Giáo án lớp 1 năm 2014-2015 - Tuần 1

Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

KẾ HOẠCH TUẦN 1

Thứ
Thứ
hai
19/8
2014

Tie
át
1
2
3
4
5

Môn
Chào
cờ
Học
vần
Học
vần
Toán
Thủ
công

Thể
dục
Học
vần
Học
vần
Toán

Thứ ba
25/8

1
3
4
5

Thứ tư
26/8

1
4

Học
vần
Học
vần

Thứ
năm
27/8

1
2
3
4

Học
vần
Học
vần
Toán
Đạo
đức
TN&XH

1

Tên bài dạy
Ổn định tổ chức
T2
Tiết học đầu tiên
Giới thiệu một số loại
giấy ,bìa và dụng cụ học
thủ công
Ổn định tổ chức- trò chơi
Các nét cơ bản
T2
Nhiều hơn ít hơn

Bài 1:

T2

e

Bài 2:

b
T2
Hình vuông, hình tròn
Em làhọc sinh lớp một

Cơ thể chúng ta
trang1

Ghi chú


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Thứ
sáu
28/8

2
3
4
5

Học

vần
Toán
Học
vần
SHL

Năm học:

Bài 3:
dấu
ù
Hình tam giác
T2
Hoạt động tập thể.

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2014
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC

Tiết 2+3: Học vần:
I.Mục đích yêu cầu:
- G/v cho h/s làm quen với môn học.
- Ổn định nề nếp lớp và một số quy tắc khi dạy môn học
vần
- Bước đầu làm cho h/s có sự hứng thú trong khi học môn học
vần.
+ Nhắc nhở và kiểm tra dụng cụ học tập của h/s.
II. Chuẩn bị: G/v chuẩn bị sách, vở bài tập và các đồ dùng môn họ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
A. KTBC

-YCHS bỏ sách vở và đồ dùng
học tập lên bàn.
-Đi từng bàn kiểm tra một lượt
hết cả lớp và có nhận xét
chung.
-Mời hs nêu những khó khăn
+ Nhắc nhở và động viên hs.
B. Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
-GT bộ sách và bộ đồ dùng
môn học vần.
- HDHS nêu từng đồ dùng mà
mình đã có và đồ dùng còn
thiếu .
+ YCHS mua sắm đầy đủ những
đồ dùng còn thiếu.
trang2

Hoạt động của học sinh
-Cả lớp mang tất cả sách
vở và dụng cụ của môn
học để lên bàn.
-Vài hs nêu những khó
khăn (Nếu chưa có đồ
dùng)
- Cả lớp quan sát.
- Lớp nhìn đồ dùng của cô
và của mình để nêu tên
những đồ dùng mà mình
còn thiếu.

Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

2. Ổn định và phân công
nhiệm vụ cho mỗi h/s.
-Sắp xếp lại chỗ ngồi nếu
thấy chưa phù hợp.
-Phân công nhiệm vụ cho lớp
trưởng, lớp phó và các tổ
trưởng ở các tổ.
3.HD một số ký hiệu khi học
môn học vần.
-Ghi các ký hiệu lên bảng.

Năm học:

- Lớp ngồi học ngay ngắn.
-HS lên nhận nhiệm vụ mà
mình được giao.
- Hứa thực hiện tốt nhiệm
vụ trước lớp.
- Cả lớp theo dõi, một số
em nhắc lại

4.Củng cố – dặn dò:
- Về nhà các em mua đủ đồ dùng còn thiếu.
- Chuẩn bị vở tập viết để tiết sau viết các nét cơ bản.
Tiết 4: Toán:

TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Mục đích yêu cầu: Giúp h/s :
- Nhận biết những việc thường làm trong các tiết học toán
lớp 1.
- Bước đầu biết y/c cần đạt được trong học tập toán 1.
- Giáo dục h/s có lòng say mê môn toán 1.
II. Chuẩn bị:
- Sách toán lớp 1.
- Bộ đồ dùng học Toán lớp 1 của h/s .
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:
-Kiểm tra sách vở và đồ dùng
-Lớp mang sách vở, đồ
học tập của h/s.
dùng học tập bỏ lên bàn.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2. HDHS sử dụng sách Toán
a. Cho h/s xem sách Toán 1.
b.HDHS lấy sách Toán 1 và
hướng dẫn h/s mở sách đến
trang cóbài “Tiết học đầu
tiên”.
c.GT ngắn gọn về sách Toán
trang3

- Cả lớp mở sách toán
theo hướng dẫn của g/v để

quan sát.
- Lớp mở sách giáo khoa
để quan sát.


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

- Từ bìa 1 đến “Tiết học đầu
tiên” sau “Tiết học đầu tiên”,
mỗi tiết học có một phiếu.
Tên của bài học đặt ở đầu
trang. Mỗi phiếu thường có
phần bài học, phần thực hành
…
-HDHS thực hành gấp sách, mở
sách, giữ gìn sách.
+ Nhận xét, nhắc nhở.
3.HDHS làm quen với một số h/đ
học tập Toán 1.
- Cho h/s mở sách giáo khoa.
-HDHS thảo luận theo nhóm về
các ảnh trong sách.
+ Nhận xét &ø sửa sai.
Thư giản:
4. Giới thiệu với h/s yêu cầu
cần đạt sau khi học Toán 1
- Học Toán 1 các em sẽ biết:
+ Đếm (nêu VD); Đọc số (nêu
VD); Viết số (nêu VD); So sánh

hai số (nêu VD).
+ Làm tính cộng, trừ (nêu VD).
+ nhìn hình vẽ nêu được bài
toán rồi nêu phép tính giải bài
toán.
+ Biết đo độ dài, biết xem lịch.
5.Giới thiệu bộ đồ dùng học
toán của h/s .
- Giơ lên từng đồ dùng học
toán.
+ Nêu tên gọi từng đồ dùng.
- Nêu để h/s biết đồ dùng đó
thường dùng để làm gì?
-Cuối cùng hướng dẫn h/s cách
mở hộp lấy các đồ dùng theo
yêu cầu của g/v, cất các đồ
dùng theo yêu cầu của g/v.
-Mời hs nêu tên đồ dùng.
trang4

Năm học:

- Lớp thực hành gấp sách
và mở sách.

