giao an hay nhat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (282.81 KB, 53 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 1

Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 1:Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nhi

(Đề tài môi trờng)
I. Mục tiêu:

- HS tiếp xúc làm quen với tranh cuả thiếu nhi ,của hoạ sĩ về
đề tài môi trờng .

- Biết mô tả, nhận xét hình ảnh , màu sắc trong tranh đề tài
môi trờng .

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh thiếu nhi .
II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- Su tm tranh , ảnh của thiếu nhi vẽ về môi trờng và đề tài
khác .

- Tranh của hoạ sĩ về môi trờng .

2. Học sinh :

- Su tầm tranh, ảnh về m«i trêng.

III. Các hoạt động dạy hoc chủ yếu

1. ổn định : 
- HS hát

2. KiÓm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV dùng tranh đề tài khác nhau gợi ý HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh về đề tài mơi
trờng (5p)'

- Giới thiệu tranh về đề tài môi trờng và đề tài khác yêu
cầu học sinh quan sát và gợi ý HS phân biệt và nhận ra
đề tài môi trờng

* Hoạt động 2: Hớng dẫn xem tranh(26p')

- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK và gợi ý HS
nhận ra : Tên tranh, nội dung tranh, các hình ảnh chính,

hình ảnh phụ, màu sắc, và các hoạt động chính diễn ra
trong tranh

- KĨ tªn cđa bøc tranh?

- Tranh vẽ những hoạt động gì?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính?
- Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?

- Em h·y kĨ tên những màu sắc có ở trong tranh?
- Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức tranh
nào nhất? Vì sao?

- GV tóm tắt và bổ sung :

1. Tìm hiểu tranh về đề tài mơi 
tr-ờng

- Quan sát tranh và nhận ra đắc
điểm của đề tài môi trờng

2. Xem tranh

- Quan sát tranh và tìm hiểu Tên
tranh , nội dung tranh , các hình ảnh
chính , hình ảnh phụ, màu sắc, và
các hoạt động chính diễn ra trong
tranh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Đề tài môi trờng có nhiều cách thể hiện khác nhau ...

- Xem tranh , tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để
u thích cái đẹp

- Xem tranh cần có những nhận xét của riêng mình.
* Hoạt động2 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá(3p')

- GV nhËn xÐt giê học, khen ngợi những HS có ý thức
tham gia xây dựng bài

2. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :(1p')

- Quan sát những đồ vật có trang trí đờng dim .

__________________________________________________________

Tuần 2

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 2 : Vẽ trang trí

V tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm

I. Môc tiªu :

- HS nhận biết đợc màu sắc, cách trang trí trong trang trí
đ-ờng diềm .

- HS vẽ đợc tiếp họa tiết và vẽ màu vào đờng diềm.

- HS thấy đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí đờng diềm.
II. Chuẩn bị:

1. Giáo viên :

- Một vài đồ vật có trang trí đờng diềm.

- Bài đờng diềm cha hoàn chỉnh và hoàn chỉnh
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ của HS năm trớc.
2.Học sinh :

- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì ...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định :

- HS h¸t
 2. KiÓm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu các đồ vật có trang trí đờng diềm

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1:Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh ảnh đợc trang trí đờng diềm, yêu cầu
học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm và ứng
dụng của đờng diềm trong cuộc sống. ( Cách sắp xếp
hoạ tiết, màu sắc,...)

- Các họa tiết trang trí là những hình gì?
- Các họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm và ứng dụng của trang trí đờng
diềm trong cuộc sống

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Những màu nào đợc vẽ trong đờng diềm?
- Đờng diềm vẽ mấy màu ?

- Đờng diềm cha hồn chỉnh cịn thiếu mấy họa tiết
- Họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào?

- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng đợc trang trí có
dạng đờng diềm trong cuộc sống

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm và ứng dụng của
đ-ờng diềm trong cuộc sống. ( Cách sắp xếp hoạ tiết, màu
sắc,...)

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ mu (8p')

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan s¸t nhËn ra c¸ch
vÏ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo
.

* Hoạt động 3:Hớng dẫn thực hành (17p')
- GV yêu cầu HS thực hành trên vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài .

* Hoạt động4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (2p')

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hoạ tiết, vẽ màu đúng có m, cú nht

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi hc, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học

- HS suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số đồ dùng đợc
trang trí có dạng đờng diềm trong
cuộc sống

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ màu

- Quan sát tìm ra c¸ch vÏ
- Quan s¸t GV vÏ mÉu
- HS quan s¸t tham khảo

3. Thực hành

- V bi vo v. V ho tiết và vẽ
màu vào đờng diềm

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :(1p')

- Quan sát hình dáng màu sắc của một số loại quả.

________________________________________________________

Tuần 3

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 3 : Vẽ theo mẫu

Vẽ quả

I. Mục tiêu:

- HS bit phân biệt màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một số loại quả .
- Biết vẽ và vẽ đợc hình một vài loại quả và vẽ màu theo ý
thích .

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các loại quả.
II. Chuẩn b :

1.Giáo viên :

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Bài vẽ của HS năm trớc

2.Häc sinh :

- Giấy vẽ, màu vẽ, bút chì ...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định :

- HS h¸t
 2. KiĨm tra :

- Kim tra dựng

3. Bài mới :

- GV yêu cầu HS nêu tên những quả mà mình biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh ảnh quả có màu sắc đẹp, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm màu sắc
hình dáng, tỉ lệ và lợi ích của quả trong cuộc sống.
- Em hãy kể tên những loại qu ?

- Quả nằm trong khung hình gì ?

- Kể tên những bộ phận chính của quả ?

- Tỉ lệ chung và tỉ lệ từng bộ phận ( phần nào to, phần
nào nhỏ ?

- Kể tên màu sắc của các loại quả ?

- Yêu cầu HS kể tên một số quả cây có dạng tròn mà
mình biết

- GV tóm tắt và bổ sung : màu sắc hình dáng, tỉ lệ và lợi
ích của quả trong cuộc sống

* Hot động 2: Hớng dẫn cách vẽ (8p')

- Giíi thiƯu h×nh hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ hình dáng chung của quả cho phù hợp với trang
giÊy .

- Vẽ phác các nét cơ bản .
- Vẽ chi tiết đặc điểm của quả.
- Vẽ màu theo ý thớch ca mỡnh .

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS quan sát một số bài của HS năm trớc để
tham khảo.

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')
- GV yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu và vẽ vào vở
- GV quan sát gợi ý hớng dẫn HS làm bài.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá .(3p')
- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình , c im, mu sc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm màu sắc hình dáng, tỉ lệ và lợi
ích của quả trong cuộc sống

- HS suy nghÜ tr¶ lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số quả cây có dạng
tròn mà mình biết

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát tham khảo

3. Thực hành .

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý
thÝch

4. Nhận xét, đánh giá .

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :(1p')

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Tuần 4

Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :

3D :
3Đ :
3E :
Bài 4 : VÏ tranh

đề tài trờng em

I. Mơc tiªu :

- HS biết tìm chọn đợc nội dung chho phù hợp đề tài .
- Vẽ đợc tranh theo đề tài và vẽ màu theo ý thich của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh .

II. ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh ảnh về đề tài trờng học .
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc .

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, bút chì , màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định :

- HS h¸t

2. KiĨm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh, ảnh về nhà đề tài nhà trờng và các đề
tài khác để các em nhận biết

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
(5p')

- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số hoạt động của nhà
trờng. Yêu cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra
những hoạt động chủ yếu của trờng hc

- Quang cảnh trên sân trờng có những hình ảnh nào?
- Các hình ảnh nào thể hiện rõ nội dung chính của bức
trong tranh?

- HÃy tả hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dÃy
nhà, hàng cây...?

- Yờu cầu HS kể tên một số hoạt động chủ yếu của
tr-ờng học?

- Em thích hoạt động nào nhất?

- GV tóm tắt và bổ sung : Về nội dung, các hoạt động
chủ yếu của trờng học ...

*Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ (8p')

- GV giíi thiƯu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận ra những hoạt
động chủ yếu thờng diễn ra của
tr-ờng hc

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS nêu cảm nhận của mình

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Chn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề
tài.

- Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân đối

- Vẽ chi tiết và chỉnh sửa các hình ảnh để bức tranh
thêm sinh động

- VÏ mµu theo ý thích, có đậm, có nhạt

- GV v phỏc nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV giới thiệu bài vẽ của HS nănm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- GV nêu yêu cầu HS chọn hình ảnh phù hợp với bản
thân để vẽ

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài

* Hoạt động4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách chọn nội dung đề tài, vẽ hình ảnh chính, phụ,
màu sắc.

- Gỵi ý HS xÕp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học

- Quan s¸t GV vẽ mẫu

- HS quan sát tham khảo

3. Thực hành

- HS lựa chọn hình ảnh, hoạt động,
vẽ bài vào vở

- HS làm bài theo gợi ý của GV

4. Nhn xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò: (1p')

- Quang sỏt các loại hoa quả và chuẩn bị đất nặn

TuÇn 5

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :

Bài 5 : Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc vẽ, xé dán hình quả

I.Mục tiêu :

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của quả .
II.Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

- SGV, tranh ảnh một số loại quả khác nhau.
- Một vài loại quả thực nh cam, chuối, xoài...

- Hình gợi ý cách nặn

- Bài nặn quả của HS năm trớc.

2. Học sinh :

- t nặn , giấy màu...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh, ảnh quả để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh ảnh quả có màu sắc đẹp, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm màu sắc
hình dáng, tỉ lệ bộ phận và lợi ích của quả trong cuộc
sống.

- Em h·y kĨ tªn một số loại quả?

- Hóy so sỏnh c im, hỡnh dáng, màu sắc và sự khác
nhau của một số loi qu?

- Yêu cầu HS kể tên một số quả cây có dạng tròn mà
mình biết

- Qu cú li ớch đối với chúng ta nh thế nào?

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm màu sắc hình dáng,
tỉ lệ bộ phận và lợi ích của quả trong cuộc sống.

* Hoạt động 2: Cách nặn quả ( 8p')

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách nặn yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách nặn

- Nho, búp t cho do mm
- Nn thnh khối dáng của quả trớc
- Nắn, gọt cho giống với qu

- Sửa hoàn chỉnh và gắn, dính các chi tiết ( cng, l¸,
nóm...)

- GV chọn đất nặn rồi nặn mẫu, yêu cầu HS quan sát
nhận ra cách nặn

- GV cho HS xem bài nặn của HS năm cũ để tham
khảo .

* Hoạt động3 : Hớng dn thc hnh (18p')

- GV chia nhóm 4 Yêu cầu HS thực hành theo nhóm 4.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành .

* Hot ng 4: Hớng dẫn thận xét, đánh giá (3p')

- GV cho HS trình bầy sản phẩm, gợi ý HS nhận xét về:
- Cách nặn hình dáng, đặc điểm, màu sắc quả.

- Gỵi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài nặn đẹp động viên HS có bài nặn cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ hc

1. Quan sát, nhận xét

- Đặc điểm màu sắc hình dáng, tỉ lệ
bộ phận và lợi ích của quả trong
cuộc sống.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số quả cây có dạng
tròn mà mình biết

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe

2. Cách nặn quả

- HS quan sát cách nặn quả

- Quan sát GV nặn mẫu
- HS quan sát bài tham khảo

3. Thùc hµnh

- HS thùc hµnh theo nhãm 4

4. Nhận xét, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

4. Củng cố - dặn dò (1p')

- Quan sát những bài trang trí hình vuông .

__________________________________________________________-Tuần 6

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 6 : Vẽ trang trí

Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông

I. Mục tiêu :

- HS biết thêm về trang trí hình vuông .

- V tip c ho tit v vẽ màu vào trang trí hình vng .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của hình vng khi đợc trang trí
II. Chuẩn bị :

1.Gi¸o Viªn :

- Su tầm một số đồ vật dạng hình vng .
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm cũ .

2.Häc sinh :

- Giấy vẽ , bút chì , màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu hình đồ vật trang trí dạng hình vng, để HS
nhận biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng hình
vng, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra
đặc điểm và ứng dụng của trang trí hình vng trong
cuộc sống. ( Cách sắp xếp màu sắc, hoạ tiết...)

- Các họa tiết trang trí là những hình gì?
- Họa tiết chính đợc vẽ ở đâu của hình vng?
- Họa tiết phụ đợc vẽ ở đâu của hình vng?
- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ nh thế nào?
- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào?
- Màu nền và màu họa tiết đợc vẽ màu nh thế nào?
- Yêu cầu HS kể tên một số đồ dùng trong cuộc sống có
dạng hình vuụng

- GV nhấn mạnh : Cách sắp xếp hình vẽ cách vẽ màu
trên hình vuông .

1. Quan sát, nhận xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm và ứng dụng của trang trí hình
vng trong cuc sng

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời c©u hái

- HS kể tên một số đồ dùng có dạng
hình vng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ hoạ tiết, vẽ màu 
(7p')

- Giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh

quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ họa tiết ở giữa hình vuông trớc

- Vẽ tiếp họa tiết vào các góc và xung quanh sau

- Chọn mµu cho häa tiÕt chÝnh, häa tiÕt phơ vµ mµu nền
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan s¸t nhËn ra c¸ch
vÏ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham.

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành (19p')
- GV yêu cầu HS thực hành trên vở tập vẽ.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài .

* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá (3p')

- GV cïng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Vẽ hình phù hợp, màu sắc tơi sáng rõ, có đậm, nhạt.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi hc, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phn u trong gi hc

2. Cách vẽ hoạ tiết, vẽ màu

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát bài tham khảo

3. Thực hành

- Vẽ bài vào vở. Vẽ hoạ tiết và vẽ
màu vào hình vuông

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò : (1p')

- Quan sát hình dáng một số cái chai ở nhà .

_____________________________________________________

Tuần 7

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :

3E :
Bài 7 : Vẽ theo mẫu

vẽ cái chai

I. Mục tiêu :

- HS biết quan sát nhậ biết hình dáng dặc diểm của cái chai.
- Vẽ đợc cái chai theo mẫu và vẽ màu theo ý thích của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cái chai.

II. ChuÈn bÞ :

1.Giáo viên :

- SGV, một số cái chai hình dáng khác nhau .
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vÏ cđa HS năm trớc

2. Học sinh :

- Giy vẽ, vở, màu, bút chì ...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định :

- HS h¸t
 2. KiÓm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV giới thiệu một số dạng chai khác nhau để HS nhận 
biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1 : Hớng dẫn quan sát, nhận xét (5p')

- Giới thiệu tranh ảnh cái chai có màu sắc đẹp, yêu cầu
học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm, màu
sắc, hình dáng, chất liệu, tỉ lệ, chất liệu và tiện ích của
cái chai trong cuộc sống.

- Nh÷ng chiÕc chai có hình dáng nh thế nào?
- Chiếc chai có những bộ phận nào ?

- Chai thờng có những màu gì ?

- Chai thờng đợc làm bằng chất liệu gì?
- Chai có lợi ích đối với chúng ta nh thế nào?

- Yêu cầu HS kể tên, hình dáng một số cái chai với chất
liệu làm cái chai mà mình biết

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra c¸ch
vÏ

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng, chất liệu, tỉ lệ, chất liệu và tiện ích của cái chai

trong cuộc sống.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cỏi chai (8p')

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhËn ra c¸ch vÏ

- Vẽ phác khung hình của chai và đờng trục

- Quan sát mẫu để so sánh tỉ lệ các bộ phận chính của
chai( cổ, vai, thân, ỏy)

- Nhìn mẫu, vẽ nét các chi tiết

- Sửa lại hình và vẽ đậm nhạt bằng chì đen.

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra c¸ch
vÏ

- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS năm trớc để
tham khảo .

*Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành. (18p')

- GV yêu cầu HS quan sát và nhìn mẫu để vẽ .
- GV quan sát hớng dẫn HS làm bài

*Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về

- Bài vẽ nào giống mẫu, bố cục đẹp, cha đẹp

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riªng

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm màu sắc, hình dáng, chất liệu,
tỉ lệ và tiện ích của cái chai trong
cuc sng.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên, hình d¸ng mét sè c¸i
chai víi chất liệu làm cái chai mà
mình biết

- HS lắng nghe .

2. Cách vẽ cái chai

- Quan sát tìm ra cách vÏ

- Quan s¸t GV vÏ mÉu

- HS quan sát để tham khảo .

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý
thÝch

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò (1p')

Quan sỏt ngi thân trong gia đình : ơng, bà, cha, mẹ....

_______________________________________________________-Tn 8

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3C :
3D :
3Đ :
3E :

Bài 8 : Vẽ tranh

vẽ chân dung

I . Mơc tiªu :

- HS nhận biết đặc điểm , hình dáng khn mặt .
- Vẽ đợc tranh chân dung và vẽ màu theo ý thích .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của chân dung .

II. ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV, một số tranh, ảnh chân dung khác nhau .
- H×nh gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu về khuôn mặt khác nhau để HS nhận biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài
(5p')

- GV giới thiệu tranh, ảnh về tranh chân dung, yêu cầu
HS quan sát và gợi ý HS nhận biết đợc đặc điểm cách
vẽ, cách sắp xếp bố cục, màu sắc... của tranh chân dung
- Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nửa ngi hay ton
thõn?

- Tranh chân dung vẽ những gì?

- Ngoài khuôn mặt còn có thể vẽ những gì nữa ?
- Kể tên những màu sắc trong bức tranh?

- Nét mặt ngời trong tranh nh thế nào?

- Yêu cầu HS lựa chọn và phát biểu về bức tranh chân
dung mà m×nh thÝch

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm cách vẽ, cách sắp
xếp bố cục, màu sắc... của tranh chân dung

* Hoạt động2 : Hớng dẫn cách vẽ chân dung (8p')

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa híng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhËn ra c¸ch vÏ

- Dự định về khn mặt nửa ngời hay tồn thân
- Vẽ khn mặt chính diện hoặc nghiêng

- Vẽ hình khn mặt trớc mắt,mái tóc, cổ, vai, sau đó
vẽ mắt, mũi, tai, miệng tóc...

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc... của tranh chân dung
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tù kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ chân dung

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Vẽ chi tiết vµ vÏ mµu theo ý thÝch

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành (18p')

- GV yêu cầu HS chọn chân dung ngời thân hoặc bạn
bè bên cạnh phù hợp với bản thân để vẽ

- GV quan s¸t híng dÉn gợi ý HS vẽ bài.

* Hot ng 4 : Hng dẫn nhận xét, đánh giá (3p')

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, đặc điểm, màu sắc.

- Gỵi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3 Thực hành

- HS lựa chon chân dung ngời thân,
bạn bÌ, vÏ bµi vµo vë

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :(1p')

- Quam sát tranh ảnh xung quanh mình .

Tuần 9

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bµi 9 : VÏ trang trÝ

VÏ mµu vµo hình có sẵn

I . Mục tiêu :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV, mt số tranh có màu đẹp của thiếu nhi về đề tài lễ
hội.

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh của thiếu nhi về đề tài lễ hội để HS
nhận biết

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra hình ảnh chính, hình
ảnh phụ và những hoạt động chính của Lễ hội trong
tranh ( Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, nội dung của
bức tranh...)

- Tranh vẽ những hoạt động gì?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính?

- Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?

- Con rồng gồm có những bộ phận nào?

- Mi ngi trong ngày lễ ăn mặc quần áo nh thế nào?
- Cảnh múa rồng thờng diễn ra vào ban ngày hay ban
ờm?

- Em hÃy kể tên những màu sắc có ë trong tranh?

- Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đên khác nhau nh thế
nào?

- Con rång gåm cã những bộ phận nào?

- Yêu cầu HS kể tên một số lễ hội mà mình biết

- GV túm tt và bổ sung : hình ảnh chính, hình ảnh phụ
và những hoạt động chính của Lễ hội trong tranh
( Cách sắp xếp hình ảnh chính, phụ, nội dung của bức
tranh...)

* Hoạt độn 2: Hớng dẫn cách vẽ

- Giíi thiƯu h×nh hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- V mẫu vào tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu
HS quan sát nhận ra cách vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.

* Hot ng 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách màu vào hình có sẵn, màu nền

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra hình ảnh
chính, hình ảnh phụ và những hoạt
động chính của Lễ hội trong tranh
- HS suy nghĩ trả lời cõu hi

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số lễ hội mà mình
biết

- HS chú ý lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình

- Quan sỏt GV v mu
- HS quan sát để tham khảo.

3 Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vở. Vẽ màu vào hình
con rồng, ngời

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gng phn u trong gi hc

- HS xếp loại bài vẽ
- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò : - Quan sát su tầm tranh tĩnh vật.

Tuần 10

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bµi 10 : Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh tÜnh vËt

I. Mơc tiªu :

- HS nhận biết đợc hình ảnh nội dung của tranh .

- Hiểu đợc nội dung và cách xắp xếp hình ảnh màu sắc của
tranh .

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh .
II. Chuẩn b :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh, ảnh tĩnh vật khác nhau.
- Tranh tÜnh vËt trong vë tËp vÏ.

