gao an dia li 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (685.22 KB, 116 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngµy so¹n: 15/8/09

địa lí việt nam

TiÕt 1

Bài 1

Cộng đồng các dân tộc Việt Nam

I. MỤC TIÊU BÀI HOÏC :

1.Kiến thức : Cho học sinh hiểu được:

- Nước ta có 54 dân tộc mỗi dân tộc có nét văn hố riêng. Dân tộc
kinh có số dân đơng nhất. Các dân tộc của nước ta ln đồn kết
bên nhau trong q trình xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

- Trình bày tình hình phân bố các dân tộc nước ta
2. Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một
số dân tộc

- Phân tích biểu đồ, bảng số liệu, bản đồ về dân cư
3. Thái độ:

Giáo dục tinh thần tôn trọng đoàn kết các dân tộc, tinh thần
yêu nước.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam

- Tranh ảnh về đồng bằng , ruộng bậc thang.
- Bộ tranh ảnh về Đại gia đình dân tộc Việt Nam

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1. Ổn định :

2. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BAØI GHI 
GV:

cho hs dựa vào bảng 1.1 bài tập 3 sgk :

? Nớc ta có bao nhiêu dân tộc ? đó là những dân tộc nào ?

GV : cho học sinh quan sát hình 1.1 sgk và bảng 1.1sgk :

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tØ lƯ dân tộc kinh so với các dân tộc

khác ? Trong các dân tộc ít ngời dân tộc nào chiếm tỉ lÖ thÊp

nhÊt ?

GV : KÕt luËn :

GV : Treo ảnh về các dân tộc Việt Nam , kết hợp kênh chữ sgk

và kiến thức thực tế :

? Cho biết các dân tộc ở nớc ta có đặc điểm gì chung và riêng ?

( về lịch sử , văn hoá , kimh tế ) .

? Em cho vd cụ thể về văn hoá , kinh tế giữa dân tộc kinh so với

môt trong các dân tộc ít ngờì ?

GV : Cho hs quan sát H 1.2 sgk vµ kiÕn thøc thùc tÕ :

? Để nâng cao văn hoá , kinh tế xã hội vùng cao Đảng , Nhà

N-ớc ta có nhữnh chính sách u đãi nào ?

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Anh sơn nói chung , Đức Sơn nói riêng có dân tộc nào sinh

sống ? Cho biết nét văn hoá tiêu biểu của dân tộc em ?

? Theo em là quốc gia đa dân tộc Việt Nam có thuận lợi và khó

khăn gì trong phát triển kinh tÕ ?

GV : Treo bản đồ về sự phân bố các dân tộc Việt Nam , kết hợp

kênh chữ :

? Nêu sự phân bố dân tôc Việt ( kinh ) ?

GV : Treo bảng phụ cho hs dựa vào kênh chữ sgk và bản đồ phân

bố các dân tộc hồn thành :( nhóm bàn )

Địa bàn c trú chủ yếu Dân tộc
Vùng

trung du
và mn Bắc
Bộ .

Vùng thấp Tả ngạn SH
Hữu ngạn SH
Các sờn núi cao 700-1000m
Vùng núi cao trên 1000m

Trờng Sơn

Tây
nuyên .

Đăk lăk

Kon tum và Ga Lai
Lâm Đồng

Các tỉnh cùc nam trung bé , Nam Bé .

GV : Cho häc sinh dùa vµo sgk vµ sù hiĨu biÕt :

? Hiện nay sự phân bố các dân tộc ở nớc ta có thay đổi hay

khơng ? Vì sao ?

GV : Cho liên hệ thực tế địa phơng .

iv. củng cố

- Trắc nghiệm ( bảng phụ )

v. h íng dÉn vỊ nhµ .

-

Lµm bµi tËp 3 sgk .

- Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu các dân tộc ở nớc ta

Ngày soạn:20/8/09

Tiêt 2

Bài 2

Dân số và gia tăng dân số

I. MUẽC TIEU BAỉI HOẽC :

1.Kin thc : Sau bài học HS có thể :

- Biết số dân của nứơc ta hiện tại và dự báo trong tương lai

- Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân 
và hậu quả.

- Đặc điểm thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu 
dân số của nước ta nguyên nhân của sự thay đổi.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ gia tăng dân số

- Có kĩ năng phân tích bảng thống kê, một số biểu đồ dân số
 3. Thái độ:

Ý thức được sự cần thiết phải có quy mơ về gia đình hợp lí

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Biểu đồ dân số Việt Nam

- Tháp dân số Việt Nam năm1989, 1999

- Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường , chất 
lượng cuộc sống .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
 1.Kiểm tra bài cũ:

a, Nước ta có bao nhiêu dân tộc?Các dân tộc khác nhau ở mặt 
nào? Cho vớ d ?

b,

Trắc nghiệm ( bảng phô ).

2.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ
BÀI GHI

GV

: Cho hs dựa vào kênh ch÷ muc 1 :

? Em hãy cho biết số dân của nớc ta

năm2002 ? so với thế giơi dân số nơc ta xếp

thứ máy ? diện tích đứng thứ mấy ?

? Qua đó em có nhận xét gì v s dõn nc

ta ?

GV : Giải thích lại cho hs khái niệm tỉ lệ

gia tăng tự nhiên và c¸nh tÝnh .

TLS(‰)- TLT(‰)

TLGTTN(%) =

10

TLGTTN(%)= TLS(%) – TLT(%)

Cho hs quan s¸t H2.1 sgk :

? Em cã nhËn xét gì về tình hình gia tăng dân

số nớc ta gai đoạn 1954 2003 ? gai đoạn

nào tăng nhanh nhÊt ?

? Dân số tăng nhanh là yếu tố dẫn đến hiện

t-ợng gì

?

GV

: Cho hs quan sát đờng tỉ lệ gia tăng tự

nhiên

:

? Em cã nhËn xét gì về tỉ lệ gia tăng tự nhiên

của nớc ta gai đoạn trên

?

I

Số dân

ụng , tính đếnngày 1.8.09 là gần

86 triệu ngời , xếp th 3 NA v th

14 th gi .

II .

gia tăng dân số

Dân số nớc ta tăng nhanh trung bình

mỗi năm tăng thêm khoảng từ 1- 1,1

triệu ngời .

- Bïng nỉ d©n sè níc ta bắt đầu từ

những năm 50 cđa thÕ kû XX .

- HiƯn nay tØ lƯ gia tăng tự nhiên có

gảm nhng gảm chậm vẫn nằm ở møc

cao 1,2% (20090)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

? Vì sao từ 1945 - 1979 tỉ lệ gia tăng tự nhiên

cao nhng số dân tăng chậm , nhng từ 1979

đến nay tỉ lệ gia tăng tự nhiên gảm nhng số

dân tăng nhanh

?

GV

: Cho hs quan sát bảng 2.1 sgk

:

? Nhận xét tỉ lệ gia tăng tự nhiên ở nớc ta

( giữa thành thị và nông thôn gữa các vïng

trong c¶ níc ) ?

GV

: Cho hs th¶o ln nhãm ( 4 nhãm )

Nhãm 1,2

: ? Nguyªn nhân nào làm cho

dân số tăng nhanh ? Hớng gi¶i qt níc ta

hiƯn nay ?

Nhóm 3,4

: ? Dân số đơng , tăng nhanh

nớc ta có thuận lợi , khó khăn gì trong phát

triển kinh tế ?

GV : cho c¸c nhãm b¸o c¸o , nhËn xét và

chuẩn hoá .

? Nêu chính sách d©n sè cđa níc ta ?

? Là ngời làm chủ tơng lai của đất nớc em

thấy mình có trách nhiệm nh thế nào đối với

vấn đề dân số ?

GV : giải thích thuật ngữ kết cấu dân số ,

treo tháp tuổi dân số VN lên bảng :

? Da vào tháp tuổi năm 1999 và bảng 2.2sgk

Em có nhận xét gì cơ cấu dân số nớc ta theo

độ tuổi ?

? Từ năm 1979 đến 1999 kết cấu dân số theo

độ tuổi nớc ta có sự thay đổi nh thế nào ?

? Với kết cấu dân số trẻ nớc ta có thuận lợi ,

khó khăn gì trong phát triển kinh tế – xã hội

?

GV : treo b¶ng sè liƯu :

Qc gia

Nam n÷

NhËt

74/ 79

Trung Quốc

117/ 100

Đài Loan

109/ 100

Việt Nam

98 / 100 (2009)

Hµn Quèc

115/ 100

? Em cã nhận xét gì kết cấu dân số theo giới

nớc ta so víi c¸c níc kh¸c ?

? Từ 1979 đến 1999 kết cấu dân số nớc ta có

gì thay đổi ? Vì sao tỉ lệ nam tăng nhanh

trong những năm gần õy ?

? Vì sao cần biết kết cấu dân số theo giới ?

thành thị , gữa các vùng cũng có sù

kh¸c nhau .

Dân số đơng tăng nhanh giây nhiều

hậu quả xấu về : kinh tế , xã hội , môi

trờng .

III

cơ cấu dân số

- Nớc ta có kết cấu dân số trẻ .

- Hin nay kết cấu dân số nớc ta dang

có sự thay đổi

: tỉ lệ trẻ em gảm

xuống , tỉ lệ ngời trong độ tuổi lao

động và ngoài độ tuổi lao động tăng .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

IV. cñng cè

.

1/ Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta?

2/ Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở
nước ta.

V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

.

- Híng dÉn lµm bµi tËp 3 .

3/ HS phải vẽ 2 đường trên cùng một trục toạ độ một đường thể
hiện tỉ suất tử một đường thể hiện tỉ suất sinh. Khoảng cách giữa
2 đường là tỉ lệ gia tăng dân số .

- Tính tỉ lệ gia tăng dân số : lấy tỉ suất sinh trừ đi tỉ suất tử (đơn
vị tính %) chia10

Chuẩn bị bài sau: Bài 3 phân bố dân cư và các loại hình quần cư.

************************************************

Ngày soạn :

24/8/09

TiÕt 3

Bµi 3

Phân bố dân c

và các loại hình qn c

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể :

- Hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân số, phân bố dân cư 
ở nước ta .

- Biết đặc điểm của các loại hình quần cư nơng thơn, thành thị và 
đơ thị hố ở Việt Nam.

2. Kỹ năng :

- Biết phân tích bản đồ phân bố dân cư, đô thịû Việt Nam, một số 
bảng số liệu về dân cư .

- Có kĩ năng phân tích lược đồ. Bảng số liệu
 3. Thái độ:

Ý thức được sự cần thiết phát triển đô thị trên cơ sở phát triển 
công nghiệp, bảo vệ mơi trường nơi đang sống. Chấp hành chính 
sách của nhà nước về phân bố dân cư

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Lược đồ phân bố dân cư Việt Nam 
 - Bảng số liệu

- Tranh ảnh về một số loại hình làng

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ:

a. Trình bày số dân và gia tăng dân số ở nước ta?

b. Nêu những lợi ích của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên ở

nước ta

ngêi / km

2. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ 
BAØI GHI

GV

: Cho HS nhắc lại

? Mt độ dân số là gì ? cách tính mật độ dân số ?

GV: Treo bảng số liệu (mật độ dân s 2003)

Thế giới

47 ngời / km

Châu á

85 ngời / km

Thái lan

123 ngời / km

Lào

25 ngời / km

ViÖt Nam

246 ngêi / km

?

Qua bảng số liệu em có nhận xét gì về mật độ

dân số nớc ta ? Tính xem mật độ dân số nớc ta cao

gấp mấy lần mật độ dân số thế giới và khu vực ?

GV: Cho HS dựa vào sgk :

? Mật độ dân số nớc ta ngày càng tăng hay giảm ?

vì sao ?

GV: Treo bản đồ phân bố dân c , kết hợp

H3.1sgk :

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ sù ph©n bè d©n c ë níc

ta ?

? Không đồng điều thể hiện nh thế nào ?

GV : Cho Hs th¶o luËn nhãm :

Nhãm 1

: Gi¶i thích vì sao dân c nớc ta phân

bố không dồng ®iỊu ?

Nhãm 2

: Sù ph©n bè d©n c nh vậy có ảnh

h-ởng nh thế nào tới phát triển kinh tế ?

Nhóm 3,4

: Nêu hớng giải quyết ?

GV : Cho hs b¸o cáo , nhận xét chuẩn hoá

bằng bảng phụ .

GV:

Nhắc lại khái niệm quần c và

treo bảng phụ,

cho hs làm việc cá nhân .

I. mt dõn s v phõn
Phân bố dân c

.

mật độ dân số

- Mật độ dân số nớc ta cao

năm 2003 là 246/km và ngày

càng tăng .

2. ph©n bè d©n c

Dân c phân bố không đồng

điều :

+ Dân c tập trung đông ở đồng

bằng , ven biển , tha thớt ở

vùng núi và cao nguyên .

+ ë n«ng chiÕm tíi khoảng

74% dân số , thành thị chỉ có

26%.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiêu chí

Quần c nông thôn . Quần c thành thị

- mt dõn
s .

- phân bố
dân c.

- Hot ng
kinh t ch
yu.

- Các trung
tâm :kt ,ct.

- Thấp .
- Phân tán :
làng; bản;buôn..

- Nông
lâm-ng lâm-nghiệp .

- cao

-Tập trung : Phố;
Phờng..

-Công nghiệp
xây dựng;dịch vụ
-Nơi tập trung
cảc trung tâm
kt-ct c¶ níc .

GV : cho häc sinh b¸o c¸o nhËn xÐt chuẩn

hoá .

? Địa phơng em thuộc loại quần c nµo?.

CH: Hãy nêu những thay đổi của quần
cư nơng thơn mà em biết?

GV : nhắc lại khái niệm “đô thị hoá”.

? Qua số liệu ở bảng 3.1:

CH: Nêu nhận xét về số dân thành thị
và tỉ lệ dân thành thị của nước ta.

? Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành

thị đã phản ánh quá trình đơ thị hóa ở
nước ta như thế nào?

GV : Cung cÊp thªm sè liƯu .

-Tơ-ki-ơ năm 2000 có 27 triệu người
-Niu I-c năm 2000 có 21 triệu người
 ? Việc tập trung q đơng dân vào các
thành phố lớn gây ra hiện tượng gì?
? HS Quan sát lược đồ phân bố dân cư
để nhận xét về sự phân bố của các
thành phố lớn – Mật độ năm 2003 đồng
bằng sông Hồng là1192 ngưịi/km2 Hà

Nội gần 2830 ngưòi/km2, TP’ HCM gần

2664 ngưòi/km2 ,

? Hãy lấy dẫn chứng về sự quá tải
này.?

? Kể tên một số TP’ lớn nước ta ? (một

II. các loại hình quần c .

1. Quần c

nông thôn

.

(nội dung bảng phụ )
2

Quần c

đô thị

(

néi dung b¶ng phơ)

Iii . đơ thị hố

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

số thành phố lớn Hà Nội, TP’ HCM, Hải
Phòng, Đà Nẵng)

? Lấy VD minh hoạ về việc mở rộng
quy mô các TP’?

IV. cñng cè

- Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của
nước ta và giải thích?

- Nêu đặc điểm của các loại hình quần cư ở nước ta ?

- Quan sát bảng số liệu 3.2 rút ra nhận xét về sự phân bố dân cư
không đều và sự thay đổi mật độ dân số ở các vùng của nước ta

v.

h íng dÉn vỊ nhµ

.

Chuẩn bị bài sau: Bài 4 lao động và việc làm chất lượng cuộc sống.

**************************************************************************

Ngày soạn : 26/8/09

Tiết 4

Bài 4

.

Lao động việc làm . chất l

ợng cuộc sống

.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức : Sau bài học HS có thể :

- Hiểu và trình bày được đặc điểm của nguồn lao động ở nước
ta .

- Biết sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc nâng cao chất
lượng cuộc sống của nhân dân ta.

2. Kyõ naêng :

- Biết nhận xét các biểu đồ, bảng số liệu về lao động và chất
lượng cuộc sống

- Xác lập mối quan hệ giữa dân số, lao động việc làm và chất
lượng cuộc sống

3. Thái độ:

Ý thức tinh thần lao động

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Các biểu đồ về cơ cấu lao động

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ nâng cao chất lượng cuộc sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1.Kiểm tra bài cũ:

- Dựa vào bản đồ dân cư trình bày đặc điểm phân bố dân cư của
nước ta và giải thích?

- Nên đặc điểm , chức năng của các loại hình quần cư?
 2.Bài mới

. (vµo bµi )

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BÀI
GHI

GV: Giải thích khái niệm :”nguồn lao động”

Cho hs dựa vào sgk kênh chữ :

? Nguồn lao động nớc ta có lợi thế nào trong

phát triển kinh tế ?

GV: Tiếp tục cho hs dựa vào sgk quan sát

H4.1và kênh chữ :

? Ngun lao ng nc ta cú nhng hạn chế nào

?

? Để nâng cao chất lợng lao động theo em cần

có giải pháp nào ?

- GV: Cho hs dựa vào kênh chữ và H4.2sgk :

? S lao động có việc làm ở nớc ta ngày càng

tăng hay gảm ?

? Nhận xét về cơ cấu và sự thay đổi cơ cấu lao

động theo ngành ở nớc ta ?

? Vì sao lại có sự chuyển dịch lao động nh vậy

?

GV: Dùa vµo sgk vµ kiÕn thøc thùc tÕ em h·y

cho biÕt ( chia líp 4 nhãm )

I. nguồn lao độngvà sử
dụng lao động

1. Nguồn lao động

* Lỵi thÕ :

- Nguồn lao động nớc ta dồi dào : số

ngời trong độ tuổi lao động chiếm

hơn một nữa tổng số dân ; trung bình

mỗi năm có thêm khoảng 1 triệu lao

động mới .

- Ngời lao động có nhiều kinh

nghiệm trong sản xuất nơng- lâm-

ngh nhiệp .

- Có khả năng tiếp thu khoa học kỹ

thuật nhanh và đang đợc nâng dần về

trình độ .

* H¹n chÕ :

- Thể lực và trình độ chun mơn :

năm 2003 có 78,8% lao động cha

qua đào tạo , chỉ có 21,2% qua đào

tạo .

- Phần lớn lao động tập trung ở nông

thôn (75,8%) quá ít thành thị

(24,2%) .(20030).

2 .

Sử dụng lao động

:

- Số lao động có việc làm ngày cang

tăng , gai đoạn1991 – 2003 tăng từ

30,1 triệu ngời lên 41,3 triệu ngời .

- Phần lớn nguồn lao động hoạt động

trong ngành nông nghiệp ( chiếm

hơn 50%) , hiện nay đang có sự thay

đổi : tỷ lệ lao động trong ngành

Nông – lâm – ngh nghiệp giảm ;

công nghiệp – xây dựng và dịch vụ

tăng .

II Vấn đề việc làm.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-

Nhãm 1-2

:

? Vì sao vấn đề việc làm đang là vấn đề xã hội

xảy ra gay gắt ở nớc ta hiện nay ?

-

Nhãm 3

.

4

? Để giải quyết việc làm , theo em cần có giải

pháp nào ?

Hẹ3

GV cho HS c SGK nêu dẫn chứng
nói lên chất lượng cuộc sống của
nhân dân đang được cải thiện?

? Chất lượng cuộc sống của dân cư
như thế nào giữa các vùng nông thôn
và thành thị, giữa các tầng lớp dân
cư trong xã hội ? (chênh lệch)

CH: Hình 4.3 nói lên điều gì?

kiện kinh tế cha phát triển đã tạo nên

sức ép lớn đối với giải quyết việc

làm .

- Năm2003 tỉ lệ thất nghiệp ở thành

thị là 6% ; nông thôn trong quỹ thời

gian lao động mớ sử dụng hết 77,7%

Iii . chÊt l ỵng cuéc sèng
- Chất lượng cuộc sống của 
nhân dân ngày càng được cải 
thiện và đang giảm dần

chênh lệch giữa các vùng.

iv. cđng cè :

1/ Trình bày đặc điểm của nguồn lao động nước ta

2/ Tại sao nói việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta
3/ Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao
chất lượng cuộc sống của người dân?

4/ Nhận xét về sự thay đổi trong sử dụng lao động theo các thành
phần kinh tế ở nước ta và ý nghĩa của sự thay đổi đó

v. h íng dÉn vỊ nhµ .

Làm câu 3tr 17 Chuẩn bị bài sau: Bài 5: Thực hành

Ngày soạn :

4/ 9 / 09

T

iÕt 5 :

Bµi 5 :

THC HAỉNH

Phân tích và so sánh tháp dân số

Năm 1989 và 1999.

I. MUẽC TIEU BÀI HỌC :
Sau bài học HS có thể :

- Biết cách phân tích , so sánh tháp dân soá

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Xác lập mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theo
độ tuổi, giưa dân số và phát triển kinh tế xã hội của đất nước
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Tháp tuổi hình 5.1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
1.Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ:

1/ Trình bày đặc điểm của nguồn lao động nước ta

2/ Tại sao nói việc làm là vấn đề kinh tế xã hội gay gắt ở nước ta
3/ Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao
chất lượng cuộc sống của người dân

3. Baứi mụựi : (

vào bài)

*Hoạt động 1 :

GV: Cho hs dựa vào sgk :

? Nêu yêu cầu bài thực hành ?

*Hớng dẫn cách làm :

Câu 1

:

? Nêu cấu trúc tháp dân số ?

GV: giải thích khái niệm tỉ dân sè phơ thc” cho biÕt c¸ch tÝnh :

Sè ngêi (0-14)+sè ngêi(60 trë lªn)

TØ lƯ d©n sè phơ thc chung = x 100

Sè ngêi (15-59)

GV: cho lớp hoạt động nhóm bàn hoàn thành bài tập sau :

- Hs dựa vào thỏp dõn s 1989 v 1999 hon thnh :

Năm

1989

1999

Hình dạng tháp

đỉnh nhọn; đáy rộng

đỉnh nhọn, đáy, thân thu hẹp

Cơ cấu

ds theo

độ tuổi

0 - 14

39%

33,5%

15 -19

53,8%

58,4%

60 trë lªn

7,2%

8,1%

TØ sè phô thuéc .

86 ngêi

71 ngêi

GV: cho hs thảo luận , báo cáo , nhận xét, chuẩn hoá nội dung trong bảng .

GV : dùng phơng pháp phát vấn :

? Từ những phân tích và so
sánh trên nêu nhận xét về sự
thay đổi và xu hướng thay đổi
của cơ cấu dân số nước ta . Giải
thích nguyên nhân.

? Cơ cấu dân dân số trên có
thuận lợi khó khăn gì cho sự
phát triển kinh tế xã hội ?

C©u 2

- Nước ta có cơ cấu dân số trẻ,
song dân số đang có xu hướng
“già đi”.

- Nguyên nhân: Do thực hiện tốt
kế hoạch hoá dân số và nâng cao
chất lượng cuộc sống.

C©u 3

- Thuận lợi:Lực lượng lao động và
dự trữ lao động dồi dào.

- Khó khăn:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

? Chúng ta cần phải có những
biện pháp gì để từng bước khắc
phục những khó khăn này?

nhiều vấn đề cấp bách về văn
hoá, giáo dục, y tế.

+ Tỉ lệ và dự trữ lao động cao gây
khó khăn cho việc giải quyết
việc làm

+ Tỉ lệ người cao tuổi cũng là
vấn đề quan tâm chăm sóc sức
khoẻ.

- Biện pháp khắc phục:

* Cần có chính sách dân số hợp
lí.

* Tạo việc làm

*Cần có chính sách trong việc
chăm sóc sức khoẻ ngi gi

iv. củng cố

GV: củng cố lại kiến thức phần dân số .

v. h ớng dẫn về nhà

Chuẩn bị bài sau: Bài 6 Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam

Ngày

soạn : 7/ 9 / 09

Tiết 6

Bµi 6

ĐỊA LÍ KINH TẾ

Sù ph¸t triĨn nỊn kinh tÕ ViƯt Nam

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1. Về kiến thức: Sau bài học HS có thể :

- Cung cấp cho HS những hiểu biết cần thiết về quá trình phát
triển kinh tế nước ta trong những thập kỉ gần đây.

- Trọng tâm là về xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế , những
thành tựu , khó khăn và thách thức trong q trình phát triển
kinh tế xã hội

2. Về kó năng:

- Kĩ năng phân tích biểu đồ về q trình diễn biến của hiện tượng

địa lí ( ở đây là sự diễn biến về tỉ trọng của các ngành kinh tế
trong cơ cấu GDP)

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu (biểu đồ tròn) và nhận xét biểu đồ.
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bản đồ các vùng kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm Việt
Nam

- Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP từ 1991 đến năm
2000

- Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế
nước ta trong quá trình đổi mi

III. CC HOT NG :

1. Bài cũ :(Không)

2. Bài míi (vµo bµi)

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BAØI
GHI

Gv:

Cho hs biết mốc thời gian trớc và sau đổi mới :

GV Có thể dùng kiến thức lịch sử (SGK)
 ? HS dựa vào SGK, trình bày tóm tắt q
trình phát triển của đất nước trước thời kì
đổi mới qua các giai đoạn

?: Trước giai đoạn đổi mới nền kinh tế
nước ta như thế nào?

- Nền kinh tế nước ta đã trải qua nhiều
giai đoạn phát triển gắn liền với quá trình
dựng nước và giữ nước

-1945:Thành lập nước Việt Nam dân chủ
cộng hồ

-1945-1954 Kháng chiến chống Pháp
- 1954-1975 Kháng chiến chống Mó

- Trong chiến tranh nền kinh tế chỉ phát
triển ở một số thành phố lớn

- Đất nước thống nhất, cả nước đi lên
XHCN từ năm 1976-1986 nền kinh tế rơi
vào khủng khoảng, sản xuất đình trệ lạc
hậu.

GV: cho hs dùa vµo sgk :

? Nét đặc trng của cơng cuộc đổi mới nền kinh tế nớc

ta là gì ? thể hiện ở những mặt nào ?

GV : chia líp thµnh 3 nhãm :

- Nhãm 1 :

? Dùa vµo H6.1sgk : Trình bày chuyển dịch cơ cấu

i Nn kinh tế n ớc ta tr ớc
thời kỳ đổi mới

.

- Nền kinh tế nước ta đã
trải qua quá trình phát
triển lâu dài.

- Sau thống nhất đất nước
kinh tế gặp nhiều khó
khăn, khủng khoảng kéo
dài sản xuất đình trệ lạc
hậu.

II Nền kinh tế n ớc ta
trong thời kỳ đổi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

nghµnh ?

- Nhãm 2 :

? Dùa vào H6.2 kết hợp kênh chữ : Trình bày chuyển

dịch c¬ cÊu l·nh thỉ ?

- Nhãm 3 :

? Dùa vào kênh chữ và sự hiểu biết : trình bày chuyển

dịch thành phần kinh tế ?

GV: Cho các nhóm thảo luận , báo cáo , nhận xét

chuẩn hoá .

-GV: Dùng câu hỏi mở rộng :

? Vì sao ngành dịch vụ có sự biến động mạnh ?

(Năm 95 bình thờng hố quan hệ với mĩ , gia nhập

ASEAN ; 1997 khủng khoảng kt khu vực , 2007

VN gia nhập WTO )

- GV : Cho hs biÕt kh¸i niƯm “vïng kinh tÕ trọng

điểm

GV: Dùng phơng pháp phát vấn :

? Nêu những thành tựu và thách thức trong quá trình

phát triển kinh tÕ níc ta ?

? Cho một số ví dụ cụ thể khó khăn ở địa phơng ?

? Là ngời chủ tơng lai em thấy mình có trách nhiệm

gì trớc những thử thách đó ?

- Chuyển dịch cơ cấu
ngành: Giảm tỉ trọng của
khu vực nông lâm, ngư
nghiệp, tăng tỉ trọng của
khu vực công nghiệp–xây
dựng. Khu vực dịch vụ
chiếm tỉ trọng cao nhưng
còn biến động.

- Chuyển dịch cơ cấu lãnh
thổ: Hình thành các vùng
chuyên canh trong nông
nghiệp các lãnh thổ tập
trung công nghiệp ,dịch vụ
tạo nên các vùng kinh tế
phát triển năng động.

- Chuyển dịch cơ cấu
thành phần kinh tế : từ
nền kinh tế chủ yếu là
khu vực nhà nước và tập
thể sang nền kinh tế
nhiều thành phần.

