LOP 1 TUAN 2
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.02 MB, 36 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
Thứ Tiết Môn Tên bài ĐDDH
HAI
23/8
Chào cờ
Học vần Dấu hỏi – Dấu nặng
Đạo đức Em là học sinh lớp 1 ( T2)
Vẽ
BA
24/9
Học vần Dấu huyền – Dấu ngã
Tốn Luyện tập
Tự nhiên Chúng ta đang lớn
TƯ
25/8
Học vần Ơn tập
Tốn Số 1,2,3
Thủ
cơng
NĂM
26/8
Học vần ê - v
Tốn Luyện tập
Thể dục Đội hình đội ngũ đ
SÁU
27/8
Tập viết Tập tơ các nét cơ bản
Tập viết Tập tơ e, b, bé
Tốn Số 1, 2, 3, 4, 5
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i><b>Thứ hai ngày 23 tháng 8 năm 2010 </b></i>
<b>Thời gian: 80 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng , thanh nặng .
- Đọc được bẻ , bẹ .
- Trả lời 2 , 3 câu hỏi về các bức tranh trong sách giáo khoa theo chủ đề :
Hoạt động bẻ của bà , mẹ , bạn gái và bác nông dân trong tranh
- Giáo dục các em biết yêu thương mọi người xung quanh và quý trọng
người lao động .
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
- Giáo viên : tranh sách giáo khoa , bộ chữ
- Học sinh : sách giáo khoa , bộ chữ
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌCSINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ
Gọi học sinh viết : / be , bé
Nhận xét cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : Bài ? . </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Giới thiệu tranh và hỏi
- Tranh vẽ gì ? vẽ ai ?
- các tiếng giỏ , khỉ , hổ , thỏ là các tiếng
giống nhau ở chỗ đều có dấu thanh ?
- Giáo viên ghi bảng và đọc
- Cho học sinh đính dấu hỏi
- Dấu hỏi giống vật gì ?
<i><b>* Dấu nặng </b></i>
Giới thiệu tranh và hỏi
- Hát
- Học sinh đọc viết
- Học sinh nhắc lại
Học sinh quan sát tranh
- Giỏ , khỉ , thỏ , hổ
- Học sinh đọc lại
- Học sinh đính và đọc
- Cái móc câu đặt ngược ,
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
- Các tiếng này giống nhau đều có thanh
nặng
- Giáo viên ghi bảng đọc
- Cho học sinh đính dấu nặng
- Dấu nặng giống cái gì ?
Hoạt động 2 : Ghép chữ phát âm
- Có tiếng be thêm dấu hỏi ta được tiếng
gì ?
- Cho học sinh đính bảng phân tích đánh
vần
<b>Hoạt động 3 : Hát vui </b>
<b>Hoạt động 4 : Luyện viết </b>
Giới thiệu chữ mẫu
Củng cố :
- Gọi học sinh đọc lại bài
- Thi tìm tiếng có dấu hỏi
<b>TIẾT 2</b>
<b>Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1 </b>
Luyệ đọc bài trên bảng
<b>Hoạt động 2 : Luyện đọc sách giáo khoa </b>
- Giáo viên hướng dẫn
Hoạt động 3 : Hát vui
Hoạt động 4 : Luyện viết
Hướng dẫn tô bẻ , bẹ
Hoạt động 6 : Luyện nói
Chủ đề : Bẻ
Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi
- Các em thấy gì trong tranh ?
Học sinh khá giỏi
- Các tranh này có gì giống nhau ? , có
gì khác nhau ?
<b>4/ Củng cố : </b>
- Gọi học sinh đọc bài
<b>5/ Dặn dò : </b>
- Đọc viết bài
- Chuẩn bị bài \ ~
- Nhận xét tiết học
- Học sinh đọc
- Học sinh đính
- Cái nục ruồi
Bẻ
- Đính bảng + đọc
- b – e – be - . đọc bẹ
- b – e – be - ? đọc bẻ
Quan sát , phân tích viết bảng
- cỏ , củ , lọ , họ
Học sinh đọc
Học sinh đọc
- Học sinh tô
- Quan sát trả lời
- Chú bẻ bắp , mẹ bẻ cổ áo
cho bạn
- Đều có tiếng bé
- Ở hoạt động khác nhau .
- 2 học sinh
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>Thời gian: 35 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
<b>- </b>Nhìn tranh và kể lại được câu chuyện
- Làm quen vơi môi trường một cách tự nhiên .
- Sẽ cố gắng học tập thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp 1 .