2. Häc sinh :

- Su tầm tranh ảnh tĩnh vật khác nhau
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định :

- HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh ảnh tĩnh vật khác nhau để HS nhận
biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt độmg 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh tĩnh vật

- Giới thiệu tranh Tĩnh vật và đề tài khác yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS phân biệt và nhận ra đặc
điểm, màu sắc của tranh Tĩnh vật

* Hoạt độmg 2: Hớng dẫn xem tranh

- Chia nhóm cho HS. Yêu cầu HS quan sát tranh trong
SGK và gợi ý HS nhận ra : Tên tác giả, tên tranh, nội
dung tranh, các hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc,
và vẻ p ca tranh Tnh vt

- Tác giả của bức tranh lµ ai?

- Kể tên các loại quả đợc vẽ ở trong bức tranh?
- Hình dáng các loại hoa, quả đó nh thế nào?
- Hình ảnh chính của bức tranh đợc vẽ ở vị trí nào?

1. T×m hiĨu tranh tÜnh vËt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm, màu sắc của tranh Tĩnh vật

2. Xem tranh

- Quan sát tranh và tìm hiểu Tên
tranh, nội dung tranh, các hình ảnh
chính, hình ảnh phụ, màu sắc, và vẻ
đẹp của tranh Tĩnh vật

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hình ảnh phụ của bức tranh đợc vẽ ở vị trí nào?
- Các loại quả ở trong tranh có những màu nào?
- Bức tranh đợc vẽ bằng chất liu mu gỡ ?

- GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức
tranh nào nhất? Vì sao?

- GV tóm tắt và bổ sung : Tên tác giả, tên tranh, nội
dung tranh, các hình ảnh chính, hình ảnh phụ, màu sắc,
và vẻ đẹp của tranh Tĩnh vật

* Hoạt động 2: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi
những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS nêu cảm nhận của mình
- HS quan s¸t tranh.

- HS nhËn xÐt qua vỊ néi dung cđa
tranh

2. Nhận xét, đánh giá

- HS l¾ng nghe

4. Cđng cè - dặn dò :

- Quan sát cành lá cây ( hình dáng và màu sắc )

_______________________________________________________

Tuần 11

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 11 : Vẽ theo mẫu

vẽ cành lá

I. Mục tiêu :

- HS biết đợc cấu tạo đặc điểm của cành lá .

- Vẽ đợc cành lá đơngiản vẽ màu theo ý thích của mình .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cành lá .

II. ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

-SGV, một số cành lá khác nhau.
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc .

2. Học sinh : Giấy vẽ , bút chì , màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu những loại cành lá khác nhau để HS nhận
biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh cành lá có hình dáng và màu sắc
đẹp, u cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm, màu sắc, hình dáng và vẻ đẹp của cành lá trong
trang trí

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Kể tên các loại cành lá?

- Cành lá nằm trong khung h×nh g×?

- Đặc đểm chính của cành lá( màu sắc, cành lá có gai
hay khơng có gai....)

- Yêu cầu HS kể tên hình dáng, đặc điểm một số cành
lá mà mình biết

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng và vẻ đẹp của cành lá trong trang trí

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ cành lá

- Giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ phác hình dáng chung của cành lá

- Vẽ phác cành, cuống lá

- Vẽ chi tiết của cành lá cho giống mẫu.
- Vẽ màu theo ý thích của mình .

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra c¸ch
vÏ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Thực hnh .

- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ.

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bµi.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, đặc điểm, mu sc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi hc, xp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn u trong gi hc

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS k tờn hỡnh dỏng, đặc điểm một
số cành lá mà mình biết

- HS l¾ng nghe

2. Cách vẽ cành lá

- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình

- Quan sỏt GV v mu
- HS quan sát để tham khảo.

3 Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý
thÝch

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát su tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam (20 - 11).
_______________________________________________________

TuÇn 12

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 12 : Vẽ tranh

ti ngy nh giáo Việt nam

I. Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc nội dung của đề tài ngày nhà giáo Việt
Nam .

- Vẽ đợc tranh đề tài ngày nhà giáoViệt Nam .

- Cảm nhận đợc vể đẹp của tranh đề taid ngày nhà giáo Việt
Nam .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

1. Giáo viên :

- SGV, tranh, ảnh ngày nhà giáo Việt Nam.
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm tríc.

2.Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu tranh, ảnh ngày nhà giáo Việt Nam .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về tranh đề tài ngày nhà giáo
Việt nam và các đề tài khác, yêu cầu HS quan sát và gợi
ý HS nhận biết đợc đặc điểm, tên tranh, cách vẽ, hình
ảnh chính, phụ, màu sắc... của tranh đề tài ngày nhà
giáo Việt Nam 20-11.

- Tranh vẽ về đề tài gì?

- Trong tranh vẽ có những hình ảnh nào?
- Hình ảnh chính trong tranh là hình ảnh nào?
- Hình ảnh phụ trong tranh là hình ảnh nào?

- Trong tranh đã đợc vẽ những màu gì?

- Yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh nội dung đề tài và các
hoạt động mà mình thích và định vẽ

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, tên tranh, cách vẽ,
hình ảnh chính, phụ, màu sắc... của tranh đề tài ngày
nhà giáo Việt Nam 20-11.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra c¸ch vÏ

- Chọn các hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nội dung đề
tài.

- Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau cho cân
đối

- Vẽ chi tiết và chỉnh sửa các hình ảnh để bức tranh
thêm sinh động.

- VÏ mµu theo ý thÝch, có đậm, có nhạt

- GV v phỏc nhanh lờn bng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo
* Hoạt động 3: Thực hành .

- GV yêu cầu HS chọn nội dung đề tài phù hợp với
mình để vẽ

- GV quan s¸t híng dÉn gợi ý HS vẽ bài.

* Hot ng 4: Hng dn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét số bài yêu cầu HS nhận xét về

1. Tỡm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc, các hoạt động chính... của
tranh đề tài ngày nhà giáo Vit Nam
20-11

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ cành lá

- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình

- Quan sát GV vẽ mẫu

- HS quan sát để tham kho.

3 Thực hành

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cách tìm chọn nội dung, các hình ảnh, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học

4. Nhận xét, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát hình dáng cái bát và cách trang trí.

Tuần 13

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :

3Đ :
3E :
Bài 13 : VÏ trang trÝ

Trang trÝ c¸i b¸t

I. Mơc tiªu :

- Hs nhận biết đợc cách trang trí , vẽ mùa sắc trên những cái
bát .

- Vẽ đợc trang trí cái bát vàg vẽ màu có đậm nhạt đẹp.
- Cảm nhận vẻ đẹp của trang trí cái bát .

II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV, một số chiếc bát có hình dáng và trang trÝ kh¸c nhau.
- Một số cái bát không trang trí

- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc

2. Học sinh :

- Vở tập vẽ, bút chì , màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát

2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu hình ảnh những chiếc bát có trang trí để HS nhận
biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh cái bát trong SGK đợc phóng to,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm, cách trang trí, cách sắp xếp hoạ tiết, màu sắc

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

trong trang trÝ c¸i b¸t.

- So sánh cái bát có những hình dáng nh thế nào?
- Kể tên các bộ phận của cái bát?

- Cỏi bát thờng đợc trang trí bằng những họa tiết gì?
- Các họa tiết đợc trang trí ở vị trí nào của cái bát?
- Các họa tiết đợc sắp xếp nh thế nào?

- Các họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh th no?

- Yêu cầu HS kể tên một số hoạ tiết có thể trang trí cái
bát mà mình biết

-GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, cách trang trí, cách
sắp xếp hoạ tiết, màu sắc trong trang trí cái bát.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí cỏi bỏt

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách trang trí yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ phác các mảng hoạ tiết ( Đờng diềm , hình hạo tiết
)

- Tìm hoạ tiết vẽ cho phù hợp , vẽ chi tiết .

- Tìm màu vẽ có đậm , nhạt ( Nên vẽ từ 3 đến 4 màu
không vẽ nhiều màu )

- Vẽ mẫu vào tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu
HS quan sát nhận ra cách vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Yêu cầu HS vẽ vào hình có sẵn ở trong vë tËp vÏ.
- GV quan s¸t híng dÉn gợi ý HS vẽ bài.

* Hot ng 4: Hng dn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách sắp xếp họa tiết, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

b¸t

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS kể tên một số hoạ tiết có thể
trang trí cái bát mà mình biết
- HS lắng nghe

2. Cách trang trí cái bát

- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë. VÏ trang trí cái bát
và vẽ màu theo ý thích

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng và màu sắc.

Tuần 14

Ngày soạn :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bµi 14 :

VÏ theo mÉu

vÏ con vËt quen thc

I. Mơc tiªu :

- HS quan sát nhận xét về đặc điểm hình dáng một số con vật
quen thuộc , biết cách vẽ đợc con vật .

- Vẽ đợc con vật theo cảm nhận và vẽ màu theo ý thích .

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con vật.

II.ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh ảnh về các con vật quen thuộc
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Học sinh :

- V tập vẽ, bút chì, màu .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu tranh, ảnh về các con vật quen thuộc để HS nhận
biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh (ảnh) một số con vật đã chuẩn bị,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp,
hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng biệt, ích lợi của các
con vật

- Trong tranh có những con vật gì?
- Các con vật có đặc điểm gì nổi bật?
- Kể tên các bộ phận chính của con vật ?
- Con vật có màu sắc nh thế nào?

- Con vật có những đặc điểm gì ?

- Các con vật khi đi, chạy, đứng, nằm,... hình dáng của
chúng thì nh thế nào

- So sánh con mèo và con trâu có đặc điểm gì khác
nhau?

- Yªu cầu HS kể tên một số con vật mà mình biết và
mình thích

- Cỏc con vt cú ớch i vi chúng ta nh thế nào?

- GV tóm tắt và bố sung : vẻ đẹp, hình dáng, màu sắc,
đặc điểm riêng biệt, ích lợi của các con vật

* Hoạt động 2 : Hớng dẫn cách vẽ con vật

- GV giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học

sinh quan sát gợi ý HS nhận ra cách vẽ hình và vẽ màu

1. Quan sát, nhận xét

- Quan sỏt tranh và nhận ra vẻ đẹp,
hình dáng, màu sắc, đặc điểm riêng
biệt của các con vật quen thuộc
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kĨ tªn mét số con vật mà mình
biết và mình thích

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Vẽ phác hình dáng chung của con vật trớc

- Vẽ các bộ phận, và một số hình ảnh khác cho tranh
sinh thờm ng.

- Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ
- VÏ mµu theo ý thÝch

- GV vẽ phác nhanh lên bảng yêu cầu HS quan sát để
nhận ra cách vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hnh

- Yêu cầu HS chọn con vật phù hợp với mình và vẽ bài
vào vở

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành.

