Một số ý kiến về việc góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong sinh viên ở các trường đại học ở nước ta hiện nay

Phần IV. Nghiên cứu, dạy học và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin…

MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ VIỆC GÓP PHẦN BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ
TƯỞNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM TRONG SINH VIÊN
Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY
ThS. Vũ Tuệ Minh
ThS. Phạm Thanh Xuân
Trường Đại học Hoa Lư
Tóm tắt
Trên cơ sở khẳng định sự cần thiết khách quan của bảo vệ nền tảng tư tưởng của
Đảng Cộng sản Việt Nam cho sinh viên trong các trường đại học ở nước ta hiện nay,
bài viết đề xuất 5 giải pháp bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam
cho sinh viên trong các trường đại học ở nước ta hiện nay, đó là: Các cấp quản lý
chỉ đạo hoàn thiện hệ thống tổ chức làm cơng tác chính trị tư tưởng; huy động sức
mạnh của hệ thống chính trị các trường đại học; nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy
học lý luận chính trị; đa dạng hóa các hình thức làm cơng tác chính trị, tư tưởng và
phát huy tinh thần tự giác, tích cực của sinh viên.
Từ khóa: Bảo vệ, nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt Nam, sinh viên.

I. MỞ ĐẦU
Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã
hội (bổ sung, phát triển năm 2011) của Đảng, Hiến pháp năm 2013 và nhiều văn kiện
các kỳ Đại hội Đảng khẳng định: “Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tƣ tƣởng Hồ Chí
Minh làm nền tảng tƣ tƣởng, kim chỉ nam cho hành động”. Sự khẳng định đó phù hợp
với thực tiễn cách mạng Việt Nam qua 90 năm dƣới sự lãnh đạo của Đảng. Từ đó đến
nay, cùng với việc xây dựng và tổ chức thực hiện đƣờng lối chính trị, Đảng ta luôn coi
trọng bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng nhất là đối với thanh niên, sinh viên - những
chủ nhân tƣơng lai của đất nƣớc.
II. NỘI DUNG
2.1. Sự cần thiết khách quan của bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt
Nam cho sinh viên trong các trường đại học ở nước ta hiện nay

Thanh niên là lực lƣợng xã hội to lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết
định tƣơng lai, vận mệnh dân tộc; là lực lƣợng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm

|478


“100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020)

những cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo. Thanh niên là độ tuổi
sung sức nhất về thể chất và phát triển trí tuệ, ln năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng
định mình. Trong bất cứ giai đoạn lịch sử nào, thanh niên, sinh viên cũng là lực lƣợng
xã hội quan trọng, một trong những nhân tố quyết định tƣơng lai, vận mệnh của đất
nƣớc. Ngƣời khẳng định “thanh niên là ngƣời tiếp sức cách mạng cho thế hệ thanh niên
già, đồng thời là ngƣời phụ trách dìu dắt thế hệ thanh niên tƣơng lai - tức là các cháu
nhi đồng”1. Trong bài nói chuyện tại hội nghị chuyên đề sinh viên Quốc tế họp tại Việt
Nam, Ngƣời khẳng định: “Thời đại này là thời đại vẻ vang của thanh niên. Mà thanh
niên phải là những đội xung phong trên các mặt trận chính trị, kinh tế, khoa học, kỹ
thuật. Thanh niên đã thực hiện những điều mơ ƣớc của loài ngƣời từ bao thế kỷ” 2.
Trong Di chúc, Ngƣời căn dặn: “Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng
cho họ, đào tạo họ thành những ngƣời thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa “hồng”,
vừa “chuyên”. Bồi dƣỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và
rất cần thiết”3. Ngày nay, sinh viên một bộ phận tinh túy, quan trọng trong thanh niên
Việt Nam, là lực lƣợng kế tục, phát huy nguồn trí tuệ nƣớc nhà, là nguồn lực chủ yếu
trong thời đại kinh tế tri thức, khoa học cơng nghệ, đóng vai trị then chốt trong phát
triển đất nƣớc, là lực lƣợng to lớn trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân
tộc. Trong quá trình lãnh đạo đất nƣớc, Đảng ta ln đề cao vai trị, vị trí của thanh
niên, xác định thanh niên là lực lƣợng xung kích cách mạng, Đồn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề sống còn
của dân tộc. Đồng thời, Đảng đã đề ra nhiều chủ trƣơng giáo dục, đào tạo, bồi dƣỡng,
tổ chức thanh niên thành lực lƣợng hùng hậu, trung thành, kế tục sự nghiệp cách mạng

