GIAO AN 4 TUAN 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (211.25 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 12

Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010

Tiê

́t 2

TỐN

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

I/ Mục tieâu

Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số .

II/ Chuẩn bị

- GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1.
- HS : Vở và SGK.

III/ Các hoạt động dạy học 
1/ Bài cũ: Mét vuông

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của hai
biểu thức.

- GV ghi bảng: 4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so

sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết
luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5.

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

- GV viết : a x ( b + c) = a x b + a x c
* Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1:

- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng

dẫn HS tính và điền vào bảng.
- GV nhận xét .

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách làm .
- Cho HS làm bài a ý 1.

- Hướng dẫn HS làm theo mâu của bài 2b ,
sau đó cho HS thực hiện 1 ý .

- Gọi HS lên chữa bài.
- Nhận xét bài làm của HS.

Baøi 3:

- GV yêu cầu HS thực hiện .
- GV giúp HS nêu nhận xét.
Bài 4 :

3/ Củng cố - Dặn dò:

- HS tính rồi so sánh.

- Như SGK

- Vài HS nhắc lại.

- HS làm bàivào vở, sau đó HS lên

điền kết quả vào bảng . û

- HS nêu.

- HS làm bài tính vào vở .

- HS làm bài vào vở (HS K-G thực hiện
hết bài).

- 2 HS sửa bài.

- HS laøm vaøo nháp, 1em lên bảng tính.
- HS nhận xét .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- GV khái quát nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Một số nhân với một hiệu.

...

Tiê

́t 3

TẬP ĐỌC

“ VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
I/ Mục tiêu

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu ND : Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị
lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng( trả lời được các câu hỏi
1, 2, 4 trong SGK).

II/ Chuẩn bị

- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. Bảng phụ viết những câu cần luyện
đọc.

- HS : SGK.

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Có chí thì nên

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc

- Cho HS đọc bài .

- GV đọc lại bài.

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

-Trước khi mở cơng ti vận tải đường thuỷ,
Bạch Thái Bưởi . . . những cơng việc gì ?
- Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh
tranh không ngang sức với các chủ tàu người
nước ngoài như thế nào ?

- Em hiểu thế nào là “ một bậc anh hùng
kinh tế” ?

- Theo em, hiểu nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi
thành công ?

* Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn.

- GV hướng dẫn HS đọc 3 của bài.
- GV nhận xét .

3/ Củng cố – Dặn dò :

- + HS đọc từng đoạn và cả bài.
+ HS đọc + đọc phầm phần chú giải.
+ HS luyện đọc nhóm đơi.

+ HS thi đọc trước lớp.

- Thảo luận nhóm 4  Đại diện
nhóm trả lời.

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời .
- HS K-G trả lời .

- HS phát biểu.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Nhận xét tiết học.
- Tập kể lại câu chuyện.
- Chuẩn bị : Vẽ trứng.

……...
...

Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2010

Tiê

́t 1

TOÁN

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU

I/ Mục tiêu

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số .

- Biết giải tốn và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với
một hiệu, nhân một hiệu với một số .

II/ Chuẩn bị

- GV : Kẻ bảng phụ bài tập 1.
- HS : Vở và SGK.

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: Một số nhân với một tổng

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động1: Tính và so sánh giá trị của hai
biểu thức.

- GV ghi baûng: 3 x (7 - 5) vaø 3 x 7 - 3 x 5

Yêu cầu HS tính giá trị hai biểu thức rồi so
sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận:
3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

* Hoạt động 2: Nhân một số với một hiệu
- GV chỉ vào biểu thức ở bên trái, u cầu HS
nêu:

- Yêu cầu HS rút ra kết luận

- GV viết: a x (b - c) = a x b - a x c
* Hoạt động 3: Thực hành

Baøi 1:

- GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng
dẫn HS tính và điền vào bảng.

- Nhận xét , chữa bài.

Baøi 2:
Baøi 3:

- Gọi HS nêu bài tốn.

- Khuyến khích HS áp dụng tính chất vừa học

để giải bài tốn .

- Nhận xét , chữa bài.

- HS tính rồi so sánh.

- HS nêu

- HS rút ra kết luận ( qui tắc SGK).
-Vài HS nhắc lại.

