GA CKTKH T14 L5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 14

<i>Thứ hai, ngày tháng năm 20</i>
TP C

Chuỗi ngọc lam
I. Mục tiêu

c din cm bi văn: biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện được tính cách nhân
vật.

Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi những con ngưởi có tấm lịng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui
cho người khác.( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 )

II. Đồ dùng dạy học

Tranh minh hoạ trang 132 SGK.

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. kiĨm tra bµi cị

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc bài Trồng rừng
ngập mặn

Nªu néi dung chÝnh cđa tõng đoạn?
- GV nhận xét ghi điểm.

B. Bài mới:

1. Giíi thiƯu bµi

2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tỡm hiu
bi.

a) Luyn c

- GV chia đoạn: 2 đoạn
GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- GV ghi bng, HD cỏch đọc và đọc mẫu
- HD cách đọc, GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- HS c thm bi v cõu hỏi sau đó thảo
luận và trả lời

H: Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai?
H: Cô bé Gioan có đủ tiền mua chuỗi
ngọc lam khơng?

H; Chi tiết nào cho biết điều đó

H: Thái độ của chú Pi-e lúc đó nh thế
nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
H: Chị của cơ bé Gioan tìm gặp chú Pi-e
để làm gì?

H: Vì sao chú Pi-e nói rằng em bé đã trả
giá rất cao để mua ngọc?

H: Chuỗi ngọc có ý nghĩa nh thế nào đối
với chú Pi-e?

H: Em nghĩ gì về những nhân vật trong
câu chuyện nµy?

H: Em hãy nêu nội dung chính của bài?
- Tổ chức HS đọc diễn cảm phần 2
- HS thi đọc

- GV nhận xét
3. Củng cố- dặn dò
- Nêu néi dung
- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài
sau

- 3 HS đọc nối tiếp

- Nghe

- 1 HS đọc toàn bài
- 2 HS đọc nối tiếp
- HS nêu từ khó đọc
- HS đọc từ khó

- 2 HS đọc
HS đọc chỳ giải
HS luyện đọc theo cặp
- 1HS đọc

HS trả lời miệng các câu hỏi sau khi đã thảo luận.
giao th«ng.

+ các nhân vật trong câu chuyện này đề là những ngời
tốt, có tấm lịng nhân hậu. Họ biết sống vì nhau, mang
lại hạnh phúc cho nhau.

- HS đọc cho nhau nghe
- 2 HS thi đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

RÚT KINH NGHIỆM:

---

---To¸n- Tiết 66

Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên
mà thơng tìm đợc là một số thập phân.
I.Mục tiêu



Biết chia một số tự nhiên cho cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân

và vận dụng trong giải tốn có lời văn.
 HS làm được bài 1a, 2

II

. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động hc

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập của tiết
học trớc.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bµi :

2.2. Híng dÉn thùc hiƯn chia
a) VÝ dụ 1

- GVnêu bài toán: Một cái sân hình vuông có
chu vi là 27m. Hỏi cạnh

Gv HD lp theo dừi
b) Ví dụ 2

- GV nêu ví dụ : Đặt tính và thực hiện phép
tính 43 : 52.

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách
thực hiện của mình.

Quy tắc thực hiện phép chia
2.3.Luyện tập thực hành
Bài 1a

Bài 2

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp
theo dõi và nhận xét.

- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- HS nghe yêu cầu.

- HS thc hin t tính và tính 43,0 : 52, 1 HS
lên bảng làm bi.

- HS nêu cách thực hiện phép tính .trớc lớp, cả
lớp theo dõi và nhận xét

- 3 n 4 HS nờu trc lp.

- 3 HS lên bảng làm bài, cột, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm trong SGK.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.

Bài 3 Khuyến khớch HS khỏ giỏi
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS làm bài.

- GV nhËn xÐt và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm
các bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở
bài tập.

- HS nhận xét bài làm của bạn.

- HS lm bi vo v bi tập, sau đó 1 HS đọc bài
làm trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét.

RÚT KINH NGHIỆM:

...
...

THỂ DỤC

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Chuỗi ngọc lam
I. Mục tiêu

- Nghe- vit đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xi. Tìm được tiếng thích hợp để
hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của bài tập 3; làm được bài tập 2a/ b hoặc BTCT phương ngữ do

Gv soạn.

II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập
III. Các hoạt

động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị

- Gäi 3 hS lên viết các từ chỉ khác nhau
ở âm đầu s/x

- GV nhận xét ghi điểm
B. Bài mới

1. Giíi thiƯu bµi

2. Hớng dẫn viết chính tả
a) tìm hiểu nội dung đoạn viết
- gọi HS đọc đoạn viết

H: Nội dung đoạn văn là gì?
b) hớng dẫn viết từ khã
- HS t×m tõ khã

- HS lun viÕt tõ khã
c) Viết chính tả

d) Soát lối- chấm bài

3. Hớng dẫn làm bài tập
bài 2

HS lên làm trên bảng phụ

- 3 KS lên làm
- Lớp nhận xét

- HS c on vit

+ on văn kể lại cuộc đối thoại giữa chú Pi-e và
bé Gioan.

