ghi, giấy vẽ ,vở thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với Hs quan sát, lắng nghe
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(212)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
nội dung
HĐ 2: quan sát nhận xét (5’)
+ Sự giống nhau và khác nhau giữa các kiểu chữ.
+ Đặc điểm riêng củ từng kiểu chữ.
+ Dòng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét thanh nét
đậm?
GV: Kiểu chữ in hoa nét thanh nét đậm là kiểu
chữ mà trong cùng một con chữ có nét thanh và
nét đậm( nét to và nét nhỏ)
Hs quan sát
Hình 1:(kiểu chữ không chân)
THĂNG LONG
Hình2: (kiểu chữ có chân)
THĂNG LONG
HĐ 3: tìm hiểu cách kẻ chữ (5’)
- Muốn xác định đúng vị trí của nét thanh nét
đậm cần dựa vào cách đưa nét bút khi kẻ chữ:

+Những nét đưa lên nét ngang là nét thanh.
+Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm.
+ GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ
Quang Trung
- Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí
nét thanh nét đậm
HS quan sát lắng nghe
QUANG TRUNG
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy
HĐ 4: Thực hành (20’)
+ Tập kẻ các chữ A,B,M,N H/s thực hiện
+ Vẽ màu vào các con chữ và nền
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá (5’)
GV nhận xét chung tiết học
Khen ngợi những nhóm, cá nhân tích cực phát
biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp. Nhắc một số
em chưa hoàn thành về nhà thực hiện tiếp
+ Quan sát và sưu tầm tranh ảnh về những nội
dung em yêu thích.
KỂ CHUYỆN
ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN :
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa , nhớ và kể lại dược từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
.
- Biết trao đổi về nồi dung , ý nghĩa câu chuyện .
2/ TĐ : Khâm phục tinh thần ... của ông Nguyễn Khoa Đăng.
II.CHUẨN BI :
- Tranh minh họa câu chuyện trong SGK kèm lời gợi ý.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
- Kiểm tra 1 → 2 HS
- Nhận xét, cho điểm
- HS kể chuyệnđã chứng kiến...
Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(213)
 GV Hoµng Cao T©m KÕ ho¹ch
bµi häc L íp 5B
HĐ 2 : Giới thiệu bài: nêu MĐYC...:1' - HS lắng nghe
HĐ 3:GV kể chuyện : 8-10'
- Kể chuyện lần 1. (chưa sử dụng tranh).
- Viết lên bảng những từ: truông, sào
huyệt, phục binh và giải nghĩa cho HS
- Kể chuyện lần 2. (kết hợp chỉ tranh)
- Lắng nghe
- Quan sát tranh và lắng nghe
HĐ 4 :HD HS kể chuyện , trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện: 17-18'
- Cho HS kể trong nhóm - HS kể chuyện theo nhóm 4: Mỗi người kể
1tranh,sau đó kể toàn bộ câu chuyện; trao đổi
với nhau câu hỏi: Biện pháp mà ông Nguyễn
Khoa Đăng dùng để tìm kẻ cắp & trừng trị kẻ
cướp tài tình ở chỗ nào?
- Cho HS thi kể trước lớp
- Nhận xét
- HS thi kể chuyện
+ 4 HS lên kể 4 đoạn theo tranh.

+ 2HS lên kể toàn chuyện
- Lớp nhận xét
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 1-2'
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân
nghe; đọc trước đề bài và gợi ý của tiết
kể chuyện TUẦN 23
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại ý nghiã câu chuyện
Khoa học: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT ( tiết 2)
Đã soạn ở tiết 1
Thứ tư ngày 26 tháng 01 năm 2011
TẬP ĐỌC
CAO BẰNG
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ KT, KN :
- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng. (Trả lời được các câu
hỏi 1, 2, 3 ; thuộc ít nhất được ba khổ thơ)
2/ TĐ : Yêu thiên nhiên và cảnh đẹp ở Cao Bằng.
II.CHUẨN BỊ :
- Bản đồ Việt Nam để GV chỉ vị trí Cao Bằng cho HS.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xét, cho điểm
- HS đọc bài Lập làng giữ nước + trả lời câu hỏi
HĐ 2 :Giới thiệu bài: 1' - HS lắng nghe
HĐ 3: Luyện đọc : 10-12'

Trêng TiÓu häc ThiÖu Quang
N¨m häc 2010-2011
(214)