GA 5tuan 11buoi 2 CKTKN

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.83 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUầN 11

Thứ hai ngày 3 tháng 11 năm 2008

Môn toán
TIếT 51:

Luyện tập.

I. Mục tiêu

Giúp học sinh:

- Kĩ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng
để tính bằng cách thuận tiện nht.

- So sánh cách số thập phân, giải bài toán với các số thâp phân.

II. Đồ dùng học tập

- Bảng nhãm.

III. Các hoạt động dạy – học

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1: Bµi cị

2: Bµi míi

a) Giíi thiƯu
bµi.

b) Lun tËp
Bµi 1: TÝnh

Bµi 2: tÝnh b»ng
cách thuận tiện
nhất.

Bài 3: (>, <, =)

Bài 4: Giải toán.

3. Củng cố- 
dặn dò

- Phộp cng s thp cú tính chất
nào em đã biết, viết biểu thức
t-ơng ứng với mỗi tính chất đó?
- Nhận xét chung và cho điểm
- Dẫn dắt ghi tên bài.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
-Yêu cầu HS đặt tính dọc ra
nháp và nêu kết quả.

-NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Gäi HS nêu yêu cầu.
- Cho HS làm bài vào vở.

-Nhận xÐt ghi ®iĨm.

- Gọi HS đọc u cầu bài tập.
- Gợi ý: Để điền dấu cho đúng
chúng ta phải làm gì?

- Nhận xét cho điểm.
- Gọi HS nêu đề toỏn.

- Em hÃy nêu cách giải bài toán
này?

-Nhận xét cho điểm.

- Gọi HS nhắc lại kiến thức của

-Nèi tiÕp nªu:

-Nhắc lại tên bài học.
-1HS nêu yêu cầu bài tập.
-Tự làm bài, đổi vở kiểm
tra bài cho nhau.

a) 15,32 + 41, 69 + 8,44
b) 27,05 + 9,38 + 11,23
-Nhận xét sửa bài.

-1HS nêu yêu cầu của bài.
-2HS lên bảng làm, lớp làm
vào vở.

a) 4,68 + 6,03 + 3,97

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
c, d) SGK.

-NhËn xét bài làm trên
bảng.

- Nêu yêu cầu bài.
- Tính cộng trớc rồi so
sánh.

-2HS lên bảng làm, lớp lµm
vµo vë

3,6 + 5,8 > 8,5
..

……

- NhËn xÐt bµi làm trên
bảng.

-1HS c bi.

- HS trao i nhúm 2 ngi.
-1HS lờn bng gii, lp gii
vo v.

Bài giải

S m vải ngời đó dệt trong

ngày thứ hai là
28,4 + 2,2 =30,6(m)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

-Nhắc HS về làm bài tập. 1-2 HS nhắc lại

Tiếng việt:

Luyn c : Chiu thu quờ hng

I- Mục tiêu:

- Đọc lu loát, diễn cảm, học thuộc lòng.
- Tập phân tích đoạn thơ.

II- Đồ dùng dạy học:

- Vë luyÖn TiÕng ViÖt.

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra
2. Bài mới.

a) Gii thiu bi.
b) Luyn c

c) Tìm hiểu bài

d) Đọc diễn cảm

3. Củng cố, dặn 
dò

- Kim tra v luyện HS.
- Nêu yêu cầu giờ học.
- Gọi HS đọc bài.
- Chia đoạn: 3 đoạn
+ Đoạn 1: “… nh sao”
+ Đoạn 2: “tiếp … ấp con”
+ Đoạn 3: còn lại.

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
- Yêu cầu HS luyện đọc trong
cặp.

- Gọi HS đọc.
- GV đọc bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm bài.
- Cảnh chiều thu quê hơng đợc
tác giả tả bằng nhiều chi tiết. Em
thích nhất chi tiết nào? Vì sao?

- Trong 5 câu cuối tác giả nói lên
cảm nghĩ của mình trớc cảnh
đẹp q hơng bằng những hình
ảnh nào?

- Hình ảnh nào em thích nhất?
- Gọi 1 HS đọc lại bài, nêu cách
đọc bài.

- Gọi HS khá đọc diễn cảm.
- Nhận xét, chốt cách đọc.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo
nhóm 4.

- Tổ chức thi đọc diễn cảm và
học thuộc lũng.