- HS nêu: ngạc nhiên, Nô-en; Pi-e; trầm ngâm;
Gioan; chuỗi, lúi húi, rạng rỡ...

- HS viÕt tõ khã
- HS viÕt chÝnh t¶

Tranh

chanh tranh ảnh, bức tranh, tranh thủ, tranh giành, tranh công, quả chanh, chanh chua, chanh chấp, lanh chanh, chanh đào
Trng

chng trng bày, đặc trng, sáng trng, trng cầu...bánh chng, chng cất, chng mắm.chng hửng
trúng

chóng

trúng đích, trúng đạn, trúng tim, trúng tủ, trúng tuyển, trúng cử.

chúng bạn, chúng tơi, chúng ta, chúng mình, công chúng..
trèo

chèo leo trèo, trèo cây trèo cao vở chèo, hát chèo, chèo đò, chèo thuyền, chèo chống
Bài 3

- gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS tự làm bài vào vở bài tập
- GV nhận xét KL:

4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS c

- HS làm vào vở một HS lên bảng làm

RUT KINH NGHIEM:

...
...
...

<i>Th ba, ngy tháng nm 20</i>
Luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại
I. Mục tiêu

Nhn bit c DT chung , danh từ riêng trong đoạn văn ở BT1, nêu được qui tắc viết hoa danh từ
riêng đã học BT 2, tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu của BT3; thực hiện được yêu cầu của BT 4
(a,b,c)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-B¶ng phơ

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị

- u cầu HS đặt câu với một trong các
cặp quan hệ từ ó hc

- Nhận xét ghi điểm
B. Bài mới

1. Giíi thiƯu bµi:

2. Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp 1

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
H: Thế nào là danh từ chung?Cho ví dụ?
H: Thế nào là danh từ riêng? Cho ví dụ?
- yêu cu HS t lm bi

- Gọi HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét

- 3 HS lờn bng t cõu

- HS c yờu cu '

Danh từ là tên chung của một loại sự vật.VD: sông,
bàn, ghé, thầy giáo...

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- GV treo bảng phụ cho hS đọc ghi nhớ về
danh từ

Bµi tËp 2

- HS đọc yêu cầu bài

- HS nh¾c lại qui tắc viÕt hoa danh tõ
riªng.

- Đọc cho HS viết các danh từ riêng
VD: Hå ChÝ Minh, TiỊn Giang, Trêng
S¬n....

- GV nhËn xÐt các danh từ riêng HS viết
trên bảng.

Bài tập 3

- Gi HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nhắc lại kiến thức ghi nhớ về đại từ
- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhËn xÐt bµi
Bµi tËp 4

- HS đọc yêu cầu
- HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét bài trên bảng

3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học

- Dn HS về học thuộc các kiến thức đã
học

- HS c
- HS c
- HS nờu

- HS viết trên bảng , dới lớp viết vào vở

- HS nêu yêu cầu
- HS nhắc lại

- HS tự làm bài , vài HS lên bảng chữa bài
Đáp án: Chị, em, tôi, chúng tôi.

- HS đọc
- HS tự làm bài
- HS lên bảng chữa

a) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiu cõu
Ai lm gỡ?

- Nguyên quay sang tôi , giọng nghẹn
DT

ngào

- Tôi nhìn em cời trong hai hàng nớc mắt
ĐT

- Nguyên cời rồi đa tay quyệt nớc mắt
DT

-b) Danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ trong kiểu câu
Ai nh th no?

- Một mùa xuân mới bắt đầu
Cụm DT

...
...

Toán- Tit 67
Luyện tập
I.Mục tiêu

Biết chia một số thập phân cho một số tự nhiên.
HS làm được bài tập 1,3

II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiÓm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :
2.2.Hớng dẫn luyện tập
Bài 1

- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- 2 HS lên bảng

- HS dới lớp theo dõi vµ nhËn xÐt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- GV gäi HS nhËn xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét và cho ®iÓm HS.

Bài 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm
bài.

- GV gäi HS nhËn xÐt bµi làm của bạn.
Bài 3

- GV gi HS c, túm tắt đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bi.

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 4

- GV gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- GV gọi HS tóm tắt bài tốn.

- GV u cầu HS khá tự làm bài, sau đó hớng
dẫn HS kém.

- GV gäi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm
các bài tập chuẩn bị bài sau.

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 2 phần,
HS cả lớp làm bµi vµo vë bµi tËp.

- 1 HS nhËn xÐt bµi

- 3 HS lên bảng làm bài, HS làm bài vµo vë bµi
tËp.

- 1 HS nhËn xÐt,

- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm bi trong SGK.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập.

- 1HS nhn xét bài làm của bạn.
- 1 HS đọc đề bài tốn trớc lớp.
- 1 HS tóm tắt bài tốn.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vµo
vë bµi tËp.

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm
sai thì sửa lại cho đúng.

RÚT KINH NGHIỆM:

...
...