* Hot ng 4: Hng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình dáng, đặc điểm, màu sắc.

- Gỵi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

- Quan sát tìm ra cách vẽ cho riêng
bản thân mình

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë. VÏ trang trí cái bát
và vẽ màu theo ý thích

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát hình dáng các con vật nuôi trong nhà.

Tuần 15

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 15 : Tập nặn tạo dáng

Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật

I. Mục tiêu :

- Nhn bit hỡnh dỏng, đặc điểm , màu sắc của con vật.
- Nặn đợc con vật theo ý thích của mình.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp và yêu quý conn vật.

II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Bµi nặn của HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Đất nặn, dụng cụ cần thiết.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu tranh ảnh các con vật khác nhau để HS nhận biết
.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh (ảnh) một số con vật đã chuẩn bị, yêu
cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra vẻ đẹp, hình
dáng, đặc điểm riêng biệt của các con vật

- Trong tranh có những con vật gì?
- Kể tên các bộ phận chính của con vật ?
- Các con vật có đặc điểm gì nổi bật?
- Con vật có màu sắc nh thế nào?
- Con vật có những đặc điểm gì ?

- Các con vật khi đi, chạy, đứng, nằm,... hình dáng của
chúng thì nh thế nào

- So sánh con mèo và con trâu có c im gỡ khỏc
nhau

- Yêu cầu HS kể tên một số con vật mà mình biết và
mình thích

- GV tóm tắt và bổ sung : vẻ đẹp, hình dáng, đặc điểm
riêng biệt của các con vật

* Hoạt động 2: Cách nặn con vật

- GV giíi thiƯu h×nh híng dẫn cách nặn yêu cầu học
sinh quan sát gợi ý HS nhận ra cách nặn.

- Nặn cái lớn trớc ( Thân , đầu , chân ..)

- Nặn những bộ phËn chi tiÕt ( M¾t , miƯng, tai sõng ,
ngµ ...)

- Ghép tạo dáng con vật sinhb động ( Chạy , đi chơi ,
nghịch ...)

- GV nặn mẫu yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách nặn
- GV cho HS xem bài nặn của HS năm trớc để tham
khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Yêu cầu HS chọn con vật phù hợp với mình và nặn
- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách nặn hình dỏng, c im, mu sc.

- Gợi ý HS xếp loại bài nặn theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài nặn đẹp động viên HS có bài nặn cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra vẻ đẹp,
hình dáng, đặc điểm riêng biệt của
các con vật quen thuộc

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số con vật mà mình
biết và mình thích

- HS lắng nghe

2. Cách nặn con vật

- Quan sát tìm ra cách nặn cho riêng
bản thân mình

- Quan sỏt GV nặn mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- Nặn con vật phù hợp với mình

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sỏt su tm tranh dõn gian ụng h.

Tuần 16

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 16 : Vẽ trang trí

vẽ màu vào hình có sẵn

II. Mục tiêu :

- HS tìm hiểu tranh dân gian và cách vẽ màu vào hình có
sẵn .

- V c mu vo hỡnh có sẵn có đậm nhạt theo ý thích của
mình .

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh dân gian .
II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV, su tầm tranh dân gian khác nhau .
- H×nh gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của học sinh năm trớc .

2. Häc sinh :

- Vở tập vẽ, màu, bút chì .
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu tranh, ảnh Đông Hồ để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu học
sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra hình ảnh chính, hình
ảnh phụ và những hoạt động, hình ảnh chính ca tranh

Đấu vật tranh dân gian Đông Hồ ( Cách sắp xếp hình
ảnh chính, phụ, nội dung của bøc tranh...)

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra hình ảnh
chính, hình ảnh phụ và những hoạt
động chính hình ảnh chính của tranh

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Tranh vẽ về những đề tài gì?

- Trong tranh vẽ có những hình ảnh nào?
- Hình ảnh chính trong tranh là hình ảnh nào?
- Hình ảnh phụ trong tranh là hình ảnh nào?
- Trong tranh đã đợc vẽ những màu gỡ?

- Yêu cầu HS kể tên một số trang dân gian mà mình
biết

- GV túm tt v b sung : hình ảnh chính, hình ảnh phụ
và những hoạt động, hỡnh nh chớnh ca tranh u vt

tranh dân gian Đông Hồ ( Cách sắp xếp hình ảnh chính,
phụ, nội dung cña bøc tranh...)

* Hoạt động 2: Cách vẽ màu vào hỡnh cú sn

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhËn ra c¸ch vÏ

- Vẽ mẫu vào tranh trong SGK đợc phóng to, yêu cầu
HS quan sát nhận ra cách vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dn thc hnh

- Nêu yêu cầu của bài tập( Vẽ màu vào tranh vở tập vẽ )

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành .

* Hot ng 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ màu, nội dung.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên một số trang dân gian
mà mình biết

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ màu vào hình có sẵn

- Quan sát tìm ra cách vẽ
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vào vở. Vẽ màu vào hình
tranh Đấu vật ( Tranh dân gian Đông
Hồ

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát su tầm tranh ảnh chú bộ i.

Ngày ...tháng ...năm 2009

Tuần 17

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

3E :
Bµi 17 : VÏ tranh

đề tài chú bộ đội

I. Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc nội dung đề tài của tranh , biết cách vẽ
tranh về chú bộ đội .

- Vẽ đợc tranh về chú bộ đội và vẽ màu theo ý thích của
mình

- Cảm nhận và yêu quý chú bộ đội .
II. Chuẩn b :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh, ảnh về đề tài chú bộ đội.
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, bút chì , màu ...
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu một bài hát về chú bộ đội.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về tranh đề tài Quân đội và
các đề tài khác, yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận
biết đợc đặc điểm, cách vẽ, cách sắp xếp bố cục, màu
sắc... của tranh đề tài Quân đội

- Trong tranh vÏ nh÷ng hình ảnh gì?

- Tranh ti quõn i v hỡnh ảnh nào là chính?
- Tranh đề tài qn đội cịn vẽ những hình ảnh nào
khác?

- Trang phục quần, áo, mũ của cơ, chú bộ đội có những
đặc điểm nào?

- Trang phục quần, áo, mũ của cô, chú bộ đội có những
màu gì?

- Chú bộ đội có những loại vũ khí, phơng tiện gì?
- Em hãy kể các hoạt động của cô, chú bộ đội?

- Yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh nội dung đề tài và các
hoạt động của các cơ chú bộ đội mà mình thích và định
vẽ

- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, cách vẽ, cách sắp
xếp bố cục, màu sắc... của tranh đề tài Quân đội

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giíi thiƯu h×nh minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- La chọn các hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
- Vẽ hình ảnh chính trớc cho rõ nội dung

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc, các hoạt động chính... của
tranh đề tài Quõn i

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến

- HS lắng nghe

2. C¸ch vÏ

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động
- Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành.

- GV yêu cầu HS chọn đề tài phù hợp với bản thân để
vẽ

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành .

* Hot động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách chọn nội dung, hình dáng, hình ảnh chính, phụ,
màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- HS lựa chọn đề tài Cơ, chú bộ đội

vµ vÏ bµi vµo vë

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan s¸t c¸i lä hoa ë nhà.

Tuần 18

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 18 : Vẽ theo mẫu

vẽ lọ hoa

I. Mơc tiªu :

- HS nhận biết hình dáng đặc điểm cuả lọ hoa .

- Vẽ đợc lọ hoa gần giống mẫu , vẽ màu theo ý thích .
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của lọ hoa .

II.ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV một số lọ hoa khác nhau
- Hình gợi ý cách vÏ

- Bµi vÏ cđa HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu một số loại lọ hoa khác nhau để HS nhận biết .

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận biết

- Giới thiệu tranh ảnh lọ hoa có màu sắc đẹp, yêu cầu
học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm, màu
sắc, hình dáng, chất liệu, tỉ lệ và tiện ích của lọ hoa

trong cuc sng.

- Các loại lọ hoa có hình dáng nh thế nào?
- Lọ hoa có những bộ phận nào ?

- Lọ hoa đợc trang trí bằng những họa tiết gì?
- Những họa tiết trên lọ đợc sắp xếp nh thế nào?

- Những họa tiết giống nhau trên lọ đợc vẽ màu nh thế
nào?

- Lọ hoa thờng đợc làm bng cht liu gỡ?

- Yêu cầu HS kể tên, hình dáng một số lọ hoa với chất
liệu làm lọ hoa mà mình biết

- L hoa cú li ớch i vi chúng ta nh thế nào?
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng, chất liệu, tỉ lệ và tiện ích của lọ hoa trong cuộc
sống.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- Giíi thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ phác khung hình của lọ hoa và đờng trục

- So sánh tìm tỉ lệ các bộ phận chính của chai( cổ, vai,
thân, đáy)

- Nh×n mÉu, vÏ nÐt các chi tiết

- Sửa lại hình và vẽ đậm nhạt bằng chì đen, vẽ màu.
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Yªu cầu HS thực hành trên vở.

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài.

* Hot ng 4 : Hng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, màu.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi hc, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

1. Quan s¸t, nhËn biÕt

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,

màu sắc, các hoạt động chính... của
tranh đề tài Quân đội

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV v mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý
thÝch VÏ lä hoa

4. Nhận xét, đánh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

Tuần 19

Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 19 : Vẽ trang trí

trang trí hình vuông

I. Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu các cách sắp xếp hoạ tiết trang trí hình vng
- Biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc hình vng theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí bằng hình
vng

II.Chn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV mt s đồ vật dạng hình vng có trang trí.
- Một số bi trang trớ hỡnh vuụng

- Hình gợi ý cách vÏ
- Bµi vÏ cđa HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu hình một số đồ vật trang trí dạng hình vng u cầu
HS quan sát nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng hình
vng, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra
đặc điểm và ứng dụng của trang trí hình vuông trong
cuộc sống. (Cách sắp xếp màu sắc, hoạ tiết...)

- Hình vng đợc trang trí bằng những họa tiết gì ?
- Họa tiết chính thờng đợc sắp xếp ở đâu ?

- Họa tiết phụ thờng đợc sắp xếp ở đâu ?

- Họa tiết giống nhau đợc vẽ bằng nhau hay không bằng
nhau ?

- Họa tiết giống nhau đợc vẽ màu nh thế nào ?

- Màu nền và màu họa tiết đợc vẽ giống nhau hay khác

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm và ứng dụng của trang trí hình
vng trong cuộc sống

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

nhau ?

- Các bài trang trí hình vng thờng đợc vẽ mấy màu?
- u cầu HS kể tên một số đồ dùng trong cuộc sống có
dạng hình vng có trang trí.

