giao an tuan 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (202.76 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 3

Thứ 2 ngày 8 tháng 9 năm 2008
Ngµy soạn: 5. 9. 08.
Ngày giảng: 8. 9. 08.
Tit 1 - Chào cờ

---Tiết 2+3 - Tiếng Việt

Bài 8 :

l - h

I/ Mục tiêu

- HS đọc, viết được l - h, lê - hè.

- Đọc được câu ứng dụng ve ve ve, hè về.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề" le le".
I/ Đồ dùng dạy học

GV: Mẫu chữ l, h viết in, viết thường, bảng phụ ghi câu ứng dụng
HS :SGK, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học
1

.ổ

n định tổ chức:
2.Kiểm tra:

- Đọc, viết ê, bê, v, ve.
- Đọc SGK

3.Bài mới:

a, giới thiệu bài
b, Dạy chữ ghi âm

GV HS
HĐ/1: Giới thiệu âm mới

*Dạy âm l

- GV ghi bảng- đọc mẫu
- Tìm âm l trong bộ chữ rời

-Yêu cầu HS tìm và ghép tiếng lê?
- GV ghi tiếng lê- đọc mẫu

- GV chỉnh sửa cho HS

- Giới thiệu tranh, giảng nội dung
tranh

- GV ghi tiếng lê lên bảng
- GV đọc

- Nhận xét,sửa chữa

- Đọc theo sơ đồ từ trên xuống
*Dạy âm h (tương tự)

- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- HS tìm và cài âm l

- HS ghép tiếng lê
- HS đọc ĐT- N- CN
- HS theo dõi

- HS đọc ĐT- N- CN
- HS đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Yêu cầu đọc cả 2 sơ đồ
*Giải lao

HĐ/2: Đọc tiếng ứng dụng

GV ghi các tiếng mới lên bảng:

-Tìm tiếng có âm vừa học?
- GV gạch chân các tiếng mới
- Yêu cầu HS đọc và nêu cấu tạo
- Yêu cầu HS đọc bài

HĐ/3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu chữ l, h, lê, hè lên bảng
- Yêu cầu HS nêu độ cao mỗi chữ
- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV sửa lỗi cho HS
- So sánh chữ h với l?

* Trị chơi: Tìm tiếng, từ có chứa l, h?
Tiết 2 - Luyện tập

HĐ/1: Luyện đọc

* GVyêu cầu HS đọc lại bài tiết 1
*Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- GV ghi câu ứng dụng ve ve ve, hè về
lên bảng

- Tìm tiếng có âm vừa học, nêu cấu tạo
tiếng đó?

- Yêu cầu HS đọc tiếng, đọc cả câu
* Đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc bài
*Giải lao

HĐ/2: Luyện viết

- Hướng dẫn viết bài vào vở tập viết
HĐ/4: Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh SGK/19

- Nêu tên chủ đề

+ Trong tranh em thấy gì?

+ Mấy con vật đang bơi trơng giống
con gì?

+ Vịt ngan được con người nuôi ở
đâu?

+ lê lề lễ
+ he hè hẹ
- HS đọc thầm
- HS nối tiếp trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân
- HS quan sát

- HS trả lời

- HS viết bảng con
- HS trả lời

- HS đọc lại bài tiết 1

- HS quan sát tranh SGK/18
- HS đọc thầm câu ứng dụng

- HS trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân
- HS đọc thầm, đọc cá nhân.

- HS viết bài vào vở tập viết
- HS quan sát tranh SGK/19
- le le

- HS nối tiếp trả lời

- Giống con vịt, con ngan

4.Củng cố- dặn dò:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- GV nhận xét chung giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

---Tiết 4 - Toán

Luyện tập

I/Mục tiêu

- Củng cố nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5.
- Rèn kỹ năng đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5.

II/Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ viết bài tập 3
HS :Vở bài tập toán

III/ Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức
2.Kiểm tra

- Đếm các số từ 1 đến 5 và ngược lại.Viết các số: 1; 2; 3; 4; 5
3.Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn luyện tập

GV HS

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/15
- Các tranh đó vẽ gì?

+Hãy ghi số lượng các đồ vật đó vào
mỗi ô trống tương ứng .

- GV gọi HS đọc kết quả

- Yêu cầu HS nhận xét - chữa bài

- Cho HS đọc thầm đề bài- nêu yêu cầu

của bài

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân (tương
tự bài 1)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nêu yêu cầu đề bài?

GV treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS làm
bài.

- Nhận xét chữa bài trên bảng
- Gọi HS đọc các số trong các ô vừa
điền

- Nêu yêu cầu của bài
- Cho HS nhắc lại yêu cầu

- Yêu cầu HS viết bảng con, viết vào
vở

*Bài 1: Số ?

