Mot so bien phap trong viec to chuc tiet HDGDNGLL

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (157.13 KB, 12 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

I - LỜI DẪN

HĐGDNGLL là một bộ phận hữu cơ của quá trình giáo dục trong
trường THCS. Đó là những hoạt động được tổ chức ngồi giờ học các
mơn văn hố ở trên lớp là con đường gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo nên
sự thống nhất giữa nhận thức và hành động. HĐGDNGLL là một môn
học quan trọng đối với sự phát triển tâm lực, trí lực, thể lực và các năng
lực khác trong quá trình hồn thiện nhân cách của học sinh. Mơn học này
giúp cho các em có thêm được kinh nghiệm giao tiếp, ứng xử và tham gia
vào các hoạt động của tập thể. HĐGDNGLL nhằm củng cố, mở rộng,
khơi sâu năng lực nhận thức các bộ mơn văn hố, khoa học. Trực tiếp rèn
luyện phẩm chất nhân cách, tính cách tài năng và thiên hướng nghề
nghiệp cá nhân, hình thành các mối quan hệ giữa con người với đời sống
xã hội, con người với thiên nhiên, với mơi trường, tạo điều kiện cho các
em hồ nhập vào đời sống cộng đồng, đồng thời phát huy tác dụng của
nhà trường với đời sống, tạo điều kiện để huy động cộng đồng tham gia
xây dựng trường học và phát huy tác dụng trong cơng tác giáo dục.
Chính vì vậy mà mơn HĐGDNGLL khơng thể thiếu được trong trường
THCS.

II - THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG

Năm học 2008-2009 là năm học đầu tiên thực hiện phong trào “ Xây
dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, năm học tiếp tục thực
hiện các cuộc vận động lớn như: cuộc vận đông hai không; học tập và làm
theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; Mỗi thầy cô giáo là tấm gương
sáng về đạo đức tự học và sáng tạo. Là năm học có nhiều đổi mới trong
vấn đề dạy học, năm ứng dụng công nghệ thông tin trong vấn đề dạy học.
 Trước những vấn đề đổi mới trên, bộ GD-ĐT cũng đã thay đổi phân

phối chương trình của các mơn học, đặc biệt là đối với môn HĐGDNGLL
và xem đây như là một mơn học chính khố mà bắt buộc học sinh nào
cũng phải tham gia. Nghiên cứu sách giáo viên mơn HĐGDNGLL thì
chúng tơi thấy rằng:

1. NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH

-cấu trúc của chương trình rõ ràng , nội dung cụ thể.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

- Các chủ điểm hằng tháng rất xác thực, phù hợp với tình hình kinh tế,
chính trị, lịch sử của đất nước.

- Và đặc biệt trong năm học này là năm đầu tiên thực hiện phong trào:
“ Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực”, thực hiện theo
cơng văn chỉ đạo của phịng GD-ĐT đại Lộc, trong năm học này, thầy cô 
giáo chủ nhiệm của trường cũng đã lồng ghép một trong các nội dung sau
vào chương trình hoạt động như: Xây dựng trường học thân thiện, phòng
chống các tệ nạn xã hội.

2. VỀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

Hình thức hoạt động trong mơn HĐ GDNGLL rất phong phú, tuỳ theo
mỗi chủ điểm mà thầy cô giáo hướng dẫn cho các em có được hình thức
hoạt động đa dạng, có thể là:

- Thi kể chuyện, hát, đọc thơ, sáng tác thơ, vẽ…

- Thảo luận: cả tập thể cùng nhau thảo luận về một vấn đề nào đó.

- Chất vấ

- Tự bạch.

Chính những yêu cầu trên mà bộ môn hoạt động GDNGLL đã được
lãnh đạo nhà trường quan tâm, chú ý tổ chức chỉ đạo, triển khai theo yêu
cầu của ngành. Giáo viên chủ nhiệm có nhiều sáng tạo trong việc xây
dựng các hoạt động cho các chủ điểm.Thầy cơ giáo chủ nhiệm có nhiều cố
gắng trong giờ sinh hoạt. Vì thế, khơng khí sinh hoạt trong từng lớp sôi
nổi và hấp dẫn hơn.

