Tài liệu tuần 22 (buổi 2)

TUẦN 22
Thứ hai ngày 24tháng 1 năm 2011
Luyện đọc:
Lập làng giữ biển.
I.MỤC TIÊU:
-Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng,
sôi nổi; biết phân biệt lời các nhân vật bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ.
-Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những người dân chài táo bạo, dám rời mảnh
đất quê hương quen thuộc lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây
dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của tổ quốc.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
-Tranh ảnh về những làng ven biển nếu có.
III Các hoạt động dạy học.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Giới thiệu
bài.
3 Luyện đọc.
HĐ1: GV đọc
toàn bài.
HĐ2; HDHS
đọc đoạn nối
tiếp.
-GV gọi một vài HS lên kiểm tra
bài.
-Nhận xét cho điểm HS.
-Giới thiệu bài.
-Dẫn dắt và ghi tên bài.
-GV đưa tranh minh hoạ lên và

hỏi:
H: tranh vẽ gì?
GV: Tranh vẽ ông Nhụ, bố Nhụ
và Nhụ. phía xa là mấy ngôi nhà
và những con người.
-GV chia đoạn: 4 đoạn.
-Đ1: từ đâù đến 'Toả ra hơi
nước".
-Đ2: Tiếp theo đến "Thì để cho
ai"
-Đ3: Tiếp theo đến " Nhường
nào"
-Đ4: Còn lại.
-Cho HS đọc đoạn.
-Luyện đọc từ ngữ khó: Giữ
biển, toả ra, võng, mõm cá sấu…
-Cho HS đọc cả bài.
-Cho HS đọc chú giải và giải
-2-3 HS lên bảng thực hiện yêu
cầu của bài.
-Nghe.
-2 HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn
trong SGK.
-HS đọc đoạn nối tiếp trước lớp.
-HS đọc từ ngữ theo HD của GV.
-HS đọc theo cặp, mỗi em đọc 1
đoạn nối tiếp hết bài.
-1-2 HS đọc.
-1 HS đọc chú giải.

Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B
Yên Đồng
1
HĐ3: Cho HS
luyện đọc theo
nhóm.
HĐ4; GV đọc
diễn cảm toàn
bài.
5 Đọc diễn
cảm.
6 Củng cố dặn
dò
nghĩa từ.
-Lời bố Nhụ nói với ông Nhụ:
lúc đầu đọc với giọng rành rẽ,
điềm tĩnh, dứt khoát, sau: Hào
hứng, sôi nổi…
-Lời ông Nhụ nói với bố Nhụ:
kiên quyết, gay gắt.
-Lời bố Nhụ nói với Nhụ: Vui
vẻ, thân mật.
-Lời Nhụ: Nhẹ nhàng.
-Đoạn kết suy nghĩ của Nhụ:
Đọc chậm, giọng mơ màng.
-Cho HS đọc phân vai.
-GV ghi lên bảng đoạn cần luyện
đọc và hướng dẫn HS đọc.
-Cho HS thi đọc đoạn.
-GV nhận xét và khen những HS

đọc tốt.
H: Bài văn nói lên điều gì?
-Nhận xét tiết học
-2 HS giải nghĩa từ.
-4 HS phân vai đọc: Người dẫn
chuyện, bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ
-HS luyện đọc đoạn.
-2-3 HS thi đọc.
-Lớp nhận xét.
-Ca ngợi những người dân chài
táo bạo, dám rời mảnh đất quê
hương quen thuộc tời lập làng ở
một hòn đảo ngoài biển khơi để
xây dựng cuộc sống mời, giữ một
vùng biển trời của tổ quốc.
THỂ DỤC
Bài:43 NHẢY DÂY- PHỐI HỢP MANG VÁC
TRÒ CHƠI "TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA"
I.Mục tiêu:
-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người, ôn nhảy dây kiểu chân trước,
chân sau. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác.
-Tập bật cao, tập phối hợp chay- mang vác. Yêu cầu thực hiện động tác cơ
bản đúng.
-Chơi trò chơi "Trồng nu, trồng hoa" Yêu cầu biết được cách chơi và tham
gia chơi.
II. Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường.
-Phương tiện: Chuẩn bị mỗi em một dây nhảy và đủ số lượng bóng đẻ HS
tập luyện, vật chuẩn treo trên cao để tập bật cao bóng hoặc khăn. Kẻ vạch
giới hạn.

Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B
Yên Đồng
2
×
×
×
×
×
×
×
×
×
××
×
×
III. Nội dung và Phương pháp lên lớp.
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung
quanh sân tập.
-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối.
-Chơi trò chơi "nhảy lướt sóng" hoặc trò
chơi do GV chọn.
B.Phần cơ bản.
-Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3
người. Các tổ tập theo khu vực đã quy
định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng, tập
tung bắt bóng theo nhóm người, phương
pháp tổ chức tương tự bài 42.

-Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
Phương pháp tổ chức tập luyện theo từng
nhóm hoặc từn cặp. Lần cuối có thể tổ
chức thi đua giữa các nhóm hoặc các cặp
theo 2 cách hoặc là nhảy tính số lần hoặc
là cùng bắt đầu nhảy.
-Tập bật cao và tập chạy- mang vác.
-Tập bật cao theo tổ, GV làm mẫu cách bật
nhảy với tay lên cao chạm vào vật chuẩn,
sau đó cho HS nhảy thử một số lần, rồi
mới bật chính thức theo lệnh của GV.
*Thi bật nhảy cao theo cách với tay lên
cao chạm vật chuẩn:1-2 lần.
-Chơi trò chơi "Trồng nụ, trồng hoa". GV
nêu tên trò chơi yêu cầu HS nhắc laị cách
chơi và quy định chơi. Cho các đội thi đấu
xem đội nào có nhiều người nhảy qua ở
mức cao nhất.
-GV nhắc HS bảo hiểm để tránh chấn
thương và động viên khuyến khích các em
trong khi tập.
C.Phần kết thúc.
-Thực hiện động tác thả lỏng, hít thở sâu
tích cực.
-GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và
đánh giá kết quả bài học.
-GV giao bài tập về nhà: Nhảy dây kiểu
chân trước, chân sau.
6-10'
1-2'

1'
1-2'
1-2'
18-22'
5-7'
6-8'
5-7'
1-2 lần.
5-7'
4-6'
2-3'
2'
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × ×
×
×
×
× × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
× × × × × × × × ×
Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B

Yên Đồng
3
Tiếng Anh
Thứ ba ngày 25tháng 1 năm 2011
Luyện toán :Tiết 107:
Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần.
của hình lập phương.
I Mục tiêu: Giúp HS.
-Vận dụng được quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình lập phương để giải một số bài toán có liên quan.
II Đồ dùng dạy học.
-Một số hình lập phương có kích thước khác nhau.
Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B
Yên Đồng
4
Kĩ thuật BÀI26:
Lắp xe cần cẩu (2tiết).
Tiết 1
I. MỤC TIÊU: HS cần phải:
-Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu.
-Lắp được xe cân cẩuđúng kĩ thuật, đúng qui trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận và đảm bảo an toàn trong khi thực hành.
Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B
Yên Đồng
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1: Bài cũ
2: Bài mới
GTB
HĐ 3: Rèn
luyện kĩ năng

tính diện tích
xung quanh
và diện tích
toàn phần của
hình lập
phương.
Bài 2:
3. Củng cố
dặn dò.
-Hãy nêu một số đồ vật dạng
hình lập phương và cho bíet
hình lập phương có đặc điểm
gì?
-Nêu công thức tính diện tích
xung quanh và diện tích toàn
phần của hình hộp chữ nhật?
-Nhận xét chung và cho điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài.
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài.
-Gọi HS lên bảng làm bài.
-Nhận xét cho điểm.
-Hãy nhắc lại quy tắc tính
diện tích xung quanh và diện
tích toàn phần của hình lập
phương?
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Tổ chức như bài 1.
-Yêu cầu HS giải thích cách
làm.
-Nhận xét cho điểm.