- Bức tranh thứ nhất kể từ trái sang phải
có 4 cái ghế viết số 4; Có 5 ngơi sao
viết số 5;...

*Bài 2:Số?

- HS làm bài vở bài tập

*Bài 3: Số?

- HS làm bài vở bài tập

- HS đọc kết quả

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

4.Củng cố- dặn dò:

-Trò chơi:" Thi đua nhận biết các số tương ứng"
- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

---Tiết 5 - Đạo đức

Gọn gàng sạch sẽ

I/ Mục tiêu

- Giúp HS hiểu là thế nào lă ăn mặc gọn gàng sạch sẽ.
- ích lợi của việc ăn mặc sạch sẽ.

- HS biết giữ vệ sinh cá nhân quần áo, đầu tóc gọn gàng.
II/ Đồ dùng dạy học

GV:Tranh ảnh minh hoạ

HS : vở bài tập, Ôn bài hát rửa mặt như mèo
III/ Các hoạt động dạy- học

.ổ

n định tổ chức:
2.Kiểm tra:

Để xứng đáng là HS lớp 1 em phải làm gì?
3.Bài mới:

a, Giới thiệu bài
b,Tìm hi u b i:ể à

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* HĐ1: Thảo luận cả lớp

- Hãy nêu tên một bạn trong lớp hơm
nay có quần áo, đầu tóc gọn gàng.
- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau,
nhận xét về nhau.

- Vì sao em cho là bạn đó gọn gàng
sạch sẽ?

* HĐ2: Làm bài tập 1

- Em hãy tìm xem bạn nào có đầu tóc
quần áo gọn gàng?

- Tại sao em cho đó là gọn gàng sạch
sẽ?

- GVvkết luận
*HĐ3:làm bài tập 2

- Chọn 1 bộ quần áo đi học cho phù
hợp cho bạn nam và 1 bộ cho bạn nữ
rồi nối bộ đã chọn với bạn nam hoặc
bạn nữ trong tranh.

*GV nhận xét

- HS nêu tên và mời bạn đó lên trước
lớp

- Vài cặp lên nhận xét trước lớp
- HS trả lời

- Hình 2, hình 4 các bạn đã có quần áo
gọn gàng.

- HS nêu nhận xét

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

*Rút ra kết luận chung - HS nhắc lại kết luận

4. Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học.

- Thực hiện tốt nội dung vừa học.

---Thứ 3 ngày 9 thỏng 9 nm 2008

Ngày soạn: 6. 9. 08.
Ngày gi¶ng: 9. 9. 08.
Tiết 1+2 TiếngViệt

Bài 9:

o c

I/ Mục tiêu

- HS đọc, viết được o - c, bò- cỏ.
- Đọc được câu ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề" Vó bị".
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh hoạ, bộ đồ dùng dạyTiếng Việt, bảng phụ
HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học
1

.ổ

n định tổ chức :
2.Kiểm tra:

- Đọc , viết l, h, lê, hè, hè về.
- Đọc SGK

3.Bài mới:

a, giới thiệu bài
b, Dạy chữ ghi âm

GV HS

HĐ/ 1: Giới thiệu âm mới
*Dạy âm o

- GV ghi bảng- đọc mẫu
- Âm o giống nét cơ bản nào?
- Tìm âm o trong bộ chữ rời?
- Cho HS quan sát tranh

- Muốn có chữ bị ta lấy thêm âm gì?
Ghép như thế nào?

- GV ghi bảng - đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm và ghép tiếng bị?
- Nhận xét

- Giới thiệu tranh, giảng nội dung
tranh

- GV ghi tiếng bò lên bảng
- GV đọc

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- Nét cong kín

- HS tìm và cài âm o
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời

- HS đánh vần, đọc trơn: Bò
- HS ghép tiếng bò

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét, sửa chữa

- Đọc theo sơ đồ từ trên xuống và
ngược lại

*Dạy âm c (tương tự)
- So sánh chữ c với chữ o?
Yêu cầu đọc cả 2 sơ đồ
*Giải lao

- GV ghi các tiếng mới lên bảng:
+ bo, bị bó

+ co, cị, cọ

- Tìm tiếng và âm vừa học?
- GV gạch chân các tiếng mới
- Yêu cầu HS đọc và nêu cấu tạo
- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng
HĐ/ 2 Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu chữ o, c lên bảng
- Yêu cầu HS nêu độ cao mỗi chữ
- Yêu cầu HS viết bảng con

* Trị chơi: Tìm tiếng, từ có chứa o, c?
- GV tổ chức trò chơi

Tiết 2 - Luyện tập
HĐ/ 1: Luyện đọc

* GVyêu cầu HS đọc lại bài tiết 1
*Đọc câu ứng dụg

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/21
- GV ghi câu ứng dụng bị bê có bó cỏ
lên bảng

- Tìm tiếng có âm vừa học, nêu cấu tạo
tiếng đó?

