PHNV 20102011

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (328.39 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD & ĐT Quỳ Châu

Trờng THCS Châu Tiến Cộng hoà xÃ hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc
Châu Tiến, ngày 10 th¸ng 9 năm2010

B¸o c¸o

Tỉng kÕt năm học 2009 - 2010

PHNG HNG K HOCH THC HIN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2010 -2011

PHẦN THỨ NHẤT

KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2009 -2010 
-

PHẦN1 : ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNG 
1. Đặc điểm chung :

Là cơ sở giáo dục nằm trên địa bàn xã còn gặp nhiều khó khăn về cơ sở hạ
tầng, đời sống kinh tế xã hội còn thấp, nhận thức của một số cán bộ và nhân dân
về sự nghiệp giáo dục cũng nh cơng tác xã hội hố giáo dục cịn hạn chế.

- Sự đầu t xây dựng cơ sở vật chất trởng lớp cịn ỷ lại nhà nớc, sự đóng góp
tài lực, nguồn lực để xây dựng trờng lớp còn yếu.

- Các điều kiện phục vụ cho dạy và học còn yếu cha đồng bộ.
2) Thuận lợi:

- Đợc sự quan tâm của các cấp các ngành đặc biệt là Phòng Giáo dục, Đảng

uỷ, chính quyền địa phơng cũng nh BCH hội phụ huynh học sinh luôn tạo điều
kiện về tinh thần vật chất cho thầy trò thực hiện tốt nhiệm vụ năm hc.

3) Khó khăn:

- C s vt cht cũn thiu nhiu nh: Cha có cổng, phịng chức năng, đồ dùng
thiết bị dạy học.

- Chất lợng đầu vào thấp, chất lợng đại trà cầm chừng, chất lợng mũi nhọn
cha bền vững.

- Sự quan tâm đến học hành của một bộ phận nhân dân cịn yếu, cơng tác xã
hội hố gặp nhiều khó khn.

- Đội ngũ giáo viên trẻ, kinh nghiệm cha nhiều. Một bộ phận giáo viên cha
tâm huyết với nghề.

Phần II: Kết quả thực hiện các nhiệm vụ trong năm học:
I. Quy mô trờng lớp:

Khối
lớp

Kế hoạch đầu năm Cuối năm Đạt so với kếhoạch Đạt so với đầunăm học SocHS lu
ban
đầu
năm
Số HS
lu ban
bỏ học

Số
HS
phải
thi
lại hè
Số HS
lu ban
cuối
năm
HS bỏ
học
trong
năm
học
Lớ

p SL Lớp SL Líp SL SL % SL %

6 2 72 2 69 2 68 68 94,5 68 98,6 10 1 0 1

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

8 3 92 3 92 3 91 91 99 91 98,9 3 1 0 1

9 3 94 3 90 3 91 91 96,8 91 101 7 0 0

Céng 10 344 10 333 10 331 331 96,2 331 93,4 25 2 0 2

Trong đó:

+ §· TNTHCS: 356/444 tû lệ: 80,2% riêng năm học: 2009 - 2010
+ Đang học THCS: 331 tû lƯ:

+ TrỴ 11 - 18 tuổi tốt nghiệp TH đang ở ngoài trờng: 89

- Kt quả PCGDTHCS tính đến tháng 9 năm 2009: 356/444 tỷlệ: 80,2%
- Số lớp BTVH dự kiến mở trong năm tip theo: 1 lp/16 hc viờn.

* Đánh giá chung:

- Cụng tác phổ cập THCS đang gặp nhiều khó khăn do đặc thù của địa bàn
cụ thể là việc huy động số học sinh lu ban, bỏ học gặp khó khăn do các em học
lực kém, hồn cảnh gia đình khó khăn.

- Việc vận động, huy động số học viên bỏ học các năm trớc vào các lớp
BTVH khó thực hiện do các em đã đi làm ăn xa (Miền Nam) 20/25 em.

- Hồ sơ phổ cập có nhiều điểm cha hợp lý về dân tộc do điều tra, vào sổ cha
chính xác việc sắp xếp cha khoa học. Tỷ lệ phổ cập cha cao so với yêu cầu
(80,2%).

III. Cơ sở vËt chÊt:

- Tỉng sè phßng häc: 14

Trong đó: Phịng học văn hố: 10; Phịng âm nhạc: 01; M thut: 0; Tin
hc: 0

- Số phòng học kiên cố: (phòng tầng): 14
- Số phòng cấp 4: 0

- Tạm bợ (tranh tre, ngói, thng gỗ): 0

- Phòng chức năng:

Vn phũng: 01; Th vin: 1; Thiết bị: 1; Hiệu trởng: 1; Hiệu phó: 1
Đội - truyền thống: 1; Hội đồng GV: 0; ytế: 0

- Khu vùc vÖ sinh cá nhân: 1; Khu vệ sinh häc sinh: 1
- Níc s¹ch: (giÕng níc hay bĨ níc si): 1

- Sè m¸y vi tÝnh: Tỉng sè máy: 13 (trờng mua: 1, Sở cấp: 10, phòng cấp: 0,
Dự án cấp: 02).

Tổng số bảng chống loá: 12/10 số phòng tin học. Thiếu: 0

IV. Chất lợng và hiệu quả thực hiện nhiệm vụ giáo dục trong nhà trờng:

1) Đội ngũ giáo viên:
a) Chất lợng giáo viên:

TS Nữ DT Hỵp

đồng

Xếp loại đạo đức Xếp loại chun mơn
Tốt Khá TB Yếu giỏi Khá TB Yếu

Qu¶n lý 2 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2 0

Giáo viên 21 12 9 1 21 0 0 0 0 1 20 0

Nhân viên 4 2 1 0 0 4 0 0 0 0 4 0

+ Các biện pháp đã thực hiện để nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

không ngừng đổi mới phơng pháp kiểm tra, đánh giá, ứng dụng các phơng pháp
mới hạn chế và chấm dứt phơng pháp đọc, chép.

- Thực hiện nghiêm túc chơng trình thời khố biểu, tăng cờng dự giờ thăm
lớp, sinh hoạt chuyên môn, hội thảo trờng, cụm, phát động và tham gia các
phong trào thi đua ''Dạy tốt, học tốt''.

- Chú trọng bồi dỡng đội ngũ giáo viên dạy giỏi và cốt cán chun mơn. Bố
trí hợp lý cử giáo viên đi học bồi dỡng chuyên mụn nghip v nhm nõng cao tay
ngh ....

b) Công tác BDTX chu kú 3:

- Căn cứ vào kế hoạch BDTX của phòng. Nhà trờng lập kế hoạch và chỉ đạo
thực hiện hiện nhiệm vụ tự học, tự bồi dỡng thờng xuyên về các chuyên đề theo
từng chu kỳ nh học tập quán triệt các nghị quyết, quyết định và các nội dung
ch-ơng trình chun mơn nghiệp vụ...

2) Häc sinh:

a) Kết quả xếp loại hạnh kiểm cuối năm của học sinh:

Khèi

líp TSHS

Tèt Kh¸ TB Ỹu Tèt, kh¸

TS % TS % TS % TS % TS %

6 68 36 52,9 23 33,8 9 13,2 0 0 59 86,8

7 81 32 39,5 39 48,1 10 12,3 0 0 71 87,7

8 91 42 46,2 36 39,6 13 14,3 0 0 78 85,7

9 91 41 45,1 36 31,6 14 15,4 0 0 77 84,6

Céng 331 151 45,6 134 40,5 46 13,9 0 0 285 86,1

* C¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc:

- Tổ chức học tập nội quy trờng lớp, điều lệ nhà trờng và xây dựng các nề
nếp, giờ giấc sinh hoạt, tạo cho các em ý thức và thực hiện nghiêm túc các quy
định của nhà trờng.

- Chú trọng sinh hoạt đội, sinh hoạt 15', hoạt động ngoài giờ lên lớp đồng
thời tổ chức cho các em kỹ năng sống, làm việc theo nhóm và các hoạt động văn
nghệ, TDTT, tham gia tích cực phong trào ''Trờng học thân thiện, học sinh tích
cực''.

- Gắn các chỉ tiêu, tiêu chí thi đua thơng qua các đợt thi đua theo móc lịch sử
nh: 15/10; 20/11; 22/12; 26/3; 30/4 và 19/5 đã tạo cho các em sự thi đua tích
cực, yêu trờng mến lớp vì vậy trong năm học khơng có em nào vi phm k lut
hay vi phm TNXH.

b) Chất lợng văn hoá:

+ Chất lợng xếp loại học lực cuối năm:

Khối
lớp HSTS

Giỏi Khá TB YÕu KÐm BT Sè

HS
ở lại
đợt
1
Số HS
KT
trong
hè

TS % TS % TS % TS % TS % TS %

6 68 0 0 11 16,2 48 70,6 9 13,2 0 0 59 86,8 0 9

7 81 0 0 11 13,6 62 76,5 8 9,9 0 0 73 90,1 0 8

8 91 2 2,2 16 17,6 60 65,9 13 14,3 0 0 78 85,7 0 13

9 91 0 0 19 20,9 68 74,7 4 4,4 0 0 87 95,6 0 4

Cộng 331 2 2,2 57 17,2 238 71,9 34 10,3 0 0 297 89,7 0 34
+ Các biện pháp đã thực hiện để nâng cao chất lợng văn hoá học sinh:

- Lên kế hoạch phụ đạo bồi dỡng học sinh yếu kém từ đầu năm học, tổ chức
chỉ đạo việc bồi dỡng phụ đạo các em hàng tuần, hàng tháng.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Phát động các phong trào thi đua bằng các hoạt động thiết thực, các tiêu
chí, chỉ tiêu hợp lý để các em tham gia vào thực hiện và thực hiện tạo sự phấn
đấu cạnh tranh lành mạnh vơn lên trong học tập đồng thời xây dựng các nề nếp
và giờ giấc đi học, học bài, làm bài ở trờng và nh.

