chu de ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (101.03 KB, 33 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
Chủ đề nhánh: Tơi cần gì để lớn lên, khỏe mạnh ( 2 tuần)
Tuần 3: Thực hiện từ ngày 19 tháng 10 đến ngày 23 tháng 10/2009
I. MỤC TIÊU:

1. Phát triển nhận thức:

- Giúp trẻ có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau và lợi ích
của chúng với sức khỏe của bản thân.

- Trẻ biết được các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi từ 1 đến 6,
tách gộp trong phạm vi 6, nhận biết chữ số 6.

- Trẻ biết ngày 20/10 là ngày hội của mẹ và của cơ. Qua đó giáo dụ trẻ
lịng u kính cơ và mẹ.

2. Phát triển thể lực:

- Giúp trẻ biết ăn hết các món ăn, thức ăn trong ngày để cơ thể trẻ khỏe
mạnh và phát triển tốt.

- Phát triển các cơ và sự thăng bằng của trẻ qua các bài tập phát triển thể
chất và các vận động cơ bản như: đi, bò, chạy, ném, giữ thăng bằng.

3. Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ biết giao tiếp ứng xử phù hợp trong khi chơi, trao đổi với cô, bạn bè,
những người xung quanh.

- Trẻ biết kể lại chuyện bằng ngôn ngữ của minhf và biết biểu hiện cảm
xúc qua cử chỉ, nét mặt.

4. Phát triển tình cảm xã hội:

- Trẻ biết bảo vệ mơi trường và biết biểu lộ sự rung động của mình khi
được vui chơi dưới môi trường trong lành, biết cách ứng xử với bạn bè và
người lớn phù hợp với giới tính của mình, tham gia các trị chơi đóng vai
trong các tình huống.

5. Phát triển thẩm mỹ:

- u thích hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật.

- Trẻ biết cảm nhận được vẻ đẹp của bản thân, từ đó thể hiện cảm xúc
của trẻ với mọi người xung quanh, biết tự hào về bản thân và tôn trọng
mọi người.

Ngaøy

Tên H Đ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thú sáu
ĐĨN TRẺ - Cơ đón cháu và trò chuyện cùng cháu về các chất dinh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Giáo dục cháu ăn đủ chất để có cơ thể kỏe mạnh và xinh
đẹp.

TDBS: Hô hấp 2: Tầu hỏa (6l).

Tay vai 2: Tay ra trước lên cao(4lx6n).

Chân 3: Ngồi xổm đứng lên liên tục (4lx8n).

Lườn1: Đứng gập người về trước tay chạm ngón chân ( 4lx8n).
Bật 2: Bật tách chân, khép chân (4l x8n).

* Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

- TCDG: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, tập tầm vông.
- Chơi tự do

* HôÀi tĩnh: “ Uống nước”

- Điểm danh: Sĩ số: Hiện diện: Vắng:
HOẠT
ĐỘNG CĨ
CHỦ
ĐÍCH
KPKH
* Trị
chuyện về
nhu cầu
dinh
dưỡng đối
với sức
khỏe của
bé.
* Trị
chuyện và
tìm hiểu
những
người
chăm sóc

bé
TẠO 
HÌNH
* Vẽ các
loại thực
phẩm cần
thiết cho
cơ thể.

* Vẽ các
loại rau

LQVH:
* Chuyện:
- Mỗi người
một việc

* Chuyện:
Gấu con bị
đau răng

PTTC:
* Bật xa,
ném xa
bằng một
tay.

* Bò dích
dắc bằng
bàn tay,

bàn chân
qua 5 hộp
cách nhau
60 cm

LQVT
* Đếm đến
6, nhận biết
các nhóm
có 6 đối
tượng.

* Nhận biết
mối quan
hệ hơn kém
về số lượng
trong phạm
vi 6
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
-Trị
chuyện
với cháu
về những
người
chăm sóc
cháu.
- Cho trẻ

- Làm
quen
nhóm
thực
phẩm
giầu chất
bột

đường.

- Làm quen
nhóm thực
phẩm giầu
chất béo.

- Quan sát

- Cho trẻ
vẽ tự do
trên nền
gạch
trong sân
trường.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

xem tranh
và gọi tên
4 nhóm
dinh
dưỡng.

- TCVĐ:
Đi chợ
- Chơi tự
do

- TCVĐ:
Chọn
đúng
- Chơi tự
do

tháp dinh
dưỡng và
cho trẻ nói
về chế độ
ăn.

-TCVĐ:
Bánh xe
quay

- Chơi tự do

- Cho trẻ
vẽ thực
phẩm mà
trẻ thích
- TCVĐ:
Chuyền
bóng

- Chơi tự
do

- Dạo chơi
vườn cổ
tích.
-TCVĐ:
Bánh xe
quay

- Chơi tự do

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Góc trọng tâm :

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm

- Cửa hàng bán các loại thực phẩm như: Gạo, đậu, mì, các loại
rau.

* Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên bé đi chơi.

- Cháu biết cùng nhau xây dựng công viên để bé đi chơi.

* Góc tạo hình: Tơ, vẽ, xé dán, cắt dán, các loại thực phẩm.

Cháu biết tô, vẽ, xé dán các loại thực phẩm mà cháu thích
hoặc sưu tầm cắt dán tù họa báo.

* Góc thư giãn: Làm sách, đọc sách về bé.

Cháu biết vẽ về mình, về sở thích, về năng khiếu để đóng
thành sách, làm album về các loại thực phẩm. Trang trí để ở
góc đọc sách cho bạn xem

* Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát của chủ đề.
* Góc thiên nhiên: Cho cháu gieo hạt

Cho cháu biết quá trình lớn lên của cây băt đầu từ khâu gieo
hạt
HOẠT
ĐỘNG VỆ
SINH ĂN
TRƯA,
NGỦ
TRƯA

- Giáo viên cần hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen lau mặt
rửa tay sạch sẽ trước khi ăn.

