tuan 7 lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (111.26 KB, 16 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

T

uần 7

Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010
Toán

Tiết 31: Bảng nhân 7
A- Mục tiêu:

- Thnh lp bảng nhân 7. áp dụng bảng nhân 7 để giải tốn có lời
văn.

- RÌn trÝ nhí cho HS vµ KN giải toán.
- GD HS chăm học.

B- Đồ dùng:

GV : 10 tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn- Bảng phô
HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chøc : 
2/ Bài mới:

a) HĐ 1: HD lập bảng nhân 7:
+ Gắn 1 tấm bìa có 7 hình tròn, hỏi:
Có mÊy chÊm trßn?

- 7 chấm trịn đợc lấy mấy lần?

- 7 đợc lấy mấy lần?

- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 1 = 7
+ Gắn 2 tấm bìa , mỗi tấm có 7
chấm trịn, hỏi:

- 7 chấm tròn đợc lấy mấy lần?
- 7 đợc lấy mấy lần?

- Ta lập đợc phép nhân: 7 x 2
- 7 nhân 2 bằng mấy? Vì sao?

+ Tơng tự , ta lập đợc các phép nhân
còn lại của bảng nhân 7.

- Đọc bảng nhân 7?- Thi đọc HTL
b) HĐ 2: Thực hnh:

* Bài 1:- BT yêu cầu gì?
- Nhận xét, cho điểm

* Bài 2: - Mỗi tuần có mấy ngày?
- BT yêu cầu tìm gì?

- Chấm bài, nhận xét
* Bài 3: §iỊn sè:
- Treo b¶ng phơ

- Dãy số có đặc điểm gì?
- Đọc dãy số( xi, ngợc)?

3/ Củng cố:

- Thi đọc TL bng nhõn 7

- Hát

- có 7 chấm tròn.
- 1 lÇn

- 1 lần
- HS đọc
- 2 lần
- 2 lần

- B»ng 14. Vì 7 x 2 = 7 + 7 mà 7 +
7 = 14. VËy 7 x 2 = 14.

- Đọc bảng nhân 7 ( Đọc CN,
nhóm, dÃy...)

- Tính nhẩm

- HS tính nhẩm và nêu KQ
- có 7 ngày

- Số ngày của 4 tuần.- HS làm vở

Bài giải

Số ngày của 4 tuần là:

7 x 4 = 28( ngày)

Đáp số: 28 ngày.

- Quan s¸t d·y sè

- Số đứng trớc cộng thêm 7 thì đợc
số đứng sau.( Hoặc ngợc lại)

- Nhiều HS đọc

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

* Dặn dị: Ơn bảng nhân 7 - HS thi đọc HTL
- Cả lớp đồng thanh
Tập đọc - Kể chuyện

Tiết 19,20 : Trận bóng dới lịng đờng
I. Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, sững lại, nổi
nóng, lảo đảo, khuỵu xuống, xuýt xoa, xịch tới, ....

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ( bác đứng
tuổi, Quang ) biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp ND từng đoạn

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( cánh phải, cầu thủ, khung thành,
đối phơng )

- Nắm đợc cốt chuyện và điều câu chuyện muốn nói, khơng đợc
chơi bóng dới lịng đờng vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông,
tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.

* KĨ chun :

- RÌn kÜ năng nói : HS biết nhập vai một nhân vật, kể lại 1 đoạn của
câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe.

II. §å dïng GV : Tranh vÏ minh ho¹
HS ; SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bi c

- Đọc thuộc lòng 1 đoạn bài : Nhớ
lại buổi đầu đi học

- Tr li ngn gn ND đoạn vừa đọc
B. Bài mới

1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc
2. Luyện đọc

- GV đọc bài

* HD HS luyện c v tỡm hiu 
on 1

+ Đọc từng câu

- Chỳ ý các từ ngữ : lòng đờng, lao
đến, nổi núng, tỏn lon,....

+ Đọc cả đoạn trớc lớp

- Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
+ Đọc theo nhóm

+ c đồng thanh đoạn 1

- Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ?
- Vì sao trận bóng phải tạm dừng
lần đầu ?

* HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

+ Đọc từng câu

- 3, 4 HS c bi
- Tr lời câu hỏi

- HS theo dâi SGK

- HS nối nhau đọc 11 câu trong
đoạn

- 2, 3 HS đọc cả đoạn trớc lớp
- Từng cặp HS luyện đọc đoạn văn
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
- Cả lớp đồng thanh đoạn 1
- Chơi đá bóng dới lịng đờng
- Vì Long mải đá bóng xt tơng
phải xe gắn máy. May mà bác đi xe
dừng lại kịp. Bác nổi nóng khiến cr
bọn chạy tán loạn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Chú ý các từ : chệch, lảo đảo,
khuỵu xuống, ....

