GA lop 2 T4 khong can chinh sua

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (363.88 KB, 34 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 4

Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: Chào cờ

Ti

ết 2 + 3 Tập đọc

Tiết 10+11: BÍM TÓC ĐUÔI SAM
I/ Mục tiêu :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ
lời nhân vật trong bài.

- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt
với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK )

II/.Đ ồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
 A) Bài cũ:(5 phút)

Gọi bạn

-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ
 B)Bài mới

Tiết 1
 1) giới thiệu b ài :(2 phút)

Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bím tóc
đuôi sam”

2) Hướng dẫn luyện đọc:(28 phút)

-Đọc mẫu toàn bài

-Yêu cầu hs khá đọc lại.
-Yêu cầu hs đọc chú giải

- Yêu cầu đọc từng câu .
 -Rút từ khó.hd đọc

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước
lớp.

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước
mắt

-3 hs đọc và trả lời câu hỏi

-Vài em nhắc lại tên bài
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .
-1 hs đọc

-1 hs đọc

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho
hết bài.

-Rèn đọc các từ như : - Xấn tới, vịn,
loạng choạng, ngã phịch.

-Từng em nối tiếp đọc từng đoạn
trước lớp .

- Bốn em đọc từng đoạn trong bài .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một
số câu dài , câu khó ngắt thống nhất
cách đọc các câu này trong cả lớp.

-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .
- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc .
-Tổ chức thi đọc

-Mời các nhóm thi đua đọc .

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .
 Tiết 2

3) Tìm hiểu b ài;( 15 phút)

-u cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH:
Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?
Câu 2: Vì sao Hà Khóc ?

- Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của
bài.

Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên 
bằng cách nào ?

Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì?
*GV rút nội dung bài.

4)Luyện đọc lại :(15 phút)

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .
- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
5) Củng cố dặn dò :(5 phút)
- Giáo viên nhận xét đánh giá .

- Veà nhà tập kể chuyện này hôm sau
chúng ta học tiết kể chuyện

-Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cơ bé
loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch
xuống đất/

-Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) .
-Các em khác lắng nghe và nhận xét
bạn đọc .

- Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét

bình chọn nhĩm đoc đúng, hay.

- Lớp đọc thầm đoạn

-i chà chà!Bím tóc đẹp q!
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã
-Đọc đoạn 3.

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất
đẹp .

-Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà .
- Hai em nhắc lại nội dung bài .
- Luyện đọc trong nhóm

-Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc
đúng ,hay.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Tiết 16:

29 + 5

A/ Mục tiêu

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vng.
- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.

*HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2(c)

.B/.Đ ồ duứng dáy hóc: Baỷng gaứi - que tớnh

C/Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Gv Hoạt động của hs
Hoạt động1:Bài cũ:(5 phút)

- Yêu cầu thực hiện 9 + 5 và
9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính
-Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 2:Bài mới (10phút)
- Giới thiệu bài

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:29+5
* Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Nêu bài tốn : có 29 que tính thêm 5
que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que
tính ?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que
tính ta làm như thế nào ?

* Tìm kết quả :

- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que
tính .

- GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2
vào cột chục 9 vào cột đơn vị .

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính .

- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài
dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị
ở dưới 9 và nói :

- Thêm 5 que tính .

- Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính , bó lại thành một chục .
2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3

-Hs chữa bài

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .
- Lấy 29 que tính để trước mặt .

- Lấy thêm 5 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo viên
sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy
29 + 5 = 34

* Đặt tính và tính :

- Gọi một em lên bảng đặt tính và tính .
- Yêu cầu nêâu lại cách làm của mình .

Hoạt động 3:Thực hành(17 phút)
Bài1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá

*HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5

Bài

2 : - Gọi một em nêu u cầu đề
bài .

- Cần chú ý điều gì khi đặt tính

B

ài 3 :

-Yêu cầu đọc bài toán
-Bài toán cho biết gì?

2 9
+ 5
34

* Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao

cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và
vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9
cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9
và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào
cột chục .

* Vậy : 29 + 5 = 34
- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh
nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .

79 89 29 69 49
+ 3 + 5 + 9 + 6 + 7
82 94 75 56

19 39 59 89
+ 4 + 8 + 2 + 1

33 47 61 90

- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị
, cột chục thẳng với chục .

- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
29 49 79
+ 8 + 9 + 6

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

-Bài tốn hỏi gì?

-Yêu cầu giải vào vở

H

oạt động 4 : Củng cố;Dặn dị(3 phút)
-Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29+5

-Gv nhận xét tiết học

-Tun dương những em thực hiện tốt.

-Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi
chiều bán được 8 áo sơ mi

-Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo
sơ mi?

-Làm bài

Bài giải:

Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là:

19+8=27(cái)
Đáp số: 27 cái
-2 hs nêu

Tiết 5: Đạo đức

Tiết 4:BIẾT NHẬN LỖI VAØ SỬA LỖI(T2)
A. Mục tiêu :

-Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
-Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.
B .Đ ồ dùng d ạy học : Phiếủ bài tập

C.Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
I.B ài cũ :(5 phút): Biết nhận lỗi và sửa

loãi.

-HS đọc ghi nhớ

-HS kể lại chuyện “Cái bình hoa”
-Qua câu chuyện em rút ra bài học gì?
II.Bài mới:

Hoạt động1 :(10 phút) Thảo luận nhóm.
Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu
hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi
tình huống sau đúng hay sai? Em hãy
giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí.
-Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm 
xấu vì em nghe khơng rõ,lại ngồi bàn 
cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng

khơng viết làm thế nào?

-Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên

- Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan

- Các nhóm HS thảo luận.

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết
quả thảo luận.

- Vân cần nói rõ khó khăn của mình 
với cơ chủ nhiệm để cơ có biện pháp 
giúp đỡ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn
trách Dương dù Dương đã nói lý do.
* Kết luận:

- Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị
người khác hiểu nhầm.

- Nên lắng nghe để hiểu người khác,
tránh trách lầm lỗi cho bạn.

Hoạt động2 :(10 phút) Bày tỏ thái độ:
Gv lần lượt đọc từng ý kiến:

a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu”
b)Em xin lỗi bạn.

c)Tiếp tục trêu bạn.

d)Em khơng trêu bạn nữa mà
nói:”Khơng thích thì thơi”
GV kết luận.