* GV tóm tắt : cách sắp xếp xen kẽ giữa các họa tiết
lớn với họa tiết nhỏ, màu đậm với màu nhạt sẽ làm cho
bài trang trí hình vng phong phú, sinh động và hấp
dẫn hơn.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí hình vng

- Giíi thiƯu h×nh híng dÉn cách vẽ yêu cầu học sinh

quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ, cách sắp xếp hoạ
tiết, màu sắc trong trang trí hình vuông.

+ Vẽ hình vuông, kẻ các trục

+ Vẽ hình mảng ( nên có hình mảng to, nhỏ khác nhau )
+ Tìm vẽ họa tiết các họa tiết giống nhau cần vẽ bằng
nhau.

+ VÏ mµu häa tiÕt chÝnh tríc, häa tiÕt phơ vµ màu nền
vẽ sau.

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV nêu yêu cầu của bài tập yêu cầu HS vẽ vào vở.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vÏ bµi.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bµi yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, sắp xếp họa tiết, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có

bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố gắng
phấn đấu trong giờ học.

- HS kể tên một số đồ dùng có dạng
hình vng có trang trớ.

- HS lắng nghe

2. Cách trang trí hình vuông

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sát GV vẽ mẫu cách sắp xếp
hoạ tiết, màu sắc trong trang trí
hình vuông

- HS quan sỏt tham kho.

3. Thực hành

- Vẽ bài vào vở. Vẽ màu vào hình
tranh Đấu vật ( Tranh dân gian
Đông Hồ

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dß :

- Quan sát su tầm tranh ảnh về đề tài ngày Tết và lễ hội

TuÇn 20

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 20 : Vẽ tranh

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

- Nhận biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày Tết hoặc Lễ hội của dân
Tộc

- biết cách vẽ, vẽ đợc tranh đề tài ngày Tết hoặc Lễ hội ở quê Hơng
- cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh.

II.ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV một số tranh ảnh về ngày Tết hoặc Lễ hội .
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu tranh, ảnh về ngày Tết, lễ hội để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về tranh đề tài về ngày Tết
hoặc Lễ hội, yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận biết
đợc đặc điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục, màu sắc...
của tranh đề tài ngày Tết và lễ hội.

- Khơng khí của ngày Tết và lễ hội diễn ra nh thế nào?
- Ngày Tết và lễ hội thờng cú cỏc hot ng no?

- Trang phục quần, áo, cờ, hoa, ... có nhiều màu sắc rực

rỡ tơi vui kh«ng?

- Tranh vẽ về đề tài ngày Tết và lễ hội vẽ một hoạt động
hay nhiều hoạt động ?

- Trong tranh đợc vẽ màu nh thế nào ?

- Yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh nội dung đề tài và các
hoạt động của ngày Tết hoặc Lễ hội mà mình thích và
định vẽ .

* GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm cách vẽ, cách sắp
xếp bố cục, màu sắc... của tranh đề tài ngày Tết và lễ
hội.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giíi thiƯu h×nh minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

+ Lựa chọn các hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài
+ Vẽ hình ảnh chính trớc cho rõ nội dung

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động
+ Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc,... về đề tài ngày Tết và lễ
hội.

- HS suy nghÜ tr¶ lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hái

- 4 HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiến
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra c¸ch vÏ

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành.

- GV yêu cầu HS chọn đề tài phù hợp với bản thân
v

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh .

* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách chọn nội dung, hình ảnh chính, phụ, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

3. Thùc hµnh

- HS lựa chọn đề tài Cơ, chú bộ đội

vµ vÏ bµi vµo vë

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát su tầm tranh ảnh về các loại tợng ở sách, báo, ở các chùa...

Tuần 21

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 21 : Thờng thức mĩ thuật

Tìm hiểu về tợng

I. Mục tiêu :

- Bớc đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc ( Tợng tròn)

- Tp quan sát và bớc đầu mơ tả đợc hình dáng, nội dung của tợng
- Có hứng thú học tập mơn mỹ thuật thơng qua cảm nhận vẻ đẹp
của

tỵng
II.Chn bị :

1. Giáo viên :

- SGV tranh ảnh một số pho tợng ( tròn ).
- Một vài pho tợng thạch cao loại nhỏ.
- Hệ thống câu hỏi thảo luận.

2. Học sinh :

- Vë tËp vÏ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Giới thiệu tranh ảnh hoặc một số pho tợng đã chuẩn bị để
HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt độmg 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh tĩnh vật

- Giới thiệu tranh ảnh một số bức tợng yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS phân biệt và hiểu đợc về tợng, (
T-ợng tròn) phân biệt đợc sự khác nhau của tT-ợng với các
thể loại tạo hình khác của mĩ thuật

* Hoạt độmg 2: Hớng dẫn xem tranh

- Chia nhóm cho HS. Yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh
t-ợng ( Bác Hồ với đại biểu dũng sĩ miền Nam, Chị Sáu,
tợng phật bà nghìn tay nghìn mắt….) trong SGK và gợi
ý HS nhận ra: Tên tợng, nội dung diễn tả kiểu dáng,
chất liệu, nơi đặt tợng, tác giả sáng tác…

- Hãy kể tên của pho tợng ?
- Tợng có kiểu dáng nh thế nào ?
- Tợng làm bằng chất liệu gì ?

- Tợng thờng đợc đặt ở đâu ?

- GV yªu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức
t-ợng nào nhất Vì sao?

- GV túm tt v b sung : Tên tợng, nội dung diễn tả
kiểu dáng, chất liệu, nơi đặt tợng, tác giả sáng tác…

* Hoạt động 2: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học, động viên khen ngợi
những HS có ý thức tham gia xây dựng bài.

1. T×m hiĨu tranh tÜnh vËt

- Quan sát và nhận ra đặc điểm của
tợng, và phân biệt đợc sự khác nhau
của tợng với các thể loại tạo hình
khác của mĩ thuật

2. Xem tranh

- Quan sát tranh và tìm hiểu Tên
tranh, nội dung tranh, các hình ảnh
chính, hình ảnh phụ, màu sắc, và vẻ
đẹp của tranh Tĩnh vật

- Quan sát tợng và cử đại diện nhóm
trình bày kết quả thảo luận các
nhóm khác nghe và bổ sung thêm ý

kiến

- HS suy nghÜ tr¶ lêi câu hỏi

2. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát cách dùng màu ở các chữ in hoa trong sách, báo, tạp chí.
______________________________________________________

Tuần 22

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 22 : VÏ trang trÝ

vẽ màu vào dòng chữ nét đều

I. Mục tiêu :

- Giúp HS làm quen với kiểu chữ nét đều

- Biết cách vẽ và vẽ đợc màu vào dịng chữ theo ý thích.

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

1. Giáo viên :

- SGV mt s dũng chữ nét điều ở tạp chí, sách, báo.
- Bảng mẫu ch nột u

- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu một số dịng chữ nét điều ở tạp chí, sách, báo để
HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh vài dịng chữ nét đều và các dịng
chữ có mẫu khác, yêu cầu HS quan sát và gợi ý HS
nhận ra đặc điểm của kiểu chữ nét đều tác dụng và ý
nghĩa của nó trong cuộc sống.( Cách sắp xếp các con
chữ, cách sắp xếp màu sắc, ý nghĩa của dòng chữ ...)
- Mẫu chữ nét đều có màu gì ?

- NÐt của nét chữ to ( đậm ) hay nhỏ ( thanh ) ?
- Độ rộng của chữ có bằng nhau kh«ng ?

- Ngồi mẫu chữ ra con có thêm hình trang trí khơng ?
- Dịng chữ nét đều có ý nghĩa nh thế nào đối với chúng
ta ?

- Yêu cầu HS kể tên những màu sắc mà mình định vẽ
vào dòng chữ

* GV củng cố : các nét chữ đều bằng nhau, dù nét to
hay nét nhỏ, chữ rộng hay hẹp, trong một dịng chữ, có
thể vẽ một màu hoặc hai màu, có màu nền, hoặc khơng
có màu nền.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trí hình vng

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ, cách vẽ

màu( Chọn màu theo ý thích, nếu vẽ màu nền đậm thì
màu chữ nhạt và ngợc lại)

+ Chon màu theo ý thích ( nên vẽ màu chữ đậm, màu
nền nhạt và ngợc lại )

+ Vẽ màu chữ trớc, không vẽ màu ra ngoài nền
+ Vẽ màu ở xung quanh trớc, ở giữa sau.

+ Mu ca dòng chữ phải đều ( đậm hoặc nhạt ).
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thc hnh

- GV nêu yêu cầu của bài tập yêu cầu HS vẽ vào vở.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.

* Hot ng 4: Hng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän một số bài yêu cầu HS nhận xét về

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm của kiểu chữ nét đều tác dụng
và ý nghĩa của nó trong cuộc sống.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hái

- HS kể tên những màu sắc mà mình
định vẽ vo dũng ch

- HS lắng nghe

2. Cách trang trí hình vuông

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sát GV vẽ mẫu cách vẽ màu
chữ và màu nền

- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

- Cách vẽ hình, sắp xếp họa tiết, màu sắc.
- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riªng

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng ngh

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sỏt cỏi bỡnh ng nc.

_________________________________________________________

Tuần 23

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bµi 23 : VÏ theo mÉu

vẽ cái bình đựng nớc

I. Mục tiêu :

- Nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái của cái bình
đựng nớc.

- Biết cách vẽ và vẽ đợc cái bình đựng nớc gần giống mẫu.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các đồ vật xung quanh.

II.Chuẩn bị :

1. Giáo viªn :

- SGV một vài cái bình đựng nớc hoặc tranh, nh bỡnh nc
cú hỡnh dỏng.

- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu các bình đựng nớc khác nhau để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh cái bình đựng nớc có màu sắc
đẹp, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm, màu sắc, hình dáng, chất liệu, tỉ lệ và tiện ích của

bình đựng nớc trong cuộc sống.

- Bình đựng nớ có hình dáng nh thế nào?
- Bình đựng nớc có những bộ phận nào ?
- Bình đựng nớc làm bằng chất liệu gì ?

- Màu sắc của bình đựng nớc có phong phú khơng ?

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm màu sắc, hình dáng, chất liệu,
tỉ lệ và tiện ích của lọ hoa trong
cuộc sống.

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- Bình đựng nớc đợc trang trí bằng những họa tiết gì?
- Yêu cầu HS kể tên, hình dáng một số bình đựng nớc
với chất liệu làm bình đựng nớc mà mình biết.