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Tranh
Học sinh : Vở bài tập đạo đức
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
- Kiểm tra bài cũ
Yêu cầu học sinh nêu tên trường , tên
lớp , cơ giáo .
Trẻ em có quyền gì ?
Nhận xét
<b>2/ Giới thiệu :</b> Em là học sinh lớp 1
<b>3/ Hoạt động chính : </b>
Hoạt động 1 : Quan sát tranh và kể lại
câu chuyện theo tranh .
Giáo viên nhận xét sữa chữa .
Hoạt động 2 : Hát múa đọc thơ vẽ tranh
theo chủ đề . “ Trường em “
Giáo viên kết luận
<b>4/ Củng cố : </b>
Gọi học sinh kể lại ngày đầu tiên đến
trường
<b>5/ Dặn dò </b>
- Chuẩn bị bài 2
- Hát
Em là học sinh lớp 1
Lớp 1 / 2
- Có họ tên
- Học sinh nhắc lại
- Chia nhóm thảo luận kể chuyện ,
đại diện trình bày .
- Thực hiện theo hướng dẫn
- Học sinh kể
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
- Gọn gàng sạch sẽ
Nhận xét tiết học
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
<b>Thời gian: 35 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được các loạt nét thẳng
- Biết cách vẽ nét thẳng
- Biết phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài hoàn chỉnh .
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
- Giáo viên : tranh vẽ các nét thẳng
- Học sinh : bút chì màu
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Kiểm tra dụng cụ môn học
<b>2/ Giới thiệu : Vẽ nét thẳng </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét
- Giới thiệu hình vẽ yêu cầu nêu tên
các nét
- Những vật nào có nét thẳng
- Giáo viên kết luận
<b>Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách vẽ </b>
- Giáo viên nêu cách vẽ , vẽ mẫu
<b>Hoạt động 3 : hướng dẫn học sinh vẽ </b>
<b>thực hành </b>
- Giáo viên hướng dẫn vẽ
Học sinh khá giỏi
- Phối hợp các nét thẳng để tạo
thành hình có nội dung
- Chọn bài tiêu biểu đánh giá , nhận
xét
- Hát
- Học sinh để lên bàn
- Nhắc lại tựa bài
- Quan sát
- Nét thẳng là nét nằm ngang , xiên
đứng
- Nét gấp khúc là nét gãy
- Quyển sổ , cạnh cửa
- Quan sát
- Học sinh thực hành
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
<b>4/ Củng cố </b>
- Các em vẽ bài gì ?
<b>5/ Dặn dị : </b>
Về hoàn thành bài vẽ , Chuẩn bị bài
sau .
Nhận xét tiết học
- Vẽ nét thẳng
- Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
<i><b>Thứ ba ngày 24 tháng 8 năm 2010 </b></i>
<b> </b>
<b>Thời gian: 80 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được dấu huyền và thanh huyền , dấu ngã và thanh ngã .
- Đọc được bè , bẽ
- Trả lời 2 – 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong sách giáo khoa theo
nội dung . Nói về bè ( bè gỗ , bè tre nứa ) và tác dụng của nó trong đời
sống
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
- Giáo viên : Tranh sách giáo khoa
- Học sinh : Bộ chữ , sách giáo khoa
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Kiểm tra
- Gọi học sinh đọc viết ? , .
- Tìm tiếng có ? , .
- Nhận xét cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : \ , ~ </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Giới thiệu dấu tranh
Tranh vẽ gì ? vẽ ai ?
Giáo viên kết luận ghi bảng \ ~ đọc mẫu
- Cho học sinh đính bảng \ ~
- Dấu \ giống vật gì ?
- Hát
- học sinh đọc viết
- Tìm tiếng : cỏ , vỏ , lẹ
- Nhắc lại tựa bài
- Tranh vẽ dừa , mèo gà , cò , vẽ
gỗ , võ , võng .
- Đọc cá nhân , tổ , lớp ....\
- Đính bảng
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>Hoạt động 2 : Ghép chữ </b>
- Tiếng be thêm dấu \ hay dấu ` được
tiếng gì ?
- Hướng dẫn phân tích đánh vần
<b>Hoạt động 3 : hát vui </b>
<b>Hoạt động 4 : Luyện viết </b>
- Giới thiệu chữ mẫu phân tích viết và
nêu cách viết
Củng cố
- Gọi đọc lại bài
- Tìm tiếng có dấu \ , ~
Nhận xét
<b>TIẾT 2</b>
<b>Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng</b>
<b>, sách giáo khoa </b>
<b>Hoạt động 2 : hát vui </b>
<b>Hoạt động 3 : Luyện viết vở </b>
Hướng dẫn viết từng dòng
<b>Hoạt động 4 : Luyện nói </b>
Chủ đề bè
- Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi
- Bè đi trên cạn hay dưới nước
- Thuyền khác bè thế nào ?