- Cơ 2 cùng nhóm trực nhật trải bàn chuẩn bị thức ăn

- Cô 1 giới thiệu thức ăn ngày hơm đó những chất dinh dưỡng
có trong thức ăn

- Nhắc cháu ăn hết suất , khi ăn không làm rơi vãi, không noi

chuyện trong giờ ăn

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chỉ ép nhắc trẻ nằm im và cô nằm cạnh cháu để cháu yên tâm
HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU
- Dạy
cháu biết
giữ gìn
vệ sinh
mơi
trường
để khơng
khí trong
lành, cơ
thể khỏe
mạnh.
- Tổ chức
nha học
đường
cho trẻ
trải răng.
- TCHT: 
- Tổ chức
sinh
nhật,
tặng quà
cho bạn
- Chơi tự
do.

- Trò chơi
chữ cái.
Làm tranh
chữ cái a,
ă, â. Chơi
các trò
chơi phát
âm các từ
a, ă, â.
- Chơi
kismat.

- Xem đĩa
thực phẩm
nông dân
trồng.
- Chơi tự
do

- Giáo dục
cháu biết đội
mũ nón và
chuẩn bị
quần áo khi
thời tiết thay
đổi.

- GD ÂN:
Dạy hát bài:

“ Mời bạn
ăn”;
“Mừng sinh
nhật”
DN: Thật
đáng chê;
Hãy lắng
nghe”
-TCHT: 
“ Tai ai tinh”
; “ Giọng hát
to, giọng hát
nhỏ”

- Cho
cháu ôn
và vận
động bài
“ Mời bé
ăn”
TCĐK:
- Cho
cháu thể
hiện ngôn
ngữ nhân
vật trong
Câu
chuyện: “
Mỗi người
1 việc”

- Thực
hành vở
làm quen
với toán ở
MNML
- Chơi
KISMat
- Dạy
cháu bài
đồng dao:
“ Cút cụt
đuôi”.
- Làm
quen Cho
cháu thực
hành vở
LQCC ở
MNML
- TCĐK:
Cho cháu
thể hiện
ngôn ngữ
nhân vật
trong câu
chuyện:
“Gấu con
bị đau
răng”

- Chơi tự do

TRẢ TRẺ - Cô cho cháu nêu gương, nhắc nhở những cháu chưa thực hiện
được hoặc những cháu nghịch phá.

- Cháu tự nêu lên những khuyết điểm của mình, của bạn và
nhận xét mình ngoan hay khơng ngoan để được cắm cờ.

-Cô tuyên dương những bé ngoan, động viên nhắc nhở những
cháu không ngoan cố gắng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như tình
hình sức khỏe của trẻ.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC
Từ 19/10- 23/10/09; Từ 26/10 – 30/10/2009.

Tên 
góc

Nội 
dung

Yêu cầu Chuẩn 
bị

Tổ chức thực hiện Nhận 
xét

GĨC
XÂY
DỰN

G - CÔNG

VIÊN
BÉ ĐI
CHƠI
- Cháu
biết xây
dựng khu
công viên
của bé,
công viên
cây xanh,
vườn hoa
bằng
những
nguyên
vật liệu
sẵn có
trong lớp
Gỗ, các
loại , cây
xanh,
bồn hoa,
xe ben,
ghế, xích

đu, cầu
tuột.

Cho cháu hát bài :
“ Em yêu cây
xanh”

-Các con vùa hát
bài hát gì? Đúng
rồi nhờ có cây xanh
mà chúng ta có
khơng khí trong
lành , nơi mát mẻ
để vui chơi

- Các con có thích
trồng cây xanh
khơng ? Bây giờ cơ
sẽ cho các con vào
góc chơi tự chọn
chủ đề chơi và thỏa
thuận vai chơi nha

GĨC
PHÂN
VAI
CỬA
HÀNG
THỰC
PHẨM

Cháu hiểu
biết được
một số
thực phẩm
cần thiết
cho cơ thể

Bàn
ghế ,
một số
thực
phẩm
bằng
mút,
xốp,
nhựa

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

GĨC
TẠO
HÌNH
TƠ, VẼ, 
XÉ 
DÁN, 
CẮT 
DÁN, 
NẶN 
CÁC 
LOẠI 
THỰC 
PHẨM

Cháu biết
tô, vẽ, xé
dán, nặn
các loại
thực phẩm
cháu thích
từ họa
báo, bút
sáp
- Tranh,
mẫu, bút
, sáp,
kéo, giấy
màu…

Cho cháu vào góc
chơi: Nêu chủ đề
cháu sắp thực hiện.
Hướng dẫn cháu tơ,
xé, vẽ, dán đạt u
cầu.
GĨC 
THƯ 
GIÃN
LÀM 
SÁCH, 
ĐỌC 
SÁCH 
VỀ 
THỰC

PHẨM
Cháu biết
vẽ được
một số
thực phẩm
thuộc
nhóm
đạm, béo,
bột đường
và các
chất có
nhiều
vitamin
để đóng
thành
sách, làm
album về
thực phẩm
để ở góc
đọc sách
cho bạn
xem
- Giấy,
bút,
màu,
kéo, hồ

Cho cháu vào góc
chơi hướng dẫn
cách chơi cho các

cháu
GÓC 
THIÊ
N 
GIEO
HẠT
TRỒNG
CÂY
Cháu biết
gieo hạt
và chăm
sóc khi
cây nảy
- Nước,
chậu, đất,
đất, hạt
giống.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

