conco

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (358.64 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Kính chào các thầy cô giáo và các em học

Kính chào các thầy cô giáo và c¸c em häc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TiÕt: 111-11 2

Tiết: 111-11 2 : :

H ớng dẫn đọc thêm:

Con Cß

ChÕ Lan Viªn

TiÕt: 111-11 2

Tiết: 111-11 2 : :

H ớng dẫn đọc thêm:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TiÕt: 111-11 2 :

H ớng dẫn đọc thêm:
H ớng dẫn đọc thêm:

Con Cß

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

I. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm
I. Giới thiệu về tác giả, tác phẩm

1. Tác giả:Tác giả:

- ChÕ lan Viªn(1920-1989) tªn thËt Phan Ngọc Hoan; quê Quảng trị ,lớn
- ChÕ lan Viªn(1920-1989) tªn thËt Phan Ngäc Hoan; quê Quảng trị ,lớn

lên ở Bình Định.
lên ở Bình Định.

Nổi tiếng trong phong trào thơ mới, là một trong những tên tuổi hàng Nổi tiếng trong phong trào thơ mới, là một trong những tên tuổi hàng

đầu của nền thơ ca hiện đại Việt Nam.
đầu của nền thơ ca hiện đại Việt Nam.

 Phong cách nghệ thuật rõ nét độc đáo. phong cách suy t ởng , triết lí đậm Phong cách nghệ thuật rõ nét độc đáo. phong cách suy t ởng , triết lí đậm

chất trí tuệ và tính hiện đại
chất trí tuệ v tớnh hin i

Có nhiều sáng tạo trong nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ (Hình ảnh Có nhiều sáng tạo trong nghệ thuật xây dựng hình ảnh thơ (Hình ảnh

đa dạng , kết hợp giữa thực và ảo)
đa dạng , kết hợp giữa thực và ảo)

2. Tác phẩmTác phẩm: :

- Sáng tác năm 1962. In trong tËp “Hoa ngµy th êng - chim báo Sáng tác năm 1962. In trong tập Hoa ngày th ờng - chim báo

bÃo(1967)
bÃo(1967)

- Từ hình t ợng con Cò trong ca dao bài thơ thể hiện những cảm xúc và suy Từ hình t ợng con Cò trong ca dao bài thơ thể hiện những cảm xúc vµ suy

t ởng sâu xa về tình mẹ và ý nghĩa của lời hát ru trong cuộc đời mỗi con
t ởng sâu xa về tình mẹ và ý nghĩa của lời hát ru trong cuộc đời mỗi con
ng ời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

II.H ớng dẫn đọc - hiểu văn bản

ThÓ thơ:

Thể thơ:

Nhịp thơ:

Hình ảnh xuyên suốt bài

thơ:

Bố cục:

Th thơ tự do, các câu thơ dài Thể thơ tự do, các câu thơ dài 
ngắn không đều

ngắn không đều

 Nhịp điệu biến đổi , có nhiều câu Nhịp điệu biến đổi , có nhiều câu 
thơ điệp, tạo nhịp điệu gần với lời
thơ điệp, tạo nhịp điệu gần với lời
hát ru, gieo vần không theo luật.
hát ru, gieo vần khơng theo luật.
 Hình ảnh con cị(Hình ảnh khai Hình ảnh con cị(Hình ảnh khai

thác trong ca dao truyền thống với
thác trong ca dao truyền thống với
nhiều ý nghĩa ,mục đích hình ảnh
nhiều ý nghĩa ,mục đích hình ảnh
biểu tr ng cho tấm lòng ng ời mẹ và
biểu tr ng cho tấm lịng ng ời mẹ và
những lời hát ru

nh÷ng lêi hát ru
3 Đoạn thơ 3 Đoạn thơ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

II.1.2.

II.1.2.HHướng dẫn đọc- hiểu văn bảnướng dẫn đọc- hiểu vn bn..

Đoạn I:

Đoạn I:

Con cũn b trờn tayCon cũn b trên tay
Con chưa biết con cò
Con chưa biết con cò
Nhưng trong lời mẹ hát
Nhưng trong lời mẹ hát
Có cánh cị đang bay
Có cánh cị đang bay
“

“Con cị bay laCon cị bay la
Con cò bay lả
Con cò bay lả

Con cò cổng phủ 
Con cò cổng phủ 
Con cò đồng đăng...”
Con cò đồng đăng...”
Cị

Cị mộtmột mình cị phải kiếm lấy ăn, mình cị phải kiếm lấy ăn,
Con cị mẹ con chơi rồi lại ngủ.
Con cò mẹ con chơi rồi lại ngủ.
Con cò ăn đêm

Con cò ăn đêm
Con cò xa tổ,
Con cò xa tổ,

...
...