- Bình đựng nớc có lợi ích đối với chúng ta nh thế nào?
- GV củng cố : đặc điểm, màu sắc, hình dáng, chất liệu,
tỉ lệ và tiện ích của bình đựng nớc trong cuộc sống.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- Giíi thiƯu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

+ V phác khung hình của bình và đờng trục, tìm tỉ lệ
của miệng, thân, đáy, tay cầm

+ VÏ nÐt chÝnh trớc bằng nét thẳng mờ
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

+ Vẽ đậm nhạt vẽ màu theo ý thích hoặc tìm họa tiết
trang trí.

- Sửa lại hình và vẽ đậm nhạt bằng chì đen, vẽ màu theo
ý thích.

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- Yªu cầu HS thực hành trên vở.

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài.

* Hot ng 4 : Hng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, trang trí, màu.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố

gắng phấn đấu trong giờ học.

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra c¸ch vÏ

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- Vẽ bài vào vở và vẽ màu theo ý
thích Cái bình đựng nớc

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát cảnh thiên nhiên và các con vật.

______________________________________________________

Tuần 24

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 24 : Vẽ tranh

tài tự do

I. Mục tiêu :

- làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do

- Biết cách vẽ, vẽ đợc tranh đề tài tự do theo ý thích

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

II.Chn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV mt s tranh các đề tài.
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của HS năm tríc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu một số tranh các đề tài để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về các đề tài, yêu cầu HS
quan sát và gợi ý HS nhận biết đợc đặc điểm cách vẽ,
cách sắp xếp bố cục, màu sắc... của các đề tài.

- Trong tranh có những hình ảnh nào ?
- Trong tranh có những hoạt động nào ?
- Các bức tranh vẽ về các đề tài nào ?

- Hình ảnh chính đợc vẽ ở đâu của bức tranh ?

- Hình ảnh phụ đợc vẽ ở đâu của bức tranh ?
- Trong tranh đợc vẽ màu nh thế nào ?

- Yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh nội dung đề tài mà
mình thích và định vẽ

* GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm cách vẽ, cách sắp
xếp bố cục, màu sắc... của các đề tài.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa híng dÉn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhËn ra c¸ch vÏ

+ Lựa chọn nội dung đề tài mà mình định vẽ
+ Vẽ hình ảnh chính trớc cho rõ nội dung

+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động
+ Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách sắp xếp bố
cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan sát để nhận ra cách vẽ
- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành.

- GV yêu cầu HS chọn đề tài phù hợp với bản thân để
vẽ

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thực hành .

* Hot động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách sắp xếp, hình vẽ, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhËn riªng

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc, các hoạt động chính... của
các đề tài.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV v mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- HS lựa chọn đề tài Tự do và vẽ bài
vào vở

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ hc.

4. Củng cố - dặn dò :

- Xem lại các bài trang trí đờng diềm, hỡnh vuụng ó thc hnh.

Tuần 25

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 25 : VÏ trang trÝ

vÏ tiÕp häa tiÕt vµ vÏ mµu

vào HìNH CHữ NHậT

I. Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu thêm các cách sắp xếp hoạ tiết trang trí hình chữ
nhật

- Biết cách vẽ, vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật theo ý
thÝch

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các đồ vật đợc trang trí bằng hình chữ
nht

II.Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV một số tranh các đề tài.
- Hình gợi ý cách vẽ

- Bµi vẽ của HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát

2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu những đồ vật trang tría chữ nhật để HS nhận
biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh đồ vật đợc trang trí bằng hình chữ
nhật, yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm và ứng dụng của trang trí hình chữ nhật trong
cuộc sống.( Cách sắp xếp màu sắc , hoạ tiết...)

- Mẫu chữ nét đều có màu gỡ ?

- Nét của nét chữ to ( đậm ) hay nhá ( thanh ) ?

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm và ứng dụng của trang trí hình
chữ nhật trong cuc sng

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Độ rộng của chữ cã b»ng nhau kh«ng ?

- Ngồi mẫu chữ ra con có thêm hình trang trí khơng ?
- Dịng chữ nét đều có ý nghĩa nh thế nào đối với chúng
ta ?

- Yêu cầu HS kể tên những màu sắc mà mình định vẽ
vào dịng chữ

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách trang trớ hỡnh vuụng

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ, cách vẽ

màu( Chọn màu theo ý thích, nếu vẽ màu nền đậm thì
màu chữ nhạt và ngợc lại)

+ Chọn màu theo ý thích ( nên vẽ màu chữ đậm, màu
nền nhạt và ngợc lại )

+ Vẽ màu chữ trớc, không vẽ màu ra ngoài nền
+ Vẽ màu ở xung quanh trớc, ở giữa sau.

+ Màu của dòng chữ phải đều ( đậm hoặc nhạt ).
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hng dn thc hnh

- GV nêu yêu cầu của bài tập yêu cầu HS vẽ vào vở.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bài.

* Hot động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, sắp xếp họa tiết, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi hc, xp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn u trong gi hc.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra c¸ch vÏ

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- HS lựa chọn đề tài Cơ, chú bộ đội

vµ vÏ bµi vµo vë

4. Nhận xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát hình dáng, màu sắc các con vật quên thuộc.

Tuần 26

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :

Bài 26 :

Tập nặn tạo dáng tù do

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

I. Mơc tiªu :

- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc của con vật.
- Nặn hoặc vẽ, xé dán đợc con vật quen thuộc theo ý thích của
mình

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con vật có ý thức chăm sóc và bảo vệ con
vật.

II.ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

- SGV tranh ảnh một số con vật quen thuộc.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của HS năm tríc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- Giới thiệu tranh ảnh một số con vật quen thuộc để HS
nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số con vật quen
thuộc. Yêu cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra vẻ
đẹp, đặc điểm, hình dáng, các bộ phận, màu sắc, lợi
ích ...của con vật.

- Trong tranh cã c¸c con vËt g× ?

- Các con vật có hình dáng nh thế nào?
- Các con vật có đặc điểm gì nổi bật ?
- Các con vật có các bộ phận chính nào ?

- C¸c con vËt cã c¸c bé phËn chÝnh gì giống nhau và
khác nhau ?

- Các con vật có những màu sắc gì ?

- Yờu cu HS k tên một số con vật quen thuộc và tả lại
hình dáng, đặc điểm của chúng khi phân biệt chúng với
con vật khác

- Các con vật có lợi ích đối với chúng ta nh thế nào ?
* GV tóm tắt : vẻ đẹp, đặc điểm, hình dáng, các bộ
phận, màu sắc, lợi ích ...của con vật

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giíi thiƯu h×nh minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ.

+ Vẽ bé phËn chÝnh tríc

+ VÏ bé phËn phơ sau, tạo dáng con vật

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ và vẽ màu theo ý thích

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp, đặc
điểm, hình dáng, màu sắc ...của con
vật

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tù kĨ HS kh¸c bỉ xung ý kiÕn

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Chý ý lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS chọn con vật mà mình quen thuộc để
v

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vẽ bµi.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, sắp xếp họa tiết, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

3. Thùc hµnh

- HS lùa chän con vËt quen thuéc, vÏ
bµi vµo vë

4. Nhận xét, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát tranh ảnh một số lọ hoa có trang trí.

Tuần 27

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 27 : Vẽ theo mẫu

lọ hoavà quả

I. Mơc tiªu :

- Nhận biết đợc hình dáng đặc điểm của lọ hoa và quả.

- Biết cách vẽ và vẽ đợc lọ hoa và quả gần giống mẫu.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các đồ vật xung quanh.
II.Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV chuẩn bị một số lọ hoa và quả có hình dáng, màu sắc
khác nhau.

- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bµi vÏ cđa HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- GV giới thiệu một số mẫu lọ hoa dạng quả để HS nhận
biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh lọ hoa và quả có màu sắc đẹp,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm, màu sắc, hình dáng, độ đậm nhạt, tỉ lệ riêng và vẻ
đẹp của lọ hoa và quả trong cuộc sống.

- Lä hoa n»m trong khung h×nh g× ?
- Quả nằm trong khung hình gì ?

- Lọ hoa và quả có những bộ phận nào ?

- V trớ ca lọ hoa và quả vật nào đứng trớc vật nào
ng sau ?

- Độ đậm nhạt của lọ hoa và quả vật nào đậm hơn vật
nào nhạt hơn ?

- Lọ hoa thờng đợc làm bằng chất liệu gì?

- Yªu cầu HS kể tên, một số lọ hoa và quả mà mình
biết.

- L hoa cú li ớch i vi chỳng ta nh thế nào?
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng, độ đậm nhạt, tỉ lệ riêng và vẻ đẹp của lọ hoa và
quả trong cuộc sống.

* Hoạt động 2: Hớng dn cỏch v

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

- Vẽ phác khung hình chung, khung hình riêng của lọ
hoa và quả

- So sánh tìm tỉ lệ các bộ phận chính của lọ hoa và quả
- Nhìn mẫu vẽ hình dáng chung của lọ hoa, quả

- Vẽ nét chi tiết cho giống mẫu

- Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vÏ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hnh

- Yêu cầu HS thực hành trên vở.

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS làm bài.

* Hot ng 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, màu.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có

bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

1. Quan s¸t, nhËn xÐt

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm, màu sắc, hình dáng, độ đậm
nhạt, tỉ lệ riêng và vẻ đẹp của lọ hoa
và quả trong cuộc sng.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên, một số lọ hoa và quả
mà mình biết.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vÏ

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý

thÝch vÏ Lọ hoa và quả

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Tuần 28

Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 28 : Vẽ trang trí

Vẽ màu vào hình có sẵn

I. Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu thêm các cách tìm màu và vẽ màu

- Bit cách vẽ, và vẽ đợc màu vào hình có sẵn theo ý thích
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc, yêu mến thiên nhiên
II.Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh (nh ) L hoa (Tranh trong SGK đợc phóng to ).
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bµi vẽ của HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh ảnh Lọ hoa có màu sắc đẹp để HS
nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét

- Giới thiệu Tranh (ảnh ) Lọ hoa (Tranh trong SGK đợc
phóng to ).Yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận

ra đặc điểm của tranh.( Cách sắp xếp màu sắc, hình
dáng…)

- Trong tranh vẽ những hình gì ?

- L hoa c trang trí bằng họa tiết gì ?
- Tên của lồi hoa đó là gì ?

- Hoa đợc vẽ bằng những màu nào ?

- Trong tranh lọ và hoa đợc đặt ở vị trí nào ?

- Màu lọ hoa cái bàn đợc vẽ giống nhau hay không ?
- Yêu cầu HS kể tên một số màu sắc mà mình định vẽ
màu ở lọ, hoa và màu nền

* GV tóm tắt : đặc điểm của tranh.( Cách sắp xếp màu

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh và nhận ra đặc
điểm của tranh.( Cách sắp xếp màu
sắc , hỡnh dỏng)

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hái

- HS kể tên những màu sắc mà mình

định vẽ vo dũng ch

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

sắc, hình dáng)

* Hot động 2: Hớng dẫn cách trang trí hình vng

- Giíi thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ,

+ Vẽ màu ở xung quanh trớc, ở giữa sau

+ Thay đổi hớng nét vẽ ( ngang, dọc, xiên, tha dày. an
chộo,...) bi sinh ng.

