Ke Hoach Giang Day Tin 7
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (95.42 KB, 10 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY VÀ GIÁO DỤC BỘ MÔN TIN HỌC 7</b>
<b>Năm học: 2010-2011</b>
<b>Đơn vị: Trường THCS Thạnh Phước_Thạnh Hóa_Long An.</b>
<b>I. Đặc điểm, tình hình:</b>
1. Thuận lợi:
+ Trường nằm ngay trung tâm khu dân cư xã Thạnh Phước, giao thông thuận lợi, cơ sở
vật chất tương đối đầy đủ.
+ Đội ngũ cán bộ giáo viên trường nhiệt tình góp ý, trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn
nhau.
+ Học sinh đa số gần trường, say mê học hỏi, biết vâng lời.
+ Có máy tính, máy chiếu để phục vụ cho giáo án điện tử và việc học tập của học sinh.
2. Khó khăn:
+ Đây là một môn học mới lạ so với các em.
+ Đời sống học sinh cịn gặp nhiều khó khăn.
+ Chủ yếu các em được thực hành tại lớp.
+ Số máy tính trong trường có hạn 2 đến 3 em một máy nên việc kiểm tra đánh giá
chất lượng còn gặp nhiều khó khăn.
+ Đa số học sinh rất ít tiếp xúc với máy vi tính.
<b>II. Yêu cầu bộ môn:</b>
1. Kiến thức:
+ Trang bị cho học sinh kiến thức cơ bản về chương trình bảng tính, khả năng và tính
ưu việt của chương trình bảng tính.
+ Cho học sinh thấy được tầm quan trọng của CNTT và sự phát triển vượt bậc của nó.
+ Cho học sinh thấy được vai trò của CNTT đối với đời sống con người.
2. Kĩ năng:
+ Phát triển kĩ năng sử dụng máy tính của các em.
+ Biết được chương trình bảng tính là gì, vài trị của nó.
+ Thực hiện được các thao tác trên trang tính.
+ Biết tạo một trang tính đơn giản.
+ Biết vận dụng các hàm để tính tốn.
+ Biết vận dụng tổng hợp để quản lí điểm của lớp mình.
+ Biết và sử dụng được một số phần mềm học tập và vận dụng vào việc học tập các
môn khác.
3. Giáo dục:
+ Hình thành và phát huy tính sáng tạo, say mê học tập của học sinh.
+ Thấy được vai trị của mình đối với xã hội trong cơng cuộc CNH-HDH đất nước.
+ Định hướng cho các em hòa nhập vào CNTT.
<b>III. Biện pháp thực hiện:</b>
1. Về phía giáo viên:
+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dung giảng dạy bộ môn như: bài soạn, giáo án điện tử, SGK,
STK,…
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
+ Chú ý hướng dẫn các em yếu kém thực hiện, giám sát các em nhiều hơn.
+ Bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho các em khá giỏi.
+ Thường xuyên kiểm tra đánh giá quá trình nhận thức của các em.
2 Về phía học sinh:
+ Phải có đầy đủ SGK và vở ghi chép.
+ Biết kết hợp việc học ở trường và ở nhà.
+ Phải xây dựng thời gian biểu cho việc học tập ở nhà.
+ Phải nắm vững kiến thức và chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
+ Đi học đúng giờ và đầy đủ.
+ Tích cực, say mê học tập.
<b>IV. Kế hoạch cụ thể:</b>
<b>Tuần</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích, yêu cầu</b> <b>Biện pháp thực hiện</b>
<b>Học Kì 1</b>
<b>1</b> Chương
trình bảng
tính là gì ?
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết được chương
trình bảng tính là gì?
+ Giới thiệu màn hình làm việc chung
của bản tính.
+ Giới thiệu một số khả năng của
chương trình bảng tính
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Biết được nhu cầu sử dụng bảng
tính.
+ Nhận biết được các thành phần cơ
bản của màn hình làm việc.
+ Biết được các chức năng chung của
chương trình bảng tính.
+ Biết cách nhập và sữa dữ liệu trong
trang tính.
+ Biết cách di chuyển trên trang tính.
+ Biết cách gõ chữ Việt trên trang
tính
<b>3.Giáo dục:</b>
Thấy được tầm quan trọng của bảng
tính điện tử, tích cực học tập, tìm tịi,
say mê học hỏi.
+ Chuẩn bị bài dạy thật tốt
trước khi lên lớp.
+ Phân tích, diến giảng cho
các em nắm.
