ke hoach v9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (182.63 KB, 17 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

I.CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH

- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ chung của năm học 2010 -2011

- Căn cứ vào kế hoạch , chỉ tiêu bộ môn ngữ năm học 2010 -2011 và tình hình thực tế học tập của học sinh ở từng khối lớp
- Căn cứ vào chất lượng khảo sát bộ môn đầu năm

- Căn cứ vào chỉ tiêu bộ môn được chuyên mơn trường giao
II. THUẬN LỢI KHĨ KHĂN

1. Thuận lợi :

- Giáo viên được đào tạo đúng chuyên ngành và có lịng nhiệt tình trong giảng dạy

- Đây là bộ mơn có nội dung gần gũi với đời sống hàng ngày , dễ tiếp nhận nên học sinh hứng thú học .

Đa số các em có đầy đủ sách giáo khoa , chịu khó tìm tịi học tập , có tinh thần đồn kết , tự học , tự vươn lên .
- Được sự quan tâm giúp đỡ của tổ chuyên môn và đồng nghiệp cũng như giáo viên chủ nhiệm lớp .

Tập thể lớp có lực lượng nịng cốt có tinh thần , ý thức học tập bộ mơn . nhiều em u thích mơn ngữ văn . Các em đã được tiếp xúc với chương
trình mới, phương pháp mới nên đã ổn định và tiếp thu nhanh hơn, có tinh thần tự học tốt hơn, các em có thể tự kiểm tra được kết quả học tập của
mình. Các em ngoan ngỗn, có tinh thần học hỏi, biết phấn đấu vươn lên .

- Các cán bộ lớp, nhóm đã biết cách quản lý, thuận lợi cho việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Điều đó chính là tấm gương sáng
và động lực cho các bạn trong lớp noi theo.

- Học sinh đã quen dần với chương trình mới ở các lớp trước, đó là điều kiện thuận lợi cho giáo viên.

- Biết vâng lời thầy, cô giáo đa số các em có ý thức tốt, tinh thần tự học cao luôn học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi đến lớp, đó là điều
kiện thuận lợi để các em tiếp thu bài mới.

- Sôi nổi, tự giác phát biểu xây dựng bài trong tiết học nên đã giúp các em chủ động nắm kiến thức, hiểu bài tốt hơn.
- Được sự quan tâm chỉ đạo của nhà trường, các tổ chức, đoàn thể các em đã ổn định về tổ chức và có ý thức học tập tốt.
- Việc học của các em được các ngành, các cấp quan tâm và tạo điều kiện.

- Đa số phụ huynh đều quan tâm đến việc học tập của các em.
2. Khó khăn :

-Các em đa số là học sinh thuộc diện khó khăn , nghèo , điều kiện đi không thuận lợi . Điều kiện học nhóm , giúp đỡ nhau trong học tập không
thực hiện được , nhiều em nhà khơng có điều kiện nên việc học tập một số em chưa được gia đình chú trọng đúng mức . Sự phối hợp giừa gia đình
với giáo viên bộ mơn cịn ít .

-Một số em bị hổng kiến thức từ các lớp dưới , nên lên lớp trên chưa bắt kịp với kiến thức mới . Nhiều em còn lười học , không chịu đầu tư nên học
yếu nhiều …

III. YÊU CẦU BIỆN PHÁP CHỈ TIÊU .
1.Yêu cầu :

a..Tư tưởng :

Qua môn Ngữ văn , môn GDCD, tiếp tục giáo dục các em về đạo đức làm người thức vì cộng đồng , vì tập thể , biết trân trong và bảo vệ , đề
cao cái đẹp . Các em có ý thức đúng đắn trong học tập bộ môn .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

b. Kiến thức :

Bản thân giáo viên thường xuyên dự dự thăm lớp để đúc rút kinh nghiệm , đọc , sưu tầm tài liệu , nhằm nắm vững hơn kiến thức bộ môn , nhất
là môn công dân và Mĩ thuật .

- Nắm vững đặc trưng bộ môn và phương pháp giảng dạy để truyền thụ kiến thức cho các em tiếp cận một cách nhanh nhất , nhẹ nhàng nhất ,
nhớ lâu nhất .

 Đối với học sinh :

Thông qua câ giờ dạy , các em nắm được những kiến thức cơ bản về 3 phân môn , nhất là rèn luyện được kĩ năng nghe , ghi , suy nghĩ nhận xét ,
rút ra được những cái cho riêng mình .

2.Biện pháp :
a. Giáo viên :

- Vận dụng các phương pháp trong “ dạy học mới” để áp dụng giảng dạy cho học sinh một cách phù hợp nhất . Kịp thời điều chỉnh những hạn
chế trong phương pháp dạy .

Gần gũi , quan tâm giúp đỡ học sinh , nhất là các em khơng có năng khiếu, chậm phát triển các kĩ năng nhận biết , phân tích và vận dung các kiến
thức bộ mơn Ngữ Văn và GDCD.

- Kết hợp kiểm tra bài cũ thường xuyên bằng nhiều hình thức khác nhau , động viên khuyến khích các em có những phát hiện mới mẽ , có tiến
bộ trong học tập .

- Thường xuyên kiểm tra đầu giờ, lồng việc kiểm tra bài cũ trong quá trình dạy bài mới.

- Thường xuyên theo dõi ý thức học tập của các em qua những giờ học trên lớp và qua các bài kiểm tra để kịp thời nhắc nhở, có biện pháp cải
biến và nâng cao chất lượng.

- Đối với những tiết trả bài phải liệt kê các lỗi và nhận xét cụ thể tùng bài để các em khắc phục những nhược điểm, phát huy ưu điểm để rút kinh
nghiệm cho bài viết sau tốt hơn.

- Nội dung bài soạn phải thể hiện rõ câu hỏi dành cho từng đối tượng học sinh. Đặc biệt là quan tâm đến học sinh trung bình và yếu, kém.
- Sử dụng một cách đúng lúc, đúng mức các trang thiết bị và đồ dùng dạy học.

- Thường xuyên nhắc nhở các em đọc và tóm tắt văn bản trước ở nhà để khỏi mất thời gian trên lớp, thời gian dành cho việc tìm hiểu nội dung văn

bản.

- Củng cố và nâng cao trình độ nhận thức của các em thông qua các tiết học tự chọn.
- Phát hiện và bồi dưỡng các em học khá, giỏi.

- Tạo cho học sinh thấy hứng thú hơn trong giờ học, cho các em tiếp cận từ dễ đến khó, động viên các em mạnh dạn trong việc phát biểu xây dựng
bài.

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên bộ môn khác.

