CAC LOAI TRAC NGHIEM TRONG DAY HOC

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

 <b>_{Trắc nghiệm chuẩn mực và trắc nghiệm tiêu chí}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>HAI LOẠI THƠNG TIN THU ĐƯỢC TỪ MỘT BÀI ĐO LƯỜNG KQHT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TRẮC NGHIỆM CHUẨN MỰC</b>

<b>Có tiêu chuẩn tham chiếu</b> là

<b>chuẩn tương đối</b>

<b>Cho biết vị trí của một học sinh</b>

trong bảng phân bố điểm số so sánh
với vị trí của các học sinh khác
trong nhóm được chọn làm chuẩn
mực.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ</b>

<b>Có tiêu chuẩn tham chiếu</b> là <b>chuẩn tuyệt đối tức</b> là

mục tiêu học tập của một môn học nào đó trong một
nhà trường, thậm chí của một giáo viên

<b>Cho biết mức độ đạt mục tiêu</b> giảng dạy trong một

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ</b>

<b>Sử dụng trong các trường hợp sau:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ</b>

<b>Lưu ý:</b>

<b>Soạn thảo các câu hỏi cho TNTC:</b>

o <b>_{Phạm vi tương đối hẹp:}</b>_{có thể liệt kê ra hết những}

NDKT và soạn số câu hỏi tương ứng với các ND.

o <b>_{Phạm vi rộng:}</b>_{lập bảng hai chiều}

•

<b>Đề xuất quy định cho:</b>

o Bài TN: mức độ bao quát, tỉ lệ, thời gian …

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ</b>

<b>Lưu ý:</b>

<i>V</i>iệc phân tích độ khó, độ phân biệt của câu TN đôi khi

không cần thiết

 Có thể phân tích câu trắc nghiệm tiêu chí để đánh giá

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ</b>

<b>Ví dụ: phân tích câu TN tiêu chí </b><i><b>(+: trả lời đúng, -:trả lời sai)</b></i>

<i><b>C1</b></i> <i><b>C2</b></i> <i><b>C3</b></i> <i><b>C4</b></i> <i><b>C5</b></i>

<i><b>B</b></i> <i><b>A</b></i> <i><b>B</b></i> <i><b>A</b></i> <i><b>B</b></i> <i><b>A</b></i> <i><b>B</b></i> <i><b>A</b></i> <i><b>B</b></i> <i><b>A</b></i>
<i><b>Trần Hai - </b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i>
<i><b>Lê Ba</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i>
<i><b>Đỗ Bốn</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i>
<i><b>Lê Năm</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i>
<i><b>Hà Sáu</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i>
<i><b>Vũ Bảy</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>+</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b>-</b></i> <i><b></b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>CƠNG VIỆC CẦN HỒN THÀNH</b>



Bài tập lớn học kì



Bài thi cuối kì (làm theo nhó

m)

<b>Thứ 2/Tuần </b>
<b>11</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

_{Xây dựng quy trình tổ chức kiểm tra kết quả học tập sau một}

học kì của mơn học mà anh/chị sẽ đảm nhiệm.

 Mục đích KTDG

 Mục tiêu chính các chương
 Lựa chọn nội dung

 Lập dàn bài

 Viết câu hỏi

 Thành lập đề, thang điểm
 Phân tích đề

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

_{Với tự cách là tổ trưởng bộ môn, anh/chị hãy viết hướng dẫn}

cho tổ viên quy trình viết một bài kiểm tra một tiết có kết hợp
cả TNKQ và TNTL có cấu trúc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Đề 3</b>

_{Sưu tầm ít nhất 100 câu TNKQ bao quát nội dung của cả mơn}

học (hoặc trong một học kì), sắp xếp theo chủ đề, theo độ khó
và viết hướng dẫn sử dụng các câu hỏi này làm đề kiểm tra
(bao gồm đề kiểm tra 15’ và đề kiểm tra 45’). Theo hướng dẫn
đó, anh/chị soạn một đề kiểm tra 15’ và một đề 45’ có đáp án.

Sưu tầm các câu hỏi cho 1 lớp

Sắp xếp theo nội dung, bậc mục tiêu

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

_{Anh/chị hãy xây dựng kế hoạch KTĐG 1 học kì mơn học mà}

mình sẽ đảm nhận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

_{Soạn một đề KTĐG bằng các câu hỏi TNKQ, tiến hành kiểm}

tra tại một lớp học 2 lần cách nhau 1 tuần; phân tích các câu

hỏi, bài kiểm tra trên cơ sở kết quả chấm của 2 lần (chú ý ở lần
1, trong các câu hỏi có một số câu thuộc phần kiến thức sẽ học
ở tuần sau).

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>ĐIỂM NHÓM THÁNG</b>

</div>

<!--links-->