- HS làm bài, sau đó lên điền kết

quả vào bảng.
HS K-G thực hiện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Bài 4:

- GV hướng dẫn HS vận dụng tính chất giao

hoán của phép nhân để rút ra quy tắc nhân một
hiệu với một số

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu qui tắt nhân một số với một

hiệu.

- Nhận xét tiết học.

- HS làm bài vào nháp và theo
hướng dẫn của GV rút ra qui tắt.

...
...
Tiê

́t 2 KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC

I.MỤC ĐÍCH - YÊU CAÀU:

- HS kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật nói về người
có nghị lực, có ý chí vươn lên một cách tự nhiên, bằng lời của mình.

- Hiểu truyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

- Có ý thức rèn luyện ý chí, nghị lực, vươn lên trong cuộc sống.

II.CHUẨN BỊ:

- Một số truyện viết về người có nghị lực

- Bảng lớp viết đề bài

- Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ: Bàn chân kì diệu

- Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu
chuyện Bàn chân kì diệu, trả lời câu hỏi:
Em học được gì ở Nguyễn Ngọc Ký?

- GV nhận xét & chấm điểm
Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện 
 Bước 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu của đề bài

- GV gạch dưới những chữ sau trong đề
bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh
kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện
em đã được nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ
hay ai đó kể lại), được đọc (tự em tìm đọc
được) về một người có nghị lực

- GV dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn
bài kể chuyện, nhắc HS:

- HS kể & trả lời câu hỏi

- HS nhaän xét

- HS lắng nghe

- HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện mà mình
tìm được.

- HS đọc đề bài

- HS cùng GV phân tích đề bài

- 4 HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý 1, 2, 3,
4

- HS đọc thầm lại gợi ý

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bước 2: HS thực hành kể chuyện, 
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm 
b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp
- GV mời những HS xung phong lên trước
lớp kể chuyện

- Củng cố - Dặn dò: 
- GV nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3

- HS nghe

a) Kể chuyện trong nhóm

- HS kể chuyện theo cặp

- Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện

b) Kể chuyện trước lớp

- HS xung phong thi kể trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghĩa câu
chuyện hoặc đối thoại với các bạn về nhân vật, chi
tiết, ý nghĩa câu chuyện.

- HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,
hiểu câu chuyện nhất

………
……...
Tiê

́t 4 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu

Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán việt) nói về ý chí, nghị lực của
con người ; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa
(BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí, nghị lực) vào
chỗ trống trong đoạn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ
điểm đã học (BT4).

II/ Chuẩn bị

- GV : 4,5 tờ giấy to đã viết sẵn nội dung các bài tập 3
- HS : SGK, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học 
1/ Bài cũ: Tính từ

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Bài tập 1
- GV cho HS làm bài.
- GV nhận xét và chốt

* Hoạt động 2: Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS tự làm bài.
- GV nhận xét và chốt.

- GV giúp HS hiểu thêm các nghóa khác.

- HS đọc u cầu bài, suy nghĩ
- Hoạt động nhóm đơi  Đại diện
nhóm trình bày kết quả

- HS đọc yêu cầu

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

a. là nghĩa của từ kiên trì
b. là nghĩa của từ kiên cố

c .là nghĩa của từ chí tình, chí nghĩa.

* Hoạt động 3: Bài tập 3
- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV lưu ý HS: Điền 6 từ đã cho vào 6 ô trống
trong đoạn văn sao cho hợp nghĩa.

- GV chốt lời giải đúng.

* Hoạt động 4: Bài tập 4
- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- GV giúp HS hiểu nghĩa đen từng câu tục ngữ.
- Cho HS làm bài.

- GV nhận xét và chốt.

3/ Củng cố – Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Tính từ (tiếp theo).

- HS đọc thầm đoạn văn.

- HS hoạt động nhóm 4 ghi vào
phiếu  Đại diện nhóm lên trình
bày.

- HS đọc dung bài tập.

- HS phát biểu lời khuyên của từng
câu tục ngữ.

...
...

Chiê

̀u:

Tiê

́t 2 ĐẠO ĐỨC

HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ

( Tiết 1 )

I/ Mục tiêu

- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà , cha mẹ để đền đáp công lao
ông bà, cha mẹ đã sinh thành, ni dạy mình.