- Yêu cầu HS đọc tiếng, đọc cả câu
- GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS
- Đọc toàn bài

* Đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc bài
*Giải lao

HĐ/2 : Luyện viết

- GV viết mẫu bò, cỏ lên bảng
- Hướng dẫn viết bài vào vở tập viết
- Uốn nắn HS viết bài

HĐ/3 :Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh SGK/ 21
- Nêu tên chủ đề luyện nói?

+ Tranh vẽ gì?

+ Vó bè dùng để làm gì?

- HS đọc theo sơ đồ

- Chữ c có nét cong hở, chữ o có nét
cong kín.

- HS đọc cả 2 sơ đồ trên bảng
- HS đọc thầm

- HS nối tiếp trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân
- HS quan sát

- HS trả lời

- HS viết bảng con

- HS chơi trò chơi

- HS đọc lại bài tiết 1

- HS quan sát tranh SGK/ 21
- HS đọc thầm câu ứng dụng
- HS trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân

- HS đọc thầm, đọc cá nhân.
- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở tập viết
- HS quan sát tranh SGK/21
- Vó bè

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Vó bè thường đặt ở đâu?

+ Em cịn biết những loại vó nào khác?

4.C ủ ng cố - d ặ n dò:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng
- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

---Tiết 4 - Tự nhiên và xã hội

Bài 3

:

Nhận biết các vật xung quanh

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết mô tả một số vật xung quanh.

- Hiểu được mắt, mũi, tai, lưỡi tay là những bộ phận giúp chúng ta
nhận biết được các vật xung quanh.

- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận đó.
II/ Đồ dùng dạy học :

GV:Tranh ảnh minh hoạ, một số vật thật
HS :

III/ Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra:

- Muốn cho cơ thể chúng ta mau lớn và khoẻ mạnh em cần
phải làm gì?

3. Bài mới:

a, Giới thiệu bài:
b, Tìm hiểu bài:

GV HS

HĐ/ 1: Quan sát vật thật

- GV cho HS quan sát một số vật
thật xung quanh em : cái ghế, cái bàn,
cái bút chì,...và cho biếtmàu sắc, kích
thước, hình dáng của các vật đó?
- GV gọi một số HS lên chỉ vào vật
và nói tên, đặc điểm của vật em quan
sát được.

* HĐ/ 2:Thảo luận nhóm 4

- Em nhận ra màu sắc của vật bằng
gì?

- HS hoạt động theo cặp.

- 3 HS lên bảng chỉ và nói - HS khác nhận
xét bổ xung.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Em nhận biết mùi vị của vật bằng
gì?

- Bạn nhận ra tiếng hót của con vật,
tiếng nói của người bằng cách nào?
- Gọi đại diện nhóm đứng lên trình
bày kết quả thảo luận.

*GV kết luận

- Bằng mũi, bằng lưỡi.
- Bằng tai nghe.

- Đại diện các nhóm trình bày.
- HS nhắc lại kết luận

4.Củng cố - dặn dò:

- Kể tên các bộ phận của cơ thể giúp ta phân biệt được các vật
xung quanh?

- Nhận xét chung giờ học.

---TiÕt 4 - Âm nhạc:

( GV chuyên soạn giảng )

---Thứ t ngày 10 tháng 9 năm 2008.

Ngày soạn: 7. 9. 08.
Ngày giảng: 10. 9. 08.
TiÕt 1+2 – TiÕng ViÖt:

Bµi 10

:

ô - ơ

I. Mục tiêu:

- HS c, vit c ô - ơ, c« - cê.

- Đọc được câu ứng dụng trong bài.

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bê hå
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh hoạ, bộ đồ dùng dạyTiếng Việt, bảng phụ
HS : SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học
1

.ổ

n định tổ chức :
2.Kiểm tra:

- Đọc , viết o,c, bß, cá.
- Đọc SGK

3.Bài mới:

a, giới thiệu bài
b, Dạy chữ ghi âm

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HĐ/ 1: Giới thiệu âm mới
*Dạy âm «

- GV ghi bảng- đọc mẫu
- Âm « giống nét cơ bản nào?
- Tìm âm « trong bộ chữ rời?
- Cho HS quan sát tranh

- Muốn có chữ c« ta lấy thêm âm gì?
Ghép như thế nào?