- Hình thành các vùng
kinh tế trọng ủieồm.

2

Những thành tựu và

Th¸ch thøc

* Thành tựu:

- Nền kinh tế tăng trưởng
tương đối vững chắc các
ngành đều phát triển . 
- Cơ cấu kinh tế đang
chuyển dịch theo hướng
cơng nghiệp hố.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Khó khăn, thách thức:
Một số vùng còn nghèo,
cạn kiệt tài nguyên, ô
nhiễm môi trường , việc
làm, biến động thị trường
thế giới, các thách thức
trong ngoại giao.

iV. Cñng cè

CH: Trước giai đoạn đổi mới nền kinh tế nước ta như thế nào? 
CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt

naøo?

CH: xác định trên bản đồ các vùng kinh tế trọng điểm

CH: Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta

v. h íng dÉn vỊ nhµ :

-Bài 3 Vẽ biểu đồ (SGV)

-Chuẩn bị bài sau: Bài 7 Oân lại bài đặc điểm tự nhiên Việt Nam
SGK lớp 8

Ngày soạn : 9 / 9 / 09

TiÕt 7

Baìi 7

các nhân tố ảnh hởng đến sự phát triển

và phân bố nông nghiệp.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1. Về kiến thức:

- HS phải nắm được vat trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã
hội đối với sự phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta

- Những nhân tố này đã ảnh hưởng đến sự hình thành nền nông
nghiệp nước ta là nền nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo
hướng thâm canh và chuyên môn hố.

2. Về kó năng:

- Kĩ năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên

- Sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố
nông nghiệp.

- Liên hệ với thực tế địa phương

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

Bản đồ khí hậu Việt Nam. Tranh ảnh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

CH: Sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế nước ta thể hiện ở những mặt
nào?

CH: Những thành tựu và thách thức của nền kinh tế nước ta ?
 2. Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BAØI
GHI

CH: Những nhân tố nào ảnh
hưởng đến sự phát triển nơng
nghiệp nước ta ?

HĐ1: HS Làm việc theo nhoựm :
( 4 nhóm ) mỗi nhóm một loại tài nguyên.

T . N Thuận

lợi . Khókhăn . Biệnpháp
khắc
phục .

Đất

khí hậu

Nớc

Sinh vËt

Nhóm 1 : Tài nguyên đất .

Nhóm 2 : Tài ngn nớc .

Nhóm 3 : Tài ngun khí hậu .

Nhóm 4 : Tài nguyên sinh vật .

Học sinh dựa vào át lát và sgk ; kiến

thức lớp 8 đã học để hồn thành .Đại

diện các nhóm báo cáo , nhận xét ; gv

chuẩn hoá . ( bảng phụ)

I. CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIÊN

1. Tài nguyên đất

- Là tài nguyên vô cùng quý giá
là tư liệu sản xuất không thể
thay thế được của ngành nông
nghiệp

- Tài nguyên đất ở nước ta khá
đa dạng 14 nhóm 2 nhóm
chiếm diện tích lớn nhất là:
Đất phù sa. đất fe ralit.

+ Đất phù sa có diện tích 3
triệu ha, ở các đồng bằng, thích
hợp với trồng lúa và nhiều cây
ngắn ngày khác.

+ Các loại đất fe ralit chiếm
diện tích miền núi thích hợp
với trồng cây công nghiệp lâu

năm, cây ăn quả và một số cây
ngắn ngày

+ Các loại đất khác: đất phèn,
đất mặn, đất xám bạc màu phù
sa cổ

- Hiện nay diện tích đất nơng
nghiệp là hơn 9 triệu ha

2. Tài nguyên khí hậu

- Khí hậu của nước ta.Nhiệt đới
gió mùa ẩm

 cây coái xanh quanh năm,

trồng 2-3 vụ một năm.

- Khí hậu nước ta phân hoá rõ
rệt theo chiều B-N, theo độ cao
và theo mùa

 trồng cây nhiệt đới, cận

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- GV : Cho hs liên hệ thực tiễn địa

ph-ơng về từng loại tài nguyên .

GV : dùng phơng pháp phát vấn :

Cho hs dựa vào kênh chữ và kiến

thức đã học .

? Nêu những thế mạnh và hạn chế dân

c lao động nớc ta đối với sản xuất nơng

nghiệp ?

-GV : cho hs dùa vµo H 7 .1 sgk .

? Cơ sở vật chất trong nông nghiệp bao

gồm những gì ? cho một số vd cụ thể ?

?

cho biết tình hình cơ sở vật chất của

nớc ta hiÖn nay víi s¶n xt n«ng

nghiƯp ?

? Nhà nước đã có những chính
sách gì để phát triển nông
nghiệp ?

Gv nhấn mạnh đến vai trò
trung tâm của các chính sách
kinh tế xã hội tác động đến sự
phát triển và phân bố nơng
nghiệp vai trị ngày càng tăng
của công nghiệp đối với nông
nghiệp và tác động yếu tố thị
trường .

- Khó khăn: Gió Lào, sâu bệnh,
bão…

3. Tài ngun nước

- Mạng lưới sơng ngịi dày đặc,
nguồn nước dồi dào.

- Lũ lụt, hạn hán

4. Tài nguyên sinh vật

Nước ta có tài nguyên thực
động vật phong phú

 Tạo nên các cây trồng vật

nuôi

II CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ- XÃ HỘI

1. Dân cư và lao động nơng 
thơn

- Năm 2003 nước ta cịn khoảng
74% dân số sống ở nông thôn,
60% lao động là ở nông nghiệp 
-Nông dân Việt Nam giàu kinh
nghiệm sản xuất, cần cù sáng
tạo.

2. Cơ sở vật chất kĩ thuật.

- Cơ sở vật chất kĩ thuật phục
vụ cho trồng trọt và chăn ni
ngày càng hồn thiện

- Cơng nghiệp chế biến nông
sản được phát triển và phân bố
rộng khắp.

3. Chính sách phát triển nông
nghiệp

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. Thị trường trong và ngoài
nước

- Mở rộng thị trường và ổn định
đầu ra cho xuất khẩu

V . cñng cè :

a/ Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8, hãy trình bày đặc điểm khí
hậu của nước ta.

b/ Hãy tìm hiểu về các cây trồng chính và cơ cấu mùa vụ ở địa
phương em.

c/ Tại sao thủy lợi là biện pháp hàng đầu trong thâm canh nông
nghiệp ở nước ta?

IV.

íng dÉn vỊ nhµh

-

híng dÉn lµm bµi tËp 2,3 sgk .

Chuẩn bị bài sau: Bài 8

Ngày

soạn : 11 / 9 / 09

TiÕt 8

Bµi 8

Sự phát triển và phân bố nông

nghiệp

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC :
1. Về kiến thức:

- HS phải nắm được đặc điểm phát triển và phân bố một số cây 
trồng, vật nuôi chủ yếu và một số xu hướng trong phát triển sản 
xuất nông nghiệp ở nước ta hiện nay.

- Trọng tâm là về sự phân bố sản xuất nông nghiệp , với sự hình 
thành các vùng sản xuất tập trung các sản phẩm nơng nghiệp chủ 
yếu.

2. Về kó năng:

- Kó năng phân tích bảng số liệu.

- Kĩ năng phân tích sơ đồ ma trận (Bảng 8.3) về phân bố các cây

công nghiệp chủ yếu theo các vùng

- Kĩ năng đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

- Xác lập mối quan hệ giữa các nhân tố tự nhiên kinh tế xã hội với
sự phát triển và phân bố nơng nghiệp

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Lược đồ nông nghiệp SGK, sơ đồ trống

- Một số tranh ảnh về các thành tựu trong sản xuất nơng 
nghiệp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Trình bày các đặc điểm tự nhiên ảnh hưởng tới sản xuất nông 
nghiệp nước ta ?

3 Bài mới : GV y/c HS nhắùc lại các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát
triển và phân bố nông nghiệp của nước ta. Nhân tố tự nhiên (địa
hình, khí hậu,nước..) Nhân tố xã hội …

Gv:

cho hs sinh dựa vào bảng 8.1 sgk :

? Hóy nhn xột sự thay đổi tỉ trọng cây lơng

thực và cây công nghiệp trong cơ cấu giá trị

sản xuất ngành trồng trọt ? sự thay đổi này nói

lên điều gì ?

? Những loại cây nào là cây lơng thực ? trong

đó cây nào là quan trọng nhất ở nớc ta ?

GV :cho hs dựa vào bảng 8.2:

? trình bày các thành tựu chủ yếu
trong sản xuất lúa trong thời kì 
1980-2002? Vì sao đạt được những thành
tựu trên?

Gợi ý Nhờ những điều kiện tự nhiên
và kinh tế xã hội nào? (đồng bằng
phù sa màu mỡ, nước dồi dào, khí
hậu nóng ẩm)

-

Gv :treo bản đồ nơng nghiệp , kết hợp H9.2

sgk cho hs quan sát :

? x¸c dịnh các vùng sản xuất lúa ở nớc ta ? cho

biết các vùng trọng điểm về sản xuất lúa ?

Gv : cung cấp thêm một số thông tin :

- năm 1986 nhập : 35100 tấn giạo .

- năm 89 bắt đầu có gạo xuất khẩu .

- năm 1991 xuất khẩu tăng dần .

- năm 1999 xuất 4,5 tấn .

- năm 2003 xuất 4 triệu tấn .

- năm 2004 xuất 3,8 triệu tấn .

Năm 19991 lại nay nớc ta trở thành một

trong 3 nớc xt khÈu g¹o lín nhÊt thÕ gíi .

? cho biÕt vai trò sản xuất lơng thực ?

? cho biết một số khó khăn trong sản xuất lơng

thực ? hớng gi¶i qut ?

? Việc trồng cây công nghiệp có tầm
quan trọng như thế nào?

I.NGÀNH TRỒNG TRỌT

- đang có sự chuyển dịch từ cây

l-ơng thực , cây ăn quả sang cây công

nghiệp để tạo ra sản phẩm hàng hố

có giá trị , cung cấp cho ngành

công nghiệp chế biến và xuất khẩu .

1.Cây lương thực

- Bao gồm cây lúa và các cây
hoa màu như ngô, khoai, sắn
- Lúa là cây lương thực
chính được trồng khắp nước
ta .

- Nước ta có hai vùng trọng
điểm lúa lớn nhất là đồng
bằng sông Cửu Long và đồng
bằng sơng Hồng

2. Cây công nghiệp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

? Kể tên những sản phẩm nông
nghiệp được xuất khẩu?

? Nước ta có điều kiện gì dể phát
triển cây công nghiệp nhất là các cây
công nghiệp lâu năm?

? Dựa vào bảng 8.3, trình bày đặc
điểm phân bố các cây công nghiệp
hàng năm và cây công nghiệp lâu
năm chủ yếu ở nước ta. (sơ đồ ma
trận).

? vì sao tây ngun và đơng nam bộ trở thành

hai vùng sản xuất cây cn lớn nhất cả nớc ?

? cho biết một số khó khăn hiện nay trong sản

xuất cây cn ? giải pháp ?

? Nước ta có điều kiện gì để phát
triển cây ăn quả?

? Những cây ăn quả nào là đặc trưng
của miền Nam? Tại sao miền Nam
trồng được nhiều loại cây ăn quả? Kể
vùng trồng cây ăn quả lớn nhất nước
ta ? Miền Bắc có những loại cây nào?
? Tỉ trọng ngành chăn nuôi trong
nơng nghiệp như thế nào?

GV ; HS Làm việc theo nhoựm ban.

Ngành

Tình hình phát
triển và phân
bố

GiảI thích sự
phân bố .

Trâu bò

lợn

Gia cầm

-

GV: cho hs sinh dựa vào sgk hoàn thành ,

báo cáo nhận xét , chuẩn hoá .

? cho biết một số khó khăn trong ph¸t triĨn

khẩu, cung cấp ngun liệu
cho cơng nghiệp chế biến
tận dụng tài nguyên , phá
thế độc canh trong nơng
nghiệp và góp phần bảo vệ
mơi trường

- Nước ta có nhiều điều kiện
thuận lợi dể phát triển cây
công nghiệp nhất là các cây
công nghiệp lâu năm.

- phân bố cây công nghiệp rộng

khắp cả nớc , song tập trung hơn ở

tây ngyên và đơng nam bộ .

3.. Cây ăn quả

- Rất phong phú : Cam, bưởi,
nhãn, vải, xoài, măng
cụt.v.v.

- Vùng trồng cây ăn quả lớn
nhất nước ta là ở đồng bằng
sông Cửu Long và Đông Nam
Bộ.

II. NGÀNH CHĂN NUÔI

- Chăn ni chiếm tỉ trọng
chưa lớn trong nơng nghiệp 
1. Chăn ni trâu, bị

- Năm 2002 đàn bò là 4 triệu
con, trâu là 3 triệu con.
Cung cấp sức kéo,thịt,sữa
- Trâu nuôi nhiều ở Trung du
và miền núi Bắc Bộ và Bắc
Trung Bộ.

- Đàn bị có quy mô lớn nhất

là Duyên hải Nam Trung Bộ.
2. Chăn nuụi ln

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

ngành chăn nuôi ?

? Nêu vai trò ngành chăn nuôi ?

bng sụng Cu Long v trung

du Bắc Bộ. Cung cấp thịt
3. Chăn nuôi gia cầm

- Cung cấp,thịt,trứng

- Phát triển nhanh ở đồng
bằng

IV. cñng cè

1. Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nước
ta ?

2. Chọn và sắp xếp các ý ở cột A với cột B sao cho đúng

Vì sao em
lại sắp xếp
như vậy?

v

. h

íng dÉn vỊ nhµ

- vẽ biểu đồ bài 2 trang 37 
- Chuẩn bị bài sau: Bài 9

********************************************

Ngày soạn :

14 /9 / 09

Tiết 9

Bài 9

:

Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp thuỷ sản

.

I. MUẽC TIEU BAỉI HOẽC :

1.Kiến thức : HS cần nắm được:

- Các loại rừng ở nước ta: Vai trò của ngành lâm nghiệp trong việc
phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ môi trường ; các khu vực phân
bố chủ yếu của ngành lâm nghiệp.

A B

1 Trung du và miền núi
Bắc Bộ

2 đồng bằng sông Hồng
3 Tây Nguyên

4 Đồng bằng sơng Cửu
Long

5 Đông Nam Bộ

A, Lúa, dừa, mía, cây ăn
quả

b.Càphê, cao su, hồ tiêu
điều bông

c.Lúa, đậu tương, đay, cói

d. Chè, đậu

tương,lúa,ngô,sắn

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Nước ta có nguồn lợi khá lớn về thuỷ sản, cả về thuỷ sản nước
ngọt, nước lợ và nước mặn. Những xu hướng mới trong phát triển
và phân bố ngành thuỷ sản.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng làm việc vơi bản đồ, lược đồ 
- Kĩ năng vẽ biểu đồ đường lấy năm gốc 100,0%
 3. Giáo dục tư tưởng

- Lòng yêu quê hương, ý thức bảo vệ mơi trường

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Lược đồ lâm nghiệp-thuỷ sản trong SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

1. Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét và giải thích sự phân bố các vùng trồng lúa ở nước ta ?
 2. Bài mới :

(

vµo bµi )

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BÀI GHI

-

GV nói sơ qua về diện tích rừng nước ta

ở những năm qua :

(

nhÊn m¹nh dt rừng lớn)

? nêu vai trò ca tài nguyên rừng ?

-Gv : cho hs dựa vào kênh chữ :

? nêu thực trạng rừng nớc ta hiện nay ?

CH: Dựa vào bảng 9.1, cho biết :

? h·y cho biết cơ cấu các loại rừng nớc ta ? Nêu vai

trß cđa tõng kiĨu rõng ?

? ở địa phơng em có những kiểu rừng nào ?

GV cho HS đọc lược đồ ngành lâm nghiệp
H 9.2 để thấy được sự phân bố các loại
rừng

GV có thể hướng dẫn HS đọc lược đồ công
nghiệp H 12.4 để xác định một số trung
tâm công nghiệp chế biến lâm sản, nhất là
ở Trung du miền núi Bắc Bộ và Tây
Nguyên.

CH: Cơ cấu ngành lâm nghiệp gồm những
hoạt động nào? ( khai thác gỗ, lâm sản và
hoạt động trồng rừng và bảo vệ rừng)

GV cho HS quan sát hình 9.1 để HS thấy

I. LÂM NGHIỆP

1. Tài ngun rừng

- ViƯt nam lµ níc cã diƯn

tÝch rõng lín .

- Hiện nay diện tích rùng

cịn ít , năm 2000 độ che

phủ rừng chỉ cịn 35% .

- Tổng diện tích rừng năm

2000 là 11573 nghìn ha ;

trong đó rừng sản xuất là

4733000 ha ; rừng phòng

hộ 5397,5000ha; rừng đặc

dụng 144,2000 ha .

- Mỗi kiểu rừng đóng vai

trị quan trọng .

2 Sự phát triển và
phân bố ngành lâm
nghiệp

- Khai thác khoảng
hơn 2,5 triệu mét
khối gỗ / năm

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

được sự hợp lí về kinh tế sinh thái của mơ
hình này

GV cho HS đọc lại lược đồ 8.2 để thấy diện
phân bố của các mơ hình nông – lâm kết
hợp là rất rộng, do nước ta phần lớn là đồi
núi.

CH: Việc đầu tư trồng rừng đem lại lợi ích
gì? Tại sao chúng ta phải vừa khai thác
vừa bảo vệ rừng?

? Chính sách Đảng ta về lâm nghiệp như
thế nào?

? Là HS em thấy mình có trách nhiệm gì để đạt đợc

mục tiêu trên ?

? Nước ta có những điều kiện tự nhiên nào
thuận lợi cho ngành thuỷ sản phát triển ?

(bờ biển dài 3260km vùng đặc quyền kinh
tế rộng, khí hậu ấm,ven biển có nhiều bãi
triều, vũng vịnh,đầm , phá)

? Kể tên các ngư trường trọng điểm?. Hãy
xác định trên hình 9.2 những ngư trường
trọng điểm ở nước ta?

? Hãy cho biết những khó khăn do thiên
nhiên gây ra cho nghề đi biển và nuôi
trồng thủy sản. Khó khăn này chủ yếu ở
những vùng nào?(vốn ít nhiều ngư dân cịn
nghèo, nhiều vùng ven biển ơ nhiễm)

vùng nguyên liệu.

- Phấn đấu đến năm
2010 trồng thêm 5
triệu ha rừng đưa tỉ
lệ che phủ rừng lên
45% bảo vệ rừng
phòng hộ, rừng đặc
dụng và trồng cây
gây rừng.

II. NGÀNH THUỶ SAÛN

1. Nguồn lợi thuỷ sản
* Khai thác:

- Nước ta có điều
kiện tự nhiên và tài
nguyên thiên nhiên
khá thuận lợi để phát
triển khai thác và
nuôi trồng thuỷ sản
nước mặn, lợ và nước
ngọt. Khai thác
khoảng 1 triệu km2

mặt nước biển.

- Có 4 ngư trường
trọng điểm.

* Ni trồng: Có tiềm
năng lớn.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

? Bảng 9.2.Hãy so sánh số liệu năm 1990
và năm 2002, rút ra nhận xét về sự phát
triển của ngành thủy sản.

? Hãy xác định các tỉnh trọng điểm nghề
cá ở nước ta ? (dẫn đầu là tỉnh Kiên Giang,
Cà Mau. Bà Rịa- Vũng Tàu và Bình Thuận)

? Em hãy cho biết một số khó khăn trong phát triển

ngành nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản nớc ta hin

nay ?

? Để đẩy mạnh phát triển hơn nữa theo em cần có

những giải pháp nào ?

2. S phát triển và
phân bố ngành thuỷ
sản

- Khai thác hải sản:
Sản lượng khai thác
khá nhanh chủ yếu
do số lượng tàu
thuyền và tăng công
suất tàu. Các tỉnh
dẫn đầu: Kiên Giang,
Cà Mau, BR-V Tàu và
Bình Thuận.

- Nuôi trồng thuỷ
sản: gần đây phát
triển nhanh: Cà Mau,
An Giang và Bến Tre
- Xuất khẩu thuỷ sản
có bước phát triển
vượt bậc. Năm 1999
đạt 917 triệu USD
năm 2002 đạt 2014
triệu USD

Iv. Cñng cè

a. Xác định trên bản đồ hình 9.2 các vùng phân bố rừng chủ yếu? 
b. Hãy xác định trên hình 9.2 những ngư trường trọng điểm ở nước
ta?

v. h

íng dÉn vỊ nhµ

Câu 3 vẽ 2 biểu đồ cột chồng khơng cần xử lí số liệu
 Chuẩn bị bài sau: Bài 10 Thực hành

********************************************************

ngày soạn :

17 / 9 / 09

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

vẽ và phân tích biểu đồ về sự thay đổi cơ cấu diện tích

gieo trồngphân theo các loại cây , sự tăng trởng đàn gia súc gia cầm

.

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC : 
 1.Kiến Thức :

- Củng cố và bổ sung kiến thức lí thuyết về ngành trồng trọt và
chăn nuôi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng sử lí bảng số liệu theo các yêu cầu riêng của vẽ
biểu đồ cụ thể là tính cơ cấu phần trăm, tính tốc độ tăng trưởng
lấy gốc 100,0%

- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ cơ cấu hình trịn và kĩ năng vẽ biểu
đồ đường thể hiện tốc độ tăng trưởng.

- Rèn kĩ năng đọc biểu đồ, rút ra các nhận xét và giải thích.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Bảng số liệu SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1. Ổn định :

2. Kiểm tra bài cũ :

a. Xác định trên bản đồ hình 9.2 các vùng phân bố rừng chủ
yếu?

b. Hãy xác định trên hình 9.2 những ngư trường trọng điểm ở
nước ta?

3. Bài mới :

-

Hoạt động 1 :

+ GV : Cho hs nêu yêu cầu bài thực hành .

- Hoạt động 2 :

+ GV : Híng dÉn lam bài .

Câu 1 :

- Xử lí số liệu sang % .

- C¸ch tÝnh : VD : tÝnh % cây lơng thực ;

Cây lơng thực x 100

Tæng sè

- LËp b¸ng sè liƯu %.

- Vẽ biểu đồ hình trịn : đổi số % sang số độ để vẽ .

- Lập chú giải , đặt tên biểu đồ .

- NhËn xÐt tăng giảm giữa các nhóm cây , giải thích .

Câu 2 :

- vÏ hai trơc ( 1 trơc tung vµ 1 trơc hoµnh )

- trơc tung biĨu diƠn sè % ( 2 cm = 10 % ) , lÊy ®iĨm gốc 80% .

- trục hoành biểu diễn năm ( khoảng cách khônh điều )

- lp chỳ gii , t tờn cho biểu đồ .

GV : vễ mẫu cho hs ( chỉ số tăng trờng của trâu ) sau đó cho các em hồn

thành vào vở . gọi những em làm xong trớc lên bảng hồn thiện .

IV :

cđng cè

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

V

: h

íng dÉn vỊ nhµ

:

- xem tríc bµi míi :

Ngày soạn : 22 / 9 / 09

TiÕt 11

Bài 11

Các nhân tố ảnh hởng đến sự phỏt trin

và phân bố c«ng nghiƯp

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến thức :

- HS phải nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã
hội đối với sự phát triển và phân bố công nghiệp ở nước ta .

- HS phải hiểu được rằng việc lựa chọn cơ cấu ngành và cơ cấu lãnh
thổ công nghiệp phù hợp phải xuất phát từ việc đánh giá đúng tác
động của các nhân tố này.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng đánh giá kinh tế các tài nguyên thiên nhiên.

- Kĩ năng sơ đồ hoá các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và
phân bố công nghiệp.

- Vận dụng các kiến thức đã học để giải thích một hiện tượng địa lí
kinh tế.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:
 - Bảng số liệu SGK

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
 . Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BÀI GHI

HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

( 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nội dung )

Tài

nguyên

Thuậ

n lợi

Khó

khăn

Ng.cn

Khoáng

sản

Thu ng

Bin,rng

t , kh , n

- GV : cho hs thảo luận , đại diện các

nhóm báo cáo nhận xét giáo viên chuẩn

hoá :

?: Dựa vào bản đồ treo tường

“Địa chất – khoáng sản Việt Nam”
và kiến thức đã học, nhận xét về
ảnh hưởng của sự phân bố tài
nguyên khoáng sản tới sự phân bố
một số ngành công nghiệp trọng
điểm.

 sự phân bố tài nguyên trên lãnh

I. CÁC NHÂN TỐ TỰ NHIấN

- khoáng sản :

+ phong phú đa dạng cho phép phát riển

nhiều ngành công nghiệp .

+ Một số khoáng sản có trữ lợng lơn phát

triển các ngành công nghiệp trọng ®iĨm .

PhÇn lín khoáng sản có trữ lợng vừa

và nhỏ phân bố phân tán

- Thuỷ năng : có nhiều hệ thống sông lín

, s«ng cã tỉng lỵng níc lín lắm thác

gềnh ,có giá trị lớn về thủ ®iƯn .

Chế độ nớc theo mùa .

- biển gàu hải sản , cho phép đánh bắt từ

1-2 triệu tấn/năm . tuy nhiên nguồn lợi

hải sản đang bị gảm sút mạnh .

- cã diƯn tÝch rõng lín , cn khai thác

chế biến lâm sản .

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

thổ tạo thế mạnh khác nhau giữa
các vùng

thế mạnh ở ĐBSH và ĐNB

+ ĐBS Hồng có tài ngun khống
sản, nước, rừng. Cơmg mhiệp khai
khống ( năng lượng, hóa chất,
luyện kim, vật liệu xây dựng) nước
( thủy năng), rừng ( lâm nghiệp)
+ ĐNB : ít tài nguyên, thủy điện,
nhưng có đấphù sa cổ phủ bagan
( chế biến cây CN ), nhân tố xã hội
( đông dân, nguồn lao động dồi
dào, có trình độ)

GV cần nhấn mạnh để HS hiểu
các nguồn tài nguyên thiên nhiên
là rất quan trọng nhưng không

phải là nhân tố quyết định sự phát
triển và phân bố cơng nghiệp

HĐ2: Các nhân tố kinh tế – xã hội :
-

GV : dùng phơng pháp phát vấn :

? Dõn cư và lao đợng nước ta có
đặc điểm gì ? Điều đó có ảnh
hưởng như thế nào đến sự phát
triển kinh tế ?

? Nhận xét về: Cơ sở vật chất- kĩ
thuật trong công nghiệp và cơ sở
hạ tầng nước ta ? (trong nơng
nghiệp có 5300 cơng trình thuỷ lợi,
cơng nghiệp cả nước có hơn 2821
xí nghiệp, mạng lưới giao thơng lan
toả nhiều nơi…)

CH: Việc cải thiện hệ thống đường
giao thông có ý nghĩa như thế nào
đến sự phát triển cơng nghiệp ?

? Hãy kể mợt số đường giao thơng
nước ta mới đầu tư lớn?

? Chính sách phát triển công
nghiệp ở nước ta có đặc điểm gì ?
Điều đó có ảnh hưởng như thế nào

- Sự phân bố các loại tài nguyên
khác nhau tạo ra các thế mạnh
khác nhau của từng vùng.

II. CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ – XÃ HỘI

1. Dân cư và lao động

- Nước ta có số dân đơng, nhu
cầu, thị hiếu có nhiều thay đổi.
- Nguồn lao động dồi dào và có
khả năng tiếp thu khoa học kĩ
thuật và thu hút đầu tư nước
ngoài.

2. Cơ sở vật chất- kĩ thuật trong
công nghiệp và cơ sở hạ tầng.
- Nhiều trình độ cơng nghệ chưa
đồng bộ. Phân bố tập trung ở một
số vùng.

- Cơ sở hạ tầng đang từng bước
được cải thiện.

3. Chính sách phát triển công
nghiệp

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

đến sự phát triển kinh tế ?

CH: Thị trường có ý nghĩa như thế

nào? Với sự phát triển công nghiệp
?

sách khác.
4. Thị trường

- Hàng công nghiệp nước ta có thị
trường trong nước khá rộng nhưng
có sự cạnh tranh của hàng ngoại
nhập.

IV : cñng cè

cho hs lµm bµi tËp 1,2 sgk .