+ Đọc đoạn trớc lớp

- GV giải nghĩa các từ chú giải cuối
bài

+ Đọc nhóm
+ Đồng thanh

- Chuyện gì khiến trận bóng phải
dừng hẳn

- Thỏi ca cỏc bn nh thế nào
khi tai nạn sảy ra ?

* HS luyn c v tỡm hiu on 3

+ Đọc từng câu

- Chú ý từ ngữ : lén nhìn, xuýt xoa,
xích lô

+ Đọc đoạn trớc lớp
+ Đọc nhóm

+ Đồng thanh

- Tìm những chi tiết cho thấy
Quang rất ân hận trớc tai nạn do
mình gây ra ?

- Câu chuyện muốn nó với em điều
gì ?

3. Luyện dọc lại
- GV nhËn xÐt

- 2, 3 HS đọc lại đoạn văn trớc lớp
- Từng cặp HS luyện đọc nhóm
- Nhận xét bạn đọc nhóm
- Cả lớp đồng thanh

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè,
đập vào đầu 1 cụ già qua đờng, làm

cụ lảo đảo, ôm đầu, khuỵu xuống
- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- HS nói nhau đọc từng câu
- 2 HS đọc đoạn trớc lớp
- Từng cặp HS đọc đoạn
- Cả lớp đọc đồng thanh

- Quang nÊp sau 1 gốc cây lén nhìn
sang. Quang sợ tái cả ngêi, ...
- HS ph¸t biĨu

- 2 HS thi đọc lại đoạn 3
- HS luyện đọc phân vai

KĨ chun
1. GV nªu nhiệm vụ

- Mỗi em sẽ nhập vai 1 nhân vật
trong câu chuyện, kể lại 1 đoạn của
câu chuyện

2. Giúp HS hiểu yêu cầu của BT
- Câu chuyện vốn đực kể theo lời
ai ?

- Cã thĨ kĨ l¹i từng đoạn câu

chuyện theo lời của những nhân vật
nµo ?

- GV nhËn xÐt lêi kĨ mÉu

- GV vµ cả lớp bình chọn ngời kể
hay

- Ngời dẫn chuyện

- Đoạn 1 : theo lời Long, Quang,
Vũ, bác đi xe m¸y

- Đoạn 2 : theo lời Quang, Vũ,
Long, cụ già, bác đứng tuổi

- Đoạn 3 : Theo lời Quang, ơng cụ,
bác đứng tuổi, bác xích lơ

+ 1 HS kể mẫu 1 đoạn
- Từng cặp HS tập kĨ
- 3, 4 HS thi kĨ chun

IV. Cđng cè, dỈn dò

- Em nhận xét gì về nhân vật Quang ?

- GV nhắc HS nhớ lời khuyên của câu chuyện

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010
Âm nhạc

Tiết 7: GV chuyên dạy

Toán

Tiết 32:Luyện tập
A- Mục tiêu:

- Cng c KN thực hành tính trong bảng nhân 7, áp dụng bảng
nhân 7 để giải tốn.

- RÌn KN tÝnh vµ giải toán.
B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tỉ chøc : 
2/ KiĨm tra:

- Đọc bảng nhân 7?
- Nhận xét, cho điểm
3/ Luyện tập:

* Bài 1:

- BT yêu cầu gì?

- Nhận xét về KQ, thõa sè, thø tù
thõa sè?

- GV nhËn xÐt
* Bµi 2:

- Nêu thứ tự thực hiện các phép
tính?

- Chấm bài, nhận xét, chữa bài.
* Bài 3:

- c ?

- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?

- Chấm bài, nhận xét.

* Bi 5: Vit tip số thích hợp.
- Nêu đặc điểm của dãy số?

- Hát
- 3 HS đọc

- HS kh¸c nhËn xÐt
- TÝnh nhÈm

- HS tính và nêu KQ

- Khi ta i ch cỏc tha s thỡ tớch
khụng thay i

- Làm phiếu HT

- Đổi phiếu, nhận xét bài làm của
bạn

- Thc hin t trái sang phải.
a) 7 x 5 + 15 = 35 + 15
= 50
b) 7 x 9 + 17 = 49 + 17
= 66
c) 7 x 4 + 32 = 28 + 32
= 60
- HS c

- Mỗi lọ có 7 b«ng hoa
- 5 lä nh thÕ cã ? b«ng hoa
- tóm tắt và giải vào vở
- 1 HS chữa bài

Bài giải

Số bông hoa cắm trong 5 lọ là:
7 x 5 = 35( b«ng hoa)
 Đáp số: 35 bông

hoa.