Hoạt động 3:(7 phút) Liên hệ thực tế .
- Yêu cầu một số em lên kể những câu
chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của
bản thân hoặc những người thân trong
gia đình em .

- Yêu cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi
đưa ra .

- Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi
III. Củng cố dặn dò :(3 phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học.

-Các bạn khơng nên trách Dương.Nên
nói với phụ trách để tổkhỏi bị trừ 
điểm.

Hs bày tỏ thái độ
-Khơng tán thành
-Tán thành

-Không tán thành
-Tán thành

-Lần lượt một số em lên kể trước lớp .

-Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra
cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa .

Thứ ba, ngày 21 tháng 9 năm 2010
Tiết 1:Thể dc

Tit 7

Động tác,

vn th, tay

,

chân Trò chơi

kộo

ca lừa

xẻ”

I. Mơc tiªu:

-Biết cách thực hiện 4 động tác vươn thở,tay,chân và lườn của bài
TD phát triển chung(chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác).

-Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trũ chi.
II. Địa đim và ph ơng tin:

- Sân trờng, còi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức
I/P

hn mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học.

- Chy nh nhng trờn a hình từ nhiên theo
1 hàng dọc 50 – 60m

- Đi thờng theo vịng trịn và hít thở sâu
- Trị chơi khởi động (do giáo viên tự
chọn)

- Gọi 1 - 3 học sinh lên kiểm tra 2 động
tác thể dục đã học

1phót
2phót
2phót
2phót
3phót

x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

II/

Phần c¬ b¶n:

* Ơn động tác vơn thở và tay:

* Học động tỏc chõn:

Nhịp 1: Chân réng b»ng vai, hai tay
dang ngang, lòng bài tay úp.

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đa ra 
tr-ớc ngang vai, thân chuyển về bên chân
khuỵu và hạ thấp xuống, vỗ vào nhau.
NhÞp 3: vỊ nhÞp 1.

NhÞp 4: vỊ TTCB

Nhịp 5, 6; 7; 8 nh trên nhng đổi bên.
* Ôn cả ba động tác mới học, mỗi động
tác 2 ì 8 nhịp.

* Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ

2 ln
3- 4

3- 4

7 phỳt

x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x

III/ Phần kết thúc:
- Đứng vỗ tay hát.
- Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét vµ giao bµi vỊ nhµ.

1phót
1phót
2phót
2phót





Ti

ết 2 : Tốn

Tiết 17 :49+25

A/ Mục tiêu:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.

*HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 2
.B/.Đ ồ dùng dạy học:

- Bảng gài ,que tính

C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
Hoạt động1:Bài cũ(5 phút).

-Yêu cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3
và 39 + 7 , nêu cách làm đối với
phép tính 39 + 7

-Nhận xét,ghi điểm.

Hoạt động2:Bài mới(10 phút) 
 a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài:49+25
 b) Giới thiệu phép cộng 49 +25
- Nêu bài tốn : có 49 que tính thêm
25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu

que tính ?

-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que
tính ta làm như thế nào ?

* Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 4 bó 
que tính và 9 que tính .

- GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và
9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) .
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính .
- Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5
que rời

( gaøi lên bảng gài )

-Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời
là 10 que tính , bó lại thành một
chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6
chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7
chục với 4 que tính rời là 74 que
tính .

-Vậy 49 + 25 = 74 
* Đặt tính và tính :

-Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép
tính và nêu cách đặt tính và cách
tính .

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Lắng nghe và phân tích bài tốn .
- Ta thực hiện phép cộng 49 + 25
- Quan sát và lắng nghe giới thiệu .

- Lấy 49 que tính để trước mặt .
- Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo các thao tác như giáo
viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25
bằng 74

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Goïi một em lên bảng đặt tính và
tính .

- Yêu cầu nêu lại cách làm của mình .

H

oạt động 3 :Thực hành(15 phút)
B

ài 1 : - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1,
2, 3..

-Giáo viên nhận xét đánh giá
*HD hs khá giỏi làm thêm cột 4.

B

ài 2 : - Gọi một em nêu yêu cầu đề
bài .

* Yêu cầu hskhá giỏi tự làm bài vào

vở .

-Mời 1 em lên bảng làm bài .
-Nhận xét.

B

ài 3 :

- Yêu cầu 1 em đọc đề .

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Tóm tắt :

- Lớp 2 A : 29 học sinh
- Lớp 2B : 29 học sinh
- Cả hai lớp : ... học sinh ?

H

oạt động 4: Củng cố;dặn dị(5phút)

+2 5

7 4 * Viết 49 rồi viết 25
xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9,
2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch
kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9
cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng

2 bằng 6 thêm 1 bằng 7

* Vậy : 49 + 25 = 74
- Một em đọc đề bài .

- Tự làm bài vào vở,sau đĩ đổi vở
kiểm tra chấm đúng sai.

29 59 49 19 89
+ 8 + 32 + 16 + 49 + 6
64 91 65 68 95
. 8

+79

-Một em đọc đề bài sách giáo khoa
- Hs khá giỏi thực hiện vào vở .

-
Đọc đề bài

- Lớp làm vào vở .

B ài giaûi :

Số học sinh cả hai lớp là : 
29 + 29 = 58 ( học sinh )

Đ/S: 58 học sinh

Số hạng 19 59 49 9
Số hạng 16 28 22 69

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Gv nhận xét tiết hoïc

-Tuyên dương những em thực hiện
tốt.

Ti

ết 3: Chính tả (Tập chép) Tieát 7 
 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

A/ Mục t iêu :

- Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài.
- Làm được BT2; BT3 b.

B/Đ ồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

C/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A/ B ài cũ:( 5 phút): Gọi bạn

-Cho HS lên bảng viết , lớp viết
bảng .-Nhận xét ,ghi điểm.

B/.Bài mới:

a)Giới thiệu bài(2 phút)

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết
đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài
“ Bím tóc đi sam ”

b)Hướng dẫn tập chép :(17 phút)
* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .

-Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc
thầm.

-Đoạn chép có những ai ?

-Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về
chuyện gì ?