- Cả lớp mở sách Toán,
quan sát tranh trong sách
- Từng nhóm thảo luận.
-Cả lớp hát, múa.
- Lớp quan sát, theo dõi và

ghi nhớ.

- Cả lớp mở bộ đồ dùng
học toán.
- H/s lấy đồ dùng như g/v
nêu
- H/s gọi đúng tên từng đồ
dùng.
- Một số em nhắc lại.


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

D. Củng cố – dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị đầy đủ đồ dùng để học tốt môn toán
Tiết 5:
Thủ công:
GIẤY, BÌA

GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI

VÀ DỤNG CỤ THỦ CÔNG
I. Mục đích yêu cầu: H/s biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ
học thủ công.
- Rèn luyện sự khéo léo cho h/s.
- Gây sự hứng thú cho h/s về môn học.
II. Chuẩn bị:

G/v: Giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công như: kéo, hồ
dán, thước kẻ, …
H/s : Kéo, hồ dán, giấy màu.
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên
A. KTBC:
-Kiểm tra sách vở và đồ dùng
môn học.
- Nhận xét lớp.
-Nhắc nhở những em còn thiếu
đồ dùng.
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
-Giới thiệu và ghi đề bài lên
bảng.
- Giới thiệu bìa, giấy được làm từ
bột của nhiều loại cây như: tre,
nứa, bồ đề. Để phân biệt giấy,
bìa g/v giới thiệu quyển vở hay
sách; Bìa được đóng phía ngoài
dày hơn. Sau đó g/v giới thiệu
giấy màu để học thủ công, các
mặt trước là các màu: xanh, đỏ,
vàng, …, mặt sau có kẻ ô (H1)
2. Giới thiệu dụng cụ học môn
thủ công.
a. Thước kẻ:
+ Thước được làm bằng gì? Và
trang5

Hoạt động của học sinh
- Lớp để sách vở, đồ
dùng học tập bỏ lên bàn.

- Cả lớp quan sát (Hình 1)
- Thước được làm bằng gỗ
hoặc nhựa. Thước dùng
để đo chiều dài,kẻ ô ,kẻ
đường thẳng
- Trên mặt thước có chia
vạch và ghi số.
1
4

2

3


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

dùng để làm gì?
*Trên mặt thước có chia vạch và
ghi số.
b) Bút chì:
- G/v gợi ý để một số h/s nêu.
c)Kéo:Dùng để cắt giấy,bìa.khi

sd kéo cần cẩn thận tránh gây
đứt tay.
d) Hồ dán:
- Hồ dán dùng để làm gì?

- Bút chì dùng để kẻ
đường thẳng ,thường dùng
loại bút cứng.
- Hồ dán dùng để dán
giấy thành sản phẩm
hoặc dán sản phẩm vào
vở.

* Hồ dán được làm từ bột sắn
có pha chất chống gián, chuột
và đựng trong hộp nhựa
3. Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tinh thần học tập của h/s trong giờ học.
- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau:giấy vở,giấy màu học xé
dán HCN,HTG.

Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2014
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI

Tiết 1: Thểdục:
I.MĐYC:
-Phổ biến nội quy luyện tập,biên chế tổ học tập,chọn cán
sự bộ môn-ých biết được những quy định cơ bản để thực hiện
trong các giờ thể dục.
-Trò chơi: “Diệt các con vật có hại” ,y/c bước đầu biết tham gia

vào trò chơi.
II. Địa điểm phương tiện:
-Tổ chức trên sân trường,dọn vệ sinh nơi tập.
III. HĐ DH:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Phần mở đầu
-Tập hợp lớp
-Đứng 3 hàng dọc
-YC hs quay thành hàng
ngang,phổ biến ND YC bài học.
+Phân chia tổ luyện tập,chọn
trang6


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

cán sự bộ môn,phổ biến nội
quy luyện tập sau đó chơi trò
chơi.
-HD HS
2. Phần cơ bản
-Biên chế tổ L tập
-Cán sự bộ môn
-Trang phục
-Trong giờ học muốn ra ngoài
phải xin phép
-YC HS
-HDHS chơi trò chơi “Diệt các con

vật có hại”
-Nêu tên trò chơi
-Nêu luật chơi

Năm học:

-Đứng vỗ tay hát.
-Giẫm chân tại chỗ,đếm to
theo nhịp1-2,1-2 theo đội hình
hàng ngang.
-Chia 3 tổ
-Lớp trưởng
-Gonï gàng
-Sửa lại trang phục của mình
+Nêu tên các con vật có
hại ,những con vật có ích.
Lần 1:chơi thử
2: chơi chính thức.
Ai pham luật sẽ hat 1 bài.