<b>4/ Củng cố </b>
- Gọi học sinh đọc lại bài
Nhận xét tuyên dương
<b>5/ Nhận xét – dặn dò </b>
Nhận xét tuyên dương
- Viết bài , đọc bài , Chuẩn bị bài be ,
bè , bẻ , bẽ .
- Nhận xét tiết học
cây nghiêng .
- Tiếng bè , bẽ
- b-e – be - \ bè đọc bè
- b – e – be - ~ đọc bẽ
Hát
- Phân tích viết
- Tìm tiếng có dấu \
- Đọc cá nhân
- cò , bà , võ .
- Đọc cá nhân , lớp
- Hát
- Học sinh viết
- Quan sát tranh trả lời
- Dưới nước
- Bè do các cây ghép lại .
- Học sinh đọc cá nhân
Ghi nhận
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
<b>Thời gian: 40 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết hình vng<b> , </b>hình trịn , hình tam giác<b> . </b>
- Ghép hình đã biết thành hình mới .
- Giáo dục khả năng tư duy logic và lịng say mê học tốn
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Hình vng , hình trịn , hình tam giác
Học sinh : Bộ đồ học tốn , chì màu
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Kiểm tra bài cũ
Tìm vật có hình vng , hình trịn ,
hình tam giác ?
- Nhận xét cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : Luyện tập </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Củng cố lại các hình đã
học
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Cho học sinh dùng bút chì màu
khác nhau vào các hình
Bài 2 : Thực hành ghép hình
Hướng dẫn
Hoạt động 3 : Xếp hình
<b>4/ Củng cố </b>
Thi ghép ngơi nhà
Nhận xét
- Hát
- Viên gạch , mặt trời , mái nhà .
- Nhắc lại
- Học sinh giơ hình vng , hình
trịn , hình tam giác .
- Học sinh tơ màu
- Học sinh lấy hình vng , hình tam
giác ra ghép hình .
- Dùng que tính ghép hình tam giác ,
hình vng .
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>5/ Nhận xét – dặn dò </b>
- Tập ghép hình
Chuẩn bị bài 1 , 2 , 3
Nhận xét tiết học
Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
Thời gian: 35
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo , chiều cao ,cân nặng và sự
hiểu biết của bản thân .
- So sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp .
- Ý thức được sức lớn của mọi người là khơng hồn tồn như nhau , có
người cao hơn , có người thấp hơn , có người béo hơn ... đó là bình
thường
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa
Học sinh : Sách giáo khoa
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ
Cơ thể chúng ta gồm mấy phần ? Kể ra
Nhận xét
<b>2/ Giới thiệu : Chúng ta đang lớn </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Làm việc với sách giáo
khoa
- Cho học sinh quan sát tranh
- Hình nào chỉ sự lớn lên của em bé từ lúc
nằm ngửa đến lúc biết đi , biết nói , biết
chơi với bạn
- Hai bạn đang làm gì ?
- Em bé bắt đầu làm gì ?
- So với lúc mới biết đi em bé đã biết
thêm điều gì ?
- Hát
- Cơ thể của chúng ta
- 3 phần : đầu mình , tay và chân .
Học sinh nhắc lại
- Hoạt động nhóm 2
-Quan sát và nêu
- Hình bé nằm ngửa nằm sấp ....
Đang đo chiều cao và cân nặng ,
các bạn ấy đang muốn biết sự lớn
lên
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
Giáo viên kết luận
Hoạt động 2 : thực hành
Tập đo với nhau
Hoạt động 3 : Hát vui
Hoạt động 4 : Vẽ về các bạn trong nhóm
<b>4/ Củng cố </b>
- Các bạn vừa học bài gì ?
<b>5/ Dặn dò </b>
Xem lại bài
Chuẩn bị bài 3
Nhận xét tiết học
Học sinh tập đo
- Học sinh vẽ
- Chúng ta đang lớn
Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
<i><b>Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010 </b></i>
<b>Thời gian: 80 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được các âm và chữ e , b và các dấu thanh dấu sắc , dấu hỏi ,
dấu huyền , dấu ngã .
- Đọc được các tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be , bè , bé , bẻ , bẽ ,
bẹ .
