Gián án Giáo án HH tiết 11;12;13

Tuần : 11 NS : 15 / 10 / 2009
Tiết : 11 Bài 9 VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI ND : / /
I.Mục tiêu :
Kiến thức : Hs nắm vững trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM = m với m > 0 (đvđd). Biết được trên tia Ox nếu OM = a, ON = b (
b > a) thì M nằm giữa O và N.
Kó năng: Biết áp dụng kiến thức trên để giải bài tập đơn giản .
Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chính xác .
II.Chuẩn bò : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , sgk, thước thẳng com pa.
HS: Các dụng cụ đã dặn
III.Lên lớp :
1.Ổn đònh tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’ Cho ba điểm V,AT thẳng hàng
biết AT =10 cm, VA = 20 cm,
VT = 30cm . Hỏi điểm nào nằm
giữa hai điểm còn lại
Gv:Yêu cầu hs thực hiện và kiểm tra vở bài
tập
Gv:gọi hs nhận xét
Gv:Với các độ dài đoạn thẳng như thế ta sẽ
có cách vẽ như thế nào ta đi tìm hiểu bài học
hôm nay
Hs:Ta có VA + AT = 10 + 20 = 30 = VT
nên điểm A nằm giữa hai điểm V và T
Hs:Nhận xét
Hs: Chú ý
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
10’
1.Vẽ đoạn thẳng trên tia:

Ví dụ 1 :
Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng
OM có độ dài 2cm
Gv:Để vẽ một đoạn thẳng ta cần xác đònh
điều gì?
Gv: Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM có
độ dài 2cm
Gv:Với đề bài trên em sẽ vẽ như thế nào ?
Gv: Trên tia Ox hãy vẽ đoạn thẳng OM vậy
thì ta sẽ vẽ gì? và với đoạn thẳng OM điểm
nào đã có?
Gv:Để vẽ đoạn thẳng có độ dài bằng 2 cm ta
dùng dụng cụ nào?
Gv:Ta dặt thước thẳng như thế nào ?
Gv:Hướng dẩn các thao tác thực hiện
Gv:Vậy trên tia Ox ta lấy điểm M sao cho
OM= 2 cm ta có thể vẽ được bao nhiêu điểm
Hs:Ta cần xác đònh hai điểm
Hs:Lên bảng vẽ hình tia Ox
Hs:Nêu lên cách vẽ
Hs:Ta đã có điểm O
Hs:Ta dùng dụng cụ là thước thẳng
Hs:Đặt thước tại vò trí điểm O và vạch
của thước tại điểm 0 và điểm 2cm làvò
trí của điểm M
Hs:Ta có thể vẽ dược 1 điểm M sao cho
5’
8’
10’
Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ

cũng vẽ được một và chỉ một
điểm M sao cho OM = a(đơn vò
dài)
Ví dụ 2:
Cho đoạn thẳng AB hãy vẽ
đoạn thẳng CD sao cho
AB =CD
Bài tập 53
2.Vẽ hai đoạn thẳng trên tia:
Ví dụ (sgk)
Nhận xét :
Trên tia Ox ,OM = a, ON = b,
nếu 0 <a <b thì điểm M nằm
giữa hai điểm O và N
?
Gv:Em có nhận xét gì về khi vẽ điểm trên tia
Ox có độ dài bằng a
Gv:Vậy khi cho đoạn thẳng AB không có độ
dài để vẽ một đoạn thẳng bằng với đoạn
thẳng AB ta làm sao?
Gv:Ta có thể dùng thước để vẽ?
Gv:Nếu không dùng thước thì ta vẽ như thế
nào ?
Gv:Ở VD 1 ta đã biết cách vẽ đoạn thẳng
trên tia vậy ta có thể áp dụng vào vd này như
thế nào ?
Gv:Hướng dẫn hs cách sử dụng com pa để vẽ
Gv:Đi xung quanh quan sát cách thực hiện
của hs
Gv:Yêu cầu hs thực hiện bài tập 53