- Tại sao Hà khơng khóc nữa ?
* Hướng dẫn cách trình bày :

- Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai 
chấm , dấu chấm hỏi và các câu có
dấu chấm cảm .

- Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm

- 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng
con : hạn hán,qn,hồi

- Nhắc lại tên bài .

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc .

-2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm
hiểu bài

- Có Hà , và Thầy giáo .
- Nói về bím tóc của Hà

- Vì thầy khen bím tóc của Hà rất 
đẹp .

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

và chấm cảm đoạn văn cịn có những 
dấu nào ?

- Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ?
* Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho HS viết các từ khó vào
bảng con

-Giáo viên nhận xét đánh giá .

-Yêu câu hs viết bài vào vở

- Soát lỗi :Đọc lại để HS soátø bài , tự
bắt lỗi

-Chấm bài : -Thu vở học sinh chấm
điểm và nhận xét từ 8 – 10 bài
c)Hướng dẫn làm bài tập:(8phút) 
Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Nhận xét bài và chốt lại lời giải
đúng.

Baøi 3 b: : - Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài
-Yêu cầu lớp làm vào vở .

-Kết luận về lời giải của bài tập
C/ Củng cố - Dặn dò:(3phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch
đẹp.

ngang

- Đầu dòng ( đầu câu ) .

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng
con .

- Hai em thực hành viết các từ khó
trên bảng

- khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt ,
cũng cười

-HS nhìn bảng viết

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
.

- Đọc u cầu đề bài .

- Một em làm trên bảng : yên ổn , cô
tiên , chim yến , thiếu niên .

-Đọc lại các từ khi đã điền xong 
-Một em nêu bài tập 3.

- Một em lên bảng làm bài

3b/ vâng lời , bạn thân, nhà tầng , 
bàn chân .

Ti

ết 4: Kể chuyện

BÍM TÓC ĐUÔI SAM
A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được
đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2)

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3)

B/.Đ ồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.
C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A/Bài cũ :(5 phút)Bạn của Nai Nhỏ

-Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn
chỉnh câu chuyện . 1 HS kể toàn bộ câu
chuyện .

-Nhận xét , ghi điểm .
B/Bài mới

1) Phần giới thiệu :(2 phút)
2)H íng dÉn kĨ chuyƯn :(23 phút)
* Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện
Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện
dựa theo tranh.

Tranh 1:

- Hà có 2 bím tóc thế nào?
-Tuấn đã trêu chọc Hà ntn?
-Hành động của Tuấn khiến Hà
ra sao?

Tranh 2:

-Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn
làm gì?

-Cuối cùng Hà thế nào?
B

ài 2 : Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ
giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em.

*Phân vai, dựng lại câu chuyện.

- cho HS xung phong nhận vai, người
dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo.

- Nhận xét,ghi điểm.

3) Củng cố dặn dò : (5 phút)

- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. Dặn về
nhà kể lại chuyện cho người thân nghe.
-Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực

-3 HS nối tiếp nhau kể .

-Vài em nhắc lại tên bài

- Hoạt động nhóm nhỏ.

- HS trình bày dựa theo tranh
- Tết rất đẹp

- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã
- Hà ồ khóc và chạy đi mách thầy
- Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím

tóc mà kéo.
- Đi mách thầy
- Hoạt động lớp
- HS nêu.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
Ti

ết 1: Tập đ ọc

TREÂN CHIẾC BÈ
A/ Mục t iêu :

- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.

- Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi.( trả lời
được các CH 1,2 )

*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp):HS thấy được cảnh vật trong bài rât đẹp,rất nên
thơ từ đó có ý thức gìn giữ và bảo vệ mơi trường.

B/ Đ ồ dùng dạy học:

-Bảng phụ viết các từ , các câu thơ cần luyện đọc .
C/Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A/Bài cũ:(5 phút)

-Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Bím tóc
đi sam”

-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
B/Bài mới :

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:Trên
chiếc bè

2/Hướng dẫn luyện đọc:(13 phút)
* Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to rõ
ràng , rành mạch thể hiện sự thích thú

, tự hào của hai bạn .

-Yêu cầu 1hs đọc lại bài.
-Yêu cầu 1hs đọc chú giải.

-Mời nối tiếp nhau đọc từng câu
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Giới thiệu các từ khó phát âm yêu cầu
đọc .

-Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-Hướng dẫn ngắt giọng

- Thống nhất cách đọc và cho luyện đọc
.

-Ba em lên đọc bài và trả lời câu hỏi
về nội dung bài đọc theo u cầu .

-Vài học sinh nhắc lại tên bài.

-Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo.
-1hsđọc

-1hsđọc

-Mỗi em đọc một câu cho đến hết bài.
-Đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng
thanh các từ khó : ngao du,say
ngắm,gọng vó

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp
- Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã
trong vắt ,/ trơng thấy cả hịn cuội trắng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Giảng nghĩa cho học sinh
-Yêu cầu luyện đọc theo nhóm
-Tổ chức thi đọc giữa các nhĩm.
-Yêu cầu đồng thanh đoạn 1,2.

3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:(7 phút) 
-Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa
bằng cách gì?

-Câu 2: Trên đường đi đơi bạn nhìn thấy
cảnh vật ra sao?

*Tích hợp GDBVMT :

-Trên đường đi các bạn thấy cảnh vât rất
đẹp, vậy để cảnh vật đẹp chúng ta cần 
làm những việc gì?

-Câu 3: Tìm những từ ngữ chỉ về thái độ
các con vật đối với hai bạn Dế ?

*GV rút nội dung

4/ Luyện đọc lại.(5 phút)GV nhắc HS

đọc bài với gịong rõ ràng, rành mạch.
Nhận xét ghi điểm.

C/ Củng cố - Dặn dò:(3phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học.

- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước
bài mới.

tinh nằm dưới đáy ./

-Hiểu nghĩa các từ:chiếc bè,trôi băng
băng.

- Lần lượt đọc trong nhóm .
-Thi đọc cá nhân

-Một em đọc bài lớp đọc thầm theo .
- Ghép 3, 4 lá bèo sen làm 1 chiếc bè

để đi trên “sơng”

-Thấy hịn cuội trắng tinh nằm dưới đáy
bằng cỏ cây và những làng gần, núi xa,
những anh Gọng Vó, những ả Cua
Kềnh, đàn Săn Sắt và cá Thầu Dầu.
-Chăm sĩc cây trồng,khơng xã rác…

- Những anh gọng vó bái phục nhìn
theo , ả cua kềnh âu yếm ngó theo , săn

sắt , thầu dầu lăng xăng cố bơi theo
chiếc bè hoan nghênh vang cả mặt
nước .