của Đảng và dân tộc. Hội nghị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng lần thứ 7 (khóa X) đã
ra Nghị quyết số 25-NQ/TW ngày 25/7/2008 “Tăng cƣờng sự lãnh đạo của Đảng về
công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc”.
Tiếp đó, tại Quyết định số: 2474/QĐ-TTg ngày 30/12/2011, Thủ tƣớng Chính phủ đã
Phê duyệt Chiến lƣợc phát triển thanh niên Việt Nam giai đoạn 2011 - 2020, đã nêu rõ
mục tiêu: Xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam phát triển tồn diện, giàu lịng u
nƣớc, có đạo đức cách mạng, ý thức công dân và lý tƣởng xã hội chủ nghĩa; có trình độ
học vấn, nghề nghiệp và việc làm; có văn hóa, sức khỏe, kỹ năng sống và ý chí vƣơn
lên; xung kích, sáng tạo làm chủ khoa học, cơng nghệ tiên tiến; hình thành nguồn nhân
1

Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.298.
Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.188.
3
Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.612.
2

479

|


Phần IV. Nghiên cứu, dạy học và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin…

lực trẻ có chất lƣợng cao đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, hiện đại
hóa và hội nhập quốc tế. Phát huy vai trò, trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Tuy nhiên, hiện nay xã hội không khỏi băn khoăn trƣớc thực trạng một bộ phận
thanh niên, sinh viên giảm sút niềm tin, phai nhạt lý tƣởng cách mạng “nhạt Đảng”,
“khơ Đồn”, “xa rời chính trị”, truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc. Nguy hiểm

hơn có hiện tƣợng thanh niên, sinh viên bị các thế lực xấu, thù địch lợi dụng, tác động,
lơi kéo, kích động đã có những việc làm đi ngƣợc lại bản chất, truyền thống vẻ vang
của Đoàn và trái với mục tiêu, lý tƣởng cách mạng của Đảng và dân tộc. Đảng ta xác
định “một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tƣởng, giảm sút niềm tin, ít quan tâm tới
tình hình đất nƣớc, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng, xa rời truyền
thống văn hóa dân tộc. Học vấn của một bộ phận thanh niên nhất là thanh niên nơng
thơn, thanh niên dân tộc thiểu số cịn thấp; nhiều thanh niên thiếu kiến thức và kỹ năng
trong hội nhập quốc tế. Tính độc lập, chủ động, sáng tạo, năng lực thực hành sau đào
tạo của thanh niên còn yếu, chƣa đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, hiện đại hóa. Tình
trạng tội phạm và tệ nạn xã hội trong thanh niên đang gia tăng và diễn biến ngày càng
phức tạp. Tỉ lệ thanh niên nhiễm HIV/AIDS còn cao”4.
Từ thực tế tình hình trên, Nghị quyết số 35-NQ/TW ngày 22/10/2018 của Bộ
Chính trị khóa XII về “Tăng cường bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh
phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới” đã ra đời nhƣ là một đòi
hỏi cấp thiết, tất yếu, khách quan. Nghị quyết thể hiện quan điểm kiên định, nhất quán
của Đảng trong đấu tranh bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng - chủ nghĩa Mác - Lênin,
tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, đồng thời định hƣớng cho công tác tổ chức đấu tranh phản bác
các thủ đoạn xuyên tạc, phủ nhận tấn công chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí
Minh, vạch trần các luận điệu chống phá quan điểm, chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nƣớc. Nghị quyết đã khẳng định bảo vệ nền tảng tƣ
tƣởng của Đảng là: “Bảo vệ Đảng, Cương lĩnh chính trị, đường lối của Đảng; bảo vệ
nhân dân, Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam; bảo vệ công cuộc đổi mới,
công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế; bảo vệ lợi ích quốc gia,
dân tộc; giữ gìn mơi trường hịa bình, ổn định để phát triển đất nước”.
Nghị quyết số 25-NQ/TW ngày 25/7/2008, Hội nghị Ban Chấp hành Trung ƣơng Đảng lần thứ 7
(khóa X) về “Tăng cƣờng sự lãnh đạo của Đảng về công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh
cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc”.
4