- Làm phiếu HT

a) S ng sau bng s ng trc
cng7

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Chữa bài, cho ®iĨm
4/ Cđng cè :

- Thi đọc bảng nhân 7?
* Dặn dị: Ơn lại bài.

b) Số đứng trớc trừ đi 7
56, 49, 42, 35, 28

Tập đọc
 Tiết 21 : Bận
I. Mục tiêu

* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chó ý c¸c từ ngữ : lịch, làm lửa, cấy lúa, thổi nấu, ...

- Biết đọc bài thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể hiện sự bận rộn của
mọi vật, mọi ngời

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài ( sông hồng, vào mùa, đánh thù )
* Hiểu ND bài : Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm

những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Học thuộc lònh bài thơ

II. dựng GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
HS : SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bi c

- Đọc lại chuyện : Lừa và ngựa
- Câu chuyện muốn khuyên em
điều gì ?

B. Bài mới

1. Gii thiệu bài ( GV giới thiệu )
2. Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm bài thơ

b) HD HS luyện đọc, kết hp gii
ngha t

* Đọc từng dòng thơ

* c tng khổ thơ trớc lớp
- GV HD HS ngắt nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài
* Đọc từng kh th trong nhúm

3. HD tìm hiểu bài

- Mọi vật, mọi ngời xung quanh bé
bận những việc gì ?

- Bé bận những việc gì ?

- Vì sao mọi ngời mäi vËt bËn mµ
vui ?

- Em cã bËn rén không ? Em thờng
bận rộn với những công việc gì ?
Em có thấy bận mà vui không ?
4. Học thuộc lòng bài thơ

c din cm bi th

- HS đọc
- HS trả lời

- HS theo dâi

- HS tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ
- HS đọc từng khổ thơ trớc lớp
- HS đọc theo nhóm đơi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng
thanh

- Cả lớp đọc đồng thanh
+ HS đọc thầm khổ thơ 1 và 2

- Trêi thu bËn xanh, s«ng Hång bận
chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà
bận thỉi nÊu, ...

- BÐ bËn bó, bËn ngđ, bËn ch¬i, tËp
khãc,...

+ 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3
- HS phát biểu

- HS tr¶ lêi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- HS thi đọc từng khổ, cả bài
Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010

Mü thuËt

TiÕt 7: VÏ theo mÉu: VÏ c¸i chai
(GV chuyên soạn giảng)

Toán

Tiết 33: Gấp một số lên nhiều lần
A- Mục tiêu:

- *HS bit gii bi toỏn gp mt số lên nhiều lần bằng cách lấy số
đó nhân vi s ln.

- Rèn KN tính và giải toan
- GD HS chăm học toán.
B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- PhiÕu HT
HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tæ chøc : 
2/ Bài mới :

a) HĐ 1: HD thực hiện gấp một số
lên nhiều lần.

- Nêu BT: Đoạn thẳng AB dài 2cm,
đoạn thẳng CD gấp 3 lần đoạn
thẳng AB. Hỏi đoạn thẳng CD dài
mấy xăng- ti- mÐt?

- HD HS vẽ sơ đồ( vừa vẽ vừa HD)
+ Đoạn thẳng AB dài 2cm, coi đây
là một phần. Đoạn CD là 3 phần nh
thế.

- Tìm độ dài đoạn thẳng CD?

- Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD
ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân
vi s ln l 3.

- Đọc và viết lời giải?

+ Đây là BT gấp một số lên nhiều
lần.

- Muốn gấp 2cm lên 4 lần ta làm
ntn?

- Muốn gấp 4kg lên 5 lần ta làm
ntn?

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
làm ntn?

b) H 2: Thc hnh:
* Bi 1: - c ?

- Năm nay em mấy ti ?
- Ti chÞ ntn so víi ti em ?
- BT yêu cầu tìm gì ?

- BT thuộc dạng toán gì ?

- Hát

- Nêu lại bài toán
- Vẽ sơ dồ

- LÊy 2 + 2 + 2 = 6(cm)
hc 2 x 3 = 6( cm)

Độ dài đoạn thẳng CD là:
2 x 3 = 6( cm)

Đáp số: 6 cm

- 2cm x 4 = 8 cm
- 4kg x 5 = 20 kg

- Ta lấy số đó nhân số lần

- HS đọc
- Đọc đề.
- 6 tuổi

- Tuổi chị gấp 2 lần tuổi em
- Tìm tuổi chị

- Gấp một số lên nhiều lần.- HS làm
vở

Bài giải
Năm nay tuổi chị là:

6 x 2 = 12( tuæi)
 §¸p sè: 12 ti

- HS đọc

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- ChÊm bài, nhận xét.
* Bài 2( Tơng tự bài 1)
* Bài 3: - §äc ND tõng cét?