+ Hướng dẫn chi tiết, cặn
kẽ.
+ Thực hành mẫu cho HS
quan sát.
+ Cho HS thực hiện lại theo
yêu cầu.
+ Nắm vững đặc điểm tình
hình của lớp
<b>2</b> Làm quen
với
chương
trình bảng
tính Excel
+ HS biết khởi động và thốt khỏi
Excel.
+ Nhận biết được các ơ, hang, cột
+ Biết di chuyển và nhập dữ liệu vào
trang tính
+ Biết cách lưu Excel.
+ GV cho HS thực hành trên
máy tính.
* GV hướng dẫn các em
thực hiện
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>3</b> Các thành
phần chính
và dữ liệu
trên trang
tính
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho học sinh biết được
các trang tính trên một bảng tính.
+ Giới thiệu cho HS biết được các
thành phần chính trên trang tính
+ Giới thiệu cho HS biết được các dữ
liệu trên trang tính.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Nhận biết được các thành phần chính
trên trang tính.
+ Biết được các dữ liệu trên trang tính
<b>3.Giáo dục:</b>
Phát huy tính tư duy, tích cực của học
sinh
+GV phân tích, diễn giảng
cho Hs nắm.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>4</b> Làm quen
với các dữ
liệu trên
trang tính
+ Hệ thống lại các kiến thức đã học
+ Rèn luyện kĩ năng thực hành máy
tính của học sinh.
+ Phân loại học sinh
+ Giáo dục: học sinh có ý thức học tập,
học hỏi trao đổi lẫn nhau
+ GV cho HS thực hành trên
máy tính.
* GV hướng dẫn các em
thực hiện
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em yếu kém.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>5</b> Thực hiện
tính tốn
trên trang
tính.
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết được các kí
hiệu trong Excel.
+ Giới thiệu cách nhập cơng thức vào
một ơ tính.
+ Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng
địa chỉ để tính tốn.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Biết nhập đúng các biểu thức tốn
học vào Excel
+ Biết cách nhập cơng thức vào ô tính
+ Biết sử dụng thành thạo địa chỉ công
thức để tính tốn
<b>3.Giáo dục:</b>
Cho HS thấy được khả năng tính tốn
của Excel
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
của em + HS biết nhập và sử dụng cơng thức
để tính tốn
+ Biết vận dụng địa chỉ cơng thức để
tính tốn
+ Giáo dục: thái độ tích cực làm bài của
HS, phát huy tư duy, tìm tịi của HS
máy tính.
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện theo mức
độ từ dễ đến khó.
* Giám sát việc thực hiện
của các em yếu kém.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>7-8</b> Luyện gõ
phím bằng
Typing
Test
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu lại lợi ích của việc gõ phím
bằng 10 ngón tay.
+ Giới thiệu lại vị trí các phím trên bàn
phím
+ Giới thiệu lại vị trí đạt tay cho đúng.
+ Hướng dẫn HS sử dụng phần mềm
+ Hướng dẫn HS cách chơi các trị chơi
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Học sinh biết gõ phím bằng 10 ngón
tay.
+ Biết cách sử dụng phần mềm.
<b>3.Giáo dục: hướng các em nên gõ phím</b>
bằng 10 ngón tay.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm.
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>9</b> Ôn
tập_Kiểm
tra 1 tiết
+ Hệ thống lại các kiến thức đã học cho
HS nắm
+ Cho HS thực hành rèn luyện kĩ năng
sử dụng máy tính của các em.
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của các em,
chất lượng giảng day, điều chính thích
hợp lại phương pháp dạy, phân loại HS
+ GV lần lượt hệ thống lại
các kiến thức đã học thông
qua việc vấn đáp và cho HS
thực hành trên máy.
+ Giám sát HS yếu kém,
hướng dẫn các em thực
hiện.
+ Kiểm tra kĩ năng hiểu bài
và vận dụng của các em,
giám sát chặt chẽ việc kiểm
tra.
<b></b>
<b>10-11-12</b>
+ Sử dụng
các hàm
để tính
tốn.
+ Bài tập
+ Bảng
điểm lớp
em
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu về hàm và nhu cầu tất yếu
của việc sử dụng hàm cho HS
+ Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng
hàm.
+ Giới thiệu cho HS biết một số hàm cơ
bản.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Biết được nhu cầu của việc sử dụng
hàm.
+ Biết áp dụng hàm để tính tốn.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm.
