Việt Nam - Mai Khôi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Trường T’H ĐINH TIÊN HOAØNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
- - - Khối 5 - - - Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

<b> - - - </b>–µ—<b> - - - </b>

<b>KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN </b>
<b>Năm học : 2010 – 2011.</b>

Năm học 2010 – 2011 là năm học tiếp tục thực hiện “ Đổi mới quản lí và nâng cao
chất lượng giáo dục”; tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm
gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “ Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục”, “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”
và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Để thực hiện các cuộc vận động trên - thực hiện tốt nhiệm vụ năm học của trường
TH Đinh Tiên Hoàng đã đề ra , khối trưởng và các thành viên trong khối 5 thống nhất đánh
giá những thuận lợi và khó khăn của tồn khối, trên cơ sở đó đề ra kế hoạch thực hiện
trong năm học 2010 – 2011, cụ thể như sau:

<b>PhÇn I</b>

<b>đặc điểm tình hình chung của tổ 5</b>
<b>I) Phân công nhiệm vụ trong tổ</b>

TT Lớp Giáo viên dạy Sĩ

số Nữ DT NDT Địa điểm Buổi Ghichú

1 5a1 _{Lê Phi Hùng} ₃₁ ₂₀ ₁₇ ₁₃ _{Trung tâm Chiều} _TT

2 5a2 _{Phan Xuân Dương} ₃₁ ₁₇ ₁₈ ₁₂ _{Trung tâm Sáng}

3 5a3 _{Hồ Thị Minh Nguyệt} ₂₈ ₁₆ ₁₇ ₁₀ _{Trung tâm Chiều} _TP

4 5a4 _{Phạm Thi Mỹ Lệ} ₂₈ ₉ ₁₈ ₆ _{Trung tâm Chiều}

5 5a5 _{Nguyễn Thị Thanh Hiền 29} ₁₇ ₁₉ ₁₅ _{Trung tâm Chiều}

6 5a6 _{Võ Thị Thanh Thuý} ₂₇ ₁₈ ₁₇ ₁₂ _{Trung tâm Chiều}

7 5a7 _{Lê Thị Thu} ₂₁ ₁₀ ₀ ₀ _{Hồ Sơn} _Sáng

8 5a8 _{Trương Thị Thuỷ} ₁₀ ₇ ₁₀ ₇ _{Plei Phung Sáng Ghép}

3-5
<b>II) Thực trạng :</b>

<b>1)Thuận lợi : </b>
<b>a) Về GV : </b>

*) <i><b>VỊ sè lỵng</b></i> : Tỉng sè : 7 đ/c , nam 2 đ/c ; nữ 5 đ/c
+ Biên chế : 7 đ/c = 100 % ;

+ Trình độ VH : Lớp 12 /12 : 7 đ/c : đạt 100% ;
+ Trình độ CM : ĐH : 7đ/c = 100 %.

*) <i><b>VỊ chÊt lỵng</b></i> : - GV giái trêng : Cã 2 / 7 đ/c
- CSTĐ Cơ së: Cã 5/7 ®/c

- 100% GV có phẩm chất đạo đức tốt, gơng mẫu, luôn chấp hành tốt mọi chủ trơng đờng lối
của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nớc .

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Đoàn kết, thơng yêu giúp đỡ nhau trong công tác. Biết chia sẻ động viên nhau cùng giúp nhau
tiến bộ và hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ đợc giao .

- Có ý thức tự học, tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng cao trình độ tay nghề. Thờng
xuyên học tập trên mọi lĩnh vực và trong mọi điều kiện.Tham gia tích cực đầy đủ các cuộc
chuyên đề, các lớp tập huấn.

- Nhận thức đầy đủ đúng đắn mọi nhiệm vụ, xác định rõ vai trị trách nhiệm của từng ngời
trong cơng tác.

- Chăm lo cho công việc tập thể của tổ, của trờng. Đặc biệt là trong nhiệm vụ GD giảng dạy đối
với HS . Nhiệt tình, ln sáng tạo trong giảng dạy, đáp ứng với sự nghiệp đổi mới GD hiện nay.
Đó là dạy học “Sát đối tợng”, dạy học “ Phát huy tính sáng tạo của HS”

- 6/7 GV đã có gia đình hạnh phúc, con cái chăm ngoan, học giỏi. Có 100 % đội ngũ GV đạt
chuẩn trở lên. Ban cán sự tổ có năng lực, nhiệt tình và giàu kinh nghiệm trong giảng dạy và
quản lý, chỉ đạo hoạt động của tổ chun mơn . Có bề dày thành tích trong cơng tác.

b)<i><b> Häc sinh</b></i> :
*) <i><b>VỊ sè lỵng HS</b> : </i>

<i>+) </i>Tổng số: 205 em ; 116em dân tộc.
+) HS đi học theo độ tuổi , chia ra :
trong đó 10 tuổi 113 em , đạt tỷ lệ : 55.1 %
trong đó 11 tuổi 60 em , đạt tỷ lệ : 29.3 %
trong đó 12 tuổi 23 em , đạt tỷ lệ : 11.2 %
trong đó 13 tuổi 7 em , đạt tỷ lệ : 3.41 %
trong đó 14 tuổi 2 em , đạt tỷ lệ : 0.99 %
*) <i><b>Về chất lợng HS</b></i> ( Qua khảo sát u nm)

<b>SS: 205. N: 114.DT: 116. NDT: 75</b>

Môn

Giỏi Khá Trung bình Yếu

SL % SL % SL % SL %

Toán 23 11.2 43 21 68 33.2 71 34.6

T/ ViÖt 15 7.3 51 24.9 68 33.2 71 34.6

- Đa số HS chăm ngoan, biết vâng lời bố, mẹ, thầy, cô, và ngời lớn. Kính trọng ngời trên, yêu
thơng giúp đỡ mọi ngời. Tích cực, nhiệt tình trong mọi hoạt động tập thể. Biết giữ gìn vệ sinh
cá nhân, vệ sinh mơi trờng.

- HS ham học, chuyên cần,tích cực trong mọi hoạt động của Liên đội, của Nhà trờng. Là lớp
anh, chị các em thờng xuyên biết giúp đỡ các em nhi đồng lớp 1,2,3. Hớng dẫn các em nhi
đồng sinh hoạt sao một cách đầy đủ .

c) <i><b>VÒ phô huynh</b></i> :

- Phần lớn phụ huynh học sinh đều là những ngời có trình độ văn hố khơng cao, nhận thức
không đồng đều. Quý bậc phụ huynh cha quan tâm, chăm lo cho con em mình trong học tập và
GD, rèn luyện HS.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Các cấp lãnh đạo, các ban ngành ở địa phơng đã có nhiều sự quan tâm giúp đỡ cho GD, cho
nhà trờng trong công tác GD của xã nhà. Đặc biệt là sự quan tâm tạo điều kiện xây dựng cơ sở
vật chất ngày một khang trang hơn để Giáo viên và học sinh có điều kiện Dạy – Học tốt hơn.

- Các lực lợng, các tổ chức Đoàn thể trên địa bàn nh Đoàn thanh niên xã, Hội phụ nữ, Hội cựu
chiến binh, Hội đồng GD xã đã thật sự nhập cuộc, xã đã xây dựng đợc Hội khuyến học thờng
xuyên động viên kịp thời phong trào học tập của HS và của GV.