1. Các yếu tố đầu vào: Nguyên liệu, nhiên liệu, năng lượng. Lao động.
Cơ sở VC kĩ thuật.

* Các yếu tố đầu ra: Thị trường trong nước. Thị trường ngoài nước
Bài 2:Việc phát triển nông, lâm, ngư nghiệp tạo cơ sở cho công
nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, cho HS nêu VD cụ thể.

V h

íng dÉn vỊ nhµ

:

Chuẩn bị bài sau: Bài 12

*****************************************************************

Ngày soạn : 26 / 9 / 09

Tiết 12

BAØI 12

Sự phát triển và phân bố công nghiệp

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :

1.Kiến Thức :

- HS hiểu được cơ cấu công nghiệp nước ta khá đa dạng

- HS phải nắm được tên của một số ngành công nghiệp chủ yếu
(công nghiệp trọng điểm) ở nước ta và một số trung tâm cơng nghiệp
chính của các ngành này.

- Nắm được hai khu vực tập trung công nghiệp lớn nhất nước ta là

đồng bằng sông Hồng và vùng phụ cận (ở phía Bắc), Đơng Nam Bộ (ở
phía Nam)

- Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Thành phố Hồ Chí
Minh và Hà Nội, các ngành cơng nghiệp chủ yếu ở hai trung tâm này.

2. Kỹ năng:

- Đọc và phân tích được biểu đồ cơ cấu ngành công nghiệp

- Xác định được một số trung tâm cơng nghiệp vị trí nhà máy điện
và các mỏ than dầu khí.

- Đọc và phân tích được lược đồ các trung tâm cơng nghiệp Việt
Nam

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam, kinh tế Việt Nam

- Bảng số liệu SGK, lược đồ các nhà máy điện và các mỏ than, dầu
khí

- Môït số tranh ảnh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1. Kiểm tra bài cũ : Nêu các nhân tố tự nhiên và nhân tố xã hội ảnh
hưởng đến sự phát triển và phân bố công nghiệp ?

2. Bài mới :

( vµo bµi sgk )

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BAØI GHI

HĐ1: Cơ cấu ngành cơng nghiệp
? Em có nhận xét gì về hệ thống
cơng nghiệp nước ta ? Đặc điểm
công nghiệp nước ta ?

GV cho HS hiểu hệ thống cơng
nghiệp Nước ta trong đó khu vực
nhà nước giữ vai trò chủ đạo
GV y/c HS quan sát H12.1 phần
chú giải. Hãy nhận xét về cơ cấu
công nghiệp Nước ta ?

GV cho HS đọc thuật ngữ “ cơng
nghiệp trọng điểm”

Quan sát hình 12.1,dựa vào tỉ lệ
% hãy xếp thứ tự các ngành công
nghiệp trọng điểm theo tỉ trọng%
từ lớn đến nhỏ.

 3 ngành có tỉ trọng lớn nhất

là chế biến lương thực; cơ khí,
điện tử; khai thác nhiên liệu
Các ngành cơng nghiệp có tỉ
trọng lớn dựa trên các thế mạnh
nào?

 tài nguyên, nguồn lao động,

thị trường trong nước, xuất khẩu
Chuyển ý: để hiểu biết về sự
phát triển và phân bố của các
ngành công nghiệp trọng điểm
các em nghiên cứu phần II

HĐ2:Các ngành công nghiệp 
trọng điểm

HS làm việc theo nhóm (20phút)

- GV đưa sơ đồ các ngành CN

I. CƠ CẤU NGÀNH CÔNG NGHIỆP

-Hệ thống cơng nghiệp nước ta
hiện nay gồm các cơ sở nhà
nước, ngoài nhà nước và các cơ
sở có vốn đầu tư nước ngồi

- Nước ta có đầy đủ các ngành
cơng nghiệp thuộc các lĩnh vực
- Một số ngành cơng nghiệp
trọng điểm đã được hình thành.

II. CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP
TRỌNG ĐIỂM

1. Công nghiệp khai thác nhiên
liệu

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

trọng điểm

- Hs thảo luận nhóm

- Chia HS thaứnh 5 nhoựm. Thaỷo

luaọn nhoựm

Nhóm

ngành

Tình hình

p . t

phân bố

K.T.N.L -

-CN. điện

-

-CN nỈng

-

-CBLTTP

-

-CN D.M

-

-- GV

: cho hs thảo luận báo cáo , nhËn

xÐt , chuÈn ho¸ :

?Xác định trên lược đồ H 12.2
các mỏ than và dầu khí đang
được khai thác?

- Xác định các nhà máy nhiệt
điện, thủy điện

- sự phân bố các nhà máy điện
có đặc điểm gì chung?

 gần nguồn năng lượng nhà

máy nhiệt điện than ở QN, đb s.
Hồng, các nhà máy nhiệt khí ở
ĐNB, các nhà máy thủy điện
trên các dịng sơng lớn có trữ
năng thủy điện lớn

? -Xác định trên lược đồ một số
trung tâm các ngành công nghiệp
chế biến lương thực, thực phẩm?

? Tại sao các TP trên là những
trung tâm dệt may lớn nhất nước
ta ?

HĐ2: (phần này chủ yếu khai
thác lược đồ )

CH: Dựa vào lược đồ các trung
tâm cơng nghiệp Việt Nam (hình

phân bố chủ yếu Quảng Ninh,
mỗi năm sản xuất từ 10 -12 triệu
tấn

- Các mỏ dầu khí chủ yếu ở
thềm lục địa phía nam. Hơn 100
triệu tấn dầu và hàng tỉ mét khối
khí đang được khai thác. Dầu thô
là một trong những mặt hàng
xuất khẩu chủ yếu của nước ta
hiện nay.

2. Công nghiệp điện

- Công nghiệp điện nước ta gồm
nhiệt điện và thuỷ điện. Mỗi năm
sản xuất trên 30 tỉ kwh. thuỷ
điện lớn nhất là Hồ Bình…Tổ
hợp nhiệt điện lón nhất là Phú
Mĩ chạy bằng khí

3. Một số ngành công nghiệp
nặng khác

- Cơng nghiệp cơ khí –điện tử lớn
nhất là TP Hồ CHí Minh, Hà Nội
và Đà Nẵng. Ngoài ra là Thái
Nguyên, Hải Phòng, Vinh, Biên
Hồ…

- Cơng nghiệp hố chất lớn nhất
là TP Hồ Chí Minh, Biên Hồ, Hà
Nội, Hải Phịng, Việt Trì..

- Cơng nghiệp sản xuất vật liệu
xây dựng có cơ cấu khá đa dạng.
4. Công nghiệp chế biến lương
thực, thực phẩm

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

12.3), hãy xác định hai khu vực
tập trung công nghiệp cao nhất
cả nước. Kể tên một số trung
tâm công nghiệp tiêu biểu cho
hai khu vực trên.

CH: Tại sao công nghiệp nước ta
lại phát triển mạnh mẽ?Nhằm
mục đích gì?

CH: Xác định trên lược đồ các

trung tâm công nghiệp lớn

5. Công nghiệp dệt may

- Là ngành truyền thống ở nước
ta trung tâm dệt may lớn nhất
nước ta là TP Hồ Chí Minh, Hà
Nội, Đà Nẵng, Nam Định…

III. CÁC TRUNG TÂM CÔNG
NGHIỆP LỚN ( 5’)

- Trung tâm công nghiệp lớn
nhất cả nước là TP Hồ Chí
Minh, Hà Nội

- CN đang phát triển mạnh mẽ
để đáp ứng nhu cầu cơng nghiệp
hóa đất nước

V .

cđng cè

- GV có lược đồ trống Việt Nam cắt các kí hiệu về than ,dầu khí,
trung tâm cơng nghiệp …Y/c HS lên gắn vào lược đồ trống

- Gv đặt câu hỏi trắc nghiệm: ghép đôi…
V .

h

íng dÉn vỊ nhµ

Chuẩn bị baøi sau: Baøi 13

**************************************************************

Ngày soạn : 29 / 9 / 09

Tieát 13

BAỉI 13

vai trò đặc điểm phát triển và

phân bố ngành dịch vụ

.

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC :
1.Kiến thức :

- HS phải nắm được ngành dịch vụ ( theo nghĩa rộng) ở nước ta có
cơ cấu hết sức phức tạp và ngày càng đa dạng hơn.

- Ngành dịch vụ có ý nghĩa ngày càng tăng trong việc đảm bảo sự
phát triển của các ngành kinh tế khác, hoạt động đời sống xã hội tạo
việc làm cho nhân dân, đóng góp vào thu nhập quốc dân.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

- Các trung tâm dịch vụ lớn của nước ta .
- Trọng tâm bài là mục II

2. Kỹ Năng:

- Rèn kĩ năng làm việc với sơ đồ.

- Kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để giải thích sự phân bố
ngành dịch vụ.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT:

- Sơ đồ về cơ cấu các ngành dịch vụ ở nước ta

- Một số hình ảnh về các hoạt động dịch vụ hiện nay ở nước ta
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

1 Kiểm tra bài cũ :

Xác định trên bản đồ và nêu một ngành công nghiệp trọng điểm ở
nước ta ?

Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta ?Xác định vị trí trên bản
đồ ?

2 bài mới :

( vµo bµi sgk )

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ BÀI GHI

HĐ1: HS Làm việc cá nhân

CH: Em có hiểu biết gì về dịch vụ?
Đó là ngành kinh tế như thế nào?

 Dịch vụ bao gồm một tập hợp

các hoạt động kinh tế rất rộng lớn
và phức tạp. Đáp ứng nhu cầu của
con người.

? Quan saùt Hình 13.1 nêu cơ cấu
các ngành dịch vụ?

CH: Quan sát biểu đồ cho biết
ngành dịch vụ nào chiếm tỉ lệ cao
nhất?

? Cho VD chứng minh rằng nền
kinh tế càng phát triển thì hoạt
động dịch vụ càng trở lên đa dạng?
-Trước đây khi kinh tế chưa phát
triển nhân dân đi thăm nhau chủ
yếu là đi bộ, ngày nay đi ơ tơ Vậy
đó là dịch vụ gì?

CH: Địa phương em có những dịch
vụ nào đang phát triển ?

- HS trình bày:

+ Phương tiện

+ nhu cầu giải trí, vui choi

I. CƠ CẤU VÀ VAI TRÒ CỦA DỊCH
VỤ TRONG NỀN KINH TẾ

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

+ du lịch

CH: Nêu một vài ví dụ về các nhà

đầu tư nước ngoài đầu tư vào
ngành dịch vụ (khách sạn, xây
dựng khu vui chơi..)

- HS đọc mục 2

? Dịch vụ có vai trị như thế nào
trong sản xuất và đời sống?

CH: Dựa vào kiến thức đã học và
sự hiểu biết của bản thân, hãy
phân tích vai trị của ngành bưu
chính- viễn thông trong sản xuất
và đời sống?

 + Chuyeån tin

+ Công tác cứu hộ, cứu nạn
+ Gía cả thị trường

chuyển ý:với vai trị trong sản xuất
và đời sống DV có đặc điểm gì và
phân bố thế nào?

+ Hoạt động 2: Đặc điểm phát triển
và phân bố các ngành DV ở nước ta
CH: Nhận xét Ngành dịch vụ nước
ta hiện nay và tương lai như thế
nào?

 so với nhiều nước trên thế giới

dịch vụ nước ta còn kém phát triển
(thể hiện ở tỉ lệ lao động dịch vụ
còn thấpvà tỉ trọng dịch vụ trong
cơ cấu GDP mới chỉ trên 40%).
Nhưng đây là khu vực đem lại lợi
nhuận cao thu hút vốn đầu tư nước
ngoài.

CH: Dựa vào hình 13.1 tính tỉ
trọng của các nhóm dịch vụ tiêu
dùng, dịch vụ sản xuất , dịch vụ
công cộng và nêu nhận xét?

CH: Phân bố ngành dịch vụ nước ta
hiện nay như thế nào? Tại sao?

2. Vai trò của dịch vụ trong
sản xuất và đời sống

- Thúc đẩy sản xuất phát triển
- Tạo ra mối liên hệ giữa nước
ta và các nước trên thế giới.
- Tạo việc làm thu hút 25% lao
động

- Chiếm tỉ trọng lớn trong cơ
cấu GDP

I. ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN

VÀ PHÂN BỐ CÁC NGÀNH DỊCH
VỤỞ NƯỚC TA

1. Đặc điểm phát triển

- Chưa phát triển ( so với các
nước phát triển và 1 số nước
trong khu vực)

- Cần nâng cao chất lượng dịch
vụ và đa dạng hóa các loại
hình DV

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Dịch vụ nước ta phân bố không

đều.

CH: Những nơi nào tập trung nhiều
hoạt động dịch vụ? Các thành phố
lớn, thị xã, vùng đồng bằng tập
trung nhiều các hoạt động dịch vụ.
CH: Kể tên trung tâm dịch vụ lớn
nhất nước ta ?Xác định trên lược
đồ các trung tâm đó?

 Hà Nội, TP Hồ Chí Minh là hai

trung tâm dịch vụ lớn nhất và đa

dạng nhất nước ta . Là hai đầu mối
giao thông vận tải, viễn thông lớn
nhất cả nước.Hai TP’ này tập trung
nhiều các trường đại học lớn…cũng
là hai trung tâm thương mại, tài
chính ngân hàng lớn nhất nước ta.

- Trung tâm DV lớn nhất và
đa dạng nhất HN và TPHCM ,
nơi đơng dân và kinh tế phát
triển

iV . cđng cè :

Câu hỏi SGK

v. h

íng dÉn vỊ nhµ

:

Chuẩn bị bài sau: Bài 14

*********************************************************

Ngày soạn 30 / 9 / 09

Tiết 14

Bài 14

Giao thông vận tải và b

u chính viễn thông

i.

mục tiêu bài học

1. Về kiến thức :

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

- HS phải nắm được các thành tựu to lớn của ngành bưu chính
viễn thông và tác động của các bước tiến này đến đời sống kinh tế xã
hội của đất nước.

2. Về kó năng:

- Đọc và phân tích lược đồ giao thơng vận tải ở nước ta

- Phân tích mối quan hệ giữa sự phân bố mạng lưới giao thông vận
tải với sự phân bố các ngành kinh tế khác

3. Về tư tưởng: Giáo dục ý thức thực hiện luật an toàn giao thơng.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ giao thơng vận tải Việt Nam
- Lược đồ giao thông vận tải nước ta

- Một số hình ảnh về các công trình giao thông vận tải.

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1Kiểm tra bài cũ

Tại sao Hà Nội, TP Hồ Chí Minh là hai trung tâm dịch vụ lớn nhất và
đa dạng nhất nước ta?

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY VAØ TRÒ GHI
BẢNG

GV cho HS đọc tóm tắt nhanh về ý
nghĩa giao thơng vận tải

CH: Tại sao khi tiến hành đổi mới,
chuyển sang nền kinh tế thị trường
giao thông vận tải được chú trọng đi
trước một bước?

- Không thể thiếu đối với các ngành
sản xuất.Mạch máu trong cơ thể. Là
ngành có vị trí quan trọng trong kết
cấu hạ tầng kinh tế xã hội của đất
nước, có tác động lớn đến sự phát
triển kinh tế xã hội của đất nước
HĐ1: HS Làm việc theo nhóm (trọng
tâm của bài)

GV : cho hs dựa vào sơ đồ sgk :

? Kể tên các loại hình giao thông
vận tải nước ta? Xác định các tuyến

đường này trên bản đồ ?

? Dựa vào bảng 14.1 hãy cho biết
loại hình vận tải nào có vai trị quan
trọng nhất trong vận chuyển hàng
hố? Tại sao?

I.GIAO THÔNG VẬN TẢI

1.Ý nghóa

- Giao thông vận tải có vai trò
đặc biệt trong mọi ngành kinh
tế:

+ Thúc đẩy sản xuất phát
triển

+ Thực hiện mối quan hệ
trong nước và ngồi nước.

2.Giao thơng vận tải ở nước ta
đã phát triển đầy đủ các loại
hình

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

- Quan trọng nhất là ngành vận tải
đường bộ vì ngành này chiếm tỉ
trọng lớn nhất trong vận chuyển
hàng hố, hành khách.

? Ngành nào chiếm tỉ trọng tăng
nhanh nhất? Tại sao

CH: Vai trị của quốc lộ 1A, đường
săt Thống Nhất, cảng Sài Gòn, Hải
Phòng, Đà Nẵng, sân bay Nội Bài,
Tân Sân Nhất?

GV cần nhấn mạnh vai trò của quốc
lộ 1A và dự án đường Hồ Chí Minh
tạo nên trục đường xuyên Việt. GV
cho HS xem bản đồ thấy quốc lộ 1
cắt qua nhiều sông lớn, nhiều cầu.
? Xác định trên bản đồ tuyến đường
sắt Thống nhất Hà Nội -Thành phố
Hồ Chí Minh? .

CH: Dựa vào hình 14.2 Hãy kể tên
các tuyến đường sắt chính?

CH: Quan sát bản đồ nhận xét về
mạng lưới đường sông ở nước ta ?

GV nhấn mạnh vai trị của đường
sơng ở đồng bằng sơng Cửu Long.

? Tìm các cảng biển lớn nhất trên
bản đồ ?

CH: Nhâïn xét về đường hàng không

Việt Nam ?

? Nêu vai trò của đường ống nc
ta ?

- GV : dùng phơng pháp phát vấn .

? Bưu chính viễn thơng có ý nghĩa
như thế nào trong q trình cơng
nghiệp hố?

? Kể tên những dịch vụ cơ bản của
bưu chính viễn thơng?

? Dựa vào hình 14.3 Hãy nhận xét
mật độ điện thoại cố định ở nước
ta ?

? ngoài ra nớc ta còn đạt đợc những thành

- Cả nước có gần 205 nghìn
km đường bộ. Trong đó có 15
nghìn km đường quốc lộ. Quốc
lộ 1A chạy từ Lạng Sơn đến
Cà Mau.

* Đường sắt: Tổng chiều dài là
2632 km. Đường sắt Thống
nhất chạy gần song song với
quốc lộ 1A.

* Đường sông: Mạng lướ đường
sông nước ta mới được khai
thác ở mức đọ thấp.

* Đường biển:Bao gồm vận tải
ven biển và vận tải biển quốc
tế

* Đường hàng khơng là ngành
có bước tiến nhanh. Ba trục
chính Hà Nội (Nội Bài) Thành
phố Hồ Chí Minh (Tân Sơn
Nhất) Đà Nẵng

* Đường ống:Đang ngày càng
phát triển

II. BƯU CHÍNH VIỄN THƠNG
- Bưu chính viễn thơng có ý
nghĩa chiến lược trong q
trình cơng nghiệp hố

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

tựu gì trong ngành bu chính viễn thông ?

? Việc phát triển các dịch vụ điện
thoại và Inte net tác động như thế
nào

đến đời sốâng kinh tế xã hội?

hai trên thế giới.

- toàn mạng lới điện thoại đã đợc tự

động hoá tới tất cả các huyện và tới

hơn 90% số xã trong nớc .

- năng lực viễn thông quốc tế và liên

tỉnh đợc nâng lên vợt bậc .

- viÖt nam có 6 trạm thông tin vƯ

tinh 3 tun c¸p quang quốc tế .

- hoà mạng internet cuối năm97 .

iv. củng cè :

- Trong các loại hình giao thơng ở nước ta loại hình nào mới xuất
hiện trong thời gian gần đây?- Xác định trên bản đồ các cảng biển,
các quốc lộ chính ở nước ta ?

- Việc phát triển các dịch vụ điện thoại và Inte net tác động như thế
nào đến đời sống kinh tế –xã hội nước ta ?

v. h

íng dÉn vỊ nhµ

Chuẩn bị bài sau: Bài 15 Thương mại và dịch vụ

**************************************************

Ngày soạn :12/10/09

Tiết 15

Bài 15

THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS phải nắm được các đặc điểm phát triển và phân bố của
ngành thương mại và du lịch nước ta

- HS phải nắm chứng minh và giải thích được tại sao Hà Nội Và
Thành phố Hồ Chí Minh là các trung tâm thương mại du lịch lớn
nhất cả nước.

- Nắm được nước ta có tiềm năng du lịch khá phong phú và ngành
du lịch đang trỏ thành ngành kinh tế quan trọng.

2. Về kó năng:

- Đọc và phân tích các biểu đồ
- Phân tích bảng số liệu

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, ý thức giữ gìn các giá
trị thiên nhiên , lịch sử văn hố … của địa phương.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾT

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

- Bản đồ chính trị thế giới
- Các biểu đồ hình 15.1và 15.2.

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1. Kiểm tra bài cũ

Xác định trên bản đồ các cảng biển, các quốc lộ chính ở nước ta ?

2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA TH ÀY VÀ TRỊ GHI BNG

- Gv: dùng phơng pháp phát vấn :

? Thơng mại là gì ? Nêu cơ cấu ngành thơng mại ?

? phân biệt sự khác nhau giữa nội thơng và ngoại

thơng ?

- GV: nờu khỏi quỏt hoạt động nội thơng trớc thời

kỳ đổi mới ( 1986 ) :

? sau đổi mới nội thơng nớc ta phát triển nh thế

nào ?

? kÓ mét sè chợ mà em biết ở anh sơn ?

GV : cho hs quan sát biểu đồ các thành phần kt ( ỏt

lỏt ) :

? cho biết các thành phần kinh tế tham gia nội

th-ơng ? thành phần nào quan trọng nhÊt ?

GV : cho hs quan s¸t H 15.1 sgk :

? em có nhận xét gì về tình hình phát triĨn néi

th-¬ng ë níc ta ?

? tại sao nội thơng phát triển không đồng điều ? vậy

sự phát triển nội thơng phụ thuộc vào những yếu tố

nào ?

GV: cho hs xem tranh các trung tâm thơng mại

,chợ

? cho biết các trung tâm thơng mại .. ở đâu ? em có

nhận xét gì hai trung tâm thơng mại này ?

? hiện nay nội thơng nớc ta gặp khó khăn gì ?

- GV : ( ngêi viƯt hµng viƯt

……

)

-GV : më rộng cho hs kán cân xuất nhập khẩu :

( nhập siêu , xuất siêu , cân bằng )

- GV : cho hs quan s¸t H 15.6 sgk :

? hãy nhận xét biểu đồ và kể tên các mặt hàng xuất

khẩu chủ lực nớc ta mà em biết ?

-GV : cung cấp thêm thông tin về thay đổi giá trị cơ

cấu hàng xuất khẩu :

- GV : cho hs quan sát biểu đồ về cơ cấu hàng nhập

khẩu :

? em cã nhận xét gì về cơ cấu hàng nhập khẩu nớc

ta ? giải thích về tỉ trọng các mặt hàng ?

- GV : cho hs quan sát bảng số liệu về kán cân xuất

nhập ( trong thực trạng kt tế nớc ta hiện nay việc

lựa chọn mặt hàng nhập khẩu trên mặc dù nhập siêu

nhng đó vẫn biểu hiện kt phát triển )

GV : Cho hs quan sát bản đồ về quan hệ ngoại

I. NỘI THƯƠNG
1. nội thương :

- sau đổi mới ( 1986 ) nội thơng

nớc ta có sự thay đổi căn bản :

+ cả nớc là một thị trờng thống

nhất ; hàng hố dồi dào tự do lu

thơng .

+ m¹ng lới tiêu thụ hàng hoá có

mặt khắp mọi nơi .

+ có nhiều thành phần kinh tế

tham gia đặc biệt là kinh tế t

nhân .

- nội thơng phát triển không

đồng điều : tập trung chủ yếu ở

DDNB ; DDBSH; DDBSCL .

- HN , TPHCM lµ hai trung tâm

thơng mại dịch vụ du lịch lớn

nhất cả nớc .

II. NGOI THNG

- xuất khÈu :

+ hàng công nghiệp nặng và

khoáng sản : than dầu mỏ –

khí đốt

……

+ hàng cơng nghiệp nhẹ và tiểu

thủ công nghiệp : hàng may

mặc , dày dép , đồ gốm

…

+ hàng nông lâm , thuỷ sản

chiếm tỉ trọng lớn nhất : lúa gạo

, caffe , cao su

……

.

- NhËp khÈu :

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

ơng nớc ta với các nớc :

? Hin nay ta buôn bán nhiều nhất với

những nước nào?

? Vì sao nước ta bn bán nhiều nhất với
thị trường khu vực châu Á – Thái Bình
Dương?

- GV : më réng WTO ( 11.1.07

)

? những khó khăn hiện nay ngoại thơng ?

? vai trò thơng mại ?

-GV : cho hs xem tranh du lịch :

? Phân biệt sự khác nhau giữa tài nguyên du lịch tự

nhiên và nhân văn ?

- GV : cho hs th¶o luËn nhãm :

+ nhãm 1,3 tài nguyên du lịch nhân văn .

+ nhóm 2,4 tài nguyên du lịch tự nhiên .

( nội dung bài tập cuối bài )

- cho hs báo cáo nhận xét , chuẩn hoá bảng phụ ;

CH: a phng em cú nhng điểm du lịch
nào?

? Kể tên các điểm du lịch nổi tiếng đã
được công nhận là di sản thế giới?

- Vịnh Hạ Long, Động Phong Nha…

? Xác định trên bản đồ Việt Nam mt s
trung tõm du lch ni ting?

Nêu tình hình phát triển du lịch nớc ta ?

? cho biÕt nh÷ng khã khăn hiện nay ? híng gi¶i

qut ?

HiƯn nay níc ta buôn bán

nhiều nhất với thị trờng châu á

-thái bình dơng .

- Nc ta ngày càng mở
rộng buôn bán với nhiu
nc

* vai trò thơng mại .

III. DU LềCH

- Ngy càng khẳng định vị
thế của mình trong cơ cấu
kinh tế cả nước

- Nước ta giàu tài nguyên
du lịch tự nhiên, du lịch
nhân văn, nhiều điểm du
lịch nổi tiếng đã được
công nhận là di sản thế

giới .Vịnh Hạ Long, Động
Phong Nha…

- Năm 2002 có 2,6 triệu
lượt khách quốc tế và hơn
10 triệu khách trong nước

iv. cđng cè :

1. Vì sao nước ta buôn bán nhiều nhất với thị trường khu vực châu Á
– Thái Bình Dương?

2. Xác định trên bản đồ Việt Nam một số trung tâm du lịch nổi
tiếng?

3. Hà Nội -Thành phố Hồ Chí Minh có những điều kiện thuận lợi
nào để trở thành các trung tâm thương mại , dịch vụ lớn nhất nước
ta?

- Có vị trí thuận lợi, là 2 trung tâm kinh tế lớn nhất cả nước, hai TP’
đông dân nhất nước ta , tập trung nhiều tài nguyên du lịch

v. h

íng dÉn vỊ nhµ

:

Nhóm tài nguyên Tài nguyên Ví dụ

Tài ngun du lịch tự
nhiên

Phong cảnh đẹp

Bãi tắm tốt
Khí hậu tốt

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

Tài nguyên du lịch
nhân văn

Các cơng trìng kiến trúc.
Di tích lịch sử .

Lễ hội dân gian.

Làng nghề truyền thống.
Văn hố dân gian

Chuẩn bị bài sau: Bài 16

**********************************************

Ngày soạn : 14 / 10 / 09

TiÕt 16

THỰC HAØNH

Bai 16

Vẽ biểu đồ thay đổi cơ cấu kinh tế

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- Củng cố các kiến thức đã học từ bài 6 về cơ cấc kinh tế theo

ngành của nước ta

2. Về kó năng:

- Rèn kĩ năng xử lí các số liệu. Nhận xét biểu đồ
- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ theo miền

3. Về tư tưởng

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bảng số liệu

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
 1 Kiểm tra bài cũ

a. Vì sao nước ta bn bán nhiều nhất với thị trường khu vực châu
Á – Thái Bình Dương?

b. Xác định trên bản đồ Việt Nam một số trung tâm du lịch nổi
tiếng?

1 Bài mới:

a, Hãy vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP của nước ta thời kì
1991- 2002

* GV hướng dẫn vẽ:

Bước 1:Nhận biết trong trường hợp nào thì có thể vẽ cơ cấu
bằng biểu đồ miền.

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

- Không vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số liệu không phải là theo
các năm. Vì trục hồnh trong biểu đồ miền biểu diễn năm.