- GV ghi bảng - đọc mẫu

-u cầu HS tìm và ghép tiếng c«?
- Nhận xét

- Giới thiệu tranh, giảng nội dung
tranh

- GV ghi tiếng c« lên bảng
- GV đọc

- Nhận xét, sửa chữa

- Đọc theo sơ đồ từ trên xuống và
ngược lại

*Dạy âm ơ (tng t)

- So sỏnh ch ô vi ch ¬?
Yêu cầu đọc cả 2 sơ đồ
*Giải lao

- GV ghi các tiếng mới lên bảng:

- Tìm tiếng và âm vừa học?
- GV gạch chân các tiếng mới
- Yêu cầu HS đọc và nêu cấu tạo
- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng

HĐ/ 2 Hướng dẫn viết:

- GV viết mẫu ch ô, ơ lờn bng
- Yờu cu HS nờu cao mỗi chữ
- Yêu cầu HS viết bảng con

* Trò chi: Tỡm ting, t cú cha ô, ơ?
- GV t chức trò chơi

Tiết 2 - Luyện tập
HĐ/ 1: Luyện đọc

* GVyêu cầu HS đọc lại bài tiết 1
*Đọc câu ứng dụg

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK
- GV ghi câu ứng dụng bÐ cã vë vÏ lên
bảng

- Tìm tiếng có âm vừa học, nêu cấu tạo
tiếng đó?

- Yêu cầu HS đọc tiếng, đọc cả câu

- HS đọc đồng thanh, cá nhân
- Nét cong kín

- HS tìm và cài âm «
- HS quan sát tranh.
- HS trả lời

- HS đánh vần, đọc trơn: c«
- HS ghép tiếng c«

- HS đọc

- HS đọc theo sơ đồ

- HS đọc cả 2 sơ đồ trên bảng
- HS đọc thầm

- HS nối tiếp trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân
- HS quan sát

- HS trả lời

- HS viết bảng con
- HS chơi trò chơi

- HS đọc lại bài tiết 1
- HS quan sát tranh SGK
- HS đọc thầm câu ứng dụng
- HS trả lời

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS
- Đọc toàn bài

* Đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc bài
*Giải lao

HĐ/2 : Luyện viết

- GV viết mẫu bò, cỏ lên bảng
- Hướng dẫn viết bài vào vở tập viết
- Uốn nắn HS viết bài

HĐ/3 :Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh SGK
- Nêu tên chủ đề luyện nói?
+ Tranh vẽ gì?

+ ba mĐ con đang dạo chơi ở đâu?
+Các bạn nhỏ có muốn chơi ở bờ hồ
không?

- HS c thm, c cỏ nhân.
- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở tập viết
- HS quan sát tranh SGK
- bê hå

- HS nối tiếp trả lời

4.C ủ ng cố - d ặ n dß:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng
- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

Tiết 3- Toán

Bé hơn. Dấu <

I/ Mục tiêu

Giúp HS :

- Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "bé hơn", dấu < khi so
so sánh các số.

- Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn.
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Các nhóm đồ vật, mơ hình dùng cho dạy quan hệ bé hơn...
HS :Bộ đồ dùng học toán

III/ các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra

- Hãy xếp các số sau theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến
bé: 1; 4; 5; 3; 2

3.Bài mới

a, Giới thiệu bài
b, Tìm hiểu bài

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

*HĐ/1: Hướng dẫn HS quan sát để
nhận biết số lượng của từng nhóm đồ
vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó.
- Bên trái có mấy ơ tơ?

- Bên phải có mấy ơ tơ?

- 1 ơ tơ như thế nào so với 2 ô tô?
- GV hướng dẫn tương tự với các tranh
ở dưới.

- GV giới thiệu dấu bé hơn <
- Hướng dẫn cách đọc

- Hướng dẫn tương tự với tranh ở bên
phải để HS nhìn thấy 2 < 3

- GV ghi bảng:
- Gọi HS đọc

*HĐ/2: Luyện tập
- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu

- GV uốn nắn HS viết

- Cho HS quan sát tranhSGK/ 17
- Làm mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- Gọi HS đọc

Tiến hành như bài 2
Nhận xét chữa bài

- Bài yêu cầu gì?
- Hướng dẫn mẫu
Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi một số em đọc kết quả
- GV nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập
- Yêu cầu nhận xét - chữa bài

- HS quan sát tranh GSK / 17- nêu
nhận xét

- Bên trái có 1 ơ tơ
- Bên phải có 2 ơ tơ

- 1 ơ tơ ít hơn 2 ơ tơ.

HS nêu:1 hình vng ít hơn 2 hình
vng.