|480

“100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020)

Trong bối cảnh tình hình mới, giữ vững và phát huy vai trị lãnh đạo của Đảng
Cộng sản Việt Nam, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng là nhiệm vụ của toàn Đảng,
toàn quân, toàn dân, của mọi giai cấp, tầng lớp, lực lƣợng cách mạng trong xã hội. Vì
vậy, bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng Cộng sản Việt Nam trong sinh viên trong các
trƣờng đại học ở nƣớc ta trong giai đoạn hiện nay đã và đang trở nên cần thiết, quan
trọng, cấp bách.
2.2. Nội dung - các giải pháp bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng Cộng sản Việt
Nam cho sinh viên trong các trường đại học ở nước ta hiện nay
a. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tỉnh ủy, Ban Tuyên giáo tỉnh ủy các tỉnh, thành phố
chỉ đạo hồn thiện hệ thống tổ chức làm cơng tác chính trị tư tưởng…
Đẩy mạnh cơng tác tun truyền, giáo dục viên chức, giảng viên, sinh viên triển
khai thực hiện nghiêm Nghị quyết Số 37-NQ/TW, ngày 09/12/2014 “về công tác lý
luận và định hướng nghiên cứu đến năm 2030” của Bộ chính trị; Chỉ thị số 05-CT/TW
ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về “đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”; Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 09 /2/2018 của Ban Bí thƣ
Trung ƣơng Đảng “Về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập, nghiên
cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh trong tình
hình mới”; Nghị quyết số 35-NQ/TW, ngày 22/10/2018 “về bảo vệ nền tảng tư tưởng
của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới”
của Bộ chính trị; Kế hoạch số 14-KH/TW, ngày 25/3/2019 của Ban Bí thƣ Trung ƣơng
Đảng về thực hiện Nghị quyết số 35-NQ/TW.
Tăng cƣờng công tác giáo dục, tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ
Chí Minh, cƣơng lĩnh chính trị, chủ trƣơng, đƣờng lối của Đảng, thành tựu của cơng
cuộc đổi mới, cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nƣớc và hội nhập quốc tế, xây dựng và
bảo vệ Tổ quốc cho viên chức, giảng viên, sinh viên với nội dung và phƣơng thức phù
hợp với tình hình thực tế của cơ quan, đơn vị.

Phát huy vai trò của ngƣời đứng đầu trong việc chủ động phát hiện những tƣ
tƣởng lệch lạc, sai trái, những biểu hiện suy thối về tƣ tƣởng chính trị, đạo đức, lối
sống trong sinh viên và có biện pháp chấn chỉnh, xử lý kịp thời, không để xảy ra “tự
diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ.
b. Huy động sức mạnh của hệ thống chính trị các trường đại học Đảng ủy, Ban
Giám hiệu; Phịng Cơng tác sinh viên, Đồn Thanh niên...
Đảng ủy, Ban giám hiệu, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên các trƣờng đại học cần
phải nhận thức rõ hơn về vai trò và tầm quan trọng của việc bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng
481

|


Phần IV. Nghiên cứu, dạy học và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin…