- Cơng tác xã hội hố GD đang ngày một khởi sắc, nhân dân hoàn toàn đồng tình, ủng hộ với
mọi chủ trơng, đờng lối trong việc xây dựng cơ sở vật chất trờng, lớp phục vụ cho công tác GD.
e) <i><b>Về nhà trờng</b></i> :

*) <i>Ban giám hiệu</i> : Có trình độ cao 3/3 đ/c là ĐH, có năng lực, chăm lo tới mọi hoạt động của
trờng. Lãnh đạo, chỉ đạo mọi tổ chức trong nhà trờng hoạt động đúng tuân chỉ, mục đích, và
điều lệ rõ ràng.

- BGH luôn quan tâm chỉ đạo sát, đúng tới mọi hoạt động của tổ 5 vì đây là tổ nịng cốt và
cuối cấp của trờng.

*) <i>VỊ cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học</i>

- Cơ sở vật chất của trờng khá khang trang. Hiện phòng học mới đều u tiên dành cho khối 5,
đây là thuận lợi lớn cho công tác dạy và học của tổ.

- Trang thiết bị, đồ dùng Dạy - Học, hàng năm đợc sử dụng, bảo quản khá tốt.
-Tỷ lệ mất mát, h hỏng chỉ là số ít , hin cho c khi

<b>2) Khó khăn:</b>

a) <i><b>Về GV</b></i> :

- GV luân chuyển, thiếu sự ổn định lâu dài, ngay trong năm học cũng có sự thay đổi đặc biệt là
đầu năm. nên hạn chế rất nhiều cho tính ổn định của một lớp học.

- Trình độ chuyên môn và năng lực công tác của một vài đ/c vẫn còn bất cập, năng lực tổ chức
dạy học và phơng pháp, cũng nh hình thức dạy học của GV vẫn còn cha đáp ứng yêu cầu dạy
học hiện nay.

- GV trong tổ 6/7 đ/c đã có gia đình lại chủ yếu là nữ nên phải đi về để lo việc gia đình con cái.

<i><b>b) VỊ HäcSinh </b></i>

-Chất lợng học sinh qua khảo sát đầu năm thấp, tỷ lệ học sinh yếu của khối còn khá cao :
- Phần lớn HS là ngời đồng bào ý thức học tập không cao.

- Một bộ phận HS ngời kinh có hồn cảnh kinh tế gia đình khó khăn, bố mẹ ít quan tâm con,
cịn phó thác cho nhà trờng .

- Một số ít học sinh thì gia đình giàu có nhng bố mẹ lo bơn chải làm ăn, buôn bán không quan
tâm chăm lo GD các cháu, hoặc q nng chiều, vì vậy các em cịn thích gì làm nấy. Hay đợc
chăng hay chớ.

- Mét sè học sinh các làng ChBố 1, Ch Bông, Pei Phung đây cũng là những làng mà trớc kia
th-ờng xẩy ra hiƯn tỵng bá häc dë chõng.

c) <i><b>VỊ phơ huynh</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

khuyến khích kịp thời mỗi khi các em có cố gắng hay đạt đợc thành tích mà ngời lớn cần trân
trọng. Ngợc lại cha có biện pháp, phơng pháp GD đúng đắn mỗi khi các cháu có hành vi sai
trái để ngăn chặn kịp thời, tránh sai lầm đáng tiếc xẩy ra

- Một số phụ huynh do có hồn cảnh kinh tế gia đình khó khăn, nên khơng có điều kiện quan
tâm chăm sóc cho con về mặt vật chất cũng nh tinh thần . Cịn việc GD các cháu thì phó thác
hồn toàn cho nhà trờng .

- Một số ít phụ huynh gia đình giàu có nhng bố mẹ cứ lo bơn chải làm ăn, buôn bán không
quan tâm chăm sóc GD các cháu, hoặc q nng chiều, vì vậy các em cịn thích gì làm nấy.
Hay đợc chăng hay chớ.

- Đa số phụ huynh không thể kèm cặp đợc con em học tập ở nhà. Lại ngại gặp GV để trao đổi,
phối hợp cùng GD các cháu do mặc cảm, tự ty, khơng muốn để GVgặp gỡ mình nên việc phối
hợp giữa GĐ - NT – XH còn nhiu hn ch .

d) <i><b>Về Địa phơng</b></i> :

- Vn khen thởng động viên GV và học sinh mỗi khi GV và HS có thành tích cha đợc quan
tâm đúng mực. Hàng năm cha có khoản trích ngân sách dành cho khen thởng GV và HS có
thành tích xuất sắc vì thế cha khích lệ đợc phong trào thi đua Dạy tốt, Học tốt, cha thu hút đợc
nhân tài phục vụ cho GD của xã nhà.

- Hội khuyến học của xã đã thành lập và đi vào hoạt động nhng hiệu quả cha cao

- Các tổ chức, đoàn thể đã nhập cuộc vào hoạt động GD song không thờng xuyên mà cịn thời
vụ. Tổ chức Đồn thanh niên cha tổ chức đợc hoạt động đội trên địa bàn dân c , cha có các hình
thức sinh hoạt phong phú để thu hút các em thiếu niên nhi đồng tham gia sinh hoạt Đội vào dịp
hè, hay các ngày tết của các em.

e) <i><b>VỊ nhµ trêng</b></i>

- Đồ dùng, thiết bị dạy học bị hỏng và mất cha đợc bổ sung, ít nhiều còn thiếu.

- Sách, tài liệu tham khảo cho GV và học sinh quá ít. Đặc biệt là Tủ sách đạo đức, sách GD
Pháp luật thì quá nghèo, nên hạn chế nhiều trong việc tự học tập ca GV v HS.

- Không có các phòng chức năng, bÃi tập phục vụ cho dạy học các môn năng khiếu.

<b>Phần II</b>

<b>Phơng hớng, mục tiêu nhiệm vụ</b>
<b>năm học 2010 - 2011</b>

<b>I. Kế hoạch năm học </b>2010 - 2011

<b>A/ Nhiệm vụ chung năm học </b>2010 2011

- Tip tc thc hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 với chủ đề “Đổi mới quản lý và nâng cao
chất lợng Giáo dục”

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất và các kỹ năng
cốt lõi, kỹ năng sống, phát hiện và bồi dỡng học sinh giỏi, học sinh có năng khiếu trong từng
lĩnh vực, phụ đạo học sinh yếu kém. Nâng cao chất lợng hoạt động ngoài giờ lên lớp. thực hiên
tốt hơn chơng trình và chuẩn kiến thức, kỹ năng của.

- Đổi mới cơng tác thi đua, dân chủ hố - xã hội hoá giáo dục. Xây dựng một xã hội học tập,
tăng cờng công tác kiểm tra nội bộ tổ và kiểm định chất lợng giáo dục, Tăng cờng giáo dục
pháp luật. Thực hiện nghiêm túc chơng trình thực hành tiết kiệm, chống lãng phí.

-Gi÷ v÷ng nỊ nÕp kỷ cơng, tình thơng trách nhiệm trong tổ.

<b>B. Các nhiệm vụ cụ thể, mục tiêu và các giải pháp thực hiện</b>
<b>I/ Thực hiện kế hoạch năm học 2010-2011 :</b>

<b>1. Nhiệm vụ thứ nhất : Thực hiện tốt 3 cuộc vận động lớn</b>

"<i><b>Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"</b></i> và Cuộc vận động “<b>Hai không</b>” với
4 nội dung, cuộc vận động “ Mỗi nhà giáo là tấm gơng đạo đức tự học và sáng tạo” của ngành
giáo dục và đào tạo. Và phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực ”, nhằm
nâng cao chất lợng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho HS

<b>* Mơc tiªu chung:</b>

+) 100% GV, HS tổ 5 học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
+)100% GV, HS tổ 5 thực hiện tốt cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung.