- Muốn tìm một số nhiều hơn số đã
cho ta làm ntn ?

- Muốn tìm một số gấp số đã cho
một số lần ta lm ntn?

- Chữa bài, cho điểm.
3/ Củng cố:

- Muốn gấp một số lên một số lần ta
làm ntn?

* Dặn dò: Ôn lại bài.

- Ly s ó cho nhõn s lần.
- Làm phiếu HT- 3 HS chữa bài
- HS đồng thanh

Luyện từ và câu

Tit 7 ễn v t ch hot động, trạng thái, so sánh
I. Mục tiêu

- Nắm đợc một kiểu so sánh, so sánh sự vật với con ngời

- *Ơn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm đợc các từ chỉ hoạt
động, trạng thái trong bài tập đọc, bài tập làm văn

II. §å dïng GV : B¶ng phơ viÕt BT1
HS : SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ

+ GV viÕt :

- Bà em mẹ em và chú em đều là
công nhân xởng gỗ

- Hai bạn nữ học giỏi nhất lớp em
đều xinh xắn dễ thơng và rất khéo
tay.

- Bộ đội ta trung với nớc hiếu với
dân.

+ ViÕt thªm dÊu phÈy vào chỗ thích
hợp

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài bài ( GV giới thiệu
)

2. HD làm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT
- GV nhận xét

* Bài tập 2

- HS c yờu cu bi tp

- Các em cần tìm các từ ngữ chỉ

- 3 HS lên bảng
- Nhận xét bạn

- Tìm các hình ảnh so sánh trong
câu thơ

- HS làm bài vào vở nháp
- 4 HS lên bảng làm
- Cả lớp chữa bài vào vở
- Đáp án :

a) Trẻ em nh búp trên cành
b) Ngôi nhà nh trẻ nhỏ

c) Cây pơ - mu im nh ng êi lÝnh 
canh

d) Bµ nh qu¶ ngät chÝn råi

- Đọc lại bài tập đọc Trận bóng dới
lịng đờng, tìm các từ ngữ chỉ ...
- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hoạt động chơi bóng của các bạn
nhỏ ở đoạn nào ?

- Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của
Quang và các bạn khi vơ tình gây ra
tai nạn cho cụ già ở đoạn nào ?
* Bài tập 3

- §äc yêu cầu BT

- GV yờu cu HS c n õu nê
những từ chỉ hoạt động, trạng thái
của câu vn ú

- HS lên bảng viết kết quả
- Nhận xét b¹n

- Liệt kê những từ chỉ hoạt động

trạng thái trong bài tập làm văn cuối
tuần 6

- 1 HS đọc lại bài viết của mình
- HS làm bài cá nhân

- 4, 5 HS đọc từng câu trong bài viết
của mình

- cả lớp viết vào vở
IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại bài

Tự nhiên vµ x· héi

Tiết 13 : Hoạt động thần kinh

I. Mục tiêu:

+ Sau bµi häc, h/s có khả năng:

- Phõn tớch c cỏc hot ng phn xạ.

- Nêu đợc các phản xạ thờng gặp trong đời sống
- Thực hành một số phản xạ.

II. §å dïng d¹y häc:

- Các hình trong sgk trang 28 –29.

- Nội dung phiếu chuẩn bị ở nhà.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1, Kim tra:

- Cơ quan thần kinh gồn có những
bộ phận nµo?

- Não và tuỷ sống có vai trị gì?
- Nhận xét, đánh giá bài h/s.
- Yêu cầu lớp nộp chẩn bị ở nhà
2.Bài mới:

Hoạt động 1:
a. Mục tiêu:

- Phân tích đợc hoạt độnh phản xạ.
- Nêu đợc một vài ví dụ về những
phản xạ trong đời sống

b. C¸ch tiÕn hµnh:

B1: Lµm viƯc theo nhãm:

- Quan sát các hình của bài trong
sgk và đọc mục bạn cần biết trả lời:
+Điều gì xảy ra khi chạm tay vào
vật nóng?

+Bộ phận nào của cơ quan thần
kinh đã điều khiển tay ta rụt lại khi
chạm vào vật nóng?

- HiƯn tỵng tay vừa chạm vào vật
nóng gọi là gì?

- 2 h/s lên bảng nêu.
- Lớp nhận xét, nhắc lại.

Hot ng nhúm.

- Các nhóm thùc hiƯn th¶o luận
theo nội dung trên.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

B2: Làm việc cả lớp:

- GV khái quát phản xạ là gì?