1 < 2

- HS đọc"Một bé hơn hai"
2 < 3 đọc "Hai bé hơn ba"
1 < 3; 2 < 5 ; 3 < 4 ; 4 < 5
- HS đọc cá nhân, đồng thanh

*Bài 1: Viết dấu <

- HS viết bảng con, viết vào vở
*Bài 2: Viết( theo mẫu)

- HS theo dõi

- HS viết vào vở bài tập
3 < 5 2 < 4 4 < 5
- HS đọc

*Bài3: Viết( theo mẫu)
- HS làm bài vào vở bài tập
1 < 3 2 < 5
3 < 4 1 < 5

*Bài 4: Viết dấu < vào ô trống
- HS làm bài

- HS đọc bài

* Bài 5: Nối ô trống với số thích hợp
- 1 HS làm bài trên bảng phụ

4.Củng cố - dặn dò:

- Nêu tên bài học?

- Nhận xét chung giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bi hc sau.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

( GV chuên soạn giảng )

Thứ 5 ngày 11 thỏng 9 nm 2008

Ngày soạn: 8. 9. 08.

Ngày giảng: 11. 9. 08.
Tiết 1+2 - Tiếng Việt

Bài 11:

Ôn tập

I/Mục tiêu

- HS biết đọc, viết chắc chắn các âm và chữ vừa học.
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng.

- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể" Hổ".
II/ Đồ dùng dạy học

GV:Bảng ơn(như SGK),tranh luyện nói
HS : Bộ chữ rời tiếng việt

III/Các hoạt động dạy học

1. ổ n đị nh t ổ ch ứ c:
2. Kiểm tra:

- Đọc ,viết : cô, cờ, bở
- Đọc SGK.

3.Bài mới

a,Giới thiệu bài
b,Tìm hiểu bài
*HĐ/1 : Ơn các chữ và âm vừa

học

- Kể tên các âm đã học?
- GV treo bảng ôn tập

- Gọi HS lên bảng: GV đọc- HS
chỉ chữ

- Gọi HS lên bảng chỉ và đọc chữ

trên bảng ôn.

*HĐ/1 : Ghép chữ thành tiếng
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau ghép
chữ thành tiếng

(ghép chữ ở cột dọc với chữ ở cột
ngang

- GV ghi vào bảng
- Gọi HS đọc

*HĐ/ 2: Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV ghi từ ngữ ứng dụng lên
bảng

- Gọi HS đọc bài

- GV chỉnh sửa lỗi cho HS

*HĐ/ 3 : Tập viết từ ngữ ứng dụng
- GV viết mẫu

- HS đọc thầm,

-HS đọc theo nhóm, cá nhân, cả lớp
- HS đọc thầm

HS đọc ĐT- N- CN

- HS viết bảng con

e ê o ô ơ
b be bê bo bô bơ
v ve vê vo vô vơ
l le lê lo lô lơ
h he hê ho hô hơ

c co cô cơ

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Yêu cầu HS viết bảng con
- Uốn nắn HS viết

Tiết 2 Luyện tập
HĐ/1 : Luyện đọc

* Gọi HS đọc lại bài tiết 1
*Đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh ghi câu ứng
dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm- khuyến
khích HS đọc trơn

*Đọc SGK

HĐ/2 : Luyện viết
- GV viết mẫu

- GV hướng dẫn HS viết
- GV chỉnh sửa cho HS
HĐ/3 : Kể chuyện

- GV kể diễn cảm chuyện

- GV kể lần 2 kết hợp minh hoạ
theo tranh

- Yêu cầu HS tập kể theo nhóm
4( mỗi nhóm kể 1 tranh)

- Tổ chức HS thi kể chuyện
- Truyện có ý nghĩa gì?

- HS đọc theo nhóm, bàn , cá nhân
bé vẽ cơ, bé vẽ cờ

- HS đọc cá nhân, cả lớp

- HS đọc SGK
- HS theo dõi

- HS viết bài vào vở

- HS nghe

- 4 HS tạo1 nhóm tập kể chuyện
- HS từng nhóm kể chuyện

*ý nghĩa: Hổ là con vật vô ơn đáng khinh bỉ.

4.Củng cố - dặn dò:

- Đọc lại bài ôn.

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà ơn bài và chuẩn bị bài sau.

---TiÕt 4 – To¸n:

Lín hơn, dấu >

I. Mục tiêu:

Bớc đầu biết so sánh số lợng và sử dụng từ lớn hơn, dấu > khi so sánh.
Thực hành so sánh số lợng trong phạm vi 5 theo quan hệ >.

Nghiªm tóc, tÝch cùc trong học toán.
II. Đồ dùng:

Nhóm đồ vật có số lợng là 5.
đồ dùng học toán.

III. Các hoạt động dy hc:

1. n nh.

2. Kiểm tra: Làm bảng con: 1…2 4…5 2…5 3…4
3. Bµi míi:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

b. Híng dÉn häc bµi míi:
1. NhËn biÕt quan hƯ >, 2 >1

- HS quan s¸t tranh.