-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập.
-Nêu:
-Nêu:
-Nhắc lại tên bài học.
-Quan sát mô hình và nêu
CT
S
xq
= a x a x 4
S
tp
= a x a x 6
-1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp làm
bài vào vở.
Đáp số: S
xq
= 256 cm
2

S
tp
= 512 m
2

-Nhận xét chữa bài trên
bảng.
-1HS nêu lại quy tắc tính.
1HS đọc bài tập 2.

-HS tự làm bài vào vở. 1HS
lên bảng giải.
Đáp số: 8dm
2

-Vì hộp không có nắp nên
chỉ tính diện 5 mặt.
5
II. CHUẨN BỊ:
- Mẫu xe cân cẩu đã lắp săn.
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
ND-TL HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Kiểm tra
bài củ: ( 5)
2.Bài mới
GTB1-2'
HĐ1:Quan
sát nhận xét
mẫu
5-6'
HĐ2: HD
thao tác kĩ
thuật (20-23')
* Kiểm tra việc chuẩn bị đò dùng
cho tiết thực hành.
-Yêu cầu các tổ kiểm tra báo cáo.
-Nhận xét chung.
* Tác dụng của xe cần cẩu trong
thực tế và cách lắp ghép xe cần cẩu.

* Cho HS quan sát mầu xe cần cẩu
đã lắp sẵn.
-HD HS quan sát kĩ từng bộ phận và
trả lời câu hỏi : Để lắp được xe cần
cẩu theo em cần phải lắp mấy bộ
phận ? Hãy nêu các bộ phận đó ?
* HD chọn các chi tiết :
- Chọn cùng HS đủ, đúng từng loại
chi tiết trong SGK.
- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp
hộp theo từng loại chị tiết.
* Lắp từng bộ phận :
+ Lắp giá đỡ :
-Để lắp giá đỡ cần những chi tiét
nào ?
-Yêu cầu HS quan sát hìh 2 sau đó 1
HS lên lắp ráp.
-Chú ý vị trí các thanh chữ U. Oc vít
dài cho ốc các lỗ dài.
+ Lắp cần cẩu ( H3-SGK):
- Gọi 2 HS lên lắp lại H 3a và H3b
SGK.
- Nhận xét qui trình lắp ghép của
HS.
- HD HS lắp ghép H3c
+ Lắp các bộ phận khacs ( H4 –
SGK):
-Yêu cầu HS quan sát H4 và trả lời
câu hoỉ SGK.
* Nhận xét toàn bộ các bước lắp.

* Lắp ráp xe cần cẩu :
- Lắp ráp xe cần cẩu theo các bước
trong sách.
* HS để các vật dụng lên bảng.
-Nhóm trưởngkiểm tra báo
cáo.
* Xe cần cẩu dùng để cẩu hàng
và bốc vác ở các cảng.
- Quan sát mẫu xe của giáo
viên.
-Quan sát mẫu và nêu các bộ
phận:
+ 5 bộ phận : giá đơx cẩu, cần
cẩu, ròng rọc, dây tời, trục
bánh xe.
* Đọc SGK và chọn các chi
tiết theo HD SGK.
-xếp gọn các chi tiết theo thứ
tự lắp ghép sản phẩm.
* Quan sat gioá viên HD lắp
ghép các bộ phận và liên hệ
đens các sản phẩm.
-Quan sát hình SGK .
-1HS lên thực hành.
* Quan sát các thanh chữ U và
vị trí lằp ghép cho đúng kĩ
thuật.
* Quan sat cần cẩu, chuẩn bị
bộ phận cho việc lắp.
-2 HS lên lắp ghép :

+ HS 1 hình 3a.
+ HS 2 hình 3b.
*Nêu lại các bước lắp ghép cần
cẩu.
- Quan sát qui trình lắp ráp của
giáo viên xem các vật dụng cần
có.
-Đối chiếu các vòng hãm với
Giáo viên: Hà Tiến Sơn Trường Tiểu học B
Yên Đồng
6