+) 100% GV, HS tæ 5 thực hiện có hiệu quả phong trào Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc
sinh tÝch cùc”

+) Khơng để những tiêu cực trong thi cử, kiểm tra, đánh giá tồn tại trong tổ
+) Khơng chạy theo thành tích trong công tác thi đua, báo cáo sai sự thật.
+) Khơng có giáo viên vi phạm chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp.

+) Kiên quyết khơng để tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.

+) Huy động sức mạnh của các lực lợng trong và ngồi nhà trờng để xây dựng mơi trờng GD an
toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của nhà trờng, của địa phơng và đáp ứng nhu
cầu của xã hội .

+) Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh khối 5 trong học tập và các hoạt
động xã hội hoạt động vui chơi,hoạt động ngoài giờ một cách linh hot, phự hp v t hiu
qu .

*) <b>Giải pháp thực hiƯn</b> :

- Thờng xun Giáo dục chính trị, t tởng, đạo đức lối sống cho GV, và HS

- Tuyên truyền sâu rộng trong quần chúng nhân dân, giáo viên, học sinh, phụ huynh hiểu, thấm
nhuần cùng quyết tâm cam kết thực hiện tốt cuộc vận động hai không.

- Thực hiện tốt việc dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật, công tác kiểm tra thi định kỳ,
đánh giá xếp loại học sinh đúng theo quyết định .

- Xử lý nghiêm đối với các trờng hợp vi phạm theo quy chế coi thi, chấm thi.

- Thực hiện nghiêm túc công tác đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, dân chủ
công khai công bằng khi xét thi đua đối với các cá nhân tập thể trong tổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Phát huy vai trò của mỗi thành viên trong tổ để cùng nhà trờng thực hiện đạt hiệu quả cao
cuộc vận động.

- Tăng cờng sự tham gia một cách hứng thú của học sinh trong các hoạt động GD trong nhà
tr-ờng và tại cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động và ý thức sáng tạo.

- Phát huy sự chủ động, sáng tạo của tổ viên đáp ứng yêu cầu đổi mới phơng pháp GD

<i><b>2, NhiƯm vơ thø 2: §ỉi mới công tác quản lý, giữ vững kỷ cơng nề nÕp trêng häc</b></i>
<b>*) Mơc tiªu : </b>

- Tổ trởng, tổ phó cùng các thành viên trong tổ phải ln đồn kết, năng động, sáng tạo, dám
nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm. Ln gơng mẫu, đầu tàu, nói đi đơi với làm, tạo đợc uy
tín với quần chúng .sức mạnh trí tuệ tập thể để đa nhà trờng tiến nhanh, tiến kịp với yêu cầu đổi
mới của GD và đòi hỏi của xã hội thời kỳ hội nhập .

<b>* Giải pháp:</b>

- GV trong t 5 khụng ngng hc tp nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ lý luận
chính trị, trình độ quản lý GD. Thu nhận và xử lý thông tin kịp thời, thực hiện tốt chế độ báo
cáo, quản lý hồ sơ cá nhân, hồ sơ tổ.

- Thực hiện hiệu lực quản lý xây dựng kế hoạch sát đúng, đảm bảo tính khả thi, tăng cờng công
tác chỉ đạo chuyên môn. Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ tổ, phát huy nội lực, ngoại lực để
xây dựng tổ tiên tiến xuất sắc.

- Thờng xuyên kiểm tra, rà soát việc thực hiện kế hoạch của tổ, các mục tiêu, chỉ tiêu của nhà
trờng, để thực hiện đúng tiến trình, kế hoạch đề ra.

-Thực hiện nghiêm túc luật giáo dục, điều lệ trờng tiểu học và các văn bản chỉ thị liên quan đến
bậc hc.

- Thực hiện tốt công tác phân công, phân nhiệm

- Tổ chức thực hiện có hiệu quả cơng tác bồi dỡng và tự bồi dỡng giáo viên - 100% giáo viên
tham gia các chuyên đề bồi dỡng giáo viên theo quy định. Tổ chức cho giáo viên đợc học tập
đầy đủ văn bản pháp quy của Đảng, nhà nớc, bộ ngành liên quan đến bậc học, năm học.

- Xây dựng hạt nhân nịng cốt chun mơn của tổ khối, giúp tổ trởng kiểm soát đợc các hoạt
động chuyên môn của GV với việc thực hiện nhiệm vụ đợc giao. Để tổ kịp thời có những quyết
định điều chỉnh, bổ sung kế hoạch thực hiện.

- Tổ trởng, tổ phó chỉ đạo quản lý đến từng tiết dạy của giáo viên, giáo viên dạy đến từng học
sinh. Tăng cờng công tác kiểm tra đột xuất về việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, nhiệm vụ
giáo dục.

- Tổ trởng chỉ đạo toàn bộ hoạt động của tổ, tổ chức kiểm tra chuyên đề giáo viên. Tăng cờng
dự giờ thăm lớp, kiểm tra, kiểm định chất lợng giáo dục, bồi dỡng giúp đỡ những giáo viên dạy

cha hiệu quả.

- Tæ chức dạy và học chính khoá có chất lợng .

- Tổ chức cho giáo viên trong tổ đợc thao giảng 2 lần / năm. Thực hiện nghiêm túc các kỳ thi,
kiểm tra định kỳ, tham gia đầy đủ và có hiệu quả các kỳ thi ở huyện, ở Tỉnh.

- Xây dựng chuẩn đánh giá xếp loại giáo viên theo tháng, kỳ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Tham gia thực hiện tốt các hoạt động XH ở địa phơng, hoạt động từ thiện, hoạt động
VHVN-TDTT. Tuyên truyền , thực hiện tốt các loại hình bảo hiểm.

<b>* Tổ chức thực hiện tốt các quy định trong năm học</b>

- Thực hiện đầy đủ nghiêm túc các quy chế, các quy định năm học, điều lệ trờng tiểu học.
- Hồ sơ tổ phải đầy đủ theo quy định của phòng GD&ĐT

- 100% giáo viên có bộ hồ sơ cá nhân đạt chuẩn về hình thức và chất lợng theo quy định
- Kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh theo quyết định mới thay thế QĐ 30 của Bộ Giáo dục.
- Trang trí phòng học đúng quy định

- Tủ đựng đồ dùng dạy học tại lớp, bảo quản và sử dụng phải hiệu quả.
- Không để tồn tại những việc làm tuỳ tiện.

- Thực hiện nghiêm túc việc thi cử đánh giá, xếp loại học sinh, giáo viên trong tổ

- 100% giáo viên chấp hành chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc,
quy chế chuyên môn của ngành, quy chế nội bộ trờng học, của tổ.

- Thực hiên tốt nhiệm vụ của ngời giáo viên tiểu học, đảm bảo ngày công quy định.

- Không dạy chay, dạy ẩu, xúc phạm đến nhân phẩm, thân thể của học sinh.

-Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.

<i><b>3</b>)</i><b>Nhiệm vụ thứ 3</b>: <b>Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện</b>
<b>* Mục tiêu</b><i>:</i>

- T chc t hiu qu vic nâng cao chất lợng giáo dục và việc thực hiện nâng cao tỷ lệ HS
khá giỏi, hạn chế HS yếu kém.