- … ta nói: hai lớn hơn một, viết: 2 > 1
- GT dấu > và đọc

3 > 2 ( hớng dẫn tơng tự )
- Viết bảng:

2. Thực hµnh:
- Hd viÕt

Híng dÉn häc sinh lµm:

- HS lµm vào vở bài tập

- Nêu: 2 con bớm nhiều hơn 1 con
b-ớm.

- 2 hình tròn nhiều hơn 1 hình trßn.

- 2 > 1

- 3 > 1, 3 > 2, 4 > 2, 5 >2
Bµi 1: ViÕt dÊu >

- Hs viÕt vµo vë
Bµi 2/ 19.

M: 5 > 3

- Hs quan sát tranh và so sánh viết kÕt
qu¶:

4 > 2, 3 > 1
Bài 3/19.

Làm tơng tự bài 2.

Bài 4/19 Viết dấu > vào ô trống:

3 1 5 3
4 2 3 2
Bµi 5/19.

- Làm đổi chéo vở kiểm tra bài.
4. Củng cố dặn dò:

Cñng cè néi dung bµi häc.
NX giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ.

---Tiết 4- Thủ cơng

Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

I/ Mục tiêu

- Giúp HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác.
- HS xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác đúng cách.
- HS biết yêu quý sản phẩm lao động.

II/ Đồ dùng dạy học

GV: Bài xé , dán mẫu, giấy màu keo dán
HS : Giấy thủ công, keo dán

III/Các hoạt động dạy học
1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra: GVkiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:

a,Giới thiệu bài

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

GV HS
HĐ/ 1: Quan sát nhận xét

- Nêu lại cách vẽ và xé, dán hình chữ
nhật, hình tam giác?

HĐ/ 2: Thực hành

GV hướng dẫn HS thực hành

- GV thao tác lại cách xé theo đường
kẻ.

- GV dán mẫu

- GV theo dõi uốn nắn HS

*Chú ý:Yêu cầu HS dán hình cân đối,
phẳng.

- HS nêu lại cách vẽ và xé dán hình chữ
nhật

- HS quan sát
- HS thực hành:

+ Đặt tờ giấy màu lên bàn(lật mặt sau
có kẻ ơ)

+ Đếm ơ và đánh dấu hình chữ nhật- vẽ
hình chữ nhật.

+ Đánh dấu và vẽ hình tam giác

- HS làm theo

- HS dán hình xé được vào tờ giấy hoặc
vở thủ công

4 .Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học
- Đánh giá sản phẩm của HS.
- Dặn HS chun b bi hc sau.

---Thứ sáu ngày 12 tháng 9 năm 2008.

Ngày soạn: 9. 9. 08.
Ngày giảng: 12. 9. 08.
Tit 1+2 - Tiếng Việt

Bài 12

:

i a

I/ Mục tiêu

- HS đọc, viết được i - a, bi- cá.

- Đọc được câu ứng dụng trong bài:" Bé Hà có vở ơ li".
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề "Lá cờ" .
II/ Đồ dùng dạy học

GV: Tranh minh hoạ, bộ đồ dùng dạyTiếng Việt, bảng phụ

HS : SGK, bộ đồ dùng học Tiếng việt

III/ Các hoạt động dạy- học
1

.ổ

n định tổ chức :
2.Kiểm tra:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3.Bài mới:

a, Giới thiệu bài
b, Dạy chữ ghi âm

GV HS
HĐ/1 : Giới thiệu âm mới

*Dạy âm i

- GV giới thiệu âm i
- GV ghi bảng- đọc mẫu
- Tìm âm i trong bộ chữ rời?
- Cho HS quan sát tranh

- Muốn có chữ bi ta lấy thêm âm gì?
Ghép như thế nào?

- GV ghi bảng - đọc mẫu

-Yêu cầu HS tìm và ghép tiếng bi?
- Nhận xét

- Giới thiệu tranh, giảng nội dung

tranh

- GV ghi tiếng bi lên bảng
- GV đọc

- Nhận xét, sửa chữa

- Đọc theo sơ đồ từ trên xuống và
ngược lại

*Dạy âm a (tương tự)
Yêu cầu đọc cả 2 sơ đồ
*Giải lao

- GV ghi các tiếng ứng dụng lên bảng:
+ bi vi li

+ ba va la

- Tìm tiếng và âm vừa học?
- GV gạch chân các tiếng mới
- Yêu cầu HS đọc và nêu cấu tạo
GV ghi từ ngữ ứng dụng lên bảng
- Gọi HS đọc từ ngữ ứng dụng
- Yêu cầu HS đọc bài trên bảng
*HĐ/2: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu chữ i, a lên bảng- nêu
quy trình viết

