ke hoach nhiem vu nam hoc khoi 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nghề nghiệp của các thành viên trong tổ. Hs nổ lực trong học tập và các phong
trào hoạt động của nhà trường, liên đội. Kết quả năm qua đạt những thành tựu cụ
thể như sau:

*HỌC SINH:

a,VỀ NĂNG KHIẾU:

- Thi viết chữ đẹp đạt giải nhì cấp huyện (em Trúc: Lớp 2c).

- Thi Kể chuyện Đạo đức đạt giải khuyến khích cấp huyện( em My:Lớp 2D).
b,VỀ HỌC TẬP:

- Có hs lên lớp thẳng: 98%. Loại giỏi: 46,9% khá: 37,5%
*GIÁO VIÊN:

- Đạt 1SKKN cấp huyện( cô Anh), 1SKKN bảo lưu( cô Phượng), đạt 3 SKKN
loại a cấp trường cô Thu, cô Ẩn, thầy Ngọc)

- Được đề nghị cấp trên công nhận:
- 1 CSTĐ( cô Anh)

- 2LĐTT cấp huyện ( cô Ẩn, cô Phượng).

- 1 đoàn viên xuất sắc cấp huyện, 5 đoàn viên xuất sắc cấp trường.

<b>B. PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CHUNG</b>:

Năm học: 2010- 2011có chủ đề: “NĂM HỌC ĐỔI MỚI QUẢN LÝ VÀ NÂNG CAO
CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC”.Dựa trên căn cứ thực hiện nhiệm vụ năm học
2010-2011 của trường TH Đinh Bộ Lĩnh. Tổ hai thực hiện nhiệm vụ trong năm học cụ

thể như sau:

<b>1.</b> Tiếp tục học tập các cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”, “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong
giáo dục”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng
tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”

<b>2.</b> Tổ chức dạy và đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức, kĩ
năng; tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạy học, bước đầu thực hiện tích
hợp trong dạy học các mơn học; đổi mới đánh giá, xếp loại HS; chú trọng giáo
dục đạo đức, kĩ năng sống cho HS; đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học;
tiếp tục đánh giá sự phù hợp của chương trình SGK.

<b>3.</b> Phổ cập giáo dục tiểu học và chống mù chữ, nâng cao chất lượng phổ cập giáo
dục đúng độ tuổi, tổ chức dạy 2 buổi/ ngày, đặt biệt chú ý dạy phụ đạo hai mơn
tốn và tiếng việt.

C. <b>NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CỤ THỂ:</b>

<b>I. Thực hiện ba cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học</b>
<b>thân thiện, học sinh tích cực</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

dục qua cuộc vận động “Hai không” của ngành, thực hiện cuộc vận động “Mỗi
thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”

Thực hiện nội dung giáo dục “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh” trong các môn học và hoạt động giáo dục.

Người gv phải thực hiện nghiêm túc các qui định về đạo đức nhà giáo, coi
trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp;

khuyến khích những GV học tập và sáng tạo; đấu tranh kiên quyết với các biểu
hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Kịp thời phát hiện, ngăn chặn và xử
lí nghiêm minh những hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân
thể học sinh và người khác, vi phạm quy định về những hành vi nhà giáo khơng
được làm.

GVCN có kế hoạch và biện pháp cụ thể nhằm đánh giá đúng chất lượng giáo
dục; có biện pháp tích cực để giảm số học sinh yếu, học sinh bỏ học.

<b>2.</b> GV thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22-7-2008, kế hoạch số
307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT và kế hoạch chỉ đạo
của Sở GD&ĐT về phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:

- GV nhận thức về nội dung “ Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực”;
thực hiện đổi mới phương pháp dạy học – dạy học hịa nhập lấy HS làm trung
tâm; dạy học quản lí lớp học bằng biện pháp tích cực, loại trừ phương pháp giáo
dục HS bằng bạo lực.

- GVCN Phối hợp với các lực lượng ở cộng đồng, gia đình và thơng qua giảng
dạy các môn học, các hoạt động giáo dục, thực hiện tốt nội dung giáo dục đạo
đức, kĩ năng sống cho HS; xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường.

<b>II.Thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoạch thời gian năm học</b>:

<b>1.Thực hiện kế hoạch giáo dục</b>

-Đảm bảo thực hiện kế hoạch giáo dục theo quy đinh của chương trình GDPT
ban hành kèm theo Quyết định số 16/ 2006/ QĐ- BGD và ĐT ngày 5/5/2006 của
Bộ trưởng Bộ GD- ĐT.

- Nội dung HĐNGLL( 4 tiết/ tháng) được thực hiện tích hợp vào các mơn học: Mĩ
thuật, Thủ công, Âm nhạc, theo hướng dạy học phù hợp với tâm lý lứa tuổi hs,
truyền thống văn hóa, nghề nghiệp địa phương và các điều kiện về đội ngũ gv,
thiết bị dạy học.