- Nhận xétm chấm điểm.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn học thuộc bài.

- 1 HS c.

- Đánh dấu đoạn.

- 3 HS đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 cặp c to trc lp.
- Nghe.

- Đọc thầm.

- Hỡnh nh hoa mớp cuối
mùa vàng rực nh sao gợi
lên : hoa mớp nhiều
khơng đếm xuể.

- Giã biĨn, con chim, thđy
triỊu, lêi ru.

- 1 HS đọc.

- Giäng nhĐ nhµng, nhÊn
từ gợi tả, gợi cảm.

- Luyn c nhúm.

- Thi c din cm v hc
thuc lũng.

****************************************************************

Thứ ba ngày 4 tháng 11 năm 2008

Môn toán

Luyện tập cộng số thập phân

I- Mục tiêu:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

II- Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện tËp to¸n (Tr 51).

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra

2. Luyện tập

Bài 1: Đặt tính
rồi tính

Bài 2: Tính thuận
tiện.

Bài 3: So sánh
Bài 4: Giải toán

3. Củng cố

- Nêu cách céng hai sè thËp
ph©n.

- Gọi HS nêu yêu cầu bi.
- Yờu cu HS lm tớnh.

- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu
cách thực hiện ở mỗi phép tính.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu HS làm bài.

- Khi chữa bài yêu cầu HS nêu
quy tắc áp dụng ở mỗi phép
tính.

- Cho HS giải theo cặp.
- Nhận xét, chữa bài.

- Gi HS c bi, nờu cỏch
gii.

- Thống nhất cách giải.
- Cho HS làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.
- Nhận xét giờ học.
- HD làm bài tập ở nhà.

- Nêu yêu cầu làm bµi:
23,75 48,11

+ 8,42 +26,85
19,83 8,07
52,00 83,03
- Lµm bµi:

a) 2,96 + 4,58 + 3,04
= (2,96 + 3,04) + 4,58
= 6 + 4,58

= 10,58

- Làm bài theo cặp

a)5,89 + 2,34 <1,76 +6,48
8,23 8,24

……

- Đọc đề, giải bài toán.

Sè m vải 2 ngày bán là:
32,7 + 4,6 = 37,3 (m)
Số m vải ngày 3 bán là:
(32,7 + 37,3) : 2 = 35 (m)

Đáp số: 35 m

Thể dục

Hc ng tỏc tồn thân.
Trị chơi - chạy nhanh theo số

I.Mơc tiªu:

- Học động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực

hiện cơ bản đúng động tác.

-Trò chơi: "chạy nhanh theo số”. Yêu cầu HS chơi nhit tỡnh , ch ng.

II. Địa điểm và phơng tiện.

-Vệ sinh an toàn sân trờng.
- 1 Còi, kẻ sân chơi.

III. Nội dung và Phơng pháp lên lớp.

Ni dung Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

1.Phần mở đầu:

2.Phần cơ b¶n.

a) Ơn tập 4 động
tác đã học

- TËp trung häc sinh.
- KiÓm tra sÜ sè.

- Phổ biến nội dung tiết học.
- Cho HS khởi động.

- Yêu cầu lớp trởng hô cho cả lớp
tập 4 động tác đã học.

- Quan s¸t, nhËn xÐt chung.

- TËp trung, nghe.

- Ch¹y chậm 1 vòng
tròn.

- Chơi trò chơi Mèo đuổi
chuột

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

b)Hc ng tác
tồn thân

c) Ơn 5 động tác

d)Trị chơi vn
ng:

Chạy nhanh theo
số.

3.Phần kết thúc.

- GV nờu tờn động tác, sau đó vừa
phân tích kĩ thuật động tác vừa
làm mẫu và cho HS tập theo.
- Lần đầu nên thực hiện chậm
từng nhịp để HS nắm đợc phơng
hớng và biên độ động tác.

- Lần tiếp theo GV hô nhịp chậm

cho HS tập, sau mỗi lần tập GV
nhận xét, uốn nắn sửa động tác
sau rồi mới cho HS tập tiếp.

- Quan sát, uốn nắn sửa động tác
sai cho HS.

- Cho cả lớp tập cả 5 động tác đã
học.

- Quan sát, uốn nắn sửa sai cho
HS.

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách
chơi và luật chơi.

-Yờu cu 1 nhúm làm mẫu và sau
đó cho từng tổ chơi thử.