- Yờu cầu h/s lấy một số ví dụ về
phản xạ thờng gặp trong đời sống.

*KÕt luËn:

- GV nêu kết luận ca bi.
Hot ng 2:

a. Mục tiêu: Có khả năng thực hành
một số phản xạ

b, Cách tiến hành:

B1: Chơi trò chơi1: Thử phản xạ
đầu gối

- 1em lờn ngi gh cao buụng thõng
đầu gối xuống . Giáo viên dùng búa
cao su gõ vào đầu gối chỗ xơng
bánh chè quan sát xem cẳng chân
thay i nh th no?

B2: Trò chơi Ai phản ứng nhanh?

- Hớng dẫn h/s cách chơi.
- Yêu cầu h/s chơi thử vài lần
- Cho h/s chơi thật.

- Kết thúc trò chơi ai thua bÞ hát
một bài.

- Nhận xét trò chơi: Khen những
em có phản xạ nhanh.

3. Củng cố dặn dò:

* Củng cố:

- Nhân xét giờ học

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s các công việc về nhà.

kt qu ca nhúm mình mỗi nhóm
trình bày một câu hỏi đã chẩn bị.
- Nhóm khác bổ sung:

+Khi ch¹m tay vµo cèc níc nãng
lËp tøc rơt tay l¹i.

+ Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt
lại khi chạm vào vật nóng.

+Hiện tợng đó gọi là phản xạ.
- HS theo dõi.

- HS nªu vÝ dơ.
- Bỉ sung.

- Vài em nhắc lại kết luận ca hot
ng ny.

Chơi trò chơi .

- Các nhóm cùng chơi trò chơi
này.

- Các nhóm thực hiện thực hành thử
phản xạ trớc lớp,

- Nêu kết quả quan sát của nhóm
mình.

- Nhóm khác bổ sung.

- HS chơi trò chơi này trên bục
lớp:

- Na lớp lên đứng thành vòng tròn,
hai tay dang, lòng bàn tay trái ngửa
nón trỏ của tay phải mình để vào
lịng bàn tay trái ngời bên cạnh.
- Lớp trởng hô "chanh" cả lớp hô
"chua" tay vẫn giữ nguyên ở tay bạn
bên cạnh.

- Lớp trởng hô " cua" cả lớp hô "
cắp" và rụt tay lại nếu ai không
nhanh bị "cắp" thì coi nh thua.
+ Hai nhóm thay đổi nhau ( Nhúm
ngoi c v)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010
Toán

Tiết 34: luyện tập
A- Mục tiêu:

- *Củng cố về thực hiện gấp một số lên nhiều lần. Thực hiện phép
nhân số có hai chữ số với số có một chữ số.

- Rèn KN tính và giải toán
- GD HS chăm học

B- Đồ dùng:

GV : Bảng phụ- PhiÕu HT
HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tỉ chøc:
2/ KiĨm tra:

- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta
làm

ntn?

- Nhận xét, cho điểm
3. Bài mới

* Bài 1:

- Mun in đợc số vào ơ trống ta
làm ntn?

- ChÊm bµi , nhËn xÐt

* Bµi 2: TÝnh

- Nêu cách đặt tính v th t thc
hin phộp tớnh?

- Chữa bài, nhận xÐt
* Bµi 3:

- Đọc đề? Tóm tắt?

- ChÊm bµi, nhận xét.
* Bài 4:

- HD HD vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm
- Muốn vẽ đoạn thẳng CD ta làm
ntn?

- Tính độ dài đoạn thẳng CD?
- Tiến hành tơng t vi phn c)
4/ Cng c:

Trò chơi" Ai nhanh hơn?"
- 5 cm gấp 4 lần thì bằng bao
nhiêu?

- 6l gấp 8 lần thì bằng bao nhiêu?
- 3kg gấp 7 lần thì bằng bao nhiêu?
* Dặn dò: Ôn bảng nhân 7.