của Đảng Cộng sản Việt Nam. Đó là một quá trình lâu dài, khó khăn, phức tạp và cần
phải đƣợc thực hiện một cách thƣờng xuyên, liên tục. Cụ thể, Đảng ủy, Ban Giám hiệu
các trƣờng đại học cần tiếp tục quan tâm, sát sao trong chỉ đạo các hoạt động chun
mơn, trong q trình dạy và học các mơn Lý luận chính trị, đồng thời tạo điều kiện cho
các giảng viên và sinh viên đƣợc đi thực tế tại các địa phƣơng, các doanh nghiệp, các cơ
sở nông nghiệp, cơng nghiệp, các di tích văn hóa, di tích cách mạng và lịch sử,... để gắn
lý luận với thực tiễn trong nội dung cậc bài giảng, tăng tính thuyết phục, tính hấp dẫn
hơn đối với sinh viên.
Đồn Thanh niên, Hội sinh viên có vai trị quan trọng trong việc tun truyền,
giáo dục lý tƣởng cách mạng cho thanh niên. Để làm tốt đƣợc nhiệm vụ trên, Đồn,
Hội cần thơng qua các hình thức sinh hoạt khai thác hiệu quả các phƣơng tiện thông tin
đại chúng và truyền thông mạng, qua các hoạt động, phong trào của mình khéo léo lồng
ghép tuyên truyền, cụ thể hóa Chỉ thị 42-CT/TW ngày 24/3/2015 của Ban Bí thƣ Trung
ƣơng Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng
cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 - 2030”; Chỉ thị

05-CT/TW của Bộ Chính trị về “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; Quyết định số 134-QĐ/TWĐTN-BTG ngày
07/11/2018 của Ban Chấp hành Trung ƣơng Đoàn về việc ban hành Đề án “Tăng
cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu nhi giai
đoạn 2018 - 2022”. Đồng thời, Đoàn Thanh niên và Hội sinh viên các trƣờng đại học
cần có kế hoạch tăng cƣờng bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng, đấu tranh phản bác các
quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới. Thành lập và phát triển các mơ hình
câu lạc bộ “Lý luận trẻ” nhằm cụ thể hóa Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 09/02/2018 của
Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng Cộng sản Việt Nam “Về tiếp tục đổi mới, nâng cao chất
lượng, hiệu quả học tập, nghiên cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư
tưởng Hồ Chí Minh trong tình hình mới”. Đây là diễn đàn, sân chơi giúp sinh viên bày
tỏ suy nghĩ, nhận xét của cá nhân mình đối với những vấn đề giới trẻ quan tâm hiện nay
đặc biệt trên mạng xã hội, các sự kiện chính trị - xã hội trong nƣớc và quốc tế nổi bật
trong giai đoạn hiện nay và cùng nhau thảo luận, phân tích, nhận diện đúng sai để hiểu
đƣợc vấn đề một cách đúng đắn, thấu đáo và cặn kẽ. Đồng thời, tuyên truyền, lan tỏa
các thông tin hay, những tấm gƣơng ngƣời tốt, việc tốt, những quan điểm đúng đắn để
nhân rộng những giá trị nhân văn, thúc đẩy xã hội tốt đẹp hơn.
c. Nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy học lý luận chính trị
Trong các trƣờng đại học cần đảm bảo đúng nội dung, thời lƣợng mơn học Lý
luận chính trị theo khung chƣơng trình chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo; theo Hƣớng

|482


“100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020)

dẫn số 3056/BGDĐT-GDĐH ngày 19/7/2019 của Bộ trƣởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
về việc thực hiện chƣơng trình, giáo trình mới các mơn Lý luận chính trị. Các mơn Lý
luận chính trị thƣờng khó và trừu tƣợng, vì vậy để truyền tải kiến thức đến sinh viên
hiểu đúng, làm đúng và vận dụng đúng thì giảng viên phải bám sát nội dung khung