-Cho hs chơi
3. Phần kết thúc:
-Hệ thống ND bài học.
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò:Các em nhớ vị trí và
tổ của mình để tiết sau tập hợp
đúng nhanh.
TIẾT 2+3;
Học vần:
CÁC NÉT CƠ BẢN

I.Mục đích yêu cầu
- Giúp học sinh năm được các nét cơ bản trong bài.
- Rèn h/s viết đúng và viết đẹp các nét cơ bản.
- Gây sự hứng thú cho h/s về môn học.
II. Chuẩn bị:
- GV: Chuẩn bị mẫu các nét cơ bản trên bảng phụ.
- HS: Chuẩn bị vở tập viết, bút chì.
III.Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên

trang7

Hoạt động của học sinh


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

A.KTBC:
-Kiểm tra đồ dùng học tập của
hs.
-Kiểm tra xong, nhận xét chung
cả lớp, nhắc nhở những em
còn thiếu đồ dùng.
B.Bài mới.
1.Giới thiệu bài:
-GV dùng mẫu chữ giới thiệu
bài. Ghi đầu bài.
1. Giới thiệu nét cơ bản.
-Treo bảng phụ lên bảng.

Năm học:

- Cả lớp bỏ đồ dùng học
tập lên bàn.

-Cả lớp quan sát mẫu.
-Một số h/s nhắc lại.

-Cả lớp theo dõi mẫu chữ
trên bảng lớp.
-Lớp nêu: Nét sổ, nét
-Treobảng phụ yêu cầu nêu các xiên phải, nét xiên trái,
nét cơ bản ï.
nét móc xuôi, nét móc
ngược, nét móc hai đầu,
nét khuyết trên, nét
khuyết dưới, nét cong hở
phải, nét cong hở trái, nét
2. Hướng dẫn viết bảng con.
cong kín và nét thắt.
-Viết mẫu lên bảng từng nét
cơ bản và nêu tên nét
-GV hướng dẫn để h/s nêu được - Lớp viết từng nét vào
các nét cơ bản trên bảng lớp. bảng con.
+ Nhận xét, bổ sung,sửa sai.

Tiết 2
3. Viết vào vở tập viết.
-HDHS viết bài trong vở tập

viết, hướng dẫn kỹ từng nét.
-Theo dõi và hướng dẫn h/s viết
yếu.
-Thu vở chấm.
+ Nhận xét, tuyên dương.
4.Trò chơi:
-Đưa mẫu một số nét cơ bản
để h/s đọc đúng tên.
+ NX, tuyên dương.
trang8

- Cả lớp viết bài vào vở
tập viết, viết từng nét cho
đúng, đẹp.
-Mộït số em trình bày bài
viết đạt điểm cao lên trước
lớp.


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

-Các nhóm lên đọc tên,
nhóm nào đọc nhanh, đúng
thì thắng cuộc.
5. Củng cố – dặn dò:
-Về nhà tập viết lại các nét cơ bản.
- Xem trước bài mới.

Tiết 5:
Toán:
NHIỀU HƠN, ÍT HƠN
I.Mục đích yêu cầu :
* Giúp h/s :
- Biết số sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sự dụng các từ: “Nhiều hơn, ít hơn” khi so sánh về số
lượng.
- Gây sự hứng thú cho h/s về môn học.
II.Chuẩn bị:
-Sử dụng các tranh ảnh toán 1 và một số nhóm đồ vật cụ
thể.
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. KTBC:
- Kiểm tra đồ dùng học tập của - HS kiểm tra chéo nhau.
h/s.
+ Nhận xét ,ø nhắc nhở h/s.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài:
- Giới thiệu và ghi đề bài.
2.Giáo viên cho h/s so sánh số
-Lớp quan sát.
lượng cốc và số lượng thìa.
-Một số em nêu lại.
- Cầm một nắm thìa trong tay và
nói: “ Có một số cái thìa”.
Một số h/s lên lấy mỗi
-Mời h/s đặt thìa vào cốc.

thìa đặt vào mỗi cốc.
-Còn cốc cuối cùng.
-Còn cốc nào chưa có thìa?
-Số cốc nhiều hơn số thìa.
-Vậy số cốc so với số thìa thế
- Một số em nêu, số thìa ít
nào?
hơn số cốc.
-Vậy số thìa so với số cốc thế
-Một số em nhắc lại.
nào?
- Cả lớp quan sát hình vẽ.
-Mời hs nhắc lại.
- HDHS quan sát từng hình vẽ
trong bài học, giới thiệu cách so
-Một số h/s lên bảng thực
trang9


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

sánh số lượng hai nhóm đối
hành và nêu: số chai ít hơn
tượng như sau: Chẳng hạn:
nút chai; số nút chai nhiều
+ Ta nối một … chỉ với một.
hơn số chai.

Nhóm nào có đối tượng (chai,
nút chai,…) bị thừa ra thì nhóm
-Một số em lên so sánh.
đó có số lượng nhiều hơn, còn
nhóm kia có số lượng ít hơn.
- G/v có thể cho h/s so sánh số
- Hai nhóm cử hai bạn lên
bạn gái với số bạn trai, …
thi, nhóm nào nhanh thì
3. Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”
thắng
-Đưa hai nhóm số lượng khác
nhau. Cho h/s thi đua nêu nhanh xem
nhóm nào có số lượng nhiều
hơn, nhóm nào có số lượng ít
hơn.
+ NX, tuyên dương.
4. Củng cố – dặn dò:
-Mời hs nêu lại tên bài. Về nhà tập so sánh các nhóm đồ
vật có trong gia đình em.
-Xem trước bài sau.
-Nhận xét, tiết học.
Thứ tư ngày 27 tháng 8 năm 2014
Tiết 1+4:
Học vần:
e
I.Mục đích yêu cầu:
- H/s làm quen và nhận biết được âm e.
+ Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ và tiếng
chỉ đồ vật, sự vật.

+ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề và nội dung: trẻ em
và loài vật đều có lớp học của mình.
- Rèn luyện cho h/s đọc và viết chính xác.
- Giáo dục cho h/s biết yêu quý lớp học của mình.
II. Chuẩn bị:
- Sợi dây để minh học nét cho chữ e.
- Tranh minh họa các tiếng: bé, me, xe, ve.
- Tranh minh họa phần luyện nói về các “lớp học” của loài
chim, ve, ếch, gấu.
-H/s: Sách Tiếng Việt T1, vở Tập viết, vở BTTV 1, bộ chữ cái
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học sinh
viên
trang10


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

A.KTBC:
-Kiểm tra sách vở, bút, đồ
dùng học tập của h/s.
+ Nhận xét nhắc nhở những em
còn thiếu đồ dùng.
B.Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
-YC cả lớp thảo luận và trả
lời câu hỏi:
- Các tranh này vẽ ai?

bé, me, xe, ve, là các tiếng
giống nhau ở chỗ đều có âm
e. Vậy hôm nay lớp ta học bài
âm e. Ghi đề bài.
2. Dạy chữ ghi âm:
-Viết lên bảng:
-Mời hs nhắc lại
a.Nhận diện chữ
-Chữ e gồm 1 nét thắt
-Chữ e giốg hình cái gì?
b. Nhận diện âm và phát âm
-Phát âm mẫu –hs phát âm
c. HD viết chữ trên bảng con
-Viết mẫu cỡ chữ vừa
-Nêu quy trình viết-hd hs nêu.
-YCHS viết chứ e lên không trung
bằng ngón trỏ.
-YCHS viết bảng con.
+HD hs cách giơ bảng.
+ Nhận xét, sửa sai.
c. Trò chơi: Thi tìm nhanh chữ e
-Viết 1 số tiếng trong đó có
âm e .
-Mời hs lên bảng gạch chân
tiếng có âm e.
+ Nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2
3.Luyện tập
a. Luyện đọc
b.Luyện viết vào vở

Năm học:

- Cả lớp bỏ sách vở và
dùng học tập lên bàn.

- Cả lớp thảo luận.
- Vẽ: Bé, me, xe, ve.
+ Một số em nhắc lại.
e
- Một số em nhắc lại.
+ Giống hình sợi dây vắt
chéo.
-Cá nhân ,đồng thanh
- Cả lớp quan sát.
-Con chữ e gồm 1 nét thắt
cao 2 li.
-Dùng ngón trỏ viết chữ e
lên không trung
-Viết vào bảng con
+ Nhóm nào nhanh, đúng thì
thắng cuộc.
-2hs lên bảng gạch chân
chữ e.

-Đọc cá nhân ,đồng thanh
-Tô chữ e trong vở tập viết.
-Mở sgk tr5 qs 5 bức tranh

trang11

Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

+Hdhs cách ngồi,cầm bút đúng
tư thế.
c.Luyện nói:
-Gợi ý cho hs luyện nói.
-QS tranh em thấy những gì?
+Các bạn nhỏ trong tranh đang
học gì?
Tranh 1:
Tranh 2:
Tranh 3:
Tranh 4:
Tranh 5:

Năm học:

-Một số em đọc và nêu nội
dung tranh.
-Bức tranh vẽ chim mẹ dạy
con tập hót.
- Vẽ: ve đang học kéo đàn Vi
ô lông.
-Ếch đang tập đọc,tập viết.
- Gấu mẹ đang dạy gấu con
học chữ e.
- Các bạn h/s đang tập đọc

chữ e.
- Các bạn cũng như ccs loài
vật đều đang đi học.
| Chữ e

| Hôm nay các em học chữ gì?
+Nội dung các bức tranh có gì
chung?(học).
+Học có cần thiết không?Đi học
có vui không?Chúng ta có cần
học hành chăm chỉ không?
+ Nhận xét, tuyên dương.
4. Củng cố – dặn dò:
-Về đọc, viết bài chữ e, làm BT ở vbttv .Tự tìm tién có chữ
e.Xem trước bài 2: b
-Nhận xét tiết học.

Thứ năm ngày 28 tháng 8 năm
2014
Tiết 1+2: Học vần:
b
I. Mục đích yêu cầu:
- H/s làm quen nhận biết được chữ và âm b. Ghép được tiếng:
be
- Bước đầu nhận thức được mối liên hệ giữa chữ với tiếng
chỉ đồ vật, sự vật.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Các hoạt động học
tập khác nhau của trẻ em và của các con vật.
/-Làm quen với âm b,chữ b.
-Nói được các hoạt động học tập của cá nhân.

II. Đồ dùng dạy – học
-Tranh minh họa phần luyện nói ở sgk.
-Bộ đồ dùng học vần của hs.
trang12


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

III. Các hoạt động dạy và học chủ
Hoạt động của giáo viên
A. KTBC:
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy chữ ghi âm:
-Ghi bảng âm b

Năm học:

yếu:
Hoạt động của học sinh
-hs đọc viết âm e.

a. Nhận diện chữ.
-Viết mẫu chữ b
-Giới thiệu :Chữ b gồm 2 nhét
.Nét khuyết trên và nét thắt.
-YC hs so sánh chữ b với chữ e.

-Lấy âm b ghép vào bảng

cài.
-Phát âm.