- GVCN tổ chức bồi dưỡng hs năng khiếu ngay từ đầu năm học.
- Tham gia tốt các hoạt động NGLL.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Thực hiện theo kế hoạch nhà trường dạy tuần 7 buổi/ ngày nhằm tăng thời
lượng học tập giúp hs đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo yêu cầu của chương
trình, chủ yếu mơn Tốn, Tiếng Việt. Đảm bảo khơng q 7 tiết/ ngày.

- Tổ chức kiểm tra giáo án của gv, kiểm tra chất lượng học tập của hs thường
xuyên.

<b>2.Về kế hoạch thời gian năm học:</b>

Tất cả giáo viên thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010- 2011, phải thực hiện
đúng theo quyết định số 2321/ QĐ-UBND ngày 26/7/ 2010 của UBND tỉnh
Quảng Nam về kế hoach thời gian năm học 2010- 2011 và lịch thời gian cụ thể
của PGD, của Trường TH Đinh Bộ Lĩnh.

<b>III. Chương trình sách, thiết bị dạy học</b>:

<b>1. CHƯƠNG TRÌNH</b>:

* 100% GV thực hiện đúng chương trình, các mơn học một cách linh hoạt, đảm
bảo tính vừa sức, phù hợp với từng đối tượng hs và điều kiện cụ thể ở từng lớp
học, thực hiện đúng văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT về việc thực hiện chuẩn

kiến thức, kĩ năng các mơn học của chương trình.

Tổ chức thực hiện tích hợp các nội dung giáo dục: bảo vệ mơi trường, kĩ năng
sống, sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả, quyền và bổn phận của trẻ em,
bình đẳng giới, an tồn giao thơng.

<b>2</b>. <b>SÁCH- THƯ VIỆN</b>:

- Sách hs lớp 2 được qui định tối thiểu như:

Tiếng Việt tập 1, tập 2, toán, TN-XH, hát nhạc, mĩ thuật, thủ công, tập viết tập 1,
tập 2.

- GVCN hướng dẫn hs đi học hằng ngày mang sách theo thời khóa biểu. hs đến
thư viện mượn sách đọc để nâng cao kiến thức trong hiểu biết. Về gv mượn sách
để tham khảo, nhằm phát huy được tác dụng nâng cao chất lượng dạy và học.
- Mỗi gv có trách nhiệm cùng với nhà trường xây dựng thư viện đạt theo QĐ 01
và thư viện tiên tiến.

<b>3</b>. <b>THIẾT BỊ DẠY HỌC</b>:

- Thiết bị trường học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định của Bộ GD- ĐT.
GV thường xuyên đến thiết bị trường học mượn và sử dụng đồ dùng để phục vụ
tiết dạy.

<b>4</b>. <b>LAO ĐỘNG VỆ SINH MÔI TRƯỜNG</b>:

- GV thường xuyên tổ chức dọn vệ sinh lớp học, trong sân trường, vệ sinh nhà vệ
sinh chung của hs và gv, giáo dục hs không ăn quà vặt, bỏ rác đúng qui định, biết
giữ gìn vệ sinh cá nhân, ln làm cho sân trường thống mát, an tồn và

xanh-sạch- đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của chương trình và đổi mới PP dạy</b>
<b>học</b>

- GV tổ chức thực hiện đổi mới PP dạy học bằng những việc làm cụ thể như:thiết
kế bài học; sử dụng thiết bị; chọn hình thức dạy học phù hợp với nội dung và đặc
trưng từng môn học; cập nhật hằng ngày, chính xác; tạo khơng gian mơi trường
lớp học, sắp xếp bàn ghế thuận lợi cho việc tổ chức các hoạt động học tập trên
lớp, phát huy được tính tích cực , chủ động của các đối tượng học sinh.

Tham gia đầy đủ các buổi giao lưu chuyên môn cấp huyện ,các tổ chức chuyên
môn hằng tháng ,sinh hoạt triển khai các nội dung đổi mới PP giảng dạy , khuyến
khích GV ứng dụng CNTT trong việc thực hiện đổi mới PP dạy học có hiệu quả.
- Phân công mỗi thành viên trong tổ đảm nhận một nội dung nghiên cứu chuyên

đề cụ thể như sau:

THÁNG CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN CẤP NGƯỜI THỰC HIỆN

9 ĐẠO ĐỨC LÊ NGỌC

10 TẬP ĐỌC TRẦN THỊ ẨN

11 TỐN X NGƠ THỊ HỒNG THU

12 LT VÀ CÂU MAI THỊ KIM ANH

1+2 TN-XH NGÔ THỊ HỒNG THU

3 TẬP VIẾT MAI THỊ KIM ANH

4+5 CHÍNH TẢ X LÊ NGỌC + TRẦN THỊ ẨN

<b> </b>

<b> 2. Đổi mới kiểm tra ,đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:</b>

-Tổ chức tốt công tác truyền thông để phụ huynh nắm vững nội dung, quan
điểm đổi mới về kiểm tra, đánh giá kết quả giáo dục HS tiểu học; tạo sự

thống nhất trong việc thực hiện TT số 32 /2009/TT- BGDDTcủa Bộ GD&
ĐT qui định về đánh giá xếp loại HS tiểu học và CV 717/BGDDT-GDTH
về hướng dẫn thực hiện một số nội dung Thông tư 32.