Vậy qua hai chủ điểm trong năm học này bản thân tơi đã có nhận xét
cụ thể như sau:

a. Về mặt thuận lợi

* Đối với giáo viên:

- Mỗi tháng chỉ tổ chức 2 lần/ 2 tiết nên giáo viên có nhiều thời gian đầu
tư cho việc soạn giáo án, cũng như giúp các em thực hiện.

- Kế hoạch thực hiện tiết HĐGDNGLL đã được đưa vào thời khố biểu
chính khố.

- Việc ứng dụng công nghệ thông tin đã giúp cho học sinh tìm hiểu các trị
chơi, các tranh ảnh có liên quan đến nội dung hoạt động.

- Đối với giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, năng động.

- Tất cả thầy cơ giáo cũng đã nhận thức rõ ràng về bộ môn HĐGDNG LL

và họ cũng đã xác định “ Giờ nào việc ấy”, có nghĩa là tiết hoạt động là tổ
chức hoạt động chứ khơng liên quan gì đến cơng tác chủ nhiệm ( thi đua,
hạnh kiểm…)

* Đối với học sinh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

- Các em không chỉ được vui chơi các trò chơi dân gian trong những
buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ vào những ngày quy định mà các em
còn được tham gia trong hoạt động này.

b/ Về những khó khăn: 
* Đối với giáo viên:

- Về tài liệu giảng dạy, bộ giáo dục chỉ ban hành một cuốn sách duy
nhất cho giáo viên, cịn học sinh khơng có tài liệu, nên hồn tồn bị
động trong việc chuẩn bị.

- Chủ điểm của ba tháng hè cũng là nội dung sinh hoạt dành cho các
em học sinh khi về địa phương sinh hoạt, thế nhưng ở địa phương
chưa thực hiện được vấn đề này. Nếu có thì cũng chưa đi sâu vào chủ
điểm. Chính vì vậy, mà chương trình chưa được khép kín, chưa nâng
cao được chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

- Khi soạn một giáo án, cũng như hướng dẫn học sinh thực hiện bốn
hoạt động trong hai tiết phải thể hiện được bốn nôị dung hoạt động và
lồng ghép một trong các nội dung giáo dục thì địi hỏi người giáo viên
phải nghiên cứu, thu thập các tư liệu có liên quan. Chính vì vậy, phải
tốn rất nhiều thời gian.

- Theo yêu cầu chung, để thực hiện tốt bộ mơn này thì phải đảm bảo
phịng ốc, nơi sinh hoạt…Nhưng trường khơng có chổ để học sinh sinh
hoạt, cịn nếu sinh hoạt ngồi trời cả hai khối thì khơng đủ chổ hoạt
động…

- Hầu hết các thầy cô giáo chủ nhiệm chưa được bồi dưỡng kĩ năng
trong việc tổ chức HĐGDNGLL nên đôi khi giáo viên còn lúng túng
trong việc soạn giáo án, cũng như hướng dẫn học sinh thực hiện.

- Để động viên các em tham gia tốt các hoạt động, thì cần phải có kinh
phí để phát thưởng. Chính vì vậy, giáo viên cần làm tốt công tác chủ
nhiệm với phụ huynh học sinh để có sự thơng hiểu và chia sẻ .

- Một số tiết cần có những báo cáo viên hoặc đại biểu tham dự để giúp
các em thực hiện tốt và động viên các em trong hoạt động thì vấn đề
này rất khó khăn. Bởi giáo viên chưa mạnh dạn để làm được việc này. 
 * Đối với học sinh:

- Hầu hết các em khơng có sách tham khảo nên rất bị động trong việc
tổ chức thực hiện tiết này.

- Các em khơng có nhiều thời gian, chỉ tập trung lo học văn hoá.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

em dẫn chương trình mà phải thay phiên nhau theo từng tổ trên
tháng.

III- BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN :

Để thực hiện tốt một tiếthoạt động NGLL thì giáo viên thực hiện
một số biện pháp sau :

- Thường xuyên bám sát theo chủ điểm tháng, chủ đề hoạt động tuần.
 - Phân công những em trong ban cán sự lớp tìm hiểu về những nội
dung và những tư liệu phục vụ cho nội dung tiết hoạt động, có sự
hướng dẫn của thầy cô giáo chủ nhiệm.

- Giáo viên chủ nhiệm thường kiểm tra các bước chuẩn bị, những em
được phân công trước khi tổ chức tiết hoạt động.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện theo đúng quy trình của tiết
hoạt động.

- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở học sinh thực hiện và
tham gia tích cực.

- Tham mưu với ban hoạt động NGLL, các thầy cơ giáo bộ mơn, các
ban ngành đồn thể để tổ chức tốt tiết hoạt động.

- Thầy cô chủ nhiệm động viên khuyến khích tất cả các em cùng tham
gia.

- Sau khi tổ chức xong tiết hoạt động thì giáo viên chủ nhiêm hướng
dẫn học sinh đánh giá kết quả hoạt động của các em ( xếp loại : tốt,
khá, trung bình, yếu…)

- Một vấn đề khá quan trọng trong biện pháp thực hiện đánh giá kết
quả hoạt động của học sinh, cần kết hợp các hình thức đánh giá như:

+ Học sinh tự đánh giá.

+ Tập thể học sinh đánh giá.

+Giáo viên chủ nhiệm phối hợp với giáo viên bộ môn để đánh giá.

IV- KếT QUẢ THỰC HIỆN

Có thể nói mơn hoạt động GDNGLL đã được thực hiện trong
nhiều năm nay và cách tổ chức sinh hoạt cũng thường xuyên thay đổi,
nhưng gần đây nhất là năm học 2008-2009 theo tinh thần chỉ đạo của
sở giáo dục và đào tạo, phòng giáo dục đào tạo Đại Lộc, trường tổ
chức hai tiết hoạt động trong một chủ điểm tháng với bốn chủ đề hoạt
động.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

Tất cả thầy cô giáo cũng đã nhận thức rõ ràng về bộ môn
HĐGDNGLL và hiện cũng đã xác định “ giờ nào việc ấy” có nghĩa là 
tiết hoạt động tổ chức hoạt động chứ không liên quan gì đến cơng tác
chủ nhiệm – thi đua, hạnh kiểm….

- Qua tiết hoạt động, học sinh tích luỹ thêm những hiểu biết về các
lĩnh vực khác nhau trong đời sống xã hội.

- Các em không chỉ được vui chơi các trò chơi dân gian trong những
buổi sinh hoạt 15 phút đầu giờ vào những ngày qui định, mà các em
còn được tham gia trong hoạt động này.

- Học sinh tham gia tích cực tiết hoạt động.

- Thầy cơ giáo chủ nhiệm cũng có nhiều thời gian để nghiên cứu và
đầu tư. Chính vì vậy, trong tiết HĐGDNGLL có nhiều nội dung thu
hút học sinh.

V- KẾT LUẬN

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

TIẾT HOẠT ĐỘNG MINH HOẠ

Tháng 12:

Chủ điểm UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

Ng. soạn:
Ngày dạy:

I.Mục tiêu giáo dục: Giúp hoc sinh

- Hiểu về truyền thống vẻ vang của quân đội ta, của ông cha và tổ tiên
ta.

- Biết ơn và tự hào với truyền thống vẻ vang đó..

- Biết giữ hìn và phát huy truyền thống cha anh bằng hành động: kỉ luật tốt,
học tập tốt.

1/ Nội dung

- Truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc Việt Nam. Ý nghĩa
ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.

- Ca ngợi quê hương đất nước, Đảng Bác và quân đội anh hùng, ca ngợi
các anh hùng liệt sĩ, thương binh…

- Hội vui học tập, chuẩn bi nội dung ôn tập học kì I.
2/ Hình thức hoạt động:

- Thi “Theo dịng lịch sử” tìm hiểu truyền thống dân tộc.
- Trao đổi, thảo luận, ôn tập HK1 qua Hội vui học tập.

- Biểu diễn văn nghệ, kể chuyện về những ngưừi con anh hùng của quê
hương đất nước.

