Giao an lop 2T1314

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.78 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TuÇn 13 Tiết : 61

14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14-8
I.Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một
số.

- Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 – 8 .
- Giáo dục hs lịng ham thích học tốn .

II.Chuẩn bị:

1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời
III.Ho t ạ động d y h c :ạ ọ

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ khởi động :
- Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs chơi trò chơi : Úp mở
Nhận xét

2.HĐ1: Giới thiệu phép trừ 14 – 8, lập bảng 
trừ.

 Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 –
8, lập được bảng 14 trừ đi một số.

 Lớp,cá nhân.

- Tổ chức cho HS hoạt động với 1 bó một chục
que tính và 4 que tính rời để lập bảng trừ.
- Có tất cả bao nhiêu que tính?

- Nêu yêu cầu là cần lấy ra 8 que tính:

+Đầu tiên lấy 4 que tính rời, sau đó tháo bó 1
chục que tính lấy tiếp 4 que tính nữa, cịn lại 6
que tính rời.

+Yêu cầu HS viết phép trừ,đặt tính và tính.

3.HĐ2: Luyện tập - Thực hành
Bài 1:

- Chơi trò chơi : Đố bạn

- Ngồi ngay ngắn
- 6 hs tham gia chơi

9+5=14 6+8=14
8+6=14 5+9=14
7+7=14 4+10=14
- Nhắc lại tựa bài

- Lấy 1 bó 1 chục que tính và 4
que tính rời.

- 14

- Thao tác trên que tính
- Tự đặt tính trừ theo cột rồi
làm tính trừ.

- HS hoạt động để bước đầu
học thuộc bảng trừ đó.

- 1 Hs đọc yêu cầu bài
- Thực hiện trò chơi:

a) 9+5=14 8+6=14
5+9=14 6+8=14
14-9=5 14-8=6
14-5=9 14-6=8
b) 14-4-2=8

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Bài 2:

Bài 3:
Bài 4:

-Chấm vở – nhận xét
4.HĐ4: Củng cố :

- Chơi trò chơi : Quà tặng tri thức

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng các
bài tập sau :

Tính kết quả :

1) 14 A.8 2) 14 A.6 3)14 A.17
- B.9 - B.16 - B.7
5 C. 19 8 C.7 7 C.8
___ ___ ___
Nhận xét – tuyên dương

5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

14-9=5

- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm vào bảng cài
14 14 14

6 9 7
___ ___ ___
8 5 7
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm vào vở nháp
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Giải vào vở

Bài giải

Cửa hàng còn lại

là

14 – 6 = 8
( quạt )

Đáp số : 8
quạt

- Thực hiện

1.B 2.A 3.B

Tiết : 62

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

34 - 8
 I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ.

- Biết giải bài tốn về ít hơn.

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .
II. Đồ dùng dạy học

3 bó 1 chục và 4 que tính rời
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs làm các bài tập trắc nghiệm
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng:
Tính kết quả :

1) 14 A.18 2) 14 A.5 3) 14 A.6
- B.8 - B.15 - B.16
6 C.9 9 C.6 8 C. 5
___ ___ ___

Nhận xét

2.HĐ2: Giới thiệu phép trừ 34 – 8
- Giới thiệu – ghi tựa bài :

- Tổ chức cho HS tự thực hiện phép trừ 34-8
- Có 34 que tính, cần lấy ra 8 que tính

- Trước hết lấy 4 que tính rời, sua đó tháo 1
bó 1 chục que tính, lấy tiếp 4 que tính rời nữa,
cịn lại 6 que tình rời (tức là đã thực hiện:
14-8=6), 2 bó 1 chục que tính (để nguyên) gộp
với 6 que tính rời thành 26 que tính.

Như vậy 34-8=26
- Viết:

-4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ 8

bằng 6, viết 6, nhớ 1.

-3 trừ 1 bằng 2, viết 2

3.HĐ3: Luyện tập - Thực hành:
Bài 1:

- Củng cố về tên gọi thành phần và kết quả

- Ngồi ngay ngắn
- Thực hiện

1.B 2.A 3.A

- Nhắc lại tựa bài

- Lấy 3 bó 1 chục que tính và 4
que tính rời

- Viết tiếp phép tính theo cột rồi
trừ từ phải sang trái.

- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm vào bảng cài

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

của phép trừ.
Bài 2:

Bài 3:

-Chấm vở – nhận xét
Bài 4:

4.HĐ4: Củng cố :

- Chơi trò chơi : Mọi người cùng thắng
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng các
bài tập sau :

Tính kết quả :

1) 44 A.45 2) 74 A.68 3) 94 A.95
- B.35 - B.78 - B.85
9 C.25 6 C.88 9 C.75
___ ___ ___

Nhận xét – tuyên dương
5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

___ ___ ___ ___
87 59 63 45
- 1 hs đọc yêu cầu

- Làm vào bảng con câu a ,b
- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Làm vào vở

Bài giải

Nhà bạn Ly nuôi là
34 – 9 = 25
( con )

Đáp số : 25
( con )

- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm vào vở nháp

a) x+6=24 b) x-12=44
x=24-6
x=44+12

x=18 x=56
- Thực hiện

Tiết : 63
54 - 18
I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 54 – 18.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Biết giải bài tốn về ít hơn với các số có kèm theo đơn vị đo dm
- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .

II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Que tính

Học sinh : Bảng cài ,que tính
III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs làm các bài tập sau :

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng :
Tính kết quả

1) 64 – 7 = ? A.57 B.58 C.59
2) 54 – 6 = ? A.47 B.48 C.49
3) 84 – 8 = ? A.76 B.77 C.78

Nhận xét

2.HĐ2: Giới thiệu phép trừ 54 – 18
- Giới thiệu – ghi tựa bài :

- Tổ chức cho HS tự làm ra cách thực hiện
phép trừ dạng: 54-18

- Nêu phép trừ và viết trên bảng:

54 -18 =……

-Đặt tính: Viết 54, viết 18 sao cho 8 thẳng
cột với 4, 1 thẳng cột với 5, viết dấu trừ và
kẻ vạch ngang.

-Tính: tính từ phải sang trái

-4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ
8 bằng 6, viết 6, nhớ 1

-1 thêm 1 bằng 2, 5-2=3, viết 3
3.HĐ3: Luyện tập - Thực hành

Bài 1:

- HD hs làm phép tính đầu tiên tương tự
như bài học.

Bài 2:

- Ngồi ngay ngắn

1.A
2.B
3.A

- Nhắc lại tựa bài

- Nêu lại phép trừ và nêu cách thực hiện

phép trừ (không sử dụng que tính).
- Đặt tính và tính (như các bài đã học)
- Tự đặt tính rồi tính (SGK).

- Nhắc lại cách tính gồm 2 bước (đặt tính
rồi tính) như trên.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài 3:

Chấm vở – nhận xét
Bài 4:

4.HĐ4: Củng cố :

- Chơi trị chơi : Thử tài đốn số

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng :
Tính kết quả:

1)64 A.49 2)44 A.26 3)44 A.25
- B.36 - B.16 - B.35
15 C.35 28 C.36 19 C.45
___ ___ ___

Nhận xét – tuyên dương
5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- 1 HS đọc bài
- Giải vào vở

Bài giải

Mảnh vải tím dài là
34 -15=19 (dm)
Đáp số: 19 dm
- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Tự nêu cách vẽ hình rồi tự vẽ hình vào
vở bài tập

1.A 2.B 3.A

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tiết : 64
 LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ đi một số.

- Thực hiện phép tính trừ dạng 54 -18.
- Tìm số bị trừ hoặc tìm số hạng chưa biết.

- Biết bài giải bài tốn có một phép trừ dạng 54 – 18.
- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .
II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ
Học sinh : Bảng cài

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs làm các bài tập sau :

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng :
Tính kết quả :

1)64 A.37 2)84 A.59 3)74 A.26
- B.36 - B.49 - B.27
27 C.35 35 C.39 48 C.28
___ ___ ___

Nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập – Thực hành
- Giới thiệu – ghi tựa bài

- Hướng dẫn hs thựa hành
Bài 1:

Bài 2:

Bài 3:

- Ngồi ngay ngắn

1.A 2.B 3.A

- Nhắc lại tựa bài
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Chơi trò chơi : Đố bạn

14-5=9 14-7=7 14-9=5
14-6=8 14-8=6 13-9=4
- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Làm bài vào bảng cài
84 62

47 28
___ ___
37 34
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- Làm vào vở nháp

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Gọi hs nhắc lại cách tìm số bị trừ ,số hạng
chưa biết

Bài 4:

Chấm vở – nhận xét
Bài 5:

3.HĐ3: Củng cố :

- Chơi trò chơi : Mọi người cùng thắng
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
các bài tập sau :

Tính kết quả :

1 ) 74 – 49 =? A.25 B.35 C.45
2 ) 60 – 12 = ? A.38 B.48 C.58
Nhận xét – tuyên dương

4.HĐ4: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

x=58 x=42
c) 25+x=84

x=84-25
x=59

- 1 HS đọc đề toán
- Giải vào vở

Bài giải

Cửa hàng có số máy bay là
84-45=39 (máy bay)

Đáp số: 39 máy bay

- 1 HS đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập

1.A
2.B

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Tiết : 65

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I.Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện các phép trừ đẻ lập các bảng trừ: 15,16,17,18,trừ
đi một số.

