GIAO AN LOP 2 HAI BUOI TREN NGAYTUAN 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ 2 ngày .20 . tháng 09 năm . 2010

<b>Mơn :</b>

Tốn.

<b>Bài : 38 + 25</b>

<b>I.MỤC TIÊU :</b>

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 38 + 25

- Aùp dụng phép cộng trên để giải các bài tập có liên quan.
<b>II.CHUẨN BỊ :</b>

- Que tính, bảng gài.

- Nội dung BT2 viết sẵn trên bảng phụ.
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>

<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>ĐDDH</b>

1. kiểm tra
bài củ.
2Bài mới :

3 Củng cố –
dặn dò :

- GV gọi HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau :
+ HS 1 : Đặt tính rồi tính.

Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 29 + 8.
Giới thiệu phép cộng 38 + 25 :

<b> * </b><i>Baøi 1 :</i>

- Yêu cầu hs tự làm vào VBT. Gọi 3 hs lên bảng làm bài .
- Yêu cầu hs khác nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
* <i>Bài 2</i> :

- Hỏi : Bài tốn u cầu làm gì ?
- Số thích hợp trong bài là số thế nào ?

- Làm thế nào để tìm tổng của các số hạng đã biết ?
- Gọi 1 hs lên bảng làm bài, hs khác làm vào VBT.

- Yêu cầu hs nhận xét bài của bạn.

- Kết luận, cho điểm.

* <i>Bài 3</i> :

- Gọi 1 hs đọc đề bài.

- Vẽ hình lên bảng và hỏi : muốn biết con kiến phải đi
đoạn đường dài bao nhiêu dm, ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu hs tự làm bài tập vào vở .

* <i>Bài 4</i> :

- Bài tốn u cầu ta làm gì ?

- Khi muốn so sánh các tổng này với nhau ta làm gì trước
tiên ?

- Yêu cầu hs làm bài .

- u cầu HS nêu cách đặt tính, thực hiện phép tính 38 +
25

- Nhận xét tiết học.

- HS làm trên bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.

-Thực hành trong VBT.
- Nhận xét.

- Viết số thích hợp vào ơ trống.
- Là tổng các số hạng đã biết.
- Cộng các số hạng lại với nhau.
- Hs làm bài

- Nhận xét.

- Thực hiện phép cộng :
18dm + 25dm

- Laøm baøi.

- Điền dấu >, <, = vào ơ trống.
- Tính tổng trước rồi so sánh.
- Làm bài. 3HS làm trên bảng
lớp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Thứ 3 ngày . 21 tháng .9 năm 2010

Mơn : Tốn

Bài : Luyện tập

<b>I/ MỤC TIÊU :</b>
Củng cố :

- Các phép cộng có nhớ dạng 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25
- Giải bài tốn có lời văn theo tóm tắt.

- Bài tốn trắc nghiệm có 4 lựa chọn.
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :</b>

Đồ dùng phục vụ trò chơi.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>

<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>ĐDDH</b>

<b>A. Ổn định – Kiểm tra</b>

- Cho HS thực hiện các phép tính sau :
38 + 25, 18 + 25, 48 + 25.

<b>B. Bài mới :</b>
<b> 1) Giới thiệu bài </b>
<b> 2) Luyện tập :</b>
<i><b>Bài 1 : </b></i>

- Yêu cầu hs nhẩm và nối tiếp nhau đọc ngay
kết quả của từng phép tính.

<i><b>Bài 2 :</b></i>

- Gọi 1 hs đọc đề bài.

- Yêu cầu hs làm bài ngày vào VBT. Gọi 2 hs
lên bảng làm bài.

- Gọi 2 hs nhận xét bài 2 bạn trên bảng. Yêu
cầu hs kiểm tra bài làm của mình.

<i><b>Bài 3 : </b></i>

- Yêu cầu 1 hs nêu đề bài.

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt đề tốn.

- u cầu hs tự làm bài, 1 hs làm bài trên
bảng lớp.

<i>Giaûi</i>

Cả hai tấm vải dài là :
48 + 35 = 83 ( dm )
Đáp số : 54 đề- xi- mét.

- Nhận xét và cho điểm hs.

<i><b>Bài 4 :</b></i>

- u cầu hs tự làm bài sau đó gọi 1 hs đọc
chữa.