- Yêu cầu HS nêu độ cao mỗi chữ
- Yêu cầu HS viết bảng con

* Trị chơi: Tìm tiếng, từ có chứa i, a?
- GV tổ chức trò chơi

Tiết 2 - Luyện tập
HĐ/ 1: Luyện đọc

- HS đọc đồng thanh, cá nhân
HS tìm và cài âm i

- HS quan sát tranh.
- HS trả lời

- HS đánh vần, đọc trơn: Bi
- HS ghép tiếng bi

- HS đọc

- HS đọc theo sơ đồ

- HS đọc cả 2 sơ đồ trên bảng
- HS đọc thầm

- HS nối tiếp trả lời

bi ve ba lô

- HS đọc đồng thanh , cá nhân

- HS đọc bài trên bảng

- HS quan sát
- HS trả lời

- HS viết bảng con
- HS chơi trò chơi

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* GVyêu cầu HS đọc lại bài tiết 1
* Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK/27
- GV ghi câu ứng dụng bé hà có vở ơ
li lên bảng

- Tìm tiếng có âm vừa học, nêu cấu
tạo tiếng đó?

- Yêu cầu HS đọc tiếng, đọc cả câu
- GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS
- Đọc toàn bài trên bảng

* Đọc SGK

- Yêu cầu HS đọc bài
*HĐ/2: Luyện viết

- GV viết mẫu bi, cá lên bảng
- Hướng dẫn viết bài vào vở
- Uốn nắn HS viết bài

*HĐ/ 4 : Luyện nói

- GV cho HS quan sát tranh SGK/ 27
- Nêu tên chủ đề luyện nói?

+ Tranh vẽ mấy lá cờ?

+ Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? ở
giữa lá cờ có gì? Màu gì?

- HS quan sát tranh SGK/27
- HS đọc thầm câu ứng dụng
- HS trả lời

- HS đọc đồng thanh , cá nhân
- HS đọc thầm, đọc đồng thanh , cá
nhân.

- HS đọc bài SGK
- HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở

- HS quan sát tranh SGK/27
- Lá cờ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4.Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng
- GV nhận xét chung giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Dặn HS chuẩn bị bài học sau

---Tiết 4

Tiết 3 - Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu

- Củng cố về các dấu >, dấu < và sử dụng các từ "lớn hơn, bé hơn".
- Thấy được sự khác nhau giữa quan hệ bé và lớn.

II/ Đồ dùng dạy học

GV:Tranh vẽ bài tập 2/ 21 SGK, bảng phụ bài tập 3
HS :Bảng con, vở bài tập

III/ các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra

Điền dấu vào chỗ ...

3 ...1 5 ...3 2 ...4
3.Bài mới

a, Giới thiệu bài

b, Hướng dẫn HS luyện tập

GV HS

- GV cho HS quan sát bài tập 1
- Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập
- Gọi 1HS làm bài trên bảng- dưới lớp
làm bài trên bảng con

- Nhận xét - chữa bài
- GV nêu yêu cầu của bài
- Cho HS quan sát tranh/21

- Yêu cầu HS đếm số lượng của sự vật
cùng nhóm.

- So sánh và chọn dấu để điền vào các
ô trống dưới tranh

- Các phần còn lại làm tương tự
- GV- nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn mẫu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập

- Nhận xét - chữa bài

- Gọi HS đọc lại bài làm

*Bài 1 ( > < ) ?

3 < 4 1< 3
4 > 3 3 > 1
5 > 2 2 < 4
2 < 5 4 > 3
*Bài 2 Viết( theo mẫu)
- 4 con thỏ

- 3 củ cà rốt
4 > 3 3 < 4

*Bài 3: Nối ơ trống với số thích hợp
- 1 HS làm bài trên bảng phụ

4.Củng cố - dặn dò:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu

- Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
- Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.

- Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong
tuần.

II/ Nội dung sinh hoạt
1.Nhận xét tuần
a, Đạo đức:

- Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cơ, đồn kết với bạn bè.
- Thực hiện tốt nội quy trường lớp.

b, Học tập

- Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.

- Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động của lớp.Tiêu
biểu các em sau: Duy, L¬ng.

- HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
c, Các hoạt động khác

- Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể.

*Hạn chế: Vẫn còn hiện tượng HS nghỉ học vào những ngày trời mưa, đi học
muộn như em: Lũ Hơng, Duyên, Dâm.

2.Phương hướng hoạt động tuần

- Hưởng ứng đợt thi đua thứ nhất:Thi đua chào mừng ngày Bác Hồ gửi thư cho
nghành giáo dục 15/10.

- ổn định các nền nếp, kỷ cương trường lớp.
- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập các môn học.

