Đề thi HSG năm 2019 môn Ngữ Văn 11 - Trường THPT Chuyên Nguyễn Bỉnh Khiêm

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 1
<b>TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ </b>

<b> NĂM HỌC: 2018 – 2019 </b>
<b> MÔN: NGỮ VĂN 11 </b>
<b>Câu 1 (8,0 điểm)</b>

1. Tờ New York Times có một bài viết về Khin Myint Maung, một trung sĩ cảnh sát giao thông tại
Yangon (cố đô của Myanmmar),vừa được bầu chọn là “anh hùng trong đời thực” (real-life hero). New
York Times mô tả thành tích của Khin Myint Maung như sau: “Hàng ngày, Khin Myint Maung có
khoảng 12 tiếng làm nhiệm vụ ở một trong những nút giao thông hỗn loạn nhất thành phố. Anh ấy
gỡ rối và chống ùn tắc giao thông bằng một thái độ kiên nhẫn, không mệt mỏi và vui vẻ, hài hước”. Sự
mô tả ấy rõ ràng không giống với chiến tích một người anh hùng. Nhưng Khin Myint Maung vẫn được
cộng đồng tôn vinh bởi thái độ và trách nhiệm tuyệt vời trong công việc của anh đã thuyết phục được
người dân.(Theo Vn Express)

2. Khi giáo sư Nguyễn Anh Trí, Viện trưởng Huyết học Truyền máu Trung ương (Hà Nội) về hưu, hàng
trăm người bệnh đứng xen kẽ với các y bác sĩ mặc blouse trắng đến chia tay và tri ân ông. Điểm chung
giữa họ là gương mặt xúc động, nụ cười chia sẻ, và đâu đó có cả nước mắt nghẹn ngào…. Hơn 30 năm
cơng tác, Giáo sư Trí có 14 năm gắn bó với Viện Huyết học Truyền máu Trung ương, khởi xướng
nhiều hoạt động hiến máu tình nguyện: Lễ hội xuân hồng, Hành trình đỏ… thu hút hàng nghìn người
tham gia. Bản thân ơng cũng đã 21 lần tham gia hiến máu tình nguyện. Ơng là niềm yêu mến của các
bệnh nhân và cán bộ nơi đây. (Theo Vn Express)

Từ những câu chuyện trên, anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về những anh hùng trong
đời thực.

<b>Câu 2 (12,0 điểm)</b>

Nhà thơ Thanh Thảo từng chia sẻ:
<i> “Tôi yêu chất người đầu tiên</i>

<i> Những giọt sương lặn vào lá cỏ</i>

<i> Qua nắng gắt, qua bão tốVẫn giữ lại cái mát lành đầy sức mạnh</i>
<i> Vẫn long lanh bình thản trước vầng dương”</i> (Dấu chân qua trảng cỏ)
Ý thơ trên đã gợi cho anh/ chị suy nghĩ gì về vẻ đẹp của chất người?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 2
<b>TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM ĐÁP ÁN ĐỀ THI HSG DUYÊN HẢI BẮC BỘ </b>

<b> NĂM HỌC: 2018 – 2019 </b>
<b> MÔN: NGỮ VĂN 11 </b>
<b>Câu 1 (8.0 điểm) </b>

<b>Yêu cầu về kĩ năng </b>

 Vận dụng thuần thục cách thức làm bài văn nghị luận xã hội về một tư tưởng đạo lý; kết hợp
các thao tác lập luận một cách nhuần nhuyễn, huy động tốt kiến thức sách vở, đời sống, trải
nghiệm bản thân để bảo vệ cho lập luận của mình.

 Kết cấu chặt chẽ, diễn đạt sáng rõ trôi chảy, hạn chế tối đa việc mắc lỗi chính tả, dùng từ và
ngữ pháp.