- Biết thực hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể
trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

II/ Chuẩn bị

- GV : SGK ; Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng .

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Tiết kiệm thời giờ

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 : Thảo luận tiểu phẩm “ Phần
thưởng “

- Cho HS lên lên đóng tiểu phẩm ( đã chuẩn bị
trước)

- Hỏi :+ Đối với ban đóng vai Hưng : Vì sao em
lại mời “ bà “ ăn những chiếc bánh mà em vừa
được thưởng ?

- HS thực hiện

- HS diễn tiểu phẩm .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Đề nghị bạn đóng vai “ bà của Hưng “ cho
biết : bà cảm thấy thế nào trước việc làm của
đứa cháu đối với mình ?

- GV nhận xét .

*Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT 1 SGK).
- Nêu yêu cầu của bài tập .

-> Keát luaän .

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( BT 2 SGK )
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm .
-GV kết luận về nội dung các bức tranh .

* Hoạt động 4 : Đóng vai ( BT 3 , SGK )

- Yêu cầu HS mơät nửa số nhóm thảo luận ,
đóng vai theo tình huống tranh 1, một nửa số
nhóm thảo luận và đóng vai theo tình huống
tranh 2 .

- Phỏng vấn HS đóng vai chẳ về cách ứng xử ,
HS đóng vai ông bà về cảm xúc khi nhận được
sự quan tâm , chăm sóc của con cháu .

- Kết luận .

*Hoạt động 5: Thảo luận nhóm đơi (BT4 SGK)

- Nêu yêu cầu bài tập .

- Khen những HS đã biết hiếu thảo với ông bà ,
cha mẹ và nhắc nhở các HS khác chưa tốt.

* Hoạt động 6 : Trình bày, giới thiệu các sáng
tác hoặc tư liệu sưu tầm được ( BT 5,6 SGK )
- GV nêu yêu cầu của bài và cho HS thực hiện .
- GV Kết luận .

3/ Củng cố – Dặn doø:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK .
- Nhận xét tiếthọc

- Thực hiện như nội dung trong SGK.

- HS trao đổi trong nhóm  Đại
diện nhóm trình bày. Các nhóm
khác nhận xét , bổ sung.

- Các nhóm thảo luận  Đại diện
các nhóm trình bày. Các nhóm
khác trao đổi .

- Lớp thành 2 nhóm thảo luận
đóng vai , sau đó các nhóm lên
đóng vai .

- Thảo luận nhóm nhận xét về

cách ứng xử .

- HS thaûo luận theo nhóm đôi 
Một vài HS trính bày .

- Trình bày bằng các hình thức
sinh động : đơn ca, tốp ca, đọc,
ngâm . ..

- 1- 2 em đọc.
TiÕt 3: ƠN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc bài: Vua ta“ ̀u thủy” Bạch Thái Bưởi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thông, chia sẻ, quan tâm đến
mọi ngời..

2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung.

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học.

HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện
đọc bài , nhớ lại nội dung bài

HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành
luyện đọc:

GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu
khó, HSKG đọc lại tồn bài nâng cao

u cầu đọc diễn cảm.

Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc
diễn cảm một đoạn trong bài và trả lời
câu hỏi theo nội dung đã học.

GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể
hiện đúng giọng đọc...

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
HS nêu lại tên bài

HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu của GV.
HS thực hành luyện đọc theo cặp.

HS th c hi n ờ

4. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét giờ häc.

...
...
...

Tiết 4: ƠN TỐN 
Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân một số với một hiệu.
Luyện kỹ năng giải toán.

Các hoạt đông:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại.

Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề
bài.

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi làm bài
vào vở.

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề .

GV yêu cầu HS nêu cách giải bài toán.

- GV nhận xét chốt lời giải
đúng.

Củng cố, dặn dò:

- HS thực hiện

- HS nêu cách giải.

- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm
bài.

- Lớp nhận xét

Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả,
lớp nhận xét. Các nhóm khác đổi vở để
kiểm tra.

