SKKN: Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8

Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc

trong khi học kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-1-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

A. PHẦN MỞ ĐẦU

Trong sự nghiệp đổi mới do Đảng ta khởi xướng và lãnh đạo nhằm mục tiêu dân giàu,
nước mạnh, xã hội cơng bằng và văn minh. Thì yếu tố con người ln ln chiếm vi trí quan
trọng hàng đầu. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: “ Muốn có chủ nghĩa xã hội phải có con
người xã hội chủ nghĩa”. Trong hình mẫu và phẩm chất con người, sức khoẻ và thể chất
chiếm một vị trí đáng cần thiết để đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Do đó thể
dục thể thao là một bộ phận của nền giáo dục xã hội chủ nghĩa, nó tổng hợp các phương
tiện, phương pháp nhằm con người phát triển toàn diện, hài hoà, đặc biệt hoạt động thể dục
thể thao là một trong những hình thức cơ bản, chuẩn bị thể lực phục vụ cho lao động và các

hoạt động khác.
Vì thế mỗi quốc gia đều chú trọng đến công tác thể dục thể thao và đưa nền TDTT
nước mình lên đỉnh cao nhất cũng như giữ vững và phát triển những mơn TDTT mang tính
bản sắc dân tộc. Kinh nghiệm của các nước phát triển cho thấy rằng : “ Truyền thống dân
tộc là một trong những động lực thúc đẩy sự phát triển của đất nước.” TDTT là một lĩnh vực
của nền văn hố vì vậy nó cũng mang tính dân tộc đậm nét, ở Việt Nam cũng đã trải qua
hàng nghìn năm các mơn thể thao dân tộc như : Vật, đua thuyền, đánh đu, vẫn tồn tại và trở
thành một nội dung hấp dẫn trong các dịp lễ hội dân tộc.
Trong công tác ngoại giao TDTT có chức năng là nhịp cầu nối giao lưu, nối tình hữu
nghị và thắt chặt tình đồn kết giữa các dân tộc, các quốc gia trên thế giới. Thông qua thi

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-2-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

đấu thể thao các quốc gia trên thế giới có sự trao đổi tiếp thu tinh hoa của nhau , qua đó tìm
hiểu học tập, giúp đỡ lẩn nhau đưa thế giới vào cuộc sống hồ bình đầy tình hữu nghị .
Ngày nay đất nước ta đang đi trên con đường cơng nghiệp hóa, hiện đại hoá với khẩu
hiệu: “ Khoẻ để xây dựng và bảo vệ tổ quốc”. Hiểu được ý nghĩa tác dụng của việc tập
luyện TDTT đã đem lại sức khoẻ cho con người, hoàn thiện về thể chất cho nhân dân lao
động, có thể nói sức khoẻ con người là một yếu tố hợp thành quan trọng của lực lượng sản
xuất, có sức khoẻ mới có lao động, có lao động mới có sự sáng tạo sản xuất ra của cải vật

chất, đất nước mạnh cùng với sự lớn mạnh của nhiều ngành trong cả nước TDTT ngày nay
được phát triển cả về bề rộng lẫn chiều sâu .
Điền kinh là mơn thể thao cơ bản nó chiếm vị trí quan trọng trong chương trình thi
đấu của các đại hội Olympíc Quốc tế và trong đời sống thể thao của nhân loại, điền kinh
được phát triển cùng với sự ra đời của xã hội loài người. Ngay từ những ngày đầu tiên xuất
hiện xã hội loài người, các bài tập điền kinh đã được loài người sử dụng từ thời cổ Hy Lạp.
Song lịch sử phát triển của nó được ghi nhận trong cuộc thi đấu chính thức , cùng với sự
phát triển của xã hội loài người, từ những hoạt động trong lao động sản xuất tạo ra những kỹ
năng, kỹ xảo, để tự vệ, để chiến đấu và phịng chống thiên tai, dần dần hình thành các trị
chơi vận động, các cuộc thi đấu và nó thu hút mọi người tham gia tập luyện, chính vì thế mà
điền kinh được coi là một trong những nội dung chính và không thể thiếu được trong các kỳ
thi đấu của thế vận hội Olympíc, giải thế giới châu lục và quốc gia. Nội dung điền kinh
không chỉ các môn thi đấu mà nó có ý nghĩa tập luyện, do đó điền kinh là một trong những
mơn thể thao có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục thể chất, đồng thời là môn học chủ
yếu đối với học sinh ở các trường trung học, cao đẳng, đại học..
Việc nâng cao thành tích mơn học điền kinh trong các trường THCS luôn là yếu tố cần
thiết nhưng để đạt được những thành tích cao địi hỏi kỹ thuật càng được hoàn thiện. Qua