- Tô được e , b , bé và các dấu thanh .
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung phân biệt sự khác nhau của sự
vật , việc và con người qua các dấu thanh .
- Giáo dục về dinh dưỡng cho học sinh
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Tranh minh họa
Học sinh : Sách giáo khoa
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Kiểm tra
- Gọi học sinh viết \ ~ bè , bẽ
- Nhận xét – cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : be – bè , bé , bẻ , bẽ , </b>
<b>bẹ </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Thảo luận
Kể ra các âm , chữ dấu thanh các tiếng
từ đã học
Giới thiệu tranh : Tranh vẽ gì ? vẽ ai ?
Hoạt động 2 : Hướng dẫn ôn tập
- Hát
\ , ~
- Đọc viết bè , bẽ ,
- Học sinh Nhắc lại
- Nhóm đơi \, / ? ~ , .
- Quan sát tranh
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
Gắn b với e
Gắn be với dấu / ?
Hoạt động 3 : Hát vui
Hoạt động 4 : Hướng dẫn viết
Giới thiệu chữ mẫu , phân tích + viết
mẫu
Hoạt động 5 : Đọc từ úng dụng
e – be be , bè bè , be bé
Cũng cố
- Gọi đọc lại bài
TIẾT 2
Hoạt động 1 : Củng cố tiết 1
Luyện đọc bài trên bảng
Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng
Giới thiệu tranh + giải nghĩa từ be bé
Hoạt động 3 Luyện đọc sách giáo
khoa
Đọc mẫu
Hoạt động 4 : Hát vui
Hoạt động 5 : Luyện viết
Hướng dẫn tơ
Hoạt động 6 : Luyện nói
Chủ đề : dế , cọ , võ , dừa , vó
Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi
Tranh vẽ gì ?
- Em thích tranh nào ? vì sao ?
<b>4/ Củng cố</b>
Gọi học sinh đọc bài
Thi viết nhanh đẹp
Nhận xét
<b>5/ Nhận xét – dặn dò </b>
Học bài . Chuẩn bị bài e
Nhận xét tiết học
- Đọc be
- Đọc be , bè , bé , bẻ , bẽ .
Hát
Quan sát phân tích viết bảng
- Học sinh Đọc
- 2, 3 học sinh đọc
- Đọc cá nhân
- Học sinh đọc cá nhân
- Đọc cá nhân nhóm , lớp
- Học sinh tô
- Quan sát tranh + trả lời
- dê , dế
- Học sinh nêu
- Đọc lại bài
- Hai đội thi
Ghi nhận
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
<b>Thời gian: 40 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
<b>- </b>Nhận biết<b> được số lượng </b>các nhóm đồ vật có 1 , 2 , 3 đồ vật
- Đọc viết được các chữ số 1 , 2, 3 biết đếm 1 , 2, 3 và đọc theo thứ tự
ngược lại 3 , 2 , 1 , theo thứ tự của các số 1 , 2 , 3 .
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận lịng say mê học tốn
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
- Giáo viên : 3 búp bê , 3 bông hoa
- Học sinh : bộ học toán
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YÊU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1 / Khởi động </b>
- Kiểm tra bài cũ
- Kể tên các vật có hình vng , hình trịn .
- Nhận xét – cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : Các số 1 , 2 , 3 </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Giới thiệu từng số 1 , 2, 3
- Cho học sinh quan sát tranh 1 búp bê , 1
bơng hoa , 1 châm trịn
- Giáo viên kết luận : Các vật này đều có
số lượng là 1 . Ta dùng số 1 để chỉ số
lượng của mỗi nhóm đồ vật . Số 1 được
viết bằng chữ số 1 và được viết như sau .
Viết mẫu
Tương tự giới thiệu tiếp số 2 , 3
* Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 – 3
và từ 3 – 1
Hoạt động 2 : Hát vui
- Hát
Luyện tập
- Học sinh nêu
Nhắc lại tựa bài
- Quan sát và nhận xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
Hoạt động 3 : Thực hành
Bài 1 : Viết số 1 , 2, 3
Hướng dẫn viết
Bài 2 : Nhìn tranh viết số thích hợp vào ô
trống
Bài 3 : Viết số hoặc vẽ chấm trịn thích
hợp .
<b>4/ Củng cố </b>
- Các em học bài gì ?
- Chơi trị chơi : Giáo viên giơ tờ bìa có vẽ
một ( hoặc hai , ba ) chấm trịn , học ính
thi đua giơ các tờ bìa số tương ứng .