chƣơng trình Bộ ban hành để giảng dạy. Trong các trƣờng đại học giảng viên Lý luận
chính trị cần tăng cƣờng sử dụng các phƣơng pháp dạy học tích cực vào q trình giảng
dạy. Các phƣơng pháp tích cực nhƣ: nêu vấn đề, giải quyết tình huống, thảo luận nhóm,
trải nghiệm thực tiễn,… kết hợp với phƣơng pháp thuyết trình sẽ đem lại hiệu quả tốt
cho dạy học môn học. Do vậy, để đạt đƣợc mục đích của mơn học, bài học trong q
trình giảng dạy các mơn Lý luận chính trị, bên cạnh việc thiết kế bài giảng cho phù hợp
với cách dạy mới; phân chia thời gian hoạt động trên lớp cho phù hợp, thƣờng xuyên
trau dồi nâng cao kiến thức thì giảng viên cũng phải biết sử dụng thành thạo các
phƣơng tiện, công cụ kỹ thuật hiện đại vào quá trình dạy học. Bởi các phƣơng tiện này
sẽ góp phần minh họa làm phong phú thêm cho nội dung của bài giảng; thay đổi cách
học và phƣơng pháp học, tạo sự hứng thú, kích thích tìm tịi, đi sâu nghiên cứu của sinh
viên. Giảng viên giảng dạy Lý luận chính trị cần chú trọng khơi dậy cho sinh viên sự
hứng thú, u thích mơn học, vận dụng những tri thức đã học vào trong quá trình học
tập và cuộc sống. Đồng thời, trong quá trình giảng dạy, phải đặt biệt chú trọng tới việc
giáo dục, bồi dƣỡng cho sinh viên lý tƣởng, tình cảm, niềm tin, ý thức trách nhiệm với
xã hội; từ đó sinh viên ý thức đƣợc trách nhiệm trong học tập và cuộc sống, cần có sự
đổi mới về phƣơng pháp để phát huy sự tích cực, chủ động, sáng tạo của ngƣời học.
d. Đa dạng hóa các hình thức làm cơng tác chính trị, tư tưởng
Để bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng trong sinh viên ở các trƣờng đại học cần
phải đa dạng hóa các hình thức làm cơng tác chính trị, tƣ tƣởng cho sinh viên. Bên cạnh
công tác dạy học, giáo dục lý luận chính trị chính khóa, truyền thống, hiện nay, các
trƣờng đại học cần xây dựng nhiều mô hình, câu lạc bộ, hình thức hoạt động để thu hút
sinh viên tham gia; chủ động góp sức vào cơng cuộc xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đổi
mới, nâng cao chất lƣợng hoạt động của hệ thống chính trị, xây dựng Nhà nƣớc pháp
quyền xã hội chủ nghĩa của dân, do dân, vì dân. Ngồi ra, các trƣờng đại học cần đẩy
mạnh việc tổ chức các buổi nói chuyện chuyên đề về giáo dục ý thức pháp luật cho sinh
viên hay các buổi xem phim lịch sử, cuộc đời sự nghiệp cách mạng của Hồ Chí Minh,…
hoặc tổ chức các cuộc thi tìm hiểu pháp luật, các cuộc thi olympic triết học… Bên cạnh
đó, các trƣờng đại học cần tuyên truyền, giáo dục, hƣớng dẫn, tổ chức sinh viên lên
483

|


Phần IV. Nghiên cứu, dạy học và bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng - Chủ nghĩa Mác - Lênin…

