bai 6 hai duong thang song song

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Vẽ lại hình vẽ sau, chỉ

ra một cặp góc so le

trong và một cặp góc

đồng vị

( Thực hiện trên giấy

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

M

N

3

2

1

4

1

2

3

4

Các cặp

so le trong



M

₃

,



N

₁



M

₂

,



N

₄

Các cặp đồng vị



M

₂

,



N

₂



M

₁

,



N

₁



M

₃

,



N

₃

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b> </b>

<b>6:</b>

<b> HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG</b>

<b>I/ Lí thuyết</b>

1) Nhắc lại kiến thức lớp 6

2) Dấu hiệu nhận biết hai

đường thẳng song song

3) Vẽ hai đường thẳng song

song

<b>II/ Bài tập:</b>

Bài 24

Bài 25

<b>III/ Thư giản:</b>

<b>IV/ Công việc ở nhà</b>

<b>GHI NHỚ</b>

1) Kiền thức lớp 6

2) Tính chất

3) Vẽ đường thẳng song song

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b> </b>

<b>6:</b>

<b> HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG</b>

<b>I/ Lí thuyết</b>

1) Nhắc lại kiến thức lớp 6

2) Dấu hiệu nhận biết hai

đường thẳng song song

3) Vẽ hai đường thẳng song

song

<b>II/ Bài tập:</b>

Bài 24

Bài 25

<b>III/ Thư giản:</b>

<b>IV/ Công việc ở nhà</b>

<b>GHI NHỚ</b>

1) Kiền thức lớp 6

2) Tính chất

3) Vẽ dường thẳng song song

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>I/ Lí thuyết</b>

1) Nhắc lại kiến thức lớp 6

2) Dấu hiệu nhận biết hai

đường thẳng song song

3) Vẽ hai đường thẳng song

song

<b>II/ Bài tập:</b>

Bài 24

Bài 25

<b>III/ Thư giản:</b>

<b>IV/ Công việc ở nhà</b>

<b>GHI NHỚ</b>

1) Kiền thức lớp 6

2) Tính chất

3) Vẽ hai đường thẳng song song

•Hai đường thẳng song song là hai

đường thẳng khơng có điểm chung
•Hai đường thẳng phân biệt thì
hoặc cắt nhau hoặc song song

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>I/ Lí thuyết</b>

1) Nhắc lại kiến thức lớp 6

2) Dấu hiệu nhận biết hai

đường thẳng song song

3) Vẽ hai đường thẳng song

song

<b>II/ Bài tập:</b>

Bài 24

Bài 25

<b>III/ Thư giản:</b>

<b>IV/ Công việc ở nhà</b>

<b>GHI NHỚ</b>

1) Kiền thức lớp 6

2) Tính chất

3) Vẽ hai đường thẳng song song

•Hai đường thẳng song song là hai
đường thẳng khơng có điểm chung
•Hai đường thẳng phân biệt thì
hoặc cắt nhau hoặc song song
Nếu đường thẳng c cắt hai đường
thẳng a,b và trong các góc tạo
thành có cặp góc so le trong bằng
nhau ( hoặc một cặp góc đồng vị
bằng nhau ) thì a và b song song
với nhau. Kí hiệu a//b

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b>I/ Lí thuyết</b>

1) Nhắc lại kiến thức lớp 6

2) Dấu hiệu nhận biết hai

đường thẳng song song

3) Vẽ hai đường thẳng song

song

<b>II/ Bài tập:</b>

Bài 24

Bài 25

<b>III/ Thư giản:</b>

<b>IV/ Công việc ở nhà</b>

<b>GHI NHỚ</b>

1) Kiền thức lớp 6

2) Tính chất

3) Vẽ hai đường thẳng song song

•Hai đường thẳng song song là hai
đường thẳng khơng có điểm chung
•Hai đường thẳng phân biệt thì
hoặc cắt nhau hoặc song song
Nếu đường thẳng c cắt hai
đường thẳng a,b và trong các
góc tạo thành có cặp góc so le
trong bằng nhau ( hoặc một cặp
góc đồng vị bằng nhau ) thì a và
b song song với nhau

Xem sách giáo khoa

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>GHI NHỚ</b>

1) Kiến thức lớp 6

2) Tính chất

3)Vẽ hai đường thẳng song song

•Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng khơng có

điểm chung

•Hai đường thẳng phân biệt thì hoặc cắt nhau hoặc song song

Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a,b và trong

các góc tạo thành có cặp góc so le trong bằng nhau

( hoặc một cặp góc đồng vị bằng nhau ) thì a và b

song song với nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

A

B

C

2) a và b

song song với

nhau

3) a và b

cắt nhau

1)

a và b

trùng nhau

a

b

a

b

a

b

H.1

H.2

H.3

Sắp xếp mỗi hình ở cột A

với một số ở cột B cho phù hợp

Điền vào chỗ trống

Hai đường

thẳng a và b

ở 2) và 3)

gọi là

………

Hai đường

thẳng phân

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Nhắc lại hai đường thẳng

song song

là hai đường

thẳng như thế nào ? Hai

đường thẳng

phân biệt

là

hai đường thẳng như thế

nào ?