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .
II.Chuẩn bị :

Giáo viên :1 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời
Học sinh : Que tímh

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

- Cho hs làm các bài tập sau :

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng :
Tính kết quả :

1)64-35=? A.28 B.29 C.30
2)73-46=? A.37 B.27 C.17
3)52-27=? A.25 B.35 C.45

Nhận xét

2. HĐ2: Lập các bảng trừ
- Giới thiệu – ghi tựa bài
- HD hs lập các bảng trừ

- HD cho hs học thuộc bảng trừ

- Nêu các công thức trong các bảng theo
thứ tự khác nhau.

3.HĐ3: Luyện tập – Thực hành
Bài 1:

HD cho hs viết phép trừ theo cột: đơn vị
thẳng cột đơn vị

- Ngồi ngay ngắn

1.A
2.B
3.A

- Nhắc lại tựa bài

- Thao tác trên que tính: 1 bó 1 chục que
tính và 5 que tính rời

Tìm ra kết quả

15-6=9,………. 15-9=6
Học thuộc: 15 trừ đi một số

-Sử dụng 16 que tính tìm kết quả: 16-7=9,
…………. 16-9=7

Học thuộc: 16 trừ đi một số

- Thao tác trên 17,18 que tính tìm kết quả:
17-8=9; 17-9=8

18-9=9

Học thuộc: 17,18 trừ đi một số
- Tìm kết quả để nhớ được bài
- 1 hs đọc yêu cầu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Chấm vở – nhận xét

- Cho hs trao đổi chéo vở để kiểm tra
Bài 2:

Nhận xét – tuyên dương

4.HĐ4: Củng cố

- Chơi trò chơi : Quà tặng tri thức

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả dúng
các bài tập sau :

Tính kết quả :

1) 15 A.10 2 ) 17 A.7 3 ) 20 A.18
- B.9 - B.8 - B.12
5 C.8 9 C.9 8 C.28
___ ___ ___

Nhận xét – tuyên dương

5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá 
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

b/ 4 phép tính đầu
c/ 4 phép tính đầu
- 1 hs đọc yêu cầu
- Thực hiện theo nhóm

1.A 2.B 3.B

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TuÇn 14

Tiết : 66

55-8; 56-7; 37-8; 68-9
I.Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 –
7; 37 – 8; 68 – 9.

- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .
II.Chuẩn bị :

Giáo viên :Bảng phụ
Học sinh : Bảng cài
III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

- Gọi hs đọc các bảng trừ

- Hỏi các công thức trong bảng theo các
thứ tự khác nhau

Nhận xét

2.HĐ2 : Giới thiệu phép trừ : 55 – 8 ; 
56 – 7 ; 37 – 8 ; 68 - 9

- Giới thiệu – ghi tựa bài

- Tổ chức cho HS thực hiện phép tính
trừ: 55-8; 56-7; 37-8; 68-9

-Cho hs thực hiện phép trừ
55-8

gọi hs nêu cách làm (không sử dụng que
tính).

3.HĐ3: Luyện tập – thực hành
+Bài 1: (a,b,c) tính

Cho hs làm mỗi phần (a) 3 phép tính,
(b) 3 phép tính, (c) 3 phép tính.

- Ngồi ngay ngắn

- Vài hs đọc thuộc các bảng trừ
- Vài hs trả lời

- Nhắc lại tựa bài

- Nêu cách làm: Đặt tính rồi tính
- Lên bảng đặt tính và nêu cách tính:
+ 5 không trừ đựơc 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7,
viết 7, nhớ 1.

+ 5 trừ 1 bằng 4, viết 4

Vài hs nêu lại cách trừ

-Lần lượt 3 hs lên đặt tính, tính 2 phép trừ:
56-7, 37-8, 68-9

- 1 HS đọc yêu cầu
- Làm vào bảng cài
a/

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+Bài 2: Tìm x

- Chấm vở – nhận xét

-Gọi hs nhắc lại: tìm số hạng trong một
tổng.