Hát nhạc

Ơn hai bài hát đã học
Khoa häc

GỐM XÂY DỰNG :GẠCH , NGÓI
I/ Mục tiêu :

Nhận biết một số tính chất của gạch , ngói. Kể tên một số loại gạch ngói và cơng dụng của chúng.
Quan sát nhận biết một số vật liệu xây dựng : gạch , ngói.

II/ Chuẩn bị : -Hình trang 56;57 SGK
-Tranh ảnh về đồ gốm .

-Một vài viên gạch , ngói khơ , chậu nước .
III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ : Nêu một số vùng núi
đá vơi ở nước ta ? Nêu ích lợi của đá
vôi ?

2/ Giới thiệu bài :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : - Kể tên một số đồ gốm .
-Phân biệt được gạch , ngói với các loại
đồ sành , sứ .

<i>Kết luận : - Các loại đồ gốm đều được</i>

- HS trả lời

-Nghe giới thiệu bài .

-Làm việc theo nhóm 3

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>làm bằng đất sét . </i>
Hoạt động 2: Quan sát

Yêu cầu HS làm các bài tập ở mục Quan
sát trang 56 ;57 SGK .

Hoạt động 3: Thực hành

-Mục tiêu : HS làm thí nghiệm để phát
hiện ra một số tính chất của gạch , ngói .
<i>Kết luận : Gạch , ngói thường xốp, có</i>
<i>những lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí và dễ vỡ</i>
<i>.</i>

<i> 4/ Củng cố , dặn dò .</i>
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Chn bÞ tÕt sau.

Làm việc theo nhóm 6

Các trong nhóm thảo luận , cử thư ký ghi lại
kết quả vào mẫu sau :

Hình Công dụng
Hình 1

…..

-Làm việc theo nhoùm 6

-Quan sát nhận xét để thấy : Gạch có rất nhiều
lỗ nhỏ li ti .

-Giải thích c hin tng :
RT KINH NGHIM:

...
...

Kể chuyện
Pa-XTơ và em bÐ
I. Mơc tiªu

Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn, kể nối tiếp được toàn bộ
câu chuyện.

Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

HS khá giỏi kể lại được toàn bộ cõu chuyn.
II. Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ SGK

- ¶nh Pa- Xt¬

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị

- Gọi 2 HS kể lại một việc làm tốt về bảo
vệ môi trờng mà em đợc chứng kiến hoặc
tham gia

- Gv nhËn xÐt ghi điểm
B. bài mới

1. Giới thiệu bài
2. Híng dÉn kĨ chun
a) GV kĨ chun

- Yªu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
- GV kể lần 1

- GV kĨ lÇn 2 võa kĨ võa chØ tranh minh
hoạ

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của mỗi
tranh

- 2 HS kể

- HS nghe

- Lớp quan sát tranh và nghe GV kể

- HS nêu nội dung chÝnh cđa tõng tranh
b) kĨ trong nhãm

- u cầu HS kể nối tiếp trong nhóm và
trao đổi với nhau về ý nghĩa của câu
chuyện

c) KĨ tríc líp

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Gäi HS thi kĨ nèi tiÕp
- Gäi HS kĨ toµn trun

HS dới lớp đặt câu hỏi để bạn trả lời
H: Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
- Nhận xét cho im

3. Củng cố - dặn dò
Nhn xột tit học

- 6 HS nèi tiÕp kÓ theo tõng tranh
- 1, 2 HS kĨ toµn trun

+ Câu chuyện ca ngợi tài năng và lòng nhân hậu
yêu thơng con ngời, Tài năng và tấm lịng nhân hậu
đã giúp ơng cống hiến đợc cho loài ngời một phát
minh khoa học lớn lao.

RÚT KINH NGHIỆM:

...
...

<i>Thứ tư, ngày thỏng năm 20</i>
Tập đọc

H¹t gạo làng ta
I. Mục tiêu

Bit c din cm bi thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm.

Hiểu nội dung ý nghĩa: hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là tấm lòng của hậu
phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.

Trả lời được những câu hỏi của SGK, thuộc lịng 2, 3 khổ thơ.
III. §å dïng d¹y häc

- Tranh minh ho¹ trang 139

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiÓm tra bµi cị

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp bài chuỗi ngọc
lam

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS
B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu bµi

2. Hớng dẫn đọc và tìm hiểu bài
a) luyện đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn: Mỗi đoạn là 1 khổ thơ
- Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ
- HS nểu từ khó

- GV ghi bảng từ khó
- HS đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp lần 2
- HS kết hợp nêu chú giải
- Luyện đọc theo cặp
- Gọi hS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài

- GV chia nhúm , yờu cu HS đọc thầm
đoạn và câu hỏi , thảo luận và trả lời lần
l-ợt từng câu

H: Đọc khổ thơ 1 em hiểu hạt gạo đợc làm
nên từ những gì?

H: Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả
của ngời nơng dân để làm ra hạt gạo?
H: Tuổi nhỏ đã góp cơng sức nh thế nào
để làm ra hạt gạo?