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV nêu yêu cầu của bài tập yêu cầu HS vẽ vào vở.
- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vÏ bµi.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bµi yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ màu, màu của bài vẽ.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

2. C¸ch vÏ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV v mu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë. VÏ trang trí hình
vuông

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát su tầm tranh ảnh lọ hoa.

Ngày ...tháng ...năm 2009

Tuần 29

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bµi 29 : VÏ tranh

tÜnh vËt ( Lä vµ hoa )

I. Mơc tiªu :

- HS tập quan sát, nhận biết thêm về tranh tĩnh vật
- Biết cách vẽ và vẽ đợc tranh tĩnh vật theo ý thích
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

1. Giáo viên :

- SGV, tranh (nh ) mẫu vẽ ( Lọ và hoa ) có màu sc v kiu
dỏng p.

- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bµi vÏ cđa HS năm trớc.

2. Học sinh :

- Giy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh (ảnh ) mẫu vẽ ( Lọ và hoa ) có màu sắc
và kiểu dáng đẹp.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận biết

- Giới thiệu tranh ảnh ( lọ và hoa ) có màu sắc đẹp, yêu
cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc điểm,
màu sắc, hình dáng, chất liệu, tỉ lệ riêng và vẻ đẹp của
lọ và hoa trong cuộc sống.

- Trong tranh vẽ những hình gì ?

- Lọ hoa có các hình dáng nh thế nào ?
- Lọ, hoa có những mµu nµo ?

- Lọ hoa thờng đợc làm bằng chất liệu gì ?
- Trong tranh lọ và hoa đợc đặt v trớ no ?

- Yêu cầu HS kể tên, một số lọ hoa và hoa mà mình
biết.

- GV túm tắt và bổ sung : màu sắc, hình dáng, chất liệu,
tỉ lệ riêng và vẻ đẹp của lọ và hoa trong cuộc sống.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách v

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra c¸ch vÏ

+ Vẽ phác hình lọ và hoa vừa với phần giấy
+ Vẽ lọ và hoa cho rõ đặc điểm của

+ VÏ mµu lä vµ hoa vµ mµu nỊn theo ý thích

- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham kho

* Hot ng 3: Hng dn thc hnh

- Yêu cầu HS thực hành trên vở.

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS lµm bµi.

* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bài yêu cầu HS nhận xét về

- Cách sắp xếp bố cục, hình vẽ, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

1. Quan s¸t, nhËn biÕt

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm cách vẽ, cách sắp xếp bố cục,
màu sắc, các hoạt động chính... của
tranh đề tài Quân đội

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên, một số lọ hoa và quả
mà mình biết.

- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV v mu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý
thÝch vÏ Lä vµ hoa

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- Quan sát hình dáng màu sắc của cái ấm pha trà.

________________________________________________________

Tuần 30

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 30 : Vẽ theo mẫu

vẽ cái ấm pha trà

I. Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết đợc hình dáng và các bộ phận của cái ấm
pha trà

- Biết cách vẽ và vẽ đợc cái ấm pha trà gần giống mẫu
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các đồ vật xung quanh
II. Chuẩn bị :

1. Gi¸o viªn :

- SGV, tranh (ảnh ) mẫu vẽ ( Cái ấm pha trà ) có màu sắc và
kiểu dáng p.

- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh mẫu vẽ ( Cái ấm pha trà ) có màu sắc
và kiểu dáng đẹp để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận biết

- Giới thiệu tranh ảnh cái ấm pha trà có màu sắc đẹp,
yêu cầu học sinh quan sát và gợi ý HS nhận ra đặc
điểm, màu sắc, hình dáng, các bộ phận, chất liệu, tỉ lệ
và tiện ích của cái ấm pha trà trong cuộc sống.

- Êm pha trµ có những kiểu dáng nh thế nào ?
- ấm pha trà có những bộ phận nào ?

- ấn pha trà có các hình dáng nào ?

- ng nột thõn, vịi, tay cầm là các nét gì ?
- ấm pha trà đợc trang trí bằng những họa tiết gì ?
- Cách trang trí và màu sắc của các ấm pha tr cú khỏc
nhau hay khụng ?

- Yêu cầu HS kể tên, hình dáng một số cái ấm pha trà
với chất liệu làm ấm pha trà mà mình biết

- m pha trà có lợi ích đối với chúng ta nh thế nào?
- GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm, màu sắc, hình
dáng, chất liệu, tỉ lệ và tiện ích của cái ấm pha trà trong

1. Quan s¸t, nhËn biÕt

- Quan sát tranh nhận biết đợc đặc
điểm, màu sắc, hình dáng, chất liệu,
tỉ lệ và tiện ích của cái ấm pha trà
trong cuộc sống.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- HS kể tên, hình dáng một số cái
ấm pha trà với chất liệu làm ấm pha
trà mà mình biÕt

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

cuéc sèng.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cỏch v

- Giới thiệu hình hớng dẫn cách vẽ yêu cầu học sinh
quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ

+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang vẽ khung hình
chung của ấm pha trà

+ c lng t lệ các bộ phận : miệng, thân, vai, đáy,...
+ Vẽ nét chi tiết , hồn chỉnh hình các ấm pha trà.
+ Trang trí, vẽ màu cho cái ấm pha trà theo ý thích.
- Vẽ mẫu lên bảng, yêu cầu HS quan sát nhận ra cách
vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm cũ để tham khảo

* Hot ng 3: Hng dn thc hnh

- Yêu cầu HS thực hành trên vở.

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS lµm bµi.

* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bµi yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình, trang trí, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

2. C¸ch vÏ

- Quan s¸t tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV v mu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- VÏ bµi vµo vë vµ vÏ mµu theo ý
thích Vẽ cái ấm pha trà

4. Nhn xột, ỏnh giỏ

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài nặn

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát su tầm tranh ảnh về các con vật quen thuộc.

___________________________________________________

Tuần 31

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bµi 30 : VÏ tranh

đề tài con vật

I. Mục tiêu :

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- Biết cách vẽ, vẽ đợc tranh con vật , và vẽ màu theo ý thích

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của con vật, có ý thức chăm sóc và bảo vệ
con

vËt
II. ChuÈn bị :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh ¶nh vỊ mét sè con vËt quen thc.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

- HS h¸t
 2. KiĨm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh ảnh về một số con vật quen thuộc để
HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số con vật. Yêu cầu
HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra vẻ đẹp, đặc điểm,
hình dáng, các bộ phận, màu sắc ... của con vt

- Trong tranh có những vật nào nào ?
- Trong tranh có các con vật gì ?

- Cỏc con vt có hình dáng nh thế nào?
- Các con vật có đặc điểm gì nổi bật ?
- Các con vật có các bộ phận chính nào ?

- C¸c con vËt cã các bộ phận chính gì giống nhau và
khác nhau ?

- Các con vật có những màu sắc gì ?

- Yêu cầu HS kể tên một số con vật quen thuộc mà
mình có thể vẽ và tả lại hình dáng, đặc điểm của chúng
khi phân biệt chúng với con vật khác

* GV tóm tắt và bổ sung : đặc điểm cách vẽ, cách sắp
xếp bố cục, màu sắc... của các đề tài.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giíi thiƯu h×nh minh häa híng dÉn cách vẽ . Yêu

cầu HS quan sát và gợi ý HS nhËn ra c¸ch vÏ

+ Vẽ hình ảnh chính là con vật cân đối với phần giấy
+ Vẽ các hình ảnh phụ cho tranh sinh động

+ ChØnh sưa hoµn chỉnh hình vẽ
+ Vẽ màu theo ý thích của m×nh .

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành.

- GV yêu cầu HS chọn con vật mà mình quen thuc
v

- Quan sát hớng dẫn gợi ý HS thùc hµnh .

* Hoạt động 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chän mét sè bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách sắp xếp hình vẽ, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp, đặc
điểm, các bộ phận, hình dáng, màu
sắc ...của con vật

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe

2. Cách vẽ

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- HS lùa chän con vËt quen thuéc, vÏ
bµi vµo vë

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn riêng.

- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

__________________________________________________________

Tuần 32

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 32 : Tập nặn tạo dáng tự do

Nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng ngời

I. Mục tiêu :

- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số dáng ngời đang hoạt động.
- Biết các vẽ hoặc nặn đợc hình dáng ngời.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của dáng ngời.
II. Chun b :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh ảnh về các hình dáng khác nhau của con ngời.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của HS năm tríc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh ảnh về các hình dáng khác nhau cña
con ngêi.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận biết

- GV giới thiệu tranh, ảnh về một số dáng ngời. Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra vẻ đẹp, đặc
điểm, hình dáng, màu sắc ...của con ngi

- Các dáng ngời đang làm gì ?

- Cỏc dỏng ngời khi đi, chạy, nhẩy, ngồi... thì tay chân,
đầu thay đổi nh thế nào ?

- Con ngêi cã nh÷ng bộ phận nào?

- Con ngời thờng mặc những bộ quần áo có những màu
sắc gì ?

- Yờu cu HS tả lại hình dáng, đặc điểm của một số
dáng ngời trong các hoạt động sinh hoạt hàng ngày
* GV tóm tắt : đặc điểm, hình dáng, màu sắc ...của con
ngời

Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ

- GV giíi thiƯu h×nh minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu

1. Quan sát, nhËn xÐt

- Quan sát tranh nhận ra vẻ đẹp, đặc
điểm, hình dáng, màu sắc ...của con
vật

- HS suy nghÜ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Chý ý lắng nghe

2. Cách vẽ

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

cầu HS quan sát và gợi ý HS nhận ra cách vẽ.
+ Chọn dáng, các hoạt động vẽ phác dáng,
+ Vẽ các bộ phận chính, phụ theo dáng đã tạo
+ Vẽ chi tiết và vẽ màu theo ý thích

- GV vẽ phác nhanh lên bảng một số cách vẽ dáng và
tạo dáng, sắp xếp bố cục và vẽ hình. Yêu cầu HS quan
sát để nhận ra cách vẽ

- GV cho HS xem bài vẽ của HS năm trớc để tham khảo

* Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành

- GV yêu cầu HS chọn một số dáng ngời có t thế đẹp,
phù hợp với mình v

- GV quan sát hớng dẫn gợi ý HS vÏ bµi.