- Nhận xét và cho điểm hs.
<i><b>Bài 5 :</b></i>

- Gọi 1 hs đọc đề bài.

- HS làm bảng con.

- Hs làm bài miệng

- Đặt tính rồi tính.
- Hs làm bài

- Nhận xét bài bạn và cả cách đặt tính, thực
hiện phép tính.

- Nêu đề bài.
- Tóm tắt.
- Nhận xét

Thực hiện.

- Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu hs làm bài.

- Chúng ta khoanh chữ nào ? Vì sao ?
- Nhận xét và cho điểm hs

C. Củng cố – dặn dò :
- Nhắc lại cách đặt tính.

- Về nhà xem lại các bài đã làm.

- Tính tổng 28 + 4 và khoanh vào kết quả.
- Chữ C. 32 vì 28 + 4 = 32

- Lắng nghe và ghi nhớ.
-

Thứ 4 ngày. 22 tháng 9 năm 2010
\

<i>Môn: Tập đọc</i>

<i>Bài: </i>

<i>Cái trống trường em.</i>

<b>I. Mục tiêu:</b>

- Đọc đúng các từ khó và các từ mới: trống trường, nghỉ, suốt, ngẫm nghĩ, ngày hè,

tiếng ve, nghiêng đầu, tưng bừng.

- Ngắt nhịp đúng các câu thơ, nhấn giọng đúng những từ gợi cảm.

- Hiểu các từ : ngẫm nghĩ, giá trống, tưng bừng.

- Hiểu nội dung bài : Thể hiện tình cảm thân ái, gắn bó của bạn học sinh với cái trống

trường và trường học.

- Học thuộc lòng bài thơ.

<b>II. Chuẩn bị:</b>

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

<b>III. Các hoạt động trên lớp:</b>

<b>Các HĐ</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Hỗ trợ</b>
<b>A./ Ổn định – </b>

<b>Kiểm tra bài cũ :</b>
<b>B./ Dạy bài mới :</b>
<b> 1) Giới thiệu </b>
<b>baì :</b>

<b>2) Luyện đọc :</b>
<b> </b>* Hoạt động 1:
Đọc mẫu.

* Hoạt động2 :
Luyện đọc:
a) Đọc từng
câu.

b)Đọc từng đoạn :

- Haùt bài : Múa vui.

- GV gọi 2 hs đọc lại bài Mục lục

sách, trả lời các câu hỏi..

– Nhận xét

- GV đọc mẫu tồn bài.Chú ý thể

hiện giọng tâm tình ở khổ thơ đầu,

giọng vui ở khổ thơ cuối.

- Tổ chức cho HS tiếp nối nhau đọc

từng câu trong mỗi khổ thơ. Gọi bất

kì.

- Hướng dẫn đọc đúng các từ :

+

<i>liền, nằm, lặng im, ngẫm nghĩ, </i>

<i>buồn, nghiêng, nghỉ, tưng bừng.</i>

- Cả lớp hát.

- HS đọc bài.

- HS quan sát tranh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

c) Đọc từng đoạn
trong nhóm :

d) Thi đua đọc
giữa các nhóm.

e) Đọc đồng
thanh.

<b>4./ Luyện đọc lại </b>

<b>5./ Củng cố, dặn </b>
<b>dò:</b>

- Hướngdẫn HS nối tiếp nhau đọc

từng khổ thơ trong bài. Chú ý rèn

cách đọc các câu thơ sau :

+

<i>Kìa trống đang gọi : /</i>

<i> + Tuøng ! // Tuøng ! // Tùng ! // </i>

<i>Tùng !//.</i>

<i> + Buồn không hả trống ? (</i>

giọng

thân ái

<i>)</i>

<i> + Nó mừng vui quá !</i>

(giọng vui,

hồ hởi)

- Hướng dẫn HS luyện đọc theo

nhóm 4 hs.

- GV theo dõi, hướng dẫn giúp HS

sửa những chỗ còn đọc sai.

- GV tổ chức cho HS thi đọc .

- Hình thức thi : Mỗi nhóm đại diện

đề nghị bất kì 1 hs ở nhóm khác lên

thi đọc.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cho HS cả lớp đọc đồng thanh

một lần.