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ

H: Vì sao tác giả lại gọi hạt gạo là "hạt

- 2 HS c bài và tả lời câu hỏi

- HS nghe

- 1 HS đọc to , lớp đọc thầm
- 5 HS đọc nối tiếp

- HS nêu từ khó
- HS đọc từ khó

- 5 HS đọc nối tiếp lần 2
- HS đọc chú giải

- HS đọc cho nhau nghe
- 1 HS đọc toàn bài
- HS nghe

- HS đọc thầm và thảo luận nhóm 2

- Các bạn thiếu nhi đã cùng mọi ngời tát nớc chống
hạn, bắt sâu cho lúa, gánh phân bón cho lỳa.

- HS quan sát tranh minh hoạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

vàng"?

H: Qua phần tìm hiểu , em hÃy nêu nội
dung chính của bài thơ?

c) c din cm v c thuộc lòng
- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng khổ thơ,
- Tổ chức HS đọc diễn cảm khổ thơ 2
+ Treo bảng phụ có viết đoạn 2
+ Đọc mẫu 1 lợt

+ yêu cầu HS đọc theo cặp
- HS thi đọc diễn cảm
- Tổ chức đọc thuộc lòng

- HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ
- 1 HS đọc thuộc lịng tồn bài
3. Củng cố- dặn dị

- Nªu néi dung

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau.

nên từ công søc cña bao ngêi.

- bài thơ cho biết hạt gạo đợc làm nên từ mồ hơi
cơng sứ và tấm lịng của hậu phơng góp phần vào
chiến thắng của tuyền tuyến trong thời kì kháng
chiến chống Mĩ cứu nớc

- 5 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HS nghe

- HS đọc cho nhau nghe
- 3 HS thi đọc diễn cảm
- HS tự đọc thuộc lòng

- 5 HS thi đọc thuộc từng khổ thơ
- 1 HS đọc thuộc tồn bài

- HS nªu

...
...

Khoa häc
XI MĂNG
I/ Mục tiêu :

Nhận biết một số tính chất của xi măng
Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
Quan sát nhận biết xi măng.

II/ Chuẩn bị : Hình và thông tin trang 58; 59 SGK
III/ Hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Kiểm tra bài cũ : Các loại đồ gốm được
làm bằng gì ? Nêu tính chất của gạch ,
ngói ?

2/ Giới thiệu bài :

3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài :
Hoạt động 1: Thảo luận

Mục tiêu : Kể được tên một số nhà máy xi
măng ở nước ta .

-Yêu cầu thảo luận các câu hỏi sau :
-Ở địa phương bạn , xi măng được dùng để
làm gì ?

-Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước ta
?

-GV nhận xét , kết luận .

Hoạt động 2: Thực hành xử lý thông tin .
Mục tiêu : -Kể được tên các vật liệu được
dùng để sản xuất ra xi măng .

-Vài HS trả lời câu hỏi của GV .
-Nghe giới thiệu bài

-Làm việc cá nhân .
-HS phải trả lời được :
-Dùng trộn vữa xây nhà .

Hà Tiên, Nghi Sơn , Hồng Thạch , …..
-Làm việc theo nhóm 3

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm
nêu được các ý về :

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Nêu được tính chất , công dụng của xi
măng .

-Yêu cầu đọc thông tin và thảo luận các
câu hỏi tang 59 SGK

-Sau đó GV yêu cầu trả lời câu hỏi :

-Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?
-Sau đó GV yêu cầu trả lời câu hỏi :

-Xi măng được làm từ những vật liệu nào ?
<i>Kết luận : Xi măng được làm từ đất sét , đá</i>
<i>vôi và một số chất khác . Nó có màu xám</i>
<i>xanh , được dùng trong xây dựng . </i>

4/ Củng cố , dặn dò , nhận xét

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Chn bÞ tiÕt sau.

-Tính chất của vữa xi măng .
-Các vật liệu tạo thành bê tông .
-Cách tạo ra bê tông cốt thép .

-Mỗi nhóm trình bày một câu hỏi , các nhóm
khác bổ sung .

-Thảo luận cả lớp .
- HS trình bày

RUT KINH NGHIEM:
Toán- Tit 68

Chia một số tự nhiên
cho một số thập phân
I.Mục tiêu

Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân.



Vaọn duùng giaỷi caực baứi toaựn coự lụứi vaờn.HS laứm ủửụùc baứi taọp 1,3.

II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. KiÓm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập tiết học
trớc.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Hớng dÉn thùc hiƯn phÐp chia mét sè tù
nhiªn cho mét sè thËp ph©n.

a) VÝ dơ 1

* Hình thành phép tính
- GV đọc yêu cầu ví dụ 1

- GV nêu và hớng dẫn HS : Thông thờng để
thực hiện phép chia 57 : 95 ta thực hiện nh
sau :

b) VÝ dô 2

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách thực hiện
phép tính 57 : 9,5 các em hãy đặt tính rồi tính
99 : 8,25.