- Hát

- 2- 3 HS nêu
- HS khác nhận xét

+ Ta thực hiện phép nhân
- 5 gấp 8 lần thì bằng 40
- 7 gấp 9 lần thì bằng 63
- 4 gấp 10 lần thì bằng 40
- HS nêu- làm phiếu HT
- 3 HS làm trên bảng

12 14 35

x x x

6 7 6

72 98 210

- Làm vở

Bài giải

Buổi tập múa có số bạn nữ là:
6 x 3= 18( bạn)

Đáp số: 18 bạn
nữ

- HS vẽ

- Tớnh di on CD
- 6 x 2 = 12cm

- Vẽ đoạn thẳng CD

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

ChÝnh t¶ ( nghe - viÕt )
TiÕt 14 Bận
I. Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- *Nghe - viết chính xác, trình bày đúng các khổ 2 và 3 của bài thơ
Bận

- Ôn luyện vần khó : en/oen, làm đúng các bài tập phân biệt tiếng
bắt đầu bằng tr/ch hoặc có vần iên/iêng

II. §å dïng GV : B¶ng líp viÕt BT2
HS : Vë chÝnh t¶

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : tròn trnh, cho rỏn, giũ
ch, trụi ni

- Đọc thuộc lòng tên 11 chữ cuối
bảng chữ

- c thuc lũng ỳng thứ tự tên 38
chữ.

B. Bµi míi
1. Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD HS nghe - viÕt

a. HD HS chuÈn bÞ

- GV đọc 1 lần khổ thơ và 3
- Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
- Những chữ nào cần viết hoa ?
- Nên bắt đầu viết từ ô nào trong
vở ?

+ GV đọc : cấy lúa, hát ru, sáng,
nên, ....

b) GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV theo dõi động viờn HS vit bi

c) Chấm, chữa bài

- GV chấm

- Nhận xÐt bµi viÕt cđa HS
3. HD HS lµm BT chÝnh tả

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhận xét

* Bài tập 3

- Đọc yêu cầu BT

- GV phỏt phiu ó k bng

- 2 HS lên bảng, cả líp viÕt b¶ng
con

- 1, 2 HS đọc
- 1 HS đọc

- HS nghe, theo dõi
- 2 HS đọc lại
- Thơ 4 ch

- Các chữ đầu mỗi dòng thơ
- Viết lùi vào 2 ô từ lề vở
- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- Điền vào chỗ trống en hay oen
- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bài vào vở nháp
- Nhận xét bài làm của bạn
- Đáp án : nhanh nhẹn, nhoẻn
miệng cời, sắt hoen gỉ, hèn nhát
+ Tìm những tiếng có thể ghép với
mỗi tiếng sau :

- HS trao i lm vic theo nhóm
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Nhận xét nhóm bạn

- 2, 3 HS đọc kết quả đúng
- Lớp làm bài vào vở nháp
IV. Củng cố, dặn dò

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tập viết

Tiết 7 Ôn chữ hoa : E, Ê
I. Mục tiªu

+* Củng cố cách viết các chữ viết hoa E, Ê thông qua BT ứng dụng
- Viết tên riêng ( Ê - đê ) bằng chữ cỡ nhỏ

- ViÕt c©u øng dơng Em thn anh hoµ lµ nhµ cã phóc cỡ chữ nhỏ
II. Đồ dùng

GV : Mu ch vit hoa E, Ê, từ Ê - đê và câu tục ngữ Em thuận anh
hồ là nhà có phúc trên dịng kẻ ô li.

HS : Vë TV

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại câu ứng dụng đã học ở
bài trớc

- GV đọc : Kim Đồng, Dao
B. Bài mới

1. Giíi thiƯu bµi

- GV nêu MĐ, YC của tiết học
2. HD viết trên bảng con

a. Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa cã trong bµi ?

b. Lun viÕt tõ øng dơng

- §äc tõ øng dông

- GV giới thiêu Ê - đê là 1 dân tộc
thiểu số, có trên 270.000 ngời, sống
chủ yếu ở các tỉnh Đắk Lăk và Phú
Yên, Khỏnh Ho

c. HS tập viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu ND câu tục ngữ
3. HD HS viết vào vở TV

- GV nêu yêu cầu giê viÕt
4. ChÊm, ch a bµi

- GV chÊm bµi

- NhËn xét bài viết của HS

- Kim Đồng, Dao có mài mới sắc,
ngời có học mới khôn

- HS viết bảng con

- E, £

- HS tập viết E, Ê vào bảng con
- ấ - ờ

- HS tập viết trên bảng con

- Em thn anh hoµ lµ nhag cã phóc
- HS tËp viết bảng con : Ê - dê, Em
- HS viết bài

IV. Củng cố, dặn dò
- GV nhẫnét tiết học

- Nhắc HS cha viết song bài về nhà viết tiếp

Tự nhiên vµ x· héi

Tiết14: Hoạt động thần kinh ( tiếp theo )

I. Mục tiêu:

+ Sau bài häc, h/s biÕt:

- Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ
của con ngời.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II. Đồ dùng dạy học:

- Cỏc hỡnh trong sgk trang 30 - 31
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1, Kiểm tra:

- Phản xạ là gì?

- Lấy ví dụ về một số phản xạ thờng
gặp?