- Tiếp tục quán triệt ''Hai không'' trong dạy và học chú trọng công tác thi cử,
kiểm tra tổ chức đăng ký chất lợng giữa giáo viên bộ môn với nhà trờng với giáo
dục.

- Chm dt tỡnh trng đọc chép, tăng cờng cải tiến, ứng dụng phơng pháp
mới trong dạy học.

3) Thực hiện nhiệm vụ dạy tăng buổi: (Phụ đạo HS yếu kém, bồi dỡng HS
giỏi).

+ C¸c biƯn ph¸p thùc hiƯn:

- Tổ chức khảo sát chất lợng đầu kỳ - giữa kỳ - cuối kỳ để phân loại giao
khoán chất lợng và kiểm định chất lợng qua các đợt để có kế hoạch phụ đạo bồi
dỡng.

- Thực hiện nghiêm công tác dạy thêm, học thêm vào buổi chiều theo chơng
trình thời khố biểu đã lên. Cụ thể phụ đạo học sinh giỏi và chiều thứ 3,5 và bồi
dỡng học sinh yếu kém vào chiều thứ 2, 4, 6 hàng tuần.

- Thờng xuyên trao đổi tổ chức sinh hoạt chuyên môn, dự giờ thăm lớp, hội
thảo chuyên môn trờng, cụm để báo cáo chất lợng dạy và học.

- Đổi mới phơng pháp kiểm tra, đánh giá học sinh, hạn chế và xoá bỏ phơng
pháp đọc chép.

+ Kết quả đạt đợc:

Sè m«n tỉ chøc BDHS u kÐm: 9 gồm các môn: Văn Toán Lý Hoá
-Sử - Sinh - Địa - Ngoại ng÷ - GDCD.

- Số học sinh yếu kém đầu năm: (Tính theo mơn, lớp tổ chức BD):
- Số học sinh bồi dỡng đạt trung bình trở lên:

- Sè häc sinh yếu kém còn lại: tỷ lệ:

- S hc sinh d thi học sinh giỏi huyện: 15 đạt 5 tỷ lệ: 33,3%
- Số học sinh dự thị học sinh giỏi tỉnh: 0

V. X©y dùng trêng chn Qc gia:
1) BiƯn ph¸p thùc hiƯn:

- Bám lộ trình kế hoạch đã xây dựng để thực hiện từng kỳ, từng năm phấn
đấu theo kế hoạch năm học: 2011 - 2012 đạt trờng chuẩn Quốc gia giai đoạn 1.

- Tổ chức thực hiện các tiêu chí trong điều kiện trờng có thể thực hiện đợc.
- Tham mu thờng xuyên, kịp thời với các ngành, các cấp đặc biệt là lãnh đạo
huyện, phòng để đầu từ cơ sở vật chất thiết bị và xây dựng các phòng chức năng.
Các cơng trình phục vụ cho dạy và học. Tham mu với địa phơng làm tốt công tác
XHH giáo dục nhằm huy động nguồn lực xây dựng trờng.

- KÕt hỵp thùc hiện kế hoạch ''xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích

cực'' góp phần thức đẩy tiến trình xây dựng trờng chuẩn có chất lợng hơn, hiệu
quả cao hơn.

2) Kt quả thực hiện: Đang (hoặc đã) xây dựng mức:
- Chuẩn 1: Đạt 93%

+ Hiện còn thiếu ytế học đờng.
- Chuẩn 2: Đạt 100%.

+ Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn:
- Chuẩn 3:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

+ ChÊt lợng văn hoá cuối năm: Đạt 89,7% từ trung bình trở lên.
- Chuẩn 4:

+ C s vt cht cha đạt yêu cầu còn thiếu phòng chức năng, cổng trởng, sân
bê tơng bờ rào và các cơng trình khác phục vụ cho dạy và học.

- ChuÈn 5:

+ Công tác xã hội hố cịn u cầu, các đồn thể tổ chức và nhân dân cha
nhận thức đầy đủ về sự nghiệp giáo dục,cha thực sự quan tâm tới xây dựng cơ sở
vật chất trờng lớp.

+ Cơng tác BTVH cịn gặp nhiều khó khăn trong việc huy động và mở lớp.
* So với kế hoạch giao đạt: 54,3%.

VI. Thùc hiện các công tác khác:

- Quỏn trit cỏc ngh quyt của chi bộ và hội nghị CCVC nhằm phát huy vai

trị của ngời cán bộ, Đảng viên trong cơng tác nhiệm vụ đợc giao, gơng mẫu tích
cực đi đầu và hồn thành các chỉ tiêu kế hoạch giao.

- Ph¸t huy vai trò của các đoàn thể tổ chức trong trờng và ngoài trờng.

- Phát huy thế mạnh các phong trào thi đua góp phần nâng cao chất lợng dạy
và học trong nhµ trêng,

- Tăng cờng cơng tác quản lý, chỉ đạo và kiểm tra qua các mặt: Chuyên môn
quản lý kế hoạch quản lý dạy và học quản lý cơ sở vật chất dạy và học
-quản lý tài chính ngân sách - -quản lý thi đua khen thởng và -quản lý hồ sơ sổ sách
vv...

- Phát huy và phối hợp với cơng đồn, đồn đội tổ chức các phong trào thi
đua trong năm học nhằm cuốn hút giáo viên và học sinh tham gia sôi nổi.

- Tích cực và thực hiện tốt các cuộc vận động lớn trong năm học góp phần
thúc đẩy các phong trào thực hiện tốt chủ đề năm ''Đổi mới công tác quản lý giáo
dục và nâng cao chất lợng giáo dục''.

VII. Danh hiệu thi đua cuối năm (Kết hợp phiếu đánh giá các tiêu chí thi
đua).

Căn cứ vào kết quả đã đạt đợc thông qua phiếu đánh giá xếp loại cỏc trng
hc trng t nhn loi: Khỏ

Trong năm học 2009 - 2010.
* Tự xếp loại trờng: Khá
Phần III: KÕt luËn chung:

- Thực hiện đầy đủ nghiêm túc mọi chỉ tiêu kế hoạch nhiệm vụ năm học
ngành giao.

- Xây dựng kế hoạch toàn diện các nội dung cần thực hiện trong năm học và
chỉ đạo giám sát kế hoạch chặt chẽ.

- Quán triệt và tổ chức các cuộc vận động lớn trong năm học, chú trọng đổi
mới phơng pháp và nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện trong nhà trờng.

* KiÕn nghÞ:

Đề nghị lãnh đạo huyện và phòng Giáo dục quan tâm chú trọng đầu t xây
dựng cơ sở vật chất trờng lớp làm cơ sở vững chắc cho tiến trình xây dựng trờng
chuẩn Quốc gia từ nay đến năm 2012.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

PHƯƠNG HƯỚNG KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2010 -2011

-Căn cứ vào báo cáo tổng kết năm học 2009 -2010 và phương hướng

nhiệm vụ năm học của Ngành học,bậc học THCS năm học2010 -2011 của
phòng GD&ĐT Huyện Qùy châu .

-Căn cứ vào công văn số :48/PGD&ĐT-THCS ngày 6/8 /2010 của phòng
giáo dục

Qùy châu V/v HDthực hiện một số nội dungCM trong năm học 2010 -2011
-Căn cứ vào quyết định số 765/QĐ-SGD&ĐT ngày 12/8/ 2010 của sở Giaó
dục vàĐào tạo Nghệ an V/v thực hiện kế hoạch thời gian năm học 2010 -2011

-Căn cứ Quýet định số 2607/QĐ-UBND-VX ngày 17 tháng 6 năm 2010
của UBNDtỉnh Nghệ an phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010 -2011 của
giáo dục mầm non ,giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên ;

-Trên cơ sở thực trạng của địa phương và nhà trường về mục tiêu chiến
lược ,yêu cầu nhiệm vụ phát triển giáo dục ở địa bàn xã châu tiến.TrườngTHCS
Châu tiến đề ra phương hướng kế hoach thực hiện nhiệm vụ năm học 2010
-2011 với những nhiệm vụ trọng tâm như sau :

A. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

Nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010 -2011 là : tiếp tục đổi mới cơ chế
theo hướng tự chủ trên cơ sở tuân thủcác quy phạm pháp luật, cụ thể là :
đổi mới phương pháp dạy và học, trên cơ sở chuẩn chương trình của bộ
Giáo Dục & Đào Tạo.

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thự hiện dạy 2 buổi/ ngày, tập
trung chỉ đạo đổi mới phương pháp giảng dạy, chấm dứt việc dạy học chủ yếu
qua đọc –chép ở trường THCS hiện nay. Tiếp tụch thực hiện chủ đề xuyên suốt
năm học 2010- 2011 : Tiếp tục Đổi mới công tác quản lý giáo dục và nâng
cao cht lng giỏo dc

B. nhiệm vụ và giải pháp cụ thÓ

I. Tiếp tục quán triệt và thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các cuộc
vận động và phong trào “ Xây dựng trờng học thân thiện, học
sinh tích cực”

1. Mơc tiªu.

- Học tập và làm theo tấm gơng dạo đức Hồ Chí Minh, Mỗi thầy cơ giáo là
tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” “ Nói khơng với bệnh thành tích trong
giáo dục..Nghiêm túc trong thi cử kiểm tra “.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Giáo dục đạo đức hạnh kiểm, động cơ thái độ học tập nhằm góp phần giáo
dục đào tạo tồn diện cho học sinh để thích ứng hội nhập giai đoạn đổi mới của
đất nớc.