- GV gäi mét sè HS trình bày cách tính của
mình.

c) Quy tắc chia một số tự nhiên cho một số

thập phân

- GV nhn xột cõu trả lời của HS, sau đó yêu
cầu các em mở SGK và đọc phần quy tắc
thực hiện phép chia trong SGK.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp
theo dõi và nhận xét.

- HS nghe.

- HS nghe và tóm tắt bài tốn.
- HS theo dõi GV đặt tính và tính.

- HS làm bài vào giấy nháp. 1 HS lên bảng làm
bài, sau đó trình bày lại cách chia.

- HS trao đổi với nhau và tìm câu trả lời.

- Thơng của phép chia không thay đổi khi ta
nhân số bị chia và số chia với cùng một số khác
0.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

2.3.Lun tËp - thùc hµnh
Bµi 1

- Gv cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu
cầu HS tự làm bài.

- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó

yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách thực
hiện tính của mình.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2

GV hỏi HS : Muèn chia nhÈm mét sè
thËp ph©n cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ta làm thế
nào ?

- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu kết quả
các phép tính.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3

- GV gi1 HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bi.

- GV nhận xét bài làm và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.

- 2 HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và
bổ xung ý kiến.

- 2 HS lần lợt đọc trớc lớp, HS cả lớp theo dõi
và học thuộc lòng quy tắc ngay tại lớp.

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bµi tËp.

- 4 HS lần lợt nêu trớc lớp nh phần ví dụ.
- HS trao đổi với nhau và nêu

- HS tiếp nối nhau thực hiện tính nhẩm trớc lớp.
- 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm đề bài trong SGK.

- HS cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó 1 HS
đọc bài chữa trớc lớp.

RÚT KINH NGHIỆM:

...
Thể dục- Bài 28

Động tác iu hũa , trũ chi thng bng.
Tập làm văn

Làm biên bản cuộc họp
I. Mục tiêu

- Hiu thế nào là biên bản cuộc họp, th thức ca biên bản , néi dung của biên bản( Nd ghi nhơ)
-Xác định được những trường hợp cần ghi biên bản(BT1 mục 3) biết đặt tên cho biên bản cần lập
ở BT1(BT2)

II. §å dïng d¹y häc

- Một trong các mẫu đơn đã học

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị

- u cầu 3 HS đọc đoạn văn tả ngoại
hình của một ngời mà em thờng gặp.
- Nhận xét ghi điểm

B. Bµi míi

1. Giới thiệu bài: nêu mục đích u cầu
tiết học

2. T×m hiĨu vÝ dơ

- u cầu HS đọc biên bản đại hội chi đội.
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Tổ chức HS làm việc theo nhóm để hồn
thành bài

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV cùng HS nhận xét bổ xung.
a) chi đội lớp 5 A ghi biên bản làm gì?

- 3 HS đọc

- HS nghe
- HS đọc
- HS đọc

- HS th¶o luËn nhãm
- HS tr¶ lêi

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

b) Cách mở đầu và kết thúc biên bản có
điểm gì khác cách mở đầu và kết thúc
đơn?

c) Nªu tóm tắt những điều cần ghi vào
biên bản.

H: Biên bản là gì? Nội dung biên bản
th-ờng gồm có những phần nào?

3. Ghi nhớ

- HS đọc phần ghi nhớ
4. Luyện tập

Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập
- HS làm việc theo cặp

- Gäi HS tr¶ lêi
- GV nhËn xÐt
Bµi 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS tự làm bài
- 4 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét , kết luận bài đúng.
3. Củng cố - dặn dị

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.

kin ca mọi ngời , những điều thống nhất...
nhằm thực hiện đúng nhiều đã thống nhất, xem
xét lại khi cn thit...

+ cách mở đầu:

Giống: có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản.

Khỏc: biờn bn khụng cú tờn ni nhận , thời gian,
địa điểm làm biên bản ghi ở phần nội dung .
+ cách kết thúc:

- gièng: cã tªn, chữ kí của ngời có trách nhiệm.
- Khác: biên bản cuộc họp có 2 chữ kí của chủ
tịch và th kí, không có lời cảm ơn.

+ Nhng iu cn ghi biên bản : thời gian, địa
điểm họp, thành phần tham gia dự, chủ toạ, th kí,
nội dung cuộc họp, diễn biến, tóm tắt các ý kiến
kết luận của cuộc họp, chữ kí của chủ tịch và th
kí.

- HS trả lời
- HS đọc ghi nhớ
- HS đọc

- HS th¶o luËn theo cặp
- HS trả lời

- HS c
- HS t lm bài

- 4 HS lên bảng làm bài tập
+ Biên bản đại hội liên đội
+ biên bản bàn giao tài sản

+ Biên bản xử lí vi phạm pháp luật về giao thông
+ biên bản xử lí việc xây dựng nhà trái phÐp.

...
...

<i>Thứ năm, ngày tháng nm 20</i>
Luyện từ và câu

Ôn tập về từ loại
I. Mục tiêu

Xp ỳng cỏc t in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu của BT1.
Dựa vào ý khổ thơ 2 trong bài hạt gạo làng ta viết được đoạn văn theo yờu cu BT2
II. Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III. Các hoạt động dạy học

A. KiĨm tra bµi cị: không kiểm tra
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài:

2. Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi tËp 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- HS lần lợt trả lời các câu hỏi
Thế nào là động từ?