- C¶ lớp thi đua chơi.

- Nhn xột ỏnh giỏ biu dơng
những đội thắng cuộc.

- Cïng HS hƯ thèng bµi.

- Nhận xét đánh giá kết quả giờ
học giao bài tập về nhà.

- Quan sát và tập động

tác toàn thân.

- Tập động tác tồn thân.

- Líp trởng hô cho các
bạn tËp.

- Tập ơn 5 động tác đã
học.

- Nghe híng dẫn.
- Chơi thử.

- Chơi thi đua.

- Hát và vỗ tay theo
nhịp.

Thứ t ngày 5 tháng 11 năm 2008

khoa học

tre, mây, song
I. Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nờu c c im và ứng dụng của tre, mây, song trong cuộc sống.
- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.

- Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song đợc sử dụng trong
gia đình.

II. §å dùng dạy - học:

- Cây mây, song, tre thật (hoặc cây giả, hoặc ảnh).
- Hình minh hoạ trang 46, 47 SGK.

- Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) kẻ sẵn bảng so sánh về đặc điểm của
tre và mây, song.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra
2. D¹y bài mới

a) Giới thiệu bài
b) HD tìm hiểu
bài

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

- Giới thiệu và ghi đầu bài - HS lắng nghe, ghi tên bài
vào vở

Hot ng 1

Đặc điểm và

công dụng của
tre, mây, song

- Đa ra cây tre, m©y, song thật
hoặc cây giả, hoặc tranh ảnh và
hỏi về từng cây.

- Nhận xét, khen ngợi những HS

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ni dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

trong thùc tiễn có hiểu biết về thiên nhiên.

- Yêu cầu HS chỉ rõ đâu là cây
tre, cây mây, cây song.

- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4
HS, phát phiÕu häc tËp cho tõng
nhãm.

- Yêu cầu HS đọc phần thông tin. - 2 HS tiếp nối nhau đọc
thành tiếng.

- Yêu cầu HS trong nhóm trao
đổi, thảo luận lập bảng so sánh
đặc điểm , công dụng của mây,
tre, song.

- Trao đổi và cùng hoàn
thành phiếu, 1 nhóm làm

vào phiếu to để chữa bài.
- Gọi nhóm HS đã làm vào phiếu

to dán phiếu, đọc phiếu của
mình, yêu cầu các nhóm khác
nhận xét, bổ sung.

- Chốt ý đúng.

- 1 nhóm báo cáo kết quả,
các nhóm khác bổ sung ý
kiến và đi đến thống nhất.

Hoạt động 2

Một số đồ dùng
làm bằng mây,
tre, song

- GV sử dụng các tranh minh hoạ
trang 47 SGK. Tổ chức cho HS
hoạt động theo cp.

- Yêu cầu: Quan sát tõng tranh

minh hoạ. - 2 HS ngồi cùng bàn traođổi, tìm hiểu về từng hình
theo yêu cầu.

- Gọi HS kể tên một số đồ dùng

đợc làm bằng mây, tre,song. - 3 HS nối tiếp nhau trìnhbày.

Hoạt động 3

Cách bảo quản
các đồ dùng
bằng mây, tre,
song

- Gọi HS nêu cách bảo quản đồ
dùng bằng mây, tre, song.

- Nhận xét, khen ngợi những gia
đình HS đã có cách bảo quản tốt
đồ dùng bằng tre, mây, song.

- TiÕp nối nhau trả lời.

3. Củng cố, 
dặn dò

- GV yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:

+ Nờu c im v ứng dụng của
tre?

+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của
mây, song?

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS về nhà tìm hiểu những
đồ dùng trong nhà đợc làm từ
sắt, gang, thép.

TiÕng viƯt

Luyện viết: Trên đờng thiên lí
I- Mục tiêu:

- Giúp HS viết đúng, đẹp các tiếng có phụ âm khó, biết viết khổ thơ tự do.
Hiểu đợc nội dung ba khổ thơ viết đó là hình ảnh Tổ quốc hiện lên đẹp vô cùng.

- Rèn kĩ năng viết ỳng, p.

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

III. Cỏc hot động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động ca trũ

1. Kiểm tra
2. Bài mới

- Tìm 2 cặp từ láy chỉ âm thanh
có âm cuối là ng.