- Tổ chức việc ra đề kiểm tra định kì các mơn học đúng theo hướng dẫn
của PGD-ĐT.

-Tổ chức coi thi, chấm thi các kì thi nghiêm túc, có thanh tra giám sát của BGH
và thanh tra nhà trường.

<b> 3.Thực hiện bàn giao chất lượng của học sinh lớp dưới lên lớp trên:</b>

Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm của GV và đảm bảo chất lượng giáo
dục của nhà trường, căn cứ kết quả đánh giá, xếp loại cuối năm học và kết quả
khảo sát chất lượng đầu năm, tiến hành tổ chức bàn giao chất lượng HS lớp dưới
lên lớp trên. Tổ tự đăng kí chất lượng chung của tổ trên cơ sở mặt bằng chất
lượng của năm học qua của từng khối lớp .

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn thực hiện theo thông tư số

39/2009/TT- BGDDT, ngày 29/12/2009của Bộ trưởng Bộ GD&ĐTQuy định về
giáo dục hoà nhập cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn.

-GV có biện pháp giúp đỡ học sinh khó khăn, HS yếu trong học tập đạt kết
quả ,khơng để các em bỏ học vì khó khăn hoặc học yếu.

<b> a,</b>GVCN cùng với nhà trường huy động số trẻ em có hồn cảnh ra học với các
hình thức lớp học linh hoạt , điều chỉnh nội dung chương trình ,phương pháp hình
thức dạy học phù hợp với đối tượng ,khả năng học sinh.Chương trình cần tập
trung vào các mơn Tiếng việt,Tốn; rèn luyện kĩ năng đọc ,viết, tính tốn,tạo điều
kiện giúp các em hồn thành chương trình tiểu học

- Việc kiểm tra, đánh giá đối với đối tượng HS có hồn cảnh khó khăn đều thực
hiện theo hướng dẫn tại thông tư số 39/2009/TT- BGD ĐT,ngày 29/12/2009của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT

<b> b,</b> Đối với HS khuyến tật

- Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục trẻ khuyết tật. GVCN thực hiện quyết
định số 23/2006/QĐ/BGD ĐT ; Thông tư số 39/2009/TT/BGD ĐT của Bộ GD
&ĐT và công văn số 1641/Sở GD&ĐT ngày 28/5/2009 của Sở GD&ĐT về
hướng dẫn thực hiện giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật ở cấp tiểu học, đặc biệt là
luật người khuyết tật(từ ngày 1/1/2011)

- Giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục HS khuyết tật phải trên cơ sở kế hoạch
giáo dục cá nhân trẻ khuyết tật.Cần chú ý tạo môi trường CSVC, bàn ghế, lối đi
lại thuận lợi cho trẻ khuyết tật hoà nhập trong sinh hoạt, học tâp đạt kết quả.

<b>V.</b> <b>Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí và dạy học</b>:Để đẩy
mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy ,giáo viên hưởng ứng soạn

và dạy ít nhất 2 tiết giáo án điện tử / học kì và dạy học bằng đèn chiếu Prô jector
-Biết sử dụng mạng Inte rnetđể sưu tầm bài soạn và thông tin để dạy học bằng PP
hiện đại.

-Mỗi giáo viên trong tổ tự đăng kí thành viên vào trang Web của trường.

<b>VI.Một số hoạt động khác:</b>

- Sau khi khảo sát chất lượng đầu năm tổ lên kế hoạch phụ đạo giao cho GVCN
phụ đạo hs yếu ngay từ đầu năm học.

- GVCN theo giỏi phát hiện chọn những Hs có năng khiếu: Viết chữ đẹp, có
giọng kể hay để chọn kể chuyện đạo đức, mĩ thuật, cờ vua,...GVCN có kế hoạch
bồi dưỡng cho các em ngay từ đầu năm học.

<b>*CÁC CHỈ TIÊU LỚN*</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Học sinh kiểm tra lại : 2% (2 em)
- Học sinh giỏi cấp huyện: 1em
- Cháu ngoan Bác Hồ : 98%
- Lớp tiên tiến : 2lớp

- * Danh hiệu thi đua cá nhân:
- CSTĐCS: 1( cô K- Anh)
- LĐTT (H) : 5

- Tổ cơng đồn: C Đ vững mạnh xuất sắc
- Tổ chuyên môn: Tổ chuyên môn tiên tiến.

<b>VII. NHỮNG KIẾN NGHỊ CỦA TỔ</b>:

- Trang bị cho tổ hai 4 cái cân đồng hồ để dạy mơn Tốn 2

- Về ĐDDH mơn Tiếng Việt 2 khơng có một ĐDDH nào cả. Đề nghị nhà trường
quan tâm.

Tam Mỹ Đông, ngày 12 tháng 9 năm 2010
TTCM

Ngô Thị Hồng Thu

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8></div>

<!--links-->