ThÕ nµo lµ tÝnh tõ?
ThÕ nµo lµ quan hƯ tõ?
- GV nhËn xÐt

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Treo bảng phụ có ghi sẵn định nghĩa

- Yêu cầu HS tự phân loại các từ in đậm trong

đoạn văn thành động từ, tính từ, quan hệ t

- Gọi HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét KL

- Hs c

- HS làm bài trên bảng lớp.lớp làm bài vào
vở

- HS nhận xét bài của bạn

Động tõ TÝnh tõ Quan hƯ tõ

tr¶ lêi, nhịn, vịn, hắt, thấy, lăn,

tro, ún, b xa. vi vi, ln qua, ở, với

Bµi tËp 2

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS đọc lại khổ thơ 2
trong bài hạt gạo làng ta.

- Yêu cầu HS tự làm bài
- HS đọc bài

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm HS

- HS đọc yêu cầu
- HS đọc khổ thơ 2
- HS tự làm bài

- HS đọc bài làm của mình.

§éng tõ TÝnh tõ Quan hÖ tõ

Làm, đổ, mang lên, chết,
nổi, ngoi, ẩn náu, đội nón,
đi cấy, lăn dài, , thu,

nắng, lềnh bềnh, mát, ,

bừng vậy mà, ở, nh của

3. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học

Kĩ thuật

Cắt , khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn (Tiết 3).
I .Mục tiêu:

HS cần phải:

-Lm c mt sn phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn .
II. Đồ dùng dạy - học

- G: Tranh ảnh của các bài đã học và một số sản phẩm khâu ,thêu đã học.

- H:Dụng cụ để thực hành .

III.Các hoạt động dạy - học.

Hoạt ng dy Hot ng hc

A.Kiểm tra bài cũ:

- Các nhóm kiểm tra dụng cụ chuẩn bị thực
hành

B. Bài mới.

<i> Hoạt động 3:Học sinh thực hành làm sản </i>
<i>phm t chn</i>

-G kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu vµ
dơng cơ thùc hµnh cđa HS.

-G phân chia vị trí cho các nhóm thực hành.
-G có thể cho H chọn một trong hai ND sau:
-G đến từng nhóm quan sát H thực hành và
có thể HD thêm nếu H còn lúng túng.
C. Nhận xét-dặn dị:

- G nhËn xÐt ý thøc häc tËp cđa HS và khen
ngợi những nhóm, cá nhân học tập tích cực.
- Nhắc nhở H chuẩn bị cho giờ học sau.

- H nêu nội dung thực hành và thực hành theo

ND đã chọn .

...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

I.Mơc tiªu



Biết chia một số tự nhiên cho một số thập phân. Vận dụng để tìm x và giải các bài tốn

có lời văn. Làm được BT1,2,3.

II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt ng hc

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài : 2.2.Hớng dẫn luyện tập
Bài 1

- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- GV yêu cầu HS làm bài.

Bài 2

- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài cho

HS nêu cách tìm

<i>x</i>

của mình.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3

- GV yờu cu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS vµ cho ®iĨm.
Bµi 4

- GV gọi HS đọc đề bài tốn.
- GV yêu cầu HS khá tự làm bài,

- GV gäi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc
- ChuÈn bÞ tiÕt sau.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp
theo dõi và nhận xét.

- HS nghe.

- HS nêu : Bài yêu cầu chúng ta tính giá trị các
biểu thức rồi so sánh.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập.

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập.

- HS nêu cách tìm thừa số cha biết trong phép
nhân để giải thích.

- 1 HS đọc đề bài tốn trớc lớp,

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập.

- HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra
bài mình.

- 1 HS c đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm đề bi trong SGK.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào
vở bài tập.

- 1 HS nhn xét bài làm của bạn, nếu bạn làm
sai thì sửa lại cho đúng.

RÚT KINH NGHIỆM:

...

...

LÞch sư

Thu đơng 1947, việt bắc "mồ chơn giặc Pháp"
I. Mục tiêu:

Trình bày sơ lược được diễn biến của chiến dịch Việt Bắc Thu đông năm 1947. trên lược đồ, nắm
được ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến, bảo vệ được căn
cứ địa kháng chiến).

II. §å dïng d¹y häc:

-Lợc đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947
-Phiếu học tập

III. Hoạt động dạy - học

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

KiĨm tra bµi cị, giíi thiƯu bµi míi

- Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:

Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Em hÃy nêu dẫn chứng về âm mu qut
t©m cíp níc ta một lần nữa của thực dân
Pháp?

- Nhn xét, cho điểm + Thuật lại cuộc chiến đấu của nhõn dõn

Hà Nội
- Giới thiệu bài: Bài học hôm nay chóng ta

cùng tìm hiểu về chiến thắng Việt Bắc thu
-đông 1947.