- Bản thân ln học hỏi, khơng ngừng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu của giáo dục trong tình hình mới
b. Học sinh:

- Cần phân bố thời gian biểu hợp lí cho việc học tập, cần dành nhiều thời gian hơn trong việc học tập ở nhà, nắm chắc bài cũ và xem bài mới
trước khi đến lớp.

- Đến lớp phải thuộc bài, trong khi học phải phát huy tính tích cực của mình, chú ý nghe giảng và phát biểu sơi nổi.

- Nên tổ chức kiểm tra bài lẫn nhau, biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, đôi bạn cùng tiến, học hỏi bạn bè, kiểm tra bài cho nhau để dễ nhớ kiến
thức và nhớ lâu hơn.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Lớp Sỉ số Loại Giỏi Khá Trung bình Yếu

SL % SL % SL % SL %

9B 28 01 3.6 05 17. 9 17 60.7 05 17.8

9C 33 00 00 06 18.2 20 60.6 07 21.2

b.Chỉ tiêu năm học

Môn Lớp Số HS

G K TB Y K %

Ngữ văn 9B 28

Ngữ văn 9C 33

Kế hoạch giảng dạy bộ môn theo bài (tiết)

Tên bài

PPCT

Tiết

Mức độ cần đạt

Phương pháp

Phương

tiện

Phong cách Hồ Chí

Minh Tiết

1, 2

Thấy được tầm vóc lớn lao trong cốt cách văn hóa Hồ chí Minh qua một
văn bản nhật dung có sử dụng kết hợp các yếu tố nghị luận, tự sự, biểu
cảm.

GD: Ý thức tu dưỡng rèn luyện ĐĐ,

Nêu vấn đề, đàm thoại
thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, tranh

ảnh.
Các phương châm hội

thoại

Tiết 3

- Nắm được những biểu hiện cốt yếu về 2 phưng châm hội thoại: Phưng
châm về lượng, phương châm về chất.

- Biết vận dụng các phương châm về lượng, phương châm về chất trong
hoạt động giao tiếp.

GD: Vận dụng các phương châm hội thoại đúng, Cxác.

RLKN: Nhận biết và phân tích được cách sử dụng phương châm hội thoại

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

Thảo luận

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ,.
Tiết 4: Sử dụng một

số biện Tiết 4

- Hiểu được vai trò một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh.
- Tạo lập được văn bản thuyết minh có sử dụng một số biện pháp nghệ
thuât.

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

Thảo luận

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ
Luyện tập sử dụng

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

cho một thế giới hịa

bình. chiến tranh hạt nhân.- Có nhận thức và hành động đúng để góp phần bảo vệ hịa bình. Phân tích ảng phụ, tranh ảnh.
Tiết 8: Các phương

châm hội thoại (tiếp). Tiết 8: - Nắm được những hiểu biết cốt yếu về 3 phưng châm hội thoại: Phương châm quan hệ, phương châm cách thức, phương châm lịch sự.
- Biết vận dụng hiệu quả phương châm quan hệ, phương châm cách thức,
phương châm lịch sự.

Nêu vấn đề, quy nạp
thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ,
Sử dụng yếu tố miêu

tả trong văn bản
thuyết minh.

Tiết 9 - Củng cố kiến thức đã học về thuyết minh.- Hiểu vai trò của yếu tố miêu tả trong văn thuyết minh. Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ.
Tiết 10: Luyện tập sử

dụng yếu tố miêu tả
trong văn bản thuyết

minh

Tiết 10 - Có ý thức và biết sử dụng yếu tố miêu tả trong việc tạo lập văn bản thuyếtminh. Nêu vấn đề, đàm thoạiquy nạp thuyết trình. SGK, SGV,STK,
Tiết 11,12: Tuyên bố

thế giới về sự sống
còn, quyền được bảo

vệ và phát triển em.

Tiết
11,12:

Thấy được tầm quan trong của vấn đề quyền sống, quyền được bảo vệ và
phát triển của tre em và trách nhiệm của cộng đồng quốc tế về vấn đề này.

- Thấy được đặc điểm hình thức của văn bản. Nêu vấn đề, đàm thoạiphân tích, bình giảng.

SGK, SGV,
STK, tranh

ảnh.
Các phương châm hội

thoại (tiếp)

Tiết 13

- Hiểu được mối quan hệ giữa các phưng châm hội thoại với tình huống
giáo tiếp.

- Đánh giá được hiểu quả diễn đạt ở những trường hợp tuân thủ hoặc không
tuân thủ các phương châm hội thoại trong những hoàn cảnh giao tiếp cụ
thể.

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

SGK, SGV,

STK, bảng

phụ,
Tiết 14,15: Viết bài

tập làm văn số 1 14,15Tiết - Giúp học sinhviết đợc bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biệnpháp nghệ thuật và miêu tả một cách hợp lí và có hiệu quả. Tự luận, kĩ thuật tư duy.
Chuyện ngời con gái

Nam X¬ng TiÕt
16,17:

-Bước đầu làm quen với thể loại truyền kì.

- Cảm nhận được giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo và sáng tạo nghệ thuật
của Nguyễn Dữ trong tác phẩm.

Kể chuyện sinh động, tái
hiện, gợi tìm, nêu vấn đề
thảo luận.

SGK, SGV,
STK, tranh
ảnh.

Xưng hô trong hội

thoại Tiết 18 - Hiểu được tính chất phong phú, tinh tê, giàu sắc thái biểu cảm của từ ngữ xưng hô trong tiếng Việt
- Biết sử dụng từ ngữ xưng hơ một cách thích hợp trong giao tiếp.

Nêu vấn đề, đàm thoại

quy nạp thực hành

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ
Cách dẫn trực tiếp và

cách dẫn gián tiếp Tiết 19 - Nắm được cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp lời của một người hoặc nhân vật.
Biết cách chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp và ngược lại.

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ
Luyện tập tóm tắt tác

phẩm tự sự. Tiết 20: -Biết linh hoạt trình bày văn bản tự sự với các dung lượng khác nhau phù hợp với yêu cầu của mỗi hoàn cảnh giao tiếp, học tập.
- Củng cố kiến về thể loại tự sự đã được học.

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thực hành.

SGK, SGV,
STK, bảng

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Sự phát triển của từ

vựng Tiết 21 - Nắm được một trong những cách quan trọng để phát triển của từ vựng tiếng Việt là biến đổi và phát triển nghĩa của từ ngữ trên cơ sở nghĩa gốc. Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng
phụ

Chuyện cũ trong phủ

chúa Trịnh Tiết 22: - Bước đầu làm quen với thể loại tùy bút thời kì trung đại.- Cảm nhận được nội dung phản ánh xã hội cuả tùy bút trong Chuyện cú
trong phủ chúa Trịnh.