NHIEÂ
N

mầâm lớn
lên

cây lớn. Dạy cháu
cách chăm 
sóc cây
GĨC
ÂM
NHẠC

ƠN CÁC
BÀI
HÁT
THEO
CHỦ ĐỀ
Cháu biết
thể hiện
lại các
bài hát
cô dạy và
sử dụng
nhạc cụ
gõ
Trang
phục,
dụng cụ
gõ

Cho cháu tự vào
góc chơi thể hiện
lại các bài hát cháu
thích

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Chủ đề nhánh: Tơi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh ( 2 tuần)
Tuần 1 thực hiện từ ngày 19/10 đến 23/10/2009

Tuần 2 thực hiện từ ngày 26/10 đến 30/10/2009
 Tên trò chơi Thời gian Khơng

gian

Thiết bị và 
nguyên vật liệu
1. TC Sáng tạo:

a.Phân vai có 
chủ đề:

- Cửa hàng 
thực phẩm
- Phịng khám

c. Trò chơi diễn
kịch:

- Tập thể hiện 
ngữ điệu ngôn
ngữ nhân vật
qua câu chuyện:
“ Mỗi người

- Hoạt động góc
Từ 19 -23/10

-- Hoạt động góc
Từ 26 -30/10

- Hoạt động góc

Từ 22-23/10

-Chơi trong lớp
ở góc phân vai

Chơi trong lớp
giờ sinh hoạt
chiều.

- Các loại thực
phẩm bằng bitit
và vật thật.
- Bàn ghế bằng
gỗ, áo nón bằng
vải, đồ chơi bác
sĩ bằng nhựa,
thuốc bằng bi tis,
sổ khám bệnh
bằng giấy

-Trang phục, sân
khấu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

một việc” 
2. Trò chơi có 
luật:

a. TC: Học tập
- Tổ chức sinh
nhật.

- Tai ai tinh.
- Giọng hát to,
giọng hát nhỏ
b. Trò chơi vận 
động:

- Đi chợ
- Chọn đúng
- Bánh xe quay 
- Chuyền bóng

- Bánh xe quay

c. Trò chơi dân
gian:

- Tập tầm vông
- Bịt mắt bắt dê
- Cắp cua, Lộn 
cầu vồng, ô ăn 
quan….

3. TC KHCN 
hiện đại.

- Hoạt động

chiều 19,
21/10/2009
- Hoạt động
chiều ,
21/10/2009
19/10
20/10
21/10
HĐC ngày
22/10/2009
HĐC ngày
23/10/2009
HĐC 19,21,
26,28/10/2009
HĐC 20,22,
27,29,/10

- Hoạt động
đón trẻ:

19,23/10;
26,29/10

- Hoạt động

- Chơi trong lớp
giờ sinh hoạt
chiều.

- Chơi trong lớp

giờ sinh hoạt
chiều.

- Chơi trong lớp
giờ sinh hoạt
chiều.

Ngoài sân

- Chơi trong lớp

- Chơi trong lớp
- Chơi trong lớp.

Trong lớp

- Một số đồ chơi
bằng nhựa

- Lô tô các giác
quan.

- Không có.

- bóng nhựa

-Mũ dê
- hạt me

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Xem đĩa hình
các loại thực
phẩm bác nông
dân trồng

chiều từ ngày
26- 30/10/2009

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1 NGAØY

Thời gian thực hiện : Thứ hai ngày 19 háng 10 năm 2009
 Chủ đề nhánh: Tơi cần gì để lớn lên khỏe mạnh
 Hoạt động chủ đích: Phát triển nhận thức

Hoạt động 1: KPKH: - Trò chuyện về dinh 
dưỡng đối với sức khỏe trẻ.

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên các loại thực phẩm cần cho trẻ.

- Phát triển sự nhận biết của trẻ về những người chăm sóc trẻ.

- Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để khơng khí trong lành, để cho trẻ có
một cơ thể khỏe mạnh.

2. Kỹ năng :

- Cháu nhận biết, phân biệt và gọi tên đúng một số thực phẩm cô yêu
cầu.

- Rèn cho cháu kỹ năng chải răng đúng cách

- Rèn cho cháu kỹ năng cảm nhận được sự vui vẻ và phấn khởi khi tổ
chức sinh nhật cho bạn

3. Giáo dục tình cảm:

- Giáo dục cháu ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để có được cơ thể khỏe
mạnh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Đón trẻ, trị chơi đầu giờ, điểm danh:

- Cơ đón cháu và trị chuyện cùng cháu về các chất dinh dưỡng: Cô
đặt câu hỏi; Hơm qua ở nhà con ăn gì? Thức ăn ba mẹ con nấu có ngon
khơng?

- Giáo dục cháu ăn đủ chất để có cơ thể kỏe mạnh và xinh đẹp.
TDBS: Hô hấp 2: Tầu hỏa (6l).

Tay vai 2: Tay ra trước lên cao(4lx6n).

Chân 3: Ngồi xổm đứng lên liên tục (4lx8n).

Lườn1: Đứng gập người về trước tay chạm ngón chân ( 4lx8n).
Bật 2: Bật tách chân, khép chân (4l x8n).

* Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

- TCDG: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, tập tầm vông.
- Chơi tự do

* HôÀi tĩnh: “ Uống nước”

- Điểm danh: Sĩ số: Hiện diện: Vắng:
2. Hoạt động có chủ đích

-> Chuẩn bị mơi trường hoạt động:
a. Khơng gian tổ chức hoạt động : - Trong lớp
b. Đồ dùng phương tiện:

* Đồ dùng của cô:

- Một số loại ra, củ, quả, thịt, cá, tháp dinh dưỡng.
* Đồ dùng của cháu:

-> Phương pháp tổ chức :
- Phương pháp trò chuyện
- Phương pháp trị chơi

-> Tiến trình hoạt động có chủ đích:
@ Mở đầu hoạt động:

- Hát bài hát: “Quả gì”
@ Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1:

- Tìm hiểu các nhóm dinh dưỡng.

- Cho cháu chơi trị chơi chiếc túi kỳ lạ.
- Cô mời cháu lên lấy thực phẩm ra.

- Cơ cung cấp các nhóm thực phẩm “ Nhóm bột đường, nhóm đạm,
nhóm vitamin và muối khống, nhóm chất béo.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Cung cấp cho cháu biết các loại thực phẩm đều gọi là chất dinh
dưỡng nó rất cần thiết cho con người. Giúp cho con người lớn lên và khỏe
mạnh vì vậy phải ăn đủ chất nhưng cũng không nên ăn quá nhiều cũng
không tốt.

* Hoạt động 3:

- Cho cháu đọc bài thơ: “ Cút cụt đi”
* Trị chơi “đi chợ”.

- Chia cháu làm 2 đội thi đua nhau chọn thực phẩm theo yêu cầu
của cô.

- Chơi dưới hình thức chơi tiếp sức.
- Cho các cháu chơi vài lần

Nhận xét động viên sau mỗi lần chơi.
* Kết thúc tiết học:

3. Hoạt động chuyển tiết:
- Chơi “Tập tầm vơng”
4. Hoạt động ngồi trời:

- Trị chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe trẻ.
*Yêu cầu:

- Cháu biết kể tên một số thực phẩm cần cho cơ thể bé
- TCV Đ: Đi chợ.

* Luật chơi: Đi trong đường hẹp chọn đúng 4 nhóm dinh dưỡng theo yêu
cầu của cô.

- Chơi tự do: Cô cho cháu với các đồ chơi ngồi trời
5. Hoạt động góc:

Góc trọng tâm :

- Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm
-> Yêu cầu:

- Cháu biết được một số loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể.
-> Chuẩn bị :

- Bàn ghế, một số thực phẩm bằng mút bitit, nhựa.
, ghế đá, dù

-> Hướng dẫn:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ và đóng một vai chơi giúp
cháu mở rộng chủ đề chơi.

* Các góc kết hợp:

- Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên bé đi chơi.

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ, xé dán, cắt dán, các loại thực phẩm.
- Góc thư giãn: Làm sách, đọc sách về các loại thực phẩm
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát của chủ đề.

-Goùc thiên nhiên: Cho cháu gieo hạt
6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Giáo viên hướng dẫn và tạo thói quen cho trẻ vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn

- Cođ giới thiu thức n và các chaẫt dinh dưỡng, giáo dúc cháu n
hêt suât, khi n khođng làm rơi vaõi

- Cho cháu tự lấy chiếu gối vào đúng chỗ ngủ của mình , nằm im
khơng nói chuyện , đối với những cháu khó ngủ cơ nên hát ru dỗ dành trẻ.
7. Hoạt động chiều:

- Dạy cháu giữ gìn vệ sinh mơi trường để khơn khí được trong lành.
- TCHT: Tổ chức sinh nhật .

Luật chơi: (xem sách trang 47)
- Chơi tự do.

8. Trả trẻ:

- Cơ cho cháu nêu gương, nhắc nhở những cháu chưa thực hiện

được hoặc những cháu nghịch phá.

- Cháu tự nêu lên những khuyết điểm của mình, của bạn và nhận
xét mình ngoan hay không ngoan để được cắm cờ.

- Cô tuyên dương những bé ngoan, động viên nhắc nhở những cháu
không ngoan cố gắng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập cũng như tình hình
sức khỏe của trẻ.

III. ĐÁNH GIÁ:

1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức: 
a. Nội dung chưa dạy được và lý do:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
……

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc , giáo dục:
………
……

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1 NGAØY

Thời gian thực hiện : Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009
 Chủ đề nhánh: Cơ thể của bé

Hoạt động chủ đích: Phát triển thể chất: Thể dục
 Hoạt động 1: Đi trên ghế băng đầu đội túi cát
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ tự tin đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.

- Cho bé tự kể về ngày sinh nhật của mình. Cháu thộc và thể hiện ngơn
ngữ nhân vật trong bài thơ: “Thỏ bơng bị ốm”

2. Kỹ năng :

- Khi đi mắt nhìn thẳng đầu khơng cúi , đi tự nhiên không làm rơi túi cát.
- Phát triển cơ chân, phát triển cơ thể. Rèn luyện sự khéo léo mạnh dạn.
- Rèn cho cháu khả năng đóng kịch theo bài thơ để cháu tự tin tham gia.
3. Giáo dục tình cảm:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, biết tự chăm sóc bản thân để
khơng bị ốm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, trị chơi đầu giờ, điểm danh:

- Cơ đón cháu và trò chuyện cùng cháu về các bộ phận trên cơ thể như:
Con đi được là nhờ có gì? Nhờ có gì mà con nhìn thấy được, nghe được?
Ngửi được?

- TDBS: Hô hấp 2: Thổi bóng bay (6l).

Tay vai1: Tay ra trước gập trước ngực(4lx6n).

Chân 3: Bước khụy 1 chân ra trước, chân sau thẳng (4lx8n).
Lườn1: Đứng gập người về trước tay chạm ngón chân ( 4lx8n).
Bật 2: Bật tách chân, khép chân (4l x8n).

* Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhang.