- Nhận xét, ghi điểm.
- Nêu mục tiêu giờ học.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

a) Hớng dẫn
b) Viết bài

c) Luyện tập
Tìm tiếng

3. Củng cố, dặn 
dò

- Yờu cu HS c bi vit.
- Hỡnh nh Tổ quốc hiện lên
trong 2 khổ thơ với những chi
tiết nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm, tìm từ
khú d vit sai.

- Yêu cầu HS viết bài.
- Chấm 5-7 bài, nhận xét,
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi
4 lợt, mỗi lợt 2 nhóm thi tìm từ
theo yêu cầu. Mỗi lợt 3 phút.
Sau mỗi lợt kiểm tra nhận xét
phân thắng thua, nhảy lò cò
quanh lớp.

- 2 HS đọc thuộc bài viết.
- Trời rộng, đất dài, ng
lỳa, lng tre, nỳi gm,
mõy t.

- Đọc thầm, ghi từ khó ra
giấy nháp.

- Nhớ viết bài.
- Đổi vở soát lỗi.

- Tỡm ghi vo ỳng ụ ting
cú phụ âm đầu l/n

- Ch¬i tiÕp søc : 2 nhãm

Phơ âm đầu Từ láy

l n l n

Lắng nghe
Lạnh
Lặng

Nắng
Nóng
Nặng

Lo lắng
Lành lạnh

Long lanh

No nê
Nùng nục
Núc ních
- Nhận xét giờ học.

- Dặn hoàn thành bài 2.

****************************************************************

Thứ năm ngày 6 tháng 11 năm 2008

tập làm Văn

trả bài văn tả cảnh

I- Mục tiêu

1. Bit rỳt kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả,cách diễn đạt,
các trình bày, chính tả.

2. Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhận
biết u khuyết điểm của bài văn hay; viết đợc một đoạn trong bài cho hay hơn.

II- §å dùng dạy học

- VBT TV5, tập I
- Bảng phụ, phấn mµu

- Một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung trớc
lớp.

III- Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. Giíi thiƯu
bµi

2. NhËn xÐt
chung vµ gióp
HS chữa một
số lỗi điển
hình

3. Trả bài và
h-ớng dẫn HS
chữa bài

- GV nêu mục tiêu của giờ học.
- GV viết lên bảng lớp các lỗi điển
hình.

- Nêu nhận xét chung vầ kết quả
bài viết của cả lớp.

- Hớng dẫn HS chữa lỗi
- GV trả bài.

- L¾ng nghe ghi tên bài
vào vở

- HS làm nháp, lên bảng
sửa lỗi.

- HS trao i v bi cha
trờn bng.

- HS tự sửa lỗi sai trong
bài của mình.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

4. Củng cố,
dặn dò

- Gi mt s em lm bi tốt đọc
bài cho cả lớp nghe.

- GV nhËn xÐt.

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc. Khen
nh÷ng häc sinh học tốt.

- Yêu cầu HS về nhà viết lại bài.
- Chuẩn bị bài sau.

- Học tập những bài văn
hay, đoạn văn hay

- Viết lại một đoạn văn
trong bài làm.

- Trình bày đoạn vừa viết.

Sinh hoạt tập thể

Biểu diễn văn nghệ chào mừng 20

11

I- Mục tiêu:

- Giỳp HS bit tự biểu diễn các bài đã học (có thể bài hát ở ngồi) để t rình
bày trớc lớp đúng giai điệu, thuộc lời ca kết hợp động tác phụ họa, khơng khí
biểu diễn sơinổi, hào hứng, chủ động.

- Rèn kĩ năng hát trớc lớp.

II- Đồ dùng dạy học:

- Trang phôc.

III. Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra
2. HD biĨu diÔn.

3. Nhận xét,
đánh giá.

- Hãy kể tên những bài hát đã
học từ lớp dới đến nay.

- Cho HS kể tên những bài hát có
nội dung nói về thầy cô, về mái
trờng?

- Trong cỏc bi hỏt ú, hóy chọn
lấy một bài và biểu diễn trớc lớp.
- Gọi từng nhóm lên biểu diễn
tr-ớc lớp.

- NhËn xÐt, biĨu dơng những
nhóm biểu diễn hay.

- Yờu cu 1 nhúm biểu diễn hay
nhất biểu diễn lại tiết mục đợc
bỡnh chn.