Sữa mẹ nhiều cò ngủ chẳng phân 
Sữa mẹ nhiu cũ ng chng phõn

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Đoạn I:

- Hình ảnh con cò bắt đầu đến với tuổi thơ qua lời ru là - Hình ảnh con cị bắt đầu đến với tuổi thơ qua lời ru là 
khởi nguồn đưa bé thơ vào thế giới tâm hồn của dân tộc 
khởi nguồn đưa bé thơ vào thế giới tâm hồn của dân tộc

với những hình ảnh gần gũi quen thuộc; cánh cị, Cổng 
với những hình ảnh gần gũi quen thuộc; cánh cò, Cổng

Phủ , Đồng Đăng...
Phủ , Đồng Đăng...

- Khung cảnh làng quê: Nhịp điệu sống của cha ông đã - Khung cảnh làng quê: Nhịp điệu sống của cha ông đã 
đến với bé thơ một cách vô thức. Bé chưa thể hiện được

đến với bé thơ một cách vô thức. Bé chưa thể hiện được 
nhưng qua trực giác âm điệu lời ru bé đã cảm nhận được 
nhưng qua trực giác âm điệu lời ru bé đã cảm nhận được

tình yêu và sự che chở của cha mẹ...
tình yêu và sự che chở của cha mẹ...

- Đoạn thơ cũng chính là tiếng lịng ngọt ngào của nhà - Đoạn thơ cũng chính là tiếng lịng ngọt ngào của nhà 
thơ điều mà chính ông đã cảm nhận được qua âm điệu 
thơ điều mà chính ơng đã cảm nhận được qua âm điệu

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Đoạn II.

Ng yờn! Ng yờn! Ngủ yên!Ngủ yên! Ngủ yên! Ngủ yên!
 Cho cò trắng đến làm quen,Cho cò trắng đến làm quen,
 Cò đứng ở quanh nơiCị đứng ở quanh nơi

 Rồi cị vào trong tổ.Rồi cị vào trong tổ.

 Con ngủ n thì cị cũng ngủCon ngủ n thì cị cũng ngủ

 Cánh của cị hai đứa đắp chung đơi.Cánh của cị hai đứa đắp chung đơi.
 Mai khơn lớn con theo cị đi học,Mai khơn lớn con theo cị đi học,

 Cánh trắng cị bay theo gót đơi chânCánh trắng cị bay theo gót đơi chân
 Lớn lên, lớn lên, lớn lênLớn lên, lớn lên, lớn lên

 Con sẽ làm gì ?Con sẽ làm gì ?
 Con làm thi sĩ !Con làm thi sĩ !

 Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉCánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ
 Trứơc hiên nh Trc hiờn nh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Đoạn II

:

Cỏnh của cị hai đứa đắp chung đơi”.Cánh của cị hai đứa đắp chung đơi”.

=>Hình ảnh con cị qua lời ru và đi vào tiềm thức

tuổi thơ và đi cùng cuộc đời mỗi con người

tuổi thơ và đi cùng cuộc đời mỗi con người..

“

“Cánh trắng cò bay theo gót đơi chân”Cánh trắng cị bay theo gót đơi chân”

=>Cánh của cị...hình tuợng hố lịng nhân từ, bao

la của mẹ; sự dìu dắt của mẹ vào thế giới tri thức

“

“ Cánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉCánh cị trắng lại bay hồi khơng nghỉ
Trứơc hiên nhà

Trứơc hiên nhà

Và trong hơi mát câu văn...”
Và trong hơi mát câu văn...”

=>hình tượng hố sự mong ước của mẹ đưa con

vào thế giới nghệ thuật

 Cảm nhận sâu sắc của tác giả về sự gắn bó cuộc Cảm nhận sâu sắc của tác giả về sự gắn bó cuộc

đời mỗi con người khi bắt đầu lớn khơn cánh cị

trong câu hát lời ru,của mẹ của bà…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thảo luận nhóm :

Cảm nhận của em về hình ảnh con cị trong

khúc ru thứ 2?



Con cò trong ca dao đã tiếp tục sức sống của

nó trong tâm thức con người…



Hình ảnh của con cịn được xây dựng bằng

Hình ảnh của con còn được xây dựng bằng

liên tưởng tưởng tượng, nó bay ra từ ca dao

để gắn bó, nâng đỡ con người trong suốt cuộc

đời…



Là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lịng

Là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lòng

mẹ,sự nâng đỡ dịu dàng bền bỉ của người mẹ

qua lời ru…

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Đoạn III

.

