ke hoach

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Trờng THCS Trực Bình</b>
<b>Phòng GD-ĐT Trực Ninh</b>

<b>Kế HOạCH, CHƯƠNG TRìNH DạY THÊM MÔN NGữ VĂN LớP 7 Y</b>
<b>Lo¹i Líp: Cđng cè, bỉ sung kiÕn thøc</b>

<b>Khèi líp 7</b> Từ 9/2010Thời gian

Đến 5/2011 Thời lợngSố tiết

Nội dung và yêu cầu dạy thêm(nội dung chơng

trỡnh bi, yờu cu v kin thc, k nng cn t) Cỏch thc thc hin
t

<b>Giai đoạn</b>

<b>I</b> <b>9/2010</b>
<b>11/2010</b>

<b>16 tiết</b>

- <b>Văn bản nhật dụng</b>:

+ Giỳp hc sinh hiu đợt thể loại văn bản nhật
dụng có nội dung thời sự xã hội nhng về hình
thức có những giá trị nghệ thật ngất định, sử
dụng nhiều phơng thức biểu đạt khác nhau.
+ Qua một số tác phẩm “ Cổng trờng mở ra”, “
Mẹ tôi”, “Ca Huế trên sơngHơng”,thấy đợc giá
trị hạnh phúc gia đình, vẻ p th mng quyn

r ca thiờn nhiờn.

- Văn bản biĨu c¶m:

+ Giúp HS thấy đợc tình cảm của những thi sĩ tài
hoa đợc gửi gắm qua những tác phẩm văn học
trung đại: “Nam quốc Sơn hà”, “ Tịng giá hoàn
kinh s”, “ Chinh phụ ngâm khúc”, ...

+ Tình yêu quê hơng đất nớc nồng nàn, tình yêu
thiên nhiên tha thiết đợc gửi gắm qua những hồn
thơ lãng mạn.

- Rèn kỹ năng đọc cảm nhận giá trị nội dung và
nghệ thuật của từng tác phẩm.

- Hiểu thêm một số từ loại : từ ghép, từ láy, đại
từ,.... sử dụng tốt trong nói và viết.

- RÌn cho HS kỹ năng sử dụng từ ngữ trong viết
văn, trong giao tiÕp

HS nghiên cứu so
sánh và liên hệ đến
cuộc sống của bản
thân ,qua đó bồi đắp
thêm tình cảm gia
đình đặc biệt là tình
yêu quê hng t
n-c.

HS cảm nhận tác
phẩm văn học qua
những bài viết của
mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Giai đoạn</b>

<b>II</b> <b>11/2010</b>
<b> 1/2011</b>

<b>16tiết</b>

- <b>Văn bản biểu cảm:</b>

+ Giỳp HS tìm hiểu 1 số tác giả nổi tiếng của thơ
Đờng qua 1 số tác phẩm : “ Xa ngắm thác núi
L-”, “ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá” ... để thấy
đ-ợc giá trị nhân văn cao cả tình yêu quê hơng đất
nớc, tình yêu thiên nhiên qua bút pháp lãng mạn
và hiện thực.

+ Hån thơ yêu nớc dạt dào lÃng mạn của Chủ
tịch Hồ Chí Minh và thơ Xuân Quỳnh.

- Rèn kỹ năng cảm nhận giá trị của tác phẩm
văn học.

- Nm đợc các từ tiêu biểu có giá trị đặc sắc về
nghệ thuật: từ đồng âm , từ đồng nghĩa ...

- Thờng xuyên cho
HS cảm nhận tác
phẩm văn học :
+ Đặc biệt là cảm
nhận đợc vẻ đẹp nghệ
thuật và giá trị t tởng
của từng tác phẩm
nghệ thuật.

+ Hiểu đợc nội dung
t tởng của từng tác
giả.

- Thờng xuyên cho hs
làm bài tập đặc bit
l vit nhng on
vn ngn.
<b>Giai on</b>
<b>III</b>
<b>01/2011</b>

<b>03/2011</b>
<b>16tit</b>

- <b>Văn bản nghÞ luËn:</b>

+ Hs nắm đợc thể loại văn nghị luận qua một số tác
phẩm văn học nghị luận đặc sắc nh: “ Lòng yêu nớc
của nhân dân ta”, “ Sự giàu đẹp củ tiếng việt”,...

+ HS thấy đợc giá trị lập luận sắc sảo của văn nghị
luận qua hai thể loại chính: “ Nghị luận chứng
minh” và “Nghị luận giải thích”.

- Hs nắm đợc một số dạng đặc biệt trong cách
chuyển đổi câu.

HS lµm mét sè bài
văn nghị luận chứng
minh qua những câu
tục ngữ, câu nói...
phân tích giá trị qua
từng tác phẩm

HS thờng xuyên làm
bài tập vận dụng
trong viết văn.

<b>Giai đoạn</b>

<b>IV</b> <b>03/20011</b>
<b>05/2011</b>

<b>16tiết</b>

- <b>Văn bản nghị luận: </b>

+ Giỳp hc sinh phân biệt đợc hai thể loại chính là
văn chứng minh và văn giải thích qua từng tác phẩm
nghị lun.

+ Tìm hiểu về thể loại văn học truyền thống : nghƯ
tht chÌo båi dìng cho c¸c em ý thức giữ gìn
những nét truyền thống của dân tộc.

Các em thờng xuyên
làm bài văn nghị luận
giải thích qua những
câu nói , câu tục
ngữ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Văn bản hành chính :

+ Cỏc em nắm đợc nội dung đặc biệt là bố cục để
vận dụng các thể loại : đơn, báo cáo...

đơn giản.

<b>Phê duyệt của hiệu trởng tổ, nhóm trởng chun mơn</b>
<b> ( Kí tên và đóng dấu)</b>

</div>

<!--links-->