tiếng, có hình thức phù hợp trong đấu tranh, chống lại những tiêu cực trong xã hội và
trên không gian mạng nhằm góp phần lành mạnh hóa mơi trƣờng xã hội.
e. Phát huy tinh thần tự giác, tích cực của sinh viên
Tự giáo dục là q trình mà trong đó sinh viên phải tự hồn thiện, tự biến đổi, tự
thích nghi với môi trƣờng và điều kiện sống; là khả năng sinh viên phải biết tự điều
chỉnh các hành vi của mình cho phù hợp với các quy định của xã hội. Muốn tự giáo dục
thành công, sinh viên phải có ý thức tự giác cao, phải ln vƣơn lên, kiên quyết đấu
tranh với những thói hƣ, tật xấu của bản thân. Trong học tập, rèn luyện nâng cao trình
độ lý luận chính trị càng địi hỏi sinh viên tự giác, tích cực, tự học, tự nghiên cứu. Sinh
viên cần phải tham gia mạnh mẽ hơn nữa trong các phong trào nhƣ: “Thanh niên lập
nghiệp”; “Tuổi trẻ giữ nƣớc”; “Thi đua tình nguyện xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”... Đó
vừa là sân chơi, vừa là cơ hội để sinh viên phát huy sức trẻ, phát huy yếu tố tự giáo
dục, tự rèn luyện của mình.
Mặt khác, cần xây dựng nhiều gƣơng điển hình, tiên tiến về ngƣời tốt, việc tốt để
từ đó phát huy đƣợc yếu tố tự giáo dục, tự rèn luyện của sinh viên, đẩy mạnh việc thực
hiện học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh. Thanh niên, sinh viên trong
các trƣờng đại học ngày nay cần phải sống, làm việc theo tƣ tƣởng, tấm gƣơng đạo đức
Hồ Chí Minh, học tập và làm theo tƣ tƣởng, phƣơng pháp, phong cách của Ngƣời.
Thanh niên, sinh viên trong các trƣờng đại học cần học tập và làm theo Bác về mục
đích, động cơ, lẽ sống, nghị lực vƣợt qua khó khăn, thử thách; gắn bó với nhân dân,
làm điều lợi cho dân, tránh điều hại tới dân, vì dân chứ khơng vì mình, thực hiện “dĩ
cơng vi thƣợng” theo tấm gƣơng Hồ Chí Minh.
III. KẾT LUẬN
Nền tảng tƣ tƣởng của Đảng là chủ nghĩa Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, có

giá trị rất to lớn đối với cách mạng Việt Nam. Vì vậy, bài viết tập trung làm rõ sự cần
thiết khách quan và đề xuất các giải pháp bảo vệ nền tảng tƣ tƣởng của Đảng Cộng sản
Việt Nam cho sinh viên trong các trƣờng đại học ở nƣớc ta hiện nay nhằm để bảo vệ
nền tảng tƣ tƣởng của Đảng, tạo sức mạnh tổng hợp trong việc ngăn chặn, tiến tới đẩy
lùi “diễn biến hịa bình”, “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong sinh viên các trƣờng đại
học ở nƣớc ta hiện nay.

|484


“100 năm Chủ tịch Hồ Chí Minh đến với chủ nghĩa Mác - Lênin” (1920 - 2020)

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà
Nội, 2011, tr. 88.
2. Chỉ thị số 42-CT/TW ngày 24/3/2015, của Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng về
“Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách
mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ giai đoạn 2015 - 2030”.
3. Chỉ thị số 23-CT/TW ngày 09/02/2018 của Ban Bí thƣ Trung ƣơng Đảng Cộng
sản Việt Nam về “Tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu quả học tập,
nghiên cứu, vận dụng và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh trong tình hình mới”.
4. Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị ngày 15/05/2016 về Tiếp tục đẩy mạnh
việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
5. Quyết định số 134-QĐ/TWĐTN-BTG ngày 07/11/2018 của Ban Chấp hành
Trung ƣơng Đoàn về việc ban hành Đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách
mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu nhi giai đoạn 2018 - 2022”.
6. Nghị quyết số 35-NQ/TW, ngày 22/10/2018, của Bộ Chính trị, về Tăng cường
bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai
trái, thù địch trong tình hình mới.

7. Nguyễn Trần Phƣơng Hiền, “Phát huy vai trị, trách nhiệm của Đồn Thanh
niên trong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng”, báo điện tử Trƣờng Chính trị
tỉnh Bến Tre.
8. Nguyễn Trọng Nghĩa, “Phê phán, đấu tranh hiệu quả với luận điệu sai trái,
thù địch”, báo Tuổi trẻ, số 349, ngày 24/12/2019, tr.4.

485

|