De KTHK Su 8 HKII chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PHÒNG GD&ĐT BẮC QUANG </b>
<b> TRƯỜNG THCS HÙNG AN </b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II</b>

<b> Năm học:2008-2009 </b>
<b> Môn: Lịch sử lớp 8</b>

<b> Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian chép đề)</b>
<b>I-TRẮC NGHIỆM( 4 đ iểm):</b>

<b>Câu 1(1,5 đ iểm): Khoanh tròn vào ý trả lời đúng nhất trong những câu sau:</b>
<b> 1- </b>Tại sao Pháp chọn Việt Namtrong chính sách xâm lược của mình?

<b>A</b>- Việt Nam có vị trí quan trọng.

<b>B</b>- Việt Nam giàu tài nguyên, thị trường béo bở.
<b>C</b>- Cả hai ý trên. <b> </b>

<b> 2- </b>Thực dân Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta ở đâu?

<b> A</b>- Đà Nẵng. <b>B</b>- Huế. <b>C</b>- Gia Định. <b> D</b>- Biên Hoà.

<b> 3-</b> Ai được nhân dân suy tơn là Bình Tây đại ngun soái?
<b>A</b>- Nguyễn Tri Phương. <b>B</b>- Trương Định.

<b> C</b>- Nguyễn Trung Trực. <b> D</b>- Trương Quyền.

<b>Câu 2(1,5 đ iểm):</b> <b>Điền thông tin vào chỗ trống (…) để khái quát một số nét chính</b>
<b>về phong trào Đông du(1905-1909):</b>

- Năm 1904, Hội Duy tân được thành lập do ……… đứng đầu. Mục đích
của Hội là lập ra một nước……….

- Tháng 9/1908, ………câu kết với Nhật và trục xuất những người yêu nước
Việt Nam.Tháng 3-1909,Phan Bội Châu phải rời……….Phong trào……….
tan rã. ………ngừng hoạt động.

<b>Câu 3 ( 1 đ iểm):</b> <b>Nối thời gian ở cột A với tên Hiệp ước ở cột B sao cho đúng?</b>

<b>Cột A</b> <b>Cột B</b> <b>Kết quả</b>

1- 5/6/1862. a- Hiệp ước Pa-tơ-nôt. 1 +
2- 15/3/1874. b- Hiệp ước Nhâm Tuất. 2 +
3- 25/8/1883. c- Hiệp ước Giáp Tuất. 3 +
4- 6/6/1884. d- Hiệp ước Hac-măng. 4 +

e- Hiệp ước Bắc Kinh.

<b>II- TỰ LUẬN( 6 đ iểm)</b>

<b>Câu 4(2 điểm):</b> Kể tên các cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần vương? Theo em
cuộc khởi nghĩa nào là tiêu biểu nhất trong phong trào Cần vương? Vì sao?

<b>Câu 5 (4 đ iểm): </b>Nêu những mặt tích cực, hạn chế, kết quả và ý nghĩa của các đề nghị
cải cách ở nước ta nửa cuối thế kỉ XIX? Vì sao những đề nghị cải cách đó khơng thực
hiện được?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>---***---PHÒNG GD&ĐT BẮC QUANG </b>
<b> </b>

<b>ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN LỊCH SỬ 8</b>

<b> HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2008-2009.</b>

<b>I-TRẮC NGHIỆM(4 đ iểm):</b>

<b> Câu 1(1,5 đ iểm): </b>Mỗi ý đúng được 0,5 điểm: 1 - Ý C (0,5 điểm).
2 - Ý A (0,5 điểm).
3 - Ý B (0,5 điểm).

<b>Câu 2( 1,5 đ iểm): </b>Mỗi thông tin điền đúng được 0,25 điểm:

Phan Bội Châu, Việt Nam độc lập, Thực dân Pháp, Nhật Bản, Đông du, Hội Duy tân.

<b>Câu 3 (1 đ iểm):</b> Mỗi ý đúng được 0,25 điểm:

1 + b ; 2 + c ; 3 + d ; 4 + a

<b>II-TỰ LUẬN( 6 đ iểm):</b>

<b>Câu 4</b>: <b> (2.0 điểm)</b>

<b> *</b> Các cuộc khởi nghĩa lớn trong phong trào Cần Vương: Khởi nghĩa Ba Đình, Khởi
nghĩa Bãi Sậy, Khởi nghĩa Hương Khê. ( 0,5 điểm)
<b> *</b> Cuộc khởi nghĩa Hương Khê là cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần

Vương vì: (0,5 điểm)
- Quy mô lớn, địa bàn rộng. ( 0,25 điểm)
- Thời gian tồn tại lâu dài (10 năm). ( 0,25 điểm)
- Tự chế tạo được vũ khí. ( 0,25 điểm)
- Tổ chức chặt chẽ, chỉ huy thống nhất, tính chất ác liệt. ( 0,25 điểm)

<b>Câu 5( 4 đ iểm):</b>

<b> * </b>Những tích cực, hạn chế, kết quả, ý nghĩa của các đề nghị cải cách nửa cuối thế kỉ
XIX:

- <b>Tích cực:</b> Đáp ứng phần nào yêu cầu của nước ta lúc đó, có tác động tới cách
nghĩ, cách làm của một bộ phận quan lại triều đình . (1
điểm)

- <b>Hạn chế:</b> Các đề nghị cải cách cịn mang tính chất rời rạc, chưa giải quyết được
mâu thuẫn cơ bản của xã hội Việt Nam lúc đó. (1 điểm)
- <b>Kết quả : </b>Triều đình cự tuyệt, khơng chấp nhận các đề nghị cải cách. (0,5 điểm)
- <b>Ý nghĩa:</b> Tấn cơng vào tư tưởng bảo thủ của triều đình, thể hiện trình độ nhận
thức mới của người Việt Nam lúc đó. Chuẩn bị cho sự ra đời của trào lưu duy tân đầu
thế kỉ XX. (1 điểm)

<b> *</b> Những đề nghị cải cách không thực hiện được là do triều đình bảo thủ, bất lực, từ
chối mọi sự cải cách. ( 0,5 điểm)

</div>

<!--links-->