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
+ Biết sử dụng hàm phù hợp.
+ Rèn luyện lại các kĩ năng của bài
trước
<b>3.Giáo dục: hướng cho HS vận dụng </b>
linh hoạt các hàm để tính tốn nhanh và
chính xác hơn, học sinh biết vận dụng
bài học để trình bày bảng điểm của lớp
mình
* GV cho HS thực hành trên
máy
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được
<b></b>
<b>12-13-14</b>
+ Thao tác
với bảng
tính.
+ Chỉnh
sữa trang
tính của
em
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết được một số
thao tác với bảng tính như: điều chỉnh
độ rộng của cột và độ cao của hàng,
chèn thêm hoặc xóa cột và hàng.
+ Giới thiệu cách sao chép và di chuyển
dữ liệu.
+ Giới thiệu cách sao chép công thức.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ HS thực hiện được việc điều chỉnh độ
rộng cột và độ cao hàng, chèn thêm
hoặc xóa bớt cột và hàng.
+ HS thực hiện được thao tác sao chép
và di chuyển.
+ HS biết cách trình bày một trang tính
cho đẹp mắt, dễ nhìn.
<b>3.Giáo dục: HS say mê học hỏi, phát </b>
huy tính sáng tạo của học sinh.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm.
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập..
* GV cho HS thực hành trên
máy.
* Bồi dưỡng các em khá
giỏi thêm một số thao tác
khác.
* Hướng dẫn chi tiết các em
yếu kém thực hiện
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được
<b>14-15</b> + Bài tập
+ Ôn tập
+ Kiểm tra
thực hành
1 tiết.
+ Hệ thống lại các kiến thức đã học cho
HS nắm
+ Cho HS thực hành rèn luyện kĩ năng
sử dụng máy tính của các em.
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của các em,
chất lượng giảng day, điều chính thích
hợp lại phương pháp dạy.
+ Kiểm tra đôn đốc các em yếu kém
thực hiện.
+ GV cho HS thực hành trên
máy tính.
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
+ GV ra đề kiểm tra phù
hợp với đặc điểm tình hình
của lớp.
+ Giám sát chặt chẽ việc
kiểm tra của HS.
<b>16-17</b> PMHT:
Học địa lí
thế giới
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu sơ lược về phần mềm và
lợi ích của nó cho HS nắm.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
với Earth
Explorer + Giới thiệu một số tính năng của phần mềm.
+ Giới thiệu cách sử dụng phần mềm.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Biết cách khới động phần mềm.
+ Biết quan sát trái đất, biết phóng to,
thu nhỏ bản đồ.
<b>3 Giáo dục: giáo dục học sinh say mê, </b>
tìm tịi địa lí thế giới, thấy được khả
năng của CNTT.
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập..
* GV cho HS thực hành trên
máy.
* Bồi dưỡng các em khá
giỏi thêm một số thaon tác
khác.
* Hướng dẫn chi tiết các em
yếu kém thực hiện
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được
<b>18</b> Ơn tập + Hệ thống lại tồn bộ các kiến thức đã
học cho HS nắm
+ Cho HS thực hành rèn luyện kĩ năng
sử dụng máy tính của các em.
+ Giải đáp những khó khăn, vấn đề
chưa hiểu của Hs.
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của các em,
từ có làm cơ sở để ra đề thi HKI
+ GV cho HS thực hành trên
máy tính.
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>19</b> Kiểm tra
HKI
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của học
sinh.
+ Phản ánh lại kết quả giảng dạy trong
HKI làm cơ sở cho phương pháp giảng
dạy và giáo dục ở HKII.
+ Phân loại HS.
+ Bồi dưỡng các em HSG và phụ đạo
thêm các em yếu kém
+ GV đánh giá dưới 2 hình
thức kiểm tra: tự luận 45p
và thực hành 45p.
+ Ra đề kiểm tra phù hợp,
có vận dụng và nâng cao để
phân loại HS.
+ Kiểm tra khách quan,
giám sát chặt chẽ.
<b>Học Kì 2</b>
<b>20-21</b> + Định
dạng trang
tính.
+ Trình
bày bảng
điểm lớp
em.
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết cách định
dạng phông chữ, cỡ chữ và kiểu chữ.
+ Giới thiệu cho HS biết cách định
dạng màu chữ, căn lề trong ơ tính.
+ Giới thiệu cho HS biết cách tăng hoặc
giảm số chữ số thập phân.