- HS thực hiện, một HS lên bảng làm, lớp
làm vào vở. nhận xét bài làm của bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Y- HS nhắc lại kiến thức đã học.

- Về nhà ôn lại bài.

...
...

Thứ tư ngày10 tháng 11 năm 2010

Tiê

́t 1

TẬP ĐỌC

VẼ TRỨNG

I/ Mục tiêu

- Đọc đúng tên riêng tiếng nước ngồi( Lê-ơ-nác-đơ đa Vin-si, Vê-rơ-ki-ơ); bước
đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần).

- Hiểu ND : Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi đã trở thành một hoạ
sĩ thiên tài( trả lời được các CH trong SGK).

II/ Chuẩn bị

- GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học; Bảng phụ viết những câu, đoạn cần
luyện đọc.

- HS : SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : “ Vua tàu thuỷ”Bạch Thái Bưởi

2/ Bài mới : GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài .

* Hoạt động 2 : Tìm hiều bài

- Vì sao trong ngày đầu đi học vẽ, cậu bé
Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ?

- Thầy Vê-rô-chi-ô nói gì khi thấy
Lê-ô-nác-đô tỏ vẻ chán ngán ?

- Lê –ơ-nác –đơ đa Vin-xi thành đạt ntn ?

- Theo em, những nguyên nhân . . . cho Lê - ô
– nác – đô đa Vin – xi trở thành hoạ sĩ nổi
tiếng ? Nguyên nhân nào là quan trọng nhất ?

* Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm bài văn.

- Lời thầy giáo : đọc với giọng khun bảo chí
tình.

- GV nhận xét .

- +HS đọc 2-3 lượt.

+ HS luyện đọc theo cặp.
+ Một, hai HS đọc bài.
- HS trả lời.

- HS thảo luận nhóm đơi, trả lời
- HS phát biểu

- Thảo luận nhóm 4  Đại diện
nhóm trả lời.

-3 học sinh đọc
- + HS theo dõi.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3/ Củng cố- Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học.

- Nhận xét tiết học.

- u cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc và
chuẩn bị bài Người tìm đường lên các vì sao.

...

Tiê

́t 3

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

Vận dụng được tính chất giao hốn, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một
tổng ( hiệu ). Trong thực hành tính , tính nhanh .

II/ Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ
- HS : Vở và SGK.
III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: Nhân một số với một hiệu.

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học.
- Yêu cầu HS nhắc lại các tính chất của phép
nhân.

- Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát biểu bằng
lời.

* Hoạt động 2: Thực hành

Baøi 1:

- GV hướng dẫn cách làm và cho HS làm dịng 1.
- Nhận xét, chữa bài trên bảng.

Bài 2:

- Gọi một vài em nói cách làm khác nhau , sau đó
chỉ chọn cách làm thuận tiện nhất làm bài a.
- Hướng dẫn HS phân tích mẫu , sau đó cho HS
làm bài b dịng 1.

- Nhận xét , chữa bài.

Bài 3:
Bài 4:

- Gọi HS nêu bài tốn và tóm tắt bài tốn.
-u cầu HS nêu cách tính chu vi của hình chữ
nhật và cho HS làm bài ( chỉ tính chu vi HCN).

- HS nêu: tính chất giao hốn,
tính chất kết hợp, một số nhân
với một tổng, một số nhân với

một hiệu.

- HS làm bài vào vở, 2 em lên
bảng thực hiện (HS K-G thực
hiện hết bài)

- HS nêu và làm bài vào vở, 3

em làm trên bảng phụ.

- HS làm bài vào vở ,2 em lên

bảng thực hiện (HS K-G thực
hiện hết bài) .

HS K-G thực hiện

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Nhận xét , chữa bài trên bảng.

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số.

- HS nêu cách làm ,HS làm bài
vào vở,1em làm trên bảng phụ (
HS K-G tính cả diện tích HCN).

...

Tiê

́t 4

TẬP LÀM VĂN

KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu

- Nhận biết được 2 cách kết bài (kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng)
trong văn kể chuyện (mục I và BT1, BT2 mục III).

- Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng
(BT3, mục III)

II/ Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ của bài học.
- HS : Vở bài tập , SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: Dựng đoạn mở bài

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Phần nhận xét:

Baøi 1, 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Cho HS làm bài.