-HS đọc lại
-HS đọc.

Ti

ết 2: Toán 
LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu:

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- -

-- Biết thực hiện phép tính 9 cơng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

B/ Đ ồ duứng dáy hóc: VBT
C. /Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

H

oạt động 1 :(5 phút)

- Gọi 3 em lên bảng sửa bài tập về nhà 
-Yêu cầu tìm tổng biết các số hạng lần

lượt là :

a/ 9 vaø 7 b/ 39 vaø 6 , c / 29 và 45 .
-Giáo viên nhận xét ,ghiđiểm..

Hoạt động2:Bài mới: 
1/ Giới thiệu bài: (2 phút)

-Hôm nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập
2/ Luyện tập :(25hút)

Bài 1:- u cầu 1 em đọc đề bài , Hd làm
miệng.

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2 :

- Yêu cầu đọc đề bài .

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1 em đọc
chữa bài .

- Mời em khác nhận xét .

Bài 3:

– Mời một học sinh đọc đề bài .
-HD làm bảng con.

-Nhận xét.

Bài 4 : - Yêu cầu nêu đề bài 
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Thu 5 vở chấm, nhận xét.

-Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép
tính và nêu cách đặt tính và cách tính .
-Học sinh khác nhận xét .

-Vài em nhắc lại tên bài.
- Tính nhẩm.

- HS làm miệng.

9+3=12 ; 9+8=17; 2+9=11
9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16
9+5=14; 9+4=13 ; 9+9=18
- Đọc đề bài

- Lớp làm vào vở
- 1 em chữa bài miệng .

-Một em đọc đề bài .
9+6<16 9+6=15

- Một em nêu yêu cầu đề bài
- Thực hiện vào vở và chữa bài .
- Một em lên bảng làm bài .

Giaûi :

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động 3 : Củng cố-Dặn dị(3 phút)
Nhận xét , tuyên dương HS học tốt.
- Chuẩn bị :8 cộng với 1 số:8+5

29+ 15 = 44 (con gà)

Đ/S: 44 con gà

Tiết 3: Mó thuật

Bài 4 VẼ TRANH.ĐỀ TÀI VƯỜN HOA

I/ Mơc tiªu

-HS nhận biết hình dáng màu sắc,vẻ đẹp của một số loại cây.
-Biết cách vẽhai hoặc ba cây đơn giản.

-Vẽ được tranh vườn cây đơn giản(hai hoặc ba cây) và vẽ màu theo ý thích.
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu vẽ màu phù hợp.

*GDBVMT :Bieát :

-Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam.

-Mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người.
-Một số biện pháp BVMT thiên nhiên.

+Yêu mến q hương.
+Có ý thức giữ gìn MT.

+Tham gia bảo vệ cảnh quan MT.
II/ Chuẩn bị :

-Sáp màu, vở tập vẽ,bút chì ,tẩy
III/ Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. Ổn định lớp:

2.Bài cũ:

KT sự chuẩn bị của HS.
Nhận xét.

3. Bài mới:

GT bài. Ghi tựa.

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
*Giới thiệu tranh ảnh và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Trong tranh, ảnh này có những cây gì?
+ Em hãy kể những loại cây mà em biết,
tên cây, hình dáng, đặc điểm.

+ Em sẽ chọn những cây gì để vẽ tranh.
* Giỏo viờn túm tt.

+ Vờn cây có nhiều loại cây hoặc có một
loại cây (Dừa hoặc na, mít, soài...).

Nhc ta.

+ HS quan sát tranh và trả lời:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV GDMT

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh vờn cây đơn
giản:

*Minh họa lên bảng theo từng bớc sau
+ Phải nhớ đợc h/dáng, đ2, màusắc của các
l/cây.

+ Vẽ hình dáng các loại cây đơn giản khác
nhau.

+ Vẽ thêm một số chi tiết cho vờn cây
s/động nh: ngửụứi, con vaọt…

+ VÏ mµu theo ý thÝch (không vẽ màu các
cây giống nhau, có đậm có nh¹t.

- GV cho hs xem baứi veừ cuỷa HS .
Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành:

*Nh¾c nhë HS : + Sắp xếp các hình vẽ phù
hợp với phần giấ

*QS từng bàn để giúp đỡ những HS còn
lúng túng.

Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá.

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài
vẽ vờn cây đơn giản đã hoàn thành và gợi
ý để các em nhận xét, đánh giá về bố cục,
cách vẽ màu.- Giáo viên gợi ý để học sinh
tìm ra các bi v p.

4. Dặn dò: - Q/sát h/dáng, màu sắc 1 số 
con vật- Su tầm tranh, ảnh các con vËt.

HS nêu

+ HS theo dõi.

HS Vẽ tranh đề tài vờn cây đơn giản.
+ Thực hiện bài tập theo từng bớc đã
h/dẫn.

+ HS nhận xét bài.
Ti

ết 4: Tập viết 
 CHỮ HOA C

A/ Muïc ti êu:

- Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng: Chia
( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần )

B/ Đ ồ dùng dạy học:

-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ ,
-Vở tập viết

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A/Bài cũ:(5 phút):

- Gọi 2 HS lên viết vào bảng lớp -nhận
xét.

-HS lên bảng viết.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

B/Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa C
và một số từ ứng dụng có chữ hoa C

2/Hướng dẫn viết chữ hoa :(6 phút)
* Quan sát số nét quy trình viết chữ C:
-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :

- Chữ hoa C cao mấy đơn vị , rộng mấy
đơn vị chữ?

- Chữ hoa C gồm mấy nét ? Đó là những 
nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy
trình viết cho học sinh :

+Chữ C gồm 1 nét là kết hợp của 2 nét cơ
bản. Nét cong dưới và cong trái nối liền
nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu
chữ.GV viết bảng lớp.

+GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút trên
đường kẻ 6 viết nét cong dưới rồi chuyển
hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành
vòng xoắn to ở đầu chữ; phần cuối nét
cong trái lượn vào trong. Dừng bút trên
đường kẻ 2.