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-3-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

kinh nghiệm thực tế và các cơng trình nghiên cứu khoa học đã chứng minh được động tác
kỹ thuật thuần thục chính xác thì phát huy được tối đa thành tích của mơn học.
Một trong những nội dung của điền kinh, nhảy cao kiểu bước qua là kỹ thuật tương
đối đơn giản khi giảng dạy cho học sinh lứa tuổi 14-15(Lớp 8). Là một hoạt động có chu kì,
kỹ thuật đơn giản song địi hỏi người tập phải đủ về thể lực, kỹ thuật, tư duy thực hiện động
tác.
Trong giảng dạy kỹ thuật Thể dục thể thao(TDTT), việc nắm bắt kỹ thuật là quan
trọng mà trong khi tập luyện thì người tập rất hay mắc phải những sai lầm khi học kĩ thuật,
vì vậy trong giảng dạy phải nhanh chóng tìm ra những sai lầm thường mắc cũng như những
nguyên nhân của nó, đây là vấn đề khó, nhưng việc xác định vận dụng các biện pháp và bài
tập để sữa chữa lại những sai lầm đó lại càng quan trọng hơn.
Vấn đề nghiên cứu các biện pháp tập luyện nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc
trong kỹ thuật Nhảy cao kiểu bước qua được rất nhiều giáo viên dạy môn Thể dục quan tâm,
chú ý. Song đa số các giáo viên đều đề cập đến các giai đoạn kỹ thuật quan trọng nhưng lại
thiếu đánh giá một cách hệ thống và toàn diện.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, với thực tế ở trường THCS Hồng Thủy, bản thân
tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài: "Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường
mắc trong khi học kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8".

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-4-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

B. NỘI DUNG
1. Cơ sở lí luận:
Tập luyện nhảy cao có ý nghĩa rất lớn trong công tác giáo dục và bồi dưỡng học sinh
trong nhà trường. Qua đó nhằm hình thành các phẩm chất ý chí và đạo đức của con người
mới góp phần vào giáo dục và nâng cao trí tuệ, giáo dục lao động và giáo dục thẩm mỹ cho
các em.
Nhảy cao là hoạt động phức tạp được thực hiện liên tục bắt đầu từ chạy đà cho đến lúc
kết thúc là vượt qua xà rơi xuống đất. Thành tích nhảy cao phụ thuộc vào kỹ thuật và sức
lực của người nhảy. Về kỹ thuật các yếu tố quyết định thành tích nhảy cao là: tốc độ ban
đầu (tốc độ tổng hợp của chạy đà và giậm nhảy); góc độ bay (góc tạo bởi phương của tốc
độ ban đầu và phương nằm ngang) và tư thế qua xà của người nhảy - tư thế nào có tổng
trọng tâm gần xà hơn sẽ có điều kiện đạt thành tích cao hơn.
Dạy học cho học sinh chính là q trình rèn luyện để có kỹ thuật nhảy đúng và góp
phần phát triển thể chất cho các em.
Hiện tại, nhảy cao đã có tới 5 kỹ thuật qua xà, gồm: bước qua, cắt kéo, nằm nghiêng,
úp bụng và lưng qua xà. Tương ứng với mỗi kỹ thuật qua xà có một cách chạy đà và các
bước kỹ thuật khác nhau. Trong đó kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua tuy thành tích khơng
cao bằng kiểu úp bụng hay lưng qua xà, nhưng đối với học sinh THCS thì kỹ thuật nhảy cao
kiểu bước qua là tối ưu. Đây là kỹ thuật rất thông dụng, thích hợp cho mọi đối tượng tập
luyện.