-Giống: phần nét khuyết
trên của chữ b giống chữ
e.
-Khác: b có thêm nét
thắt.

b. Ghép chữ và phát âm
-YC hs ghép âm e với âm b:
-YC hs nêu cấu tạo tiếng rồi
luyện đọc.
-Đọc mẫu bờ – e – be / be
c. Luyện viết vào bảng con.
-Viết mẫu lên bảng ø
-Hướng dẫn h/s quy trình viết.
+Nhận xét sửa chữa.
d. Trò chơi:
TIẾT 2
3. Luyện tập
a. Luyện đọc
-Mời hs lần lượt phát âm âm
b,be
b. Luyện nói:
Chủ đề: Việc học tập của từng
cá nhân.
-HDHS thảo luận nhóm đôi –trình
bày trước lớp
+Ai đang học bài?

+Ai đang tập viết chữ e?
+Bạn Voi đang làm gì?
trang13

-Lấy âm e ghép vào sau
âm b để được tiếng
be
+ Tiếng be có 2 âm, b
trước, e sau.
+ Lớp đánh
vần,nhóm,bàn,cá nhân:
bờ – e – be / be
-Lớp qs
- Lớp viết vào bảng con.

-Đọc lại nội dung trên
bảng
-Mở sgk tr 7


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

+ Bạn Voi có biết đọc chữ
không? Vì sao?
+Ai đang kẻ vở?
+Hai bạn gái đang làm gì?
|+Về nhà em có viết bài giống
bạn gấu không?
+Thấy em chăm học mẹ có khen

em không?
+Các bức tranh này có gì giống
và khác nhau?

c. Luyện viết vào vở Tập viết.
-HDHS tô và viết chữ b, be.
-Theo dõi và uốn nắn h/s yếu.
-Thu vở chấm.
d. Trò chơi
-HDHS chơi tìm tiếng có âm b
+ NX, tuyên dương.

Năm học:

-Lớp nhìn trên bảng,trong
sgk
-Các cặp thảo luận,trả
lời câu hỏi.

-Giống: Ai cũng tập trung
vào việc học tập.
-Khác :Các loài khác
nhau,cáccông việc khác
nhau.
- Cả lớp viết bài theo
mẫu.

D. Củng cố – dặn dò:
-Về đọc và viết bài,làm bài tập ở vbttv.
- Xem trước bài 3.

-Nhận xét tiết học.
Tiết3:Toán:
HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp h/s:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình tròn, hình vuông.
- Bước đầu nhận ra hình tròn, HV từ các vật thực.
- Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán.
II.Đồ dùng dạy – học
1. Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (gỗ, nhựa, …) có kích
thước, màu sắc khác nhau.
2.Một số vật thực có mặt là hình vuông, hình tròn: cái bát,
cái li…
III.Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
trang14


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

A.KTBC:
-G/v đưa ra 3 bông hoa và 4 cái
lọ, gọi h/s lên trả lời.
+ Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu hình vuông, hình
tròn.
a. Hình vuông:

- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình
vuông cho h/s xem, mỗi lần giơ
một hình vuông đều hỏi:
-Đây là hình gì?
-YCHS lấy hộp đồ dùng học
toán ,lấy HV
-YCHS mở sgk tr7 qs và thảo luận
nhóm đôi.
-Những vật nào vẽ trong bài
có dạng hình vuông?
-Mời đại diện nhóm trình bày
-Mời hs nhắc lại tên bài
b. Hình tròn:
- HDHS tương tự như hình vuông.
-Rút tên bài,ghi bảng.
2. Thực hành:
Bài 1:
-HDHS tô màu các hình vuông.
-G/v uốn nắn những h/s yếu.
Bài 2:
-HDHS tô màu hình tròn, khuyến
khích h/s dùng các bút chì màu
khác nhau để tô màu hình búp
bê “lật đật”.
+ TD, uốn nắn h/s .
Bài 3
-HDHS tô màu hình vuông và
hình tròn, hình vuông tô một
màu, hình tròn tô một màu.
+ Nhận xét, sửa sai.

Bài 4:
-Cho hs dùng mảnh giấy có
dạng như H1 và H2 rồi gấp các

Năm học:

- Một em lên bảng tìm
nhiều hơn và ít hơn.

-Đây là hình vuông.
-cầm HV giơ lên và nói
:Đây là HV

-Vài hs :viên gạch hoa,khăm
mùi xoa…
-3hs nhắc lại tên bài

-Tô màu HV
- Cả lớp lấy bút chì màu
tô các HT

- H/s lấy màu để tô hình
vuông và hình tròn.
Bài 4:
- H/s lấy giấy để gấp thành
hình vuông.

trang15

Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

HV chồng lên nhau để có HV
+ Nhận xét,sửa sai.
3. Củng cố – dặn dò:
-Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn.
- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông và hình tròn như
bài đã học.
-Nhận xét tiết học.Xem trước bài HTG.

Tiết 4:
Đạo đức:
EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT
I. Mục đích yêu cầu:
1. H/s hiểu được:
-Trẻ em có quyền có hạnh phúc có quyền được đi học.
-Vào lớp 1, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô
giáo mới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ.
2.Thái độ:
- Vui vẻ, phấn khởi khi đi học, tự hào đã trở thành h/s lớp 1.
3. Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè, thầy giáo, cô giáo,
trường lớp.
II.Chuẩn bị:
1.Vở BTĐĐ 1
2.Các điều 7, 28 trong công ước quốc tế về quyền trẻ em.
3.Các bài hát về quyền được học tập của trẻ em như: Trường
em; Đi học; Em yêu trường em …