- Tiếp tục tổ chức thực hiện tốt việc dạy và học, công tác kiểm tra đánh giá học sinh, kiểm tra
việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên.

- Với quan điểm ngời học là nhân vật trung tâm của quá trình giáo dục, tất cả các hoạt động
nhà trờng khơng ngồi việc nâng cao chất lợng giáo dục. Học sinh đợc phát triển tồn diện về
đức, trí, thể, mĩ.

- Phấn đấu 100% học sinh của khối 5 thực hiện tốt 4 nhiệm vụ của ngời học sinh theo Điều lệ
trờng tiểu học.

<b>* Chỉ tiêu phấn đấu trong năm học 2010 - 2011</b>

1, <b>H¹nh kiĨm</b>: § : 100%
C§: 0%

<i><b>2</b></i>, <b>Häc lùc</b>:

H¹n chÕ häc sinh yÕu kÐm díi: 0.5%
+) <i>HS Giái trêng </i>

21- 22 / 205 em : đạt : 10.2 % - 10.7 %
+) <i>HS Giỏi Huyện</i> :

8/ 205 em : đạt : 3.9 %

+) 100% häc sinh hoàn thành chơng trình Tiểu học

<b>* Giải pháp thực hiện:</b>

<b>1</b>,<i><b>Tip tục đổi mới việc dạy và học, đặc biệt là phơng pháp dạy, phơng pháp học</b></i>.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>2</b>, <i><b>Thực hiện đúng quy chế chuyên môn theo tinh thần đổi mới ứng dụng CNTT trong dạy</b></i>
<i><b>học.</b></i>

- Giáo viên phải nắm vững mục tiêu, yêu cầu, chuẩn kiến thức, kĩ năng ,thái độ từng mơn học,
lớp học

- Tồn tổ thực hiện đúng chơng trình và kế hoạch dạy học đã quy định cụ thể cho từng khối
lớp.

- Thực hiện soạn bài theo hớng đổi mới, thể hiện rõ hoạt động của thầy hoạt động của trị.
Khơng soạn dài song phải thể hiện rõ hoạt động của thầy, của trò. Giáo viên soạn bài đầy đủ
trớc khi đến lớp. Giáo viên dạy đến từng đối tợng học sinh, phát huy tính độc lập, sáng tạo của
học sinh. Phải thờng xuyên nắm vững và đối chiếu về chất lợng tối thiểu mà bộ quy định cho
học sinh cần đạt của khối lớp mình phụ trách .

- GV tự chủ, năng động, sáng tạo thực hiện tốt nội dung điều chỉnh, giảm tải của bộ quy định
theo tinh thần công văn 896, dạy học sát đối tợng. Thực hiện chấm, chữa bài, kiểm tra, đánh
giá xếp loại học sinh theo QĐ mới của BGD&ĐT. Đổi mới cách ra đề thi, đề kiểm tra để trong
thời gian ngắn nhất kiểm tra đợc nhiều đơn vị kiến thức, thông tin nhất.

- Tổ trởng, tổ phó phải quản lý đến tận từng tiết dạy của giáo viên trong tổ mình phụ trách, qua
kiểm tra trực tiếp và qua phối hợp chuyên môn của nhà trờng. Làm thế nào để nắm đợc từng
tiết dạy của giáo viên và chất lợng của học sinh từng lớp.

- Giáo viên soạn Giáo án vi tính, đi học tin học, thực hiện tự bồi dỡng nâng cao trình độ tin
học, tiến tới phổ cập tin học trong cả t .

<i><b>3, Nâng cao chất lợng sinh hoạt tổ khối chuyên môn</b></i>

- Thc hin nghiờm tỳc cỏc hot ng chuyờn môn hàng tháng, hàng tuần, sinh hoạt tại tổ 2
buổi / tháng.

- Nội dung sinh hoạt hàng tuần đi sâu vào chất lợng. Có kế hoạch cụ thể cho nội dung sinh hoạt
hàng tuần của tổ khối. Tập trung thảo luận về phơng pháp dạy học nhằm đẩy lùi tình trạng học
sinh ngồi nhầm lớp và thảo luận những vấn đề khó, các bài tập khó dạy, mơn khó dạy. Dạy học
cho đối tợng học sinh có hồn cảnh khó khăn trong học tập. Tuyệt đối khơng dạy chay.

- Nội dung điều chỉnh chơng trình, tổ chun mơn, GV có kế hoạch trình trớc 1 tuần cho phụ
trách chun mơn khối để cùng trao đổi thống nhất.

- Trình Ban giám hiệu để định hớng và thông qua sinh hoạt chuyên môn để chọn và bồi dỡng
giáo viên thi giáo viên giỏi huyện, giỏi tỉnh. Bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho toàn bộ giáo
viên, chú ý đến giáo viên trung bình.

- Tổ chức cho giáo viên đợc dự các tiết dạy điển hình có chất lợng đạt chuẩn cao, Mời hiệu
tr-ởng, hiệu phó cùng tổ sinh hoạt chuyên môn.

<b>4, Chế độ báo cáo đối với tổ chuyên môn và GV :</b>

- Hàng tháng tổ chuyên môn báo cáo về ban giám hiệu qua Đ/c phó hiệu trởng phụ trách
chuyên môn về những vấn đề chuyên môn trong tháng đã làm đợc, cha làm đợc đề xuất kế
hoạch chuyên môn của tổ tháng tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

5<b>) Nâng cao chất lợng GDNGLL:</b>
<b>*) Mục tiêu :</b>

- Hot ng NGLL là một bộ phận hữu cơ của quá trình GD trong nhà truờng, đó là những hoạt
động đợc bố trí ngồi giờ học văn hố trên lớp , là sự tiếp nối hoạt động dạy học trên lớp . Là
con đờng gắn lí thuyết với thực tiễn, tạo sự thống nhất giữ lí thuyết và hành động cho HS .
- Phát huy vai trò chủ thể của hs trong hoạt động, qua đó rèn luyện nhnngx nét nhân cách con
ngời phát triển toàn diện .

- Củng cố khắc sâu những kiến thức hs đã học trên lớp .

- Phát triển sự hiểu biết của HS trong các lĩnh vực của đời sống xã hội, từ đó làm phong phú
thêm vốn tri thức của các em .

- Hình thành và phát triển cho hs những kĩ năng cơ bản ban đầu, về giao tiếp ứng xử có văn
hố, kĩ năng tham gia các hoạt động tập thể , kĩ năng tự kiểm tra, đánh giá các hoạt động, kĩ
năng nhận thức

- Hình thành và phát triển tích tích cực, tự giác của HS trong việc tham gia các hoạt động
chính trị xã hội. Bồi dỡng cho học sinh có thái độ đúng đắn với mơi trờng tự nhiên, xã hội, thái
độ có trách nhiệm với cơng việc tp th .

<b>*) Giải pháp</b> :

+ T trng chuyờn mụn, giáo viên, tổng phụ trách đội xây dựng kế hoạch hàng tuần, kỳ, tháng
cụ thể để thực hiện.

+ Tổ chức hoạt động NGLL qua các chủ điểm chủ đề từng tháng. Tổ chức các loại hình câu lạc
bộ, Su tầm tổ chức cho học sinh vui chơi các trò chơi dân gian

+ Tổ chức tốt các cuộc thi: Văn nghệ, rung chung vàng, thi hiểu biết về các vấn đề chính trị, xã
hội, mơi trờng, VHXH.