- Tổ chức cho HS đọc thụôc từng

khổ, đến cả bài.

- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng

khổ, cả bài:

- GV nhận xét .

- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài

thơ.

- HS lần lượt nối tiếp nhau

đến hết khổ thơ.

-HS rèn đọc lần lượt từng khổ

thơ.

- HS nhận xét.

- Ngồi theo nhóm, lần lượt

từng HS đọc.

- HS các nhóm nhận xét.

- Thi đọc.

- Nhận xét.

- HS đọc lại cả bài

- HS đọc thầm nói lại ý của

mỗi khổ thơ.

- Nhận xét.

- HS thi đua học thuộc từng

khổ thơ.

- Nhận xét.

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm . 2010.

<b>Mơn : Tốn</b>

<b> Bài: Hình chữ nhật – Hình tam giác.</b>

<b>I. MỤC TIÊU :</b>

- Có biểu tượng ban đầu về hình chữ nhật, hình tứ giác.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Một số miếng nhựa hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Các hình vẽ phần bài học, SGK.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>

<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>ĐDDH</b>

1. Oån định
2. Bài mới

3 củng cố – dặn
<b>dò :</b>

<b> </b>

<i><b> </b></i>
<i><b>Baøi 1:</b></i>

- Gọi 1 hs đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu hs tự nối.

- Hãy đọc tên hình chữ nhật.

- Hình tứ giác nối được là hình nào ?
<i><b>Bài 2 :</b></i>

- Yêu cầu hs đọc đề bài.

- Yêu cầu hs quan sát kó hình và

dùng bút chì màu tơ màu các hình
tứ giác .

<i><b>Baøi 3 :</b></i>

- Gọi hs đọc yêu cầu bài.

- Hướng dẫn : <i>Kẻ thêm nghĩa là vẽ </i>

<i>thêm 1 đoạn nữa vào trong hình.</i>

- Vẽ hình câu a lên bảng và đặt tên
cho hình.

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài tiếp theo.

- Dùng thước và bút nối các điểm để được
hình chữ nhật và hình tứ giác.

- HS tự nối, đổi chéo vở để kiểm tra.

- Hình chữ nhật ABCD, MNPQ.
- Hình tứ giác EGHK.

- Tơ màu vào hình tứ giác có trong mỗi

hình vẽ sau.

- Đọc đề bài.

- hình tam giác, ba hình tứ giác.

- Phát biểu cách vẽ và lên bảng vẽ.

- Nhận xeùt .

- Làm VBT. Sửa bài.

Thứ 5. ngày . 23 tháng .09.năm 2010

<b>Mơn : Tốn </b>

<b>Bài : Luyện tập</b>

<b>I.MỤC TIÊU :</b>

- Giúp hs củng cố cách giải bài tốn cólời văn về <i>nhiều hơn </i> bằng một phép tính cộng.
<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :</b>

<b>TG</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>ĐDDH</b>

1. Oån định
2. Bài mới

<i><b>Baøi 1</b></i>

- Yêu cầu hs đọc đề bài.
- Gọi hs lên bảng ghi tóm tắt.

- Yêu cầu hs trình bày bài giải. 1 hs lên

bảng rời làm bài.

- Nhận xét và cho điểm.
<i><b> Bài 2</b></i>

- u cầu hs dựa vào tóm tắt và đọc đề
tốn.

- u cầu hs tự làm bài.

- Đọc đề bài.
- Viết tóm tắt
- Thực hành.
- Nhận xét bạn.

- Thực hành.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

3 Củng cố –
<b>Dặn dò :</b>

<i><b>Bài 3 : Tiến hành tương tự bài 2</b></i>
<i><b>Bài 4 : </b></i>

- Gọi 1 hs đọc đề bài.

- Yêu cầu hs tự làm bài.

Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị bài tiếp theo.

- Thực hành.

Đọc đề bài.
Làm bài.

Thứ 6 ngày. 24 tháng..9 năm .2010

<i>Mơn: Luyện từ – Câu.</i>

<i>Bài: Tên riêng. Câu kiểu : Ai là gì ?</i>

<b>I.Mục tiêu :</b>

Phân biệt cá từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật . Biết viết hoa tên

riêng

Rèn kó năng đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì , con gì ) là gì ?

<b>II</b>

.