- TC DG: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, tập tầm vông. 
- Chơi tự do

* HơÀi tĩnh: “ Hít thở nhẹ nhàng”

- Điểm danh: Sĩ số: Hiện diện: Vắng:
2. Hoạt động có chủ đích:

-> Chuẩn bị mơi trường hoạt động 
 a.Khơng gian tổ chức hoạt động: Trong lớp
b. Đồ dùng phương tiện:

* Đồ dùng của cơ:
- Mơ hình ngơi nhà
- Ghế thể dục và túi cát
- Mũ hình : Cáo, thỏ
* Đồ dùng của cháu
- Mỗi cháu một túi cát

-> Phương pháp tổ chức:
- Phương pháp dùng lời
- Phương pháp luyện tập

-> Tiến trình hoạt động 
@ Mở đầu hoạt động:

Cho cháu hát bài “ Cháu yêu bà”
@ Hoạt động trọng tâm:

* Khởi động:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Tay vai 1: Bước một chân ra trước khụy gối (4lX8n)

- Lườn bụng 1: Đứng gập người về trước tay chạm gót chân
- Bậït 2: Bật dạng tách chân

b. Vận động cơ bản:

- Cơ tạo tình huống cho bác đưa thư của bà gởi mời cả lớp lá đến nhà bà
chơi. Cô giới thiệu ghế thể dục và các túi cát để vận chuyển đến nhà bà
- Cô thực hiện mẫu 2 lần giải thích động tác. Đứng trước ghế tay cầm túi
cát, từ từ bước từng chân lên ghế chạm ghế bằng gót chân rồii mới đến cả
bàn chân.

- Cô cho cả lớp cùng đi tới nhà bà.

- Tiến hành luyện tập, cô theo dõi sửa sai.

- Cả lớp mời bà đến thăm lớp học của các cháu. (bà và các cháu cùng qua
cầu bà qn khơng đem kính cho một cháu quay lại nhà bà lấy kính).
c. Trị chơi vận động: - Bánh xe quay

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi.

- Lớp chơi thử, chơi thật, chơi lần cuối.
* Hồi tĩnh:

- Cho cháu hít thở nhẹ nhàng.

* Kết thúc tiết học: Tiễn bà về nhà.
3. Hoạt động chuyển tiết:

- Chơi bóng bay xa.
4. Hoạt động ngồi trời:

- Cho bé tự kể về ngày sinh nhật của mình.

* Yêu cầu: - Cháu biết được ngày sinh của mình và tháng sinh, năm sinh,
tuổi con gì?

- TCVĐ: Bánh xe quay.
* Luật chơi: Xem sách trang.

- Chơi tự do: Chơi với cát nước, lá cây.
5. Hoạt động góc:

* Góc trọng tâm: Xây công viên bé đi chơi 
-> Yêu cầu:

- Cháu biết xây công viên bé đi chơi

- Biết sử dụng khối gỗ để xây hàng rào, xây cổng, khu vui chơi……
- Trẻ tự hào khi xây xong cơng trình

-> Chuẩn bị :

- Các loại gỗ, lon sữa

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-> Hướng dẫn:

- Cô dẫn trẻ vào góc chơi, gợi ý cho cháu cách chơi, cách bố trí xắp
xếp cơng trình sao cho hợp lý.

- Cho cháu nêu chủ đề trong tháng, nêu các góc chơi trong lớp.
- Cho cháu tự vào các góc chơi mà mình thích, chọn chủ đề chơi thể
hiện vai chơi.

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ và đóng một vai chơi giúp
cháu mở rộng chủ đề chơi.

* Các góc kết hợp:

- Góc phân vai: Phòng khám

- Góc thiên nhiên : Cho cháu chơi : “Gieo hạt”
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát của chủ đề.
- Góc đọc sách: Làm sách, đọc sách về bé

6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Giáo viên hướng dẫn và tạo thói quen cho trẻ vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn

- Cođ giới thiu thức n và các chaẫt dinh dưỡng, giáo dúc cháu n

hêt suât, khi n khođng làm rơi vãi

- Cho cháu tự lấy chiếu gối vào đúng chỗ ngủ của mình , nằm im
khơng nói chuyện , đối với những cháu khó ngủ cô nên hát ru dỗ dành trẻ.
7. Hoạt động chiều:

- Làm quen Cho cháu thực hành vở LQCC ở MNML

- Cho cháu đóng kịch thể hiện ngơn ngữ nhân vật trong bài thơ: “Thỏ
bông bị ốm”

- Nha:

- Chơi tư do ở các góc
8. Trả trẻ:

- Cơ cho cháu nêu gương, nhắc nhở những cháu chưa thực hiện
được hoặc những cháu nghịch phá.

- Cô tuyên dương những bé ngoan, động viên nhắc nhở những cháu
không ngoan cố gắng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Nhắc cháu chào cô và ba mẹ khi về

III. ĐÁNH GIÁ:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………

b. Những thay đổi cần thiết:

………
………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc , giáo dục:
………
………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1 NGAØY

Thời gian thực hiện : Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009
 Chủ đề nhánh: Cơ thể bé

Hoạt động chủ đích: Phát triển nhận thức

Hoạt động 1: LQVT: Xác định vị trí phía trên , phía dưới, 
 Phía trước phía sau của đối tượng có sự định hướng.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Phát triển óc quan sát , trí nhớ, khả năng định hướng và xác định các vị
trí của trẻ

- Trẻ vẽ được các bộ phận cơ thể bé trên nền ngoài sân trường.
2. Kỹ năng :

- Xác định được phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng có
sự định hướng.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Rèn cho trẻ nhanh nhẹn khi tham gia các trò chơi.
3. Giáo dục tình cảm:

- Giáo dục cháu có ý thức học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể mình.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1. Đón trẻ, trị chơi đầu giờ, điểm danh:

- Cơ đón cháu và trị chuyện cùng cháu về các bộ phận trên cơ thể như:
Con đi được là nhờ có gì? Nhờ có gì mà con nhìn thấy được, nghe được?
Ngửi được?