Bước 2: Vẽ biểu đồ miền

GV cho HS biết biểu đồ miền chính là một biến thể từ biểu đồ
cột chồng, khi ta tưởng tượng các cột chồng có bề rộng

* Cách vẽ biểu đồ miền chữ nhật (khi số liêïu cho trước là tỉ lệ
%)

- Vẽ khung biểu đồ (là hình chữ nhật hoặc hình vng). Cạnh
đứng (Trục tung) có trị số là 100% (tổng số). Cạnh nằm ngang
(Trục hoành) thể hiện từ năm đầu đến năm cuối của biểu đồ.

- Vẽ ranh giới của miền lần lượt từng chỉ tiêu chứ không phải
lần lượt theo các năm. Cách xác định điểm vẽ tương tự như khi vẽ
biểu đồ cột chồng

- Vẽ đến đâu tơ màu đến đó

b/ GV tổ chức cho HS vẽ biểu đồ miền.

c/ GV Hãy nhận xét biểu đồ bằng cách trả lời các câu hỏi sau:
Các câu hỏi thường đặt ra khi nhận xét biểu đồ là:

+ Như thế nào?(hiện trạng, xu hướng biến đổi của hiện tượng, quá
trình )

+ Tại sao?( nguyên nhân dẫn đến sự biến đổi trên)
+ Điều ấy có ý nghĩa gì?

- Sự giảm mạnh nông lâm ngư nghiệp từ 40,5% xuống cịn 23,0%
nói lên điều gì?

- Tỉ trọng của khu vực kinh tế nào tăng nhanh?Thực tế này
phản ánh điều gì?

IV

.

đánh giá :

(

giáo viên đánh giá chung tiết thực hành làm việc của hs )

V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

:

- GV :

nêu phạm vi ôn tập để hs chuẩn bị .

*****************************************************************

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Ngày soạn :

17/10/09

TiÕt 17

Ôn tập

ON TAP

I .

phạm vi ôn tập

- a lớ dân cư và địa lí các ngành kinh tế t bi 1 n bi 16

ii . mục tiêu ôn tËp :

- Kiểm tra, đánh giá mức độ hiểu và nắm vững các đặc điểm 
chính về dân cư , tình hình phát triển kinh tế và một số ngành 
sản xuất ở Nước ta .

- Kiểm tra đánh giá kĩ năng đọc và phân tích biểu đồ, lược đồ , 
phân tích mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và phát triển sản 
xuất .

III. NỘI DUNG ÔN TẬP:
+ Các hoạt động:

- Hoạt động 1: Địa lý dân cư:
 - Tình hình phân bố các dân tộc

- Tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu qủa

- Sự thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số
 - Phân bố dân cư

- Đặc điểm của nguồn lao đ65ng và sữ dụng lao động 
 - Hướng giải quyết việc làm

- Phân tích và so sánh tháp dân số
+ Hoạt động 2: Địa lý kinh tế

- Xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế

- Những thành tựu và khó khăn

- Các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phân bố nông 
nghiệp, công nghiệp

- Sự phát triển và phân bố nông nghiệp
+ Ngành trồng trọt

Sự phát triển và phân bố cơng nghiệp
+ Cơ cấu ngành CN

+ Các ngành CN trọng điểm

- Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản 
 - Vai trò của dịch vụ

- Đặc điểm phát triển và phân bố c1c ngành dịch vụ
 - GTVT và Bưu chính viễn thông

- Thương mại và du lịch

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

- Hoạt động 3: Phần thực hành

- Nhân xét bảng số liệu, phân tích, so sánh
 - Vẽ biểu đồ tròn, miền

- Đọc lược đồ

- Điền hoặc lập sơ đồ

iv

.

h

íng dÉn vỊ nhµ

:

Ôn tập từ bài 116Chuẩn bị KT 1 tiết

Ngày soạn : 21 / 10 / 09

TiÕt 18 :

kiểm tra 1 tiết

I .

mục tiêu bài häc

: nh»m

- Đánh giá kiến thức và kỹ năng , thái độ của học sinh qua các bài đã học .

- Rèn luyện cho học sinh cách viết bài địa lý , cung cố thêm kỹ năng vẽ biểu đồ

nhận xét biểu đồ bảng số liệu .

- Giáo dục ý thức tự giác , chủ động , độc lập suy nghĩ , sáng tạo .

II

. hoạt động dạy học

:

1. Giáo viên

: ổn định lớp và quán triệt quy chế thi :

2. phát đề thi

:

§Ị ra

Câu 1 Việc phát triển dịch vụ điện thoại và internet tác động nh thế nào đến đời

sống kinh tế – xã hội nớc ta ?

Câu 2 : Cho biết nớc ta có những điều kiện thuận lợi nào để phát triển ngành du

lịch ?

C©u 3 : cho bảng số liệu về diện tích gieo trồng phân theo nhóm cây ( nghìn ha )

Năm

Các nhóm cây

1990

2002

Tổng số

9040,0

12831,4

Cây lơng thực

6474,6

8320,3

Cây công nghiệp

1199,3

2337,3

Cây thực phẩm , ăn quả

1366,1

2173,8

A, hãy vẽ biểu đồ thích hợp thể hiện cơ cấu thể hiện diện tích gieo trồng các nhóm

cây

B, từ bảng số liệu biểu đồ dã vẽ , hãy nhận xét về sự thay đổi quy mơ diện tích và tỉ

tọng diện tích gieo trồng của các nhóm cây ?

đáp án – biểu im

Câu 1: ( 2đ )

- Mặt tích cực ( 1đ )

- Mặt tiêu cực ( 1 đ )

Câu 2 ( 4 ® )

- Thuậ lợi ( 3 đ )

+ Nêu đợc tài nguyên du lịch tự nhiên ( 1 đ ) .

+ Nêu đợc tài nguyên du lịch nhân văn ( 1 đ )

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

- khó khăn : ô nhiễm , bệnh dịch , cơ sở vật chất , hạ tầng ,

.( 1đ )

Câu 3 :

- xử lí số liệu sang % đúng ( 1đ )

- Vẽ hai biểu đồ hình trịn ( 2> 1) ,có chú giải , tên biểu đồ ,chính xác ( 1đ )

- nhận xét ( 2 đ )

+ Cây lơng thực quy mô diện tích tăng tỉ trọng diện tích giảm . ( 0,5 )

+ Cây công nghiệp quy mô diện tích tăng , tỉ trọng diện tích tăng . ( 0,5 )

+ C©y thùc phẩm cây ăn quả quy mô diện tích tăng , tỉ trọng diện tích tăng

Ýt .( 0;5 ® )

+ Trong ngành trồng trọt đang có sự chuyển dịch từ cây lơng thực sang cây

công nghiệp và cây ăn quả để sản xuất hàng hoá làm nguyên liệu cho công nghiệp

chế biến và xuất khẩu . ( 0,5 )

III .

h

ớng dẫn về nhà

:

- xem lại các bài đã học .

- Đọc , tìm hiểu bài 17 .

***************************************************

Ngµy so¹n

22 / 10 / 09

TiÕt 19

SỰ PHÂN HOÁ LÃNH THỔ

Bµi 17

Vïng trung du và miền núi bắc bộ

I. MC TIấU BAỉI HC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được ý nghĩa vị trí địa lí : một số thế mạnh và
khó khăn của điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc
điểm dân cư , xã hội của vùng.

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

- HS phải xác định được ranh giới của vùng, vị trí một số tài
nguyên quan trọng,

- Phân tích và giải thích được một số chỉ tiêu phát triển kinh
tế- xã hội

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân
tộc

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI
BẢNG

-

GV treo bản đồ kết hợp H17.1 sgk :

? xác định vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ của

vùng ?

? xác định các tỉnh , thành phố thuộc vùng ?

? nêu ý nghĩa của vị trí địa lí đối với phát triển

kinh tế – xã hội ?

+ Chuyển ý: Quan khái quát VTĐL và
giới hạn lãnh thổ, tìm hiểu về ĐKTN
và tài nguyên thiên nhiên

Gv lưu ý Trung du và miền núi Bắc
Bộ gồm cả bộ phận các đảo, quần đảo
trên vịnh bc B

GV : cho hs dựa vào thông tin sgk ( kênh chữ

và hình ) thảo luận nhóm : ( 4 nhãm )

? nêu những thuận lợi và khó khăn của vùng

trung du và miền núi bắc bộ đối với phát triển

kinh tế vùng ?

I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN 
 LÃNH THỔ

+ Bắc : giáp Trung Quốc
+ Tây : giáp Lào

+ Đông Nam : giáp Vịnh Bắc
Bộ

+ Nam : Gíap : ĐBBB và BTB

- Ý nghóa:

+ giao lưu kinh tế với các
nước láng giêng: Lào, TQ

+ giao lưu KT – XH với đồng
bằng sông Hồng và vùng kt
tọng điểm BB

+ Vùng biển giàu tiềm năng

II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI
NGUYÊN THIÊN NHIÊN

-

Địa hình : vùng núi cao ở

phía bắc thuận lợi phát triển

nghề rừng , chăn nuôi gia súc

lớn , thuỷ điện , phát triển cây

công nghiệp . vùng trung du

thuận lợi phát triển cây công

nghiệp , xây dựng khu cn và đô

thị .

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

GV : cho hs báo cáo , nhận xét và chuẩn hoá :

? nêu một số khác biệt về tự nhiên và thế mạnh

của hai tiểu vùng ?

Gii ý : khí hậu , địa hình , khống sản

……

? để khắc phục khó khăn vùng đã có giải pháp

nào ?

GV : cho hs dựa váo sgk :

? cho biết số dân và thành phần dân tộc của

vùng ?

- GV : cho hs quan sát bảng 17.2 sgk :

? nhn xột s chênh lệch về dân c – xã hội

của hai tiểu vùng đông bắc , tây bắc và cả hai

tiểu vùng so với cả nớc ?

? cho biết một số chính sách của đảng , nhà

n-ớc thúc đẩy kinh tế vùng

khống sản có trử lợng lớn :

than , đá vôi , thiếc

…

..phát

triển công nghiệp .

- sơng ngịi : có nhiều sơng lớn :

s đà , s hồng

…

..có giá trị lớn

thuỷ điện .

- khí hậu : mang tính chất nhiệt

đới ẩm , có một mùa đông lạnh

kéo dài cho phép phát triển đa

dạng cây trồng .

- nhiều cảnh quan đẹp : hạ long

sa pa , hồ ba bể

…

..phát triển du

lch .

* khó khăn :

- a hỡnh chia ct mnh , thi

tit tht thng .

- khoáng sản phần lớn có trữ

l-ợng nhỏ điều kiện khai thác khó

.

- din tích rừng giảm mạnh , lũ

quét , sạt lở đất

……

ii. đặc điểm dân c x hộiã :

sè d©n 11,5 triƯu ngêi chiÕm 14,4

% dân số cả nớc .

-

l a bn c trú dân tộc ít ngời :

thái , mờng giao mông , tày nùng

…

- so với đông bắc tây bắc có nền

kinh tế phát triển hơn , so với cả nớc

đời sống kinh tế – xã hội của vùng

cịn nhiều khó khăn.

IV. Củng cố

1. Hãy nêu những thế mạnh về tài ngun thiên nhiên của Trung
du và miền núi Bắc Bộ?

2. Vì sao việc phát triển kinh tế , nâng cao đời sống các dân tộc
phải đi đôi với bảo vệ môi trường tự nhiên ?

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

Chuẩn bị bài sau: Baøi 18

*******************************************************

Ngày soạn : 25 / 10 / 09 .

TiÕt 21

Bài 19

:

Vùng trung du miền núi bắc bộ ( tt )

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được tình hình phát triển kinh tế ở Trung du và
miền núi Bắc Bộ về công nghiệp , nông nghiệp , dịch vụ

2. Về kó năng:

- HS cần nắm vững phương pháp so sánh giữa các yếu tố địa lí
để phân tích và giải thích các câu hỏi. Phân tích bản đồ kinh tế
các số liệu địa lí của vùng

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
- Bản đồ kinh tế của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
- Một số tranh ảnh

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Kiểm tra bài cũ

Hãy nêu những thế mạnh về tài nguyên thiên nhiên của Trung du
và miền núi Bắc Bộ?

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
Hoạt động1: Tình hình phát triển kinh tế

? Quan saựt

bản đồ và

lửụùc ủồ hỡnh 18.1,

hãy nhận xét các ngành công nghiệp của
vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ?

IV. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN
 KINH TẾ

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

tập trung cơng nghiệp khai khống và

CN năng lượng ( thủy điện, nhiệt điện )
? Kể tên các ngành cơng nghiệp đó?Xác
định các cơ sở chế biến khoáng sản

+ Chú ý tới mối liên hệ giữa nơi khai
thác và nơi chế biến, một phần phục vụ
xuất khẩu

- Các ngành công nghiệp nặng như điện
lực, luyện kim đen, màu, hoá chất, vật
liệu xây dựng. Về phân bố sản xuất ,
trung du là địa bàn tập trung cơng nghiệp
chế biến khống sản

? Trung du và miền núi Bắc Bộ phát
triển mạnh nhất là ngành công nghiệp
nào? Vì sao?

- Than ở Đông Bắc (Quảng Ninh, Na
Dương, Thái Nguyên)

- Thuỷ địên ở Tây Bắc

? Vì sao khai thác khoáng sản là thế
mạnh của tiểu vùng Đơng Bắc cịn phát
triển thuỷ điện thế mạnh của tiểu vùng
Tây Bắc?

? Tìm trên lược đồ (hình 18.1) vị trí các
nhà máy thủy điện ? vị trí các các trung

tâm cơng nghiệp luyện kim, cơ khí hố
chất?

? Quan sát hình 18.2 nêu ý nghĩa của
thuỷ điện Hồ Bình?

- Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình khởi
cơng xây dựng ngày 6/11/1979sau 15
năm xây dựng 12/1994 công suất
1920MVV sản xuất 8160 KVVh. Hồ thuỷ
điện Hồ Bìnhđiều tiết lũ cho sơng Hồng,
du lịch, thuỷ sản, điều hồ khí hậu .

? Những ngành nào sử dụng nguồn năng
lượng tại chỗ ( CN nhẹ, chế biến thực
phẩm, xi măng, thủ cơng mỹ nghệ)

- Liên hệ TT:

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

- Minh họa hình ảnh về thủy điện Hịa
Bình ( S.Đà) H.18.2

- 1 số dự án lớn: thủy điện Sơn
La( 2400MW), TQuang (342 MW) góp phần
phát triển KT-XH của vùng và kiểm soát
lũ cho đồng bằng

- phát triển CN nặng: năng lượng, luyện
kim, cơ khí

- HS trình bày, góp ý, bổ sung

- GV chuan xác

+ Hoạt động 2: Nông nghiệp

- GV : cho hs quan sát bản đồ kết hợp H 18.1sgk :

- ? Kể tên các loại cây trồng?Phân bố
các loại cây : luau ngô, chè hồi, hoa qủa

- ? Nhận xét về cơ cấu cây trồng

? Loại cây CN nào chiếm tỉ trọng lớn về
diện tích và sản lượng ?

-Nhờ điều kiện thuận lợi gì mà cây chè
chiếm tỉ trọng lớn về diện tích và sản
lượng cao so với cả nước?--> Đất fe ralit
đồi núi, khí hậu nhiệt đới có mùa đơng
lạnh.

- ? Nông – lâm kết hợp như thế nào?kết
qủa ra sao ? Ý nghĩa

- ? Chăn nuôi Trung du và miền núi Bắc
Bộ như thế nào?

*Khó khăn do thiếu quy hoạch,thị
trường , thời tiết..

+ Hoạt động 3: Dịch vụ

GV trình bày: TDu và miền núi BB với
ĐBS. Hồng đã hình thành mối giao lưu
thương mại lâu đời

+ Trực quan H18.1

?tìm trên bản đồ những tuyến đường chủ
yếu như quốc lộ 1,2,3,6..

GV chú ý mạng lưới giao thông với các
tuyến đường sắt, đường bộ nối các thị xã
với thủ đô Hà Nội và các cửa khẩu quốc
tế như Móng Cái, Lạng Sơn, Lào Cai

2. Nông nghiệp 
* Trồng trọt:

- Cây lương thực : Lúa
ngô là cây lương thực
chính

- Nơng nghiệp có tính đa
dạng về cơ cấu sản phẩm
(nhiệt đới, cận nhiệt đới,
ôn đới) và tương đối tập
trung về quy mô.

- Cây công nghiệp: Chè
Mộc Châu (Sơn La), chè
tuyết (Hà Giang), chè Tân
Cương (Thái Nguyên)
được nhiều nước ưa
chuộng

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

? Hãy tìm hiểu về hệ thống dịch vụ ở
vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ?

?Tìm trên lược đồ hình 18.1, các tuyến
đường sắt, đường ơ tô xuất phát từ Thủ
đô Hà Nội đi đến các thị xã của các tỉnh
biên giới Việt Trung và Việt Lào.

? Nêu tên một số hàng hóa truyền thống
của Trung du và miền núi Bắc Bộ trao đổi
với đồng bằng sơng Hồng.

? Tìm trên lược đồ hình 18.1, các cửa
khẩu quan trọng trên biên giới Việt –
Trung: Móng Cái, Đồng Đăng, Lào Cai.
? Kể tên một số điểm du lịch ?

? Xác định trên lược đồ hình 18.1 vị trí
địa lý của các trung tâm kinh tế. Nêu các
ngành sản xuất đặc trưng của mỗi trung
tâm.?

- Trọng tâm của vấn đề là chức năng kinh

tế của từng trung tâm. Mỗi trung tâm
đều có vị trí địa lí quan trọng lại có một
số ngành cơng nghiệp đặc trưng.

- Trong vùng có 4 trung tâm kinh tế lớn
Thái Nguyên, Việt Trì, Hạ Long, Lạng
Sơn.

*Thái Nguyên là trung tâm công nghiệp
nặng luyện kim cơ khí.

*Việt Trì ( hoá chất, giấy, vật liệu xây
dựng), *Hạ Long là công nghiệp than, du
lịch. Thị xã *Lạng Sơn là cửa khẩu quốc
tế quan trọng.

3. Dịch vụ 
 - (SGK)

V. CÁC TRUNG TÂM KINH
TẾ

- Các thành phố Thái
Nguyên, Việt Trì, Hạ
Long, Lạng Sơn là các
trung tâm kinh tế quan
trọng. Mỗi TP’đều có một
số ngành công nghiệp
đặc trưng.

- Các thành phố Yên Bái,
Điện Biên Phủ, Lào Cai
và thị xã Sơn La đang trở
thành các trung tâm
kinh tế vùng

IV.

cđng cè :

Trồng trọt Chăn nuôi Khó

khăn 
Cây lương

thực

Cây công
nghiệp
Đặc

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

- Vì sao khai thác khống sản là thế mạnh của tiểu vùng Đơng Bắc
cịn phát triển thuỷ điện thế mạnh của tiểu vùng Tây Bắc?

- Nêu ý nghĩa của việc phát triển nghề rừng theo hướng nông – lâm
kết hợp ở

V.

h

ớng dẫn về nhà

:

Baứi taọp 3,

đọc trớc bài mới .

Ngày soạn: 26 / 10 /

09

TiÕt

22

Bµi:

19

thùc hµnh

đọc bản đồ , phân tích và đánh giá ảnh hởng của tài ngun khống

sản đối với phát triển cơng nghiệp vùng trung du miền núi bắc bộ .

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS phân tích và đánh giá ảnh hưởng của tài nguyên khoáng
sản đối với phát triển công nghiệp ở trung du và miền núi bắc bộ
2. Về kĩ năng:

- HS cần nắm vững kĩ năng đọc các bản đồ

- Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa đầu vào và đầu ra của
ngành công nghiệp khai thác, chế biến và sử dụng tài nguyên
khoáng sản

3. Về tư tưởng:

- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường .
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
- Bản đồ kinh tế của vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
- Một số tranh ảnh

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra bài cũ

A, Vì sao khai thác khống sản là thế mạnh của tiểu vùng Đơng
Bắc cịn phát triển thuỷ điện thế mạnh của tiểu vùng Tây Bắc?
 B, Xác định trên lược đồ hình 18.1 vị trí địa lý của các trung tâm
kinh tế. Nêu các ngành sản xuất đặc trưng của mỗi trung tâm
Trung du và miền núi Bắc Bộ?

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
HĐ1:

GV gọi 1 HS lên bảng đọc lược đồ tự
nhiên (17.1) Y/C cả lớp Đọc phần chú

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

giải, đọc màu sắc…

CH: Quan sát lược đồ hình 17.1, hãy
tìm vị trí các mỏ than, sắt, man gan ,
thiếc, bô xit aptit, đồng, chì, kẽm.
Phân bố các mỏ khoáng sản này?
- Than (Quảng Ninh, Na dương, Thái
Ngun…)

- Sắt (Thái Nguyên, Yên Bái..)
- Thiếc và bô xít (Cao Bằng…)

- Đồng-vàng (Lào Cai..). Thiếc, Tĩnh
Túc (Cao bằng)., aptit (Lào Cai), pi rit
(Phú Thọ)

HĐ2:HS làm việc theo nhóm

CH Những ngành cơng nghiệp khai
thác nào có điều kiện phát triển
mạnh? Vì sao?

* Công nghiệp khai thác:

- Than ở Đơng Bắc (Quảng Ninh, Na
Dương, Thái Nguyên), sắt, aptit, kim
loại màu như đồng, chì, kẽm . Vì các
mỏ khống sản này có trữ lượng khá
lớn, có điều kiện khai thác khá thuận
lợi, như quan trọng là để đáp ứng cơ
cấu nền kinh tế

CH: Chứng minh ngành công nghiệp
luyện kim đen ở Thái Nguyên chủ
yếu dùng nguyên liệu khoáng sản tại
chỗ?

GV gợi ý cho HS tìm vị trí các mỏ
khống sản có cự li gần như: Mỏ sắt
Trại Cau (cách 7 km) mỏ than mỡ
Phấn Mễ (17 km) mỏ mangan ở Cao

Bằng ( 200 km)…

KHOÁNG SẢN ĐỐI VỚI PHÁT
TRIỂN CƠNG NGHIỆP Ở TRUNG
DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘ

1. Xác định trên hình 17.1 vị
trí các mỏ than, sắt, man gan
, thiếc, bơ xit aptit, đồng,
chì, kẽm.

2. Phân tích ảnh hưởng của
tài nguyên khống sản đối
với phát triển cơng nghiệp ở
trung du và miền núi bắc bộ
a.Những ngành cơng nghiệp
khai thác có điều kiện phát
triển mạnh:

b. Công nghiệp luyện kim
đen ở Thái Nguyên chủ yếu
dùng nguyên liệu khoáng sản
tại chỗ

c. Xác định mỏ than Quảng
Ninh, nhà máy điện Uông Bí,
Cảng xuất khẩu Cửa ơâng

d. Sơ đồ mối quan hệ giữa
sản xuất và tiêu thụ sản

phẩm than theo mục đích

IV. cđng cè :
Sách bài tập

V. h íng dÉn vỊ nhµ :Chuẩn bị bài sau:

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

Ngày soạn: 28 / 10 / 09

TiÕt 22

:

Bài 20

:

vùng đồng bằng sông hồng

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- Củng cố kiến thức đã học về vùng Đồâng bằng sơng Hồng, giải
thích một số đặc điểm của vùng như đông dân, nông nghiệp thâm
canh, cơ sở hạ tầng. Kinh tế xã hội phát triển

2. Về kó năng:

- HS đọc được lược đồ , kết họp với kênh chữ để giải thích được
một số ưu thế một số nhược điểm của vùng đông dân và một số
giải pháp phát triển bền vững.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân

tộc

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên của vùng Đồâng bằng sông Hồng
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng Đồâng bằng sông Hồng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và

lược đồ hình 20.1để xác định ranh
giới vùng với các vùng Trung du và
miền núi Bắc Bộ và Bắc Trung bộ 
GV cho HS đọc tên các tỉnh ở vùng ,
về diện tích và dân số

CH: Quan saựt hỡnh 20.1

và bản đồ

? xác định

Vũ trớ caỷng Haỷi Phoứng, caực

đảo Cát bà, Bạch Long Vĩ.

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét
chung về lãnh thổ của vùng Đồâng
bằng sơng Hồng.

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng
- Là vùng có vị trí thuận lợi, điều

I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VAØ GIỚI HẠN
LÃNH THỔ

- Giáp với Trung du và miền
núi Bắc Bộ. Bắc Trung Bộ
- Dân số (17,5 triệu người
năm2002)

* ý

nghÜa

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên
phong phú và đa dạng

GV : cho hs

làm việc theo nhóm 15’Tìm

hieồu về ẹKTN vaứ TNTN:
 -

nhóm : 1 : Địa hình - đất .

- nhóm : 2 : Khí hậu , sông ngòi .

nhóm : 3 khoáng sản , biển .

- tài nguyên du lịch tự nhiên .

Đại diện các nhóm báo cáo , nhận xét

giáo viên bổ sung chuẩn hoá .

GV: cho HS Làm việc theo nhóm

bµn .

? Dựa vào số liệu hình 20.2, hãy tính
xem mật độ dân số của đồng bằng
sông Hồng gấp bao nhiêu lần mật độ
trung bình của cả nước, của các vùng

biệt có thủ đơ Hà Nội là
trung tâm kinh tế khoa học
–công nghệ và nhiều mặt
khác của đất nước.

II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ
TÀI NGUN THIÊN NHIÊN

1. Thn lỵi :

- ẹũa hỡnh -

đất : tơng đối bằng

phẳng , có diện tích đất phù sa

màu mỡ đứng thứ hai cả nớc thuận

lợi sản xuất nơng nghiệp .

- Khớ haọu :

mang tính chất nhiệt

đới gió mùa

Coự muứa ủõng

lạnh→

cho phÐp phát triển đa

dạng cây trồng .

-

có mạng lới sơng ngịi dày đặc :

hệ thống sông hồng và sơng thái

bình có giá trị sản xuất nơng

nghiệp .

.

- Tài ngun khống sản có
giá trị đáng kể là các mỏ đá
Tràng Kênh (Hải phòng), Hà
Nam, Ninh Bình, sét cao
lanh (HaÛi Dương), than nâu
(Hưng Yên), khí tự nhiên
Thái Bình

- Những nguồn tài nguyên
biển đang được khai thác có
hiệu quả như nuôi trồng,
đánh bắt thu sn, du lch

Tài nguyên du lịch :

+ có nhiều bãi tắm đẹp , nhiều

v-ờn quốc gia , hang động , suối nớc

nóng

…

..phát triển du lịch

2 . khó khăn :

- Thng xuyờn cú bóo v lũ lụt .

- về mùa ma diện tích đất trong đê

bị ngập diện rộng

…

..

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

Trung du vaø miền núi bắc bộ và Tây
nguyên ?

(gấp 5 lần so với cả nước, 10 lần so
với Trung du- miền núi Bắc Bộ,<15
lần so với Tây Nguyên)

? Mật độ dân số cao ở đồng bằng
sơng Hồng có những thuận lợi và khó
khăn gì trong sự phát triển kinh tế –
xã hội?(dân cư tập trung đông ở nông
thôn- biện pháp đẩy mạnh q trình
cơng nghiệp hố)

? Quan sát bảng 20-1, nhận xét tình
hình dân cư - xã hội của vùng đồng
bằng sông Hồng so với cả nước?.

? Quan sát hình 20-3, nhận xét về
kết cấu hạ tầng vùng Đồâng bằng sông
Hồng?

- Đồâng bằng sông Hồng là vùng đông
dân, nông nghiệp trù phú, công
nghiệp và đô thị diễn ra sôi động

- Đồâng bằng sông Hồng là
vùng đông dân nhất cả
nước, nguồn lao động dồi
dào. Mật độ trung bình
1179 người/km2 ( năm

2002)

- Gần đây tỉ lệ gia tăng dân
số tự nhiên có giảm mạnh
nhưng mật độ dân số vẫn
còn cao.

- Đồâng bằng sông Hồng là
vùng có kết cấu hạ tầng
nông thôn hoàn thiện nhất
trong cả nước. Hệ thống đê
điều dài hơn 3000km là bộ
phận quan trọng trong kết
cấu hạ tầng và là nét độc
đáo của nền văn hố sơng
Hồng, văn hố Việt Nam .
- Đồâng bằng sơng Hồng có
một số đô thị được hình
thành từ lâu đời.