- Viết lại qui trình viết lần 2 .
*Học sinh viết bảng con

- u cầu viết chữ hoa C vào khơng trung
và sau đó cho các em viết vào bảng con .
3/

Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng :(7ph)
-Yêu cầu một em đọc cụm từ .

- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng 
nào ?

- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn 
vị ?

- Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn

-Vài em nhắc lại tên bài.

- Học sinh quan sát .
- Cao 5 ô li , rộng 4 ô li 
-Chữ C gồm 1 nét liền.

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
giáo viên

- Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết
vào khơng trung sau đó bảng con .
- Đọc

“Chia ngọt Sẻ bùi”

- Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi
-Chữ i , a, n , o , s , e , u ,

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

vị rưỡi ?

- Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ?

- Yêu cầu quan sát vị trí các dấu thanh .
* Viết bảng :

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng
4/Hướng dẫn viết vào vở :(10 phút)

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
5/Chấm chữa bài (2 phút)
-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .

-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
C/ Củng cố - Dặn dò:(3 phút)

-Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C
-Viết phần luyện thêm ở nhà.
-Nhận xét tiết học.

- Các chữ còn lại cao 2 đơn vị rưỡi là :
C ,h ,g , b

-Dấu nặng đặt dưới âm o và dấu hỏi
trên đầu chữ e , dấu huyền trên đầu
chữ u

- Thực hành viết vào bảng .
- Viết vào vở tập viết :

-Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm.
-Về nhà tập viết lại nhiều lần và
xem trc bi mi

Tit 5: ÂM NHạC

Tiết 4: HOẽC HÁT:XÒE HOA(t1)
 A/ Mơc tiªu:

-Biết đây là bài dân ca.

-Biết hát hát theo giai điệu và lời ca.

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
*Biết đây là bài dân ca của dan tộc Thái ở Tây Bắc.
-Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp.

-Yêu thích môn học.

- B/ Chuẩn bị: Nhạc cụ

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs
1/ ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số

Hs hát một bài
2/ Kiểm tra bài cũ: Yeõu cau HS lên bảng

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

trình bày lại bài hát Thật là hay, vừa hát
vưà sử dụng nhạc cụ gõ, gõ theo phách.
Hs nhận xét – Gv nhận xét

3/ Bµi míi:
a. Mở đầu.

- GV bắt cho lớp hát lại bài hát Thật là hay
để tạo khơng khí lớp học.

- GV ghi nội dung bài học lên bảng
b. Hoạt động

Hoạt động 1

- GV cho HS quan sát tranh ảnh về đồng
bào dân tộc Thái và dẫn dắt vào nội dung
bài học

- GV giới thiệu cho HS về tiêu đề của bài
hát: Xoè hoa tiếng Thái là múa. Xòe hoa là
múa hoa

- GV trình bày mẫu baì hát cho HS nghe
- GV gọi một HS đọc lời ca bài hát

- GV HD từng câu cho HS ghép lời, mỗi câu
tập 3-4 lần sau đó nối các câu lại với nhau
theo lối móc xích đến hết bài.

- GV cho HS trình bày lại toàn bài hát, GV
chú ý lắng nghe và sửa sai cho HS.

- GV cho HS trình bày lại tồn bài hát ở
mức độ hoàn chỉnh.

Hoạt động 2

- GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách
* * * * * * *

- GV cho HS vừa hát vừa vỗ tay theo tiết 
tấu lời ca

* * * * * * * * * *

- Cả lớp trình bày lại bài hát Thật là
hay

- HS ghi baøi

- HS quan sát và nghe GV giới thiệu
bài

- HS theo doõi

- HS lắng nghe mẫu bài hát
- HS đọc lời ca

- HS tập hát theo sự hướng danã của
GV

- HS trình bày lại bài hát và nghe GV

sửa sai

- HS trình bày hoàn chỉnh bài hát

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

4/ Còng cè:

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài
hát, và xem trước bài học ngày hôm sau.
- Xem lại bi hỏt Xoố Hoa.

5/ Nhận xét:
-Trật tự lớp

-Tuyên dơng những hs có tinh thần học tập

Th nm, ngy 23 tháng 9 năm 2010
Tiết 1: hể dụcT

Động tác lờn. Trò chơi

Kéo ca lừa xẻ

I. Mục tiêu :

-Bit cỏch thc hin 4 động tác vươn thở,tay,chân và lườn của bài TD phát
triển chung(chưa yêu cầu cao khi thực hiện các động tác).

-Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trò chơi.

*HS khá giỏi:Oân tập 2 động tác đã học và học mới 2 động tác chân, lườn

của bài thể dc phỏt trin chung.

II. Địa điểm và ph ơng tiện:
- Sân trờng, còi.

III. Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

Nội dung Địnhlợng Phơng pháp tổ chức

I/Phn mở đầu :

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ
học.

- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp .
- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự
chọn)

-: Gọi 1 - 3 học sinh lên kiểm tra 3 động
tác thể dục đã học

1phót
2phót
1phót
2phót
3phót




II/Phn Cơ bản:

* ễn động tác vơn thở, tay, chân.
* Học động tác lờn:

NhÞp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay đa
lên cao thẳng hớng, lòng bài tay hớng
vào nhau.

Nhịp 2: nghiêng lờn sang trái, tay trái
chống hông, tay phải đa cao áp nhẹ vào
tai. Trọng tâm dồn vào chân phải, chân
trái kiÔng gãt..

Nhịp 3: về đứng nhịp 1, hai tay dang
ngang, bàn tay ngửa.

NhÞp 4: vÒ TTCB

Nhịp 5, 6; 7; 8 nh trên nhng đổi bên.

2 lần
3- 4

lần

      
      
      

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Ôn cả bốn động tác mới học, mi
ng tỏc 2 ln8 nhp.

* Trò chơi: Kéo ca lừa xẻ
III/Phn kờt thúc

- Cúi ngời thả lỏng

- Giáo viên cïng hs hƯ thèng bµi.
- NhËn xÐt vµ giao bµi vỊ nhµ.

2phót
1phót
2phót





Tiết 2: Toán Tiết 19

8 cộng với 1 số:8+5

A/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng cộng 8 với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng.