- TDBS: Hô hấp 2: Thổi bóng bay (6l).

Tay vai1: Tay ra trước gập trước ngực(4lx6n).

* Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

- TC DG: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, tập tầm vông. 
- Chơi tự do

* HôÀi tĩnh: “ Hít thở nhẹ nhàng”

- Điểm danh: Sĩ số: Hiện diện: Vắng:
2. Hoạt động có chủ đích

-> Chuẩn bị môi trường hoạt động 
a. Không gian tổ chức hoạt động: Trong lớp
b. Đồ dùng phương tiện:

* Đồ dùng của cơ:

- Mơ hình ngơi nhà có cây chuối, co chim, cái ghế, chậu hoa.
3 bức tranh vẽ ông cho cháu chơi trò chơi.

* Đồ dùng của cháu

- Mỗi cháu một búp bê, ghế mũ, chén, muỗng
-> Phương pháp tổ chức:

- Phương pháp dùng lời
- Phương pháp luyện tập
-> Tiến trình hoạt động 
@ Mở đầu hoạt động:

Cho cháu hát bài “ Múa cho mẹ xem”
@ Hoạt động trọng tâm:

* Hoạt động 1:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho cháu đọc các bài vè

Để xác định các bộ phận trên cơ thể bé nằm ở phía nào?
- Cơ cho các con chơi trị chơi: “ Đá bóng”

- Cho trẻ chơi trò chơi “ ĐÙá bóng”

Đá bóng lăn ra phải, ra trái, ra trước, ra sau, bóng chuẩn bị tới khung
thành, sút vào.

- Chơi vài lần

- Yêu cầu bạn trai, bạn gái lùi ra sau, tiến ra trươc , nhảy qua phải, nhảy
qua trái theo yêu cầu của cô

* Hoạt động 2:

- Nhận biết phía trên , phía dưới, phía trước, phía sau của đối tượng khác
- Cho cháu đi tham quan mơ hình nhà của ơng

- Yêu cầu cho biết phía trên , phía dưới, phía trước, phía sau căn nhà có
gì?

* Hoạt động 3:

- Cho cháu thực hiện động tác đặt búp bê ra phía trước trẻ.

- Yêu cầu cháu lấy ly, lấy ghế, lấy chén đặt cho búp bê theo các hướng
mà cơ u cầu.

- Cho cháu chơi trị chơi “ Gắn đúng vị trí “

- Cơ hướng dẫn cách chơi

- Lớp tiến hành chơi
* Kết thúc hoạt động
3. Hoạt động chuyển tiết:
- Chơi tập tầm vơng

4. Hoạt động ngồi trời:

- Cho trẻ vẽ các bộ phận cơ thể bé trên nền gạch

* u cầu: - Cháu vẽ được các bộ phận cơ thể bé trên nền ngoài sân
trường.

- Cháu biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, chơi khơng nghịch bẩn.
- TCVĐ: Chuyền bóng

* Luật chơi: Xem sách trang.

- Chơi tự do: Chơi với cát nước, lá cây.
5. Hoạt động góc:

* Góc trọng tâm: Xây công viên bé đi chơi 
-> Yêu cầu:

- Cháu biết xây công viên bé đi chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ tự hào khi xây xong cơng trình
-> Chuẩn bị :

- Các loại gỗ, lon sữa

- Cây xanh, bông hoa, ghế đá, dù
-> Hướng dẫn:

- Cô dẫn trẻ vào góc chơi, gợi ý cho cháu cách chơi, cách bố trí xắp
xếp cơng trình sao cho hợp lý.

- Cho cháu nêu chủ đề trong tháng, nêu các góc chơi trong lớp.
- Cho cháu tự vào các góc chơi mà mình thích, chọn chủ đề chơi thể
hiện vai chơi.

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ và đóng một vai chơi giúp
cháu mở rộng chủ đề chơi.

* Các góc kết hợp:

- Góc phân vai: Phòng khám

- Góc thiên nhiên : Cho cháu chơi : “Gieo hạt”
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát của chủ đề.
- Góc đọc sách: Làm sách, đọc sách về bé

6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Giáo viên hướng dẫn và tạo thói quen cho trẻ vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn

- Cođ giới thiu thức n và các chaẫt dinh dưỡng, giáo dúc cháu n
hêt suât, khi n khođng làm rơi vãi

- Làm quen Cho cháu thực hành vở LQVT ở MNML
- Cho cháu chơi KISMat

- TCHT: Tìm số tương ứng.

* Luật chơi: Cháu tìm được số tương ứng theo u cầu của cơ.
- Chơi tự do

8. Trả trẻ:

- Cơ cho cháu nêu gương, nhắc nhở những cháu chưa thực hiện
được hoặc những cháu nghịch phá.

- Cô tuyên dương những bé ngoan, động viên nhắc nhở những cháu
không ngoan cố gắng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Nhắc cháu chào cô và ba mẹ khi về
III. ĐÁNH GIÁ:

1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức: 
a. Nội dung chưa dạy được và lý do:

………

b. Những thay đổi cần thiết:

………
………

2. Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc , giáo dục:
………
………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1 NGAØY

Thời gian thực hiện : Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009
 Chủ đề nhánh: Cơ thể của tôi.