<b>Chuẩn bị</b>

:

Bảng quay hoặc bút dạ và 3 , 4 tờ giấy khổ to để hs các nhóm làm BT2

VBT

<b>III</b>

.

<b>Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b>

<b>Các HĐ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HĐ CỦA HS</b> <b>Hỗ trợ</b>
<b>A . Bài cũ :</b>

<b>B . Bài mới :</b>

1 . Giới thiệu bài :
2 . Hướng dẫn làm
bài tập

C . Củng cố , dặn
dò :

Tìm từ chỉ tên người , vật
Nhận xét , cho điểm
+BT1:

Treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc
Tìm thêm các từ giống các từ ở cột 2 ?
Các từ ở cột 1 dùng làm gì ?

Các từ dùng gọi tên một loại sự vật
nói chung khơng phải viết hoa
Các từ ở cột 2 có ý nghĩa gì ?

Các từ dùng để gọi tên riêng của một
sự vật cụ thể phải viết hoa .

GV đọc phần đóng khung trong SGK
+ BT2 :

HS đọc yêu cầu
Gọi HS lên bảng

Gọi HS đọc tên các con sơng tìm được
Nhận xét , cho điểm

Tại sao lại phải viết hoa tên của bạn
và tên dòng sông ?

+ BT3 :

Gọi HS đọc u cầu

Nhận xét tiết học , chuẩn bị bài sau

2 HS trả lời miệng

Đ ọc bài
Trả lời

HS nhắc lại ( cá nhân , cả lớp )
Trả lời

HS nhắc lại ( cá nhân , cả lớp )

Đ ọc yêu cầu bài
4 hs lên bảng
HS đọc
Trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Thứ 6 .ngày 24 tháng 9 năm 2010

Tập làm văn

<i>Bài: Trả lời câu hỏi. Đặt tên cho bài. </i>

<i>Luyện tập: Mục lục sách</i>

<b>I.Mục Tiêu :</b>

1.Rèn kó năng nghe và nói :

- Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu , bước đầu biết tổ chức các câu
thành bài và đặt tên cho bài .

2. Rèn kĩ năng viết : Biết soạn một mục lục đơn giản

<b>II</b>

<b>.</b>

<b>Chuẩn bị :</b>

Tranh minh hoạ BT1 trong SGK .
VBT

<b>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :</b>

<b>Nội dung cơ bản</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b> <b>Hỗ trợ</b>
<b>A . Bài cũ :</b>

<b>B . Bài mới :</b>
<b>1 . Giới thiệu bài </b>
<b>2 . Hướng dẫn </b>
<b>làm bài tập :</b>

Gọi hs lên bảng kiểm tra
Nhận xét , cho điểm

BT1 :

Treo tranh 1 và hỏi :
Bạn trai đang vẽ ở đâu ?
Treo tranh 2 , hỏi :

Bạn trai nói gì với bạn gái ?
Treo tranh 3 , hỏi :

Bạn gái nhận xét như thế nào ?
Treo tranh 4 , hỏi :

Hai bạn đang làm gì ?
Vì sao không nên vẽ bậy ?

Yêu cầu hs ghép nội dung của các
bức tranh thành 1 câu chuyện
Nhận xét , chỉnh sửa và cho điểm
BT2 :

Gọi hs đọc yêu cầu

Gọi từng hs đặt tên truyện của mình
BT3 :

Yêu cầu hs đọc yêu cầu

Yêu cầu hs đọc mục lục tuần 6 sách
Tiếng Việt tập 1 lớp 2

Yêu cầu hs đọc các bài tập đọc

2 hs đóng vai Tuấn trong truyện
Bím tóc đi sam nói lời xin lỗi với
bạn Hà

2hs đóng vai Lan trong truyện
Chiếc bút mực nói lời cám ơn với
bạn Mai

HS theo dõi , nhận xét
Quan sát tranh , trả lời
4hs nối tiếp từng bức tranh
2 hs kể toàn bộ câu chuyện
HS nhận xét

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>C . Củng cố :</b>

Nhận xét

Câu chuyện Bức vẽ trên tường
khuyên chúng ta điều gì ?
Về nhà kể lại chuyện

3 hs đọc tên

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9></div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11></div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13></div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14></div>

<!--links-->