Nêu vấn đề, đàm thoại
thuyết trình. Kĩ thuật

động não

SGK, SGV,
STK, tranh

ảnh.
Hồng Lê nhất thống

chí (hồi 14) Tiết 23,24: - Bước đầu làm quen với thể loại tiểu thuyết chương hồi.-Hiểu được diễn biến truyện, giá trị nội dung nghệ thuật của đoạn trích, thuyết trình. Thảo luậnNêu vấn đề, đàm thoại
nhóm

SGK, SGV,
STK, tranh
ảnh.

Tiết 25: Sự phát triển

của từ vựng (tiếp) Tiết 25: Nắm được thêm 2 cách quan trọng để phát triển của từ vựng tiếng Việt là tạo từ ngữ mới và mượn từ ngữ của tiếng nước ngoài. Qui nạp, nêu vấn đề,vấn đáp, thảo luận, thực hành SGK, SGV,STK, bảng
phụ
Tiết 26: truyện Kiều

của Nuyễn Du Tiết 26

- Bước đầu làm quen với thể loại truyện thơ Nôm trong tác phẩm văn học
trung đại.

- Hiểu và lí giải được vị trí của tác phẩm truyện Kiều và đóng góp của
Nguyễn Du cho kho tàng văn học dân tộc.

Nêu vấn đề, đàm thoại
thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ, tranh
ảnh.
Chị em Thúy Kiều

Tiết 27 - Thấy được tài năng, tấm lòng của thi hào dân tộc Nguyễn Du qua một đoạn trích trong truyện Kiều. SGK, SGV,STK, tranh
ảnh.
Cảnh ngày xuân

Tiết 28:

- Hiểu thêm về nghệ thuật tả cảnh của Nguyễn Du qua một đoạn trích

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, nêu vấn đề, thảo
luận, diễn giảng,

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ,
tranhảnh.
Thuật ngữ

Tiết 29 - Nắm được khái niện và những đặc điểm cơ bản của thuật ngữ.

- Nâng cao năng lực sử dụng thuật ngữ, đặc biệt trong cá văn bản khoa học
cơng nghệ .

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ
Trả bài tập làm văn

số 1.

Tiết 30

Đánh giá chung về bài làm của HS

-Giúp HS nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của mình trong bài văn thuyết
minh.

-Hướng dẫn các em lập dàn ý và tự sửa lỗi chính tả, lỗi dùng từ, lỗi đặt
câu cịn sai trong q trình làm bài.

-Thống kê chất lượng và bài làm hay của HS cho cả lớp nghe

Vấn đáp, diễn giảng. Đối

thoại SGK, SGV, bảng phụ

Mã giám Sinh mua

Kiều Tiết 31*

- Hiểu thêm về giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo và tài năng của Nguyễn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Miêu tả trong văn bản

tự sự Tiết 32 - Hiểu được vai trò của miêu tả trong văn bản tự sự.- Vận dụng hiểu biết về miêu tả trong văn bản tự sự để đọc hiểu văn bản. Nêu vấn đề, đàm thoại quy nạp thuyết trình. SGK, SGV
Trau dồi vốn từ Tiết 33 - Nắm được nhứng định hướng chính của trau dồi vốn từ. Nêu vấn đề, đàm thoại

quy nạp thuyết trình. Kĩ
thuật động não

SGK, SGV,
STK, bảng
phụ,
Miêu tả nội tâm trong

văn bản tự sự Tiết 34 - Hiểu được va trò của miêu tả trong văn bản tự sự.- Vận dụng hiểu biết về miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự để đọc- hiểu gợi tìm, vấn đáp, diễn gĐọc sáng tạo, tái hiện, SGK, SGV,STK,
Viết bài tập làm văn

số 2 35,36Tiết Tự luận SGK, SGV,STK, tranh

ảnh.
Kiều ở lầu Ngưng

Bích

Tiết
37,38

Thấy được nghệ thuật miêu tả tâm

Trạng nhân vật và tấm lòng thương cảm của tác giả đối với con người

Đọc diễn cảm , hướng
dẫn phân tích
đặt vấn đề cho HS trao
đổi thảo luận nhóm

Tranh ảnh
minh họa ,
SGK, SGV

Lục Vân Tiên cưu

kiều Nguyệt Nga Tiết 39,40

- Hiếu và lí giải được vị trí của tác phẩm truyện Lục Vân Tiên và đóng góp
của Nguyễn Đình Chiểu cho kho tàng văn học dân tộc.

- Nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật của một đoạn trích trong tác
phẩm tuyệ Lục Vân Tiên

SGK, SGV,
STK, tranh
ảnh.

Lục Vân Tiên gặp

nạn Tiết 41, - Nắm được nội dung nghệ thuật của một đoạn trích trong tác phẩm TruyệnLục Vân Tiên động não tranh ảnh.SGK, SGV,
Chương trình địa

phươngVăn học Tiết 42: Hiểu biết thêm các tác giả văn học ở địa phương và các tác phẩm viết về địa phương từ sau 1975 Nêu vấn đề, đàm thoại thuyết trình.
Bình giảng

SGK, SGV,
STK.

Tổng kết từ vựng(từ
đơn, từ phức, từ đồng

nghĩa) Tiết 43:

- Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng đã hoc từ lớp 6 đến lớp 9.

- Biết vận dụng kiến thức đã học khi giao tiếp, đọc- hiểu và tạo lập văn
bản.

Nêu vấn đề, đàm thoại
quy nạp thuyết trình.

SGK, SGV,
STK, bảng

phụ
Tiết 44; Tổng kết từ

vựng (Từ đồng

âm...trường từ vựng) Tiết 44

- Hệ thống hóa kiến thức về từ vựng đã hoc từ lớp 6 đến lớp 9.

- Biết vận dụng kiến thức đã học khi giao tiếp, đọc- hiểu và tạo lập văn
bản.

Nêu vấn đề, đàm thoại

quy nạp thuyết trình SGK, SGVBảng phụ
Trả bài tập làm văn

số 2 Tiết 45

Giúp HS nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả,
nhận ra được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết lại bài này và
rèn luyện kỹ năng tìm hiểu đề, lập dàn ý và diễn đạt

Vấn đáp, diễn giảng,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Ôn tập truyện trung

đại Tiết 45* Giúp học sinh hệ thống lại nội dung và hình thức nghệ thuật của các văn bản văn học trung đại Nêu câu hỏi . HS thảo luận , trình bày , giáo 
viên chốt lại ý cần ôn và
nhớ

Kiểm tra truyện trung
đại

Tiết 46

Nắm lại được những kiến thức cơ bản về chuyện trung đại Việt Nam:
những thể loại chủ yếu, giá trị nội dung nghệ thuật của tác phẩm tiêu biểu.
-Qua bài kiểm tra đánh giá được trình độ của mình về các mặt kiến thức
và năng lực diễn đạt.