2. ChØ tiªu:

- 100% CBGVCNV có t tởng đạo đức từ trung bình trở lên ( theo chuẩn
giáo viên THCS Mà bộ Giáo dục đã ban hành)

- 100% CBGVCNV tham gia đầy đủ tích cực các cuộc vận động lớn trong
trờng và tích cực tham gia phong trào” xây dựng trờng học thân thiện học sinh
cực” thực hiện tốt các tiêu chí cịn lại

- 100% CBGV vµ häc sinh tham gia tÝch cực các cuộc thi của các ban
ngành và nhà trờng.

-Thc hiện tốt cuộc vận động ‘Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự
học và sáng tạo.

- CBGVNV và học sinh không vi phạm chế độ thi cử, kiểm tra.

- Không để học sinh ngồi nhầm lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém cuối hè
xuống 7%

- CBGVNV không vi phạm đạo đức nhà giáo, không vi phạm tệ nạn xã hội
- Tích cực bảo vệ mơi trờng, trồng thêm cẫy xanh, cây cảnh, chăm sóc bảo

vệ di tích lch s Hang Bua hng tun

3. Giải pháp thực hiện.

3.1. Tổ chức cho cán bộ, giáo viên nhân vien học tập điều lệ trờng, thực
hiện nghiêm túc các cuộc vận động bằng những việc làm hành động thiết thực cụ
thể để đạt đợc các chỉ tiêu trên

3.2.Phối kết hợp các hoạt động nội khố lồng ghép chơng trình ngoại khố
qua sinh hoạt chủ đề, chủ điểm, sinh hoạt đội, sinh hoạt lớp và hoạt động
NGLLtheo các mốc : 5/ 9 -15 /10 - 20/11 -22/12 -3/2 - 8/3 -26/3 -30/4 và 19/5

3.3.Đa các nội dung giảng dạy về đạo đức Hồ Chí Minh theo tài liệu của
Bộ, của Sở và tích hợp lồng ghép vào trong chơng trình GDCD. Đồng thời đa các
nội dung vào giáo dục môi trờng, giáo dục pháp luật . ATGT… giúp các em nắm
đợc những kiến thức cơ bản từ đó góp phần ý thức xây dựng trờng lớp xanh
-sạch - đẹp và hình thành kỹ năng sống tốt đẹp trong ứng xử giao tiếp.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3.5.Kịp thời báo cáo tổng kết khen chê, rút kinh nghiệm qua các đợt thi
đua theo mốc lịch sử, qua học kỳ 1 và cuối năm học, đồng thời đề ra phơng hớng
kế hoch thc hin thi gian ti.

II.Quy mô phát triển trờng lớp.
1.Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên.
- Tổng số : 24 ngåi

Trong đó:

+ Quản lý : 2 ĐH : 1 CĐ: 01
+ Giáo viên : 18 ĐH : 06 CĐ: 12

+ Đoàn đội :01 ĐH : 0 ; CĐ: 01

+ Phơc vơ : 04 §H : 2 C§: 0 TC: 02

+ NghØ 109 :02 TC: 02

+ Đảng viên :10 TC: 01 ;Sơ cấp : 09

* Phân tích trình độ chun mơn ( giáo viên đứng lớp)
- Đạt trên chuẩn : 6/18 tỷ lệ 33,3%

- Đạt chuẩn: 12/18 tỷ lệ 66,7% đạt chuẩn trở lên 100%
2. Lớp, học sinh phổ thơng.

-Tỉng sè líp : 9 - Tỉng sè häc sinh : 290 em

Khèi
líp

KÕ ho¹ch
giao

Thùc hiƯn

% so

với KH Tăng giảm so KH

Lớp HS Lớp HS

6 2 69 2 66 95,7 ChuyÓn 3 em ë TH;

7 2 69 2 63 91,3 2 em chuyÓn lên Quế Phong1 em vào nam

8 2 81 2 77 95,1

9 3 87 3 84 96,6 Không vận động thêm đợc đã đi nam

Cộng 9 306 9 290 94,7% Giảm 16, trong đó chuyển đi 6 , khơng huy
động đợc 10

Lý do tăng giảm: Chủ yếu do học sinh chuyển đi. Một số đi làm thuê ở xa nh

mim nam ,Hua n Qu phong ...

3.Công tác phổ cập THCS và BTVH

- Duy trì và đạt chuẩn phổ cập năm 2010 : 85% theo quy định của ngành
- Hoàn thành các loại hồ sơ phổ cập đầy dủ, kịp thời, chính xác.

- Tiếp tục điều tra số bỏ học ở ngồi nhà một cách cụ thể chi tiết để có s
liu chớnh xỏcv cụng tỏc PCTHCS nm 2010.

4. Giải pháp thùc hiÖn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức tốt việc tuyển sinh vào lớp 6 trong tháng 8 đồng thời chiêu sinh
vận động các em bỏ học các năm trớc tiếp tục đến trờng đến lớp.

- Thống kê điều tra, phân cơng giáo viên đi điều tra đảm bảo chính xác số
liệu dân số và học sinh trong độ tuổi .

- Phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể, làm tốt cơng tác xã hội hố giáo
dục nhằm duy trì tốt số học sinh đã huy động đến học tại trờng.

- Tham mu kịp thời với cấp uỷ và chính quyền địa phơng có biện pháp chế
tài duy trì số học sinh đã đến trờng .

- Phổ cập về số lợng gắn liền với nâng cao chất lợng dạy và học, giáo dục
và các điều kiện thiết yếu đảm bảo cho việc nâng dần chất lợng PCGDTHCS
theo yêu cầu của nhà trờng và địa phơng trong năm học 2010-2011 này.

- Giao khán số lợng sĩ số cho giáo viên chủ nhiệm và đa vào chỉ tiêu , tiêu
chí thi đua hàng kì và cả năm học.

- Phõn loi hc sinh, quan tâm giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh có hồn
cảnh đặc biệt khó khăn về gia đình, học sinh học yếu giúp các em vơn lên để
chống bỏ học, lu ban nhằm duy trì sĩ số ở các lớp tốt trong năm học,đảm bảo
hiệu quả giáo dục đào tạoNgành giao

- Tổ chức rà soát sổ điểm năm trớc, và sổ đăng bộ, sổ phổ cập nhật số liệu ®Çy

đủ chính xác kể cả các biểu mẫu M1, M2, M5, M6, M7 đảm bảo sự trùng khớp
sát thực tế.

III. Củng cố nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện.
1.Mục tiªu:

- Giáo dục học sinh có đạo đức hạnh kiểm tốt, chăm ngoan, có động cơ
thái độ học tập tích cực, khơng vi phạm tệ nạn xã hội, có kỷ năng sống biết giao
tiếp ứng xử phù hợp, tham gia mọi hoạt động trờng lớp tích cực nh hoạt

độngNGLL

- Nâng cao chất lợng dạy và học, thực hiện có chất lơng chơng trình giáo
dục phổ thơng cấp THCS ban hành kèm theo quyết định số 16/ 2006 -BGD&ĐT
ngày 5/5/2006 của Bộ trởng Bộ GD&ĐT. căn cứ vào thực trạng của nhà trờng
trên cơ sở thực hiện nghiêm túc chơng trình quy định bám chuẩn kiến thức kỹ
năng từng môn từng lớp từ đó có nội dung phơng pháp dạy và học từng đối tợng
học sinh, từng khối lớp có hiệu quả tiến tới giúp các em năng lực tự học, tích cực
lĩnh hội kiến thức để ứng dụng vào học tập và cuộc sống.Có kế hoạch thực hiện
cơng tác phụ đạo học sinh yếu,kém năm học 2010 -2011 ngay từ trong tháng 9 /
2010. Đồng thời giao khoỏn chỉ tiờu học sinh giỏi cho từng giỏo viờn để cú kế

hoạch bồi dưỡng từ đầu năm nhất là học sinh lớp8,lớp9.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hạnh kiểm khá trở lên cuối năm 88%

- Hạnh kiểm trung bình chỉ ở mức 12% trở xuống
3. Chỉ tiêu về chất lợng văn hoá giáo dục

- Học sinh : cuối năm 85% (lờn thng lớp) .sau hè đạt :93% khoảng 7%

- Tèt nghiÖp THCS : 95% .Trở lên
- Häc lùc kh¸ giái : 20%

- Häc lùc trung b×nh: 65%

- Häc lùc yÕu kÐm: 15% sau hÌ 7%
- Häc sinh giái trêng : 40 em

- Häc sinh giái hun : 6 em ( c¶ 4 khèi)
- Häc sinh giái tØnh : 0

- TËp thĨ líp tiên tiến : 3/9 lớp

- Trờng học thân thiện: 2 tiêu chí ( 3 và 4)

4.Các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện

- Giỏo dc hc sinh có hạnh kiểm, đạo đức tốt, chăm ngoan có thái độ
hành vi ứng xử tốt, thực hiện nghiêm túc chơng trinh GDCD và hoạt động
NGLL, lồng ghép giáo dục pháp luật, bảo vệ môi trờng, an tồn giao thơng,
phịng chống tệ nạn xã hội thông qua các hoạt động tập thể, sinh hoạt chủ đề và
các cuộc thi do ngành và trờng tổ chức trong năm học.