<b>5/ Nhận xét – dặn dò </b>
Tập đếm và đọc số
Chuẩn bị bài Luyện tập
Nhận xét tiêt học
- Học sinh đếm 1, 2, 3 ; 3 , 2 , 1
- Hát
- Học sinh viết
- Học sinh đếm hình , điền số 1 , 2,
3
- Học sinh làm bài
- Các số 1 , 2, 3
- hai đội thi
Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
Thời gian: 35
<b>I/ MỤC TIÊU . </b>
- Biết cách xé , dán hình chữ nhật
- Xé dán được hình chữ . Đường xé có thể chưa thẳng , bị răng cưa .
Hình dán có thể chưa phẳng .
- Với học sinh khéo tay : Xé dán được hình chữ nhật . Đường xé ít răng
cưa . Hình dán tương đối phẳng .
- Có thể xé được thêm hình chữ nhật có kích thước
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Bài mẫu , giấy màu , hồ
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ
- Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập
của học sinh .
Nhận xét
<b>2/ Giới thiệu : Xé dán hình chữ </b>
<b>nhật </b>
<b>3/ Hoạt động chính : </b>
Hoạt động 1 : Giáo viên nêu lại
cách xé dán hình chữ nhật .
Hoạt động 2 :
Cho học sinh thực hành xé dán trên
giấy màu .
Hoạt động 3 : Đánh giá bài của học
sinh .
<b>4/ Củng cố :</b> Các em vừa tập xé gì ?
<b>5/ Dặn dị : Tập xé ở nhà </b>
Chuẩn bị : Xé dán hình vng , hình
- học sinh để lên bàn
- Nhắc lại
- Theo dõi
- Thực hành xé dán và trình bày sản
phẩm .
- Đánh giá
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
tròn
Nhận xét tiết học
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
<i><b>Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010</b></i>
Thời gian: 80
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Đọc được ê , v , bê , ve và câu ứng dụng
- Viết được ê , v bê , ve ( viết được ½ số dòng quy định trong vowrtaajp
viết 1 Tập 1
- Luyện nói từ 2 – 3 câu theo chủ đề : bế bế .
- Giáo dục học sinh lòng yêu thương cha mẹ
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Tranh minh họa , sách giáo khoa
Học sinh : Bộ đồ dùng học tiếng Việt
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh đọc viết : be , bè , bé , bẻ ,
bẽ , bẹ và đọc từ ứng dụng
+ Nhận xét cho điểm
<b>2/ Giới thiệu </b>
Bài ê , v
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động : Giới thiệu ê , v nêu cách đọc +
đọc
- Cho học sinh đính bảng ê , v
- Đính thêm âm b trước âm ê , âm e sau
âm v ta được tiếng gì ?
Hướng dẫn phân tích đánh vần
- Giới thiệu tranh con bê , con ve ( giảng
- Hát
-- Be , bè , bé , bẻ ,bẽ , bẹ
- Học sinh đọc viết
Học sinh nhắc lại
- Học sinh đọc cá nhân , đồng
thanh
- Học sinh đính bảng ê , v
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
nghĩa ) Đây là con gì ?
- Giảng nghĩa rút ra từ bê , ve
- Hướng dẫn tổng hợp đọc
e- bê – bê
v – ve – ve
Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Luyện viết
- Giới thiệu chữ mẫu
- Hướng dẫn phân tích , nêu cách viết ,
viết mẫu .
Hoạt động : Hướng dẫn đọc từ ứng dụng
Bê bề bế
Ve vè vẽ
Gọi học sinh tìm tiếng có âm ê , v
- Hướng dẫn phân tích , đọc
- Giáo viên giảng nghĩa
Củng cố
- Chỉ bất kì
- Nhận xét
<b>TIẾT 2</b>
Hoạt động 1 : Luyện đọc bài trên bảng .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc câu ứng
dụng .
- Giới thiệu tranh giảng nghĩa rút ra câu :
bé vẽ bê
- Gọi học sinh đọc tìm tiếng có âm ê , v
và phân tích .
- Gọi học sinh đọc
Hoạt động 3 Luyện đọc sách giáo khoa
Giáo viên đọc mẫu
Hoạt động 4 : Hát vui
Hoạt động 5 : Luyện viết
Hướng dẫn viết tập viết
Hoạt động 6 : Luyện nói
Chủ đề : bế bé
Giới thiệu tranh và nêu câu hỏi gợi ý
<b>4 / Củng cố </b>
Nêu lại tên bài ‘Thi tìm tiếng chứa âm ê , v
<b>5/ Dặn dò : </b>
- V – e – ve đọc là ve
- Con ve , bê
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc cá nhân , nhóm
lớp
- Học sinh hát
- Quan sát
- Phân tích viết bảng
Quan sát
Học sinh đọc tìm
- Phân tích đọc
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc cá nhân
- Quan sát nêu
- Học sinh đọc vẽ , bê
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc cá nhân , lớp
- Học sinh hát
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
Nhận xét tiết học Quan sát trả lời
Ê , v
Học sinh nêu : lê , lề , vui .
- ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
Thời gian: 40
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được số lượng 1 , 2 ,3 ; biết đọc , viết đếm các số 1, 2, 3
- Rèn kĩ năng học đếm đọc viết nhanh nhẹn
- Giáo dục học sinh có tinh cẩn thận có ý thức trong học tập
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Tranh , sách giáo khoa
Học sinh : Sascg giáo khoa
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh lên viết đọc số 1 , 2, 3
- Nhận xét cho điểm
<b>2/ Giới thiệu bài: Luyện tập </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Củng cố các số 1 , 2, 3
Hoạt động 2 : Thực hành
Bài 1 : Yêu cầu gì ?
Hướng dẫn học sinh đọc kết quả theo
hàng , bắt đầu từ hàng trên cùng , chảng
hạn : có 2 hình vng , viết số 2 .
Bài 2 : Yêu cầu gì ?
Gọi học sinh đọc từng dãy số
Bài 3 : Yêu cầu gì ?
Hướng dẫn học sinhlàm bài
Bài 4 : Viết số 1 , 2 , 3
Giáo viên theo dõi uốn nắn
<b>4/ Củng cố : </b>
<b>5/ Dặn dò </b>
Tập đếm , viết số 1 , 2 , 3
- Hát
- 1, 2, 3
- Học sinh đọc viết số 1 , 2, 3
- Nhắc lại tựa bài
- Đọc đếm 1 , 2, 3
- Học sinh đọc viết 1 , 2, 3
- Điền số
- Học sinh đếm hình điền số
- Điền số + học sinh làm bài
- 1 – 2 – 3
- Điền số
Học sinh làm bài
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
Nhận xét tiết học
- Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
<b>Thời gian: 35 </b>
<b>I/. Mục tiêu – Yêu cầu:</b>
- Ơn trị chơi “Diệt các con vật có hại”.
- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.
- Y/c HS biết thêm một số con vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động.
- Y/c thực hiện được ở mức cơ bản đúng, có thể chậm.
<b>II/.Địa điểm - dụng cụ :</b>
- Trên sân trường.
<b>- </b>Giáo viên chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật
<b>III/.Nội dung và phương pháp lên lớp :</b>
<b>Nội dung</b> <b>ĐLVĐ</b> <b>Phương pháp và cách tiến hành</b>
<b>1.Phần mở đầu</b> :
-Ổn định lớp, tập hợp, dóng hàng
-GV nhận lớp phổ biến nội dung
,yêu cầu
- GV cho HS chỉnh đốn trang phục
- Đứng vỗ tay và hát
- Dậm chân tại chỗ, đếm to theo
nhịp 1-2, 1-2,.. . .
<b>2. Phần cơ bản</b>:
<i>a)Tập hợp hàng dọc ,dóng hàng .</i>
<b>6-8ph</b>
2-3ph
1-2ph
1-2ph
1-2ph
1-2ph
<b>18-22p</b>
10-12p
- Từ 4 hàng dọc, GV cho quay
chuyển thành 4 hàng ngang
u
v
w
x
- Đội hình : 4 hàng dọc
+GV hô khẩu lệnh cho tổ một thực
hiện vừa giải thích động tác vừa
cho Hs tập để làm mẫu
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
<i>- Trò chơi : “Diệt các con vật có</i>
<i>hại</i>”.
Nội dung : Như bài 1
<b>C. Phần kết thúc</b> <b>:</b>
<i>* Thả lỏng</i> :
- Dậm chân tại chỗ, đếm to theo
nhịp 1-2, 1-2,.. . .
- Đứng vỗ tay và hát
<i>* Củng cố</i> : Hệ thống lại bài học
<i>* Nhận xét</i> : Nhận xét giờ học
<i>* Bài tập về nhà</i> : Ôn dậm chân tại
chỗ theo nhịp 1-2.