Gv:Chú ý khi vẽ hình này ta vẽ hai đoạn
thẳng OM và ON trên cùng 1 tia
Gv:Làm sao để tính được MN?
Gv:Trên hình vẽ ta có điểm nào nằm giữa?
và ta có được gì?
Gv:Vậy độ dài hai đoạn thẳng như thế nào ?
Gv:Vậy đễ vẽ hai đoạn thẳng trên cùng 1 tia
ta cần xác đònh điểm nằm giữa làm sao để
không vẽ hình mà xác đònh được ta sang
phần 2
Gv:Yêu cầu hs thực hiện vd sgk
Gv:Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng
OM và ON?
Gv: Trên tia Ox ,OM = 2 cm, ON = 3 cm, ta
thấy 2 < 3 thì điểm M nằm giữa hai điểm O
và N
Gv:Vậy em có nhận xét gì nếu Trên tia
Ox ,OM = a, ON = b, và 0 <a <b thì?
Om = 2cm
Hs: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được
một và chỉ một điểm M sao cho OM = a
Hs:Suy nghó
Hs:Ta không có độ dài nên không thể
dùng thước để đo
Hs:Chú ý
Hs:Ta đã biết vẽ tia
Hs:Chú ý cách vẽ của gv
Hs:Thực hiện các thao tác đó trên tập
Hs:Thực hiện bài tập
Ta có M nằm giữa O và N

Nên OM +MN =ON
3+ MN = 6
MN = 6 – 3 = 3
Hs:Ta thấy OM =MN
Hoặc OM < ON
Hs:Chú ý và thực hiện
Hs:Chú ý
Hs: Trên tia Ox ,OM = a, ON = b, nếu 0
Gv:Chốt lại và yêu cầu hs nêu nhận xét
Gv:Hướng dẫn hs quan sát hình
<a <b thì điểm M nằm giữa hai điểm O
và N
Hs:Quan sát hình
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’
Bài tập 59 sgk Gv:Yêu cầu hs đọc đề bài
Gv:Em hãy áp dụng vd 2 để trả lời cho bài
tập trên
Gv:Em hãy so sánh OM , ON , OP và trả lời
câu hỏi
Hs:Thực hiện
Hs: Vì ON > OM nên trên tia Ox điểm
M nằm giữa O Và N.Ta có OM + MN =
ON từ đó MN = 3 cm .Hai đoạn thẳng
OM và MN bằng nhau
Hs:Nhận xét
1’ 5.Dặn dò
-Học bài: đoạn thẳng là gì, cách vẽ đoạn thẳng
-Bài tập về nhà :-54, 55 sgk

- Cho tia Ox . Trên tia Ox lấy điểm M sao cho OM = 6 cm, ON= 12 cm so sánh OM và MN. Em có nhận xét gì về điểm M
Tuần : 12 NS : 16 / 10 / 2009
Tiết : 12 Bài 10 TRUNG ĐIỂM ĐOẠN THẲNG ND : / /
I.Mục tiêu :
Kiến thức : Hs hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì.
Kó năng : -Biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng .
-Nhận biết được một điểm có là trung điểm của đoạn thẳng hay không.
Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi đo.
II.Chuẩn bò : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , thước thẳng, thước gấp, bảng phụ ghi bài tập 60, 63, giấy gấp.
HS: Làm bài tập đã dặn
III.Lên lớp :
1.Ổn đònh tổ chức .1’
2.Kiểm tra bài cũ.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
5’ Cho tia Ox . Trên tia Ox lấy
điểm M sao cho OM = 6 cm,
ON= 12 cm so sánh OM và
MN. Em có nhận xét gì về
điểm M
Gv:Ghi lại đề bài và yêu cầu hs thực hiện
Gv:Quan sát kiểm tra
Gv:Em có nhận xét gì về vò trí điểm M?
Gv:Sau khi tính thì OM và MN?
Gv:Vậy điểm M ta sẽ gọi là gì cụ thể ta tìm
hiểu bài tập hôm nay
Hs:Thực hiện
ON= OM+MN
12 = 6 + MN
MN = 6 CM
Hs:M nằm giữa O và N

OM = MN= 6cm
3.Bài mới
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
12’
8’
10’
1.Trung điểm đoạn thẳng
Trung điểm M của đoạn thẳng
AB là điểm nằm giữa A, B và
cách đều A,B ( MA =MB )
Trung điểm của đoạn thẳng AB
còn được gọi là điểm chính
giữa của đoạn thẳng AB
Bài tập 60 (bảng phụ)
2.Cách vẽ trung điểm đoạn
Gv:Với bài tập vừa nêu trên thì ta nói điểm
M là trung điểm đoạn thẳng ON
Gv:Em hãy dựa vào bài tập đó và quan sát
hình vẽ đoạn thẳng AB
Gv:Ta nói điểm M là trung điểm đoạn thẳng
AB
Gv:Vậy trung điểm M của đoạn thẳng AB là
gì?Vò trí điểm M?
Gv:Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng
Gv:Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì
ta có ?
Gv:Để cho biết M là trung điểm đoạn thẳng
AB ta thường viết
2
AB