Tự luận
Và trắc nghiệm

Đề bài kiểm
tra , học
sinh chuẩn
bị giấy thi

Đồng chí Tiết 47

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng anh bộ đội được khắc họa trong
bài thơ – Những người đã viết lên những trang sử vẻ vang thời kì kháng
chiến chống pháp

- Thấy được những đặc điểm nghệ thuật nổi bật được thể hiện qua bài thơ
này.

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, vấn đáp, diễn
giảng

SGK, SGV,
STK, tranh

ảnh
Bài thơ về tiểu đội xe

khơng kính Tiết 48,

- Thấy được vẻ đẹp của hình tượng chiến sĩ lái xe trường sơn những năm
tháng chống Mĩ ác liệt và chất giọng hóm hỉnh trẻ trung trong một bài thơ
của Phạm Tiến Duật.

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng,

SGK, SGV,
STK, tranh

ảnh
Tổng kết từ vựng (Sự

phát triển của từ
vựng... trau dồi vốn
từ)

Tiết 49

Tiếp tục hệ thống hóa một số kiến thức đã học về từ vựng

- Biết vận dụng kiến thức đã học khi giao tiếp, đọc hiểu và tạo lập văn
bản.

Quy nạp, vấn đáp, diễn
giảng, thực hành luyện
tập, thảo luận

Nghị luận trong văn
bản tự sự.

Tiết 50

- Mở rộng kiến thưc về văn bản tự sự đã học.

- Thấy được vai trò của nghị luận trong van bản tự sự.

- Biết sử dụng yếu tố nghị luận trong bài văn tự sự. Nêu vấn đề, thảo luận, vấn đáp, diễn giảng

SGK, SGV,
STK

Tổng kết từ vựng (từ
tượng hình, từ tương
thanh, một số phép tu

từ từ vựng)

Tiết 51

- Tiếp tục hệ thống hóa số kiến thức đã học về từ vựng và một số phép tu

từ từ vựng. Quy nạp, vấn đáp, diễngiảng, thực hành luyện

tập, thảo luận

Bảng phụ
(vẽ sơ đồ
về các cách

Đoàn thuyền đánh cá

Tiết
52,53

- Thấy được nguồn cảm hứng dạt dào trong bài thơ viết về cuộc sống của
người lao động trên biển cả những năm đầu xây dựng chủ nghĩa xã hội
- Thấy được những nét nghệ thuật nổi bật về hình ảnh, bút

pháp nghệ thuật, ngôn ngữ trong một sáng tác của nhà thơ thuộc thế hệ
trưởng thành trong phong trào thơ mới.

Đọc diễn cảm, gợi tìm,
vấn đáp, diễn giảng, Nêu
vấn đề để học sinh thảo
luận , phân tích

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Tập làm thơ tám chữ

Tiết 54: - Nhận diện thể thơ tám chữ qua các đoạn văn bản và bước đầu biết cáchlàm thơ tám chữ. thực hành luyện tập,

thảo luận. KT động não. Bảng phụ

Trả bài kiểm tra văn.

Tiết 55: Giúp HS thấy được những sai sót của mình trong quá trình làm bài và sửachữa Vấn đáp, thuyết trình,
trao đổi thảo luận nhóm
Tổng kết từ vựng

(luyện tập tổng hợp) Tiết 56: Vận dụng kiến về từ vựng đã học để phân tích những hiện tượng ngơnngữ trong thức tiễn giao tiếp và trong văn chương Quy nạp, vấn đáp, thảo luận, thực hành luyện 
tập

Bảng phụ
(hệ thống
hóa kiến

Bếp lửa

Tiết 57

Hiểu được bài thơ gợi nhớ những kỷ niệm về tình bà cháu đồng thời thể
hiện tình cảm chân thành của người cháu đối với bà.

- Thấy được sáng tạo của nhà thơ trong việc sử dung hình ảnh khơi gợi
liên tưởng ,kết hợp giữa miêu tả, tự sự, bình luân với biểu cảm một cách
nhuần nhuyễn.

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng

SGV, SGK,
tranh ảnh về
người bà ,
bếp lửa ...
Hướng dẫn đọc thêm:

Khúc hát ru những
em bé lớn trên lưng
mẹ

Tiết 58

- Thấy được sự phong phú của thể thơ tự do.

-Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Khúc hát
ru những em bé lên trên lưng mẹ.

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, vấn đáp, diễn

giảng,

SGV, SGK,
tranh ảnh về
những người
mẹ dân tộc

Ánh trăng Tiết 59

- Hiểu, cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của bài thơ Ánh
trăng của Nguyễn Duy.

- Bết được đặc điểm và những đóng góp của thơ Việt nam vào nền văn
học dân tộc.

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, vấn đáp, diễn
giảng

SGV, SGK,
tranh ảnh

Luyện tập viết đoạn
văn tự sự có sử dụng

yếu tố nghị luận Tiết 60:

- Thấy rõ vai trò kết hợp của các yếu tố nghị luận trong đoạn văn tự sự và

biết vận dụng viết đoạn văn tự sự có sử dụng yếu tố nghị luận Nêu vấn đề, thực hành luyện tập, thảo luận SGV, SGK,bảng phụ
Chương trình địa

phương phần tiếng

Việt Tiết 61

Hiểu được sự khác biệt giữa phương ngữ mà học sinh đang sử dụng với
phương ngữ khác và ngơn ngữ tồn dân thể hiện qua những từ ngữ chỉ sự
vật , hoạt động , trạng thái , đặc điểm , tính chất ...

Thảo luận nhóm , nêu

câu hỏi gợi tìm ... Bảng phụ ghi các
phương ngữ
Làng

Tiết 62,
63

Có hiểu biết bước đầu về tác giả Kim Lân, một đại diện của thế hệ nhà
văn đã có những thành cơng từ giai đoạn cách mạng tháng tám.

- Hiểu cảm nhận dược giá trị nội dung và giá trị gnhệ thuật của truyện
ngắn Làng.

Đọc sáng tạo, tái hiện,
gợi tìm, vấn đáp, diễn
giản

SGK, SGV,
nh tác giả
im Lân.
Đối thoại, độc thoại

và độc thoại nội tâm

trong văn bản tự sự. Tiết 64:

- Hiểu được vai trò của đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn
bản tự sự.

