dai so 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : ... Ngày
dạy : …

<b>Tuần : </b>

<b>Tiết 2 : BÀI 2 : N</b>

hân đa thức với đa thức

hân đa thức với đa thức

<b> A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM </b>

1. Kiến thức : Nắm được qui tắc nhân đa thức với đa thức.
2. Kỹ năng : Biết nhân đa thức với đa thức.

3. Thái độ : Liên hệ đến nhân một tổng cho một tổng
<b>B. DỤNG CỤ DẠY HỌC </b>

. GV : Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ.
HS : Chuẩn bị bài trước ở nhà.
<b>C. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP</b>

I. ỔN ĐỊNH LỚP <i>(1ph)</i>
II. KIỂM TRA ( 10 ph)

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

10
ph

<b>a. Phát biểu qui tắc nhân đơn thức với</b>
đa thức

Tính:–2xy2_.(-x2_{y+2yz- x+1)}

(–2x3_y2_{z+xz– y+2).(-x}2_y3₎

<b>b. Phát biểu qui tắc nhân đơn thức với</b>
đa thức

Tính:–3xy2_.(-x2_y+2yz2_{- y+1)}

(–3xy2_{z+2xz– x+2).(-x}2_y3₎

GV nhận xét cho điểm

Muốn nhân một đơn thức với một
đa thức, ta nhân đơn thức với từng
hạng tử của đa thức rồi cộng các
tích với nhau

=2x3_y3_-4xy3_{z+ x}2_y2_-2xy2

=2x5_y5_z-x3_y3_{z+ x}2_y4_-2x2_y3

Muốn nhân một đơn thức với một
đa thức, ta nhân đơn thức với từng
hạng tử của đa thức rồi cộng các
tích với nhau

=3x3_y3_-6xy3_z2_{+ xy}3_-3xy2

=3x3_y5_z-2x3_y3_{z+ x}3_y3_-2x2_y3

III. DẠY BAØI MỚI

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

15
ph

<b>. Qui tắc :</b> -GV : Các em vừa học xong nhân đơn
thức với đơn thức, nhân đơn thức với đa
thức. Tiếp theo các em sẽ được học về
nhân đa thức với đa thức

Hãy làm bài tập VD ? <i>( gọi học sinh</i>
<i>lên bảng )</i>

<i>Khẳng định đa thức … là tích của đa</i>

-HS : Trình bày :
=6x3_-5x2_+x-12x2_+10x-2

=6x3_-17x2_+11x-2

Ta nhân mỗi hạng tử của

4
1
3
1

4
3

3

2
2
1

3
1

4
9
3
2

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

10
ph

VD : (x - 2)( 6x2_{– 5x + 1) =}

= 6x3_{– 5x}2 _{+x +12x}2 _{+10x -2}

= 6x3 _{– 17x}2 _{+ 11x – 2}

1. Nhân hai đa thức đã
sắp xếp :

6x2_{– 5x + 1}

x – 2
-12x2_{+ 10x +1}

6x3 _{- 5x}2 _{+ x}

6x3 _{– 17x}2 _{+ 11x – 2}

Muốn nhân hai đa thức
đã sắp xếp theo chiều
giảm dần ta làm như
sau :

- Đa thức này viết dưới
đa thức kia

- Kết quả phép nhân
của mổi hạng tử của
đa thức thứ 2 với đa
thức thứ 1 được viết
riêng trong một dòng
- Các đơn thức đồng

dạng được xếp thành
một cột

- Cộng theo từng cột
<b>? 3</b>

<b>2. AÙp duïng :</b>

(–3x3_+xy2_-2)(2x2_-3y2₎

=-6x5_+9x3_y2_+2x3_y2_-3xy4_-4x2
+6y2

=-6x5_+11x3_y2_-3xy4_-4x2_+6y2

<i>thức … và đa thức …</i>

Vậy muốn nhân một đa thức với một đa
thức ta phải làm sao ?

<i>Daùn bảng phụ, ghi thêm “(sgk)”</i>

Tích của hai đa thức có dạng như thế
nào ?

Hãy làm bài taäp ?1 <i>( chia nhóm )</i>
)
6
2
)(
1
2
1
( 3



 <i>x</i> <i>x</i>

<i>xy</i>

<i>Dán bảng phụ phần chú ý lên bảng và</i>
<i>trình bày</i>

Dựa vào qui tắc để làm các bài tốn
sau

Tính : (–3x3_+xy2_-2)(2x2_-3y2₎<i>_{( gọi hs}</i>

<i>lên bảng )</i>

Hãy làm bài tập ?2 <i>( chia nhóm )</i>
Hãy làm bài tập ?3 <i>( chia nhóm )</i>

đa thức này với từng hạng
tử của đa thức kia rồi cộng
các tích với nhau

<i>Không cần ghi, ghi chú</i>
<i>“(sgk)”</i>

Là một đa thức

= x4_y-x2_y-3xy-x3_+2x+6

=-6x5_+9x3_y2_+2x3_y2_-3xy4_-4x2
+6y2

=-6x5_+11x3_y2_-3xy4_-4x2_+6y2

=x3_+3x2_-5x+3x2_+9x-15

=x3_+6x2_+4x-15

=(2x+y)(2x-y)=4x2

+2xy-2xy-y2

=4x2_-y2_=4.(2,5)2_-12

=25-1=24

<b>IV. VẬN DỤNG – CŨNG CỐ ( 8 PH)</b>

TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS

8 ph thức, ta nhân mỗi hạng tử của đa thứcMuốn nhân một đa thức với một đa
này với từng hạng tử của đa thức kia
rồi cộng các tích với nhau

=-9x4_y+6x2_y-3x2_+6x2_y3_-4y3 _+2y2

=-(-4x4_z+6x2_y2_z+6x3_-9xy2_-2x2_{+ 3y}2₎

=4x4_z-6x2_y2_z-6x3_+9xy2_+2x2_-3y2

=-2x(-3x2_y+9y2_-9y+x2_z-3yz+3z)

=6x3_y-18xy2_+18xy-2x3_z+6xyz-6xz

Nhắc lại qui tắc ?

Thực hiện phép nhân :
1) (3x2_-2y2_{). (–3x}2_y+2y-1)

2) –(-2x2_z+3x-1).(2x2_-3y2₎

3) -2x.(3y-z).(-x2_+3y-3)

Hs nhắc lại Đn

Hs thực hiện phép tính

<b>V. HƯỚNG DẨN VỀ NHÀ ( 1 ph)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Học bài :

</div>

<!--links-->