MA MB= =
và ngược
lại
Gv:Yêu cầu hs nhắc lại trung điểm đoạn
thẳng
Gv:Yêu cầu hs quan sát bảng phụ và thực
hiện bài tập 60
Gv:Đầu tiên ta phải?
Gv:Gọi hs lên bảng vẽ hình
Gv:Câu a ta trả lời như thế nào ?
Gv:Em có nhận xét gì về đoạn thẳng OA và
AB vì sao?
Gv:Ta có kết luận gì ở câu c?
Gv: kiểm tra kết quả và chốt lại
Gv:Khi cho M là trung điểm đoạn thẳng AB
Hs:Chú ý
Hs:Quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi
Hs: Trung điểm M của đoạn thẳng AB
là điểm nằm giữa A, B và cách đều A,B
Hs:Chú ý
Hs:Ta có MA =MB
Hs:Ngược lại nếu
2
AB
MA MB= =
thì M
là trung điểm đoạn thẳng AB
Hs:Nhắc lại
Hs: Đầu tiên ta phải vẽ tia Ox và lấy 2
điểm A B có độ dài 2cm và 4cm

Hs:Vì OA< OB nên điểm A nằm giữa
hai điểm O và B
Hs:Ta có OA + AB = OB
2 + AB = 4
AB = 4 - 2 =2 cm
Vậy OA = AB
Hs:Ta nói A là trung điểm của OB vì có
A nằm giữa O và B và OA = AB
thẳng
Ví dụ :Đoạn thẳng AB có độ
dài bằng 5 cm .Hãy vẽ trung
điểm M của đoạn thẳng ấy
Cách 1 (sgk )
Cách 2 (sgk)
ta sẽ vẽ như thế nào ?ta đi tìm hiểu phần 2
Gv:Em hãyquan sát ví dụ sgk
Gv:Ta có thể khẳng đònh gì về vò trí điểm M?
và ta có đẳng thức nào?
Gv:Vậy dộ dài AM và BM =?
Gv:Từ đó ta có thể vẽ trung điểm đoạn thẳng
như thế nào ?
Gv:Hướng dẫn hs và chú ý cách gấp giấy
Gv:Chốt lại
Hs:Chú ý
Hs:Quan sát vd
Hs:M nằm giữa hai điểm A và B
Và AM + MB = AB
Hs:
2
AB

MA MB= =
=2,5 cm
Hs:Quan sát cách vẽ và gấp giấy theo
hướng dẫn của gv
Hs:Lấy giấy đã chuẩn bò ra thực hiện
Hs:Nêu lại trung điểm đoạn thẳng
4.Củng cố.
TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bổ sung PP
8’
Nếu dùng một sợi dây để chia
thanh gỗ thành hai phần bằng
nhau em sẽ làm như thế nào ?
Bài tập 63 Bảng phụ
Gv: Nếu dùng một sợi dây để chia thanh gỗ
thành hai phần bằng nhau em sẽ làm như thế
nào ?
Gv:Kiểm tra và yêu cầu hs thực hiện tiếp bài
tập 63 trên bảng phụ
Hs:Đo sợi dây bằng với thanh gỗ ; cgia
sợi dây làm 2 và dùng phần dây đó đo
lại thanh gỗ
Hs:Nhận xét
Hs: câu c và điểm đúng
1’ 5.Dặn dò
Làm bài tập 61,62.
Nắm kó đònh nghóa trung điểm đoạn thẳng .
Nắm AM + MB = AB.
Vẽ hình phần I của ôn tập chương
Tuần : 13 NS : 17 / 10 / 2009
Tiết : 13 ÔN TẬP CHƯƠNG I ND : / /

I.Mục tiêu :
Kiến thức :Hệ thống hóa kiến thức về điểm , đường thẳng, tia , đoạn thẳng , trung điểm đoạn thẳng .
Kó năng: Sử dụng thành thạo thước thẳng, com pa để đo đoạn thẳng
Thái độ: Tích cực xây dựng bài.
II.Chuẩn bò : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức , sgk, thước thẳng,bảng phụ
HS: Ôn tập lại các kiến thức