- Giáo dục các em có động cơ thái dộ học tập đúng đắn, yêu trờng mến lớp
biết xây dựng bảo vệ truyền thống tr ờng, bản sắc văn hố địa phơng và di tích
văn hố Hang Bua

- Rèn luyện kỹ năng sống thói quen làm việc nhóm, sống thân thiện, đoàn
kết biết giữ gìn vệ sinh môi trờng, bảo vệ sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh
phòng trừ các tệ nạn xÃ hội, bạo lực v các tệ nạn khác…

- Thực hiện tốt các buổi sinh hoạt tập thể, sinh hoạt 15 phút, chào cờ, sinh
hoạt lớp và thực hiện tốt 6 nền nếp theo quy định. Tham gia tích cực tự giác các
phong trào thi đua theo mốc lịch sử đặc biệt là phong trào “ Xây dựng trờng
học thân thiện, học sinh tích cực” mà nhà trờng phát động và triển khai .

+ Chú trọng nâng cao chất lợng đại trà, đầu t chất lợng mũi nhọn. Tổ chức

tốt việc dạy học 2 buổi/ ngày chú trọng việc phụ đạo học sinh giỏi và bồi dỡng
học sinh yếu kém giúp đỡ những em có hồn cảnh đặc biệt khó khăn để duy trì sĩ
số và nâng dân chất lợng học tập của những em này ( Phụ đạo học sinh giỏi:
chuyên môn phải bố trí lịch phù hợp)

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ TÝch cực thờng xuyên cải tiến dổi mới phơng pháp dạy và học, phát huy
tính sáng tạo và năng lực tự học của các em trên cơ sở chuẩn hoá kiến thức
ch-ơng trình phổ thông của Bộ

+ Tng cng i mới phơng pháp kiểm tra đánh giá chú trọng chất lợng
thực chất, tổ chức khảo sát định kỳ ( đầu kỳ - giữa kỳ - cuối kỳ) nhằm kịp thời
có biện pháp và kế hoạch bồi dỡng nâng cao chát lợng đại trà.

+ Chú trọng việc dạy tin học ở 3 khối 6 và 7, 8 tổ chức câu lạc bộ tiếng
anh để các em giao lu bằng ngoại ngữ nhằm tăng sự hiểu biét về ngoại ngữ. trung
bình mỗi tháng 1 lần theo kế hoạch chỉ đạo của phòng

+ Đa học sinh tham gia tích cực các cuộc vận động lớn trong năm học đặc
biệt là cuộc vận động “ hai không” và phong trào xây dựng “ Trờng học thân
thiện, học sinh tích cực” Phân cơng cụ thể các tổ nhóm, khối lớp, trồng, chăm
sóc bồn hoa, cây cảnh, cây xanh và chăm sóc bảo vệ Hang Bua. định kì

+ Phối hợp với đồn đội tổ chức các phong trào thi đua theo mốc lịch sử
gắn các tiêu chí thi đua nh đi học chuyên cần, học bài làm bài đầy đủ, phấn đấu
dành điểm 9,10 trong học tập. Có sơ tổng kết khen chê đúc rút kinh nghiệm kịp
thời.

IV. Các hoạt động giáo dục khác.
1.Giáo dục lao động, hớng nghiệp.

a. Mơc tiªu.

- Thực hiện đúng ngun lý giáo dục ( học đi đôi với hành, lỳ thuyết kết
hợp với LĐSX, nhà trờng gắn liền với xã hội)..

- Làm cho học sinh yêu quý lao động, có thói quen kỷ năng :’’ lao động
có kỷ luật, kỷ thuật năng suất cao” đồng thời tạo ra của cải vật chất phục vụ
cho dạy và học.

- Chuẩn bị tốt kiến thớc, kỹ năng tạo điều kiện phân luồng sau tốt nghiệp
THCS các em có thể học nghề hoặc tham gia lao động sản xuất tại quê hơng

b. ChØ tiªu:

- Tạo khuôn viên trờng xanh - sạch - đẹp, trồng, chăm sóc bồn hoa cây
cảnh, chăm sóc và trồng 300 cây xanh trong năm học ( Keo, Bàng, Ngô đồng,
Phợng) .Hiện tại đó trồng được 50 cõy ăn quả và 150 cõy keo lai tail trường.

- Tổng vệ sinh trờng lớp hàng tuần, san sân, làm đờng, sửa bờ rào ( san sân
10 lần/ năm, sửa bờ rào 6 lần/ năm)

c. Giải pháp:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cú k hoch hng tuần, tháng, năm điều hành chỉ đạo cụ thể có hiệu quả
các buổi lao động, chú trọng khoán gọn khối lợng chất lợng cho từng khối lớp.

- Thực hiện đầy đủ chơng trình lao động hớng nghiệp theo quy định của
Bộ

- Lồng ghép bộ môn công nghệ tổ chức hớng dẫn, thực hành trồng, chăm

sóc cây con đúng quy trình, phổ biến giới thiệu một số ngành nghề gắn với thực
tế địa phơng chõu tiến.

2. Gi¸o dơc thĨ chÊt thÈm mü.

a. Mơc tiªu:

- Học sinh có sức khoẻ tốt để học tập, biết ứng xử, biết phân biệt nhận
thức cái đẹp, có nếp sống lành mạnh văn minh, biết xây dựng môi trờng cảnh
quan xanh - sạch - đẹp.

b. ChØ tiêu:

- 100% học sinh có sức khoẻ tốt

- 100% học sinh ăn mặc gọn gàng sạch đẹp có hành vi ứng xử văn minh
lịch sự cú kĩ năng giao tiờp.

- Tham gia đầy đủ TD giữa giờ, vệ sinh trực nhật và văn nghệ, sinh hoạt
chủ đề đầy đủ.

- Có đội văn nghệ, biểu diễn ở trường và tham gia dự thi ở huyện,tỉnh...
- Tham gia tổ chức và thi nét đẹp đội viên và cắm trại ở trờng dịp 26/3
- Tổ chức khám sức khoẻ định kỳ cho học sinh ít nhất 2 lần/ năm học

c. Gi¶i ph¸p:

- Thực hiện đầy đủ chơng trình bộ mơn thể dục theo quy định của Bộ
- Lồng ghép tích hợp bộ môn GDCD, hoạt động NGLL và các hoạt động
tập thể, chủ điểm và các cuộc thi nhằm giáo dục và giúp các em phát triển hài

hoà, toàn diện đức - trí - thể - mỹ

- GÝup c¸c em biÕt giữ gìn bảo vệ môi trờng bảo vệ sức khoẻ ngăn ngừa
phòng chống dịch bệnh. Bit mc m vo mựa ụng, thoỏng mỏt vo mựa hố
kết hợp giáo dục giới tÝnh ( khèi 9) th«ng qua bé m«n sinh học.

3. Phòng chống các tệ nạn xÃ hội.
a. Mục tiêu:

- Thụng qua các tổ chức đợc thành lập trong trờng học tăng cờng giáo dục
pháp luật, giáo dục an toàn giao thơng, giáo dục phịng chống ma t HIV, giáo
dục mơi trờng từ đó các em nhận thức và ý thức chấp hành luật lệ đồng thời có ý
thức phịng tránh tai nạn thơng tích , đuối nớc.vv...

b. ChØ tiªu:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Khơng để xẩy ra trai nạn thơng tích, ui nc v cỏc tai nn khỏc.

- Khôngvi phạm ATGT, không tàng trữ, mua bán ,vn chuyn cht n ,cht

ma tỳy , không nghiện hút, cờ bạc, trộm cắp...

C. Giải ph¸p:

- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc tù gi¸c chÊp hành nội quy trờng lớp và pháp
luật hin hnh

- Kt hợp thực hiện tốt bộ môn GDCD và các hoạt động ngoại khố về chủ
đề ATGT, phịng chống các tệ nạn XH

- Tổ chức các cuộc thi, biểu diễn văn nghệ về chủ đề trên ( kịch, hoạt
cảnh) gắn chỉ tiêu thi đua cho từng lớp trong năm học

4. øng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục và dạy học

a. Mục tiêu

- Từng bớc tiếp cận ứng dụng CNTT vào công tác quản lý giáo dục, quản
lý dạy và học tiến tới phổ cập tin học cho tất cả khối lớp và 100% cán bộ giáo
viên nhân viên biết sử dụng thành thạo máy tính và sử dụng các phần mềm quản
lý nhà trờng, phần mềm dạy học bộ môn, sắp xếp thời khoá biểu, số liệu phổ cập,
bố trí phòng thi , quản lý hồ sơ công chức một cách khoa học và chính xác

b. C- Phấn đấu trong năm học có từ 40 - 60% giáo án bài soạn trên máy vi
tính

ChØ tiªu:

- 100% học sinh khối 6 , khối 7 và khối 8 đợc học tin học
- Phấn đấu dạy đợc 6 tit giỏo ỏn in t/ nm hc.

c. Gi ải pháp:

- Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào quản lý nhà trờng và soạn bài trên
máy vi tính trong CBQL và GVNV trong năm học, qua các nội dung nh quản lý
hồ sơ sổ sách, quản lý hồ sơ công chức, sắp xếp thời khoá biểu, xột tt nghip

THCS , b trớ phũng thi phòng thi về quản lý nhà trờng cũng nh khuyến khích
giáo viên tích cực soạn bài trên máy vi tính và dạy học bằng giáo án điện tư ( nÕu
cã ®iỊu kiƯn)

- Tổ chức dạy tin học văn phịng và sử dụng máy tính cho những giáo viên
cha biết sử dụng máy tính, có chế độ bồi dỡng thích hợp cho ngồi dạy.