- Biết giải bài tốn bằng một phép cộng.

B/ Đ ồ duứng dáy hóc: -Baỷng phuù .
C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
H

oạt động 1 .B ài cũ :(5 phút) 
-Yêu cầu thực hiện 19 + 25 và

ø 9 +5 nêu cách đặt tính
-Nhận xét,ghi điểm.

Hoạt động 2:Bài mới : (10 phút)
1/ Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện bài: 8
cộng với 1 số:8+5

2/

Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:

-Thầy nêu đề tốn: Có 8 que tính, thêm 5
que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả
bao nhiêu que tính?

-Thầy hướng dẫn.

-Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục
que tính (1 bó) và 3 que tính rời, có tất cả
13, que tính.

-Vậy: 8 + 5 = 13

-cho HS lên bảng đặt tính.
-cho HS lên tính kết quả.
3/

Hd lập bảng cộng 8+ với một số:

-HS thực hiện

- Học sinh khác nhận xét

-Vài em nhắc lại tên bài.

- HS thao tác trên que tính

- 8 que tính thêm 5 que tính nữa,
được1 3 que tính.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

H

oạt đổng 3 :Thực hành(15 phút)
Baøi 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở
- Yêu cầu đọc chữa bài .

- Giáo viên nhận xét đánh giá
 Bài 2 :

Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính
-Nhận xét

Bài 4 :

- u cầu 1 em đọc đề .

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

-Thu vở chấm, nhận xét.

H

oạt động 4 : Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Tuyên dương những em học tốt

- 8 + 5 = 13

- Một em đọc đề bài .

8+2=10 ; 8+3=11 8+4=12 8+7=15
8+8=16 8+9=17 6+8=14 7+8=15
8+9=17 9+8=17

Hs làm bảng con

8 8 8 8 8 8
+ 4 + 7 + 9 +5 + 6 +8
12 15 17 13 14 16

- Một em đọc đề

- Một em lên bảng làm
Giải :
- Số tem Hoa có tất cả là:

8 + 4 = 12 ( con tem )
ĐS: 12 con tem
Một em khác nhận xét bài bạn

Tiết 3:Luyện từ và câu

Tiết 4

TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM
A/ Mục t iêu:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối ( BT1)
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian ( BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý ( BT 3 )

B/ Đ ồ dùng dạy học:

-VBT

-Bảng phụ ghi nội dung bài tập
 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

A/Bài cũ(5 phút)

- Gọi 2 em lên bảng làm bài tập .
- Nhận xét ghi điểm từng em .
B/Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(2 phút)

-Hơm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ
sự vật-Từ ngữ về ngày,tháng,năm

b)Hướng dẫn làm bài tập:(23 phút)
* Bài tập1 :

-Nêu yêu cầu đề bài?

- Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm bài
theo nhĩm.

- Nhận xét

* Bài tập2 :

- Mời 1 em đọc mẫu .

- Gọi 2 cặp học sinh thực hành theo
mẫu

- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn
ngồi bên cạnh.

* Bài tập3 :

-Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền hơi
không nghỉ ) đoạn văn trong SGK .

- HS1: Đặt 2 câu theo mẫu Ai ? là
gì?

- HS2:Đặt 2 câu theo mẫu Cái gì ? là
gì ? .

- Nhắc lại tên bài
-

- Hoạt động nhóm nhỏ

- Điền các danh từ thích hợp vào
bảng (mỗi cột 3 danh từ). HS
thảo luận rồi thi đua lên điền.

Chỉ
người

Chỉ đồ
vật

Chỉ con
vật

Chỉ
cây
cối
Cô

giáo
Bạn
bè
Bố,mẹ

Nông
dân

Bàn,tủ
Giường
Giá
sách
sách

Mèo,cho
ù

Vịt,ngan
Trâu,bò
Cá,công

Na,mít
Vú
sữa
Cà
phê
Đu đủ
- Đọc mẫu .

- Hai em thực hành mẫu .

- Các cặp tiến hành hỏi đáp trong bàn
.

VD:a)-Hôm nay là ngày bao nhiêu?

-Em học lớp 1 vào năm nào?

b)Một tuần học có mấy ngày?
-Hơm qua là ngày thứ mấy?

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

-Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn
khơng được nghỉ hơi ?

- Em có hiểu gì về đoạn văn này 
không ?

- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như 
thế có dễ hiểu không ?

- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu 
thì cuối câu phải ghi dấu gì ? Chữ cái 
đầu câu phải viết như thế nào ?

-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn 
thành 4 câu ,sau đĩ viết vào vở.

-Thu 5 vở chấm điểm , nhận xét.

C/ Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới

hôi .

- Rất mệt .

- Khó hiểu và khơng nắm được hết ý
của bài .

- Không rất khó hiểu .

- Cuối câu phải ghi dấu chấm .
-Chữ cái đầu câu phải viết hoa
- Thực hành ngắt câu theo yêu cầu .
Trời mưa to . Hà quên mang áo mưa . 
Lan rủ bạn đi chung áo mưa với 
mình .Đơi bạn vui vẻ ra về .

Ti

ết 4: Tự nhiên xã hội 
Tiết 4

LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT
A/ Mục tiêu :

- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn
uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt

- Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột
sống.

B/ Đ ồ dùng dạy hoïc: 
-Tranh SGK.

C/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A/B ài cũ (3 phút):

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài
Hệ cơ

- Nhận xét,đánh giá.

2.Bài mới:

* Giới thiệu bài :(2 phút)

Baøi học hôm nay các em học “Làm gì

- Ba em lên bảng chỉ tranh và kể tên ,
nêu vai trò của hệ cơ đối với các hoạt
động .

-Hs nhắc lại

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

để xương và cơ phát triển tốt”

* Hoạt động 1 : -Làm gì để xương và cơ

phát triển tốt .(15 phút)

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, 4 , 5
sách giáo khoa chỉ và nói cho nhau nghe
về nội dung mỗi hình .

- u cầu các nhóm làm việc .
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .

-Yêu cầu một số em lên bảng thực hành
hỏi và đáp các câu hỏi về nội dung các
tranh .

* Giáo viên rút kết luận : Muốn cơ và 
xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống
đủ chất đạm, tinh bột, vitamin . . . ngoài ra
chúng ta cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế để
tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức 
cũng giúp cơ và xương phát triển tốt.