- Biết viết bài văn tự sự có đối thoại, độc thoại và độc thoại nội tâm.

Quy nạp, vấn đáp, thảo

luận, đối thoại. SGK, SGV,TLTK,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Luyện nói: Tự sự kết
hợp với nghị luận và
miêu tả nội tâm.

Tiết 65:

- Hiểu được vai trò của tự sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong văn bản

tự sự.

- Biết kết hợp tự sự nghị luận và miêu tả nội tâm trong văn kể chuyện.

Nêu vấn đề, thảo luận,
vấn đáp, diễn giảng,

luyện tập SGK, SGV

Người kể chuyện

trong văn bản tự sự. Tiết 66 - Hiểu người kể chuyện là hình tượng ước lệ về người trần thuật trong tácphẩm truyện.
- Thấy được tác dụng của việc lựa chon người kể chuyện trong một số tác
phẩm đã học.

Nêu vấn đề, kể chuyện,
vấn đáp, thảo luận.

SGK, SGV,
TLTK

Lặng lẽ Sa Pa

Tiết
67,68

- Có hiểu biết thêm về tác và tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam viết về
những người lao động mới trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cưu nước.
- Hiểu và cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện Lặng lẽ
Sa Pa

Đọc sáng tạo, kể tóm tắt
truyện, gợi tìm, vấn đáp,
diễn giảng,

Tranh ảnh
về Sapa.
nh
Nguyễn
Thành Long
Tiết 68,69:

Viết bài tập làm văn
số 3.

Tiết
69,70

-Nhận ra các yếu tố nghị luận trong văn bản tự sự.

-Nắm được yêu cầu viết bài văn cĩ sử dụng yếu tố nghị luận, biết viết bài
văn theo yêu cầu của đề bài.

Tự luận
Ơn tập tiếng Việt (các

phương châm hơi
thoại...cách dẫn trực
tiếp...)

Tiết 71 - Củng cố một số nội dung tiếng Việt đã học ở học kì I.

Quy nạp, vấn đáp, diễn
giảng, thảo luận, đối
thoại.

Bảng phụ

Chiếc lược ngà Tiết

72,73 - Cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện Chiếc lượcngà. Đọc sáng tạo, kể chuyện,gợi tìm, vấn đáp, diễn
giảng, thảo luận.

SGK, SGV,
TLTK
Kiểm tra tiếng Việt Tiết 74: Kiểm tra những kiến thức mà HS đã học ở chương trình HK1. Qua đó

giúp HS hệ thống hóa và củng cố kiến thức Tiếng Việt. tự luận và trắc nghiệm Ra đề ,
Ôn tập về thơ hiện

đại Tiết74* Ôn lại những kiến thức cơ bản về các văn bản thơ hiện đại Nêu câu hỏi , cho HS thảo luận , nhận xét bổ
sung

Giáo án ,
SGK ,
SGV ....
Kiểm tra thơ và

truyện hiện đại Tiết 75: - Kiểm tra các bài thơ và truyện hiện đại đã học từ bài 10 đến bài 15 Tự luận. Đề kiểm tra , nhắc
học sinh chu

Ơn tập Tập làm văn 76,77 Hệ thống kiến thức Tập làm văn đã học trong học kì 1 Nêu câu hỏi , thảo luận nhĩm trình bày , nhận xét

, bổ sung , thực hành bài

tập Bài soạn , SGK, SGV

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn làm bài

kiểm tra học kì Cách làm bài kiểm tra học kì Trao đổi thảo luận , dựa vào nội dung hướng dẫn

của SGK Bài soạn , SGK , SGV
Kiểm tra tổng hợp

học kí I 79,80 Nội dung kiểm tra thuộc chương trình HKI- Ngữ văn 9 – tập 1 Tự luận + trắc nghiệm Đề kiểm tra , giấy
kiểm tra

Cố hương Tiết

81,82,83

- Có hiểu biết bước đầu về nhà văn Lỗ Tấn và tác phẩm của ông.

- Hiểu và cảm nhận được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Cố
Hương.

Tái hiện, gợi tìm, kể tóm
tắt , vấn đáp, diễn giảng,
thảo lu

Sgk, sgv

Tranh chân
dung Lỗ
Tấn.
Chương trình địa

phương phần Tiếng
việt

Tiết 84

Hiểu được sự khác biệt giữa phương ngữ mà học sinh đang sử dụng với
phương ngữ khác và ngơn ngữ tồn dân thể hiện qua những từ ngữ chỉ sự
vật , hoạt động , trạng thái , đặc điểm , tính chất ....

Thảo luận nhóm , nêu

câu hỏi gợi tìm ... Bảng phụ 
ghi các
phương ngữ
Trả bài kiểm tra tiếng

Viêt, trả bài kiểm tra

văn Tiết 85

* Giúp học sinh:

- Nhận xét chung về bài làm kiểm tra của học sinh.
- Sửa chữa sai sót trong q trình làm bài của HS
- Thống kê chất lượng bài làm của các em

Đánh giá chung, vấn đáp,
diễn giảng

Bài viết của
HS

Trả bài tập làm văn

số 3 Tiết 86 -* Giúp học sinh:- Rút kinh nghiệm bài viết số 3, bài viết trong giờ kiểm tra tổng hợp.
- Phân tích đề, lập dàn ý đại cương.

- Sửa chữa những sai sót trong q trình làm bài của học sinh

Đánh giá, vấn đáp, diễn

giảng Bài viết học sinh

Tập làm thơ tám chữ

(tiếp tiết 54) 87,88Tiết - Nhận diện thể thơ tám chữ qua các đoạn văn bản và bước đầu biết cáchlàm thơ tám chữ. thực hành luyện tập, thảoluận. KT động não. Bảng phụ , một số bài
thơ mẫu
Hướng dẫn đọc thêm:

Những đứa trẻ Tiết 89 - Có hiểu biết bước đầu về nhà văn M.Go-rơ-ki và tác phẩm của ông.- Hiểu và cảm nhận được nội dung và nghệ thuật của đoạn trích Những
đứa trẻ.

Nghiên cứu, tái hiện, gợi
tìm, vấn đáp, diễn giảng,

thảo luận

Sgk, sgv,
TLTK.
Trả bài kiểm tra tổng

hợp cuối học kì I Tiết 90 - Nhận xét, đánh giá chung về bài làm của học sinh.- sửa sai sót, thống kê chất lượng Đáng giá, vấn đáp, diễngiảng Bài viết của học sinh
HỌC KÌ II

Tên bài

Số tiết

Mức độ cần đạt

Phương pháp

Phương

tiện

Bàn về đọc sách

Tiết
91,92

- Hiểu và cảm nhận được nghệ thuật lập luận, gia trị nội dung và nghệ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Khởi ngữ Tiết 93: - Nắm được đặc điểm và công dụng của khởi ngữ trong câu- Biết đặt câu có khởi ngữ. thực hành luyện tập, thảo luận. KT động não Sgk,sgv,
Tiết 94: Phép phân

tích và phép tổng
hợp.