-Hai đường thẳng

song

song

là hai đường thẳng

khơng có điểm chung

-Hai đường thẳng

phân

biệt

thì hoặc

cắt nhau

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

90

0

60

0

30

0

0

0

12

0

0

15

0

0
III
III
III
II
II
III
III
II
III
III
III
III
II
III

III
III
II
III
II
III
III
III
III
III
II
III
III
III
I

a

b

c

60

0

60

0

90

0

60

0

30

0 0

0

12

0

0

15

0

0

180

0
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III
III

III
III
III

90

o

90

₀

60

0

30

0

0

0

12

0

0

15

0

0

180

0
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII
IIII

IIII
IIII
IIII
IIII
IIII_II

110

o

p

q

n

?

?

y

z

t

?

?

90

0

60

0

30

0

0

0

120

0

15

₀

0

18

₀

0
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIII

70

0

90

0

60

0

30

0

0

0

120

0

15

₀

0

18

₀

0
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIII

70

0

2.Dấu hiệu nhận biết

hai đường thẳng song

song :

•?1:Học sinh quan sát

hình sau và đốn xem

các đường thẳng nào

song song với nhau

Ngồi dấu hiệu

khơng có

điểm chung

, ta cịn có

thêm cách khác để nhận

biết hai đường thẳng song

a

song

song với

b

z

song

song với

y

Qua ?1 , em có nhận

xét gì về mối quan hệ

giữa

cặp góc so le

trong (hoặc cặp góc

đồng vị )

với

hai

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Từ đó ta có tính chất sau:

• Nếu đường thẳng c cắt hai

đường thẳng a và b và

trong các góc tạo thành có

một cặp góc

so le trong

bằng nhau

( hoặc một cặp

góc

đồng vị bằng nhau

) thì

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

Hai đường thẳng a, b

song song với nhau

được kí hiệu :

a // b

(Ta nói đường thẳng a song song với

đường thẳng b, hoặc đường thẳng b

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

3.Vẽ hai đường thẳng

song song

• Học sinh thực hiện ?2 theo các

bước sau :

1) Đọc và hiểu yêu cầu của ?2

2) Vẽ hình của ?2 vào vở theo

các bước trên màn hình

Bây giờ ta vận dụng dấu

hiệu nhận biết hai đường

thẳng song song để vẽ hai

đường thẳng song song

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
I

1) Yêu cầu của ?2

a

A

b

Với cách vẽ trên gọi là vẽ phát,

Không chính xác!

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

2) Vẽ hình của

?2 theo hướng

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

A

.

a

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
I

B

b

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

A

.

a

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

B

b

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

3.Bài tập củng cố

<b>Học sinh thực hiện bài 24 </b>

•

<b>_{24a) Làm trên giấy trong}</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

B.24: Điền vào chỗ trống

• a

) Hai đường thẳng song song với

nhau được kí hiệu là …

• b) Đường thẳng c cắt đường

thẳng a,b và trong các góc tạo

thành có một cặp góc so le

trong bằng nhau thì ………….

a//b

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

Học sinh vẽ

hình bài 25

vào vở theo

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

?

.

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

40

b

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27></div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>

1

2

3

4

Thể lệ cuộc chơi:

Ô chữ có 4 hàng

ngang , Mỗi tổ được chọn tuỳ ý một

hàng và trả lời câu hỏi

Câu hỏi dành quyền ưu tiên trả

lời trước :

Hãy sắp xếp các từ

để thành một tính chất

hình học đã học

Đỉnh

Nhau Bằng

Đối

Góc

Thì

Hai

Câu hỏi 1: Đường thẳng c cắt

đường thẳng a,b tạo thành một

cặp góc đồng vị bằng nhau thì

a … với b

<b>S O N G S O N G</b>

Câu hỏi 2: Đường thẳng vng

góc và qua trung điểm một đoạn

thẳng gọi là đường … của đoạn

thẳng

<b>T R U N G T R Ư C</b>

Câu hỏi 3:Đường thẳng c cắt hai

đường thẳng a,b và tạo thành

một cặp trong cùng phiá … thì a

song song với b

<b>B U N H A U</b>

Câu Hỏi 4: Hai đường thẳng cắt

nhau hoặc song song với nhau

gọi chung là hai đường thẳng …

<b>P H A N B I E T</b>

Hãy chọn câu hỏi

</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>

4.Công việc ở nhà

• Học thuộc tính chất về dấu

hiệu nhận biết hai đường

thẳng song song

• Soạn bài tập 26, 27, 28, 29,

30 sách giáo khoa toán 7

</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30></div>

<!--links-->