- GV nhận xét .

Bài 3:

- Gọi HS đọc u cầu và nội dung bài.
- Cho HS làm bài.

- GV nhận xét.

Bài 4:

- Cho HS thực hiện theo u cầu của
bài.

- GV nhận xét .

Phần ghi nhớ:

* Hoạt động 2 : Phần luyện tập:

Baøi 1:

- GV nêu yêu cầu bài và gọi HS đọc

- 1 HS đọc yêu cầu của các bài 1, 2.
- HS tìm phần kết của truyện Ơng Trạng
thả diều, phát biểu.

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập (đọc cả
mẫu).

- HS làm bài vở bài tập , HS lần lượt phát
biểu ý kiến.

- 1 HS đọc yều cầu của bài. Cả lớp suy
nghĩ, trả lời.

4, 5 HS đọc n ghi nhớ trong SGK.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

nội dung bài.

- Cho HS thực hiện theo u cầu bài.
- GV nhận xét, kết luận.

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu bài .

- Cho HS thực hiện theo u cầu bài.
- GV nhận xét, kết luận.

Bài 3:

- GV nêu yêu cầu bài

- Cho HS thực hiện theo u cầu bài.
- Gọi HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét, kết luận.

3/ Củng cố – Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài.
- GV nhận xét tiết học.

- Yêu cầu HS chuẩn bị cho học sau.

đọc 1 ý).

- HS trao đổi nhóm Đại diện nhóm trả
lời.

- 1 HS đọc yêu cầu cua bài.

- Cả lớp mở SGK đọc thầm , trả lời
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- HS làm vào vở bài tập .
- HS đọc bài làm của mình.

………
………
…….

Thứ năm ngày11 tháng 11 năm 2010

Tiê

́t 1

TỐN

NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

I/ Mục tiêu

- Biết cách nhân với số có hai chữ số .

- Biết giải toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số .

II/ Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ.
- HS : Vở và SGK.

III/ Các hoạt động dạy học 
1/ Bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động1: Tìm cách tính 36 x 23

- GV cho cả lớp đặt tính: 36 x 3 và 36 x 20
- GV yêu cầu HS tìm cách tính phép tính này?
- GV gợi ý cho HS khá viết bảng.

* Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt tính và tính.

- GV yêu cầu HS tự đặt tính.

- GV hướng dẫn HS tính.

- GV viết đến đâu, cần phải giải thích ngay

đến đó, đặc biệt cần giải thích rõ:

- HS tính ngồi nháp

- HS tự nêu cách tính khác nhau.
- HS tự đặt tính rồi tính.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cho HS ghi tiếp vào vở các tên gọi tích riêng
thứ nhất, tích riêng thứ hai.

* Hoạt động : Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu HS laøm baøi a, b, c.

- GV kiểm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết
cách làm.

Baøi 2: 
Bài 3:

- Gọi HS đọc bài tốn.

- GV hỏi thực hiện phép tính gì. Sau đó cho
HS tính và viết lời giải vào vở.

- Nhận xét , chữa bài trên bảng.

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học.
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- HS viết vào vở nháp, vài HS nhắc
lại.

- HS làm vào vở, 3 em lên bảng
làm (HS K-G thực hiện hết bài) .
HS K-G thực hiện.

- HS đọc bài toán.

- HS làm bài vào vở, 1 em làm trên
bảng phụ.

...

Tiê

́t 3 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

TÍNH TỪ (

Tiếp theo )

I/ Mục tieâu

- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất (ND ghi nhớ).

- Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất (BT1, mucIII);
bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất và tập đặt
câu với từ tìm được(BT2, BT3, mục III).

II/ Chuẩn bị

- GV : Phiếu giấy khổ to viết sẵn các bài tập 2 mục III.
- HS : Vở bài tập , SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ: MRVT: Ý chí – Nghị lực

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Phần nhận xét

Baøi 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài và thực hiện theo
yêu cầu của bài.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Baøi 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- HS đọc u cầu bài, suy nghĩ,
phát biểu ý kiến.

- HS đọc yêu cầu bài

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho HS laøm baøi.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Phần ghi nhớ

* Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài .
- Cho HS làm bài.