III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.KTBC:
-KT đồ dùng học tập và cách
giữ gìn đồ dùng học tập.
-Mời hs nêu cách giữ gìn đồ
- Một số em nêu cách giữ
dùng.
gìn đồ dùng học tập.
+ Nhận xét & tuyên dương.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
-Để biết thêm nhiều điều mới
lạ khi buổi đầu vào lớp 1. Hôm
nay chúng ta học bài: Em là h/s
lớp 1.
2. Các HĐ chính.
trang16

- Một số em nhắc lại.
- Cả lớp đứng thành vòng


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

a. HĐ 1:
“Vòng tròn giới thiệu tên” (Bài
tập 1)

-Mục đích: Giúp h/s biết giới
thiệu, tự giới thiệu tên của mình
và nhớ tên các bạn trong lớp;
biết trẻ em có quyền có họ tên.
+ Giới thiệu cách chơi.
+ Nhận xét tuyên dương.
- Hướng dẫn cả lớp thảo luận:
- Trò chơi giúp em điều gì?
+ Em có thấy sung sướng, tự hào
khi tự giới thiệu tên với bạn, khi
nghe các bạn gọi tên của mình
không?
* Kết luận: Mỗi người đều có
mộ cái tên – trẻ em cũng có
quyền có họ tên.
b. HĐ 2:
-Hs tự giới thiệu về sở thích của
mình (B.tập 2).
- Nêu y/c: Hãy giới thiệu với các
bạn bên cạnh những điều em
thích.
-Mời một số cặp lên trước lớp
giới thiệu.
-Những điều mà bạn thích có
hoàn toàn giống như em không?
*Kết luận: Mỗi người đều có
những điều mình thích và không
thích, những điều đó có thể
giống hoặc khác nhau giữa người
này và người khác. Chúng ta

cần phải tôn trọng những sở
thích riêng của người khác.
c. HĐ 3:
-H/s kể về ngày đầu tiên âi học
của mình (Bài tập 3).
trang17

Năm học:

tròn.
+ Lớp trưởng cho các bạn
trong tổ điểm danh.
+Các bạn tự giới thiệu
tên của mình với bạn.
+ Trò chơi giúp em biết
được tên các bạn trong
lớp.
+ Em thấy rất sung sướng
và tự hào khi nghe các bạn
gọi tên của mình.

- Từng cặp giới thiệu với
nhau về sở thích của mình
như: Mình thích vẽ, …
- Những điều mà bạn thích
không hoàn toàn giống em
vì mỗi người đều có 1 sở
thích riêng.
- Cả lớp ghi nhớ kết luận.

- Cả lớp theo dõi và suy
nghó về ngày đi học đầu
tiên.
- Em chuẩn bị sách vở,
quần áo mới, thức dậy
sớm để đi học.
- Em thấy rất vui khi đã là


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

- Nêu y/c: Hãy kể về ngày đầu
tiên đi học của mình?.
- Em đã mong chờ, chuẩn bị cho
ngày đầu tiên đi học như thế
nào?
- Em có thấy vui khi đã là h/s lớp
1 không? Em có thích lớp mới
của mình không?
-Em sẽ làm gì để xứng đáng là
h/s lớp 1?
-HD h/s kể chuyện:
- Mời một vài h/s kể trước lớp.
+Nhận xét và tuyên dương
* Kết luận: Vào lớp 1 em sẽ có
thêm nhiều bạn mới, thầy giáo,
cô giáo mới, em sẽ được học
nhiều điều mới lạ, biết đọc, biết
viết và làm toán nữa.

- Được đi học là niềm vui, là
quyền lợi của trẻ em
- Em rất vui và tự hào vì mình là
học sinh lớp 1.
- Em và các bạn sẽ cố gắng học
thật giỏi, thật ngoan.
d.Trò chơi:
-Mời h/s lên trước lớp giới thiệu
với nhau về tên mình tên bạn.
+NX& tuyên dương.
D. Củng cố – dặn dò:
- Nhớ tên các bạn trong lớp.
- Chuẩn bị tiết sau: Luyện tập

Năm học:

h/s lớp 1 và
-Em rất thích lớp mới của
mình.
-Em sẽ học thật giỏi, ngoan
ngoãn, vâng lời cô, luôn
giúp đỡ bạn.
- 2 h/s đại diện 2 nhóm lên
kể.

-Từng cặp lên trước lớp tự
giới thiệu tên mình

Thứ sáu ngày 29 tháng 8 năm 2014
Tiết 1+2: Học vần:

/
I.Mục đích yêu cầu:
-H/s nhận biết được dấu và thanh sắc (/)
+Biết ghép tiếng: bé
-Biết được dấu và thanh sắc (/) ở tiếng chỉ các đồ vật, sự
vật.
trang18


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các HĐ khác nhau
của trẻ em.
II. Đồ dùng dạy – học
-Giấy ô li phóng to (để treo trên bảng) hoặc bảng kẻ ô li.
-Các vật tựa như hình dấu sắc.
-Tranh minh hoạ (hoặc các vật mẫu) các tiếng: bé, cá, lá,
chó, khế.
-Tranh minh hoạ phần luyện nói: Một số hình ảnh của bé ở
nhà và ở trường.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo
Hoạt động của học
viên
sinh
A. KTBC:
- Mời hs đọc bài ở sgk. Viết vào - b-be,Lớp viết bảng con

bảng con:
+ Nhận xét, sửa chữa.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài:
2.Dạy dấu thanh (/)
+ Tô lại dấu ùtrên bảng
a. Nhận diện dấu:
giới thiệu:dấu sắc là 1 nét sổ
nghiêng phải
+ Dấu sắc (/) giống cái
-Lấy qt đặt nghiêng tạo thành
thước đặt nghiêng.
dấu sắc.
+ Dấu sắc ù giống hình cái gì?
b) Ghép chữ và phát âm.
-YC hs ghép tiếng be sau đó ghép
thêm dấu sắc để được tiếng
bé.
-Ghi bảng:
-Mời hs nêu vị trí dấu sắc.
-HDhs phát âm tiếng –luyện đọc.
c) Hướng dẫn h/s viết bảng con.
(10’)
- Viết mẫu lên bảng &HDHS
cách viết:
trang19