* Hoạt động 4: Hớng dẫn nhận xét, đánh giỏ

- GV cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách vẽ hình dáng, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng

- GV nhn xột chung gi hc, xp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong giờ học.

- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hµnh

- HS lựa chọn hình dáng đẹp, vẽ bài
vào vở bài tập và tạo dáng ngời cho
đẹp

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhËn xÐt theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Quan sát su tầm tranh ảnh của thiếu nhi để chuẩn bị cho bài hc sau.
Ngy ...thỏng ...nm 2009

Tuần 33

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 33 : Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh thiÕu nhi thÕ giíi

I. Mơc tiªu :

- HS biết đợc nội dung các bức tranh, các hình ảnh và màu sắc của
tranh.

- Nhận biết đợc vẻ đẹp của các bức tranh qua bố cục, đờng nét,
hình ảnh, màu sắc

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

II. ChuÈn bÞ :

1. Giáo viên :

2. Häc sinh :

- Vë tËp vÏ.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh trong vở tập vẽ, tranh của thiếu nhi
Việt Nam để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm hiểu tranh về đề tài 
mơi trờng

- Giíi thiƯu tranh vÏ cđa thiếu nhi và của hoạ sỹ, yêu
cầu học sinh quan sát và gợi ý HS phân biệt và nhận ra
tranh vẽ của thiếu nhi và hoạ sỹ

* Hot ng 2: Hớng dẫn xem tranh

- Giới thiệu tranh thiếu nhi (2 tranh trong SGK: "Mẹ
tôi" tranh màu bột của Xvét-ta Ba-la-nô-va; "Cùng giã
gạo" tranh màu nớc của Xa-rau-giu Thê Pxông Krao).
Chia tổ Yêu cầu HS quan sát thảo luận nhóm và gợi ý
HS nhận ra: Tên tranh, tác giả, nội dung tranh, các hình

ảnh chính , hình ảnh phụ, màu sắc, chất liệu và các hoạt
động chính diễn ra trong tranh

- Kể tên của bức tranh ?
- Tác giả của bức tranh là ai ?
- Tranh vẽ những hình ảnh nào ?
- Hình ảnh nào là hình ảnh chính ?
- Hình ảnh nào là hình ảnh phụ ?
- Tranh vẽ cảnh đang diễn ra ở đâu ?
- Trong tranh có những màu nào ?
- Tranh vẽ bằng chất liệu màu gì ?

- Yêu cầu HS nêu cảm nhận của mình thích bức tranh
nào nhất ? Vì sao?

* GV cng c : muốn thởng thức đợc vẻ đẹp của những
bức tranh cần tìm hiểu kĩ nội dung đề tài, hình ảnh,
màu sắc,...

* Hoạt động2 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV nhËn xÐt giê häc, khen ngỵi những HS có ý thức
tham gia xây dựng bài

1. Tỡm hiểu tranh về đề tài môi 
tr-ờng

- Quan sát tranh và nhận ra đắc
điểm của đề tài môi trờng

2. Xem tranh

- Quan sát tranh (2 tranh trong SGK:
"Mẹ tôi" tranh màu bột của Xvét-ta
Ba-la-nô-va; "Cùng giã gạo" tranh
màu nớc của Xa-rau-giu Thê Pxông
Krao) và tìm hiểu Tên tranh , nội
dung tranh , các hình ảnh chính ,
hình ảnh phụ, màu sắc , và các hoạt
động chính diễn ra trong tranh theo
nhóm đã đợc chia

- Quan sát tranh và cử đại diện
nhóm trình bày kết quả thảo luận
các nhóm khác nghe và bổ sung
thêm ý kiến

- HS nêu cảm nhận của mình
- HS lắng nghe

2. Nhn xột, đánh giá

- HS l¾ng nghe

4. Cđng cè - dặn dò :

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

Tuần 34

Ngày soạn :
Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :
Bài 34 : VÏ tranh

đề tài mùa hè

I. Mục tiêu :

- Biết tìm chọn, nội dung đề tài về các hoạt động trong mùa hè để
vẽ tranh.

- Biết cách vẽ, vẽ đợc tranh đề tai mùa hè.

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các hoạt động trong ngày hè thông qua
tranh vẽ

II. Chuẩn bị :

1. Giáo viên :

- SGV, tranh ảnh về đề tài mùa hè.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Bài vẽ của HS năm trớc.

2. Häc sinh :

- Giấy vẽ, vở tập vẽ, màu, bút chì.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1. ổn định : 
 - HS hát
 2. Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng

3. Bµi míi :

- GV giới thiệu tranh ảnh về đề tài mùa hè để HS nhận biết.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

* Hoạt động 1: Hớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- GV giới thiệu tranh, ảnh về đề tài " Mùa hè ". Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý để HS nhận ra các hoạt động
vui chơi chính trong ngày hè , hình ảnh màu sắc, đặc
điểm của đề tài mùa hè

- Thêi tiÕt mïa hÌ nh thÕ nµo ?

- Cảnh vật ở mùa hè thờng có những màu sắc nào ?
- Con vật nào kêu báo hiệu mùa hè ?

- Cây nào chỉ nở hoa vào mùa hè ?

- Những hoạt động vui chơi nào thờng diễn ra vào mùa
hè ?

- GV yêu cầu HS kể một số hoạt động vui chơi trong
ngày hè ở địa phơng hoặc mình biết

* GV kết luận : chủ đề vui về mùa hè rất rộng và phong
phú những hoạt động trong dịp hè hay cảnh sắc thiên
nhiên của mùa hè đều có thể vẽ thành tranh.

1. Tìm, chọn nội dung đề tài

- HS quan sát và nhận ra các hoạt
động vui chơi chính trong ngày hè,
hình ảnh màu sắc, đặc điểm của đề
tài mựa hố

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 4 HS tự kể HS khác bổ xung ý kiến
- HS lắng nghe

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

* Hoạt động 2: Hớng dẫn cách v

- GV giới thiệu hình minh họa hớng dẫn cách vẽ . Yêu
cầu HS quan sát và gợi ý HS nhËn ra c¸ch vÏ

+ Nhớ lại những hoạt động tiêu biểu về mùa hè để vẽ

+ Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ các hình ảnh phụ sau cho
tranh sinh ng

+ Vẽ chi tiết và chỉnh sửa lại hình.
+ Vẽ màu theo ý thích của mình .

* Hoạt động 3 : Hớng dẫn thực hành.

- GV yêu cầu HS chọn nội dung , hình ảnh cho phù
hợp và vẽ tranh đề tài trờng em.

- Quan s¸t híng dẫn gợi ý HS thực hành .

* Hot ng 4 : Hớng dẫn nhận xét, đánh giá

- GV cïng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận xét về
- Cách chon nội dung, hình ảnh, màu sắc.

- Gợi ý HS xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riªng

- GV nhận xét chung giờ học, xếp loại khen ngợi HS có
bài vẽ đẹp động viên HS có bài vẽ cha tốt để HS cố
gắng phấn đấu trong gi hc.

- Quan sát tìm ra cách vẽ

- Quan sỏt GV vẽ mẫu
- HS quan sát để tham khảo.

3. Thùc hành

- HS lựa chọn nội dung hình ảnh và
vẽ bµi vµo vë bµi tËp

4. Nhận xét, đánh giá

- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.
- HS xếp loại bài vẽ

- HS lắng nghe

4. Củng cố - dặn dò :

- Tìm chọn bài vẽ ở vở tập vẽ hoặc những bài vẽ đẹp trên giấy trng
by.

Tuần 35

Ngày soạn :

Giảng : Khối 3
3A :

3B :
3C :
3D :
3Đ :
3E :

Bài 35 : Tổng kết năm học

Trng bày kết quả học tập

I. Mục tiêu:

- Học sinh thấy đợc kết quả học tập trong năm học

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

1. Giáo viên :

- Bng dỏn tranh trng bày, hồ dán .

- Tranh, ảnh của học sinh đợc lu giữ trong năm học có
hình ảnh đẹp và nội dung đơn giản

2. Häc sinh :

- Tranh, bài tập đợc lu giữ của mình trong năm học
 III. Các hình thức tổ chức :

- Chọn bài vẽ đẹp của các loại bài

- Trng bày thuận tiện cho nhiều ngời xem
- Trình bày bng p cú u :

Kết quả giảng dạy - học tập môn mĩ thuật 3

Năm học 2008 - 2009
Vẽ tranh:

Tên bài vẽ , tên học sinh

VI. Nhận xét đánh giá :

- Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý để học sinh tự nhận xét
đánh giá về các bài vẽ.

- Tuyên dơng những học sinh có bài vẽ đẹp , động viên
những học sinh có bài vẽ cha đẹp để các em có thể học tập
tốt hơn ở năm học sau.

</div>

giao an hay nhat

Tuần 1

Tuần 2

Tuần 3

Tuần 4

TuÇn 5

__________________________________________________________-Tuần 6

Tuần 7

_______________________________________________________-Tn 8

Tuần 9

Tuần 10

<b>Xem tranh tÜnh vËt</b>

Tuần 11

<b>vẽ cành lá</b>

TuÇn 12

<b> ti ngy nh giáo Việt nam</b>

Tuần 13

<b>Trang trÝ c¸i b¸t </b>

Tuần 14

<b>VÏ theo mÉu</b>

<b>vÏ con vËt quen thc</b>

Tuần 15

<b>Nặn hoặc vẽ, xé dán hình con vật</b>

Tuần 16

<b>vẽ màu vào hình có sẵn</b>

Tuần 17

<b>đề tài chú bộ đội</b>

Tuần 18

<b>vẽ lọ hoa</b>

Tuần 19

<b>trang trí hình vuông </b>

TuÇn 20

Tuần 21

<b>Tìm hiểu về tợng</b>

Tuần 22

<b>vẽ màu vào dòng chữ nét đều</b>

Tuần 23

<b>vẽ cái bình đựng nớc</b>

Tuần 24

<b> tài tự do</b>

Tuần 25

<b>vÏ tiÕp häa tiÕt vµ vÏ mµu</b>

<b> vào HìNH CHữ NHậT</b>

Tuần 26

<b>Tập nặn tạo dáng tù do</b>

Tuần 27

<b> lọ hoavà quả</b>

Tuần 28

<b>Vẽ màu vào hình có sẵn</b>

Tuần 29

<b>tÜnh vËt ( Lä vµ hoa )</b>

Tuần 30

<b>vẽ cái ấm pha trà </b>

Tuần 31

<b>đề tài con vật </b>

Tuần 32

<b>Nặn hoặc vẽ, xé dán hình dáng ngời</b>

Tuần 33

<b>Xem tranh thiÕu nhi thÕ giíi </b>

Tuần 34

<b>đề tài mùa hè </b>

Tuần 35

<b>Trng bày kết quả học tập</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về