IV.

cđng cè

:

1. Điều kiện tự nhiên của Đồâng bằng sơng Hồng có những thuận
lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Nêu tầm quan trọng của hệ thống đê điều ở Đồâng bằng sông
Hồng?

V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

:

Chuẩn bị bài sau: Bài 21.
-

lµm bµi tËp 3 sgk .

Ngày soạn : 5 / 11 / 09

TiÕt 23

Bài 21

Vùng đồng bằng sông hồng

( tt )

.

I. MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

- HS cần hiểu được tình hình phát triển kinh tế ở Đồâng bằng sông
Hồng.Trong cơ cấu GDP nông nghiệp vẫn chiếm tỉ trọng cao, nhưng
công nghiệp và dịch vụ đang chuyển biến tích cực.

- Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc đang tác động mạnh đến sản
xuất và đời sống dân cư . Các thành phố Hà Nội, Hải Phòng, là 2
trung tâm kinh tế lớn và quan trọng của Đồâng bằng sơng Hồng.

2. Về kó năng:

- HS phải biết kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích một
số vấn đề của vùng

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân tộc

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIEÁT

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Bản đồ kinh tế của vùng Đồâng bằng sông Hồng
- Một số tranh ảnh vùng Đồâng bằng sơng Hồng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Kiểm tra bài cũ

? Điều kiện tự nhiên của Đồâng bằng sông Hồng có những thuận lợi
và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
GV giới thiệu:CN ở ĐBSH hình thành

sớm nhất VN và phát triển mạnh
trong thời kì đất nước thực hiện CNH,
HĐH

GV : Quan sát hình 21.1 :

? hãy nhận xét sự chuyển biến về tỉ
trọng khu vực công nghiệp- xây dựng
ở vùng đồng bằng sông Hồng?

? Nhận xét giá trị sản xuất cơng
nghiệp ở Đồng bằng sơng Hồng năm
1995- 2002?

 Tì trọng khu vực CN tăng mạnh

18,3 nghìn tỉ đồng (1995) lên 55,2

nghìn tỉ đồng(2002)

?Kể tên các ngành CN ,Ngaønh naøo
laø ngaønh CN trọng điểm cùa ĐB s.
Hoàng?

 CN chế biến long thực thực phẩm,

hàng tiêu dùng, vật liệu xây dựng và
cơ khí

I

. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH
TẾ

1. Công nghiệp

- tăng mạnh về giá trị và tỉ
trọng trong cơ cấu GDP vùng

Giá trị sản xuất cơng nghiệp tăng

mạnh từ 18,3 nghìn tỉ đồng năm 95

lên 55,2 nghìn tỉ đồng , chiếm 21%

GDP công nghiệp cả nớc ( 2002 )

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

- ? Kể tên những sản phẩm CN quan
trọng của vùng?

- ? Địa bà phân bố các ngành CN

trọng điểm

- Chuyển ý: với tài nguyên khoáng
sản, vùng ĐBSH đã phát triển 1 số
ngành CN trọng điểm. Cịn NN có
những điều kiện TN ảnh hưởng: khí
hậu, sơng ngịi, đất đai…

+ Nông nghiệp:

GV : Dựa vào bảng 21.2,

? so sánh năng suất lúa của Đồng
bằng sông Hồng, Đồng bằng sơng Cửu
Long và cả nước, Giải thích.

1995 2002 2002

Đồng bằng

sông Hồng 44,4 55,2 56,4
Đồng bằng

sông Cửu
Long

40,2 42,3 46,2

Cả nước 36,9 42,4 45,9

Bảng 21.1. Năng suất lúa của vùng so
với Đồng bằng sông Cửu Long cả nước
(tạ/ha)

? Sản xuất lương thực ở Đồng bằng
sông Hồng tầm quan trọng như thế
nào? Đồng bằng sơng Hồng có những
thuận lợi khó khăn gì để phát triển
sản xuất lương thực?

?Đồng bằng sơng Hồng có những loại
cây trồng nào ưa lạnh?

? Nêu lợi ích kinh tế của việc đưa vụ
đơng thành vụ sản xuất chính ở Đồng
bằng sơng Hồng?.

GV hướng dẫn: Từ tháng 10 đấn
tháng 4 năm sau, thời tiết ở ĐB s.
Hồng thường lạnh, khơ. Gío mùa đơng

dựng và cơ khí

- trung tâm CN: HN, HP

2. Nông nghiệp 
+ Trồng trọt:

- Nghề trồng luaự coự trỡnh ủoọ
thãm canh cao

, sản lợng đứng

thứ 2 trong cả nớc , năng suất đứng

đầu cả nớc .

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

bắc mỗi lần tràn về thường gay rét
đậm học rét hại. Ngày nay, nhờ có
giống ngơ năng suất cao lại chịu hạn,
chịu rét tốt nên ngô là cây được
trồng nhiều vào vụ đông. Cùng với
ngơ và khoai tây, vùng cịn phát triển
mạnh rau qủa ơn đới và can nhiệt, do
đó cơ cấu cây trồng trong vụ đông trở
nên đa dạng, đem lại lợi ích kinh tế

cao

? Chăn ni ở Đồng bằng sông Hồng
như thế nào?

GV Dựa trên hình 21.2 và sự hiểu
biết:

? hãy xác định vị trí địa lý và nêu ý
nghóa kinh tế – xã hội của cảng Hải
Phòng và sân bay quốc tế Nội Bài.

? chứng minh DDBSH có nhiều thuận lợi để

phát triển du lịch ?

? Dựa vào lược đồ (hình 21.2) nêu các
ngành kinh tế của các trung tâm
kinh tế Hà Nội, Hải Phòng, Nam Định.
? Xác định vị trí của các tỉnh, TP’
tuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ
GV định hướng để HS nhận thấy hầu
hết các tỉnh , thành trong vùng kinh
tế trọng điểm Bắc Bộ đều nằm kề với
vùng Trung Du và miền núi Bắc Bộ

+Chăn nuôi:

- chăn nuôi gia súc, đặc biệt
chăn nuôi lơn chiếm tỉ trọng
lớn

nhÊt c¶ níc 27,2% ( 2002 )

- ni trồng và đánh bắt
thủy hải sản ở vịnh Bắc Bộ
3. Dịch vụ

- Hà Nội, Hải Phòng là hai
đầu mối giao thông vận tải
quan trọng và là hai trung
tâm du lịch lớn ở phía bắc
- Đồng bằng sơng Hồng có
nhiều địa danh du lịch hấp
dẫn, nổi tiếng: Chùa Hương,
Tam Cốc- Bích Động, Cúc
Phương, Đồ Sơn…

- Bưu chính viễn thông là
ngành phát triển mạnh

V. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ
VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG
ĐIỂM BẮC BỘ

- Hà Nội, Hải Phòng là hai
trung tâm kinh tế lớn nhất
Đồng bằng sơng Hồng.

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

(trong đó tỉnh Quảng Ninh với TP’ Hạ
Long thuộc vùng Trung du và miền
núi Bắc Bộ đoói với 2 vùng kinh tế,
chứ không riêng đối với đồng bằng

sông hồng

- Vùng kinh tế trọng điểm
Bắc Bộ thúc đẩy chuyển dịch
cơ cấu kinh tế của cả hai
vùng Đồng bằng sông Hồng,
Trung du và miền núi Bắc Bộ
.

IV.

cđng cè :

1. Trình bày đặc điểm công nghiệp của Đồâng bằng sông Hồng thời
kì 1995-2002

2. Sản xuất lương thực ở Đồng bằng sơng Hồng tầm quan trọng như
thế nào? Đồng bằng sông Hồng có những thuận lợi khó khăn gì để
phát triển sản xuất lương thực?

3.Chứng minh rằng Đồng bằng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để
phát triển du lịch

V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

;

- lµm bµi tËp 2,3 sgk .

Chuẩn bị bài sau: Bài 22

****************************************************

Ngày soạn : 6 / 11 / 09

Tiết 24

Bµi 22

thùc hµnh

vẽ và phân tích biểu đồ về mối quan hệ giữa dân

số , sản lợng lơng thực và bình quân lơng thc

theo đầu ng

ời

.

I. MC TIấU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

học về vùng Đồâng bằng sông Hồng, một vùng đất chật người đông,
mà giaiû pháp quan trọng là thâm canh tăng vụ và tăng năng xuất .

- Suy nghĩ về các giải pháp phát triển bền vững
2. Về kĩ năng

- Rèn kĩ năng vẽ biểu đồ trên cơ sở xử lí bảng số liệu
3. Về tư tưởng: Giáo dục tinh thần lao động

- Trọng tâm của bài là vẽ sơ đồ

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên của vùng Đồâng bằng sơng Hồng
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1Kiểm tra bài cũ

? Sản xuất lương thực ở Đồng bằng sông Hồng tầm quan trọng như
thế nào? Đồng bằng sơng Hồng có những thuận lợi khó khăn gì để
phát triển sản xuất lương thực

?Chứng minh rằng Đồng bằng sơng Hồng có điều kiện thận lợi để
phát triển du lịch?

Bài mới:

( vµo bµi )

HĐ1: Cá nhân
Năm

Tiêu chí 1995 1998 2000 2002

Dân số 100.0 103.5 105.6 108.2
Sản lượng

LT 100.0 117.7 128.6 131.1

BQ lương

thực/người 100.0 113.6 121.9 121.2
Bảng 22.1. Tốc độ tăng dân số , Sản lượng
lương thực Sản lượng lương thực theo đầu
người

- Vẽ ba đường GV hướng dẫn HS dựa
vào sự biến đổi của các đường trên
biểu đồ để nhận xét mối quan hệ dân
số –lương thực

HĐ2:HS làm việc theo nhoùm

2. Dựa vào biểu đồ đã vẽ và các bài
học 20,21, hãy cho biết:

a. Những thuận lợi khó khăn trong sản
xuất lương thực ở Đồng bằng sông
Hồng

- Đầu tư vào các khâu thuỷ lợi, cơ khí
hố khâu làm đất, giống cây trồng, vật
nuôi, thuốc bảo vệ thực vật, công

1. Hướng dẫn vẽ biểu đồ

-

GV :vẽ mẫu đờng dân số cho hs .

2. Dựa vào biểu đồ đã vẽ và
các bài học 20,21, hãy cho
biết:

a. Những thuận lợi khó khăn
trong sản xuất lương thực ở
Đồng bằng sơng Hồng

* Thuận lợi: đất phù sa, khí
hậu có mùa đông lạnh,
nguồn nước, lao động dồi
dào.

* Khó khăn: thời tiết thất
thường

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

nghiệp chế biến

b. Vai trị của vụ đơng trong việc sản
xuất lương thực ở Đồng bằng sông
Hồng

c. Aûnh hưởng của việc giảm tỉ lệ gia
tăng dân số tới việc đảm bảo lương
thực của vùng

rộng chính là nguồn lương
thực, nguồn thức ăn gia súc
quan trọng

c. Tỉ lệ gia tăng dân số ở
đồng bằng sơng Hồng giảm
mạnh là do việc triển khai
chính sách dân số kế hoạch
hố gia đình có hiệu quả. Do
đó, cùng với phát triển
nơng nghiệp ,bình qn
lương thực đạt trên
400kg/người

IV. Cuûng coá

Câu hỏi trong sách bài tập
V. Hướng dẫn bài về nhà
 Chuẩn bị bài sau: Bài 23

Ngày soạn : 17 / 11 / 09

TiÕt 25

Bµi 23

vïng b¾c trung bé

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được đặc điểm vị trí địa lí , hình dáng lãnh thổ,
những điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm
dân cư , xã hội của vùng.

- Cần thấy được những khó khăn do thiên tai, hậu quả chiến
tranh để lại cần khắc phục và triển vọng phát triển kinh tế trong
thời kì cơng nghiệp hố, hiện đại hố.

2. Về kó năng:

- HS phải xác định được ranh giới của vùng, vị trí một số tài
nguyên quan trọng, phân tích và giải thích được một số chỉ tiêu
phát triển kinh tế- xã hội

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân

tộc

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

- Bản đồ tự nhiên của vùng Bắc Trung Bộ

- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG

- GV : cho hs dựa vào H23.1 sgk và bản đồ :

? xác định ranh giới vùng Bắc Trung Bộ .
? Dựa vào lược đồ để nhận xét chung về
lãnh thổ của vùng Bắc Trung Bộ .

? cho HS đọc tên các tỉnh ở vùng , về
diện tích và dân số

?Nêu ý nghóa vị trí địa lí của vùng

- GV : chia nhãm :

( cho biÕt nh÷ng thuận lợi và khó khăn của từng

loại tài nguyên )

- nhóm 1: tài ngun : địa hình - đất :

- nhóm 2 : khí hậu , sông ngòi .

- nhóm 3 : khoáng sản ; biển .

- nhóm 5 : tài nghuyên du lịch .

- GV : cho hs báo cáo nhận xét , bổ sung chuẩn hoá

bảng phụ :

- dïng c©u hái më réng :

? Nêu ảnh hởng của dãy trờng sơn bắc đối với khí

hậu của vùng ?

? Quan s¸t H 23.2 nhËn xÐt diƯn tÝch rõng cđa

hoµnh sơn bắc và hoành sơn nam .

I. V TRÍ ĐỊA LÍ VAØ GIỚI
HẠN LÃNH THỔ

- Vùng Bắc Trung Bộ là
dải đất hẹp ngang, kéo
dài từ dãy Tam Điệp ở
phía bắc tới dãy Bạch Mã
ở phía nam.

- phía bắc giáp vùng TDMNBB

và DDBSH ; phía nam giáp

vùng DHNTB ; phía tây giáp

Lào ; phía đơng giáp biển .

* Ýnghóa vị trí địa lí của

vùng

- Là cầu nối Bắc Bộ với
các vùng phía nam, cửa
ngõ của các nước, tiểu
vùng sông Mê Công ra
Biển Đông và ngược lại.

- phát triển kinh tế tổng hợp

( biển - đảo - đất liền )

II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ
TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN

* thuận lợi :

- Địa hình- đất :

+ phía tây là vùng đồi núi với

đất feralit thích hợp cho trồng

cây CN ; chăn ni gia súc lớn

…

+ phía đơng là giải đồng bằng

nhỏ hẹp ,chủ yếu là đất cát pha

thích hợp trồng cây CN hàng

năm và sản xuất lơng thực .

- khí hậu : mang tính chất nhiệt

đới có một mùa đông không

lạnh lắm , đa dạng cây trồng .

- sơng ngịi : có nhiều sơng

lớn : sơng mã , sơng cả , sơng

danh

…

có giá trị nơng nghiệp ,

thuỷ điện .

- Khống sản có trữ lợng đáng

kể là :sắt, đá vôi

…

..

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

? cho biết một số giải pháp để hạn chế những khó

khăn ?

- GV : cho hs dựa vào mục 3 và bảng 23.1 :

? vùng BTB là địa bàn c trú của bao nhiêu dân tộc ?

địa bàn em có những dân tộc nào ?

? cho biết những khác biệt trong c trú và hoạt động

kinh tế giũa phía đơng và phía tây vùng b trung

b ?

- Dựa vào bảng 23.2 :

? nhận xét sự chênh lệch các chỉ tiêu của vùng so

với cả níc .

? những chính sách của đảng , nhà nớc trong phát

triển kinh tế của vùng .

700km cã nhiỊu m«i trêng

n-ớc , thuỷ sản

- Tài nguyên du lịch : có nhiều

bái tắm vờn quốc gia

..

* khó khăn :

- bÃo , lũ lụt , hạn hán , hoang

mạc hoá

.

III. ẹAậC ẹIEM DAN Cệ VAỉ
XAế HOI

- Địa bàn c trú của 25 dân tộc .

- hoạt động kinh tế và dân c có

sự khác biệt giữa đồng bằng

phía đơng và vùng núi phía

tây .( học bảng 23.1 ).

- nhìn chung đời sống dân c của

vùng còn gặp nhiều khó khăn

so với cả nớc.

IV

.

cđng cè

:

1. Điều kiện tự nhiên của Bắc Trung Bộ có những thuận lợi và
khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Phân bố dân cư ở Bắc Trung Bộ có những đặc điểm gì?
V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

Chuẩn bị bài sau: Bài 24 
Đặc

điểm địa
hình

nh hưởng 
của Trường 
Sơn Bắc đến 
khí hậu

Tài ngun rừng và khống 
sản

Các loại 
thiên tai
Nam Hồnh

Sơn

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

Ngày soạn : 23 /11 / 09

TiÕt 26

Bµi 24

Vïng b¾c trung bé

(tt)

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được so với các vùng kinh tế trong nước, vùng
Bắc Trung Bộ tuy cịn nhiều khó khăn nhưng đang đứng trước
triển vọng lớn.

- Nắm vững phương pháp nghiên cứu sự tương phản lãnh thổ
trong nghiên cứu một số vấn đề kinh tế ở Bắc Trung Bộ

2. Về kó naêng:

- HS cần vận dụng tốt kênh chữ kênh hình để trả lời các câu
hỏi

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích biểu đồ, lược đồ 
3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, 
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng Bắc Trung Bộ
- Bản đồ kinh tế của vùng Bắc Trung Bộ
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
 1. Kiểm tra bài cũ

Hãy nhận xét về điều kiện tự nhiên Bắc Trung Bộ? Có những
thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG

GV: dựa vào kiến thức đã học :

? Nêu một số khó khăn nói chung
trong sản xuất nông nghiệp của
vùng?

? Dựa vào hình 24.1, hãy nhận xét
mức độ đảm bảo lương thực ở Bắc
Trung Bộ.

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN
KINH TẾ

1. Nông nghiệp

- Vùng Bắc Trung Bộ gặp
nhiều khó khăn trong sản
xuất nông nghiệp

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

? So sánh với vùng đồng bằng sông
Hồng?

 BTBộ vừa đủ ăn khơng có phần dơi

dư để dữ trữ và xuất khẩu, mặc dù đó
là bước tiến lớn

? Nhận xét về cây công nghiệp ở Bắc
Trung Bộ.

?Bằng sự hiểu biết, giải thích vì sao
nghề rừng, chăn nuôi gia súc lớn
(trâu bò đàn), nghề khai thác, nuôi
trồng thủy sản là thế mạnh kinh tế
của vùng.

? Quan sát lược đồ 24.3 hãy xác định
các vùng nông lâm kết hợp? Nêu ý
nghĩa của việc trồng rừng ở Bắc
Trung Bộ.

Ý nghĩa của việc trồng rừnglà

chống lũ quét, hạn chế nạn cát lấn,
cát bay, hạn chế tác hại của gió phơn
tây nam và bão lũ nhằm bảo vệ môi
trường sinh thái

GV mở rộng: hiện nay nhà nước đang
triển khai dự án trồng 5 triệu ha rừng
trên phạm vi toàn quốc, riêng với
Bắc Trung Bộ chương trình trồng
rừng kết hợp phát triển hệ thống
thủy lợi được coi là chương trình
trọng điểm

? Dựa vào hình 24.2 nhận xét tình
hình phát triển cơng nghiệp ở Bắc
Trung Bộ?

? Ngành công nghiệp nào quan trọng
vì sao?

- Nganh công nghiệp khai thác
khống sản và cơng nghiệp sản xuất
vật liệu xây dựng là 2 ngành có thế
mạnh ở Bắc Trung Bộ

? Tìm trên hình 24.3 các cơ sở khai
thác khống sản: thiếc, crơm, titan,
đá vơi sản xuất vật liệu xây dựng (Xi

suất mà dải đồng bằng ven
biêntrowr thành nơi sản
xuất lúa chủ yếu.

- Cây công nghiệp hàng
năm được trồng với diện
tích khá lớn.

2.Công nghiệp

- Giá trị sản xuất công
nghiệp ở Bắc Trung Bộ tăng
liên tục.

- Cơng nghiệp khai khống
và sản xuất vật liệu xây
dựng phát triển

- Công nghiệp chế biến gỗ,
cơ khí nơng cụ, dệt kim,
may mặc, chế biến thực
phẩm với quy mô vừa và
nhỏ phát triển ở nhiều địa
phương.

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

maêng).

? Nhận xét về ngành dịch vụ ở Bắc
Trung Bộ?

- Dịch vụ vận tải là điểm nổi bật của
vùng, đường bộ , sắt, biển,

? Quan sát trên lược đồ (hình 24.3)
hãy tìm vị trí các quốc lộ 7, 8, 9 và
nêu tầm quan trọng của các tuyến
đường này?.

? Kể tên và xác định trên bản đồ các 
trung tâm kinh tế của vùng?

? Xác định trên lược đồ (hình 24.3)
tìm vị trí TP’Thanh Hố, Vinh, Huế.
Xác định những ngành kinh tế chủ
yếu của các thành phố này.

- giao thơng vận tải khá triển :các

tuyến đờng 7,8,9 ,1A..đóng vai trũ

quan trng .

- Du lịch phát triển mạnh nhiều

điểm du lịch hấp dẫn .

V. CAC TRUNG TÂM KINH
TẾ

- Thanh Hoá, Vinh, Huế là
trung tâm kinh tế quan
trọng của vùng Bắc Trung
Bộ.

- Thành phố Thanh Hoá là
trung tâm cơng nghiệp lớn
phía bắc của Bắc Trung Bộ.
- Thành phố Vinh là hạt
nhânđẻ hình thành trung
tâm công nghiệp và dịch vụ
của Bắc Trung Bộ

- Thành phố Huế là trung
tâm du lịch lớn ở miền
Trung và cả nước

IV.

cđng cè :

1.Nêu những thành tựu và khó khăn trong phát triển kinh tế nông
nghiệp , công nghiệp ở Bắc Trung Bộ?

2. Kể tên và xác định trên bản đồ các trung tâm kinh tế của
vùng?

V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

:

-

lµm bµi tËp 2,3 sgk .

Chuẩn bị bài sau: Bài 25

***********************************************

Ngày soạn : 24 / 11 / 09

Tiết 27

Bµi 25

Vùng duyên hải nam trung bé

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- Vùng Duyên hải Nam Trung Bộ là nhịp cầu nối giữa Bắc Trung
Bộ với Đông Nam Bộ, giữa sườn Tây Nguyên với Biển Đơng nơi có
quần đảo Trường Sa, Hồng Sa thuộc chủ quyền của đất nước.Nắm
vững phương pháp so sánh sự tương phản lãnh thổ trong nghiên
cứu vùng Duyên hải miền Trung

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

- Nắm vững phương pháp so sánh sự tương phản lãnh thổ trong
nghiên cứu vùng

- Kết hợp kênh chữ và kênh hình để giải thích một số vấn đề
của vùng

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân
tộc

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên của vùng Bắc Trung Bộ

- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THAØY VAØ TRÒ GHI BẢNG

-GV : treo bản đồ kết hợp hình 25.1 cho hs quan

sát :

? Nêu vị trí và giới hạn lãnh thổ của vùng ? xác

định quần đảo hoàng sa và trờng sa ?

? em có nhận xét gì về hình dạng lÃnh thỉ cđa

vïng ?

? Nêu ý nghĩa vị trí của vùng đối với phát triển

kinh tế – xã hội ?

- GV : dùa vµo sgk :

? cho biÕt diƯn tÝch vµ dân số của vùng ? so sánh

với vùng BTB ?

? xác định các tỉnh của vùng từ B – N ?

GV : dùng câu hỏi phát vấn – hs dựa vào sgk và

kiến thức đã học để trả lời :

? nêu đặc điểm địa hình - đất của vùng có thuận

lợi gì trong phát triển kt ?

? khí hậu của vùng có đặc điểm gì khác so với

các vùng khỏc ?

? cho biết các hệ thống sông lớn ? giá trị kinh tế

của chúng ?

? nêu các loại khoáng sản chính và phân bố ?

I . v trớ địa lí , giới hạn và quy
Mô l nh thổ ó

1. vị trí , giới hạn :

- kéo dài từ đà nẵng đến bình thuận .

- phía bắc giáp vùng bắc trung bộ ,

phía tây vùng tây ngun ; phía tây

bắc giáp lào ; phía đơng giáp biển ;

phía nam giáp vùng DDNB .

- ý nghÜa :

+ là cửa ngõ nối tây nguyên với biển

+ Dễ dàng mở rộng quan hệ với các

vùng trong nớc và các nớc khác ..

+ phát triển kinh tế tổng hợp ( biển

-đảo - đất liền .

2. quy m« l·nh thỉ :

- diƯn tÝch : 44254 km

.

- giåm : 8 tØnh , thµnh phố .

II

.điều kiện tự nhiên và tài

nguyên thiên nhiªn :

1. thuận lợi :

- Địa hình - đất :

+ vùng núi phía tây chủ yếu đất đỏ

bazan thuận lợi phát triển nghề

rừng , chăn nuôi gia súc lớn , trồng

dợc liệu quý hiếm

…

+ vùng đồng bằng nhỏ hẹp phía

đơng : trồng cây lơng thực và cây

công ngiệp ngắn ngày ( bông vải ,

mía đờng..)

- Khí hậu : mang tính chất nhiệt đới

ẩm gió mùa , có một mùa ma và một

mùa khụ rừ rt .

- sông ngòi : có nhiều sông lớn (thu

bồn , trà khúc , đa nhim.. có giá trị

thuỷ điện và thuỷ lợi .

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

? Nêu tài nguyên du lịch của vùng ?

? nêu tiềm năng kinh tế biển của vùng ?

? bên cạnh thuận lợi điều kiện tự nhiên và tài

nguyên thiªn nhiªn cđa vïng gây những khó

khăn gì cho phát triển kinh tế ?

GV: cho hs thảo luËn nhãm bµn :

Câu hỏi : tại sao vấn đề bảo vệ và phát triển

rừng có tầm quan trọng đặc biệt ở các tỉnh cực

nam trung bộ ?

? Căn cứ bảng 25.1, hãy nhận xét về 
sự khác biệt trong phân bố dân tộc, 
dân cư giữa vùng đồng bằng ven biển 
với vùng đồi núi phía tây.

? Dựa vào bảng 25.2 và 25.3, nhận xét 
về đời sống dân cư ở Duyên hải Nam 
Trung Bộ.

? Dựa vào số liệu hình 23.2, hãy tính
xem mật độ dân số của Duyên hải Nam

Trung Bộ so với mật độ trung bình của
cả nước.

- tài nguyên du lịch : có nhiều bãi

tắm đẹp , vờn quốc gia

………

- có đờng bờ biển dài , độ mặn cao ,

giàu hải sản , nhiều vũng vịnh .

* khó khn :

- hạn hán kéo dài .

- din tớch rng gảm , độ che phủ

chỉ cịn 39% .

- HiƯn tợng sa mạc hoá ngày càng

tăng .

III.c im dõn c

x hội

ã

- dân c và hoạt động kinh tế có sự

khác nhau giữa vùng đồng bằng phía

đơng và vùng gị đồi phía tây .

- nhìn chung đời sống dân c cịn

giặp nhiều khó khăn.

IV.

cđng cè

:

1. Điều kiện tự nhiên của Duyên hải Nam Trung Bộ có những

thuận lợi và khó khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Phân bố dân cư ở Duyên hải Nam Trung Bộ có những đặc điểm
gì?

V.

h

íng dÉn vỊ nhµ

:

- lµm bµi tËp 2,3 .

Chuẩn bị bài sau: Bài 26

Ngày soạn : 26 / 11 / 09

Tiết 28

Bài 26

Vùng duyên hải nam trung bộ

.

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

- HS cần hiểu được Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm
năng lớn về kinh tế biển.Thơng qua việc nghiên cứu cơ cấu kinh
tế HS nhận thức được sự chuyển biến mạnh mẽ trong kinh tế cũng
như xã hội tồn vùng.

- Nắm được vai trị của vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
đang tác động mạnh đến tăng trưởng và phát triển kinh tế ở
Dun hải Nam Trung Bộ .

2. Về kó năng:

- Rèn kĩ năng kết hợp kênh chữ với kênh hình để tìm kiến thức,
phân tích giải thích một số vấn dề quan tâm trong điều kiện cụ

thể của Duyên hải Nam Trung Bộ.