- Nhn xột, ỏnh giỏ bi h/s.
2.Bi mi:

Hot động 1:
a. Mục tiêu:

- Phân tích đợc vai trị của não
trong việc điều khiển mọi suy ngh
ca con ngi.

b. Cách tiến hành:

B1: Làm việc theo nhãm:

- Quan sát các hình của bài trong
sgk và suy nghĩ để trả lời câu hỏi:
+Bất ngờ bị giẫm phải đinh, Nam
có phản ứng nh thế nào? Hoạt động
này do não hay tuỷ sống điều
khiển?

+Sau khi rút đinh ra khỏi dép, Nam
rút đinh ra vứt đi đâu? Việc làm đó
có tác dụng gì?

+ Theo bạn việc làm vứt đinh đó đi

đâu thì não hay tu sng iu khin
hot ngk ny?

B2: Làm việc cả lớp:

- Các nhóm trình bày kết quả trớc
lớp:

*Kết luận:

- GV nêu kết luận của hoạt động
này.

Hoạt động 2:

a. Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy
não iu khin mi hot ng ca
con ngi

b, Cách tiến hành:

B1: Làm việc cá nhân

- Yờu cu h/s c vớ d về HĐ viết
chính tả ở H2 để nghĩ ra một VD
khác để tập phân tích ví dụ mới do

- 2 h/s lên bảng nêu.
- Lớp nhận xét, nhắc lại.

Làm việc víi sgk

- Các nhóm thực hiện thảo luận
theo nội dung trên rồi ghi câu trả lời
đã thống nhất ca nhúm mỡnh vo
phiu.

- Đại diện các nhóm lên trình bày
kết quả của nhóm mình:

- Nhóm khác bổ sung:

+Khi giẫm chân phải đinh Nam co
ngay chân lại. HĐ này là do tuỷ
sống điều khiển.

+Khi Nam quyết định vứt đinh vào
thùng rác để ngời khác không giẫm
phải nh mình. Điều khiển mọ suy
nghĩ này là não điều khiển.

- Vài em nhắc lại kết luận của hot
ng ny.

Thảo luận

- Các nhóm cùng chơi trò chơi
này.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

mình nghĩ ra để thấy vai trò của

não trong việc điều khiển, phối hợp
các cơ quan khác nhau làm việc
trong cựng mt lỳc.

B2: Làm việc theo cặp

- Hai em trao đổi về kết quả lm
vic ca mỡnh.

- Đóng góp ý kiến cho nhau.
B3: Làm việc cả lớp.

- Yêu cầu các nhóm trình bày trớc
lớp.

* KÕt luËn:

Não không chỉ điều khiển, phối hợp
mọi hoạt động của cơ thể ngời mà
còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
3. Củng cố – dặn dị:

* Cđng cè:

- Nhận xét giờ

* Dặn dò:

Nhắc nhở h/s các công việc về nhà.

- Trao i kết quả làm việc của
mình với bạn và bổ sung cho nhau.
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- Nhóm khác b sung.

- Nêu kết luận.

- VN ôn bài và chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010
Tiếng Anh

GV chuyên soạn giảng
Toán

Tiết 35: Bảng chia 7
A- Mục tiªu:

-* Thành lập bảng chia 7 dựa vào bảng nhân 7. áp dụng để giải tốn
có lời văn.

- RÌn trÝ nhớ và KN tính
- GD HS chăm học
B- Đồ dùng:

GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn - Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Tỉ chøc:
2/ KiĨm tra:

- §äc HTL bảng nhân 7 ?
- Nhận xét, cho điểm
3/ Bài mới:

a) HĐ 1: Lập bảng chia 7.

- Gn 1 tm bỡa có 7 chấm trịn.
Hỏi: 7 đợc lấy mấy lần? Vit phộp
tớnh?

- Trên tấm bìa có 7 chấm tròn, biết
mỗi tấm có 7 chấm tròn. Hỏi có
mấy tÊm b×a?

- Nêu phép tính tơng ứng?
- Vậy 7 chia 7 c my?

+ Tơng tự với các phép tính còn lại

- Hát

2- 3 HS c

- 7 c ly 1 lần
7 x 1 = 7

- 1 tÊm b×a
7 : 7 = 1( tÊm)
7 : 7 = 1

- LuyÖn HTL

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

để hoàn thành bảng nhân 7
- Nhận xét về các số bị chia? số
chia? Thơng?

b) HĐ 2: Luyện tập:
* Bài 1:- Đọc đề?
- Nhận xét, cho điểm
* Bài 2:

- BT yêu cầu gì?

- Vỡ sao ta cú th tính đợc thơng
dựa vào phép nhân?