ù
be be
ù

-Đặt trên âm e.
+ Lớp đánh vần tiếng vừa
ghép và đọc trơn.
- Viết vào bảng con

- đọc ND trên
bảng:nhóm,bàn,cá nhân


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

-Trò chơi.
TIẾT 2
3. Luyện tập.
a. Luyện đọc
-YC hs nhìn bảng(sách) phát âm
tiếng bé
b. Luyện nói:
Chủ đề: bé
Nói về các hđ thường gặp của
các em bé ở tuổi đến trường.
Gợi ý:+QS tranh em thấy những
gì?

-Các bạn đang chú ý nghe
cô giảng
-Các bạn gái đang chơi

nhảy dây….
-Đều có các bạn.
-Các hđ khác nhau.
-Tập múa, tập hát,tập
thể dục…
-…

+Bức tranh này có gì giống nhau?
+……………………………………… khác -…
nhau?
+Em thích bức tranh nào nhất?
-…
| Em có chú ý nghe giảng như
các bạn trong tranh không?
-…
| Buổi chiều học xong em thường
làm gì?
-Phát triển chủ đề luyện nói.
-Mở vở tập viết.
+Ngoài các hđ được kể trên em
còn biết những hđ nào nữa?
- Cả lớp viết bài.
+Mgoài giờ học tập em thích làm
gì nhất?
-Mời hs đọc lại phần luyện nói.
+VD : má,tá,xá,….
c. Luyện viết vào vở
- HDHS cách ngồi viết, cách cầm
bút.
- Hướng dẫn h/s viết bài vào vở

tập viết.
+ Theo dõi và uốn nắn những
em yếu.
- Thu vở chấm.
e. Trò chơi:
- Cho h/s thi tìm tiếng có dấu sắc
+ NX, tuyên dương
D. Củng cố – dặn dò:
-Một em đọc lại bài.
-Về nhà đọc bài và viết bàivào vở ô li.
trang20


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

-Xem trước bài mới: dấu hỏi.
Tiết 3:Toán:
HÌNH TRÒN – HÌNH VUÔNG
I.Mục đích yêu cầu:
- Giúp h/s:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình tròn, hình vuông.
- Bước đầu nhận ra hình tròn, HV từ các vật thực.
- Giáo dục h/s có ý thức học tốt môn toán.
II.Đồ dùng dạy – học
1. Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa (gỗ, nhựa, …) có kích
thước, màu sắc khác nhau.
2.Một số vật thực có mặt là hình vuông, hình tròn: cái bát,

cái li…
III.Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.KTBC:
-G/v đưa ra 3 bông hoa và 4 cái
- Một em lên bảng tìm
lọ, gọi h/s lên trả lời.
nhiều hơn và ít hơn.
+ Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu hình vuông, hình
tròn.
a. Hình vuông:
- Giơ lần lượt từng tấm bìa hình
vuông cho h/s xem, mỗi lần giơ
-Đây là hình vuông.
một hình vuông đều hỏi:
-cầm HV giơ lên và nói
-Đây là hình gì?
:Đây là HV
-YCHS lấy hộp đồ dùng học
toán ,lấy HV
-YCHS mở sgk tr7 qs và thảo luận
nhóm đôi.
-Vài hs :viên gạch hoa,khăm
-Những vật nào vẽ trong bài
mùi xoa…
có dạng hình vuông?
-3hs nhắc lại tên bài

-Mời đại diện nhóm trình bày
-Mời hs nhắc lại tên bài
b. Hình tròn:
- HDHS tương tự như hình vuông.
-Rút tên bài,ghi bảng.
-Tô màu HV
2. Thực hành:
Bài 1:
trang21


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

-HDHS tô màu các hình vuông.
- Cả lớp lấy bút chì màu
-G/v uốn nắn những h/s yếu.
tô các HT
Bài 2:
-HDHS tô màu hình tròn, khuyến
khích h/s dùng các bút chì màu
khác nhau để tô màu hình búp
bê “lật đật”.
- H/s lấy màu để tô hình
+ TD, uốn nắn h/s .
vuông và hình tròn.
Bài 3
-HDHS tô màu hình vuông và

hình tròn, hình vuông tô một
Bài 4:
màu, hình tròn tô một màu.
- H/s lấy giấy để gấp thành
+ Nhận xét, sửa sai.
hình vuông.
Bài 4:
-Cho hs dùng mảnh giấy có
dạng như H1 và H2 rồi gấp các
HV chồng lên nhau để có HV
+ Nhận xét,sửa sai.
3. Củng cố – dặn dò:
-Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn.
- Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông và hình tròn như
bài đã học.
-Nhận xét tiết học.Xem trước bài HTG.
Tiết 4: TN-XH :
CƠ THỂ CỦA CHÚNG TA
I. Mục đích yêu cầu:
* Sau bài học này, h/s biết:
- Kể tên các bộ phận chính của cơ thể.
- Biết một số cử động của đầu và cổ, mình, chân, tay.
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có cơ thể phát
triển tốt.
II.Đồ dùng dạy – học:
-Các hình trong bài 1 SGK.
III. Các hoạt động dạy học .
Hoạt động của học
Hoạt động của giáo viên
sinh