* Hoạt động 2 : (10 phút) Trò chơi : Nhấc
một vật .

* Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một
vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến
cách chơi .

*Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi .

- Yêu cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp .
Lớp quan sát và góp ý .

- Yêu cầu lớp chia thành hai đội , các đội
có số người như nhau .

- Hô : “ Bắt đầu “ để hai đội thi .

- Quan sát nhận xét những học sinh thực
hiện đúng cách nhấc vật nặng

* Giáo viên làm mẫu lại cả động tác nhấc

Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ cơ .
- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặt vào
nhau nói cho nhau nghe những nội
dung được thể hiện trong mỗi hình .
-Một số em lên thực hành hỏi và đáp
trước lớp .

Tranh 1:vẽ bạn trai đang aên.

Tranh 2:Vẽ 1 bạn ngồi học sai tư thế.
Tranh 3:vẽ 1 bạn đang bơi ở bể bơi.
Tranh 4,5:Vẽ 1 bạn xách nặng,1bạn
xách nhẹ.

- Quan sát giáo viên làm mẫu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

đúng và nhấc sai để học sinh quan sát so
sánh .

* Củng cố - Dặn dò:(5 phút)
-TNXH hôm nay học bài gì ?
-Nhận xét chung tiết học
- Chuẩn bị :Cơ quan tiêu hóa.

Thứ sáu ngày 10 tháng 9 năm 2010
Ti

ết 1 : Tốn

Tiết 20 : 28+5
A/ Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5.
- Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

*HS khaự gioỷi: baứi 1(coọt 4,5),baứi 2
B/ Đ oà duứng dáy hóc: Baỷng phú
C/Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
H

oạt động 1:Bài cũ(5 phút)

-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
- HS1 : đọc thuộc lịng bảng các cơng thức 8
cộng với 1 số .

-HS2 : - Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 + 2
-Giáo viên nhận xét đánh giá , ghi điểm.

Hoạt động2.Bài mới: (10 phút)
 1) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta học bài:28+5
2

) Giới thiệu phép cộng28+5:

-Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm 5 que
tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao
nhiêu que tính?

-Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục
que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que
tính thêm 1 chục que tính là 3 chục, thêm 3
que tính rời, có tất cả 33, que tính.

Vậy: 28 + 5 = 33

-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện
theo một yêu cầu của giáo viên .
- Nhận xét bài bạn .

-Vài em nhắc lại tên bài.

- HS thao tác trên que tính

- 28 que tính thêm 5 que tính nữa,
được 38 que tính.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Cho HS lên bảng đặt tính.
-Cho HS lên tính kết quả.

Hoạt động 3:Thực hành(15 phút)

Bài 1: quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1
nửa, 1 nửa làm vở.

-Hd chữa bài và cho tự chấm đúng sai.

Bài 3:

-Hướng dẫn HS tóm tắt.
- Bị : 18 con

- Trâu : 7 con

- Tất cả : ………con ?
-Thu vở chấm, nhận xét.

Baøi 4:

-Nêu yêu cầu đề bài?

- Cho HS vẽ.

H

oạt động 4 : Củng cố - Dặn dị(5 phút)
- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn về nhà học và làm bài tập

- HS đặt 28
+ 5
33

- 8 + 5 = 13, viết 3 nhớ 1, 2 thêm 1
được 3 viết 3.

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bảng con và làm vở

- Đọc đề .

- Lớp thực hiện vào vở .
- Một em lên bảng giải bài .
 Giải :

-Số con bị và trâu có là :

18 + 7= 25 ( con )
Đ/S : 25 con.
- Vẽ 1 đoạn thẳng dài 6 cm
- HS vẽ

- Sửa baøi.

- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa
luyện tập .

- Về học bài và làm các bài tập còn
lại .

Ti

ết 2: Chính tả( Nghe viết)

Tiết 8:TRÊN CHIẾC BÈ
A/ Mục tiêu:

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài CT.
- Làm được BT2; BT3a

B/ Đ ồ dùng dạy học:

Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A/Bài cũ(5 phút)

-Mời 2 em lên bảng viết các từ do giáo
viên đọc .

- Lớp thực hiện viết vào bảng con .
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ.
B.Bài mới:

1/ Giới thiệu bài(2 phút)

-Bài viết hôm nay các em sẽ viết
bài:Trên chiếc bè

2/Hướng dẫn nghe viết : (15 phút)
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích

-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách
nào?

-Mùa thu mới chớm nhìn mặt nước như thế
nào?

* Hướng dẫn cách trình bày :
-Đoạn trích có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Bài viết có mấy đoạn ?

-Chữ đầu đoạn viết như thế nào ?

- Ngoài những chữ đầu câu , đầu đoạn ta 
còn phải viết hoa những chữ nào ? Vì 
sao ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

- Tìm những từ dễ lẫn và khó viết .
- Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó .
-GV đọc bài cho HS viết.

-Soát lỗi chấm bài :

-Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét.

-Hai em lên bảng viết các từ :

:khuôn mặt,nín hẳn

-Nhận xét bài bạn .

-Hai em nhắc lại tên bài.

-2 em đọc lại. – Hs đọc thầm.

- Ghép 3, 4 lá bèo sen lại thành
chiếc bè.

- Trong vắt, nhìn thấy cả hịn cuội
dưới đáy.

- Có 5 câu .

- Chữ đầu câu phải viết hoa
- Có 3 đoạn .

- Viết hoa chữ đầu tiên và viết lùi
vào 1 ô ly

-Viết hoa tên bài (Trên ) và tên
riêng của loài vật ( Dế Mèn , Dế
Trũi )

- Nêu các từu khó và thực hành viết
bảng con

Dế Trũi , rủ nhau , say ngắm , bèo
sen , trong vắt …

-HS viết bài vào vở

-Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi
bằng bút chì .

- Nộp bài lên để giáo viên chấm

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

3/Hướng dẫn làm bài tập (8 phút)
Bài 2: - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .
-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3 a:- Yêu cầu nêu bài tập .
- Yêu cầu ba em lên bảng viết
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở .
-Nhận xét chốt ý đúng .

