TOAN 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II- NH 2009-2010</b>

<b>TỔ NGHIỆP VỤ</b> <b> MƠN: TỐN 6</b>

<b> Thời gian: 90 phút ( không kễ giao đề)</b>
<b>Đề:</b>

<b>I ). LÝ THUYẾT</b>: (3 điểm)

<b>Câu 1</b>: <b>(2 điểm)</b>

a). Phát biểu quy tắc nhân hai phân số?
b). Áp dụng: Tính 2 3.

5 4


<b>Câu 2: (1 điểm)</b>

Tia phân giác của một góc là gì?

<b>II). BÀI TẬP: (7 điểm)</b>

<b>Câu 1: </b>Thực hiện phép tính<b> (2 điểm)</b>

a). 1 1 1
2 5 6 
b). 5 14 .31

5 8

 



 

 

<b>Câu 2</b>: Tìm x. biết: <b>(2 điểm)</b>

a). 4. 4
5 <i>x</i>7
b). 35 5 3

7 <i>x</i> 14

<b>Câu 3: (1 điểm)</b>

Một lớp học có 45 học sinh bao gồm ba loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Số học
sinh Trung bình chiếm 7

15 số học sinh cả lớp. Số học sinh Khá bằng
5

8 số học sinh
cịn lại. Tính số học sinh Giỏi của lớp?

<b>Câu 4: (2 điểm)</b>

Cho hai tia Om và On cùng nằm trong một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Ox,

sao cho góc xOm = 1100_{, góc xOn = 55}0

a). Tia On có nằm giữa hai tia Ox và Om khơng? Vì sao?
b). Tính góc nOm.

c). Tia On có phải là tia phân giác của góc xOm khơng? Vì sao?
(Học sinh vẽ hình trước khi làm bài)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>---HẾT---PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b> <b> KIỂM TRA HKII 2009-2010</b>

<b>TỔ NGHIỆP VỤ</b> <b>HƯỚNG DẪN CHẤM-TOÁN 6</b>

<b>I). LÝ THUYẾT: ( 3 điểm)</b>

<b>Câu 1</b>: a). Phát biểu đúng quy tắc (1điểm)

b). Áp dụng: 2 3.



2 .3



6

5 4 5.4 20



 

  (0,5điểm)

= 3
10



(0,5điểm)

<b>Câu 2</b>: Phát biểu đúng. (1điểm)

<b>II). BÀI TẬP</b>: (7điểm)

<b>Câu 1</b>: (2điểm)

a). 1 1 1 15 6 5

2 5 6 30

 

   (0,5điểm)

=14

30 (0,25điểm)

= 7

15 (0,25điểm)

b). 5 14 .31 5 9 25.

5 8 5 8

   

  

   

    (0,25điểm)

=25 9 25.

5 8



(0,25điểm)
=16 25.

5 8 (0,25điểm)

=10 (0,25điểm)
<b>Câu 2</b>: ( 2điểm)

a). 4. 4
5 <i>x</i>7
4 4:

7 5

<i>x</i> (0, 5điểm)

4 5.
7 4
<i>x</i>

5
7

<i>x</i> (0,5điểm)

b). 35 5 3
7 <i>x</i> 14
26 73

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

26 73
7 14

<i>x</i>  (0,5điểm)

3
2

<i>x</i> (0,5điểm)

<b>Câu 3</b>: (1điểm)

Số học sinh trung bình của lớp
7

45. 21

15 (học sinh) (0,25điểm)

Số học sinh khá và giỏi của lớp

45 - 21 = 24 (học sinh) (0,25điểm)

Số học sinh khá của lớp
5

24. 15

8  (học sinh) (0,25điểm)

Số học sinh giỏi của lớp

24 – 15 = 9 (học sinh) ( 0,25điểm)

<b>Câu 4:</b> (3điểm)

Vẽ hình đúng (0,5điểm)

a). Tia On nằm giữa hai tia Ox và Om (0,25điểm)

Vì xOn < xOm (0,25điểm)

b). Vì tia On nằm giữa hai tia Ox và Om nên

xOm = xOn + nOm (0,25điểm)
 nOm = xOm - xOn

= 110o _{– 55}o_{= 55}o _{(0,25điểm)}

c.)Ta có: Tia On nằm giữa hai tia Ox ; Om

và xOn = nOm = 55o _{(0,25điểm)}

Vậy:Tia On là tia phân giác xOm (0,25điểm)

---HẾT---x
n

m

O

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII MƠN TỐN 6 năm 2009 – 2010

Chủ đề

Nhận biết

Thơng hiểu Vận dụng

Tổng

Thấp Cao

Câu / Điểm Câu / Điểm Câu / Điểm Câu / Điểm

Phân số 1

1

1
1

2
1,5

4
3,5
Hổn số

1
1

1
0,5

2
1,5
Tìm số

1

1

1
1

Góc 1

1

3
3

4
4
Tổng 1

1

3
3

6
5

1
1

</div>

<!--links-->