A.KTBC:
Kiểm tra việc bao bọc sách vở và
dán nhãn .
B.Bài mới.
- Một số em nhắc lại.
trang22


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

1.Giới thiệu bài: Hôm nay chúng
ta học bài: “Cơ thể của chúng ta”.
2. Các hoạt động chính.
a.HĐ1: Quan sát tranh.
-MT:Gọi đúng tên các bộ phận
bên ngoài cơ thể.
- Cách tiến hành:
Bước1: H/s qs các hình ở trang 4
-Chỉ và nói tên các bộ phận
bên ngoài của cơ thể.
Bước2:Mời hs xung phong nêu
trước lớp.
+ Nhận xét tuyên dương.
b. HĐ2: Quan sát tranh
-MT: H/s quan sát về một số bộ
phận của cơ thể và nhận biết
được của cơ thể của chúng ta
gồm ba phần là: Đầu, mình và tay
chân.

-Cách tiến hành:
Bước1: Làm việc theo cặp
- HDHS quan sát các hình ở trang 5
SGK.
- Hãy chỉ và nói xem các bạn
trong từng hình đang làm gì?
+ NX bổ sung
- Qua các hoạt động của các bạn
trong từng hình, các em hãy nói
với nhau xem cơ thể của chúng ta
gồm có mấy phần?
Bước 2:

Năm học:

- Cả lớp quan sát tranh
vẽ.
-Thảo luận theo cặp
-Một số hs nêu trước
lớp.

- Các cặp Thảo luận
+ Một số em đại diện lên
bảng chỉ và nói tên
các bộ phận bên ngoài
của cơ thể qua tranh.
+ Nhận xét bạn
- Lớp quan sát tranh vẽ
-Thảo luận nhóm đôi.
-Một số h/s lên trước lớp

nói về cơ thể người:
Gồm ba phần đầu mình
và tay chân.

* KL: Cơ thể của chúng ta gồm ba
phần: Đầu, mình và tay
chân.Chúng ta nên tích cực vận
động ,không nên lúc nào cũng
ngồi yên 1 chỗ.HĐ sẽ giúp chúng -Các nhóm cử một số
ta khỏe mạnh và nhanh nhẹn.
bạn đại diện lên trước
c. HĐ3: Tập thể dục:
lớp biễu diễn.
trang23


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

+ MT: Gây hứng thú rèn luyện
thân thể.
- Cách tiến hành:
Bước1: Hướng dẫn h/s đọc bài
thể dục chống mệt mỏi.

Bước 2: G/v tập động tác kết hợp
lời thơ.
+ Nhận xét và sửûa sai.

Năm học:

+ Các nhóm khác nhận
xét, bổ sung.
- Lớp đọc đồng thanh theo
g/v.
Cúi mãi mỏi lưng
Viết mãûi mỏi tay
Thể dục thế này
Là hết mệt mỏi.
- Lớp đứng dậy đọc và
tập theo cô.
- Một số em lên tập.

Bước 3: - Mời một số h/s lên thực
hiện .
+ Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò:
- Một số em nhắc lại bài và nêu cơ thể chúng ta gồm 3
phần…
- Về nhà xem trước bài 2 : Chúng ta đang lớn.
-Nhận xét tiết học.
Tiết 5:
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
I. Mục đích yêu cầu :
- Đánh giá tình hình hoạt động trong tuần 1.
- Đưa ra kế hoạch tuần 2.
II. Nội dung:
1.Nề nếp tác phong.
-Đã duy trì được nề nếp ra vào lớp, đi học đúng giờ .
-Đồng phục sạch sẽ gọn gàng đúng quy định,vệ sinh cá nhân

sạch sẽ.
-Các em ngoan,lễ phép kính trọng thầy cô giáo, quý mến bạn
bè.
2. Học tập.
- Đa số các em đem tương đối đầy đủ đồ dùng học tập.
-Tự giác làm bài ở lớp cũng như ở nhà.
-Một số em trong giờ học tích cực xây dựng bài sôi nổi.
-Một số em biết giữ gìn sách vở sạch sẽ. Bao bọc ,dán nhãn
cẩn thận.
* Tồn tại.
trang24


Trường TH Chu Văn An – Giáo viên : Lê Thị Bảy
2014-2015

Năm học:

-Một số em còn quên , đồ dùng học tập:Vinh.
-Chưa nhanh nhẹn trong khi xếp hàng ra vào lớp.
III. Kế hoạch tuần 2.
1. Nề nếp tác phong
- Tiếp tục duy trì nề nếp ra vào lớp và cần thực hiện nhanh
gọn hơn.
-Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng.Đi học chuyên cần , nghỉ học phải
có giấy xin phép.
-Ngoan ngoãn lễ phép. Kính trọng thầy cô quý mến bạn bè.
-Giữ gìn tay chân sạch sẽ khi ra chơi.
2.Học tập
- Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ khi đến lớp.

- Giữ gìn sách vở sạch sẽ.Bao bọc và dán nhãn những vở còn
thiếu
-Tự giác học bài ở nhà ,làm bài viết bài đầy đủ.
-Ở lớp chú ý nghe giảng, mạnh dạn phát biểu xây dựng
bài.Không nói chuyện riêng trong giờ học.
- Thi đua nhau học tập dành nhiều điểm 10.
3. Hoạt động khác:
-Không vứt rác ra lớp học cũng như sân trường.Nhặt rác ở
trước lớp vào đầu buổi học.
-Tiếp tục tham gia đóng góp để trang trí lớp.

trang25