III Chuẩn bị hoạt động

1/ Phương tiện:

- Bảng tóm tắt ngày thành lập quân đội nhân dân 22/12

- Các tư liệu về anh hùng, liệt sĩ của quê hương đất nước, câu hỏi thảo
luận “Theo dòng lịch sử”.

- Các bài hát, bài thơ, chuyện kể…về các các anh hùng, liệt sĩ, các
chiến sĩ quân đội anh hùng, các cựu chiến binh có nhiều cơng lao đóng góp
cho địa phương, về Đảng và Bác Hồ.

- Nội dung câu hỏi củng cố và mở rộng kiến thức các mơn học.
- Mời đại biểu.

- Phần thưởng
- Trang trí bảng lớp
2/ Tổ chức:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL
- Trình bày ý nghĩa ngày 22/12. Trả lời các câu hỏi trong phần thi “theo
dòng lịch sử”

- Thảo luận trả lời các nội dung ôn tập thông qua phần thi giải ơ chữ.
- Dẫn chương trình nêu nội dung nội dung từng phần thi.

- Cả lớp chia làm 4 đội: “Đoàn kết”, “Tiến bộ”, “Thân ái” và “Vươn
lên”

- Ban cố vấn: Mời một số thầy cô giáo dạy các bộ môn.

- Cá nhân trong các đội thi có thể bổ sung cho các lượt thi của đội mình
1 lần/ lượt hoặc các đội khác có thể bổ sung nếu cảm thấy đội bạn trả lời sai
thì được hưởng số điểm của câu hỏi đó.

- Dẫn chương trình có thể mời ban cố vấn giúp đỡ nếu trong phần thi có
tình huống khơng giải quyết được.

- Ban Thư kí (bạn Trinh và bạn Hiếu) ghi điểm vào bảng điểm cho từng
phần các nội dung thi

IV. Tiến hành hoạt động.
1. Văn nghệ:

- Hát tập thể: “Màu áo chú bộ đội” nhạc và lời của Nguyễn Văn Tý.
- Tốp ca:

2. Tuyên bố lí do buổi sinh hoạt:
Kính thưa q thầy cơ giáo!

Thưa các bạn!

Tất cả chúng ta, hôm nay được sống, học tập và làm việc trong bầu trời
hịa bình tự do, trong thời đại phát triển nhất của dân tộc Việt Nam, có được
như vậy là nhờ biết bao nhiêu xương máu của ông cha chúng ta đã đổ xuống,
nhuộm thắm bao dòng lịch sử dân tộc Việt, để ngày hôm nay đem lại màu
xanh bát ngát cho quê hương đất nước, cho những mái trường rộn vang tiếng
học bài của chúng em. Chúng ta có thể nào qn được cơng ơn to lớn đó.

Trong không khí thực hiện cuộc vận động xây dựng “Trường học thân
thiện, học sinh tích cực” và tháng thi đua lập thành tích chào mừng ngày thành
lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.

Nhằm ôn lại truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc, hôm
nay, được sự cho phép của Ban giám hiệu và cô chủ nhiệm, lớp 71 chúng ta
tiến hành tổ chức buổi sinh hoạt với chủ đề “Uống nước nhớ nguồn”. Đó là lí
do của buổi sinh hoạt này”

3. Giới thiệu đại biểu: Về tham dự buổi sinh hoạt hơm nay, em xin trân
trọng kính giới thiệu sự hiện diện:

- Ban giám hiệu của trường:

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

Thầy Phương Tổng phụ trách Đội

- Hội đồng sư phạm nhà trường gồm tất cả các thầy cô giáo trong
trường.

- Cùng 36 đội viên lớp 71

Một lần nữa, lớp em xin nồng nhiệt chào đón q thầy cơ, các bạn cho
một tràng pháo tay chào mừng.

Để thầy cô và các bạn tiện theo dõi nội dung buổi sinh hoạt, em xin
được phép:

4. Thơng qua chương trình sinh hoạt:

Chương trình sinh hoạt của chúng ta hơm nay gồm có những nội dung
sau đây:

1/ Văn nghệ
1/ Văn nghệ
2/ Tuyên bố lý do
2/ Tuyên bố lý do
3/ Giới thiệu đại biểu
3/ Giới thiệu đại biểu
4/ Giới thiệu

4/ Giới thiệu chương trình sinh hoạt

5/ Tóm tắt ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12Tóm tắt ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12
6/ Thi Theo dòng lịch sử.