Hoạt động 1: Âm mu của địch và chủ trơng
của ta

Hỏi: + Sau khi đánh chiếm đợc Hà Ni v

các thành phố lớn thực dân Pháp có âm mu gì? mô lớn lên căn cứ Việt Bắc- Pháp âm mu mở cuộc tấn công với qui
+ Vì sao chóng qut t©m thùc hiƯn b»ng

đ-ợc âm mu đó? kháng chiến và bộ đội chủ lực của ta.- Đây là nơi tập trung cơ quan đầu não
+ Trớc âm mu của thực dân Pháp, Đảng và

Chính phủ ta đã có chủ trơng gì? giặc.- Phải phá tan cuộc tấn cơng mùa đông của
Hoạt động 2: Diễn biến chiến dịch Việt Bắc

thu - đơng 1947

- Häc sinh lµm viƯc theo nhãm

+ Qn địch tấn công lên Việt Bắc theo mấy

đờng? Nêu cụ thể từng đờng? binh; + Thủy binh- 3 đờng: + Binh đoàn quân nhảy dù; + Bộ
+ Quân ta đã tiến công, chặn đánh quân địch

nh thế nào? - Ta đánh địch ở cả 3 đờng tấn công.

Hoạt động 3: ý nghĩa của chiến thắng Việt

bắc thu đông 1947

+ Thắng lợi của chiến dịch đã tác động thế
nào đến âm mu đánh nhanh, thắng nhanh, kết
thúc chiến tranh của thực dân Pháp?

- Phá tam âm mu đánh nhanh, thắng nhanh
kết thúc chiến tranh của thực dân Pháp, buộc
chúng phải chuyển sang đánh lâu dài với ta.
3. Củng cố, dn dũ

- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau

RUT KINH NGHIEM:
o c

Tôn trọng phụ nữ
I. Mục tiêu

Nờu được vai trị của phụ nử trong gia dình và ngoài xã hội.

Nêu được nhữõng việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ nữ.Tôn trọng quan
tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sng hng
ngy.

II. Tài liệu và phơng tiện

- Th cỏc màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết 1

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

III. Các hoạt động dạy học

TiÕt 1

Hoạt động dạy hoạt động học

* Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin: trang
22 SGK

- GV chia nhãm 4 giao nhiƯm vơ

Quan sát chuẩn bị giíi thiƯu néi dung
tõng bøc tranh trong SGK

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ xung

- GV KL: Đó là những ngời phụ nữ mà
chúng ta vừa nêu có nhiều đóng góp trong
xã hội

H: tại sao những ngời phụ nữ là những
ng-ời đáng đợc kính trọng?

- GV gọi 1 vài HS đọc ghi nhớ trong SGK
* Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
+ Mục tiêu: - GV nêu

+ Cách tiến hành:

1. GV nờu yờu cu ca bi tập 2 HD học
sinh cách thức bày tỏ thái độ thơng qua
việc giơ thẻ màu

GV kÕt ln
4. Cđng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau.

- các nhóm quan sát ảnh và thảo luận về néi dung
tõng ¶nh

- HS đọc ghi nhớ
- HS làm vic cỏ nhõn

Các biu hiện tôn trọng phụ nữ là:( a),
( b)

- các vieọc làm biểu hiện không tôn trọng phụ nữ
là: ( c) ; ( d)

- HS giơ thẻ

- HS giải thích lí do ,
- Líp nhËn xÐt

<i>Thứ sáu, ngày tháng năm 20</i>
Mỹ thut

V trang trớ ng dim vt.
Tập làm văn

Làm biên bản cuộc họp
I. Mục tiêu

Ghi li c biờn bản một cuộc họp của tổ, lớp hoặc chi đội úng thể thể, nội dung theo gợi ý của
SGK

II. §å dïng d¹y häc

- Một trong các mẫu đơn đã học

III. Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. KiĨm tra bµi cị
Nêu thể thức văn bản.
- Nhận xét ghi đim
B. Bài mới

1. Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu
tiết học

- 3 HS trả lời
- HS nghe

- HS đọc ủeà baứi vaứ caực gụùi yự 1, 2, 3 SgK

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

GV hướng dẫn:

-Chọn viết văn bản cuộc họp

Cuộc họp ấy bàn vấn đề gì và diễn ra
vào thời điễm nào?

Nhắc HS trình bày theo thể thức của
một văn bản

GV chấm một số bài- nhận xét
3. Cđng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.

baỷn.

Hs laứm baứi theo nhóm.

Đại diêïn nhóm thi đọc biên bản .
Lớp nhận xét.

RÚT KINH NGHIEM:

...
...

Địa lí

giao thông vận tải
I. Mục tiêu

Nờu c một số đăïc điểm nổi bật về giao thông ở nước ta.



Chỉ một số tuyến đường chính .trên bản đồ đường sắt thống nhất quốc lộ 1A.