+ Tổ chức tốt các hoạt động Đội , Sao nhi đồng, hoạt động từ thiện, tham quan , dã ngoại, lao
động công ích. Tăng cờng các hoạt động nhằm phát triển và rèn kĩ năng các môn học. Xây
dựng kế hoạch, nội dung chơng trình hoạt động NGLL phù hợp với điều kiện đặc điểm từng
khối lớp, của nhà trờng, của địa phng .

+ Tăng cờng vận dụng các thiết bị và phơng tiện dạy học có sẵn hoặc GV, HS tự làm, tự su
tầm .

<b>4. Nhim v th 4 : Củng cố và nâng cao chất lợng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi</b>
<b>*Mục tiêu</b>:

- Tất cả tổ viên trong tổ tham gia công tác phổ cập của trờng, xác định rõ đây là một nhiệm vụ
quan trọng trong cơng tác GD. Hồn thiện hồ sơ phổ cập có chất l ợng đẹp về hình thức, chính
xác về số liệu, đảm bảo tính cập nhật số liệu.

<i> * </i><b>Các giải pháp</b><i>: </i>

- Thực hiện kế hoạch phát triĨn:

+ Tham gia cơng tác huy động trẻ 6 tuổi đến trờng.

+ Làm tốt công tác huy động, vận động HS tới trờng không để trẻ 6-11 tuổi ngồi nhà trờng

<b>II)ChØ tiªu, nhiƯm vơ cơ thĨ</b> :

<b> 1 ) Về t tởng chính trị, phẩm chất đạo đức của GV</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Phấn đấu 100 % giáo viên trong tổ 5 chấp hành tốt chủ trơng, chính sách, của Đảng, pháp
luật của Nhà nớc.

- GV gơng mẫu thực hiện đầy đủ nghĩa vụ công dân của CB, công chức nhà nớc theo quy định
của pháp luật và chấp hành tốt các quy định của điều lệ nhà trờng, quy chế về tổ chức và hoạt
động của nhà trờng.

- 100% GV trong tổ phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao.

- Giữ gìn phẩm chất đạo đức, t cách của nhà giáo; tôn trọng nhân cách của ngời học, đối xử
công bằng với ngời học, bảo vệ các quyền, lợi ích chính đáng của ngời học.

Sống mẫu mực, trong sáng; có uy tín cao trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; có ảnh h
-ởng tốt trong nhà trờng và ngoài xã hội.

- Khơng có GV nào làm trái với quan điểm, chủ trơng của Đảng, Nhà nớc, Củng cố niềm tin
của nhân dân đối với các thầy cơ giáo.

b) <b>BiƯn pháp, giải pháp thực hiện</b> :

- NQ ca Đảng và Pháp luật của Nhà nớc đi vào đời sống GV thì tổ rất coi trọng chất lợng
việc học tập quán triệt các chỉ thị, NQ của các cấp uỷ Đảng.

- Xây dựng các tiêu chí về phẩm chất đạo đức để GV rèn luyện phấn đấu không ngừng. Động
viên, giúp đỡ GV xoá bỏ mọi mặc cảm, tự ty, ích kỷ chủ nghĩa cá nhân hẹp hịi.

- Kiên quyết tẩy chay những t tởng bảo thủ, trì trệ, và những hành vi gian lận, níu kéo, cục bộ,
kìm hãm sự phát triển của tổ, khơng có GV vi phạm đạo đức nhà giáo.

- Tăng cờng GD rèn luyện t tởng chính trị, đạo đức lối sống cho nhau. Đó là mỗi cá nhân đều
thờng xuyên và kịp thời nhắc nhở, uốn nắn sửa chữa thiếu sót cho nhau, giúp nhau cùng tiến
bộ, không né tránh trách nhiệm mà phải biết nói thẳng, nói thật những khuyết điểm của bạn để
bạn còn biết mà sửa chữa kịp thời.

<b>2) chuyên môn:</b>

<b>a) V nõng cao trỡnh , nng lực của GV</b>

*) <i><b>Mục tiêu</b></i> : Nâng cao trình độ, năng lực chun mơn nghiệp vụ GV, có năng lc chuyờn mụn
t khỏ tr lờn.

*) <i><b>Biện pháp, giải ph¸p thùc hiƯn </b></i>

<b>- </b>Tham mu với lãnh đạo nhà trờng tạo điều kiện để các thành viên trong tổ đợc đi học nâng
chuẩn.

- Chị em biết động viên giúp đỡ nhau đi học để nâng cao trình độ lí luận chính trị, chun mơn
nghiệp vụ.

- Thờng xuyên tham gia đầy đủ các lớp chuyên đề, hội thảo do phòng, trờng tổ chức. Qua từng
đợt học tập tổ sẽ triển khai, quán triệt cách thực hiện tại từng lớp cho phù hợp điều kiện trờng,
lớp mình.

- 100 % gv trong tổ tham gia đầy đủ cuộc thi GV dạy giỏi trờng, huyện.

- Mỗi tháng Tổ sẽ kiểm tra hồ sơ, giáo án định kỳ 1 lần/ 1 đồng chí, ngồi ra tổ trởng có thể

kiểm tra giáo án đột xuất mỗi mỗi tuần, để đánh giá ý thức, trách nhiệm của giáo viên trong
công tác giảng dạy, giáo dục. Lấy đó làm một trong những thớc đo phẩm chất, đạo đức nhà
giáo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

- Soạn bài theo phơng châm “nghĩ nhiều, viết ít”, giáo án ngắn gọn nhng súc tích có đầy đủ
thơng tin thể hiện rõ các phần, các hoạt động của thầy – của trị.

- Tuyệt đối giáo án khơng đợc chép lại SGV hay thiết kế dạy học.
+) Quy định chấm bài cho học sinh :

- GV chấm chữa bài thờng xuyên, ít nhất 1 lần / em/ ngµy .

<b>-</b> Chấm, chữa bài chính xác, khoa học công bằng, khách quan đúng quy định
+) Kế hoạch dự giờ : 2tiết / tháng/ 1 /c

+) Dạy thao giảng 2-3 tiết / năm/ 1 đ/c

+) Dạy Thanh tra toàn diện 2 tiết / năm/ 1 đ/c

<i><b>*) Nội dung sinh ho¹t tỉ nh sau: </b></i>

+) Mỗi tháng dành 1 buổi sinh hoạt tổ, để đánh giá và xây dựng kế hoạch tuần, tháng, học kỳ.
Ngoài ra còn lồng ghép những nội dung cần học tập nh các văn bản hớng dẫn thực hiện nhiệm
vụ năm học, Điều lệ trờng, các loại văn bản , quyết định của Đảng, Nhà nớc của ngành GD
,công văn...Tổ chức vào thứ 7 tuần thứ t hàng tháng.

+) Mỗi học kỳ tổ chức thao giảng trong tổ một lần. Mỗi đ/c dạy 1 tiết, có đánh giá, nhận xét
cho điểm để làm căn cứ xếp loại thi đua học kì, năm

+) Mỗi tháng dành một buổi bố trí 2 đ/c có năng lực dạy 2 tiết cả tổ dự giờ, kết hợp thảo luận

những vớng mắc về nội dung, chơng trình, phơng pháp lên lớp, hoặc thảo luận những mơn khó,
bài khó dạy. Thảo luận về giải pháp đẩy lùi HS yếu, nâng cao chất lợng đại trà. Phơng pháp
phát hiện bồi dỡng HS giỏi của khối lớp.