Tiết 94: -Hiểu và vận dụng các phân tích, tổng hợp khi làm bài văn nghị luận. Nêu vấn đề, vấn đáp,

diễn giảng. Sgk,sgv,

TLTK
Luyện tập phép phân

tích và tổng hợp Tiết 95:

Cĩ kĩ năng phân tích tổng hợp trong lập luận. Nêu vấn đề, vấn đáp,

diễn giảng, luyện tập. Sgv,sgk,
TLTK
Tiếng nói của văn

nghệ.

Tiết
96,97

- Hiểu được nội dung của văn nghệ và sức mạnh kì diệu của nó đối với
đời sống con người.

- Biết cách tiếp cận một văn bản nghị luận về lĩnh vực nghệ thuật.

Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấn

đáp, diễn giảng, thảo luận Sgk, sgv, TLTK

Các thành phần biệt

lập Tiết 98

- Nắm được đặc điểm và cơng dung của các thành phần biệt lập tình
thái và cảm thán trong câu.

- Biết đặt câu có thành phần tình thái và thành phần cảm thán.

Nêu vấn đề, vấn đáp,
diễn giảng, luyện tập.

Sgv,
sgk,
TLTK,
bảng phụ
Nghị luận về một sự

hiện tượng đời sống. Tiết 99 - Hiểu và biết cách làm một bài nghị luận về sự việc, hiện tương đời sống

Nêu vấn đề, vấn đáp, thảo

luận, diễn giảng Sgv,sgk,

TLTK
Cách làm bài nghị

luận về một sự việc
hiện tượng đời sống

Tiết 100 , - Rèn kĩ năng làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. Nêu vấn đề, vấn đáp, diễn

giảng, luyện tập. Sgv,sgk,
TLTK
Hướng dẫn chuẩn bị

cho chương trình địa

phương phần TLV sẽ

làm ở nhà Tiết 101

Củng cố lại những kiến thức cơ bản về kiểu bài nghị luận về một sự
việc hiện tượng đời sống . Biết tìm hiểu nó và có ý kiến về những sự
việc hiện tượng đời sống ở địa phương

phân tích, bình giảng, vấn
đáp

Những
vấn đề
mang tính
thời sự
Chuẩn bị hành trang

vào thế kỉ mới. Tiết 102 - Nghệ thuật lập luận giá trị nội dung và ý nghĩa thực tiễn của văn bản.- Họcc tập và trình bày một vấn đề cĩ nghĩa thời sự. Đọc sáng tạo, gợi tìm, vấnđáp, thảo luận, diễn 
giảng, kĩ thuật đ

Sgv,
sgk,
TLTK
Viết bài tập làm văn

số 5. 103,104Tiết - Giúp HS biết làm một bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng của đời sống Tự luận
Các thành phần biệt

lập (tiếp) Tiết 105 - Nắm được đặc điểm và công dụng của các thành phần gọi đáp, thành phần phụ chú trong câu,
- Biết đặt câu có thành phần phụ chú, thành phần gọi đáp.

Đọc , thảo luận , phân tích
ví dụ rút ra kết luận , vận
dụng bài tập

Chó sói và cưu trong

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Phong Ten. của La Phông Ten với những dòng viết về 2 con vật ấy của nhà khoa

học Buy Phơng, hiểu được đặc trưng của những sáng tác nghệ thuật. đáp, thảo luận, diễn giảng hình ảnh về 
Laphơng
ten.
Nghị luận về một

vấn đề tư, tưởng đạo

lí Tiết 108

- Hiểu và biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo

lí. Nêu vấn đề, vấn đáp.Thực hành luyện tập,

đánh giá

Sgv,
sgk,
TLTK.
Liên kết câu và liên

kết đoạn văn

Tiết 109

- Nâng cao nhận thức và kĩ năng sử dụng một số phép liên kết câu và
liên kết đoạn văn.

Nêu vấn đề, vấn đáp.
Thực hành luyện tập, KT
ĐN

Sgk,
sgv,
TLTK,
bảng phụ
Liên kết câu và liên

kết đoạn văn (luyện

tập) Tiết 110

- Củng cố hiểu biết về liên kết câu và liên kết đoạn văn.

Nhận ra và sửa được một số lỗi về liên kết. Nêu vấn đề, vấn đáp.Thực hành luyện tập, KT
ĐN

Sgk,
sgv,
TLTK,
bảng phụ
Hướng dẫn đọc

thêm: Con cò

Tiết 111,

112 - Hiểu và cảm nhận dược giá trị nghệ thuật độc đáo, nội dung sâu sắc của văn bản.

Đọc diễn cảm, gợi tìm,
vấn đáp, thảo luận, diễn
giảng

Bảng phụ,
nh tác
giả Chế
Lan Viên
Trả bài tập làm văn

số 5 Tiết 113

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề, tập dàn ý chính của bài làm.
- Nhận xét ưu, khuyết điểm của bài làm về nội dung, hình thức.
- Sửa lỗi cịn sai sót của HS

Đánh giá, vấn đáp, diễn

giảng Chấm bài ,thống kê 
điểm , ưu
khuyết
điểm ...
Cách làm bài văn

nghị luận về một vấn
đề tư tưởng đạo lí

Tiết 114,
Tiết 115
Tuần 25

- Hiểu và biết cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo
lí.

Mùa xuân nho nhỏ Tiết 116

- Cảm nhận được những cảm xúc trước mùa xuân thiên nhiên đất nước

và khát vọng đẹp đẽ muốn dâng hiến cho cuộc đòi của tác giả. Đọc diễn cảm, gợi tìm, vấnđáp, thảo luận, diễn giảng Bảng phụ, Tranh Tg
Thanh Hải
Viếng lăng Bác Tiết 117 - Cảm nhận dược niềm xúc cảm chân thành, tha thiết của người con

miền Nam đối với Bác Hồ kính yêu.

- Thấy được sáng tạo Nt độc đáo của tác giả thể hiện trong bài thơ.