+Bài 3: Vẽ hình theo mẫu

- HD hs dùng bút và thước nối các điểm
lại để được hình như mẫu .

4.HĐ4: Củng cố :

- Cho hs thi đua thực hiện các phép tính 
còn lại của bài 1

Nhận xét – tuyên dương
5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- 1hs đọc yêu cầu
- Làm vào vở

a)x+9=27 b)7+3=35
x=27-9 x=35-7
x=18 x=28
c)x+8=46

x=46-8
x=38

- 1 hs đọc yêu cầu

- Thực hiện vào vở bài tập

- Mỗi đội cử 6 bạn thi đua

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tiết : 67

65-38; 46-17; 57-28; 78-29
I.Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 3 8;
46 – 17; 57 – 28; 48 – 29

- Biết bài giải bài tốn có một phép trừ dạng trên
- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm toán .
II.Chuẩn bị:

Giáo viên : Bảng phụ
Học sinh : Bảng cài
III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

Nhận xét

2.HĐ2: Giới thiệu phép trừ : 65-38 ;
46-17 ; 57-28 ; 78-29

- Giới thiệu – ghi tựa bài

- HD cho hs thực hiện các phép trừ:
65-38; 46-17; 57-28; 78-29.

-Yêu cầu hs nêu cách thực hiện
Gọi hs lên đặt tính rồi tính

3.HĐ3: Luyện tập – Thực hành
+Bài 1: tính a,b,c

- Ngồi ngay ngắn
- Làm bảng con

- Nhắc lại tựa bài

- Thực hiện: đặt tính rồi tính
Vừa nói vừa viết

5 không trừ được 8, lấy 15 trừ 8 bằng 7, viết
7, nhớ 1.

3 thêm 1 bằng 4; 6 trừ 4 bằng 2,
viết 2.

- Vài HS khác nêu lại

-3 hs lên bảng vừa nói vừa viết

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Gọi hs nêu lại cách tính từng bài
+Bài 2: số ?

+Bài 3:

Chấm vở – nhận xét
4.HĐ4: Củng cố

- Cho hs thi đua thực hiện các phép
tính cịn lại của bài 1

Nhận xét – tuyên dương
5.HĐ5: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

a/
b/
c/

- 1 hs đọc yêu cầu
- Thực hiện theo nhóm

- 1 hs đọc đề bài
- Giải vào vở

Bài giải

Số tuổi của mẹ năm nay là
65-27=38 (tuổi)

Đáp số: 38 tuổi
- Mỗi đội 9 hs thi đua

14
86

-6 -10

-6

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tiết : 68
LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu :

- Thuộc bảng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.
- Biết giải bài tốn về ít hơn.

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .
II. Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ , 4 hình tam giác vuông cân .
Học sinh : Bảng cài , 4 hình tam giác vng cân .
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự

Nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập – Thực hành
- Giới thiệu – ghi tựa bài

- HD hs làm bài tập
+Bài 1:Tính nhẩm

Cho hs chơi trị chơi : Truyền điện

-Gọi vài hs đọc bảng 13,14,15…

trừ đi một số

+Bài 2: Tính nhẩm

-Gọi hs nhận xét từng cột
+Bài 3: Đặt tính rồi tính

- Ngồi ngay ngắn
- Làm bảng con

- Nhắc lại tựa bài
- 1 hs đọc yêu cầu

- Nối tiếp “truyền điện” nêu kết quả, GV
ghi kết quả

15-6= ………. 15-9=
16-7= ……….. 16-8=
17-8= ……… 14-5=
18-9= ……….. 13-9=
- Vài hs đọc thuộc

- 1 hs đọc yêu cầu

- Làm bảng con từng cột 2 bài

15-5-1= 16-6-3= 17-7-2=
15-6= 16-9= 17-9=

Nhận xét :15-5-1 cũng bằng 15-6 vì cùng

bằng 9 (vì trừ 5 trừ tiếp 1 tức là 5+1=6…)
- 1 hs đọc yêu cầu

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Gọi hs nêu lại cách tính:
+Bài 4:

Chấm vở – nhận xét
+Bài 5:

3.HĐ3 : Củng cố

- Chơi trò chơi:Mọi người cùng thắng
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả
đúng các bài tập sau :

Tính kết quả :

1)16-9=? A.9 B.8 C.7
2) 50 A.33

- B.37
17 C.47
___

Nhận xét – tuyên dương
4.HĐ4: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- 1 hs đọc đề bài
- Giải vào vở

Bài giải

Số lít sữa bị chị vắt được là
50 -18=32 (lít)

Đáp số =32 lít
- 1HS đọc yêu cầu

- 1 hs lên bảng xếp , cịn lại tự xếp hình
theo mẫu .