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- GV phát phiếu và tự điển để HS làm bài.
- GV chốt.

Baøi 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài .
- Cho HS làm bài.

- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét

3/ Củng cố – Dặn dò:

- GV khái quát nội dung bài học.
-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: MRVT: Ý chí – Nghị lực.

kiến

HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc nợi dung BT 1

- Cả lớp đọc thầm làm vào vở bài
tập,1 HS làm bảng phụ

- HS đọc yêu cầu bài

- Thảo luận nhóm ghi vào phiếu 
Đại diện các nhóm trình bày kết
quả

- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS làm vào vở bài tập

- HS nêu câu của mình đặt để các
bạn nhận xét.

...
...
TiÕt 4: ÔN TIẾNG VIỆT

Luyện đọc bài: Vẽ trứng

1. Mục tiêu: - HS đọc to, rõ ràng , diễn cảm, thể hiện giọng của nhân vật trong bài
- HS nhớ lại nội dung bài đọc.

- Giáo dục ý thức luyện đọc tích cực, biết cảm thơng, chia sẻ, quan tâm đến
mọi ngời..

2. Chuẩn bị: Phiếu bài đọc kèm theo câu hỏi nội dung.

3. Hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1 : GV nêu yêu cầu giờ học.
HĐ2 : Định hớng nội dung: Luyện
đọc bài , nhớ lại nội dung bài

HĐ3 :Tổ chức cho HS thực hành
luyện đọc:

GV cho HS yếu đọc lại từ khó, câu
khó, HSKG đọc lại toàn bài nâng cao
yêu cầu đọc diễn cảm.

Với HS trung bình: chỉ yêu cầu đọc
diễn cảm một đoạn trong bài và trả lời
câu hỏi theo nội dung đã học.

GV cho HS thi đọc thuộc diễn cảm thể
hiện đúng giọng đọc...

HS nghe, xác định yêu cầu giờ học.
HS nêu lại tên bài

HS thực hành luyện đọc theo yêu cầu của GV.
HS thực hành luyện đọc theo cặp.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Luyện đọc thêm ở nhà

...
...
... CHIỀU:

Tiết 1: ƠN TỐN 
Mục tiêu: Củng cố cách tính nhân với số có hai chữ số.

Luyện kỹ năng giải toán.

Các hoạt đông:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO

VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Bài tập:

Bài 1: GV nêu yêu cầu

- GV nhận xét chốt lại.

Bài 2: GV ghi đề lên bảng, HS nêu lại đề
bài.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi làm bài
vào vở.

Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề .

GV yêu cầu HS nêu cách giải bài toán.

- GV nhận xét chốt lời giải
đúng.

Củng cố, dặn dò:

Y- HS nhắc lại kiến thức đã học.

- Về nhà ôn lại bài.

- HS thực hiện

- HS nêu cách giải.

- HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng làm
bài.

- Lớp nhận xét

Lớp thực hiện, đại diện nhóm nêu kết quả,
lớp nhận xét. Các nhóm khác đổi vở để
kiểm tra.

- HS thực hiện, một HS lên bảng làm, lớp
làm vào vở. nhận xét bài làm của bạn.

- HS lắng nghe và thực hiện.

...
...
...

Tiê

́t 2 CHÍNH TẢ

( Nghe - vieát)

NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng bài tập CT phương ngữ 2 b

II/ Chuẩn bị

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- HS : Vở, vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Nếu chúng mình có phép lạ
2// Bài mới:GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết.
- Gọi HS đọc bài văn .

- Hãy nêu nội dung của bài văn.

- GV cho HS tìm từ khó ghi ra nháp.
- GV nhắc HS cách trình bày.

- GV đọc chính tả .
- GV cho HS chữa bài.
- GV chấm 10 vở

- Nhận xét chung.

* Hoạt động 2: Bài tập chính tả

- GV nêu yêu cầu bài và cho HS làm bài b.
- Gọi HS đọc lại bài văn và nêu ý nghĩa của
đoạn văn.

- GV nhận xét.

3/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- GV khái quát nội dung bài.
- Chuẩn bị baøi 13.

- HS đọc thầm bài văn cần viết
- HS trả lời.