- Đọc xử lí các số liệu và phân tích quan hệ khơng gian:đất 
liền-biển và đảo, Dun hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, 
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ kinh tế của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRÒ GHI BẢNG
 Hoạt động 1: tình hình phát triển

kinh tế

+ Nông nghiệp

CH: Dựa vào hình 26.1, nhận xét 
tình hình phát triển sản xuất nông 
nghiệp của vùng ? sản xuất nơng 
nghiệp cịn gặp những khó khăn gì?
CH: Vì sao nghề chăn ni bị, khai 
thác và ni trồng đánh bắt thủy 
sản là thế mạnh của vùng?

- Thuỷ sản 521,1 nghìn tấn chiếm

27,4% giá trị thuỷ sản cả nước.
CH: Quan sát hình 26.1, hãy xác 
định các ngư trường ven bờ và trên 
Biển Đông. Bằng sự hiểu biết, hãy 
giải thích vì sao vùng biển Nam 
Trung Bộ nổi tiếng về nghề làm 
muối và đánh bắt thủy sản biển?
+ Công nghiệp:

CH: Dựa vào số liệu trong bảng 26.2,

IV. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN
KINH TẾ

1. Nông nghiệp

- Chăn nuôi gia súc lớn chủ
yếu là chăn ni bị đàn

- Thuỷ sản chiếm 27,4% giá
trị thuỷ sản cả nước.(2002) 
- Nghề làm muối, chế biến
thuỷ sản khá phát triển nổi
tiếng là muối Cà Ná, Sa
Huỳnh, nước mắm Nha Trang,
Phan Thiết.

2. Công nghiệp

- Cơ cấu cơng nghiệp của vùng

bước đầu được hình thành và
khá đa dạng

- Một số cơ sở khai thác
khoáng sản : cát (Khánh Hồ),
titan (Bình định)…

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

hãy nhận xét tình hình phát triển 
cơng nghiệp của vùng so với cả 
nước? (kém) Nhận xét sự tăng

trưởng giá trị sản xuất công nghiệp 
của Duyên hải Nam Trung Bộ so với 
cả nước?

Bảng 26.3. Giá trị sản xuất công nghiệp
của vùng, của cả nước thời kỳ 1995 – 
2002(Nghìn tỉ đồng)

Naêm
 Vùng

1995 2000 2002

Duyên hải Nam

Trung Bộ 5,6 10,8 14,7

Cả nước 103,4 198,3 261,1

+ Dịch vụ:

CH: Quan sát hình 26.1, hãy kể tên 
các hải cảng. Giải thích tầm quan 
trọng của các cảng ?

CH: Hoạt động dịch vụ ở vùng này 
như thế nào?

- Hoạt động 2: Các trung tâm kinh 
tế và vùng kinh tế trọng điểm miền 
trung:

CH: Tìm trên lược đồ (hình 26.1) vị 
trí địa lý của các thành phố Đà 
Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang.(cho HS 
thảo luận về tầm quan trọng của 3 
TP’ này đối với Tây Nguyên, bài 6)
CH: Vì sao các thành phố này được 
coi là cửa ngõ của Tây Ngun?

CH: Kể tên các vùng trọng điểm
kinh tế miền Trung? Nêu tầm quan
trọng của các vùng trọng điểm này?

Nhơn.

3. Dịch vụ

- Các TP’ cảng biển vừa là đầu

mối giao thông thuỷ bộ vừa là
cơ sở xuất nhập khẩu quan
trọng của các tỉnh trong vùng
và Tây Nguyên.

Du lịch là thế mạnh của vùng
các bãi biển nổi tiếng: Non
Nước, Nha Trang, Mũi Né… Phố
cổ Hội An, và di tích Mỹ Sơn 
V. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ VAØ
VÙNG KINH TẾ TRỌNG ĐIỂM
- Các trung tâm kinh tế ở
Duyên hải Nam Trung Bộ đều
là TP’ biển, hoạt động xuất
nhập khẩu, du lịch nhộn nhịp.
- Các vùng kinh tế trọng điểm
miền Trung đã tác động mạnh
tới sự chuyển dịch cơ cấu
kinh tế ở Duyên hải Nam
Trung Bộ và Tây Ngun.

IV. Củng cố

1. Dun hải Nam Trung Bộ đã khai thác tiềm năng biển như thế
nào?

2. Keå tên các vùng trọng điểm kinh tế miền Trung? Nêu tầm quan
trọng của các vùng trọng điểm này?

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

Bảng 26.3. Diện tích mặt nước ni trồng thủy sản theo các tỉnh,

năm 2002

Các tỉnh nẵngĐà QuảngNam QuảngNgãi ĐịnhBình PhúYên KhánhHịa ThuậnNinh ThuậnBình
Diện tích

(nghìn ha) 0,8 5,6 1,3 4,1 2,7 6,0

1,5 1,9

Ngày soạn:

Tit 29 - Bi 27

THỰC HAØNH

KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘ

VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Về kiến thức:

- Củng cố sự hiểu biết về cơ cấu kinh tế biển ở cả hai vùng Bắc
Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ có nhiều tiềm năng lớn về
kinh tế (hoạt động của các hải cảng, nuôi trồng và đánh bắt hải
sản, nghề muối và chế biến thuỷ sản xuất khẩu, du lịch và dịch vụ
biển) .

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

- Rèn kĩ năng đọc bản đồ , phân tích bảng số liệu thống kê liên
kết không gian kinh tế Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung Bộ .
3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
 HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

- Bản đồ trống Hs lên gắn tên 
các cảng, cơ sở sản xuất muối, 
nơi có bãi tơm, cá, điểm du 
lịch.

- Đánh giá các tiềm năng kinh 
tế Gv hướng dẫn HS dựa vào 
các địa danh vừa xác định ở 
trên kết hợp ôn lại kiến thức 
về 2 vùng Bắc Trung Bộ và 
Duyên hải Nam Trung Bộ tuần 
tự theo sơ đồ kinh tế biển 
GV cho HS xử lí số liệu

Bài tập 1

- Xác định các cảng biển
- Các bãi tôm, cá

- Những bãi biển có giá trị du lịch.
* Nhận xét tiềm năng phát triển
kinh tế biển ở Duyên hải miền
Trung.

Dun hải miền Trung có sự thống
nhất:

- Địa hình hẹp ngang kéo dài từ dãy
Tam điệp phía bắc Thanh Hố đến
cực nam tỉnh Bình Thuận, phía tây
chịu chi phối bởi dãy Trường Sơn,
phía đơng chịu ảnh hưởng của biển
Đơng

- Thiên tai nhiều.

- Tài nguyên thiên nhiên phong
phú đa dạng: Tài nguyên biển, tài
nguyên du lịch.

- Quần đảo Hồng Sa,Trường Sa có
ý nghĩa về an ninh, ý nghĩa về khai
thác biển

- Có sự khác nhau giữa 2 vùng phía
bắc và nam dãy Bạch Mã

Bài tập 2: Căn cứ vào bảng số
liệu:27.1

Bảng 27.1 Sản lượng thuỷ sản ở Bắc Trung Bộ và Duyên hải Nam Trung 
Bộ năm 2002

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

- HS có thể giải thích sự khác biệt giữa 2 vùng Gv gợi ý HS ôn lại 
kiến thức lớp 8 , tiềm năng kinh tế biển Duyên hải Nam Trung Bộ 
lớn hơn Bắc Trung Bộ , Duyên hải Nam Trung Bộ có truyền thống 
nuôi trồng và đánh bắt thuỷ sản. Vùng nước trồi vùng biển cực 
Nam Trung Bộ có nguồn hải sản phong phú

IV. Củng cố

V. Hướng dẫn bài về nh

Ngày soạn:

Tieỏt 30 Bài 28

VÙNG TÂY NGUYÊN

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được Tây Ngun có vị trí địa lí , quan trọng
trong sự nghiệp phát triển kinh tế –xã hội , an ninh quốc phòng,
những điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên , đặc điểm
dân cư , xã hội của vùng. Tây Nguyên là vùng sản xuất hàng hố
nơng sản xuất khẩu lớn của cả nước chỉ đứng sau đồng bằng sơng
Cửu Long.

2. Về kó năng:

- Kết hợp kênh chữ và kênh hình để nhận xét giải thích một số
vấn đề của vùng

phân tích bảng số liệu

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân
tộc

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên của vùng Tây Nguyên

- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
Hoạt động 1: vị trí địa lý và giới hạn lãnh

thổ

GV u cầu HS nghiên cứu SGK và lược đồ

I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI
HẠN LÃNH THỔ

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

hình 28.1 để xác định ranh giới vùng, vùng
lãnh thổ lân cận

CH: Dựa vào lược đồ để nhận xét chung về
lãnh thổ của vùng.

GV cho HS đọc tên các tỉnh ở vùng ,(5 tỉnh)
về diện tích và dân số

CH: Nêu ý nghóa vị trí địa lí của vùng

- Ở ngã 3 biên giới giữa 3 nước Tây Nguyên,
Hạ Lào, Đông Bắc Cămpuchia có ý nghĩa
chiến lược trong q trình cơng nghiệp hố
hiện đại hố

Hoạt động 2: Tìm hiểu về điều kiện tự
nhiên và tài nguyên thiên nhiên

- Tây Nguyên có 5 tiềm năng lớn: Đó là tài
ngun đất, rừng (diện tích và trữ lượng lớn
nhất cả nước) thuỷ điện khá dồi dào sau Tây
Bắc: sự đa dạng về sinh học (có nhiều thú
quý, nhiều lâm sản đặc hữu); tài nguyên du
lịch

CH: Quan sát hình 28.1. Hãy nhận xét về
điều kiện tự nhiên của vùng Tây Ngun ? Địa
hình , sơng ngịi….

CH: Quan sát hình 28.1, hãy tìm các dịng
sơng bắt nguồn từ Tây nguyên chảy về các
vùng Đông Nam Bộ, Duyên hải Nam Trung
Bộ; về phía Đơng Bắc Cam-pu-chia. (ấc dịng
sông Xê Xan, Xê rê pôk, Đồng Nai, sông Ba..)
chú ý các kí hiệu của các nhà máy thuỷ điện
trên các dịng sơng này

GV tổ chức cho HS thảo luận ý nghĩa của 
việc bảo vệ rừng đầu nguồn là bảo vệ nguồn
năng lượng nguồn nước cho Tây Nguyên, 
cho các vùng lân cận để phát triển cây 
lương thực cây công nghiệp và nước sinh 
hoạt cho nhân dân, bảo vệ vùng sinh thái 
cho phía nam

CH: Quan sát bảng 28.1. Nhận xét về tiềm
năng kinh tế , tài nguyên thiên nhiên vùng
Tây Nguyên?

CH: Quan sát lược đồ 28.1Hãy nhận xét sự
phân bố các vùng đất badan, các mỏ bơ xit

vị trí quan trọng về an
ninh quốc phoøng.

- Là vùng duy nhất
nước ta không giáp
biển

- Dân số (4,4 triệu
người năm2002)

II. ĐIỀU KIỆN TỰ
NHIÊN VAØ TAØI NGUYÊN
THIÊN NHIÊN

1. Điều kiện tự nhiên

- Tây Nguyên có địa
hình cao nguyên xếp
tầng, là nơi bắt nguồn
của nhiều dòng sơng.
- Khí hậu : nhiệt đới
cận xích đạo thích
hợp với nhiều loại cây
CN

2. Tài nguyên thiên
nhiên

- Đất: chủ yếu là đất
bagan 66% so với cả
nước thích hợp trồng
càphê, cây công ngiệp
-Rừng :29,2% dt rừng
cả nước

- Nguồn nước và tiềm
thủy năng điện lớn
( 21% thủy điện cả
nước

III. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ
VÀ XÃ HỘI

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

CH: Dựa vào bảng 28.1 Hãy nêu ý nghĩa của
việc khai thác tài nguyên thiên nhiên ở Tây
Nguyên để phát triển kinh tế ?

* Khó khăn: mùa khơ kéo dài , thiếu nước,
cháy rừng, việc chặt phá rừng quá mức , nạn
săn bắt động vật hoang dã ảnh hưởng xấu
đến môi trường

* Biện pháp: Bảo vệ mơi trường, khai thác
tài ngun hợp lí

HĐ3: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào số liệu hình 28.2, hãy tính xem
mật độ dân số của Tây Nguyên so với mật độ
trung bình của cả nước, của vùng đồng bằng
sơng Hồng.

CH: Tây Nguyên có những cơng trình thuỷ
điện lớn nào? (Ia ly

người năm

2002. Là vùng thưa
dân nhất nước ta
- Thành phần dân tộc:
Gia-rai, Ê-đê,
ba-na,Mnông, Cơ ho..
- Mật độ 81
người/km2 năm 2002

IV. Củng cố

1. Điều kiện tự nhiên của Tây Nguyên có những thuận lợi và khó
khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Phân bố dân cư ở Tây Ngun có những đặc điểm gì?

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

Ngµy so¹n:

Tiết 31 - Bài 29

VÙNG TÂY NGUYÊN

(tiếp theo)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được nhờ thành tựu về cơng cuộc đổi mới mà Tây
Ngun phát triển khá tồn diện về kinh tế –xã hội . Cơ cấu kinh
tế đang chuyển dịch theo hướng cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
Nơng nghiệp, lâm nghiệp có sự chuyển biến theo hướng sản xuất
hàng hố. Tỉ trọng cơng nghiệp và dịch vụ tăng dần.

- Nhận biết được vai trò trung tâm kinh tế vùng của một số TP’
như PlâyCu, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt

2. Về kó năng:

- HS biết kết hợp kênh chữ và kênh hình, phân tích và giải
thích được một số vấn đề búc xúc ở Tây Nguyên.

- Đọc biểu đồ, lược đồ để khai thác thông tin

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, lòng tự hào dân
tộc

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên của vùng Tây Nguyên

- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Kiểm tra bài cũ

Hãy nhận xét về điều kiện tự nhiên của vùng Tây Nguyên
Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
Hoạt động

1: TÌNH

HÌNH PHÁT
TRIỂN KINH
TẾ

CH: Dựa
vào hình
29.. Hãy
nhận xét tỉ
lệ diện tích

I. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ 
1/ Nông – Lâm :

a. Trồng trọt:

- Cây công nghiệp: Cà phê, cao su, chè, điều… hiệu qủa kinh tế cao
 Xuất khẩu càphê

- Lúa

- Cây công nghiệp ngắn ngày

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

và sản
lượng cà
phê của
Tây Nguyên
so với cả
nước. Vì
sao cây cà
phê được
trồng nhiều
nhất ở
vùng này?
( đất khí
hậu thị
trường )
CH: Dựa
vào (hình
29.2), hãy

xác định
các vùng
trồng cà
phê , cao
su, chè, ở
Tây

Nguyên?
CH: Dựa
vào bảng
29.1, hãy
nhận xét
tình hình
phát triển
nơng

nghiệp ở
Tây

Ngun. Tại
sao sản
xuất nông
nghiệp ở
các tỉnh
Đắk Lắk và
Lâm Đồng
có giá trị

b. Chăn nuôi:

Gia súc lớn
c. Lâm nghiệp:

- Phaùt trieån nhanh

- Kết hợp khai thác, trồng mới, bảo vệ rừng, gắn khai thác với chế
biến

- Độ che phủ rừng 54% ( 2003) Cao nhất nước

2.Công nghiệp

- chiếm tỉ lệ thấp trong cơ cấu GDP nhưng đang chuyển biến nhanh.
- Các ngành công nghiệp chế biến nông, lâm sản phát triển khá nhanh
- Một số dự án phát triển thuỷ điện với quy mô lớn đã và đang triển 
khai trên sơng Xêxan

3. Dịch vụ

- Có chuyển biến nhanh

- Xuất khẩu nông (thứ 2 cả nước nhưng chủ lực là cà phê ),
lâm sản

- Du lòch : sinh thái, văn hóa

V. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ

- Các thành phố: Buôn Ma Thuột, Plây Ku, Đà Lạt là 3 trung tâm kinh
tế ở Tây Nguyên

- TP’ Buôn Ma Thuột là trung tâm công nghiệp, đào tạo nghiên cứu
khoa học

- TP’Plây Ku phát triển công nghiệp chế biến nông, lâm sản, trung tâm
thương mại du lịch

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

cao nhất?
- Là diện
tích trồng
cây cơng
nghiệp có
quy mơ lớn,
đặc biệt là
đất badan,
nhờ đó tỉnh
này có thế
mạnh sản
xuất và
xuất khẩu
cà phê ,
điều, hồ
tiêu.. Lâm
đồng có thế
mạnh sản
xuất chè,
hoa, rau
quả ơn đới
* Khó
khăn:

Thiếu nước
vào mùa
khô và
biến động
của giá
nông sản
CH: Nhận
xét tình
hình sản
xuất lâm
nghiệp ở
các tỉnh ở
Tây

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

2003, phấn
đấu năm
2010 là
65%bảo vệ
rừng đầu
nguồn cho
cả vùng lân
cận

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

nâng cao
đời sống
dân cư
GV gợi ý
HS nêu các
tiềm năng

du lịch sinh
thái- nhân
văn, thuần
dưỡng voi
chở khách

Hoạt động 
2: CÁC 
TRUNG TÂM
KINH TẾ

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

trao đổi về
sự khác
biệt chức
năng của 3
trung tâm
kinh tế
vùng

IV. Củng cố

1. Điều kiện tự nhiên của Tây Nguyên có những thuận lợi và khó
khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Tại sao Tây Nguyên có thế mạnh về du lịch?
V. Hướng dẫn bài về nhà

Chuẩn bị bài sau: Bài 30

Bảng 29.1. Giá trị sản xuất nơng nghiệp ở Tây Nguyên

(giá so sánh 1994, nghìn tỉ đồng)

Năm Kon Tum Gia Lai Đăk Lắk Lâm Đồng Tây NguyênCả vùng

1995 0,3 0,8 2,5 1,1 4,7

2000 0,5 2,1 5,9 3,0 11.5

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

Ngày soạn:22-12-2008

Bài

30 TiÕt 32 THỰC HAØNH

SO SÁNH SẢN XUẤT CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM

Ở TRUNG DU VAØ MIỀN NÚI BẮC BỘ VỚI TÂY NGUYÊN

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần phân tích sản xuất cây cơng nghiệp lâu năm ở hai
vùng: Trung du và mièn núi Bắc Bộ với Tây Nguyên về đặc điểm,
những thuận lợi, khó khăn, và giải pháp phát triển bền vững.

2. Về kó năng:

- Rèn kĩ năng sử dụng bản đồ , phân tích số liệu thống kê. Có kĩ
năng viết và trình bày văn bản trước lớp

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ kinh tế Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

I. Căn cứ vào số liệu trong bảng thống kê sau:

Bảng 30.1. Tình hình sản xuất một số cây công nghiệp lâu năm ở Tây
Nguyên, Trung du và miền núi Bắc Bộ, năm 2001

Taây Nguyên Trung du và miền núi Bắc Bộ

Tổng diện tích: 632,9 nghìn ha
chiếm 42,9% diện tích cây cơng
nghiệp lâu năm, cả nước,

Tổng diện tích: 69,4nghìn ha
chiếm 24% cây công nghiệp lâu
năm, cả nước,

Cà phê: 480,8nghìn ha (85,1%
diện tích cà phê cả nước; 761,7
nghìn tấn, chiếm 90,6% sản lượng
cà phê cả nước.

Cà phê: mới trồng thử nghiệm
tại một số địa phương với quy mơ
nhỏ.

Chè: 24,2 nghìn ha, 24,6% diện

tích chè cả nước; 99,1 nghìn tấn,
chiếm 29,1% sản lượng chè cả
nước

Chè: 67,6 nghìn ha chiếm 68,8%
diện tích chè cả nước, 211,3
nghìn tấn 62,1% sản lượng chè
cả nước.

Cao su: 82,4 nghìn ha, chiếm
19,8% diện tích cao su cả nước;
53,5 nghìn tấn, chiếm 17,1% sản
lượng cao su cả nước

Các cây khác: hồi, quế, sơn
chiếm

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

Điều: 22,4 nghìn ha, chiếm 12,3%
diện tích điều cả nước ; 7,8 nghìn
tấn, chiếm 10,7% sản lượng điều
cả nước

a/ Cho biết những cây công nghiệp lâu năm nào được trồng ở cả
hai vùng, những cây công nghiệp lâu năm nào chỉ trồng ở Tây
Nguyên mà không trồng được ở Trung du và mièn núi Bắc Bộ?
b/ So sánh sự chênh lệch về diện tích, sản lượng các cây chè, cà
phê ở hai vùng.

- Cho HS sử dụng từ: nhiều, ít, hơn, kém để: So sánh sự chênh
lệch về diện tích, sản lượng các cây chè, cà phê ở hai vùng

- Gv thông báo cho HS biết : Các nước nhập khẩu nhiều cà phê của
nước ta là Nhật Bản, LB Đức… Chè là nước uống ưa chuộng của
nhiều nước EU,Tây Á,Nhật Bản, Hàn Quốc…

- Nước xuất khẩu nhiều chè nhất thế giới là Bra-xin

II. Viết báo cáo ngắn gọn về tình hình sản xuất, phân bố và tiêu
thụ sản phẩm của một trong hai cây công nghiệp : Cà phê, chè.
– GV yêu cầu HS viết trong 15 đến 20 phút đọc trước lớp

IV. Củng cố

V. Hướng dẫn bài về nhà
 Chuẩn bị bài sau: Bài ôn tập

GV: Đọc báo cáo ngắn gọn về cây chè để HS tham khảo.

Chè có nguồn gốc ở vùng cận nhiệt thích hợp với khí hậu mát lạnh phát triển trên đất
feralit đợc trồng nhiều nhất ở vùng trung du và MN BB với S = 67.600 ha chiếm
68.8% S chè cả nớc, sản lợng là 47.000 tấn chiếm 62.1% sản lợng chè cả nớc
TN có S và sản lợng chè đứng thứ hai trên cả nớc.Nớc ta có nhiều sản phẩm chè
nổi tiếng nh: TháI nguyên; Tân Cơng; Lâm đồng. Chè đợc bán rộng rãi ở thị trờng
trong và ngoài nớc và đợc xuất khẩu sang một số nớc trên TG nh Châu Âu, Tây

¸, Nhật Bản...

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Ngày soạn:

Tiết 34

KIỂM TRA HỌC KÌ I

I. Phạm vi kiểm tra: Sự phân hố lãnh thổ từ bài 17 đến 30
II. Mục đích yêu cầu kiểm tra

-

Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững các đặc điểm 
chính về điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế của các vùngTrung du
và miền núi Bắc Bộ, Đồng bằng sông Hồng, Bắc Trung Bộ Duyên 
hải Nam Trung Bộ Tây Nguyên

- Kiểm tra kĩ năng phân tích bảng số liệu, kĩ năng tư duy liên
hệ, tổng hợp so sánh.

III, nội dung đề:

A. TRAÉC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm)

Khoanh trịn chỉ một chữ cái đứng trước ý trả lời em cho là đúng 
nhất trong các câu sau

Câu 1:Ý nào không thuộc thế mạnh kinh tế chủ yếu của Trung du 
và miền núi Bắc Bộ?

a. Khai thác khống sản, phát triển thuỷ điện

b. Trồng cây công nghiệp lâu năm, rau quả cận nhiệt và ôn 
đới

c. Trồng cây lương thực chăn nuôi nhiều gia cầm
d. Trồng và bảo vệ rừng

Câu 2: Ngành công nghiệp cảu Bắc Trung Bộ chưa phát triển tương
xứng với tiềm năng là do:

a. Lãnh thổ hẹp ngang, quỹ đất hạn chế nhiều thiên tai
b. Thiếu tài nguyên khoáng sản và nguyên liệu

c. Thiếu lao động

d. Cơ sở hạ tầng còn kém và hậu quả chiến tranh kéo dài
Câu 3: Đồng bằng sơng Hồng là vùng có mật độ dân số

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

b. Cao nhất trong các vùng của cả nước 
c. Thuộc loại cao của cả nước

d. Thuộc loạ cao nhất của cả nước
Câu 4: Đồng bằng sơng Hồng là nơi có:

a. Năng suất lúa cao nhất cả nước 
b. Diện tích trồng lúa lớn nhất cả nước
c. Sản lượng lúa lớn nhất cả nước

d. Diện tích và sản lượng lương thực nhiều nhất nước ta

Câu 5: Sản phẩm nông, lâm, ngư nghiệp chủ yếu của Bắc Trung Bộ
là:

a. Lúa, ngơ, khoai, lợn, cá, tơm
b. Chè, hồi quế, trâu, bị

cTrâu, bò, lạc gỗ, cá, tôm

d. Cao su, đậu tương, mía, gỗ, cá

Câu 6: Khó khăn trong quá trình phát triển nông nghiệp của 
Duyên hải Nam Trung Bộ là:

a. Quỹ đất nơng nghiệp hạn chế đất xấu
b. Địa hình khúc khuỷ nhiều vũng vịnh

c. Thường bị thiên tai (hạn hán, bão, lụt, cát lấn..)
d. Cả 2 ý a và c

II. TỰ LUẬN (7 điểm)

Câu 1 (3,5 điểm) Dựa vào bảng thống kê sau đây:

Lương thực bình qn đầu người thời kì 1995-2002 (kg)

Năm 1995 1998 2000 2002

Cả nước
Bắc Trung 
Bộ

363,1
235,2

407,6
251,6

444,8
302,1

463,8
333,7
a/ Nhận xét về bình quân lương thực có hạt theo đầu người 
của Bắc Trung Bộ so với cả nước

b/ Giải thích vì sao?

Câu 2 (3,5 điểm) so sánh sự khác nhau về cơ cấu cây công 
nghiệp lâu năm giữa Trung du và miền núi Bắc Bộ với Tây Ngun.
Giải thích vì sao có sự khác nhau đó.

Ngày soạn:

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

I. MC TIấU BAỉI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được Đông Nam Bộ phát triển kinh tế rất năng
động. Đó là kết quả khai thác tổng hợp lợi thế vị trí địa lí , Các
điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên trên đất liền cũng
như trên biển, những đặc điểm dân cư , xã hội của vùng

2. Về kó năng:

- HS phải xác định được ranh giới của vùng, vị trí một số tài
nguyên quan trọng.

- Nắm vững phương pháp kết hợp kênh hình và kênh chữ để giải
thích một số đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội của vùng, đặc biệt
là trình độ đơ thị hố và một số chỉ tiêu phát triển kinh tế- xã hội
cao nhất trong cả nước.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng Đông Nam Bộ

- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRÒ GHI BẢNG
HĐ1:

GV Cho HS đọc tên các tỉnh ở vùng về
diện tích và dân số

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng
- Như cầu nối Tây Nguyên, Duyên hải
Nam Trung Bộ với đồng bằng sông Cửu
Long.

- Biển Đông đem lại nguồn lợi dầu khí,
ni trồng đánh bắt thuỷ sản, phát
triển du lịch, dịch vụ kinh tế biển

HÑ2: HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào bảng 31.1 và hình 31.1, 
hãy nhận xét đặc điểm tự nhiên và tiềm
năng kinh tế trên vùng đất liền của 
vùng Đông Nam Bộ.

CH: Giải thích vì sao vùng Đông Nam Bộ
có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh 
tế biển?

CH: Quan sát hình 31.1, hãy nhận xét

I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN
LÃNH THỔ

- Vùng Đơng Nam Bộ gồm
TP’ HCM và các tỉnh: Bình
Phước, Bình Dương, Tây
Ninh, Đồng Nai, Bà 
Rịa-Vũng Tàu

- Diện tích: 23 550 km2

- Dân số (10,9 triệu người
năm2002)

II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ
TÀI NGUN THIÊN NHIÊN

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

tình hình sử dụng tài nguyên đất ở 
Đông Nam Bộ.

CH: Quan sát hình 31.1, hãy tìm một số 
dòng sông trong vùng.

CH: Vì sao phải bảo vệ và phát triển 
rừng đầu nguồn đồng thời phải hạn chế 
ô nhiễm nước của các dịng sơng ở Đơng
Nam Bộ?