1.C
2.A

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Tiết : 6 9
BẢNG TRỪ
I.Mục tiêu:

- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20.

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi
trừ liên tiếp.

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm toán .
II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ

Học sinh : Vở bài tập
III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự
- Chơi trò chơi : Tìm số

Nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập – Thực hành
- Giới thiệu – ghi tựa bài

- Hướng dẫn HS thực hành
Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính

Bài 3: Vẽ hình theo mẫu

- Ngồi ngay ngắn
- 6 hs tham gia

15-5-4=6
15-9=6
16-7-1=8
16-8=8
17-7-1=9
17-8=9

- Nhắc lại tựa bài
- 1 hs đọc yêu cầu

- Thi đua nêu kết quả từng phép trừ trong
bảng trừ.

11-2= 12-3=
11-3= ……
11-9= 12-9=
……….. 18-9=
- 1 hs đọc yêu cầu

- Làm vào vở

5+6-8=3 3+9-6=6
8+4-5=7 7+7-9=5

9+8-9=8
6+9-8=7
- Vài HS nêu cách tính

5+6-8: lấy 5 cộng 6 bằng 11, lấy 11 trừ 8
bằng 3..

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cho hs xem hình mẫu ,hướng dẫn hs
cách nối các điểm để vẽ được hình theo
mẫu .

- Yêu cầu hs vẽ hình vào vở bài tập

3.HĐ3: Củng cố :

- Chơi trò chơi : Quà tặng tri thức
Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
các phép tính sau :

1) 11-7=? A.6 B.5 C.4
2) 13-9=? A.4 B.5 C.6
3) 16-7=? A.7 B.8 C.9
Nhận xét - tuyên dương

4.HĐ4: Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- Làm vào vở bài tập

1.C
2.A
3.C

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tiết : 70
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :

- Biết vận dụng bảng trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ
trong phạm vi 100, giải tốn về ít hơn.

- Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết.

- Giáo dục hs tính cẩn thận ,chính xác khi làm tốn .
II.Chuẩn bị :

Giáo viên : Bảng phụ
Học sinh : Bảng cài
III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.HĐ mở đầu :
- Yêu cầu hs trật tự
- Cho hs làm các bài tập

Khoanh vào chữ đặt trước phép tính
đúng :

Phép tính nào đúng ?

1)A.12-9=2 2)A.17-9=9
B.13-5=8 B.12-3=8
C.15-7=9 C.11-8=3
3)A.16-8=9

B.11-4=7
C.13-4=8

Nhận xét

2.HĐ2: Luyện tập – Thực hành

- Giới thiệu – ghi tựa bài

- HD HS làm bài tập
Bài 1: Tính nhẩm

Cho HS chơi trị “ Đố bạn để tìm kết
quả”

Nhận xét – tuyên dương
Bài 2: Đặt tính rồi tính
Nhận xét trên bảng
Bài 3: Tìm x

- Ngồi ngay ngắn

1.B 2.C
3.B

- Nhắc lại tựa bài
- 1 hs đọc yêu cầu

18-9= ……… 17-9=
17-8= ……… 12-8=
16-7= …….. 16-6=
15-6= …….. 14-5=
12-3= …….. 11-3=
- 1 hs đọc yêu cầu

- Làm vào bảng cài

35.8 57-9

72.34 81-45

- 1 hs đọc yêu cầu
- Làm vở nháp

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Gọi HS nêu: Tìm số hạng chưa biết
Tìm số bị trừ chưa biết

Bài 4:

Chấm vở – nhận xét
3.HĐ3: Củng cố

- Chơi trị chơi : Thi tài đốn số

Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng
các bài tập sau :

Tính kết quả :

1) 63-5=? A.58 B.68 C.48
2) 94-36=? A.58 B.68 C.48
Nhận xét – tuyên dương

4.HĐ4 : Tổng kết – đánh giá
- Về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

x=14
8+x=42

x=42-8
x=34
x-15=15

x=15+15
x=30
- 2 HS nêu qui tắc
- 1 hs đọc đề bài
- Làm vào vở.

Bài giải
Thùng bé có số đường là

45-6=39(kg)
Đáp số: 39 kg

1.A
2.A

</div>

Giao an lop 2T1314

TuÇn 13 Tiết : 61

TuÇn 14

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về