- Thờng xuyên kiểm tra đánh giá đối với những giáo viên sử dụng giáo án
vi tính trong dạy học nhằm đảm bảo quy định nề nếp chuyên môn.

5. Kiểm định chất lợng giáo dục

- Tham gia tập huấn công tác kiểm định chất lợng giáo dục do phũng Giaú

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

ngày 12/5/2009 của Bộ giáo dục và đào tạo. Quyết định 83/2008/ QĐ
-BGD&ĐT ngày 31/12//2008 về việc quy định, quy trình và chu kỳ kiểm định
chấtm lợng cơ sở giáo dục phổ thông và công văn số 7880/ BGD&ĐT
-KTKĐCLGD ngày 8/9/2009 của Bộ giao đục và đào tạo về việc hớng dẫn đánh
giá cơ sở giáo dục phổ thông, công văn 1735/BC-SGD&ĐT về việc triển khai
kiểm định chất lợng các cơ sở GDPT năm học 2009 – 2010 và công văn số
ngày 1/10/2009 của Phòng giáo dục về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ
KTKĐCLGD và các cuộc thi năm học 2009 - 2010,

- Căn cứ nội dung công văn 7880/BGD&ĐT và công văn số ngày
1/10/2009 của Phòng GD&ĐT tiến hành lập kế hoạch thực hiện công tác
KT-KĐCLGD đồng thời thành lập hội đồng tự đánh giá của tờng trong tháng 9/2009.
-Lờn kế hoạch kiểm tra dỏnh giỏ thường xuyờn,việc thu thập thụng tin

minh chứng,tổ chứctriển khai tự đánh giá các chỉ số,tiêu chí ,tiêu chuẩn một
cách chính xác.Tiếp tục hồn thiện báo cáo tự đánh giá .kịp thời cập nhật số
liệu,dữ liệu...

- Triển khai xây dựng dự liệu và viết báo cáo tự đánh giá theo các tiêu chí,

chỉ số quy định theo cụng văn hướng dẫn của bộ.

V. Tăng cờng công tác chỉ đạo và quản lý hoạt động đổi mới 
ph-ơng pháp dạy học với phong trào THI ĐUA CỦA NGHÀNH PHÁT

ĐỘNG ;

1.Chỉ đạo và quản lý hoạt động đổi mới phơng pháp dạy học trong nhà 
tr-ờng.

a. Mơc tiªu:

Trên cơ sở đội ngũ giáo viên. CSVC và thiết bị dạy học của trờng, tăng
c-ờng chỉ đạo đổi mới OPPDH và dạy học đảm bảo chuẩn kiến thức chơng trình
GDPT từng bớc nâng cao chất lợng đào tạo của nhà trờng phù hợp với thực trạng
và yờu cu ca a phng.

- Rèn luyện kỹ năng tự học, sáng tạo của học sinh, phát huy tính tích cực
của các em trong học tập.

b. Chỉ tiêu

- 100% giỏo viên thực hiện đổi mới phơng pháp soạn, phơng pháp dạy
học.

- Chấm dứt tình trạng lối dạy học cũ ( đọc - chép) ở tất cả các bộ môn, các
lớp

- 100% bài thực hành các bộ môn Lý - hoá - sinh - công nghệ.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

c. Giải pháp:

- Củng cố CSVC trờng lớp, nhát là cơ sở thiết bị dạy học nhằm khai thác
tối đa cho việc đổi mới PPDH của giáo viên.

- Đa vào tiêu chí thi đua chống các hiện tợng dạy chay, dạy đọc chép theo
lối cũ

- Khuyến khích giáo viên dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học hợp tác, dạy
theo năng lực tiếp thu, dạy t duy,phát hiện và giải quyết vấn đề… nhằm phát huy
trí lực tính tích cực, sáng tạo và năng lực tự học tự ren luyện của các em trong
học tập

-Giaó viên chủ động sử dụng linh hoạt các phương pháp dạy học bộ mơn

để có cách dạy tốt nhất ,nhằm rèn luyện phương pháp tự học và khả năng sáng
tạo của học sinh.

2.Thực hiện có hiệu quả các hoạt động và phong trào thi đua :

2.1. x©y dùng trêng học thân thiện, học sinh tích cực.
a. Mục tiêu

- Tiếp tục thực hiện tốt cụng tỏc xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện lộ
trình xây dựng trờng học, học sinh tích cực” từ năm 2008 - 2013 để đạt 5 tiêu
chí.theo quy định

- Huy động sức mạnh tổng hợp trong và ngồi xã hội xây dựng mơi tr ờng
giáo dục trong sạch lành mạnh, an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với thực
trạng của nhà trờng và điều kiện của địa phơng.

- Phát huy tính hiệu quả, chủ đống, sáng tạo, linh hoạt của học sinh trong
học tập và các hoạt động xã hội.

b. ChØ tiªu:

- San lp mt bng, lm ng, lm cng

- Làm thêm bồn hoa, trồng thêm cây cảnh, cây xanh
- Mua sắm thêm 40 bộ bàn ghế chuẩn

- Tham mu xây dựng 100m bê rµo

- Làm 1 nhà xe cho giáo viên và một nhà xe cho học sinh
- Phấn đấu thực hiện hon thin tiờu chớ 3 v 4

c. Giải pháp:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Tập trung các nguồn lực để giải quyết dứt điểm những yéu kém về
CSVC, thiết bị trờng học tạp điều kiện cho thầy và trị giảng dạy học tập tốt góp
phần nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, học sinh yêu trờng mến lớp thân
thiện, vui vẻ , an toàn.

- Thông qua các hoạt động sinh hoạt tại trờng nh hoạt động NGLL, sinhg
hoạt Đội, sinh hoạt tập thể, sinh hoạt chủ đề tạo cho các em sự hứng khởi, vui tơi
và rèn luyện kỷ năng sống, giao tiếp, linh hoạt sáng tạo năng lực tự giải quyết
vấn đề trong học tập và làm việc.

- Phân công trách nhiệm cụ thể rõ ràng cho mối cán bộ giáo viên tham gia,
chỉ đạo các mảnh trong các tiêu chí “Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh

tích cực” nảo vệ chăm sóc bồn hoa cây cảnh, nhận chăm sóc bảo vệ danh thắng
Hang Bua qua các thàng, tuần cụ thể nh lao động vệ sinh phát quang… từ đó
giáo viên và học sinh nhận thức đầy đủ ý nghĩa mục tiêu, yêu cầu nội dung của
phong trào thi đua làm cho cỏc em càng yờu trường mến lớp hơn.

- Tham mu đầy đủ, kịp thời với cấp uỷ Đảng, chính quyền, phối kết hợp
với các đồn thể xã hội làmn tốt cơng tác XHHGD góp phần xây dựng nhà trờng
và mơi trờng giáo dục lành mạnh, văn hố.

2.2 Các cuộc vận động khác:

-Tiếp tục chỉ đạo thực hiện có hiệu quả cuộc vận động:” học tập và làm

theo tấm gương đạo đứcHồ Chí Minh’’và cuộc vận động : “mỗi thầy cô giáo
là một tấm gương đạo đức,tự học và sáng tạo”,cũng như cuộc vận động : kỉ
cương -Tình thương- Trách nhiệm” Do cơng đồn nghành phát động.

-Gắn phong trào thi đua với các cuộc vận động nhằm rèn luyện phẩm chất
chính trị ,đạo đức lối sống cho cán bộ ,giáo viên nhân viên và học sinh trong
toàn trường.

-Đảm bảo đi học từ nhà đến trường,từ trườngvề nhà an toàn khơng để xảy
ra thương tích,đuối nước khi đi qua khe suối mùa mưa lũ phải có người lớn bảo
vệ ,đưa qua

-Nhà trường cũng như các lớp phải có nội quy ,quy tắc ứng xử văn
hóa,ứng xử thân thiện giữa thầy với thầy; giữa thầy với trò và giữa trò với trò.

VI. Đổi mới kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh, tổ chức thi cỬ:
1.Mục tiêu

- Tiếp tục thực hiện nghiem Quyết định 40/2006/QĐ - BGD&ĐT ngày
5/10/2006 về việc ban hành quy chế đánh giá XLHS -THCS và quy chế bổ sung
51/2008/QĐ - BGD&ĐT ngày 15/9/2008 để mỗi giáo viên khi đánh giá XLHS
đảm bảo chính xác, khách quan và cơng bằng sát hợp đối tợng học sinh.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-100% giáo viên nắm vững, thực hiện đúng và nghiêm túc QĐ 40/2006/
QĐ của Bộ giáo dục và đào tạo và quy ch b sung s 51/2008/Q - BGD&T
ngy 15/9/2008

- Đánh giá kết quả học tập và XLHS chính xác, khách quan, kÞp thêi theo
quy chÕ

- 100% giáo viên thực hiện nghiêm nội dung yêu cầu cuộc vận động “ Hai
không”với năm nội dung (thờm nội dung : khụng bạo lực trong nhà trường)

- Đảm bảo 100% giáo viên khi kiểm tra đúng quy định 30% tổng bài
KTTNKQ và 70% tự luận

- Thực hiện đúng quy định và có chất lợng thực chát các đợt khảo sát đầu
kỳ – giữa kỳ và cuối kỳ. Kiểm tra sổ điểm xác xuất bài làm học sinh ít nhất 4
lần/ năm học

3. Giải pháp thực hiện

- T chc tp hun cho giỏo viên về quan điểm đánh giá, kỷ thuật đánh
giá, xếp loại và chế độ cho điểm, vào điểm đúng quy định của ngành.