- Rừng ở Đơng Nam Bộ khơng cịn nhiều,
Bảo vệ rừng là bảo vệ nguồn sinh thuỷ 
và giữ gìn cân bằng sinh thái. Chú ý vai 
trị rừng ngập mặn trong đó có rừng Sác
ở huyện Cần Giờ vừa có ý nghĩa du lịch 
vừa là”lá phổi” xanh của TP’ HCM vừa là
khu dự trữ sinh quyển của thế giới

HĐ3:HS làm việc theo nhóm

CH: Căn cứ vào bảng 31.2 Hãy nhận xét
tình hình dân cư ,xã hội của vùng Đơng 
Nam Bộ?

- HS thảo luận về tình hình đơ thị hố 
với những hệ quả của nó là GDP cao gấp
hơn 2 lần trung bình cả nước tỉ lệ dân 
đô thị chiếm 50%

- Thảo luận mặt trái các tác động của
đô thị và công nghiệp tới môi trường
sông Thị Nghè bị ô nhiễm nặng

- Gợi ý HS tìm hiểu một số địa chỉ văn
hố lịch sử ở Đông Nam Bộ: Bến cảng
Nhà Rồng, dinh Độc Lập…

III. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ
XÃ HỘI

- Là vùng đông dân, có
lực lượng lao động dồi dào
nhất là lao động lành
nghề, thị trường tiêu thụ
rộng lớn. Đông Nam Bộ
đặc biệt TP’ HCM có sức
hút lao động mạnh mẽ đối
với cả nước

- Người dân năng động,
sáng tạo

- Mật độ 434 người/km2

năm 2002

IV. Củng cố

1. Điều kiện tự nhiên của Đơng Nam Bộ có những thuận lợi và khó
khăn gì cho sự phát triển kinh tế – xã hội ?

2. Phân bố dân cư ở Đơng Nam Bộ có những đặc điểm gì?
3. Vẽ biểu đồ theo số liệu:

V. Hướng dẫn bài về nhà Chuẩn bị bài sau: Bài 32

Bảng 31.4. Dân số thành thị và dân số nông thôn ở TP. HCM
(nghìn người)

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

Nông thôn 1174,3 845,4 855,8

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

Ngày soạn:

Tiết 36 -

Bài 32

VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

(tiếp theo)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được Đông Nam Bộ là vùng có cơ cấu phát triển
kinh tế nhất cả nước . Công nghiệp dịch vụ chiếm tỉ lệ cao trong
GDP. Sản xuất nông nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ nhưng giữ vai trò
quan trọng. Bên cạnh những thuận lợi các ngành này cũng có
những khó khăn, hạn chế nhất định.

- Hiểu một số khái niệm tổ chức lãnh thổ công nghiệp tiên tiến
như khu công nghệ cao, khu chế suất.

2. Về kó năng:

- HS cần kết hợp kêng chữ kênh hình để phân tích , nhận xét
một số vấn đề quan trọng của vùng.

- Phân tích so sánh số liệu, dữ liệu trong các bảng, trong lược đồ
3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Lược đồ kinh tế của vùng Đông Nam Bộ

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
HĐ1:

CH: Nhận xét cơ cấu công nghiệp vùng
Đông Nam Bộ trước và sau ngày miền
Nam hoàn toàn giải phóng ?

CH: Căn cứ vào bảng 32.1 Nhận xét tỉ 
trọng công nghiệp –xây dựng trong cơ cấu
kinh tế của vùng Đơng Nam Bộ và của cả 
nước ?

-Công nghiệp đa dạng

CH: Quan sát hình 32.2, hãy kể tên và 
xác định các trung tâm công nghiệp lớn ở

Đông Nam Bộ.(như TP’ HCM, Biên Hoà, 
Vũng Tàu TP HCM tập trung nhiều khu 
cơng nghiệp nhất)

I. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN
KINH TẾ

- Vùng Đơng Nam Bộ có
cơ cấu tiến bộ nhất so
với các vùng trong cả
nước

1. Công nghiệp

- Công nghiệp tăng
trưởng nhanh chiếm tỉ
trọng lớn nhất trong
GDP của vùng.

- Cơ cấu sản xuất CN đa
dạng, bao gồm các
ngành như:

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

CH: Dựa vào hình 32.1 Hãy nhận xét sự 
phân bố sản xuất công nghiệp ở Đơng 
Nam Bộ.

CH: Vì sao sản xuất công nghiệp lại tập 
trung chủ yếu tại thành phố Hồ Chí 
Minh?

CH: Sản xuất công nghiệp Đông Nam Bộ, 
còn gặp khó khăn gì? Vì sao?

+ Hoạt động: tìm hiểu về nông nghiệp
CH: Dựa vào bảng 32.2, hãy nhận xét về 
tình hình sản xuất và phân bố cây công 
nghiệp ở Đông Nam Bộ.

CH: Nhờ những điều kiện nào mà Đông 
Nam Bộ trở thành vùng sản xuất cây 
công nghiệp lớn ở nước ta ?

Gợi ý HS Quan sát bảng

CH: Quan sát bảng 32.2 và hình 32.1 
đồng thời vận dụng kiến thức đã học, cho
biết vì sao việc sản xuất cây cao su lại 
tập trung chủ yếu ở Đông Nam Bộ? 
CH: Nhận xét về ngành chăn nuôi gia 
súc, gia cầm vùng Đông Nam Bộ?

CH: Giải thích vì sao vùng Đông Nam Bộ 
có điều kiện phát triển mạnh mẽ kinh tế
biển?

CH: Quan sát hình 32.1, tìm vị trí của hồ 
Dầu Tiếng, hồ thủy điện Trị An.

vốn đầu tư nước ngoài

tăng mạnh.

- Trung tâm công
nghiệp :TP’ HCM, Biên
Hoà, Vũng Tàu ( TP’
HCM chiếm 50% giá trị
sản lượng công nghiệp
tồn vùng )

2. Nông nghiệp

- Đơng Nam Bộ là vùng
trồng cây công nghiệp
quan trọng của cả nước 
- Cây công nghiệp cao
su, cà phê, hồ tiêu, điều
lạc, mía đường, đậu
tương thuốc lá, cây ăn
quả(sầu riêng, xồi, mít
tố nữ, vú sữ..) .

- Chăn nuôi gia súc, gia
cầm cũng phát triển 
- Thuỷ sản nuôi trồng
và đánh bắt đem lại
nguồn lợi lớn

CH: Nêu vai trò của hai hồ chứa nước này đối với sự phát triển 
nông nghiệp của vùng Đông Nam Bộ. Hồ Dầu Tiếng là cơng trình 
thuỷ lợi lớn nhất nước ta hiện nay rộng 240km2 chứa 1,5 tỉ m3

nước đảm bảo tưới tiêu cho 170 nghìn ha đất thường xuyên thiếu 
nước về mùa khô của Tây Ninh và Củ Chi

IV. Củng cố

</div>
(91)<div class='page_container' data-page=91></div>
(92)<div class='page_container' data-page=92>

Ngµy so¹n:

Tiết 37 Bài 33

VÙNG ĐÔNG NAM BỘ

(tiếp theo)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được dịch vụ là lĩnh vực kinh tế phát triển mạnh
và đa dạng, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên đất, khí hậu góp phần
sản xuất và giải quyết việc làm Tp’ HCM . Biên Hoà, Vũng Tàu
cũng như vùng kinh tế trọng điểm phía nam có tầm quan trọng
đặc biệt đối với Đơng Nam Bộ và cả nước.

- Hiểu một số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam
2. Về kó năng:

- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét
một số vấn đề quan trọng của vùng.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ kinh tế của vùng Đông Nam Bộ
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Bài mới:

Hoạt động 3: Dịch vụ

Dịch vụ là lĩnh vực kinh tế rất đa
dạng và năng động ở Đông Nam Bộ 
CH: GV Y/c HS đọc bảng 33.1 Nhận 
xét vị trí ngành dịch vụ, tỉ trọng một 
số chỉ tiêu dịch vụ ở Đông Nam Bộ so
với cả nướcvị trí quan trọng của

dịch vụ qua sự tăng mạnh của máy 
điện thoại, tỉ trọng lớn Gv giải thích 
đó là bằng chứng của sự bùng nổ nhu 
cầu giao dịch trong sản xuất

CH: Vì sao Thành phố Hồ Chí Minh có
vai trị quan trọng hàng đầu trong
phát triển kinh tế dịch vụ ở Đông
Nam Bộ?

TP’ HCM, là đầu mối giao thông vận

tải quan trọng hàng đầu của Đông
Nam Bộ ,của cả nước bằng nhiều loại
hình giao thơng,ơ tô, đường sắt,
đường hàng khơng…đều có thể đi đến

3. Dịch vụ

- Khu vực dịch vụ rất đa
dạng.

- TP’ HCM, là đầu mối giao
thông vận tải quan trọng
hàng đầu của Đông Nam
Bộ ,của cả nước.

- Đơng Nam Bộ là địa bàn có
sức hút mạnh nhất nguồn
đầu tư nước ngồi.

</div>
(93)<div class='page_container' data-page=93>

thủ đơ Hà Nội , Đà Nẵng, Nha Trang..
CH: Vì sao Đơng Nam Bộ là địa bàn có 
sức hút mạnh nhất nguồn đầu tư nước
ngồi?(hình 33.1 Đơng Nam Bộ thu 
hút đầu tư nước ngoài mạnh mẽ 
chiếm 50,1% vốn đầu tư nước ngoài 
năm 2003

Hoạt động du lịch ở Đông Nam Bộ 
diễn ra sôi động quanh năm TP’HCM 
là trung tâm du lịch lớn nhất trong cả
nước

CH: Kể tên các trung tâm kinh tế 
Đông Nam Bộ?

CH: Dựa vào số liệu trong bảng 33.3, 
hãy nhận xét vai trò của vùng kinh tế
trọng điểm phía Nam đối với cả nước.
Gv lưu ý vai trò hàng đầu của TP’HCM
trong phát triển kinh tế dịch vụ Đông
Nam Bộ .

- Vùng chiếm 35,2 tổng GDP, trong đó
54,7% GDP cơng nghiệp và 60,3% giá
trị xuất khẩu.

V CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ
VÀ VÙNG KINH TẾ TRỌNG
ĐIỂM PHÍA NAM

- TP’ HCM, Biên Hoà, Vũng
Tàu là ba trung tâm kinh tế
lớn ở Đông Nam Bộ. Ba trung
tâm này tạo thành tam giác
cơng nghiệp mạnh của vùng
kinh tế trọng điểm phía Nam.
- Vùng kinh tế trọng điểm
phía Nam TP’ HCM, Bình
Dương, Bình Phước, Đồng
Nai, BR-Vũng Tàu, Tây Ninh,
Long An.

- Diện tích:28 nghìn km2

- Dân số 12,3 triệu người
năm 2002

CH: Dựa vào số liệu trong bảng 33.2 hãy nhận xét vai trị của vùng
kinh tế trọng điểm phía Nam đối với cả nước.

IV.Củng cố

1/ Đơng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi khó khăn 
 gì để phát triển các ngành dịch vụ ?

2/ Tại sao tuyến du lịch từ TP’ HCM đến Đà Lạt , Nha Trang, Vũng
TaØu quanh năm hoạt động nhộn nhịp?

3/ Vẽ biểu đồ

V. Hướng dẫn bài về nhà Chuẩn bị bài sau: Bài 34

Bảng 33.2. Vị trí của vùng kinh tế trọng điểm phía Nam so với cả nước, năm
2002(cả nước là 100%)

Tổng GDP công nghiệpGDP Giá trị xuấtkhẩu
Vùng kinh tế trọng điểm phía

</div>
(94)<div class='page_container' data-page=94>

Dựa vào số liệu trong bảng 33.3, hãy nhận xét vai trò của vùng kinh tế trọng 
điểm phía Nam đối với cả nước.

</div>
(95)<div class='page_container' data-page=95>

Ngày soạn;

Bi 34:Tiết:

THỰC HAØNH

PHÂN TÍCH MỘT SỐ NGÀNH CƠNG NGHIỆP

TRỌNG ĐIỂM Ở ĐÔNG NAM BỘ

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện thuận lợi khó
khăn trong quá trình phát triển kinh tế –xã hội của vùng làm
phong phú hơn khái niệm về vai trò của vùng kinh tế trọng điểm
phía nam

- Hiểu một số khái niệm vùng kinh tế trọng điểm phía nam
2. Về kó năng:

- HS cần kết hợp kênh chữ kênh hình để phân tích , nhận xét
một số vấn đề quan trọng của vùng.Kĩ năng lựa chọn loại biểu đồ
thích hợp, tổng hợp kiến thức

- Rèn kĩ năng xử lí, phân tích số liệu thống kê về một số ngành
công nghiệp trọng điểm.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ kinh tế của vùng Đông Nam Bộ
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng 
III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
Bài tập 1:hoạt động cá nhân

Bảng 34.1 tỉ trọng một số sản phẩm tiêu biểu cho các ngành công
nghiệp trọng điểm ở Đông Nam Bộ so với cả nước

Các ngành công
nghiệp trọng điểm

Sản phẩm tiêu biểu

Tên sản phẩm Tỉ trọng so với cả
nước (%)

Khai thác nhiên liệu Dầu thô 100,0

Điện Điện sản xuất 47,3

Cơ khí-điện tử Động cơ Điêden 77,8

Hố chất Sơn hố học 78,1

Vật liệu xây dựng Xi măng 17,6

Dệt may Quần áo 47,5

</div>
(96)<div class='page_container' data-page=96>

CH: Nhận xét ngành nào có tỉ trọng lớn, ngành nào có tỉ trọng
nhỏ

CH: Theo em nên chọn biểu đồ gì? ( hình cột)

* Cách vẽ: Vẽ hệ toạ độ tâm 0, trục tung chia thành 10 đoạn
tương ứng 10% mỗi đoạn, tổng cộng trục tung là 100%. Trục
hoành chia 8 đoạn. Độ cao của từng cột có số % trong bảng thống
kê.

- Ghi chú đánh màu phân biệt. GV gọi HS lên bảng vẽ, nhận xét
 Bài tập 2:Tổ chức thảo luận.

Căn cứ biểu đồ đã vẽ và các bài 31,32,33 hãy cho biết:

a.Những ngành công nghiệp trọng điểm nào đã sử dụng nguồn tài
nguyên sẵn có trong vùng?

b.Những ngành công nghiệp trọng điểm nào đã sử dụng nhiều lao
động?

c.Những ngành cơng nghiệp trọng điểm nào địi hỏi kĩ thuật cao?
d.Vai trị của Đơng Nam Bộ trong phát triển cơng nghiệp của cả
nước?

IV. Củng cố

V. Dặn dò: Chuẩn bị bài 35

Ngµy so¹n:

Tiết 39 - Bài 35

VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng
điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nhất cả nước . Vị trí địa lí
thuận lợi tài nguyên đất, khí hậu nước phong phú đa dạng, những
đặc điểm dân cư , xã hội của vùng.

- Làm quen với khái niệm chung sống với lũ ở đồng bằng sơng
Cửu Long

2. Về kó năng:

- HS phải xác định được ranh giới của vùng, vị trí một số tài
nguyên quan trọng, vận dụng thành thạo kênh chữ, kênh hình để
phân tích và giải thích được một số bức xúc ở đồng bằng sông Cửu
Long

</div>
(97)<div class='page_container' data-page=97>

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
Hoạt động 1: vị trí địa lý và giới hạn

lãnh thổ

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và
lược đồ hình 35.1 để xác định ranh
giới vùng Đồng bằng sông Cửu Long
GV Cho HS đọc tên các tỉnh ở vùng 
về diện tích và dân số - Tìm vị trí địa
lí đảo Phú Quốc trên vùng biển phía 
tây.

CH: Nêu ý nghĩa vị trí địa lí của vùng
Đồng bằng sông Cửu Long?

Hoạt động 2: Điều kiện tự nhiên và
tài ngun thiên nhiên

HS Làm việc theo nhóm

CH: Nhận xét về địa hình khí hậu 
đồng bằng sơng Cửu Long.

CH: Quan sát trên lược đồ (hình 
35.1), hãy xác định dịng chảy sơng 
Tiến, sơng Hậu. Nêu ý nghĩa của sông
Mê Công đối với đồng bằng sông Cửu 
Long.-->

+ Nguồn nước tự nhiên dồi dào
+ Nguồn cá và thủy sản phong phú
+ Bồi đắp phù sa hàng năm mở rộng

vùng đất Cà Mau

+ là tuyến đường giao thơng thủy 
quan trọng của các tỉnh phía Nam và 
giữa VN với các nước trong tiểu vùng 
sông Mê Cơng

CH: Dựa vào bảng 35.2, nhận xét 
tiềm năng kính tế của một số tài 
nguyên thiên nhiên ở Đồng bằng sơng

I. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ GIỚI HẠN
LÃNH THỔ

- Đồng bằng sơng Cửu Long ở
vị trí liền kề phía tây Đơng
Nam Bộ, phía bắc giáp 
Cam-pu-chia, tây nam là vịnh Thái
Lan, đông nam là Biển Đông 
- Dân số (16,7 triệu người
năm2002)

- Đồng bằng sơng Cửu Long
có điều kiện thuận lợi để
phát triển kinh tế và mở
rộng quan hệ hợp tác.

II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VAØ TAØI
NGUYÊN THIÊN NHIÊN

* Điều kiện tự nhiên: Địa
hình thấp, bằng phẳng, khí
hậu cận xích đạo nóng ẩm
quanh năm, sinh học đa
dạng.

</div>
(98)<div class='page_container' data-page=98>

Cửu Long.

CH: Dựa vào hình 35.2, nhận xét hình
sử dụng đất ở Đồng bằng sơng Cửu 
Long

CH: Nêu một số khó khăn chính về tự
nhiên ở Đồng bằng sơng Cửu Long



+ Vấn đề cải tạo và sử dụng hợp lý 
các loại đất phèn , mặn

+ vấn đề lũ lụt hàng năm ở ĐB s. CL 
do sông Mê Công gay ra trong mùa lũ
+ mùa khô thường xuyên thiếu nước 
cho sản xuất và sinh hoạt.Nguy cơ 
ngập mặn thường vào sâu tới 50 km 
tính từ biển tới bờ biển.nước ngọt là 
vấn đề hàng đầu ở đb s. Cửu Long
Hoạt động 3: Đặc điểm dân cư và xã 
hội

HS Làm việc theo nhóm

CH: Dựa vào số liệu trong các bảng 
35.1, hãy nhận xét tình hình dân cư 
xã hội ở Đồng bằng sông Cửu Long.
CH: Nhận xté tình hình phát triển 
nơng thơn ở đồng bằng sông Cửu 
Long?

CH: Tại sao phải đặt vấn đề phát 
triển kinh tế đi đôi với nâng cao mặt 
bằng dân trí và phát triển đơ thị ở 
vùng này?

CH: Nêu một số ví dụ người dân đã có
những hình thức chủ động chung 
sống với lũ lụt hàng năm.

- Vấn đề đặt ra là phải xây dựng cơ sở
hạ tầng và phát triển công nghiệp 
cho đồng bằng sơng Cửu Long trong 
q trình cơng nghiệp hố

III. ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ VÀ XÃ
HỘI

- Là vùng đông dân, đứng
sau đồng bằng sông Hồng.
- Thành phần dân tộc ngồi
người kinh cịn có người

Khơ-me, người Chăm, người Hoa.
- Mật độ 406 người/km2 năm

2002

Dựa vào bảng 35.1, nhận xét tiềm năng kinh tế của một số tài nguyên thiên nhiên ở Đồng
bằng sơng Cửu Long.

Tài nguyên Tiềm năng kinh tế

</div>
(99)<div class='page_container' data-page=99>

Hồng. Trong đó đất phù sa ngọt 1,2 triệu ha, đất phèn, đất 
mặn 2,5 triệu ha.

Rừng ngập mặn ven biển và chiếm diện tích lớn trên bán 
đảo Cà mau, tài nguyên sinh vật phong phú (chim, cá, 
tơm...).

Khí hậu

Khí hậu nóng ẩm quanh năm. Tổng lượng bức xạ lớn:

140kcal/cm2/năm, tổng nhiệt độ hoạt động 10.000oC/năm,

lượng mưa dồi dào.
Nước

Hệ thống kênh rạch chằng chịt. Nguồn nước dồi dào (nước 
sông Mê Công). Vùng nước mặn lợ cửa sông, ven biển rộng 
lớn.

Biển và hải 
đảo

Nguồn hải sản: Cá tôm và hải sản quý hết sức phong phú 
.Biển ấm quanh năm, ngư trường rộng lớn; nhiều đảo và 
quần đảo, thuận lợi cho việc khai thác hải sản.

IV. Củng cố

1/ Nêu thế mạnh của một số tài nguyên thiên nhiên để phát triển
kinh tế xã hội ở Đồng bằng sông Cửu Long.

2/ Ý nghĩa của việc cải tạo đất phèn, đất mặên ở Đồng bằng sông
Cửu Long?

V. Hướng dẫn bài về nhà Chuẩn bị bài sau: Bài 36

</div>
(100)<div class='page_container' data-page=100>

Ngày soạn:

Tit 40 - Bi 36

VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG CỬU LONG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được đồng bằng sông Cửu Long là vùng trọng
điểm sản xuất lương thực-thực phẩm lớn nhất cả nước . Đồng thời
là vùng xuất khẩu nông sản hàng đầu cả nước.

- Công nghiệp dịch vụ bắt đầu phát triển . Các TP’ Cần Thơ, Mĩ
Tho, Cà Mau đang phát huy vai trò trung tâm kinh tế của vùng.

2. Về kĩ năng:

- Phân tích dữ liệu trong sơ đồ kết hợp với lược đồ để khai thác
kiến thức theo câu hỏi.

- Biết kết hợp kênh hình, kênh chữ và liên hệ với thực tế để
phân tích và giải thích được một số bức xúc ở đồng bằng sơng Cửu
Long.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lịng yêu thiên nhiên
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Căn cứ vào bảng 36.1 Hãy tính tỉ
lệ (%) diện tích và sản lượng lúa của
Đồng bằng sông Cửu Long so với cả
nước ?Nêu ý nghĩa của việc sản xuất
lương thực ở đồng bằng này?Nêu tên
các tỉnh trồng nhiều lúa nhất ở đồng
bằng sông Cửu Long

CH: Đồng bằng sông Cửu Long có

những điều kiện thuận lợi gì để trở 
thành vùng sản xuất lương thực lớn 
nhất của cả nước ?

CH:Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long 
có thế mạnh phát triển nghề ni 
trồng và đánh bắt thủy sản?(vì có 
nhiều sơng nước, khí hậu ấm áp SGV)
CH: Em có nhận xét gì về nghề rừng

IV.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN
KINH TẾ

1. Nông nghiệp

- Đồng bằng sông Cửu Long
là vùng trọng điểm lúa lớn
nhất cả nước. Bình quân
lương thực theo đầu người là
1066,3 kg gấp 2,3 lần trung
bình cả nước năm2002

- Đồng bằng sông Cửu Long là
vùng trồng cây ăn quả lớn
nhất cả nước.

- Có tiềøm năng cây công
nghiệp

</div>
(101)<div class='page_container' data-page=101>

ở Đồng bằng sông Cửu Long?(rừng

ngập mặn có diện tích lớn 
nhất-Phịng cháy rừng bảo vệ tính đa dạng
sinh thái, môi trường)

CH: Nhận xét về sản xuất công 
nghiệp vùng Đồng bằng sông Cửu 
Long so với nơng nghiệp ?

CH: Dựa vào bảng 36.2, hãy giải thích
vì sao trong cơ cấu sản xuất công 
nghiệp, ngành chế biến lương thực 
thực phẩm có tỉ trọng cao hơn cả?
CH: Phát triển mạnh công nghiệp chế
biến lương thực thực phẩm có ý nghĩa
như thế nào đối với sản xuất nông 
nghiệp ở Đồng bằng sông Cửu Long.
CH: Quan sát lược đồ (hình 36.2), hãy
xác định các cơ sở cơng nghiệp ở 
Đồng bằng sông Cửu Long.

CH: Nêu ý nghĩa của vận tải thủy 
trong sản xuất và đời sống nhân dân 
trong vùng.

CH: Nhờ những điều kiện thuận lợi gì
mà thành phố Cần Thơ trở thành 
trung tâm cơng nghiệp lớn nhất ở 
Đồng bằng sơng Cửu Long?

(SGV)

Vónh Long, Traø Vinh.

- Khai thác và nuôi trồng
thuỷ sản Đồng bằng sông Cửu
Long chiếm hơn 50% cả nước
nhiều nhất các tỉnh Kiên
Giang, Cà Mau, An Giang.
- Rừng ngập mặn ven biển và
trên bán đảo Cà Mau.

2. Công nghiệp

- Tỉ trọng công nghiệp cịn
thấp, khoảng 20% GDP tồn
vùng năm 2002

- Hầu hết các cơ sở sản xuất
công nghiệp tập trung tại
cácTP’ và thị xã

3. Dòch vuï

- Khu vực dịch vụ ở Đồng
bằng sông Cửu Long gồm các
ngành chủ yếu: Xuất nhập
khẩu, vận tải thuỷ, du lịch.
Hàng xuất khẩu chủ lực là
gạo (chiếm 80%) năm 2002,
thuỷ sản đông lạnh, hoa quả

- Du lịch sinh thái trên sông,
miệt vườn, biển đảo.

V. CÁC TRUNG TÂM KINH TẾ 
- Các TP’ Cần Thơ, Mỹ Tho,
Long Xuyên, Cà Mau. Trong
đó Cần Thơ là trung tâm
kinh tế lớn nhất.

Bảng 36.2. Tình hình phát triển một số ngành công nghiệp chủ yếu của 
vùng năm 2000

Ngành
sản xuất

Tì trọng trong cơ
cấu công nghiệp

của vùng (%)

Hiện trạng hoạt động
Chế biến

lương thực, 
thực phẩm

</div>
(102)<div class='page_container' data-page=102>

hết các tỉnh, TP’ trong vùng... 
Vật liệu xây

dựng 12,0

Các cơ sở sản xuất vật liệu xây 
dựng phân bố ở nhiều địa phương, 
lớ nhất là nhà máy xi măng Hà 
tiên.

Cơ khí nông
nghiệp, một
số nganh 
công nghiệp
khác.

23,0

Phát triển cơ khí nơng nghiệp. TP’
Cần Thơ với khu cơng nghiệp Trà 
Nóc là trung tâm cơng nghiệp lớn 
nhất

Dựa vào bảng 36.2, hãy giải thích vì sao trong cơ cấu sản xuất 
công nghiệp, ngành chế biến nông sản xuất khẩu có tỉ trọng cao 
hơn cả?

IV. Củng cố

1.Đồng bằng sơng Cửu Long có những điều kiện thuận lợi gì để trở
thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất của cả nước ?

2. Phát triển mạnh công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm có
ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nông nghiệp ở Đồng bằng

sông Cửu Long?

Bảng 36.3. Sản lượng thủy sản ở Đồng bằng sơng Cửu Long thời kì 
1995-2000 (nghìn tấn)

1995 2000 2002

Đồøng bằng sông Cửu Long 819,2 1169,1 1354,5

Cả nước 1584,4 2250,5 2647,4

Vẽ biểu đồ cột thể hiện sản lượng thủy sản ở Đồng bằng sông Cửu 
Long và cả nước thời kì 1995-2002. Nhận xét.

</div>
(103)<div class='page_container' data-page=103>

Ngày soạn:

Tit 41 - Bài 37

THỰC HAØNH VẼ VAØ PHÂN TÍCH

BIỂU ĐỒ VỀ TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA

NGÀNH THUỶ SẢN Ở ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được đầy đủ hơn ngoài thể mạnh lương thực, vùng
cịn thế mạnh về thuỷ sản.

- Biết phân tích tình hình phát triển ngành thuỷ sản, hải sản ở

vùng đồng bằng sơng Cửu Long.

2. Về kó năng:

- Củng cố và phát triển kĩ năng xử lí số liệu thống kê và phân
tích biểu đồ

- Xác lập mối quan hệ giữa các điều kiện với phát triển sản
xuất của ngành thuỷ sảncủa đồng bằng sông Cửu Long.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên
II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT

- Bản đồ tự nhiên của vùng đồng bằng sông Cửu Long
- Bản đồ nông, lâm, ngư nghiệp Việt Nam

- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1. Oån định lớp.
 2. Kiểm tra bài cũ

CH: Đồng bằng sơng Cửu Long có những điều kiện thuận lợi gì để
trở thành vùng sản xuất lương thực lớn nhất của cả nước

CH: Phát triển mạnh cơng nghiệp chế biến lương thực thực phẩm
có ý nghĩa như thế nào đối với sản xuất nông nghiệp ở Đồng bằng
sông Cửu Long?