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-5-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

Thực tế giảng dạy môn Thể dục ở các trường THCS vấn đề dụng cụ, sân bãi cịn đơn
giản nhưng để có được thành tích trong tập luyện và thi đấu địi hỏi q trình giảng dạy giáo
viên phải hướng dẫn học sinh tuân thủ nghiêm túc các nguyên tắc quy định, giúp các em
nắm bắt và thực hiện kỹ thuật động tác một cách chính xác, thuần thục.
Nếu tập luyện kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua cho học sinh THCS một cách đầy đủ,
chính xác, khắc phục được những sai lầm thường mắc, đưa ra các biện pháp thích hợp, khả
thi thì chắc chắn rằng chất lượng học tập của bộ môn điền kinh nói chung và mơn nhảy cao
nói riêng sẽ được nâng cao.
2. Cơ sở thực tiễn:
Nhảy cao kiểu bước qua có kỹ thuật tương đối đơn giản, tuy nhiên khi thực hiện kỹ thuật
này các em vẫn mắc phải những sai lầm với nhiều nguyên nhân khác nhau. Đặc biệt là ở
mức xà cao, các em luôn ở trạng thái sợ hãi, thiếu tập trung dẫn đến thực hiện động tác kỹ
thuật giật cục, thiếu tính nhịp nhàng. Mặt khác với quy định của phân phối chương trình
mơn Thể dục 2 tiết/tuần là tương đối ít để các em có thời gian lĩnh hội, tiếp thu động tác kỹ
thuật một cách nhuần nhuyễn, thuần thục. Vì vậy vấn đề đặt ra cho giáo viên dạy học môn
Thể dục là phải tìm ra những biện pháp tối ưu nhất để gây hứng thú cho học sinh tập luyện,
giúp các em khắc phục những sai lầm, hoàn thiện kỹ thuật và đạt kết quả cao về thành tích.
3. Thực trạng:
Qua thực tế giảng dạy bộ môn Thể dục tại trường THCS Hồng Thuỷ, đặc biệt là qua
theo dõi quá trình tập luyện của các em học sinh, tôi thấy rõ thành tích trong q trình học
tập mơn nhảy cao của các em không như mong muốn, nguyên nhân phần lớn là do các em
chưa có thể lực tốt, chưa nắm vững kỹ thuật, một số động tác không đúng kỹ thuật, phối hợp

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-6-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

thiếu nhịp nhàng các giai đoạn của kỹ thuật. Số lượng học sinh đạt điểm khá giỏi rất ít (20%
 30%)
Qua khảo sát chất lượng hai lớp 8A và 8B của năm học 2009-2010, kết quả học môn
Thể dục Nhảy cao kiểu bước qua thu được như sau:

Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

Lớp/TS
SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

8A/43

5

11.6

13

30.3

17

39.5

8

18.6

0

0

8B/42

3

7.1

11

26.3

19

45.2

9

21.4

0

0

Để giúp học sinh đạt kết quả cao hơn khi thực hiện kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua,

tơi thiết nghĩ, trong q trình giảng dạy, người giáo viên cần phải làm thế nào giúp học sinh
rèn luyện để có thể lực tốt, lĩnh hội được kiến thức một cách đầy đủ, nắm vững kỹ thuật,
thực hành thuần thục đồng thời phát hiện sớm những sai lầm của học sinh và có biện pháp
khắc phục tối ưu nhất.

4. Những sai lầm thường mắc và nguyên nhân dẫn đến các sai lầm đó:
Trong q trình lên lớp tôi đã quan sát học sinh tập luyện và đã ghi chép thống kê
những sai lầm mà học sinh thường mắc phải như sau:

TT

Giai đoạn

Những Sai lầm

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-7-

Nguyên nhân

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

-Độ dài bước chạy khơng đều

-Chạy đà khơng ổn định, thiếu

Chạy đà

chính xác

1

Các bước cuối phối hợp chưa
2

-Giậm nhảy bị lao xà

Giậm nhảy

tốt, lúc giậm nhảy gập thân về
trước, tốc độ
giậm nhảy.

Chân lăng hay chân giậm nhảy
3

Trên không

-Chân lăng, chân giậm nhảy gạt

hoặc cả hai chân đều co lại khi

xà

qua xà.