6-8ph
<b>4-6ph</b>
1-2ph
1-2ph
1-2ph
2, tổ 4 bên cạnh tổ 3.GV hơ khẩu
lệnh dóng hàng dọc,nhắc nhở hs
nhớ bạn đứng trước và sau mình
,rồi cho giải tán.Sau đó lại cho tập
hợp.Sau mỗi lần GV nhận xét,
tuyên dương, giải thích thêm.
- Đội hình : 4 hàng ngang
+GV nhắc lại cách chơi cho hs
chơi thử
+HS chơi chính thức,có thể phạt
những em “ diệt nhầm các con vật
có ích”
« « « « «
« «
«««
* * * *
* * * *
(«) * * * *
* * * *
* * * *
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
<i><b>Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010</b></i>
Thời gian: 80
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Tô được các nét cơ bản
- Tô được đúng , đẹp các nét
- Giữ gìn tập sách , đẹp , rèn tính cẩn thận
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Các nét mẫu
Học sinh : tập viết , bảng con .
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
Kiểm tra dụng cụ học tập
<b>2/ Giới thiệu : tơ các nét cơ bản </b>
<b>3/ Hoạt động chính : </b>
Hoạt động 1 : Giới thiệu lần lượt các nét
cơ , hướng dẫn cách viết , viết mẫu .
Hoạt động 2 : Hát vui
Hoạt động 3 : Hướng dẫn viết vào vở
Nhắc nhỏ cách ngồi viết cầm bút . Theo
dõi sữa chữa
Hoạt động 4 : Chấm bài
Nhận xét cho điểm
<b>4/ Củng cố </b>
Nhắc lại tên bài
Thi viết nhanh đẹp
<b>5/ Dặn dò </b>
Luyện viết các nét cơ bản
Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh để lên bàn
- Học sinh nhắc lại
- Quan sát
- Viết bảng
- Học sinh hát
- Học sinh viết bài
Theo dõi
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(30)</span><div class='page_container' data-page=30>
<b> </b>
<b>Thời gian: 40</b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Tô và viết được e , b , bé
Rèn kĩ năng viết đẹp đúng
- Giáo dục học sinh biết giữ gìn vở cẩn thận khơng bơi bẩn
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Chữ mẫu
Học sinh : bảng , vở tập viết
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Nghe học sinh hát
- Kiểm tra bài cũ
- Gọi học sinh viết lại các nét cơ bản
- Nhận xét cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : Tập tô e , b , bé </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Hướng dẫn phân tích
luyện viết
- Giáo viên giới thiệu lần lượt chữ mẫu
: e , b , be và hướng dẫn phân tích .
e gồm 1 nét thắt cao 1 đơn vị
b gồm nét khuyết trên và nét thắt
cao 2, 5 đơn vị
Chữ bé gồm chữ b và chữ e kết
hợp lại , dấu thanh sắc phía trên
chữ e , viết liền nét .
- Giáo viên viết mẫu + nêu cách viết
Hoạt động 2 : hát vui
Hoạt động 3 : hướng dẫn viết vào vở
- Hát
Tô các nét cơ bản
- Học sinh viết
- Nhắc lại
Quan sát , phân tích
- học sinh viết bảng con
- học sinh hát
</div>
<span class='text_page_counter'>(31)</span><div class='page_container' data-page=31>
nhắc nhở tư thế ngồi viết , để tập cầm
bút
Hoạt động 4 : Đánh giá bài viết .
<b>4/ Củng cố </b>
Nêu lại tên bài
Thi viết chữ đẹp
<b>5/ Dặn dò </b>
Tập viết ở nhà , chuẩn bị bài : lễ , cọ ,
bờ , hổ .
Nhận xét tiết học
Tập tô e , b , bé
- hai đội thi bé
- Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(32)</span><div class='page_container' data-page=32>
Thời gian: 40
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Nhận biết được số lượng các nhóm đồ vật từ 1 đến 5
- Biết đọc viết các số 4 số 5 , đếm được các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự
ngược lại từ 5 đến 1
- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1 , 2 , 3 , 4, 5
- Giáo dục học sinh ham thích học tốn .
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : 3 bông hoa , 5 que tính
Học sinh : Que tính , bộ đồ dùng học toán
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
Kiểm tra bài cũ
Gọi học sinh đếm và viết số 1 , 2 , 3,
Nhận xét – cho điểm
<b>2/ Giới thiệu : Các số 1 , 2, 3, 4 , 5 </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Giới thiệu từng số 4 , 5
- Giới thiệu tranh và đếm rút ra số 4 , 5 .