CH: Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long có thế mạnh phát
triển nghề

nuôi trồng và đánh bắt thủy sản?
 3. Bài mới I. HĐ1: Cả lớp

Bảng 37.1. Tình hình sản xuất thủy hải sản ở Đồng bằng sông
Cửu Long và cả nước, năm 2000 (nghìn tấn)

Sản lượng ĐB sơng Cửu

Long ĐB sơng HơÀng Cả nước

Cá biển Khai thác 493,8 54,8 1189,6

</div>
(104)<div class='page_container' data-page=104>

Toâm nuoâi 142,9 7,3 186,2

-GV cho HS đọc nội dung của bài tập 1, xác định yêu
cầu của bài tập

- GV hỏi Để làm được bài tập này chúng ta cần tiến hành cơng
đoạn nào? (xử lí số liệu)

- GV u cầu HS tính tỉ lệ % chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1
cột

- 493,8:1189,6 =41,5; 54,8 :1189,6 =4,6

Sản lượng thủy hải sản, năm 2002 %
Sản lượng

Đồng bằng

sông Cửu

Long

Đồng bằng
sông Hồng

Cả nước

Khai thác thủy sản biển 41,5 4,6 100

Cá nuôi 58,3 22,6 100

Toâm nuoâi 76,8 3,7 100

HĐ2: Cá nhân

Bước1: GV cho 1 HS lên bảng vẽ

Bước 2: HS nhận xét (HS có thể vẽ biểu đồ cột chồng, biểu đồ
hình trịn, mỗi loại thuỷ sản vẽ một biểu đồ)

HĐ3:HS làm việc theo nhóm: Hai nhóm một câu hỏi
 Bài tập 2: Chú ý phân tích biểu đồ đã vẽ

1. Đồng bằng sơng Cửu Long có những thế mạnh gì để phát
triển ngành thuỷ sản?

- Về điều kiện tự nhiên :Nhiều sơng ngịi, kênh rạch. Diện tích 
vùng nước trên cạn và trên biển lớn, nguồn tôm cá dồi dào, bãi

tôm trên biển rộng lớn

- Nguồn lao động có kinh nghiệm tay nghề ni trồng đánh bắt 
thuỷ sản đông đảo, người dân đồng bằng sông Cửu Long thích ứng 
linh hoạt với kinh tế thị trường , năng động và nhạy cảm trong sản
xuất kinh doanh, đồng bằng sông Hồng giỏi thâm canh lúa nước.
- Cơ sở chế biến:Có nhiều cơ sở chế biến thuỷ sản

- Thị trường tiêu thụ: Rộng lớn

2. Tại sao Đồng bằng sơng Cửu Long có thế mạnh đặc biệt trong 
nghề nuôi tôm xuất khẩu?

- Về điều kiện tự nhiên: Diện tích vùng nước rộng lớn trên bán 
đảo Cà Mau do nuôi tôm, cá ba sa đem lại thu nhập lớn

</div>
(105)<div class='page_container' data-page=105>

- Thị trường tiêu thụ

3. Những khó khăn hiện nay trong phát triển ngành thuỷ sản ở
Đồng bằng sông Cửu Long? Nêu một số biện pháp khắc phục?

Khó khăn chính về đầu tư đánh bắt xa bờ, hệ thống công nghiệp
chế biến chất lượng cao, chủ động nguồn giống an toàn và năng
suất, chất lượng cao, chủ động thị trường , chủ động tránh né các
hàng rào của các nước nhập khẩu thuỷ sản.

IV. Củng cố

V. Hướng dẫn bài về nhà Chuẩn bị bài sau: Bài ụn tp

Ngày soạn:

Tiết

43 KIỂM TRA GIỮA KÌ II 45’

I. Phạm vi kiểm tra

: Sự phân hoá lãnh thổ từ bài 32 đến 37 gồm 
2 vùng Đông Nam Bộ và đồng bằng sông Cửu Long

II. Mục đích yêu cầu kiểm tra

-

Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu, nắm vững các đặc điểm 
chính về điều kiện tự nhiên , dân cư kinh tế của các vùng Đông 
Nam Bộ , Đồng bằng sông Cửu Long

- Kiểm tra kĩ năng phân tích bảng số liệu, kĩ năng tư duy liên
hệ, tổng hợp so sánh.

III, Nội dung đề:

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (3 điểm)

Khoanh trịn chỉ một chữ cái đứng trước ý trả lời em cho là 
đúng nhất trong các câu sau:

Câu 1 Ý nào thể hiện những khó khăn lớn trong việc phát
triển công nghiệp ở Đông Nam Bộ?

a. Thiếu lao động có tay nghề

b. Thiếu tài ngun khống sản trên đất liền

c. Cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng được yêu cầu

d. Chậm đổi mới công nghệ, môi trường đang bị ô nhiễm
e. Cả hai ý c và d

Câu 2: Ý nào thể hiện đúng nhất đặc điểm công nghiệp của
Đông Nam Bộ ?

a. Phát triển mạnh các ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu
dùng, công nghiệp thực phẩm, khai thác dầu khí

</div>
(106)<div class='page_container' data-page=106>

c. Cơng nghiệp tập trung chủ yếu ở TP’ HCM, Biên Hồ, Vũng
Tàu

d. Cả hai ý b và c

Câu 3: Các ngun nhân làm cho Đơng Nam Bộ sản xuất được
nhiều cao su nhất cả nước là:

a. Điều kiện tự nhiên Thuận lợi

b. Người dân có truyền thống trồng cao su
c. Có các cơ sở chế biến và xuất khẩu cao su
d. Tất cả ýa trên

Câu 4: Khó khăn lớn nhất trong việc sử dụng tự nhiên của đồng
bằng sơng Cửu Long là;

a. Khí hậu nóng quanh năm

b. Diện tích đất mặn, đất phèn lớn
c. Mạng lưới sơng ngịi dày đặc
d. Khống sản khơng nhiều

Câu 5: Ngành cơng nghiệp có tỉ trọng cao nhất trong cơ cấu
công nghiệp của đồng bằng sông Cửu Long là:

a. Sản xuất vật liệu xây dựng
b. Cơ khí nơng nghiệp, hoá chất
c. Chế biến lương thực thực phẩm
d. Sản xuất nhựa và bao bì

Câu 6: Ý nào khơng thuộc về đặc điểm sản xuất lương thực thực
phẩm của đồng bằng sơng Cửu Long?

a. Diện tích và sản lượng lúa lớn nhất cả nước
b. Năng suất lúa cao nhất cả nước

c. Bình quân lương thực theo đầu người cao nhất trong các vùng
của cả nước

d. Chiếm 60% sản lượng thuỷ sản cả nước.
B. TỰ LUẬN (7 điểm)

Dựa vào bảng số liệu dưới đây:
Cơ cấu kinh tế năm 2002%

Nông, lâm, ngư,
nghiệp

Cơng nghiệp
,xây dựng

Dịch vụ
Đông Nam Bộ

Cả nước

6,2
23,0

59,3
38,5

34,5
38,5

</div>
(107)<div class='page_container' data-page=107></div>
(108)<div class='page_container' data-page=108>

Ngày soạn:

Tit 44 - Bi 38

PHT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ

BẢO VỆ TÀI NGUN MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC
 1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được nước ta có vùng biển rộng lớn, trong vùng
biển nước ta có nhiều đảo và quần đảo

- Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế biển: Đánh bắt và
nuôi trồng hải sản, khai thác và chế biến khoáng sản , du lịch,

giao thông vận tải biển. Đặc biệt thấy được sự cần thiết phải phát
triển các ngành kinh tế biển một cách tổng hợp.

- Thấy được sự giảm sút của tài nguyên biển nước ta và các
phương hướng chính để bảo vệ tài ngun mơi trường biển.

2. Về kó năng:

- HS phải nắm vững hơn cách đọc và phân tích các sơ đồ, bản
đồ , lược đồ.

- Phân tích được ý nghĩa kinh tế của biển, đảo đối với phát
triển kinh tế, an ninh quốc phòng

3. Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, có niềm tin vào sự
phát triển của các ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ
tài nguyên và môi trường biển.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh về biển

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. Oån định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Quan sát lược đồ hình 38.2 kết 
hợp với sự hiểu biết hãy nhận xét về 
vùng biển nước ta ?

CH: Quan sát sơ đồ hình 38.1, nêu 
giới hạn từng bộ phận của vùng biển 
nước ta?

- Nội thuỷ là vùng nước ở phía trong 
đường cơ sở giáp với bờ biển. Đường 
cơ sở là đường nối liền các điểm nhơ

I. BIỂN VÀ ĐẢO VIỆT NAM
1. Vùng biển nước ta

- Việt Nam là một quốc qia
có đường bờ biển dài 3260
km và vùng biển rộng khoảng
1 triệu km2.

</div>
(109)<div class='page_container' data-page=109>

ra nhất của bờ biển và các điểm 
ngoài cùng của các đảo ven bờ tính 
từ ngấn nước thuỷ triều thấp nhất 
trở ra

- Lãnh hải là 12 hải lí. Đặc quyền 
kinh tế 200 hải lí

CH: Tìm trên bản đồ các đảo gần bờ?

- Ven bờ có khoảng 2800 đảo lớn nhỏ 
có nhiều ở các tỉnh: Quảng Ninh, Hải 
Phịng, Khánh Hồ, Kiên Giang.

Những đảo khá lớn như: Phú Quốc, 
Cát Bà, Phú Quý, Lí Sơn, Cái Bầu…
- Các đảo xa bờ gồm đảo Bạch Long 
Vĩ và hai quần đảo Hoàng Sa, Trường 
Sa.(SGV)

GV vùng biển rộng lớn là một lợi thế 
của nước ta trong quá trình phát 
triển và hội nhập vào nên kinh tế thế
giới

Hiểu khái niệm phát triển tổng hợp: 
Là sự phát triển nhiều ngành, giữa 
các ngành có mối quan hệ chặt chẽ, 
hỗ trợ nhau để cùng phát triển và sự 
phát triển của một ngành không được
kìm hãm hoặc gây thiệt hại cho các 
ngành khác.

HĐ2: HS Làm việc theo nhóm
Nên kẻ bảng (SGV)

CH: Quan sát lược đồ hình 38.3 và 
kiến thức đã học. Nêu những điều 
kiện thuận lợi để phát triển các 
ngành kinh tế biển ở nước ta?

CH: Nguyên nhân chủ yếu nào làm 
cho hoạt động khai thác hải sản xa 
bờ trong những năm qua phát triển 
chưa mạnh?

CH: Tại sao cần ưu tiên phát triển 
khai thác hải sản xa bờ?

kinh tế và thềm lục địa.

- Cả nước có 29 (trong số 64)
tỉnh và TP’ giáp biển.

- Vùng biển nước ta có hơn
3000 đảo lớn nhỏ.Chia thành
đảo ven bờ và đảo xa bờ

*Một số đảo ven bờ có diện
tích khá lớn như Phú Quốc,
Cát Bà, có dân khá đơng
nhưPhú Quốc, Cái Bầu, Phú
Quí, Lí Sơn

*Các đảo xa bờ: Bạch Long Vĩ
và hai quần đảo Hoàng Sa,
Trường Sa

II. PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP
KINH TẾ BIỂN

1. Khai thác, nuôi trồng và
chế biến hải sản

- Vùng biển nước ta có hơn
2000 lồi cá, trên 100 lồi
tơm,một số có giá trị xuất
khẩu cao như tôm he, tôm
hùm, tôm rồng… Đặc sản
như: hải sâm, bào ngư, sò
huyết…

- Tổng trữ lượng hải sản
khoảng 4 triệu tấn (trong đó
95,5% là cá biển). - Khai thác
hàng năm khoảng 1,9 triệu
tấn.

- Hiện nay đang ưu tiên phát
triển khai thác hải sản xa bờ,
đẩy mạnh nuôi trồng hải sản
trên biển, ven biển và ven
các đảo. Phát triển đồng bộ
và hiện đại công nghiệp chế
biến hải sản.

2. Du lịch biển- đảo

</div>
(110)<div class='page_container' data-page=110>

CH: Công nghiệp chế biến hải sản
phát triển sẽ có tác động như thế

nào tới ngành đánh bắt và nuôi trồng
thuỷ sản?

CH: Nước ta có những điều kiện

thuận lợi gì để phát triển tài nguyên 
du lịch biển?

CH: Nêu tên một số bãi tắm và khu 
du lịch biển ở nước ta theo thứ tự từ 
Bắc vào Nam.

phong cảnh đẹp, thuận lợi
xây dựng khu du lịch và nghỉ
dưỡng.

- Nhiều đảo ven bờ có phong
cảnh kì thú.Hấp dẫn khách
du lịch.Vịnh Hạ Long được
UNESCO công nhận là di sản
thiên nhiên thế giới.

- Nhiều bãi tắm đẹp

IV. Củng cố

Ngành Tiềm năng Sự phát

triển

Hạn chế Phương

hướng
Khai thỏc ,

nuoõi trong 
haỷi saỷn
Du

lichbin,o
Ngày soạn:

Tit 45 - Bi 39

PHÁT TRIỂN TỔNG HỢP KINH TẾ VAØ

BẢO VỆ TÀI NGUN MƠI TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO

(Tiếp theo)

I. MỤC TIÊU BAØI HỌC

1. Về kiến thức:

- HS cần hiểu được tình hình khai thác và chế biến khoáng sản
biển.

- Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế biển: khai thác và
chế biến khoáng sản , du lịch, giao thông vận tải biển. Đặc biệt
thấy được sự cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển một
cách tổng hợp

- Thấy được sự giảm sút của tài nguyên biển nước ta và các
phương hướng chính để bảo vệ tài ngun mơi trường biển.

2. Về kó năng:

</div>
(111)<div class='page_container' data-page=111>

3. Về tư tưởng: Giáo dục lịng u thiên nhiên, có niềm tin vào sự
phát triển của các ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ
tài ngun và mơi trường biển.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THÀY VÀ TRỊ GHI BẢNG
HĐ1: HS Làm việc theo nhóm

CH: Nhận xét về tiềm năng biển ở
nước ta ?Kể tên một số khống 
sản chính ở vùng biển nước ta ?

CH: Dựa vào kiến thức đã học, 
trình bày tiềm năng và sự phát 
triển của hoạt động khai thác dầu
khí ở nước ta.

CH: Tìm trên hình 39.1 một số 
hải cảng và đường giao thông vận
tải biển ở nước ta?.

CH: Việc phát triển giao thơng 
vận tải biển có ý nghĩa to lớn như

thế nào? Đối với ngành ngoại 
thương ở nước ta ? Chúng ta cần 
tiến hành những biện pháp gì để 
phát triển giao thông vận tải 
biển?

HĐ3:HS làm việc theo nhóm 
 CH: Nêu những nguyên nhân dẫn
đến sự giảm sút tài nguyên và ô 
nhiễm môi trường biển ở nước 
ta?

- Ô nhiễm chủ yếu ở các vùng 
biển nông. Việt Nam là một trong

3. Khai thác và chế biến khoáng
sản biển

- Biển nước ta là một kho muối
vô tận, đồng muối Sa Huỳnh
(Quảng Ngãi), Cà Ná (Ninh thuận)
- Ven biển có nhiều bãi cát. Cát
trắng là nguyên liệu cho công
nghiệp thuỷ tinh, pha lê có
nhiều ở đảo Vân Hải (Quảng
Ninh) và Cam Ranh (Khánh hoà)
- Thềm lục địa có dầu mỏ. Dầu
khí là ngành kinh tế biển mũi
nhọn, 4. Phát triển tổng hợp giao
thông vận tải biển

- Ven biển có nhiều vũng vịnh
thuận lợi cho việc xây dựng
cảng.

- Cả nước có 90 cảng biển lớn
nhỏ, cảng có cơng xuất lớn nhất
là Sài Gòn

- Hệ thống cảng sẽ được phát
triển đồng bộ,

- Cả nước sẽ hình thành 3 cụm
cơ khí đóng tàu mạnh ở Bắc Bộ,
Nam Bộ và TBộ

- Dịch vụ hàng hải cũng sẽ được
phát triển tồn diện.

III. BẢO VỆ TÀI NGUN VÀ MƠI
TRƯỜNG BIỂN-ĐẢO

1. Sự giảm sút tài nguyên và ô
nhiễm môi trường biển-đảo.

</div>
(112)<div class='page_container' data-page=112>

những quốc gia có diện tích rừng 
ngập mặn lớn nhất thế giới.

Nhưng hiện nay diện tích rừng 
ngập mặn ở nước ta khơng ngừng

giảm, cháy rừng..

- Ơ nhiễm mơi trường biển do 
nhiều ngun nhân: Các chất độc
hại từ trên bờ theo nước sông đổ 
xuống biển, khai thác dầu (SGV)
CH: Chúng ta cần thực hiện

những biện pháp cụ thể gì để bảo
vệ tài nguyên và môi trường 
biển?

CH: Nguyên nhân chủ yếu nào 
làm cho hoạt động khai thác hải 
sản xa bờ trong những năm qua 
phát triển chưa mạnh?

CH: Tại sao cần ưu tiên phát 
triển khai thác hải sản xa bờ?

mặn ở nước ta giảm nhanh.
Nguồn lợi hải sản cũng giảm
đáng kể, một số lồi hải sản có
nguy cơ tuyệt chủng.

- Ơ nhiễm mơi trường biển có xu
hướng gia tăng rõ rệt, làm suy
giảm nguồn sinh vật biển,

2. Các phương hướng chính để

bảo vệ tài nguyên và môi trường
biển

- Điều tra đánh giá tiềm năng
sinh vật tại các vùng biển sâu,
đầu tư khai thác hải sản xa bờ.
- Bảo vệ và trồng rừng ngập mặn.
- Bảo vệ rạn san hô.

- Bảo vệ và PT nguồn lợi thuỷ
sản.

- Phòng chống ô nhiễm biển. 
IV. Củng cố

Ngành Tiềm năng Sự phát

triển

Hạn chế Phương

hướng
Khai thác ,

chế biến 
khốg sản 
Giao thơng
vận tải biển

V. Hướng dẫn bài về nhà Chuẩn bị bài sau: Bi 40

</div>
(113)<div class='page_container' data-page=113>

Ngày soạn:

Tit 46 - Bài 40

THỰC HAØNH

ĐÁNH GIÁ TIỀM NĂNG KINH TẾ CỦA CÁC ĐẢO VEN BỜ VÀ

TÌM HIỂU VỀ NGÀNH CƠNG NGHIỆP DẦU KHÍ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Về kiến thức:

- Nắm được đặc điểm của các ngành kinh tế biển Đặc biệt thấy
được sự cần thiết phải phát triển các ngành kinh tế biển một cách
tổng hợp

2. Về kó năng:

- HS phải nắm vững hơn cách phân tích các sơ đồ, bản đồ , lược
đồ.

3. Về tư tưởng: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có niềm tin vào sự
phát triển của các ngành kinh tế biển nước ta , có ý thức bảo vệ
tài nguyên và môi trường biển.

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC CẦN THIẾTCẦN THIẾT
- Bản đồ tự nhiên hoặc bản đồ hành chính Việt Nam 
- Một số tranh ảnh vùng

III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1. n định lớp.

2. Kiểm tra bài cũ

Phát triển tổng hợp kinh tế biển có ý nghĩa như thế nào đối với
nền kinh tế và bảo vệ an ninh quốc phòng của đất nước

Chúng ta cần tiến hành những biện pháp gì để phát triển giao
thơng vận tải biển?

3. Bài mới:

1. đánh giá tiềm năng kinh tế của các đảo ven bờ

Bảng 40.1. Đánh giá tiềm năng của các đảo ven bờ

Các

hoạt động Các đảo có điều kiện thích hợp
Nơng, Lâm

nghiệp Cát bà, Lí Sơn, Phú Quốc, Cơn Đảo
Ngư nghiệp

Cô Tô, Cái Bầu, Cát bà, Cù lao chàm, 
Phú Q, Cơn Đảo, Hịn khoai, Thổ Chu,
Hịn Rái, Phú Quốc, Lí Sơn.

Du Lịch Các đảo trong vịnh Hạ Long và vịnh NhaTrang, Cát bà, Cơn Đảo, Phú Quốc.
Dịch vụ

biển

</div>
(114)<div class='page_container' data-page=114>

CH: Dựa vào bảng 40.1 cho biết những đảo nào có điều kiện thích 
hợp để phát triển tổng hợp kinh tế biển? Vì sao?

2. Quan sát hình 40.1 Hãy nhận xét về tình hình khai thác, xuất
khẩu dầu thô, nhập khẩu xăng dầu và chế biến dầu khí ở nước ta ?
3. Vẽ tiếp sơ đồ sau:

Bài tập 2:HĐ2:HS làm việc theo nhóm

GV cần dẫn dắt HS cách phân tích biểu đồ

- Phân tích diễn biến của từng đối tượng qua các năm
 - Sau đó phân tích mối quan hệ giữa các đối tượng
GV cần gợi ý để HS nêu được các ý sau:

- Nước ta có trữ lượng dầu khí lớn và mỏ dầu là một trong những
mặt hàng xuất khẩu chủ lực trong những năm qua.Sản lượng dầu
mỏ không ngừng tăng

- Hầu như toàn bộ lượng dầu khai thác được xuất khẩu dưới dạng
dầu thô. Điều này cho thấy công nghiệp chế biến dầu khí chưa
phát triển. Ssây là điểm yếu cảu ngành cơng nghiệp dầu khí nước
ta

Khai thác dầu khí

Cơng nghiệp hố dầu Cơng nghiệp chế biến khí

Lọc 
dầu

Hố 
chất 
dầu thơ

………

- Chất dẻo
- Cao su
tổng hợp

Hố chất 
cơ bản

Sản 
xuất 
điện

Sản 
xuất 
phân 
đạm

</div>
(115)<div class='page_container' data-page=115>

- Trong khi xuất khẩu dầu thơ thì nước ta vẫn phải nhập xăng dầu
đã chế biến với số lượng ngày càng lớn. Cũng cần lưu ý: Mặc dầu
lượng dầu thô xuất khẩu hàng năm lớn gấp 2 lần lượng xăng dầu
nhập khẩu nhưng giá trị xăng dầu đã chế biến lớn hơn nhiều so với
giá dầu thơ.

IV. Củng coá

V. Hướng dẫn bài về nhà
 Chuẩn bị bài sau: Bi 41

Ngày soạn;

Tit 52

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II

1. Phạm vi kiểm tra

Phát triển tổng hợp kinh tế biển và bảo vệ tài nguyên , môi
trường biển ,đảo, từ bài 38 đến bài 40

2. Mục đích yêu cầu kiểm tra

- Kiểm tra đánh giá mức độ hiểu và nắm vững các đặc điểm
chính về vùng biển nước ta , vấn đề phát triển kinh tế biển và bảo
vệ tài nguyên ,môi trường biển-đảo

- Kiểm tra đánh giá kĩ năng phân tích mối quan hệ giữa điều
kiện và phát triển sản xuất .

3.Nội dung đề:

A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (2,5 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm) Khoanh trịn chỉ một chữ cái đứng ở đầu ý em
cho là sai

Hệ thống đảo ven bờ phân bố tập trung nhiều ở vùng biển của
các tỉnh:

a. Quảng Ninh
b. Hải Phòng
c. Nghệ An
d. Kiên Giang
Câu 2 (1,5 điểm)

Sắp xếp các bãi tắm ở bên trái với các tỉnh/thành phố ở bên
phải cho đúng

1. Bãi Cháy a.Nghệ An

2.Sầm Sơn b. Thừa Thiên Huế

3.Cửa Lị c. Quảng Ninh

4.Thuận An d. Thanh Hoá

</div>
(116)<div class='page_container' data-page=116>

6.Vũng Tàu g. Hà Tĩnh
h. Khánh Hồ
II. TỰ LUẬN (8điểm)

Câu1 (2 ñieåm)

Vùng biển nước ta bao gồm những bộ phận nào? Hãy điền
tên những bộ phận đó lên hình vẽ dưới đây (hình 38.1 trong SGK )

Câu 2 (4 điểm).

Chứng minh rằng nước ta có điều kiện tự nhiên
Thuận lợi để phát triển các ngành kinh tế biển

Câu 3 (2 điểm)

</div>

gao an dia li 9

<b> Ngµy so¹n: 15/8/09</b>

<b> </b>

<b>địa lí việt nam</b>

<b> </b>

<b> </b>

TiÕt 1

<b> </b>

Cộng đồng các dân tộc Việt Nam

cho hs dựa vào bảng 1.1 bài tập 3 sgk :

? Nớc ta có bao nhiêu dân tộc ? đó là những dân tộc nào ?

GV : cho học sinh quan sát hình 1.1 sgk và bảng 1.1sgk :

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tØ lƯ dân tộc kinh so với các dân tộc

khác ? Trong các dân tộc ít ngời dân tộc nào chiếm tỉ lÖ thÊp

nhÊt ?

GV : KÕt luËn :

GV : Treo ảnh về các dân tộc Việt Nam , kết hợp kênh chữ sgk

và kiến thức thực tế :

? Cho biết các dân tộc ở nớc ta có đặc điểm gì chung và riêng ?

( về lịch sử , văn hoá , kimh tế ) .

? Em cho vd cụ thể về văn hoá , kinh tế giữa dân tộc kinh so với

môt trong các dân tộc ít ngờì ?

GV : Cho hs quan sát H 1.2 sgk vµ kiÕn thøc thùc tÕ :

? Để nâng cao văn hoá , kinh tế xã hội vùng cao Đảng , Nhà

N-ớc ta có nhữnh chính sách u đãi nào ?

? Anh sơn nói chung , Đức Sơn nói riêng có dân tộc nào sinh

sống ? Cho biết nét văn hoá tiêu biểu của dân tộc em ?

? Theo em là quốc gia đa dân tộc Việt Nam có thuận lợi và khó

khăn gì trong phát triển kinh tÕ ?

GV : Treo bản đồ về sự phân bố các dân tộc Việt Nam , kết hợp

kênh chữ :

? Nêu sự phân bố dân tôc Việt ( kinh ) ?

GV : Treo bảng phụ cho hs dựa vào kênh chữ sgk và bản đồ phân

bố các dân tộc hồn thành :( nhóm bàn )

GV : Cho häc sinh dùa vµo sgk vµ sù hiĨu biÕt :

? Hiện nay sự phân bố các dân tộc ở nớc ta có thay đổi hay

khơng ? Vì sao ?

GV : Cho liên hệ thực tế địa phơng .

- Trắc nghiệm ( bảng phụ )

<b> - </b>

Lµm bµi tËp 3 sgk .

- Vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu các dân tộc ở nớc ta

Tiêt 2

Bài 2

<b> </b>

Dân số và gia tăng dân số

Trắc nghiệm ( bảng phô ).

<b>GV</b>

: Cho hs dựa vào kênh ch÷ muc 1 :

? Em hãy cho biết số dân của nớc ta

năm2002 ? so với thế giơi dân số nơc ta xếp

thứ máy ? diện tích đứng thứ mấy ?

? Qua đó em có nhận xét gì v s dõn nc

ta ?

GV : Giải thích lại cho hs khái niệm tỉ lệ

gia tăng tự nhiên và c¸nh tÝnh .

TLS(‰)- TLT(‰)

TLGTTN(%) =

TLGTTN(%)= TLS(%) – TLT(%)

Cho hs quan s¸t H2.1 sgk :

? Em cã nhËn xét gì về tình hình gia tăng dân

số nớc ta gai đoạn 1954 2003 ? gai đoạn

nào tăng nhanh nhÊt ?

? Dân số tăng nhanh là yếu tố dẫn đến hiện

t-ợng gì

?

GV

: Cho hs quan sát đờng tỉ lệ gia tăng tự

nhiên

:

? Em cã nhËn xét gì về tỉ lệ gia tăng tự nhiên

của nớc ta gai đoạn trên

?

<b>I</b>

ụng , tính đếnngày 1.8.09 là gần

86 triệu ngời , xếp th 3 NA v th

14 th gi .

II .

Dân số nớc ta tăng nhanh trung bình

mỗi năm tăng thêm khoảng từ 1- 1,1