- Giáo án thống nhất trong tổ soạn dọc. Giáo án soạn ngắn gọn đầy đủ, thể hiện đ ợc hoạt động
của GV và HS. Đặc biệt thể hiện các phơng án dạy và các dạng bài cho từng loại đối tợng HS
b) <b>Về cơng tác chủ nhiệm của GV</b>

<b>*) Mơc tiªu : </b>

- Duy tr× sÜ sè 100 % ,

- GD học sinh thực hiện tốt mọi nội quy của lớp, trờng của Liên đội. Hớng dẫn HS tham gia
tích cực các hoạt động của trờng, của Đội TNTP H Chớ Minh, ca lp.

<b>*) Biện pháp, giải pháp </b>

- GV bám trờng, bám lớp, gần gũi tìm hiểu những tâm t, tình cảm của HS, thấu hiểu hồn
cảnh, thơng cảm, động viên HS tích cực học tập. Tích cực tham gia các hoạt động của nhà tr
-ờng cũng nh của lớp.

- Mỗi đ/c GV phải thực sự là một anh chị phụ trách của chi đội không ngừng phối hợp cùng
TPT đội tổ chức các hoạt động của Liên đội một cách phong phú, bổ ích nhằm thu hút HS tự
nguyện và tích cực tham gia, nhằm tạo môi truờng GD trong lành cho học sinh hứng thú tới
tr-ờng làm sao cho HS cảm thấy “ Mỗi ngày đến trtr-ờng là một ngày vui”.

- Mỗi GV phải là tấm gơng đạo đức tự học, tự rèn luyện và sáng tạo cho HS noi theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Phải không ngừng đa ra những phơng pháp hay, những bài học bổ ích, những tấm gơng mẫu
mực về tự học, tự quản để giúp học sinh noi gơng về cách học, và biết tự lập, tự chăm sóc, tự

phục vụ bản thân.

<b>c) Về công tác nâng cao chất lợng đại trà :</b>

*) <i><b>Mơc tiªu : </b></i>

-Phấn đấu nâng cao chất lợng đại trà trong đạt 100% từ TB trở lên.

- Phấn đấu đạt 100% trong HS khối hoàn thành chơng trình cấp Tiểu học đủ tiêu chuẩn xét
tuyển vào cấp THCS .

*) <i><b>Biện pháp, giải pháp nâng cao chất lợng đại trà</b></i> :

- Dạy học đúng chơng trình quy định, bám sát mục tiêu, yêu cầu về chuẩn kiến thức, kỹ năng
cần đạt của từng khối lớp .

- Thờng xuyên nắm bắt đúng trình độ khả năng tiếp thu, năng lực học tập của từng HS để điều
chỉnh nội dung, phơng pháp cho phù hợp trình độ học của HS với phơng châm “Dạy cái HS cần
chứ khơng dạy cái GV có ”. Dạy phơng pháp học, cách học cho từng đối tợng học sinh một.
- Phải dạy học thực chất, báo cáo trung thực, phát động và thực hiện tốt các phong trào thi đua
“dạy tốt - học tốt ” trong tổ ngày một có hiệu quả hơn.

- Phối hợp với GV thống nhất phơng pháp, nội dung cần giảng dạy cho đối tợng học sinh đại
trà : Dạy tồn diện theo chuẩn chơng trình .

*) <i><b>Biện pháp, giải pháp dạy bồi dỡng HS giỏi </b></i> :

- GV chủ nhiệm cùng GV dạy tăng buổi theo dõi phát hiện học sinh có khả năng học tập từ khá
trở lên, phân hoá đối tợng từ đầu năm.

- Chủ động phối hợp cùng phụ huynh, động viên phụ huynh quan tâm, dành thời gian học tập
cho HS. Chăm sóc sức khoẻ tốt cho các em, động viên khuyến khích HS say mê học tập. Gia
đình phải là chỗ dựa tinh thần để học sinh học tập tốt.

- Tham mu cùng BGH, Hội phụ huynh lớp - trờng, Hội khuyến học xã quan tâm động viên,
khích lệ học sinh kịp thời khi các em có tiến bộ, cố gắng, chăm chỉ trong học tập. Có phần th
-ởng xứng đáng, khi các em có thành tích trong học tập

- Cã kÕ ho¹ch d¹y häc båi dìng trong tõng tiÕt häc.

- Båi dìng trong nh÷ng tiết luyện, những buổi học tăng buổi .
- Lựa chọn GV có năng lực dạy bồi dỡng những bi trong tn.

- Giúp đỡ HS lựa chọn mua các loại sách tham khảo, học tập thêm ở nhà .

<b>+) Néi dung d¹y båi dìng hs giái : </b>

-Trên cơ sở dạy học theo khung chơng trình chuẩn mà Bộ GD&ĐT quy định, GV giúp HS nắm
chắc kiến thức, kĩ năng cơ bản cần đạt rồi nâng cao dần u cầu bài tập theo mức độ khó dần.
-Khơng tùy tiện đa những nội dung không phù hợp để giảng dạy, hoặc dạy quá cao, quá tải so
với khả năng học tập của HS .

e) <b>Về dạy học phụ đạo HS yếu </b>:

*) <i><b>Mục tiêu</b></i> : - Phấn đấu giảm tỷ lệ HS yếu xuống mức tối thiểu
*) <i><b>Biện pháp, giải pháp dạy phụ đạo HS yếu </b></i> :

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Chủ động phối hợp cùng phụ huynh, động viên phụ huynh quan tâm, dành thời gian học tập
cho HS. Quản lý, nhắc nhở việc học bài và làm bài ở nhà của HS .

- Thờng xuyên thông tin với phụ huynh về mức độ học tập của học sinh qua học sinh, qua sổ
liên lạc, gặp trực tiếp .

- Tham mu cùng BGH, Hội phụ huynh lớp - trờng, Hội khuyến học xã quan tâm động viên,
khích lệ học sinh kịp thời khi có tiến bộ, cố gắng, trong học tập.

- Thờng xuyên động viên khích lệ HS khi các em có tiến bộ, dù chỉ là rất nhỏ

- Có kế hoạch dạy phụ đạo trong từng tiết học. Dành thời gian quan tâm nhiều hơn cho HS yếu.
Phụ đạo trong những tiết luyện, những buổi học tăng buổi .

- Giúp đỡ HS tìm ra cách học, phơng pháp học sao cho có hiệu quả .

<b>+) Nội dung dạy phụ đạo : </b>

- Hạ thấp mức độ, yêu cầu cần đạt trong từng kiến thức, kĩ năng của từng môn mà HS cịn yếu,
để có thể tiếp thu đợc rồi mới nâng dần mức độ lên đảm bảo cuối năm học sinh đạt chuẩn kiến
thức, KN của từng môn và của lớp mình học.

- Tránh áp đặt một yêu cầu cho tất cả đối tợng cùng tại một thời điểm, gây áp lực, nặng nề, khó
khăn cho HS yếu dẫn tới học sinh thấy chán học.

-Không tùy tiện đa những nội dung không phù hợp để giảng dạy.
g) <b>Về phong trào Giữ vở sạch - Viết chữ đẹp. </b>

<i><b>*) Mơc tiªu </b></i>

<i><b>- </b></i>100% học sinh có đủ sách vở, đồ dùng học tập

<i><b>- </b></i>100% HS tham gia hởng ứng phong trào “ Giữ vở sạch – viết chữ đẹp”

<i><b>- </b></i>Phấn đấu 30 % HS có bộ vở sạch và ch p .