Ghi bảng 4 , 5
- Cho học sinh đính số 4 , 5
Hoạt động : 2 Luyện viết
- Giới thiệu chữ mẫu , phân tích và nêu
cách viết , viết mẫu
- Giới thiệu hình vng u cầu học sinh
đếm , điền số
- Hướng dẫn đếm xuôi , ngược
- Hát
- Nhắc lại
- Quan sát và đếm đọc 4 , 5
- Học sinh đính
- Quan sát phân tích , viết bảng
- Học sinh đếm điền số
</div>
<span class='text_page_counter'>(33)</span><div class='page_container' data-page=33>
Hoạt động 4 : Luyện tập
- Bài 1 : Viết số 4 , 5
Giáo viên hướng dẫn viết từng dòng .
Bài 2: yêu cầu gì ?
Cho học sinh đếm hình điền số
Bài 3 : Điền số
Bài 4 : Nối theoo mẫu
( dành cho học sinh giỏi )
<b>4/ Củng cố </b>
- Gọi học sinh đếm ngược 1 , 2 , 3 , 4 ,
5 .
<b>5/ Dặn dò </b>
- Tập đếm và viết số 1 , 2 , 3 , 4 , 5
- Học sinh hát
- Học sinh viết
- Điền số
- Học sinh điền 5 , 3 ,5 , 2 , 1 ,4
- Học sinh dựa theo thứ tự các số
và điền .
1 2 3 4 5
5 4 3 2 1
- Học sinh nối hình với chấm trịn
với số
Học sinh đếm
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(34)</span><div class='page_container' data-page=34>
<b>Thời gian: 35 </b>
<b>I/ MỤC TIÊU </b>
- Hát đúng giai điệu và lời ca
- Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát .
- Giáo dục học sinh yêu thích ca hát , yêu quê hương đất nước
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Nhạc cụ
Học sinh : Vở bài tập hát
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
- Kiểm tra
Gọi học sinh lên hát bài quê hương tươi
đẹp
Nhận xét tuyên dương
<b>2/ Giới thiệu bài : Quê hương tươi đẹp </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Ơn bài hát Quê hương tươi
đẹp
Ôn luyện bài hát
Hát kết hợp với vận động phụ họa
Hướng dẫn cho học sinh tập biểu diễn
trước lớp .
Hoạt động 2 : Vừa hát vừa vỗ tay theo
tiết tấu lời ca .
Quê hương em biết bao tươi đẹp
X X X X X X X
<b>4/ Củng cố </b>
- Hát
- Học sinh hát
- Nhận xét
- Nhắc lại tựa bài
- hát cá nhân , nhóm , lớp ..
- Hát kết hợp chuyển dịch chân theo
nhịp
</div>
<span class='text_page_counter'>(35)</span><div class='page_container' data-page=35>
Gọi học sinh hát
Nhận xét tuyên dương
<b>5/ Nhận xét – dặn dò </b>
Học bài . Chuẩn bị bài “ Mời bạn cùng
vui múa ca “
Nhận xét tiết học
- Quê hương tươi đẹp
Ghi nhận
<i><b>** Rút kinh nghiệm: </b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(36)</span><div class='page_container' data-page=36>
<b>I/ MỤC TIÊU</b>
- Nắm và thực hiện các quy định của lớp .
- Tổng kết các hoạt động trong tuần và đưa ra phương hướng tuần 3
- Giáo dục học sinh học tập phải có nền nếp .
<b>II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC </b>
Giáo viên : Phương hướng tuần 3
<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU </b>
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH </b>
<b>1/ Khởi động </b>
Nghe học sinh hát
<b>2/ Giới thiệu : Sinh hoạt lớp tuần 2 </b>
<b>3/ Hoạt động chính </b>
Hoạt động 1 : Tổng kết tuần
- Học tập : Còn một số em đọc viết
yếu , và chưa học bài chép bài khi
đến lớp .
- Nề nếp : Cịn nói chuyện trong giờ
học
- Đạo đứ : Biết lễ phép thầy cô và
người lớn .
- Vệ sinh : Tốt
Hoạt động 2 : Phương hướng
- Đi học đều và đúng giờ , mạc
đồng phục .
- Học bài chép bài đầy đủ khi đến
lớp
- Vệ sinh tốt .
Hoạt động 3 : Văn nghệ
<b>4/ Củng cố : </b>
Nhắc lại phương hướng
<b>5/ Dặn dò : </b>
Thực hiện tốt phương hướng đề ra .
Hát
- Nhắc lại
Nghe
Nghe và ghi nhận
- Hát tập thể , đơn ca , tốp ca ,
song ca
</div>
<!--links-->