 Sử dụng bản đồ , lược đồ để bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải.
 HS khá giỏi nêu được một vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông của nước ta; tỏa

khắp nước tuyến đường chính chạy theo hướng Bắc Nam.giải thích tại sao nhiều tuyến
giao thơng chính của nước ta chạy theo chiều bác nam: do hình dáng đất nước theo
hướng Bắc Nam

II. §å dïng d¹y - häc

 Bản đồ Giao thơng Việt Nam.

III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

kiĨm tra bµi cị - giíi thiƯu bµi míi

- GV gọi HS lên bảng, u cầu trả lời các
câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét
và cho điểm HS.

-GV giíi thiƯu bµi.

- 3 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi sau:

Hot ng 1

các loại hình và phơng tiện giao thông vận tải

- GV tổ chức cho HS thi kể các loại hình các phơng tiện

giao thụng vn ti. - HS cả lớp hoạt động theo chủ trò(GV).
+ HS lên tham gia kể về các loại hình,
các phơng tiện giao thơng

Hoạt động 2

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- GV treo Biểu đồ khối lợng hàng
hố phân theo loại hình vận tải năm
2003 và hỏi HS:

+ Biểu đồ biểu diễn cái gì?
- Giỏo viờn nhận xột- chốt lại

- HS quan sát, đọc tên biểu đồ và nêu:

+ Biểu đồ biểu diễn khối lợng hàng hố vận chuyển
phân theo loại hình giao thơng.

-

HS nhận xét bổ sung

Hoạt động 3

ph©n bè mét số loại hình giao thông ở nớc ta

- GV treo lợc đồ giao thông vận tải và
hỏi đây là lợc đồ gì, cho biết tác dụng
của nó.

- GV nêu yêu cầu HS làm việc theo
nhóm để thực hiện phiếu học tập .
- GV cho HS trình bày ý kiến trớc lớp.
- GV nhận xét.

4. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- chuÈn bÞ tiÕt sau.

- HS nêu: Đây là lợc đồ giao thơng Việt Nam, dựa
vào đó ta có thể biết các loại hình giao thơng Việt
Nam, biết loại đờng nào đi từ đâu đến đâu,...

- HS chia thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS,
cùng thảo luận để hoàn thành phiu.

- 2 nhóm trình bày.

RUT KINH NGHIEM:

...
...

Toán- Tit 70

Chia một số thập phân
cho một số thập phân
I.Mục tiêu

Gióp HS :

Biết chia một số thập phân cho một số thập phân.và vận dụng trong giải tốn có lời văn..Làm
được bái 1a,b,c. bài 2

II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động dạy Hoạt động học

1. Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập tiết học
trớc.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Dạy - học bài mới

2.1.Giới thiệu bài :

2.2.Híng dÉn thùc hiƯn chia mét sè thập
phân cho một số thập phân.

a) Ví dụ1

* Hình thành phép tính
- GV nêu bài toán ví dụ
* Giới thiệu cách tính

- GV nêu : Để thực hiện 23,56 : 6,2 thông
th-ờng chúng ta làm nh sau.

b) vÝ dô 2

- GV nêu yêu cầu : Dựa vào cách đặt tính
và thực hiện tính 23,56 : 6,2 các em hãy đặt
tính và thực hiện tính 82,55 : 1,27.

- GV gọi một số HS trình bày cách tính của
mình, nếu HS làm đúng nh SGK, GV cho HS
trình bày rõ ràng trớc lớp và khng nh
cỏchlmỳng.

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp
theo dõi và nhận xét.

- HS nghe.

- HS nghe và tóm tắt bài toán.
- HS nêu phÐp tÝnh 23,56 : 6,2.

- HS trao đổi với nhau để tìm kết quả của phép
chia, HS có thể làm theo nhiều cách khác nhau.
- Một số HS trình bày cách làm của mình trớc

lớp.

- HS đặt tính và thực hiện tính.

- HS nêu : Các cách làm đều chó thơng là 3,8.
- HS trao đổi và nêu :

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Một số HS trình bày trớc lớp.

c) Quy tắc chia một số thập phân cho một số
thập phân

- GV hái

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó yêu
cầu các em mở SGK và đọc phần quy tắc thực
hiện phép chia trong SGK.

2.3.LuyÖn tËp - thùc hµnh
Bµi 1

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài, sau đó yêu
cầu HS tự làm bài.

- GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2

- GV gi1 HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- GV yêu cầu HS tự làm bài.

- GV gäi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

3. Củng cố - dặn dò

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm
các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn
bị bài sau.

- 2 HS trình bày trớc lớp, HS cả lớp theo dâi
vµ bỉ xung ý kiÕn.

- 2 HS lần lợt đọc trớc lớp, HS cả lớp theo dõi
và học thuộc quy tc ngay ti lp.

- 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
vào vở bài tập.

- 4 HS lần lợt nêu trớc lớp

- 1 HS c bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc
thầm đề bài trong SGK.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả líp lµm bµi
vµo vë bµi tËp.

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS đọc đề bài toán.

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bµi
vµo vë bµi tËp.

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm
sai thì sửa lại cho đúng.

RÚT KINH NGHIEÄM:

...
...

<i> Duyệt của tổ trưởng</i>

</div>

<!--links-->