<i><b>*) Giải pháp, biện pháp.</b></i>

<i><b>- </b></i>Ngay t u năm tất cả GV trong tổ thống nhất bộ sách vở, đồ dùng học tập cho HS. Hớng
dẫn HS cách giữ gìn vở sạch, đẹp.

- Phát động phong trào “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”.Tổ chức cho HS đăng ký tham gia phong
trào theo khối .

g) <b>Về cơng tác Đội - Sao nhi đồng</b> :

<i><b>*) Mơc tiªu </b></i>

<i><b>-</b></i> 100 % HS khối 5 thực hiện tốt nhiệm vụ của ngời đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh.

- Chấp hành đầy đủ nội quy, quy chế sinh hoạt của Liên đội

- 100% HS hởng ứng tích cực các phong trào, hoạt động của Chi đội, của liên đội .
- Phấn đấu cuối năm có 50 % HS đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ .

- Phấn đấu đạt 80 %HS đạt chuyên hiệu “ Chăm học”

- Phấn đấu có từ 60 – 80 % học sinh đạt một trong những chuyên hiệu bắt buộc của Đội viên.
Có từ 20 – 30 % học sinh t nhng chuyờn hiu khụng bt buc.

<i><b>*) Giải pháp, biƯn ph¸p.</b></i>

- Tham mu, phối hợp cùng TPT đề ra kế hoạch hoạt động của Liên đội với nhiều nội dung
ch-ơng trình bổ ích, hấp dẫn HS tham gia.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Thờng xuyên động viên HS tích cực hơn trong hoạt động mà liên đội tổ chức.

- Phối hợp cùng gia đình , động viên gia đình tạo điều kiện cho hs tham gia đợc các buổi tập
luyện và hoạt động của Đội .

- TPT phải thật sự là một cán bộ đội để dìu dắt các em trong tng thao tỏc tng hot ng mt

<b>Phần III</b>

Đăng ký danh hiệu năm học

TT HVT LĐ

TT
GV
DG
trờng
CSTĐ
Cơ Sở
CSTĐ
Tỉnh
CĐ
GDục
Huyện
khen
LĐL
Đ .H

khen
CĐ
GDục
Tỉnh
khen
LĐL
Đ
T.
khen
UBND
Huyện;
Tỉnh
khen
1
2
3
4
5
6
7

Lê Phi Hùng
Phan Xuân Dơng
Hồ Thị Minh Nguyệt
Phạm Thị Mỹ Lệ
Nguyễn Thị Thanh Hiền
Võ Thị Thanh Thuý
Lê Thị Thu

X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

<i><b>1) Về GV : </b></i>

<b>2 ) VÒ häc sinh </b>

<b> </b>

Trên đây là toàn bộ bản kế hoạch của tổ 5 trong năm học 2010 – 2011 này. Kính mong các
đồng chí trong ban lãnh đạo nhà trờng xem xét bổ sung và chỉ đạo để tổ 5 chúng tôi thực hiện
đạt hiệu quả cao nhất . Rất mong đợc sự quan tâm xem xét của quý cấp. Chúng tôi xin chân
thành cảm ơn.

<i> <b>Ch Ph, ngày 06 tháng 9 năm 2010</b></i>

TMT: tỉ trëng

<b>T</b>
<b>T</b>

<b>HVT. GV</b> <b>Líp</b> <b>TT</b>

<b>XS</b>
<b>CHI</b>
<b>Đội VM</b>
<b>HS G</b>
<b>Huyện</b>
<b>HS G</b>
<b>trờng</b>
<b>HS</b>
<b>TT</b>
<b>VSCĐ</b> <b>Lên</b>
<b>lớp</b>
1
2
3
4

Lê Phi Hùng
Phan Xuân Dơng
Hồ Thị Minh Nguyệt
Phạm Thị Mỹ Lệ
Nguyễn Thị Thanh Hiền
Võ Thị Thanh Thuý
Lê Thị Thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Lª Phi Hïng</b>

<b>KẾ HOẠCH HỌC KÌ I</b>
<b>1.Về tư tưởng chính trị.</b>

- Thực hiện tốt đường lối, chính sách của Đảng và pháp luật của nhà nước . Có lập trường
tư tưởng vững vàng, luôn an tâm công tác .

- Phát động các phong trào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn trong năm, tham gia đầy đủ
các buổi học nghị quyết của Đảng.

- Tiếp tục hưởng ứng mạnh mẽ cuộc vận động “ Đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng
giáo dục”; tiếp tục thực hiện các cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”, “ Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, “
Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi
đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

- Tham gia học tập quán triệt chỉ thị năm học , thường xuyên nghiên cứu các thông tư về
việc hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh.

- Xếp loại xuất sắc : 100%
<b>2. Chuyên môn :</b>

- 100% GV thực hiện tốt quy chế chuyên môn : soạn giảng kịp thời , đúng kế hoạch từ tuần
1 đến hết tuần 18, đảm bảo hồ sơ cá nhân đầy đủ , có chất lượng.

- Tổ chức cho HS thi khảo sát chất lượng đầu năm ; phân loại trình độ học sinh thật chi
tiết, từ đó làm cơ sở đề ra hướng khắc phục thể hiện qua việc xây dựng kế hoạch chủ
nhiệm lớp trong năm – học kỳ – tháng – tuần.

- Thi định kì giữa HKI (Tuần 10) và cuối ki I ( tuần 17- 18) .
-Tiến hành bồi dưỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu kém.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- 100% GV tham gia dự giờ thường xuyên, dự giờ thao giảng, dự giờ chuyên đề đầy đủ

theo kế hoạch.

- Tham gia sinh hoạt tổ chun mơn đầy đủ
*Phấn đấu cuối kì I đạt như sau:

Hồ sơ loại tốt: 8/8bộ

Chất lượng giảng dạy đạt khá giỏi trở lên : 100%
<b>3. Các hoạt động khác: </b>

- 100% GV phối hợp với các đoàn thể để thực hiện tốt nhiệm vụ được giao . Tham gia đầy
đủ các phong trào do nhà trường, cơng đồn , đồn thanh niên phát động.

<b> * Đối với HS : </b>

a. Hạnh kiểm: 100% HS thực hiện đầy đủ 4 nhiệm vụ của HS tiểu học. Khơng có học sinh
vi phạm kỉ luật.

b. Học lực:

8 / 205 em giỏi toàn diện, đạt : 3.9 %
+) <i>HS Giỏi trờng: </i>20/ 205 em : đạt : 9.7 %

+) <i>HS Giỏi Huyện</i> : 8/ 205 em : đạt : 3.9 %

II/ Biện pháp thực hiện
1. Đối với GV:

Phát huy sức mạnh tập thể, xây dựng khối thành một mối đoàn kết, thống nhất cao trong
mọi công việc.

- Động viên GV trong khối an tâm cơng tác, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
- Chỉ đạo giáo viên trong khối chú trọng đi sâu vào việc đổi mới phương pháp soạn giảng.
- Tham gia dự giờ ít nhất 4 tiết/tháng.

- Thao giảng, xây dựng giáo án và dạy thực nghiệm tất cả các mơn học . Từ đó có sự
thống nhất trong soạn giảng- dạy.

- Theo dõi , đôn đốc GV dự giờ sinh hoạt trong tổ khối theo kế hoạch đề ra.