Không chùng gối
-Bị chấn động khi tiếp đất

4
Tiếp đất

5. Một số giải pháp nhằm sửa chữa những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua:

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-8-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

Qua quan sát sư phạm và phỏng vấn tôi đã xác định được những sai lầm chung nhất
để khắc phục các sai lầm này tôi đã sử dụng các phương pháp sư phạm sau:
5.1. Phương pháp trực quan: Cho học sinh xem tranh ảnh, hình mẫu của những vận động
viên có động tác kỹ thuật đúng, đẹp.
Ví dụ: Khi phân tích thị phạm giai đoạn trên không và tiếp đất (H1) của kĩ thuật
nhảy cao kiểu bước qua, giáo viên không thể dừng lại ở giai đoạn trên khơng để phân tích
mà phải dùng đến hình ảnh để minh họa.

H1: Giai đoạn trên khơng và tiếp đất

5.2. Phương pháp giảng giải: Dùng lời nói phân tích giảng giải những yêu cầu kỹ
thuật giảng dạy và thị phạm lại kiến thức giúp học sinh hiểu và hình dung được về kỹ thuật
động tác.
5.3. Sử dụng biện pháp tập luyện.
*Giai đoạn 1 : Chạy đà không ổn định, thiếu chính xác .
-Cách khắc phục :
+ Đo đà, chạy đà đặt lại nhiều lần để điều chỉnh.

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

-9-

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

+ Chạy đà, đặt chân giậm nhảy vào điểm giậm nhảy nhiều lần ( Khơng và có kết hợp giậm
nhảy )
*Giai đoạn 2:Giậm nhảy bị lao xà.
-Cách khắc phục :
+ Tập phối hợp các bước đà cuối, giậm nhảy.
+ Tập phát triển sức mạnh chân.
+ Tập phản xạ giậm nhảy nhanh.

*Giai đoạn 3 :Chân lăng, chân giậm nhảy gạt xà
-Cách khắc phục :
+Tập một, ba bước giậm nhảy - đá lăng.
+ Gác xà cao sau đó thực hiện chạy đà - giậm nhảy ( Không qua xà).
+ Gác xà lệch chéo, thực hiện chạy đà - giậm nhảy- qua xà
*Giai đoạn 4 :Bị chấn động khi tiếp đất.
-Cách khắc phục :
+ Đứng lên một chân, tập khuỵu gối rồi đứng lên;
+ Tập nhảy từ trên cao xuống ( Từ ghế băng, bục, bậc cầu thang..) đệm hoặc hố cát thực
hiện cùng gối để giảm chất động.

6. Kết quả bước đầu và bài học kinh nghiệm:
Sau một thời gian áp dụng phương pháp trên vào việc khắc phục những sai lầm
thường mắc trong môn nhảy cao kiểu bước qua cho học sinh trường THCS Hồng Thuỷ, kết
quả cho thấy có sự chuyển biến đi lên rõ rệt, tỉ lệ yếu kém giảm và tỉ lệ trên trung bình cao

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

- 10 -

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

hơn so với khảo sát của năm học trước. Cụ thể kết quả khảo sát của 2 lớp 8 năm học 20102011 như sau:
Giỏi

Khá

Trung bình

Yếu

Kém

Lớp/TS
SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

8A/43

8

18.6

17

39.5

15

34.9

3

7.0

0

0

8B/42

7

16.7

19

45.2

12

28.6

4

9.5

0

0

Từ thực tế giảng dạy và kết quả đạt được ở trên tôi xin rút ra một số bài học kinh
nghiệm sau:
- Đối với giáo viên:
Để thực hiện tiết học môn Thể dục nhất là kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua cho học
sinh trường THCS giáo viên phải:
1. Xác định rõ mục tiêu bài học lẫn kỹ năng cần tập luyện;
2. Thiết kế bài soạn đảm bảo đầy đủ nội dung, đúng phương pháp, phù hợp đối
tượng học sinh;
3. Chuẩn bị tốt mọi điều kiện CSVC (sân bãi, dụng cụ,), kiểm tra sức khoẻ của học
sinh, tạo tâm lý hứng khởi khi tham gia tiết học;
4. Tích cực sử dụng và khai thác triệt để tác dụng của đồ dụng dạy học, đồ dùng tự
làm;
5. Sử dụng các bài tập hợp lí phù hợp với bộ mơn, phù hợp từng đối tượng học sinh
6. Tập trung chú ý quan sát, phát hiện những sai lầm thường mắc của học sinh;