6/ Thi Theo dòng lịch sử.

7/ Hội vui học tập- trị chơi ơ chữ
7/ Hội vui học tập- trị chơi ơ chữ
8/ Kết thúc hoạt động

8/ Kết thúc hoạt động

9/ Ý kiến, dặn dị của cơ chủ nhiệm
9/ Ý kiến, dặn dị của cơ chủ nhiệm

5. Các hoạt động:

Chương trình hoạt động của lớp chúng ta bắt đầu, trước hết mời q
Chương trình hoạt động của lớp chúng ta bắt đầu, trước hết mời q
thầy cơ và các bạn nghe bạn My trình bày tóm tắt nội dung ý nghĩa ngày thành
thầy cơ và các bạn nghe bạn My trình bày tóm tắt nội dung ý nghĩa ngày thành
lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12:

lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12:

Hoạt động 1: Tóm tắt ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việtý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt
Nam 22/12:

Nam 22/12:
Kính

Kính thưa quí thầy cô và các bạn!

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL
Bằng) thể hiện sự gan dạ, mưu trí, chấp hành mệnh lệnh trong chiến đấu của
Đội.

Ngày 15/4/1945, Hội nghị quân sự Bắc kì của Đảng quyết định thống
nhất các lực lượng vũ trang thành Đội Việt Nam Giải phóng qn, cách mạng
tháng 8/1945 thành cơng Việt Nam Giải phóng quân được đổi tên thành Vệ
Quốc quân, đến năm 1946 đổi thành Quân Đội quốc gia Việt Nam và đến năm
1950, đổi tên thành Quân đội nhân dân Việt Nam.

Trên các chặng đường lịch sử vẻ, Quân đội nhân dân Việt Nam đã đoàn
kết với nhân dân kháng chiến chống thực dân Pháp thắng lợi từ 1945-4954,
chống đế quốc Mỹ cứu nước từ 1954-1975, sau năm 1975 chống bọn bành
trướng Bắc Kinh cũng như các thế lực thù địch phản động, bảo vệ Tổ quốc
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

Ngày 17/10/1989, theo nguyện vọng của nhân dân cả nước, Ban bí thư
Trung ương Đảng khóa VI quyết định lấy ngày 22/12 làm ngày thành lập
Quân đội nhân dân Việt Nam đồng thời là ngày Hội Quốc phịng tồn dân.

Hoạt động 2: “Theo dịng lịch sử” tìm hiểu truyền thống dựng nước và
giữ nước vẻ vang của dân tộc ta qua các thời đại.

Các bạn than mến! Chúng ta có được ngày hơm nay, ơng cha ta đã trãi
qua biết bao cuộc đấu tranh gian khổ để dựng nước và giữ nước, trong mỗi
chúng ta hẳn ai ai cũng một lịng khâm phục, kính trọng và nhớ ơn các anh
hùng dân tộc, các liệt sĩ, các chiến sĩ quân đội anh hùng, các cựu chiến binh,
thương binh, công lao to lớn của Đảng và Bác Hồ. Bây giờ, chúng ta cùng kể

nhau nghe, cùng nhau theo dịng lịch sử nhằm ơn lại truyền thống dựng nước
và giữ nước của dân tộc ta.

Cách thức cuộc thi: tôi sẽ đưa ra nội dung câu hỏi và các đáp án, thành
viên của các đội giơ tay chọn đáp án đúng, mỗi lượt các đội được trả lời một
lần, mỗi câu trả lời đúng đáp án các bạn được 10 điểm, số điểm của bạn nào
ghi được sẽ được thư ký ghi điểm cho đội của bạn đó. Nếu đội bạn trả lời sai,
đội khác sẽ có quyền trả lời, nếu đúng đội đó sẽ được cộng 10đ, nếu sai đội đó
sẽ bị trừ 5đ.