- Bám chuẩn kiến thức, kỷ năng của chơng trình GDPT làm cơ sở kiểm tra
đánh giá kết quả, chất lợng học tập và rèn luyện của học một cách khách quan,

thống nhất và sát hợp với đối tợng học sinh trờng mình.

- Tổ chc thanh tra, kiểm qua khoảng 60% ( 15GV)/ tổng số giáo viên đợc
đánh giá hoạt động s phạm bình quân mỗi giáo viên đợc dự giờ đánh gia 3 tiết/
năm học.

- Đa các tiờu chí về đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá xếp loại vào tiêu
chí thi đua tong nămhọc.

- Đa việc dạy tin học và ứng dụng CNTT vào việc giảng dạy và việc đổi
mới phơng pháp dạy và học cho thầy và trò coi trọng thực hành thớ nghiệm .sử

dụng có hiệu quả đồ dùng thiết bị dạy học,phịng học bộ môn

-trên cơ sở chuẩn kiến thức,kĩ năng của chương trình GDPT tổ chứcdạy
học phân hóa theo năng lực của học sinh ,thiết kế bài giảng khoa học,sắp xếp
hợp lí hoạt động của giáo viên và học sinh tập trung vào kiến thức trọng tâm ,cơ
bản tạo hứng thú cho các em khi học tập .

- Tăng cờng rèn luyện kỹ năng, năng lực tự học cho học sinh nhằm phát
huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của các em.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Lên kế hoạch sau khảo sát đầu kỳ phân loại học sinh, lựa chọn học sinh
khá giỏi giao chỉ tiêu cụ thể cho từng giáo viên trực tiếp bồi dỡng, phụ đạo từ
đầu năm học.

- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi khối 9 và khối 6,7,8 lên kế hoạch và
lịch bồi dỡng hàng tuần cho giáo viên thực hiện. Chỳ trọng bồi dưỡng 9 mụn văn

hóa cơ bản cho khối 8

- Tăng cờng đầu t chất lợng mũi nhọn, phân công trách nhiệm cho phó
hiệu trởng và các tổ trởng chỉ đạo, kiểm tra giám sát việc thực hiện phụ đạo học
sinh giỏi và bồi dỡng học sinh yếu kém.

- Tổ chức triển khai hội khoẻ phù dổng trờng để chọn lạ những học sinh có
năng khiếu, thành lậ đội tuyển để dự thi hội KPĐ huyện trong thời gian tới.
* Ch tiờu:

- Mỗi bộ môn có ít nhất 02 em häc sinh giái trêng

- Phấn đấu có 6 em học sinh giỏi huyện và40 em học sinh giỏi trờng.
- - Tổ chức thi nét đep đội viên, thi hát dân ca, vẽ tranh ít nhất 1 lần/ năm
học qua đợt 20/11 và 26/3 và 19/5

- Tham gia đầy đủ tích cựccác cuộc thi do ngành giáo dục và các ban
ngành khác phát động nh cuộc thi “ an toàn giao thông đờng thuỷ nội địa” do
sở Công an phát động.

+ Thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng 
*Ch tiờu:

- Phn dấu đạt 6 GV dạy giỏi trờng và 1 GV dạy giỏi huyện (bảo lưu)
- Phấn đấu đạt chủ nhiệm giỏi :3 đ/c

- Phấn đấu giáo viên dạy khá, giỏi : ( 10 đ/c) –cú 6 giỏi 4 khỏ
- Phấn đấu có 2 SKKN đạt bậc 3 và 01 sáng kiến di dự tỉnh
* Giải pháp:

- Căn cứ vào năng lực chuyên môn và thực tế giảng dạy qua các năm tổ

chức lên kế hoạch bồi dỡng và hình thành i tuyn ca trng.

- Tăng cờng dự giờ thăm lớp, tổ chức thao giảng dạy mẫu dạy thực nghiệm
cho giáo viªn

- Tăng cờng và thực hiện nghiêm túc sinh hoạt chuyên mơn trờng, tổ
nhóm, chun đề đổi mới PPDH, đúc rút kinh nghiệm kịp thời để nâng cao chất
lợng bài soạn và giờ dạy

- KhuyÕn khích, tạo điều kiện ứng dung CNTT vào học nh soạn bài bằng
máy vi tính, soạn giáo án điện từ víi thùc tÕ cho phÐp.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

VII. Đổi mới công tác bồi dỡng t tởng chính trị, chuyên mơn
nghiệp vụ đội ngũ giáo viên.

1.Mơc tiªu.

Qn triệt thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ Học tập và làm theo
tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh” và “ Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo dức,
tự học và sáng tạo”Thực hiện tốt quyết định 16/2008/ QĐ Bộ GD&ĐT về đạo
đức nhà giáo

- Xây dựng đội ngũ có kỹ cơng, trách nhiệm, đồn kết nhất trí hoàn thành
tốt nhiệm vụ đợc giao trong năm học.

- Từng bớc nâng cao chất lợng chuyên môn nghiệp vụ của dội ngũ nhất là
chất lợng dạy và học góp phần mạnh mẽ nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện
trong nhà trờng đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đổi mới chất lợng giáo dục đào tạo
hiện nay.

2. ChØ tiªu

a. Về t tởng đạo đức

- 100% CBGVNV có đạo đức từ trung bình trở lên

- 100% CBGVNV hồn thành nhiệm vụ đợc giao, không vi phạm quy chế
chuyên môn

- 100% CBGVNV thực hiện tốt quy định đạo đức nhà giỏo

- 100% CBGVNV không vi phạm quy chế thi cử và các tệ nạn xÃ hội
-100% cỏn b qun lớ đạt từ trung bình trở lên

- Phấn đấu kết nạp 3 đảng viên vào đảng CS Việt Nam trong năm hc.

b.Chất lợng chuyên môn giảng dạy
+ Hồ sơ

- H s khá tốt 100%, trong đó tốt 14/18 bộ ; khá 4/18 bộ

- Phấn đấu có 11 SKKN đạt bậc 2: cú2 SK đạt bậc 3 ở huyện và cú1SK

Dự thi tnh

+ Giờ dạy:

- Giáo viên dạy giỏi huyện : 1 đ/c

- Giáo viên dạy giỏi trờng :6 ®/c/18 ®/c -dạy khá 6.

- Giê d¹y TB : ( 6 đ/c)

( dạy khá giỏi : Khánh, Hoµi , Mïi, Qnh Nga, Ly , Qc ViƯt, Dơc, Quang

,Hốn ,Thập Thịnh ,Minh, Mạc Nga .)
+ C¸c chØ tiêu khác:

- Giỏo viờn t lao ng tiờn tin : 60% (14/18 đ/c
- Chủ nhiệm giỏi :3 d/c

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- 60% GV ứng dụng CNTT vào giảng dạy ( soạn giảng)
- 100% tham gia t hc, BDTX

3. Giải pháp:

- Quán triệt việc chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động lớn trong trờng học
Nâng cao đạo đức, lơng tâm trách nhiệm của nàh giáo, không làm ảnh hởng tới
danh dự uy tín nhà giáo và ngành giáo dục, khơng vi phạm tệ nạn xã hội.

- Chú trọng và xây dựng kế hoạch chỉ đạo bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ
nâng cao ý thức, năng lực giáo viên, tăng cờng công tác học tập tự BDTX

- Thành lập tổ đổi mới PPDH, thờng xuyên sinh hoạt chuyên môn, hội
thảo trao đổi kinh nghiệm, dự giờ thăm lớp và ứng dụng dạy học hợp tác, dạy
học theo năng lực tiếp thu, dạyt học theo nhóm nhỏ đúc rút kinh nghiệm để nhân
đại trà

- Phân công giáo viên đứng lớp hợp lý, đúng quy định, tăng cờng sử dụng
đồ dùng thiết bị ở mức tối đa,

- Thực hiện nghiêm túc, đúng các quyết định về đánh giá xếp loại giáo
viên theo Chuẩn giỏo viờn và Chuẩn hiệu trưởng đó ban hành ( thụng tư 28 và

thông tư 29).

- Quan tâm bồi dỡng đào tạo đội ngũ CBGV có năng lực nhằm tạo nguồn
kế cận cho trờng, có cơ chế chính sách đãi ngộ hợp lý.

- Nâng cao sinh hoạt chuyên môn kiểm tra, đánh giá định kỳ thực hiện
mỗi cán bộ giáo viên có 1 đổi mới trong cơng tác quản lý và dạy học

- Bồi dỡng đội ngũ giáo viên giỏi, thành lập đội tuyển tổ chức thi ở trờng
và dự thi ở huyện, tỉnh. Phát động phong trào viết SKKN trong cán bộ giáo viên.
Kiện tồn hội đồng chun mơn trờng sinh hoạt đúng kế hoạch quy định

- Đa các tiêu chí thi đua vào đánh giá xếp loại qua các đợt thi đua và các
đợt đánh giá xếp loại giữa kỳ - cuối năm học thực hiện đúng quy trỡnh thi ua,
khen thng theo quy nh.

VIII. Công tác xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị
1.Mục tiêu.

- Củng cố CSVC trờng lớp theo chơng trình kiên cố hoá phục vụ cho dạy
và học của thầy và trò.

- Mua sm thêm thiết bị dạy học, bổ sung SGK, tài liệu cho giáo viên và
học sinh để giảng dạy và học tập tốt ngay từ đầu năm học ổn định nề nếp.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. ChØ tiªu.