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

- 11 -

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

7. Tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến các sai lầm;
8. Có biện pháp sửa chữa những sai lầm kịp thời;
9. Không ngừng học hỏi, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ tay
nghề
10. Tạo ra khơng khí vui tươi trong giờ học, làm thay đổi trạng thái lao dộng,
đồng thời giáo dục cho các em tính tổ chức kỹ luật cao, tác phong nhanh nhẹn hoạt
bát, tinh thần tập thể. Từ đó giúp các em u trường, ham học, lơi cuốn các em hăng say nỗ
lực hơn trong các môn học tập văn hóa khác và phát triển tồn diện tố chất thể lực.
- Đối với học sinh:
1. Có nhận thức đúng đắn, ý thức học tập tốt đối với bộ mơn
2. Có hứng thú tham gia giờ học;
3. Tích cực rèn luyện thể lực;
4. Tuân thủ sự hướng dẫn của thầy, cơ giáo trong q trình tập luyện;
5. Tích tham gia các hoạt động ngoại khoá, hội thi,
- Đối với nhà trường và tổ chuyên môn:
1. Tạo điều kiện đáp ứng yêu cầu về CSVC, trang thiết bị dạy học để giáo viên và
học sinh thực hiện phương pháp đổi mới trong q trình dạy học như: có nệm đúng quy
định; tổ chức các hoạt động ngoại khoá; tham gia thi đấu điền kinh (có bộ mơn nhảy cao);
2. Tổ chức dự giờ, rút kinh nghiệm với các trường bạn (sinh hoạt chun mơn liên

trường);
3. Bố trí, sắp xếp thời khố biểu phù hợp với đặc trưng bộ mơn.

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

- 12 -

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

C. KẾT THÚC
Qua thực tế nghiên cứu và áp dụng một số biện pháp khắc phục những sai lầm
thường mắc trong bộ môn nhảy cao kiểu bước qua cho học sinh trường THCS Hồng Thuỷ,

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

- 13 -

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

bản thân đã thu được kết quả đáng phấn khởi, chất lượng dạy học được nâng lên rõ rệt
nhưng điều đáng nói hơn là học sinh đã biết thực hiện một cách dễ dàng, tự tin môn nhảy
cao kiểu bước qua, nắm được kỹ thuật một cách chắc chắn, khó quên, các em hào hứng
luyện tập, tiết học trở nên sôi động, hứng thú. Một số học sinh đã có thành tích cao được
chọn vào đội tuyển điền kinh của nhà trường đang tập luyện để tham gia Hội khoẻ Phù
Đổng cấp huyện vào tháng 2 năm 2011.
Với thời gian giảng dạy chưa nhiều, kinh nghiệm cịn ít nhưng nhờ sự giúp đở của
nhóm bộ mơn, giáo viên trong nhà trường, hướng dẫn, dìu dắt; sự cỗ vũ, hỗ trợ của bạn bè
đồng nghiệp nên bản thân đã sớm thực hiện được mơ ước khơng ngừng học hỏi, tìm tịi giải
pháp khắc phục hạn chế nhằm nâng cao chất lượng dạy học góp phần cùng nhà trường hoàn
thành xuất sắc kế hoạch nhiệm vụ năm học.
Mặc dù vậy, trong phạm vi nghiên cứu của đề tài "Một số giải pháp nhằm khắc
phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật nhảy cao kiểu bước qua của học
sinh lớp 8" của tôi chắc chắn khơng tránh khỏi sự thiếu sót. Vì vậy, bản thân kính mong sự
đóng góp ý kiến của các nhà chuyên môn và sự tiếp tục nghiên cứu của các bạn đồng
nghiệp để đề tài được hoàn chỉnh hơn.
Xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ, chỉ bảo tận tình của các thầy cô giáo của Trường
THCS Hồng Thuỷ và đồng nghiệp ở các đơn vị bạn đã giúp đỡ tơi hồn thành đề tài này.

Hồng Thuỷ, ngày 10 tháng 2 năm 2011
Ý KIẾN HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
TRƯỜNG THCS HỒNG THỦY

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

NGƯỜI THỰC HIỆN

- 14 -

Trường THCS Hồng Thủy


Đề Tài:

Một số giải pháp nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong khi học kỹ thuật
nhảy cao kiểu bước qua của học sinh lớp 8"

Nguyễn Đức Dũng

Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng -

- 15 -

Trường THCS Hồng Thủy