4) Củng cố - Dặn doø:(5 phút)

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày

điểm

- 1 em nêu yêu cầu

- iê: cơ tiên , đồng tiền , liên hoan , 
biên kịch , chiên cá , thiên đường , 
niên thiếu , miên man...

- Yê : yên xe , yên ổn , chim yểng , 
trò chuyện , quyển truyện ...

- Hai em nêu bài tập 3 .

- dỗ dành , dỗ ngọt ; giỗ tổ , ngày
giỗ

- dịng sơng , dịng nước ; ròng
ròng , vàng ròng ...

- Nhận xét bài bạn , đọc đồng thanh

các từ và ghi vào vở .

Ti

ết 3: Tập làm văn

Tieát 4 
 CÁM ƠN,XIN LỖI
A/ Mơc tiªu :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giáo tiếp đơn giản
( BT1,BT2).

- Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin
lỗi ( BT3)

B/ Đ oà dùng dạy học: 
VBT

C/ Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của gv Hoạt động của hs
A/Bài cũ:(5 phút)

-2 HS tóm tắt nội dung qua tranh bằng lời
để thành câu chuyện “Gọi bạn”

-Nhận xét, ghi điểm.

B.Bài mới:

a) Giới thiệu bài : (2 phút)

Hôm nay các em sẽ học bài:Cám on,xin

HS nêu
Nhận xét

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

lỗi.

b) Hướng dẫn làm bài tập :(23 phút)
Bài 1: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập .
- Em sẽ nói thế nào khi bạn cùng lớp cho 
em đi chung áo mưa ?

- Nhận xét tuyên dương những em biết nói
lời cảm ơn lịch sự .

- Vậy khi nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ
lịch sự chân thành nói lời cảm ơn với
người lớn phải lễ phép , với bạn bè phải
thân mật .

- Hướng dẫn tương tự với các tình huống
cịn lại .

- Sau mỗi em nói gọi em khác nhận xét bổ
sung .

-Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh .

Bài 2 : -Mời một em đọc nội dung bài tập 
2.

- Hướng dẫn tương tự như bài tập 1 .

- Nhắc nhớ học sinh khi nói lời xin lỗi cần
có thái độ thành khẩn

- Yêu cầu dưới lớp quan sát nhận xét.
Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài .

- Treo bức tranh 1 lên bảng và hỏi :
-Tranh vẽ gì ?

- Khi nhận được quà bạn nhỏ phải nói gì ?
-Hãy dùng lời của em kể lại bức tranh 
này , trong đó có sử dụng lời cảm ơn .
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên
nhìn tranh tập nói .

- Một em đọc yêu cầu đề bài .
- Cám ơn bạn ! Mình Cám ơn bạn !
Cám ơn bạn nhé ! Bạn thật tốt khơng
có bạn thì mình bị ướt hết rồi .

- Theo dõi nhận xét bạn .

- Cô giáo cho em mượn cuốn sách : -
Em cám ơn cô ! Em xin cám ơn cô ạ !

- Em khác nhận xét bài bạn .

- Đọc đề bài .

- Lên bảng thực hiện theo yêu cầu .
- Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : -
Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn
nhé ! / Ơi, Mình vơ ý quá cậu cho
mình xin lỗi nhé !

- Nhận xét thứ tự các câu văn : b - d -
a - c .

-Đọc yêu cầu đề bài .
- Quan sát và nêu :

-Một bạn nhỏ đang được nhận q
của mẹ

- Bạn phải cảm ơn mẹ .
- Một số em nói .

- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu
bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Lắng nghe và nhận xét bài làm học sinh
. Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự viết vào vở
những điều đã nói ở trên dựa theo một
trong hai bức tranh .

- Nhận xét ghi điểm học sinh .
c) Củng cố - Dặn dò:(5 phút)

-u cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

nhận và lễ phép nói : “Con cám ôn
meï ! “

-Lớp theo dõi nhận xét bài bạn .
-Lớp thực hành viết lại những điều
đã nói dựa vào nội dung bức tranh 1
hoặc 2 .

Ti

ết 4: Thủ công Tiết 4 
GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC(t2)
A/ Mục tiêu :

- Biết cách gấp máy bay phản lực.

- Gấp được máy bay phản lực. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.

- Với HS khéo tay: Gấp được máy. bay phản lực.. Các nếp gấp phẳng, thẳng.
Máy bay phản lực sử dụng

B/ Đ oà dùng dạy học:

-Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu khích thước khổ A4

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bươcù gấp –
HS:Giấy nháp,kéo hồ dán,bút.

C/ Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

A/Bài cũ:(3 phút)

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh
-Giáo viên nhận xét đánh giá .

B/Bài mới:

1/ Giới thiệu bài:(2 phút)

- Hôm nay các em học bài:Gấp máy bay
phản lực(t2)

- GV ghi đề bài lên bảng .
2/

Hd thực hành gấp máy bay phản lực :
 (27phút)

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân cánh máy

-Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị
của các tổ viên trong tổ mình .

-Hai em nhắc lại tên bài học

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

bay .

- Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi
tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường giữa
H1 .

- Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở
hình 1 sao cho 2 mép giấy nằm sát đường
dấu giữa H2 .

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống
theo đường dấu gấp H2 sao cho đỉnh A
nằm trên đường dấu giữa được hình 3 .
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho
hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa ,
điểm tiếp giáp cách mép gấp phía trên
khoảng 1/3 chiều cao H được hình 4 .
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho
đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai mép
gấp bên được hình 5 .

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5
sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát
vào đường dấu giữa như hình 6 .

Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử
dụng .

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu
giữa và miết dọc theo đường dấu giữa
,được máy bay phản lực như hình 7

- Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy
bay ngang sang hai bên hướng máy bay
chếch lên phía trên và phóng lên khơng
trung ..

- u cầu lớp tiến hành gấp máy bay
phản lực .

-Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ
những học sinh còn lúng túng .

-Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm
của nhoùm

Bước 1 :

- Gấp tạo mũi và thân máy bay phản
lực .

Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử
dụng .

Các nhóm thực hành gấp máy bay
phản lực bằng giấy thủ công theo
các bước để tạo ra các bộ phận của
chiếc máy bay phản lực theo hướng
dẫn giáo viên .

- Các nhóm tổ chức trưng bày sản
phẩm .