+ Giới thiệu cho HS biết cách tô màu
nền và kẻ đường biên.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm.
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
+ HS biết định dạng trang tính cho phù
hợp, đẹp mắt.
<b>3.Giáo dục: HS yêu thích, say mê học </b>
tập, biết trình bày bảng điểm cho lớp
mình
học tập..
* GV cho HS thực hành trên
máy.
* Bồi dưỡng các em khá
giỏi thêm một số thao tác
khác.
* Hướng dẫn chi tiết các em
yếu kém thực hiện
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được
<b>22-23</b> + Trình
bày và in
trang tính.
+ In danh
sách lớp
em.
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết tác dụng của
việc xem trước khi in.
+ Giới thiệu cho HS biết cách xem
trước khi in.
+ Giới thiệu cho HS biết cách đặt lề và
hướng giấy in.
+ Giới thiệu cho HS biết cách ngắt
trang phù hợp với yêu cầu in.
<b>2.Kĩ năng;</b>
+ HS biết cách xem trước khi in
+ Biết cách đặt lề và hướng giấy in cho
phù hợp.
+ Biết cách ngắt trang.
<b>3.Giáo dục: giáo dục học sinh có thói </b>
quen xem trước khi in, biết vận dụng
bài học để trình bày trang in cho phù
hợp, dễ nhìn.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm, vấn đáp HS
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập..
* GV cho HS thực hành trên
máy
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>24-25</b> PMHT:
Học toán
với
Toolkit
Math
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu về phần mềm cho các em
biết.
+ Giới thiệu màn hình làm việc của
phần mềm.
+ Giới thiệu một số lệnh cơ bản của
phần mềm.
+ Giới thiệu cách sử dụng phần mềm
cho việc học tập
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ HS biết được các thành phần chính
của màn hình làm việc
+ Biết sử dụng phần mềm để giải bài
tập, tính tốn, vẽ đồ thị,..
<b>3.Giáo dục: giáo dục HS thấy được vai</b>
trò của phần mềm và sự phát triển
mạnh mẽ của CNTT, yêu thích học tập
và say mê nghiên cứu.
+ GV cho HS đọc SGK tìm
hiểu về phần mềm.
+ Vấn đáp HS về vai trị của
phần mềm.
+ Phân tích, diễn giảng cho
HS biết được các thành phần
chính của màn hình.
+Thực hiện mẫu cho HS
quan sát, nhận xét.
+ Cho HS thực hiện lại theo
mức độ từ dễ đến khó.
* GV cho HS thực hành trên
máy
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>26</b> + Ôn tập
+ Kiểm tra
1 tiết.
+ Hệ thống lại các kiến thức đã học cho
HS nắm
+ Cho HS thực hành rèn luyện kĩ năng
sử dụng máy tính của các em.
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của các em,
chất lượng giảng day, điều chính thích
hợp lại phương pháp dạy, phân loại HS
+ GV cho HS thực hành trên
máy tính.
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
+ GV đánh giá dưới 2 hình
thức kiểm tra: tự luận 45p
và thực hành 45p.
+ Ra đề kiểm tra phù hợp,
có vận dụng và nâng cao để
phân loại HS.
+ Kiểm tra khách quan,
giám sát chặt chẽ.
<b>27-28</b> + Sắp xếp
và lọc dữ
liệu.
+ Ai là
người học
giỏi?
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết cách sắp xếp
dữ liệu và tác dụng của nó.
+ Giới thiệu cho HS biết cách lọc dữ
liệu và tác dụng của nó.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ HS biết và thực hiện được việc sắp
xếp và lọc dữ liệu
<b>3.Giáo dục: giáo dục HS biết cách vận </b>
dụng bài học, hiểu được ý nghĩa của
việc sắp xếp và lọc dữ liệu.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm, vấn đáp HS
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập..
* GV cho HS thực hành trên
máy
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>29-30</b> + Trình
bày dữ
liệu bằng
biểu đồ.
+ Tạo biểu
đồ để
minh họa.
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu cho HS biết tác dụng của
việc trình bày dữ liệu bằng biểu đồ.
+ Giới thiệu cho HS biết một số dạng
biểu đồ thường gặp.
+ Giới thiệu cho HS biết cách tạo một
biểu đồ đơn giản và cách chỉnh sữa
biểu đồ.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ Biết cách tạo một biểu đồ đơn giản.
+ Biết cách chỉnh sữa biểu đồ.