Hoạt động chủ đích: Phát triển thẩm mỹ

Hoạt động 1: Tạo hình: Xé dán tóc, váy cho búp bê.
 Hoạt động 2: LQCC: Tơ, viết, chữ cái a, ă, â.
I. MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

- Xé, dán tóc, váy cho búp bê

- Nhận biết chữ a, ă, â qua trị chơi.
- Trẻ hiểu được sự nảy mầm của cây.
2. Kỹ năng :

- Trẻ biết ngồi đúng tư thế tô, đồ chữ a, ă, â theo dấu in mờ, tô đẹp không
lem ra ngồi.

- Rèn cho trẻ kỹ năng xé, dán trang trí cho búp bê.
- Rèn cho trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi các trò chơi.
3. Giáo dục tình cảm:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Giáo dục cháu ý thức học tập

- Giáo dục trẻ yêu quý các bộ phận trên cơ thể mình, biết giữ gìn cơ thể
cũng như giữ gìn trang phục sạch sẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, trị chơi đầu giờ, điểm danh:

- TDBS: Hô hấp 2: Thổi bóng bay (6l).

Tay vai1: Tay ra trước gập trước ngực(4lx6n).

* Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

- TC DG: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, tập tầm vông, cắp cua

- Chơi tự do

* HơÀi tĩnh: “ Hít thở nhẹ nhàng”

- Điểm danh: Sĩ số: Hiện diện: Vắng:
2. Hoạt động có chủ đích

-> Chuẩn bị mơi trường hoạt động 
a. Khơng gian tổ chức hoạt động:

- Trong lớp

b. Đồ dùng phương tiện:
* Đồ dùng của cơ:

- Giấy màu, hồ dán.

- Tranh dán tóc và váy của búp bê.
* Đồ dùng của cháu:

- Tập, hồ dán, giấy màu.
* Phương pháp tổ chức :

* Tiến trình hoạt động có chủ đích:
@ Mở đầu hoạt động:

- Cơ trị chuyện với trẻ”
@ Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* Hoạt động 2

- Đàm thoại với trẻ về cách xé tóc và váy của búp bê.

- Hướng dẫn trẻ cách dán để hoàn thiện bức tranh của búp bê.
* Hoạt động 3

- Cô cho trẻ vào bàn ngồi thực hiện
- Nhắc trẻ ngồi đúng tư thế để xé và dán
- Báo hết giờ

- Cơ nhận xét bài theo nhóm
- Cơ nhận xét chung cả lớp
* Kết thúc tiết học: 
- Chơi tập tầm vơng

3. Hoạt động chuyển tiết
- Chơi trị chơi: Cắp cua
4. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ quan sát sự nảy mầm của cây

* Yêu cầu: - Cháu nêu được quá trình hình thành và phát triển của cây
qua trị chơi “Gieo hạt”.

- TCVĐ: Chuyền bóng

* Luật chơi: Xem saùch trang.

- Chơi tự do: Chơi với cát nước, lá cây.

5. Hoạt động góc:

* Góc trọng tâm: Xây công viên bé đi chơi 
-> Yêu cầu:

- Cháu biết xây công viên bé đi chơi

- Biết sử dụng khối gỗ để xây hàng rào, xây cổng, khu vui chơi……
- Trẻ tự hào khi xây xong cơng trình

-> Chuẩn bị :

- Các loại gỗ, lon sữa

- Cây xanh, bông hoa, ghế đá, dù
-> Hướng dẫn:

- Cô dẫn trẻ vào góc chơi, gợi ý cho cháu cách chơi, cách bố trí xắp
xếp cơng trình sao cho hợp lý.

- Cho cháu nêu chủ đề trong tháng, nêu các góc chơi trong lớp.
- Cho cháu tự vào các góc chơi mà mình thích, chọn chủ đề chơi thể
hiện vai chơi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Các góc kết hợp:

- Góc phân vai: Phòng khám

- Góc thiên nhiên : Cho cháu chơi : “Gieo hạt”
- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát của chủ đề.

- Góc đọc sách: Làm sách, đọc sách về bé

6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Giáo viên hướng dẫn và tạo thói quen cho trẻ vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn

- Cođ giới thiu thức n và các chaẫt dinh dưỡng, giáo dúc cháu n
hêt suât, khi n khođng làm rơi vãi

- Cho trẻ tập tô chữ cái a, ă, â

- Thực hiện ngồi đúng tư thế tô, đồ chữ a, ă, â theo dấu in mờ, tô đẹp
không lem ra ngoài.

- Giáo dục một số thực phẩm giầu chất đạm, vitamin và muối khoáng
- Cho cháu chơi KISMat

- Chơi tự do.
8. Trả trẻ:

- Cô cho cháu nêu gương, nhắc nhở những cháu chưa thực hiện
được hoặc những cháu nghịch phá.

- Cô tuyên dương những bé ngoan, động viên nhắc nhở những cháu
không ngoan cố gắng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Nhắc cháu chào cô và ba mẹ khi về

III. ĐÁNH GIÁ:

1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức: 
a. Nội dung chưa dạy được và lý do:

………
………

b. Những thay đổi cần thiết:

………
………

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

………
………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 1 NGAØY
 Thời gian thực hiện : Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2009
 Chủ đề nhánh: Cơ thể bé

Hoạt động chủ đích:

Hoạt động 1: LQVH: Thơ : Thỏ bông bị ốm
 Hoạt động 2:

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu và thuộc được nội dung thơ.

- Cháu biết được sự giống nhau và khác nhau giữa bạn trai và bạn gái.
- Cháu biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ.

2. Kỹ năng :

- Trẻ biết thể hiện lại các ngữ điệu ngôn ngữ của nhân vật trong thơ.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát giữa bạn trai và bạn gái.