- ChÊm bµi, nhËn xét.
* Bài 3:

- c ?

- BT cho biết gì?
- BT hỏi gì?

- Chấm, chữa bài

4/ Củng cố:

- Đọc bảng chia 7?

* Dặn dò: Ôn bảng chia 7

- SBC tng dn từ 7 đến 70, hai SBC
liền nhau hơn kém nhau 7 n v
- S chia u l 7

- Thơng lần lợt là: 1, 2, 3..., 10
- Tính nhẩm miệng

- Nêu KQ

+ Lµm phiÕu HT
- TÝnh nhÈm

- Vì lấy tích chia cho thừa số này
thì đợc thừa số kia.

7 x 5 = 35 7 x 4 = 28
35 : 7 = 5 28 : 7 = 4
35 : 5 = 7 28 : 4 = 7
- HS nªu

- Có 56 HS xếp đều thành 7 hàng
- Mỗi hàng có bao nhiêu HS ?
- Lm v

Bài giải

Mỗi hàng có số học sinh là:
56 : 7 = 8( häc sinh)
 Đáp số: 8 học

sinh

- HS thi c

Tập làm văn

Tiết 7 Nghe kể : Không nỡ nhìn. Tập tổ chức cc häp
I. Mơc tiªu

- *Rèn kĩ năng nghe và nói : Nghe kể câu chuyện Khơng nỡ nhìn,
nhớ ND truyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại đúng.

- Tiếp tục rèn luyện kĩ năng tổ chức cuộc họp : biết cùng các bạn
trong tổ mình tổ chức cuộc họp tao đổi một vấn đề liên quan tới trách
nhiệm cuả HS trong cộng đồng.

II. §å dïng GV : Tranh minh hoạ, Bảng phụ viết 4 gợi ý, trình tự 5 bớc
HS : SGK

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài viết về buổi đầu đi học
của em

B. Bµi míi

1. Giíi thiƯu ( GV giíi thiƯu bµi )
2. HD HS làm BT

* Bài tập 1

- Đọc yêu cầu BT

- 3 HS đọc bài

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa bạn

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ GV kể chuyện lần 1

- Anh thanh niên làm gì trên chuyến
xe buýt ?

- Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều
gì ?

- Anh trả lời thế nào ?
+ GV kể lần 2

- Em có nhận xét gì về anh thanh
niên ?

* Bài tập 2

- Đọc yêu cầu BT

- GV nhắc HS cần chọn ND häp

- GV theo dãi HD c¸c tỉ häp

- Anh ngồi 2 tay ôm mặt

- Cháu nhức đầu à ? Có cần dầu xoa
không

- Chỏu khụng n ngi nhỡn cỏc cụ
già và phụ nữ phải đứng

- 1 HS giái kể lại câu chuyện
- Từng cặp HS tập kể

- 3, 4 HS nhìn gợi ý kể lại câu
chuyện

- HS trả lời

- Bình chọn bạn kể hay nhất

- HÃy cúng các bạn trong tổ mình tổ
chức một cuộc họp

- 1 HS đọc trình tự 5 bớc ttỏ chức

cuộc họp

+ Các tổ làm việc theo trình tự :
- Chỉ định ngời đóng vai tổ trởng
- Tổ trởng chọn ND họp

- Häp tỉ

- 2, 3 tỉ trëng thi ®iỊu khiĨn cuộc
họp

- Lớp nhận xét
IV. Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhớ cách tổ chức, điều khiển cuộc họp để tổ chức tốt các cuộc
họp của t, lp

Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu

- HS thy c nhng u khuyết điểm của mình trong tuần 7

- Cã ý thức sửa sai những điều mình vi phạm, phát huy những điều
làm tốt

- GDHS cú ý thc trong hc tập và trong mọi hoạt động
II Nội dung sinh hoạt

1 GV nhận xét u điểm :

- Giữ gìn vệ sinh chung

- Ngoan lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè
- Thực hiện tốt nề nếp lớp, xếp hàng ra vào lớp nhanh
- Trong lớp chú ý nghe giảng : Hởu, Ngân, ....

- Chịu khó giơ tay phát biểu : Đài...
- Có nhiều tiến bộ về chữ viết : Chiến
2. Nhợc điểm :

- Mt s em i hc mun - Cha chú ý nghe giảng - Chữ viết cha
đẹp, sai nhiều lối chính tả : Bắc

- Cần rèn thờm v c : Bc
3 HS b xung

4 Vui văn nghÖ

</div>

tuan 7 lop 4

<b>T</b>

Tự nhiên vµ x· héi

<b>Tiết 13 : Hoạt động thần kinh</b>

<b>Tự nhiên vµ x· héi</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về