Đọc diễn cảm, vấn đáp, gợi

tìm, diễn giảng Hình ảnh về lăng
Nghị luận về tác

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

(hoặc đoạn trích) TLTK,
Cách làm bài nghị

luận về tác phẩm
truyện hoặc đoạn

trích

Tiết
119*:

Nắm được yêu cầu và biết cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm

truyện (hoặc đoạn trich. Nêu vấn đề, luyện tập, đánh giá, diễn giảng Sgk,sgv, 
TLTK,
Luyện tập làm bài

văn nghị luận về tác
phẩm truyện hoặc
đoạn trích. Viết bài

TLV số 6 ở nhà

Tiết
120.120*

Nắm vững hơn cách làm bài văn nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc

đoạn trích. Nêu vấn đề, luyện tập, đánh giá, diễn giảng, KT 
ĐN

Sgk,

sgv,
TLTK,

Sang thu

Tiết 121 Hiểu được những cảm nhận tinh tế của nhà thơ về sự biến đổi của trời

đất từ cuối hạ sang đầu thu. Đọc diễn cảm, vấn đáp, gợitìm, diễn giảng Sgk,sgv,
TLTK
Nói với con Tiết 122 - Cảm nhận được tình cảm gia đình ấm cúng, tình yêu quê hương thắmthiết, niềm thự hào về sắc sống mạnh mẽ, bền bỉ của “người đồng

mình” và mong mỏi của một người cha với con qua cách diễn tả độc
đáo của nhà thơ Y Phương.

Đọc diễn cảm, vấn đáp, gợi

tìm, diễn giảng Sgk,sgv,
TLTK
Nghĩa tường minh và

hàm ý.

Tiết123

- Hiểu thế nào là nghĩa tường minh và hàm ý.

- Xác định được nghĩa tường minh và hàm ý ở trong câu.
- Biết sử dụng hàm ý trong giao tiếp hàng ngày.

Nêu vấn đề, luyện tập,

đánh giá, diễn giảng Sgk,sgv,
TLTK,
bảng phụ.
nghị luận về một

đoạn thơ, bài thơ. Tiết 124 Hiểu và biết cách làm một bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ Nêu vấn đề, luyện tập, diễngiảng Sgk,sgv,
TLTK,
Cách làmnghị luận

về một đoạn thơ, bài Tiết 125, 125* Nắm vững hơn cách làm một bài nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ Nêu vấn đề, luyện tập, diễn giảng Sgk,sgv
Mây và sĩng

Tiết 126 - Cảm nhận được ý nghĩa thiêng liêng của tình mẫu tử và những đặc
sắc về nghệ thuật trong việc sáng tạo những đối thaoij tưởng tượng và
xây dựng các hình ảnh thiên nhiên của tác giả.

Đọc diễn cảm, vấn đáp, gợi

tìm, diễn giảng Sgk,sgv, TL

Ôn tập về thơ

Tiết 127

- Hệ thống lại và nắm đươc những kiến thức cơ bản về các tác văn bản

thơ hiện đại Việt Nam đã học trong chương trình Ngữ văn 9. -Nghiên cứu, vấn đáp, so sánh đối chiếu, diễn giảng Bảng phụ, sơ đồ hệ
thống hĩa
kiến thức

Nghĩa tường minh và

nghĩa hàm ý (tiếp)

Tiết 128

Nắm được 2 điều kiện sử dụng hàm ý liên quan đến người nói, người

nghe. Nêu vấn đề, luyện tập, đánh giá, diễn giảng Sgk,sgv,

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Kiếm tra văn (phần

thơ) Tiết 129 - Nắm vững các kiến thức cơ bản về thơ hiện đại Việt Nam Tự luận
Trả bài tập làm văn

số 6 viết ở nhà Tiết 130 - Ôn tập lại lý thuyết và kỹ năng làm bài nghị luận về một tác phẩmtruyện.
- Đánh giá và sửa chữa những sai sót trong quá trình làm bài các em
cịn mắc phải.

- Thống kê chất lượng và đọc bài làm hay của HS

Đánh giá, vấn đáp, diễn
giảng

Tổng kết phần văn
bản nhật dụng

Tiết 131,
Tiết 132
Tuần 29

- Củng cố và hệ thống lại những kiến thức cơ bản về văn bản nhật

dụng. -Vấn đáp, so sánh, đối chiếu, diễn giảng Bảng phụ,sơ đồ hệ 
thống hóa
kiến thức
Luyện nĩi nghị luận

về một đoạn thơ, bài
thơ.

Tiết

133,133* - Nắm vững hơn kiến thức cơ bản về bài nghị luận về một đoạn thơ, bàithơ.
- Rèn kĩ năng nói.

Thực hành luyện tập, đánh

giá, diễn giảng Sgk,sgv,
TLTK
Viết bài tập làm văn

số 7 134,135:Tiết

- Biết cách vận dụng kiến thức và kỹ năng khi làm bài nghị luận văn
học về một tác phẩm truyện hoặc một đoạn thơ, bài thơ.

Tự luận
Chương trình địa

phương tiếng Việt Tiết 136 Biết chuyển từ ngữ địa phương sang từ ngữ toàn dân tương ứng Nêu vần đề đàm thoại, phân tích, bình giảng. Tài liệu văn học
Hướng dẫn đọc

thêm: Bến quê Tiết 137,138:

- Cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm về cuộc đời và
con người mà tác giả gửi gắm trong truyện.

Tái hiện tác phẩm, gợi
tìm, vấ đáp, thảo luận,
diễn giảng

Sgk,
sgv,
TLTK,
Ôn vàLuyện tập

tiếng Việt lớp 9 Tiết 139,140: Nắm vững những kiến thức tiếng Việt đã học trong học kì II. Nêu vấn đề, luyện tập, đánh giá, diễn giảng Sgk,sgv, 
Những ngơi sao xa

xôi Tiết 142,142* - Cảm nhận được vẻ đẹp tâm hồn của những cô gái thanh niênxung phong trong truyện và nét đặc sắc trong cách miêu tả nhân
vật và nghệ thuật kể chuyện của Lê Minh Khuê.

-Tái hiện tác phẩm, gợi tìm,
vấn đáp, thảo luận, diễn
giảng, phân tích

Sgk,

sgv,
TLTK
Chương trình địa

phương: phần tập

làm văn Tiết 143

Củng cố lại những kiến thức cơ bản về kiểu bài nghị luận về một sự
việc , hiện tượng đời sống

-Biết tìm hiểu và có những ý kiến về sự việc , hiện tượng của đời sống
ở địa phương .

- Tạo lập được văn bản viết về sự việc , hiện tượng của đời sống ở địa
phương .

Nêu vấn đề, luyện tập,

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Trả bài TLV số 7

Tiết 144

- Đánh giá chung bài làm của HS.

- Lập dàn ý, sửa chữa những sai sót cịn mắc phải trong quá trình làm
bài của các em.