ổn định việc cho giáo viên và học sinh mợn tài liệu, SGK từ đầu nm hc
( tun 1)

- Mua sắm thêm TBDH v sỏch giỏo khoa theo k hoch

- Mua sắm thêm 40 bộ bµn ghÕ chn cđa häc sinh ( tham mu xin ngân
sách)

- Xõy dng 100m b ro, 1 nh xe giỏo viên và 1 nhà xe cho học sinh
(nguồn lực úng gúp)

- Củng cố sân chơi bÃi tập, bồn hoa cây cảnh và 2 phòng thực hành bộ
môn, phũng thit bị và phòng thư viện .

- Sắp xếp phòng th viện, phòng đọc mua bổ sung SGK, tài liệu thiếu
3. Gii phỏp.

- Động viên khuyên khích giáo viên, học sinh mua thêm sách giáo khoa và
tham khảo phục vụ cho giảng dạy và học tập nh sách tham khảo, bồi dỡng các bộ
môn, sách nâng cao, vở bài tập các m«n häc…

- Kịp thời tham mu với huyện, xã và sự ủng hộ đóng góp của các tổ chức
từ thiện, các tổ chức xã hội và nhân dân để củng cố CSVC trờng lớp, trang thiết
bị dạy học

- Tạo cảnh quan trờng lớp ln xanh - sạch - đẹp có bờ rào, sân bê tông
tiến tới đạt trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 1 năm 2012

- Tiếp tục đầu t nâng cấp về CSVC trờng lớp, đội ngũ nhà giáo thực hiện
đôỉ mới giáo dục phổ thông để nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của trờng

- Tham mu kịp thời, thờng xuyên với cấp uỷ đảng, chính quyền huyện xã
và các đồn thể tổ chức xã hội để đóng góp vật tài vật,lực xây dựng CSVC trờng
lớp theo lộ trỡnh đề ỏn trường chuẩn quốc gia mà nhà trường đó lập.

- Linh hoạt vận dụng các tiêu chuẩn tiêu chí trờng chuẩn quốc gia phù hợp
với điều kiện đã có của nhà trờng, củng cố hoàn thiện nâng cấp th viện trờng
học, phịng học bộ mơn và các phòng chức năng khác nh phòng truyền thống,
phòng đội, phịng đọc phũng giỏo viờn…

2. ChØ tiªu.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Phấn đấu năm học 2010-2011 triển khai được nửa đề án lộ trình xây
dựng trường chuẩn giai đoạn 1.để đến năm 2012 t trng chun quc gia

3, Giải pháp:

- Lên kế hoạch lộ trình thực hiện ỏn xây dựng củng cố, phát triển các
tiêu chí tieu chuẩn hàng năm

- Lp kế hoạch dự toán, mục tiêu xây dựng CSVC, thiết bị từng năm từng
giai đoạn đến năm 2012

- Tập trung đầu t vật lực trong và ngoài trờng thực hiện các hạng mục
CSVC và các điều kiện tiềm lực tiềm năng hiện có của trờng để xây dựng củng
cố CSVC và các điều kiện khác nhà chức năng ,sõn b tng,b ro,vn hoa ,cừy

cnh

- Tăng cờng thực hiện công tác XHHGD, thực hiện dề án nâng cao chất
l-ợng toàn diện của nhà trờng.

X. Các nhiệm vụ khác.

1. Công tác phối hợp với các đoàn thể
a. Chi bộ trờng häc:

- Thực hiện quan điểm : “Đảng lãnh đạo tuyệt đơí tồn diện mọi tổ
chức trong trờng học”.

- Đảng viên phải đầu tàu gơng mẫu trong lối sống, trong công tác và
nhiệm vụ đợc giao

- Đa các chỉ tiêu đánh giá thi đua vào đánh giá xếp loại đảng viên 6 tháng
đầu năm và cuối năm.

- Phấn đấu trong năm kết nạp đợc 3 quần chúng tích cực, u tú đứng vào
hàng ngũ của Đảng cộng sản Việt nam.

- Thùc hiện phơng hớng kế hoạch nhiệm vụ năm học theo Nghị quyết hội
nghị CCVC và Nghị quyết của chi bộ đã đề ra trong nhiệm kì 2010-2015.

- Tăng cờng sự lãnh đạo của Đảng đối với việc nâng cao chất lợng đội ngũ
CBQL đội ngũ nhà giáo và chất lợng giáo dục toàn diện cũng nh việc thực hiện
các cuộc vận động lớn trong trờng học.Đặc biệt là cuộc vận động: học tập và
làm theo tấm gương đạo đức Hồ Ch Minh

b. Tổ chức công đon:

- Xõy dng quy ch phối hợp chặt chẽ giữa cơng đồn và nhà trờng tạo
động lực xây dựng tập thể s pạhm đoàn kết thống nhất.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cùng với chuyên môn động viên CBVC tham gia các phong trào thi đua
dạy tốt học tốt qua các nội dung nh đổi mới PPDH, đối mới kiểm tra đánh giá
xếp loại giáo viên xếp loại học sinh góp phần thúc đẩy phong trào dạy v hc.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ cơ quan xây dựng quy chế nội bộ
thực hiện nghiêm tóc.

-Phát động trong CBGVCNV thực hiện nghiêm túc cuộc vận:Kỉ cương
-Tình thương- Trách nhiệm.

c. Đối với đồn đội:

- Chỉ đạo các hoạt động của Đoàn Đội đi vào hoạt động nề nếp qui củ,
thực hiện tốt các nề nếp sinh hoạt đội, sinh hoạt chủ đề, sinh hoạt NGLL.

- §a các em tham gia tích cực vào các phong trào thi đua, các cuộc thi nh
ATGT- tìm hiểu luật phòng chống ma tuý, phòng chống tội phạm phũng chng t

nn XH…

- Phân công trách nhiệm các lớp các chi đội tham gia xây dựng trờng học
thân thiện, học sinh tích cực nh chăm sóc vờn hoa cây cảnh, chăm sóc bảo vệ di
tích Hang Bua

- Thành lập các đội tự quản, các nhóm học tập tham gia tích cực phong

trào văn nghệ thể dục vệ sinh trong trờng

- Tổ chức các sân chơi bổ ích, các cuộc thi của trờng và ngành phát động.
d. Đại diện cha mẹ học sinh, chính quyền địa phơng và tổ chức đồn thể xã
hội:

- Phát huy vai trò trách nhiệm của BCH hội, tham mu tốt để mọi ngời dân
và tổ chức xã hội tự nguyện đóng góp xây dựng CSVC trờng lớp đáp ứng nhu cầu
dạy và học.

- Thờng xuyên liên lạc với hội cha mẹ học sinh để phối hợpgiáo dục các
em

- Thực hiện tốt công tác XHHGD, công tác phối hp gia nh trng - gia
ỡnh - xó hi

đ. Công tác khuyến học và hội chữ thập đú:

- Thành lập tổ chức khuyến học, khuyến tài của nhà trờng,động viên
khuyến khích cán bộ giáo viên nhân viên đóng góp vào quỹ khuyến học trờng để
kịp thời giúp đỡ, trao thởng cho con em của giáo viên và các em học sinh có
hồn cảnh đặc biệt khó khăn chăm ngoan học giỏi, vận động mọi tổ chức ủng hộ
các em học sinh nghèo học giỏi

- Liên hệ chặtmchẽ thực hiện tốt kế hoạch chỉ đạo của hội khuyến học xã
và huyện tham mưu kịp thời để động viờn cỏc em trong học tập và tu dưỡng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Xây dựng kế hoạch chỉ đạo công tác xây dựng đời sống văn hoá trờng
học

- Phèi hợp với công đoàn phổ biến triĨn khai c¸c néi dung xây dựng
ĐSVH cho cán bộ giáo viên cùng thực hiện.

- T chc ng ký xây dựng đơn vị văn hố - Gia đình văn hoá - Giỏi việc
trờng - Đảm việc nhà và các danh hiệu thi dua trong năm học.

- Thực hiện các nhiệm vụ, các cuộc thi văn nghệ, tiếng hát dân ca do
ngành tổ chức

- Thc hin các quy định của nhà nớc, của nghành về đạo đức lối sống
việc cới việc tang và các quy định văn hố cơng sở cũng nh nếp sống văn minh
trong ứng xử giao tiếp của nhà giỏo

F. Trung tâm học tập cộng đồng :

- Phối hợp với ban QL trung tâm học tập cộng đồng lê kế hoạch thực hiện
tốt các nội dung trong năm.

- Thực hiện tốt công tác mơt lớp theo yêu cầu của ngời học về các chuyên
đề cần thiết phụ vụ đời sống xã hội của địa phơng.

- Tham mu kịp thời với các cấp các ngành và địa phơng tạo điều kiện về
CSVC, thiết bị cho trung tâm hoạt động có hiệu quả và các chính sách đãi ngộ
cho đội ngũ chuyên trách và kiêm nhiệm của BQL trung tâm.

- Đa kế hoạch nội dung mơr lớp XMC và BTVH THCS vào kế hoạch học
tập của TTHTCĐ để thống nhất quản lý chỉ đạo.

XI. Đổi mới công tác quản lýGIO DC V VIC XY DỰNG
KỈ CƯƠNG NỀ NẾP TRONG NHÀ TRƯỜNG :

*Mơc tiªu :

- Đổi mới nâng cao công tác quản lý giáo dục, phát huy vai trò trách
nhiệm của ngời đứng đầu trong việc lãnh đạo, chỉ đạo nhà trờng, góp phần xây
dựng và thực hiện dân chủ, kỷ cơng trờng lớp.

- Thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý, chỉ đạo dạy và học của thầy và trũ

- C«ng khai, minh bạch về công tác tổ chức, tài chính, tài s¶n chất lượng

đội ngũ,chất lượng học sinh theo 3 cơng khai

- Xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, kỷ cơng, nề nếp, dân chủ gn

vi vic thc hin phong trào : Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực
tạo môi trường sư phạm lành mạnh trong sáng cho giỏo viờn v hc sinh ton
trng.

1. Quản lý chuyên môn.

- Chỉ đạo thực hiện tốt quy chế chuyên môn, nề nếp dạy và học của thầyvà

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

- Có kế hoạch bồi dỡng chuyên môn cho đội ngũ phỏt huy vai trũ tự học

tự BDTX

- Thực hiện nghiêm túc chế độ dạy thay, dự giờ của CBQL và GV

- Từng bớc ứng dụng CNTT vào quản lý chỉ đạo hoạt động chuyên môn cụ

thể là soạn bài bằng máy vi tính soạn giáo án điện tử

- Tổ chức thảo luận xây dựng quy chế đánh giá chun mơn chính xác
nghiêm túc. Tăng cờng công tác chỉ đạo nâng cao chất lợng giáo dục tồn diện
theo chơng trình giáo dục ph thụng mi.

2. Quản lý tài chính tài sản.

- Căn cứ công văn số 03/GD -TV ngày 4/9/2009 về việc hớng dẫn công tác
quản lý tài chính năm học 2010 - 2011 cơ thĨ.

+ Quản lý ngân sách: xây dựng chi tiết chi tiêu nội bộ trong năm học, tiết
kiệm nguồn ngân sách để mua sắm thêm tài sản thiết bị dạy học.

+Thực hiện nghiêm túc quyết định 112/2007 /QĐ - TTg chính phủ ngày
20/7/2007 về chính sách hỗ trợ các dịch vụ, cải thiện và nâng cao đời sống nhân
dân, trợ giúp pháp lý để nâng cao nhận thức pháp lý thuộc chơng trình 135 giai
đoạn 2 cụ thể hỗ trợ 140.000đ/ tháng x 9 tháng / năm ( Bản Hạnh Tiến)

+ Tổ chức học thêm 2 buổi/ngày thu tiền học thêm có tổ chức thực hiện
theo quyết định số 70/2009/ UBND ngày 11/8/2009 về việc quy định mức thu
đối với hình thức học thêm có tổ chức trong trờng học công lập.

+ Tất cả các khoản thu phải phản ánh đầy đủ sổ sách, chứng từ kế toán,
phải nạp vào kho bạc toàn bộ số tiền thu đợc ( học phí) chi trả lơng theo tỷ lệ quy
định, số còn lại chi tăng cờng cơ sở vật chất, chi hot ng dy v hc.

+ Lập kế hoạch tài chính trong năm, xây dựng quy chế chi tiêu nội bé thùc
hiƯn ph¸p lƯnh tiÕt kiƯm chèng l·ng phÝ cđa nhµ níc.

- Thực hiện thu chi đúng luật, có hồ sơ theo dõi rõ ràng chi tiết hàng tháng
hàng quý, thanh quyết tốn kịp thời, cơng khai, minh bạch tài chớnh tài sản…
3. Công tác thanh kiểm tra.

- Củng cố kiện toàn lực lợng bộ máy thanh tra kiểm tra trong trờng học,
tăng cờng công tác thanh tra, kiểm tra đánh giá trong nhà trờng theo kế hoạch
chỉ đạo của ngành.

- Lên kế hoạch hoạt động cụ thể để kiểm tra đến tận từng CBGVNV trong
trờng.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Chun mơn phối hợp với cơng đồn tiến hành kiểm tra định kỳ về hoạt
động s phạm của giáo viên, về thực hiện chế độ chính sách đơn từ khiếu tố…

- Hàng kỳ và cuối năm có sơ tổng kết công tác hoạt động thanh tra.

-Đảm bảo kỉ cương nề nếp bậc học trong kiểm tra đảnh giá thi cử,xếp loi
4. Phân công trách nhiệm các thành viên trong trờng.

- Thực hiện ngjiêm túc quy định điều lệ của trờng THCS ( theo điều 19,20)
đảm bảo phân công hợp lý đúng ngời đúng việc và chịu trách nhiệm công việc
mà mình phụ trách đảm nhiệm ( trách nhiệm quyền hạn của hiệu trởng, hiệu phó,
tổ trởng chun mơn, giáo vien ch nhim, giỏo viờn b mụn)

5. Quản lý hồ sơ, công văn báo cáo.

- Qun lý tt h s s sách trờng và công văn báo cáo lu trữ và đang khai
thác sử dụng nh sổ điểm, đầu bài, học bạ, sổ đăng bộ, phổ cập, hồ sơ công chức,
các công văn báo cáo hàng năm một cách cẩn thận, khoa học và đày đủ.

- Thùc hiƯn tèt th«ng tin hai chiều, xử lý kịp thời các công văn chỉ thị, báo
cáo chính xác trung thực và có hiệu quả.

6. Công tác thi đua khen thởng.

-thực hiện đỳng nghị định 21 của HĐTĐKT về hỡnh thức chế độ KT…
- Phố biến, quán triệt luật thi dua khen thởng cho CBGVNV trong đơn vị
cụ thể là tiêu chuẩn đánh giá loại từ đó xây dựng quy chế đánh giá hàng kì hàng
năm và các phong trào thi đua dạy và học qua cỏc mc lch s 5/9-15/10-20/11..

- Tổ chức giáo viên, tổ khối đăng ký thi đua qua hội nghị CCVC sát hợp
thực tế của nhà trường

- Thực hiện đánh giá xếp loại trung thực khách quan, chính xác phản ánh
đúng , thực chất kết quả đạt đợc qua phong trào thi đua và hiệu quả thực hiện
nhiệm vụ đợc giao trong năm học.

- Lu trữ đầy đủ hồ sơ thi đua của nhà trờng, tổ khối và cá nhân đúng quy
định.

PhÇn thø ba

Danh hiẹu chỉ tiêu đăng kỹ cuối năm học.
I.Đối với giáo viên.

- Giáo viên dạy ạt yêu cầu trở lên 100% ( 18/18 đ/c)

Trong ú:

+ Giáo viên dạy khá giỏi: 60% ( 12 đ/c)
+ Giáo viên dạy TB : 40% ( 6 đ/c)

+ GV dạy giỏi trờng: 6 đ/c (Ly –Dục - Quúnh Nga - Mïi - Quèc
ViÖt-Minh-Quang-Thập-Thịnh-Mạc Nga khánh)

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

+ Hồ sơ: 100% đạt yêu cầu trở lên

+ Tham gia làm đồ dùng dạy học có 10 đồ dùng chất lợng dự thi ở huyện
+ Mỗi GV có 1 SKKN phán đấu có 2 SKKN xếp bậc 3 và 1 SKKN dự thi
ở tỉnh và cú11 SKKN đạt giải ở trường.

- 100% CBGV thực hiện tôt cỏc cuộc vận động lớn trong trờng học
- 100% xếp loại đạo đức từ TB trở lên theo chuẩn GVTHCS.

- 100% CBGVNV thực hiện quy địnhvề đạo đức nhà giáo, không vi phạm
tệ nạn xã hội.

II. §èi víi häc sinh:

-Hạnh kiĨm kh¸ tèt cuèi năm : 88% tr lờn
- Học sinh lên thẳng lớp : 85%

- Häc sinh TNTHCS : 95%

- Häc sinh tiÕ tiÕn ( khá giỏi) : 20%
- Học sinh trung bình: 65%

- Học sinh yÕu kÐm : 15% sau hÌ : 7%
- Häc sinh gái trêng : 40 em

- Häc sinh giái huyÖn : 6 em

- 100% học sinh có đủ đồ dùng học tập

- Có đội tuyển tham gia HKPĐ huyện phấn đấu đạt giải toàn đoàn
- Lớp tiên tiến : 3 lớp/9 lớp

* Danh hiƯu thi ®ua.

- Danh hiệu tổ lao động tiên tiến: 2 tổ (tổ tự nhiên; tổ Xó hội)
- Lao động tiên tiến : 15 đ/c

- Danh hiƯu trêng : Trường TIÊN TIẾN năm học 2010-2011.

PhÇn thø t
Tỉ chøc thùc hiƯn.

Năm học 2010 - 2011 có ý nghĩa hết sức quan trọng với chủ đề: tiếp tục
đổi mới công tác quản lý giáo dục nâng cao chất lợng giáo dục”là năm học
tiếp tục thực hiện Nghị quyết đại hội đảng các cấp và chuẩn bị cho đại hội Đảng
toàn quốc lần thứ 12. Với sự quan tâm sâu sát của lãnh đạo ngành, sự chỉ đạo
của cấp uỷ đảng, chính quyền địa phơng, phát huy vai trò chủ lực của tập thể hội
đồng s phạm trờng với sự tham gia tích cực của các lực lợng xã hội và sự hởng
ứng của nhân dân ở địa phương xó nhà.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

với điều kiện thực tế và nhiệm vụ đợc giao góp phần tích cực để trờng THCS
Châu Tiến thực hiện thành công nhiệm vụ năm học 2010 – 2011./.

Hiệu trưởng

Phan Huy Cát

Nơinhận :

-PhịngGD&ĐT Qùy châu
-LĐtrường

-Các tổ,khối CM
-LưuVT

Dự kiến cơng việc chủ yếu trong năm học 2010-2011 :
Tháng8/2010 :

-tuyển sinh lớp6
-củngcốCSVC

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29></div>