Dự gn conDự gn con
Dù ở xa con,Dù ở xa con,

 Lên rừng xuống bể,Lên rừng xuống bể,
 Cị sẽ tìm con,Cị sẽ tìm con,

 Cò mãi yêu con.Cò mãi yêu con.

 Con dù lớn vẫn là con của mẹ,Con dù lớn vẫn là con của mẹ,
 Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.Đi hết đời, lòng mẹ vẫn theo con.
 À ơi!À ơi!

 Một con cị thơiMột con cị thơi
 Con cị mẹ hátCon cò mẹ hát
 Cũng Là cuộc đờiCũng Là cuộc đời
 Vỗ cánh quanh nôi.Vỗ cánh quanh nôi.
 Ngủ đi! Ngủ đi!Ngủ đi! Ngủ đi!

 Cho cánh cò cánh vạc,Cho cánh cò cánh vạc,
 Cho cả sắc trờiCho cả sắc trời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Đoạn III:Suy nghĩ và triết lí về ý nghĩa của lời ru lòng mẹ đối 
với cuộc đời mỗi con người

 Biểu tượng người mẹ luôn bên con ( hình ảnh người Biểu tượng người mẹ ln bên con ( hình ảnh người

mẹ qua khúc ru thứ 3)
mẹ qua khúc ru thứ 3)

 Lời ru cất lên dìu dặt, mênh mang gợi lên hình ảnh Lời ru cất lên dìu dặt, mênh mang gợi lên hình ảnh

người mẹ yêu con với cả lận đận, đức hy sinh quên 
người mẹ yêu con với cả lận đận, đức hy sinh quên

mình, với tình yêu bền chặt bao dung.
mình, với tình yêu bền chặt bao dung.

 Mẹ luôn nghĩ và sống cho cuộc đời con mai sau, nghĩ Mẹ luôn nghĩ và sống cho cuộc đời con mai sau, nghĩ

về tình yêu thương dành cho con.
về tình yêu thương dành cho con.

 Điệp từ Điệp từ “dù”, “vẫn”“dù”, “vẫn” khiến lời ru như một lời nguyền, ý khiến lời ru như một lời nguyền, ý

thơ khẳng định tình mẫu tử sắt son, lời thơ khơng giàu 
thơ khẳng định tình mẫu tử sắt son, lời thơ khơng giàu 
hình ảnh nhưng trĩu nặng tình người đó là quy luật của 
hình ảnh nhưng trĩu nặng tình người đó là quy luật của

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Th

ảo luận nhóm:

?

Từ xúc cảm về tình mẹ con nhà thơ đã

mở ra suy tưởng gì?



Suy tưởng về một lời ru có hình ảnh con cị, về lời

ru cuộc đời con người trong sự đùm bọc của mẹ,

về thân phận những con người nhỏ bé đáng

thương trong cuộc đời.



Đoạn thơ đi từ cảm xúc tới liên tưởng, thấm đượm

chất triết lí trữ tình - một đặc trưng của thơ Chế Lan

Viên

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thảo luận nhóm:

- Nhận xét về đặc điểm nghệ thuật của bài

thơ?



Sử dụng thể thơ tự do, kết hợp các loại thơ 4

chữ, 5 chữ và 8 chữ.



Các đoạn thơ thường được bắt đầu bằng những

câu thơ ngắn, có cấu trúc giống nhau, nhiều chỗ

lặp lại hoàn toàn, nhịp điệu biến đổi linh hoạt, lời

thơ gần với văn xi và chính vì thế nó mang

dáng dấp một( lời ru) bài ca hiện đại.



Hình ảnh thơ giàu tính suy tưởng triết lí, lấp lánh

vẻ đẹp trí tuệ và tài hoa.



Vận dụng sáng tạo hình ảnh con cị trong ca

Vận dụng sáng tạo hình ảnh con cò trong ca

dao.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tổng kết:



Ghi nhớ

: Khai thác hình tượng con cị

trong những câu hát ru, bài thơ con Cò

trong những câu hát ru, bài thơ con Cị

của chế lan Viên ngợi ca tình mẹ và ý

nghĩa của lời ca đối với cuộc sống của

con người.