+ Biết vận dụng bài học để tạo một biểu
đồ cho phù hợp với yêu cầu.
+GV phân tích, diễn giảng
cho HS nắm, vấn đáp HS
* GV thực hiện mẫu cho HS
xem.
+ GV vấn đáp học sinh thực
hiện lại và cho HS thực hiện
lại.
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập..
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<b>3.Giáo dục: giáo dục HS cách trình </b>
bày trang tính cho dễ nhìn, trực quan,
sinh động, biết vận dụng bài để tạo một
trang tính riêng cho lớp.
em yếu kém thực hiện.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
<b>31-32</b> PMHT:
Học vẽ
hình học
động với
GeoGebra
<b>1.Kiến thức:</b>
+ Giới thiệu phần mềm và tiện ích của
phần mền cho HS biết.
+ Giới thiệu cho HS biết các cơng cụ vẽ
và điều khiển hình, cách mở và lưu tệp.
+ Giới thiệu cho HS biết cách sử dụng
phần mềm.
<b>2.Kĩ năng:</b>
+ HS biết được tiện ích của phần mềm.
+ Biết cách khới động và sử dụng phần
mềm.
+ Biết mở, lưu và thoát khỏi phần mềm.
+ Biết vận dụng phần mềm vào thực
tiến.
<b>3.Giáo dục: giáo dục học sinh say mê </b>
học tập, tìm tịi, biết vận dụng phần
mềm vào thực tiễn.
+ GV cho HS đọc SGK tìm
hiểu về phần mềm.
+ Vấn đáp HS về vai trị của
phần mềm.
+ Phân tích, diễn giảng cho
HS biết được các thành phần
chính của màn hình.
+Thực hiện mẫu cho HS
quan sát, nhận xét.
+ Cho HS thực hiện lại theo
mức độ từ dễ đến khó.
* GV cho HS thực hành trên
máy
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được
<b>33</b> + Ôn tập
+ Kiểm tra
thực hành.
+ Hệ thống lại các kiến thức đã học cho
HS nắm
+ Cho HS thực hành rèn luyện kĩ năng
sử dụng máy tính của các em.
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của các em,
chất lượng giảng day, điều chính thích
hợp lại phương pháp dạy, phân loại HS
+ GV cho HS thực hành trên
máy tính.
* GV ra bài tập phù hợp cho
các em thực hiện
* Giám sát việc thực hiện
của các em.
* Động viên khích lệ các em
học tập.
* Nhận xét và chốt lại nội
dung cần đạt được.
+ GV đánh giá dưới 2 hình
thức kiểm tra: tự luận 45p
và thực hành 45p.
+ Ra đề kiểm tra phù hợp,
có vận dụng và nâng cao để
phân loại HS.
+ Kiểm tra khách quan,
giám sát chặt chẽ.
<b></b>
<b>34-35-36</b> + Thực hành tổng
hợp.
+ Ơn tập
+ Hệ thống lại tồn bộ các kiến thức đã
học cho HS nắm.
+ Tăng cường việc thực hành của HS
+ Đánh giá kết quả đạt được.
+ Giải đáp những khó khăn, vấn đề
chưa hiểu của Hs.
+ GV cho HS thực hành với
nội dung là tổng hợp các
kiến thức đã tích lũy được ở
HS.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của các em,
từ có làm cơ sở để ra đề thi HK2 +Nhận xét và chốt lại nội dung cần đạt được.
+ Hướng dẫn các em một số
cách trình bày trang tính cho
đẹp mắt.
+ Giải đáp các thắc mắc của
HS.
+ Nhắc nhở và dặn dò HS.
<b>37</b> Kiểm tra
HK 2
+ Đánh giá mức độ tiếp thu của học
sinh.
+ Phản ánh lại kết quả giảng dạy trong
suốt năm học làm cơ sở cho phương
pháp giảng dạy và giáo dục ở năm tới.
+ Rút kết một số kinh nghiệm.
+ GV đánh giá dưới 2 hình
thức kiểm tra: tự luận 45p
và thực hành 45p.
+ Ra đề kiểm tra phù hợp,
có vận dụng và nâng cao để
phân loại HS, là cơ sở để
đánh giá chất lượng giảng
dạy.
+ Kiểm tra khách quan,
giám sát chặt chẽ.
Thạnh Phước, ngày 10 tháng 10 năm 201
Duyệt của tổ chuyên môn Duyệt của BGH Giáo viên lập kế hoạch
Hà Đức Duy
</div>
<!--links-->