- Reøn cho trẻ nhanh nhẹn khi tham gia chơi các trò chơi.
3. Giáo dục tình cảm:

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Giáo dục cháu ý thức quan sát và phân biệt giữa bạn trai, bạn gái.
- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể sạch sẽ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:
1. Đón trẻ, trị chơi đầu giờ, điểm danh:

- TDBS: Hô hấp 2: Thổi bóng bay (6l).

Tay vai1: Tay ra trước gập trước ngực(4lx6n).

* Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng.

- TC DG: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng, tập tầm vông, cắp cua
- Chơi tự do

* HôÀi tĩnh: “ Hít thở nhẹ nhàng”

- Điểm danh: Sĩ số: Hiện diện: Vắng:
2. Hoạt động có chủ đích

-> Chuẩn bị môi trường hoạt động 
a. Không gian tổ chức hoạt động:

- Trong lớp

b. Đồ dùng phương tiện:
* Đồ dùng của cơ:

- Tranh thơ: Thỏ bông bị ốm
- Máy catsset

* Đồ dùng của cháu:

- 4 cháu đóng vai thể hiện ngữ điệu nhân vật.
* Phương pháp tổ chức :

* Tiến trình hoạt động có chủ đích:
@ Mở đầu hoạt động:

- Cơ trị chuyện với trẻ
@ Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1

- Cô đọc một lần thơ kết hợp dùng tranh.

- Bài thơ cơ vừa kể nói về ai? Và những ai nữa?
- Cô đàm thoại với trẻ

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Hoạt động 2

- Cô đặt câu hỏi giúp cháu thể hiện được nội dung và các nhân vật trong
thơ.

* Cơ giáo dục cháu biết giữ gìn thân thể
* Hoạt động 3

- Cho cháu vận động theo bài hát “Cái mũi”
* Kết thúc tiết học:

- Chơi tập tầm vông

3. Hoạt động chuyển tiết
- Chơi trị chơi: Cắp cua
4. Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ quan sát sự nảy mầm của cây

* Yêu cầu: - Cháu nêu được q trình hình thành và phát triển của cây
qua trị chơi “Gieo hạt”.

- TCVĐ: Chuyền bóng

* Luật chơi: Xem sách trang.

- Chơi tự do: Chơi với cát nước, lá cây.
5. Hoạt động góc:

* Góc trọng tâm: Xây công viên bé đi chơi 
-> Yêu cầu:

- Cháu biết xây công viên bé đi chơi

- Biết sử dụng khối gỗ để xây hàng rào, xây cổng, khu vui chơi……
- Trẻ tự hào khi xây xong cơng trình

-> Chuẩn bị :

- Các loại gỗ, lon sữa

- Cây xanh, bông hoa, ghế đá, dù
-> Hướng dẫn:

- Cô dẫn trẻ vào góc chơi, gợi ý cho cháu cách chơi, cách bố trí xắp
xếp cơng trình sao cho hợp lý.

- Cho cháu nêu chủ đề trong tháng, nêu các góc chơi trong lớp.
- Cho cháu tự vào các góc chơi mà mình thích, chọn chủ đề chơi thể
hiện vai chơi.

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý cho trẻ và đóng một vai chơi giúp
cháu mở rộng chủ đề chơi.

* Các góc kết hợp:

- Góc phân vai: Phòng khám

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát của chủ đề.
- Góc đọc sách: Làm sách, đọc sách về bé

6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

- Giáo viên hướng dẫn và tạo thói quen cho trẻ vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn

- Cođ giới thiu thức n và các chaẫt dinh dưỡng, giáo dúc cháu n
hêt suât, khi n khođng làm rơi vãi

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ thân thể: Mặt mũi tay chân
- Cho cháu chơi KISMat

- TCHT: Chơi lô tô các giác quan

* Luật chơi: Cháu tìm được giác quan tương ứng theo yêu cầu của cơ.
- Chơi tự do

8. Trả trẻ:

- Cơ cho cháu nêu gương, nhắc nhở những cháu chưa thực hiện
được hoặc những cháu nghịch phá.

- Cô tuyên dương những bé ngoan, động viên nhắc nhở những cháu
không ngoan cố gắng

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Nhắc cháu chào cô và ba mẹ khi về

III. ĐÁNH GIÁ:

1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức: 
a. Nội dung chưa dạy được và lý do:

………
………

b. Những thay đổi cần thiết:

………
………

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

2. Kỹ năng :

3. Giáo dục tình cảm:

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

2. Hoạt động có chủ đích

.Chuẩn bị môi trường hoạt động:
a.Không gian tổ chức hoạt động :
b.Đồ dùng phương tiện:

* Đồ dùng của cô:
* Đồ dùng của cháu:

. Phương pháp tổ chức :

. Tiến trình hoạt động có chủ đích:
@ Mở đầu hoạt động:

@ Hoạt động trọng tâm:

* Kết thúc tiết học:

3. Hoạt động chuyển tiết:

………
………
………

………

4. Hoạt động ngồi trời:

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

...
...
...
...

5. Hoạt động góc:

………
………
………
………
………
………

* Các góc kết hợp

………
………
………
………
………
………

6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa:

………

………
………
………
………
………
………
7. Hoạt động chiều:

………
………
………
………
………
………

8. Trả trẻ:

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

………
………

III. ĐÁNH GIÁ:

1.Đánh giá kết quả đạt được sau khi tổ chức: 
a. Nội dung chưa dạy được và lý do:

………
………
………
………
………...

b. Những thay đổi cần thiết:

………
………
………
………
………

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33></div>

chu de ban than

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về