- Đi học đều đúng giờ, thực hiện tốt các nền nếp học tập.
- Duy trì nề nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt động tập thể.
- Cần chấm dứt hiện tượng nghỉ học và đi học muộn.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

---Tiết 1- Thể dục

Đội hình đội ngũ - Trị chơi

I/ Mục tiêu

- Ơn tập hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu HS tập hợp đúng chỗ,
nhanh và trật tự.

- Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ. Ơn trị chơi " Diệt con
vật có hại". u cầu HS tham gia trò chơi ở mức chủ động.

II/Địa điểm phư ơng tiện

Địa điểm: Trên sân trờng
GV :1 còi

III/ Nội dung và phư ơng pháp

Nội dung Thời lượng Phương pháp

*Phần mở đầu:

- Tập hợp lớp thành 3 hàng dọc rồi
quay sang hàng ngang để phổ biến
nội dung giờ học.

- Đứng vỗ tay và hát

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
1-2, 1-2...

*Phần cơ bản:

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng(3
lần)

- Tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Trò chơi" Diệt các con vật có hại"
* Phần kết thúc:

- Giậm chân tại chỗ
- Đứng vỗ tay và hát
- GV hệ thống bài học
- Nhận xét giờ học

8 /

10 /

7 /

* * * *
* * * *
* * * *

- GV hô cho tổ 1 làm mẫu
- Cán sự tự điều khiển
- GV giúp đỡ

- GV yêu cầu HS chủ
động tự giác chơi
*

* * * *
* * * *
* * * *

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

---Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2007

---Tiết 4- Âm nhạc

Học hát bài : Mời bạn vui múa ca

Nhạc và lời: Phạm Tuyên
I/ Mục tiêu

- Hát đúng giai điệu và lời ca.

- Biết bài hát Mời bạn múa vui múa ca là sáng tác của nhạc sĩ
Phạm Tuyên.

II/ Đồ dùng dạy học

GV : Hát chuẩn xác bài Mời bạn vui múa ca
HS :

III/ Các hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức:
1. Kiểm tra:

Gọi 2 HS lên hát bài Quê hương em tươi đẹp
3. Bài mới:

a, Giới thiệu bài:
b, Hướng dẫn HS hát:

GV HS
HĐ/1: Dạy hát

- GV hát mẫu

- GV hướng dẫn HS đọc lời ca
- GV đọc từng câu

- Hướng dẫn HS hát từng câu
- GV hát từng câu

GV sửa sai cho HS

HĐ/2: Vừa hát vừa vỗ tay theo phách
- GV bắt nhịp

- Vừa hát vừa vỗ tay theo phách

HĐ/3: Vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu
lời ca

GV bắt nhịp

- HS theo dõi
- HS đọc theo
- HS hát theo

Chim ca líu lo. Hoa như đón chào
* * * * * *

- HS hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu lời
ca

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

* * * * * * * *

4. Củng cố dặn dò:

- Cả lớp hát toàn bài hát
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS ôn lại bài hát .

---Tiết 5

Sinh hoạt

I/ Mục tiêu

- Nhận xét, rút kinh nghiệm các hoạt động trong tuần.
- Nêu phương hướng hoạt động tuần tới.

- Giáo dục HS có ý thức học tập và thực hiện các hoạt động trong
tuần.

II/ Nội dung sinh hoạt
1.Nhận xét tuần
a, Đạo đức:

- Nhìn chung các em ngoan, lễ phép biết chào hỏi thầy cơ, đồn kết với bạn bè.
- Thực hiện tốt nội quy trường lớp.

b, Học tập

- Các em đi học đều, đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp học tập.

- Đa số các em có ý thức học tập, tích cực tham gia các hoạt động của lớp.Tiêu
biểu các em sau: Vũ Quỳnh Hương, Lê Hồng Quyết, Vũ Ngọc ánh.

- HS có đầy đủ đồ dùng học tập, sắp xếp đồ dùng học tập gọn gàng.
c, Các hoạt động khác

- Các em biết thực hiện tốt nền nếp thể dục, vệ sinh, sinh hoạt tập thể.

*Hạn chế: Vẫn còn hiện tượng HS nghỉ học vào những ngày trời mưa, đi học
muộn như em: Lò Thị Khánh Huyền, Lường Thị Duyên. Trong lớp chưa chú ý
học tập như em Nguyễn Như Quỳnh, Cao Thị Hồng Ngọc .

2.Phương hướng hoạt động tuần

- Hưởng ứng đợt thi đua thứ nhất:Thi đua chào mừng ngày Bác Hồ gửi thư cho
nghành giáo dục 15/10.

- ổn định các nền nếp, kỷ cương trường lớp.
- Chuẩn bị đủ đồ dùng học tập các môn học.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24></div>