Bài thơ thành công trong việc vận dụng

sáng tạo ca dao có những câu thơ đúc

kết được những suy ngẫm sâu sắc.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Đọc hiểu một tác phẩm thơ trữ tình hiện đại

chúng ta cần nắm vững một số kĩ năng:

1. Về tác giả:Cần nắm được: 
- Cuộc đời

- Sự nghiệp sáng tác
- Phong cách

2. Tác phẩm:
- Đọc kĩ bài thơ

-Hoàn cảnh ra đời

-Thể loại

xác định: Nhân vật trữ tình,mạch cảm xúc chủ đạo 
của bài thơ, phát hiện những tín hiệu nghệ thuật 
đặc sắc của bài thơ( chú ý đề tài, giọng điệu, hình 
ảnh, ngôn từ, biện pháp nghệ thuật…)

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Luyện tập

:

Đọc câu thỏ:

“

Cò một mình cị phải kiếm lấy ăn

Cị một mình cị phải kiếm lấy ăn

Con có mẹ con chơi rồi lại ngủ”

Con có mẹ con chơi rồi lại ngủ”

A,Quan hệ ý nghĩa chủ yếu của hai câu

thỏ là quan hệ gì?

B,Hai câu thơ được viết dưới dạng câu

gì?

C, Hai câu thơ là lời của ai nói với ai?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

conco

<i>Kính chào các thầy cô giáo và các em học </i>

<i>Kính chào các thầy cô giáo và c¸c em häc </i>

H ớng dẫn đọc thêm:

H ớng dẫn đọc thêm:

<b> </b>

<b> </b>

<i><b>Con Cß</b></i>

<i><b>Con Cß</b></i>

<i><b>ChÕ Lan Viªn</b></i>

<i><b>ChÕ Lan Viªn</b></i>

H ớng dẫn đọc thêm:

H ớng dẫn đọc thêm:

<b> </b>

<i><b>Con Cß</b></i>

<i><b>Con Cß</b></i>

ThÓ thơ:

Thể thơ:

Nhịp thơ:

Nhịp thơ:

Hình ảnh xuyên suốt bài

Hình ảnh xuyên suốt bài

thơ:

thơ:

Bố cục:

Bố cục:

<b>Đoạn II.</b>

<b>Đoạn II.</b>

<b>Đoạn II</b>

<b>Đoạn II</b>

<b>:</b>

<b>:</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>Thảo luận nhóm :</b>

<b>Thảo luận nhóm :</b>

<b> Cảm nhận của em về hình ảnh con cị trong </b>

<b> Cảm nhận của em về hình ảnh con cị trong </b>

<b>khúc ru thứ 2?</b>

<b>khúc ru thứ 2?</b>

<b>Con cò trong ca dao đã tiếp tục sức sống của </b>

<b>Con cò trong ca dao đã tiếp tục sức sống của </b>

<b>nó trong tâm thức con người…</b>

<b>nó trong tâm thức con người…</b>

<b>Hình ảnh của con cịn được xây dựng bằng </b>

<b>Hình ảnh của con còn được xây dựng bằng </b>

<b>liên tưởng tưởng tượng, nó bay ra từ ca dao </b>

<b>liên tưởng tưởng tượng, nó bay ra từ ca dao </b>

<b>để gắn bó, nâng đỡ con người trong suốt cuộc </b>

<b>để gắn bó, nâng đỡ con người trong suốt cuộc </b>

<b>đời…</b>

<b>đời…</b>

<b>Là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lịng </b>

<b>Là hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng cho lòng </b>

<b>mẹ,sự nâng đỡ dịu dàng bền bỉ của người mẹ </b>

<b>mẹ,sự nâng đỡ dịu dàng bền bỉ của người mẹ </b>

<b>qua lời ru…</b>

Đoạn III

Đoạn III

.

.

<b>Th</b>

<b>Th</b>

ảo luận nhóm:

ảo luận nhóm:

?

?

<b>Từ xúc cảm về tình mẹ con nhà thơ đã </b>

<b>Từ xúc cảm về tình mẹ con nhà thơ đã </b>

<b>mở ra suy tưởng gì?</b>

<b>mở ra suy tưởng gì?</b>

<b>Suy tưởng về một lời ru có hình ảnh con cị, về lời </b>

<b>Suy tưởng về một lời ru có hình ảnh con cị, về lời </b>

<b>ru cuộc đời con người trong sự đùm bọc của mẹ, </b>

<b>ru cuộc đời con người trong sự đùm bọc của mẹ, </b>

<b>về thân phận những con người nhỏ bé đáng </b>

<b>về thân phận những con người nhỏ bé đáng </b>

<b>thương trong cuộc đời.</b>

<b>thương trong cuộc đời.</b>

<b>Đoạn thơ đi từ cảm xúc tới liên tưởng, thấm đượm </b>