1/ Người thiếu niên tự biến mình thành ngọn đuốc sống lao vào phá
kho xăng, đạn của thực dân Pháp giữa Sài Gịn là ai?

a. Võ Thị Sáu b. Nơng Văn Dền
c. Lê Văn Tám d. Kpa-kơ-lơng

2/ Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước vào năm nào, ở đâu?

a/ 1911- Cảng Hải Phòng b/ 1911- Bến Nhà Rồng
c/ 1914- Bến Nhà Rồng d/ Tất cả đều sai

3/ Kim Đồng (Nông Văn Dền), người thiếu niên dũng cảm của dân
tộc Tày quê ở tỉnh nào?

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL

4/ Vua Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long năm nào?

a. 1009 b. 1011

c. 1010 d. 1012

5/ Nước Đại Việt đã kháng chiến lần thứ 3 chống quân xâm lược
Nguyên vào những năm nào?

a. 1286-1287 b. 1287-1288
c. 1288-1289 d. 1289-1290

6/ Nét độc đáo trong cách đánh giặc của Lý Thường Kiệt:

a. Chủ động tiến công để tự vệ b. Rút lui để bảo toàn lực lượng
c. Tổng tấn cơng c. Xây dựng phịng tuyến

7/ Ai là người có cơng dẹp "Loạn 12 Sứ Qn" thống nhất đất nước
vào năm 967 ?

a. Đinh Bộ Lĩnh b. Đinh Công Trứ

c. Đinh Liễn d. Ngô Xương Ngập

8/ "Ngồi yên đợi giặc không bằng đem quân đánh trước để chặn thế
mạnh của giặc" đó là câu nói của ai?

a. Trần Quốc Tuấn b. Trần Thủ Độ
c. Lý Thường Kiệt d. Lý công Uẩn

9/ Mỗi đội hãy cử đại diện của đội mình lên kể một câu chuyện về
những người con anh hùng của quê hương đất nước mà các bạn đã tìm
hiểu được.

Em xin mời thầy Tỵ nhận xét và ghi điểm cho phần kể chuyện Lịch sử
của các đội.

Để thay đổi khơng khí em xin mời thầy cô và các bạn theo dõi phần
song ca của 2 bạn:...

Hoạt động 3: Trò chơi giải ô chữ:

Tiếp tục chương trình mời các bạn tham gia trị chơi giải ơ chữ. Thể lệ
trị chơi như sau:

Trên ô chữ chúng ta có 16 hàng ngang, mỗi hàng ngang là một đơn vị
kiến thức mà mỗi đội phải tìm ra, khi mở được tất cả các hàng ngang chúng ta
sữ có từ chìa khóa hàng dọc gồm có 16 chữ cái xếp không theo thứ tự nào, và
các bạn đốn cụm từ chìa khóa. Mỗi đội có quyền lựa chọn 4 lượt từ hàng
ngang, mỗi lượt 1 hàng, trả lời đúng đội đó sẽ được 20 điểm, nếu trả lời sai
hàng ngang đó khóa lại, thời gian trả lời cho một câu hỏi là 10 giây

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL
Đầu tiên xin mời đội “Đoàn kết” lựa chọn câu hỏi.

Câu 1: Đáp án câu 1 là cụm từ gồm 15 chữ cái

Bài bánh trơi nước thuộc thể thơ gì?(THẤT NGƠN TỨ TUYỆT)
Câu 2: Đáp án câu 2 là cụm từ gồm 12 chữ cái

Nhà thơ Hồ Xuân Hương được mênh danh là gì ? (BÀ CHÚA THƠ
NƠM )

Câu 3: Đáp án câu 3 là cụm từ gồm 9 chữ cái.

Ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi sẽ như thế nào so với vật? (LỚN
HƠN VẬT)

Câu 4: Đáp án câu 4 là cụm từ gồm 5 chữ cái
Điền từ thích hợp vào chỗ trống trong câu sau:
...novels are very interesting (THESE)
Câu 5: Đáp án câu 5 là cụm từ gồm 9 chữ cái

Đây là tên một con sông đã diễn ra trận chiến thắng lớn của quân dân ta
chống quân xâm lược Tống (NHƯ NGUYỆT)

Câu 6: Đáp án câu 6 là cụm từ gồm 7 chữ cái

Bài thơ “Cảnh khuya” và “Rằm tháng giêng” miêu tả cảnh vật ở đâu?
(VIỆT BẮC)

Câu 7: Đáp án câu 7 là cụm từ gồm 7 chữ cái

Cây lương thực quan trọng nhất ở các vùng nhiệt đới gió mùa là cây gì?
(LÚA NƯỚC)

Câu 8: Đáp án câu 8 là cụm từ gồm 8 chữ cái

Luân phiên các loại cây trồng khác nhau trên cùng một đơn vị diện tích
được gọi là gì? (LN CANH)

Câu 9: Đáp án câu 9 là cụm từ gồm 9 chữ cái

Biểu hiện cao nhất của lịng tự trọng là đức tính gì? (TRUNG THỰC)

Câu 10: Đáp án câu 10 là cụm từ gồm 7 chữ cái

Khi nuôi tôm người ta cho ăn vào lúc nào là tốt nhất? (SÁNG SỚM)
Câu 11: Đáp án câu 11 là cụm từ gồm 14 chữ cái

Đường thẳng d đi qua trung điểm của AB và vng góc với AB gọi là
gì? (ĐƯỜNG TRUNG TRỰC)

Câu 12: Đáp án câu 12 là cụm từ gồm 5 chữ cái

Siêu đơ thị có dân số cao nhất thế giới hiện nay
là...(TÔ-KI-Ô)

Câu 13: Đáp án câu 13 là cụm từ gồm 8 chữ cái

Điền vào chỗ trống : Hai góc đối đỉnh thì ………. (BẰNG NHAU)
Câu 14: Đáp án câu 14 là cụm từ gồm 7chữ cái

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Một số biện pháp trong việc tổ chức tiết HĐGDNGLL
My father never...coffee (DRINKS)

Câu 16: Đáp án câu 16 là cụm từ gồm 7 chữ cái

Rừng ở đầu nguồn ven biển gọi là rừng gì? (PHỊNG HỘ)

(Cụm từ chìa khóa: NHỚ ƠN CÁC CHÚ BỘ ĐỘI)
- Phần thi giải ô chữ kết thúc, trong khi chờ đợi ban thư ký tổng kết
điểm, xin mời thầy cô và các bạn thưởng thức tốp ca do các bạn nam lớp 71

trìnhbày.

- Tiếp tục chương trình xin mời ban thư ký công bố kết quả cuộc thi.
- Như vậy sau các cuộc thi đội ….và đội…….đã chiến thắng. Em xin
mời cô chủ nhiệm trao phần thưởng cho hai đội.

- Chúng em xin cám ơn cô chủ nhiệm.
6/ Kết thúc hoạt động:

Các bạn ạ! Qua buổi sinh hoạt thật là vui và bổ ích phải khơng các bạn,
nhất là lớp chúng ta vinh hạnh được các thầy cô đấn tham dự.

- Qua buổi sinh hoạt hôm nay, tơi xin cám ơn các bạn đã có sự chuẩn bị
và tham gia tích cực. Mong rằng để phát huy truyền thống “Truyền thống
uống nước nhớ nguồn”, lớp chúng ta nổ lực phấn đấu về mọi mặt, cùng với
các bạn trong trường thực hiện tốt chủ trương xây dựng “Trường học thân
thiện - học sinh tích cực” mà nhà trường đã đề ra.

- Tiếp theo chương trình, em xin trân trọng kính mời cơ giáo chủ nhiệm
lên có ý kiến nhận xét buổi sinh hoạt hôm nay của chúng em và hướng dẫn
cho chúng em những điều cần chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau theo chủ điểm
tháng 1 và 2. Em xin mời cô.

- Em xin thay mặt cho các bạn trong lớp cám ơn ý kiến của cơ. Chúng
em xin hứa phát huy những gì đã làm được và khắc phục những điểm cịn sai
sót để tiết hoạt động sau của lớp 71 đạt hiệu quả hơn.

</div>