- Đăng kí thi đua hội giảng chào mừng các ngày lễ lớn 20/10 ; 20/11; 22/12 mỗi GV 1tiết /
1 đợt.

- Kiểm tra hồ sơ GV 1 lần/ tháng.

- Lập danh sách HS khá giỏi của tồn khối. Phân cơng những GV có năng lực, có tinh
thần trách nhiệm bồi dưỡng học sinh giỏi ngay từ đầu năm học (tháng 10).

- Nhắc nhở GV làm tốt công tác phụ đạo HS yếu kém.

- Khối trưởng kiểm tra việc bồi dưỡng HSG và phụ đạo HS yếu kém.

- Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng đồ dùng giảng dạy sẵn có và đồ dùng tự làm.
- Thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra đánh giá học sinh theo qui định của Bộ GD&ĐT
với các hình thức như coi thi chéo và chấm bài chéo giữa các lớp.

- Khối trưởng tham mưu với BGH trường, BCH công đồn và các đồn thể khác theo dõi
đơn đốc các thành viên trong khối thực hiện đúng kế hoạch đề ra.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Luôn chủ động kết hợp trực tiếp với PHHS để tạo mối liên hệ chặt chẽ giữa gia đình và

nhà trường, từ đó có được những thơng tin bổ ích trong cơng tác chủ nhiệm lớp. Tổ chức
họp phụ huynh HS theo chỉ đạo của nhà trường.

- Tham gia làm dự án tiểu học vùng khó.
2. Đối với HS:

- Khuyến khích HS đi học đều , đúng giờ, khơng nghỉ học vơ lí do. Đến nhà động viên kịp
thời đối với những HS có biểu hiện bỏ học.

- Kiểm tra sách vở, ĐDHT của các em ngay từ đầu năm học và thường xuyên trong mỗi
tiết học.

- GV tổ chức các hình thức hoạt động dạy học phong phú thu hút các em đến trường.
- Động viên các em học bài sôi nổi, làm bài đầy đủ. Tuyên dương kịp thời để HS tiến bộ.
- Kiểm tra, khảo sát chất lượng đột xuất ở một số lớp để có kế hoạch điều chỉnh phương
pháp dạy học.

- Quan tâm , chia sẻ , động viên những HS có biểu hiện khơng tốt để kịp thời uốn nắn .
- Tìm hiểu hồn cảnh gia đình HS , trò chuyện với phụ huynh để họ động viên con em
mình quan tâm đến việc học.

-Khuyến khích các em tham gia các buổi lao động làm sạch đẹp môi trường, sinh hoạt Đội
đều đặn,...

<i><b> Ch Ph, ngày 6 tháng 9 năm 2010 </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b>Néi quy Tæ khèi 5</b>

1/ Có phẩm chất đạo đức tốt, chấp hành chủ trơng chính sách , pháp luật của Nhà nớc đầy đủ.
2/ Đến trờng trớc 10 phút chuẩn bị t thế lên lớp . Nắm vững giáo án đồ dùng, dụng cụ minh

hoạ cho tiết dạy .

3/ Dạy đúng giờ, đúng tiết, đúng chơng trình, các tiết dạy có chất lợng đạt từ TB trở lên.
Không gian lận trong kiểm tra, đánh giá, thi cử, không dạy thêm trái quy định của Bộ GD&ĐT,
4/ Trong giờ dạy không tiếp khách, bỏ lớp để trao đổi riêng với bất cứ ai

5/ Ăn mặc đứng đắn, nghiêm túc, lịch sự, giữ đúng phong cách của GV, phù hợp với hoạt động
s phạm theo quy định của công chức Nhà nớc.

6/ Thái độ tôn trọng, vui vẻ đối với hs .Hành vi ngôn ngữ phải mẫu mực. Không hút thuốc,
uống bia, rợu khi lên lớp và lúc tham gia các hoạt động s phạm.

7/ Tránh thiên vị, trù dập, lợi dụng hs. Tránh nói sai sự thật .Tuyệt đối khơng xúc phạm nhân
phẩm, xâm hại thân thể của HS và đồng nghiệp .

8/ Chăm lo, giữ gìn lớp học sạch đẹp, bảo quản tốt bàn ghế, cây cối, tài sản của nhà trờng .
9/ Tham gia sinh hoạt chuyên mơn, cơng tác chủ nhiệm, cơng tác cơng đồn, Đồn thanh niên ,
cơng tác Đội đầy đủ .

10/ Kh«ng vi phạm quy chế nhà trờng, quy chế của mỗi tổ chøc trong nhµ trêng

11/ Nghỉ ốm từ 1-3 ngày tổ cử dạy giúp nhau. Tuyệt đối không nghỉ vô lí do. Nghỉ 1 ngày kể cả
có lý do chính đáng sẽ không xếp loại A

12/ Tăng cờng thu các khoản đầy đủ theo quy định của nhà trờng .

<i><b> Ch Ph, ngày 6 tháng 9 năm 2010 </b></i>

TMT : Tæ trëng
<b>Lê Phi Hùng</b>

<b>Quy chế làm viƯc cđa Tỉ khèi 5</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Tổ chun môn khối 5 làm việc theo nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo, cá nhân
phụ trách, quyết định theo đa số và chịu sự lãnh đạo của tổ trởng, tổ phó .

- Tổ trởng, tổ phó cùng các thành viên trong tổ nghiêm túc thực hiện nội quy, quy chế , nhằm
đảm bảo mọi hoạt động của t cú cht lng, hiu qu.

2<b>/ Phơng pháp làm việc</b>

- Tổ trởng, tổ phó cùng các thành viên trong tổ căn cứ trách nhiệm đợc nhà trờng phân cơng,
hồn thành mọi nhiệm vụ và nghiêm túc thực hiện nội quy, quy chế của mọi tổ chức trong nhà
trờng cũng nh nội quy, quy chế này của tổ.

- Tổ trởng, tổ phó chịu trách nhiệm chỉ đạo, kiểm tra, theo dõi hoạt động của từng thành viên
trong tổ. Báo cáo về BGH hàng tháng, hàng kì, cả năm theo chơng trình hoạt động của tổ
- Mỗi thành viên của tổ phải ln nêu cao tính tự giác, thờng xun nắm chắc tình hình và phát
hiện các vấn đề mới nảy sinh trong giảng dạy, giáo dục, phản ánh kịp thời về tổ, có ý kiến đề
xuất với BGH có biện pháp giải quyết .

- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt định kỳ 2 lần / tháng. Ngoài ra có thể họp đột xuất do u
cầu cơng việc sẽ cú thụng bỏo n tn mi /c .

- Mỗi tháng dù giê Ýt nhÊt 5 tiÕt. Tỉ phã kiĨm tra hồ sơ cá nhân vào tuần thứ 4 của tháng
3/ <b>Xư lý vi ph¹m néi quy, quy chÕ</b>

- Vi phạm điều 1, 3, 6, 7, 11 tại nội quy lần thứ nhất sẽ bị hạ loại một bậc Xếp loại B, lần thứ
hai Xếp loại C và báo cáo về BGH giải quyết .

- Vi phm cỏc điều còn lại trong nội quy lần thứ nhất nhắc nhở trong tổ, lần thứ 2 hạ loại thi
đua một bậc ở tháng đó. Lần thứ 3 báo cáo về BGH giải quyết ./.

<i><b> Ch Ph, ngày 6 tháng 9 năm 2010 </b></i>

TMT : Tæ trëng
<b>Lª Phi Hïng</b>

</div>

<!--links-->