- HS thực hiện .

- HS nghe và viết vào vở

- Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối
chiếu qua SGK.

- HS làmvở bài tập, 1 em làm trên
phiếu.

- HS thực hiện .

...
...

Thứ sáu ngày12 tháng 11 năm 2010

TỐN

LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu

- Thực hiện được nhân với số có hai chữ số .

- Vận dung được vào giải bài tốn có phép nhân với số có hai chữ số .

II/ Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ ghi nội dung BT2, bảng nhóm.
- HS : Vở và SGK.

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số

2/ Bài mới: GV giới thiệu bài- ghi tựa

* Hoạt động 1 : Thực hiện tính nhân

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Hướng dẫn cách làm, HS thực hành tính.
- Nhận xét , chữa bài.

Bài 2:

- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu bài.
- Cho HS làm cột 1 và 2.

- Nhận xét , chữa bài trên bảng.

* Hoạt động 2 : Giải tốn có lời văn

Bài 3:

- Gọi HS đọc bài tốn và nêu tóm tắt .
- Cho HS làm bài.

- Nhận xét , chữa bài.

Baøi 4 vaøBaøi 5:

( nếu cịn thời gian cho cả lớp làm ).

3/ Củng cố - Dặn dò:

- GV khái qt nội dung bài toán.
- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số.

- HS làm vào vở, 3em làm trên bảng.

- HS làm bài vào nháp, sau đó lên
bảng điền kết quả vào các ô (HS K-G
thực hiện hết bài) .

- HS đọc bài tốn và tóm tắt

- HS làm vào vở, 1em làm trên bảng
nhóm.

HS K-G thực hiện

...

Tiê

́t 4

TẬP LÀM VĂN

KỂ CHUYỆN

(Kiểm tra viết)

I/ Mục tiêu

- Viết được một bài văn kể chuyện đúng yêu cầu của đề bài , có nhân vật , sự
việc , cốt truyện ( mở bài , diễn biến , kết thúc )

- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng
12 câu)

II/ Chuẩn bị

- GV : Bảng phụ ghi đề kiểm tra.
- HS : Giấy làm kiểm tra.

III/ Các hoạt động dạy học

1/ Baøi cũ: Kết bài trong bài văn kể chuyện.

2/ Bài mới: Bài viết kể chuyện

* Hoạt động 1: Đọc đề bài

- GV cho HS đọc 3 đề bài gợi ý trong SGK/124.
- GV nhắc HS cách trình bày bài viết , chiêu dài
của bài văn …

- Lưu ý tư thế viết của HS

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Hoạt động 2: HS làm bài viết.
- Cho HS làm bài

- GV thu bài về nhà chấm .

3/ Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài: Trả bài văn kể chuyện.

- HS tham khảo các đề bài và chọn
1 đề làm bài viết.

...
...

</div>

GIAO AN 4 TUAN 12

<b> </b>

<b> </b>

Tiê

́t 2

<b>TỐN</b>

<b>NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG</b>

Tiê

́t 3

<b> </b>

<b> </b>

Tiê

́t 1

<b>TOÁN</b>

<b> NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU</b>

́t 2 KỂ CHUYỆN

<b> KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC </b>

́t 4 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

<b> MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ – NGHỊ LỰC</b>

<b>Chiê</b>

<b> ̀u:</b>

<b> </b>

<b> Tiê</b>

́t 2 ĐẠO ĐỨC

<b>HIẾU THẢO VỚI ƠNG BÀ, CHA MẸ </b>

<b> </b>

Tiê

́t 1

<b>TẬP ĐỌC</b>

<b>VẼ TRỨNG</b>

Tiê

́t 3

<b>TỐN</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

Tiê

́t 4

<b>KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN </b>

Tiê

́t 1

<b>TỐN</b>

<b>NHÂN VỚI SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ</b>

<b> Tiê</b>

́t 3 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

<b> TÍNH TỪ (</b>

Tiê

́t 2 CHÍNH TẢ

<b> NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC</b>

<b>TỐN</b>

<b>LUYỆN TẬP</b>

<b> Tiê</b>

́t 4

<b> TẬP LÀM VĂN</b>

<b> KỂ CHUYỆN </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về