- Thống kê chất lượng, đọc bài làm khá hay của HS và so sánh với kết
quả bài làm số 6.

Đánh giá, vấn đáp. Diễn

giảng Bài viết của học

sinh
Rơ-Bin-Xơn ngồi

đảo hoang. Tiết 145 - Thấy được cuộc sống gian khổ và tinh thần lạc quan của Rô- Bin –Xơn khi phải sống một mình giữa đảo.
- Thấy được hình thức tự truyện củ văn bản

Tái hiện tác phẩm, gợi tìm,
vấn đáp, thảo luận, diễn
giảng

Tổng kết về ngữ
pháp

Tiết

146,147 - Hệ thống hĩa những kiến thức về từ loại và cụm từ đã học từ lớp 6đến lớp 9. Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, luyện tập, diễn 
giảng

Biên bản

Tiết 148

- Nắm được yêu cầu chung của biên bản và cách viết biên bản Nêu vấn đề, vấn đáp, thựchành luyện tập, diễn
giảng

Bảng phụ,
một số
mẫu về
biên bản
Luyện tập viết biên

bản Tiết 149 - Nắm chắc hơn những kiến thức lí thuyết về biên bản. Nêu vấn đề, vấn đáp, thực hành luyện tập, diễn giảng Bảng phụ,
Tổng kết ngữ pháp

tiếp. Tiết 150 Tiếp thức hệ thống kiến thức đã học về câu

Hệ thống hóa kiến thức,
vấn đáp, thực hành, luyện
tập, diễn giảng

Bảng phụ,
bảng hệ
thống hóa
kiến thức
Bố của xi Mơng

Tiết

151,152: - Thấy được nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng của các nhân vậttrong văn bản, rút ra được bài học về lòng yêu thương con người. Tái hiện tác phẩm, gợi tìm, vấn đáp, thảo luận, diễn
giảng

Sgk,
sgv,
TLTK
Ôn tập về truyện Tiết 153: - Ôn tập, củng cố kiến thức về thể loại, về nội dug của các tác phẩmtruyện hiện đại Việt Nam đã được học trong chương trình ngữ văn 9 Hệ thống hóa kiến thức, vấn đáp, thực hành, luyện

tập, diễn giảng

Bảng phụ,
bảng hệ
thống hóa
kiến thức
Kiểm tra văn (phần

truyện) Tiết 154 Nội dung chính ở các truyện đã học trong chương trình lớp 9 - HKII tự luận , trắc nghiệm Đề bài , giấy kiểm
tra

Con chóBấc Tiết 155
Tiết 156
tuần 34

- Thấy rõ nghệ thuật kể chuyện của G. Lân- đơn về sự gắn bó sâu sắc,
chân thành giữa Thoóc- tơn và con cho Bấc và sự đáp lại của con chó
Bấc với với Thoóc- tơn.

Tái hiện tác phẩm, gợi tìm,
vấn đáp, thảo luận, diễn
giảng

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

kiểm tra
Tổng kết văn học

nước ngồi.

Tiết

158,159 Ơn tập củng cố những kiến thức về thể loại, về nội dung của các tácphẩm văn học nước ngồi đã học trong chương trình ngữ văn từ lớp 6

đến lớp 9. Vấn đáp, đối chiếu, diễn giảng

Giáo án
tiết dạy,
SGK ,
SGV
Tổng kết văn học Tiết 160

Tiết
161
Tuần 35

- Nắm được những kiến thức cơ bản về thể loại, về nội dung và những
nét tiêu biểu về nghệ thuật của các văn bản được học trong chương
trình ngữ văn từ lớp 6 đến lớp 9.

Hệ thống hóa kiến thức,

vấn đáp, diễn giảng Bảng phụ, bảng hệ
thống hóa
kiến thức
Tổng kết phần Tập

làm văn. Tiết 162,163 - Nắm vững kiến thức về các kiểu văn bản (Tự sự, miêu tả, biểu cảm,nghị luận, thuyết minh, điều hành) đã được học từ lơp 6 đến lớp 9. Vấn đáp, đối chiếu, diễn giảng Bảng phụ,hệ thống
Kiểm tra học kì II Tiết

164,165 Kiểm tra cuối năm theo đê của chung của trường . Tự luận, trắc nghiệm Đề thi , giấy thi ...

Bắc Sơn

Tiết

166,167 - Bước đầu biết cách tiếp cận một tác phẩm kịch hiện đại.- Nắm được xung đột, diễn biến hành động kịch, ý nghĩa tư tưởng của
đoạn trích hồi bốn của vở kịch và nghệ thuật viets truyệ của Nguyễn
Huy Tưởng.

Tái hiện tác phẩm bằng
cách đọc phân vai, gợi tìm,
vấn đáp, diễn giảng

Trả bài kiểm tra văn,
trả bài kiểm tra tiếng

Việt Tiết 168

- Nhận xét chung về bài làm kiểm tra của học sinh.
- Sửa chữa sai sót trong q trình làm bài của HS
- Thống kê chất lượng bài làm của các em

Đánh giá chung, vấn đáp,

diễn giảng Bài viết của học
sinh
Tôi và chúng ta tiết 169, 170 Thầy được cuộc đấu tranh gay gắt giữa những con người có tư tưởngđổi mới, tiến bộ với những kẻ mang tư tưởng bảo thủ, lạc hậu. Tái hiện tác phẩm bằng cách đọc phân vai, gợi tìm,

vấn đáp, diễn giảng

Sgk,

sgv,
TLTK

Hợp đồng Tiết 171:

Nắm được kiến thức cơ bản về hợp đồng

Nêu vấn đề, vấn đáp, luyện
tập, diễn giảng

Luyên tập viết hợp

đồng Tiết 172 Củng cố lại lí thuyết về các đặc điểm của hợp đồng và cách viết hợp
đồng.

Nêu vấn đề , thảo luận
nhóm , thực hành viết cá
nhân

Giáo án
Thư điện chúc mừng

và thăm hỏi Tiết 173,174: - Nắm được đặc điểm, tác dụng và cách viết thư (điện) chúc mừng vàthăm hỏi. Nêu vấn đề, vấn đáp, thực hành luyện tập, diễn giảng Bảng phụ
Trả bài kiểm tra học

kì II

Tiết 175:

Đánh giá được các nội dung cơ bản cả 3 phần trong sách giáo khoa ngữ

văn 9, chủ yếu là tập 2.

-Biết cách vận dụng những kiến thức và kỹ năng ngữ văn đã học một
cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và cách thức kiểm tra đánh giá
mới

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...

... DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN TRƯỜNG Trần Kim Dung
...

</div>