<b>Yêu cầu về kiến thức </b>

Cần giải thích được ý nghĩa của vấn đề, có lập luận rõ ràng, dẫn ra được những dẫn chứng xác đáng,
thuyết phục để bảo vệ lập luận. Học sinh có quyền đưa ra ý kiến riêng song cách hiểu và cách bàn
luận phải xuất phát từ ý tưởng được nêu trên đề và phù hợp với các chuẩn mực chung của xã hội. Bài
làm cần hướng đến các nội dung sau:

<b>Giải thích vấn đề: Quan niệm về anh hùng từ hai câu chuyện </b>

 Anh hùng trong đời thực: Những con người cao cả, vĩ đại có thực trong cuộc sống đời thường.
o Khin Myint Maung được tôn vinh là anh hùng vì đã tận tụy với cơng việc bằng một thái
độ “kiên nhẫn, không mệt mỏi và vui vẻ, hài hước” ngay trong hoàn cảnh vất vả, nhiều
áp lực.

o Giáo sư Nguyễn Anh Trí có được sự yêu mến bởi lòng nhiệt thành với người bệnh, bằng
những nỗ lực vì sự nghiệp cứu người.

 Như thế, anh hùng trong đời thực không hẳn là những người có chiến tích vĩ đại mà cịn là
những con người bình thường nhưng có lối sống đẹp. Họ rất tận tụy, nỗ lực hết mình, cống
hiến nhiệt tình cho xã hội

<b>Bàn luận vấn đề: Những con người bình thường nhưng có lối sống đẹp, tận tụy với công việc, </b>
<b>cống hiến cho cộng đồngxứng đáng là anh hùng </b>

<b>a, Tinh thần nỗ lực, tận tụy với công việc rât đáng được trân trọng:</b>
 Nỗ lực không ngừng giúp ta vượt qua mọi thử thách, đạt đến ước mơ .

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 3
 Sự tận tụy bộc lộ một tinh thần trách nhiệm, lòng tự trọng cao

<b>b, Hướng đến cộng đồng sẽ làm nên ý nghĩa cao đẹp cho cuộc sống.</b>

 Hướng đến cuộc đời để quan tâm, sẻ chia, thấu hiểu nghĩa là ta đã lan tỏa thành công một cách
tích cực nhất, làm đẹp hơn hình ảnh của chính mình.

 Hướng đến mọi người, hướng đến cuộc đời sẽ làm tâm hồn giàu có hơn, đem lại hạnh phúc
cho chính mình.

Lối sống đẹp của những anh hùng ấy đã truyền cảm hứng mạnh mẽ đến mọi người.
<b>c, Cần có những định hướng đúng đắn trong khát vọng “anh hùng”</b>

 Mọi thành tích phải gắn với thái độ làm việc tích cực, trung thực cùng tinh thần ham học hỏi,
cầu tiến, tránh xa những tham vọng, thủ đoạn thấp hèn để có hư danh.

 Tinh thần hướng đến con người phải xuất phát từ trái tim chân thành yêu thương, không vụ
lợi.

<b>Bài học nhận thức và hành động </b>

 Cần nhận thức được ý nghĩa của việc trau dồi một lối sống đẹp với ý chí nỗ lực vươn lên và
trái tim yêu thương để làm đẹp cho chính mình và cuộc sống.

 Có những mục đích, thái độ và hành vi đúng đắn, cao đẹp trong mọi nỗ lực phấn đấu và cống
hiến vì sự tiến bộ của xã hội cũng như gắn kết, sẻ chia trong cuộc đời.

<b>Câu 2 ( 12,0 điểm): </b>

<b>Yêu cầu về hình thức và kĩ năng </b>

 Vận dụng thuần thục cách thức làm bài văn nghị luận. Học sinh cần giải thích được ý nghĩa của
ý thơ, xác định đúng trọng tâm vấn đề; phân tích nhân vật theo yêu cầu để làm sáng rõ tinh
thần của ý thơ đồng thời xác định được nét riêng độc đáo của mỗi nhân vật và mỗi tác phẩm.
 Kết cấu bài văn chặt chẽ, bám sát vấn đề; hành văn mạch lạc, có hình ảnh, cảm xúc; hạn chế

mắc lỗi chính tả, đặt câu, dùng từ.
<b>Yêu cầu về nội dung </b>

<b>Giải thích nhận định </b>

<b>a,Giải thích ý nghĩa:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 4
 Chất người: Phần tinh túy, tinh hoa của đời sống tinh thần thuộc về nhân tính làm nên vẻ đẹp,

giá trị của con người (Những năng lực, tình cảm, khát vọng…)

 Hình ảnh những giọt sương là sự ẩn dụ rất sinh động về vẻ đẹp của chất người:
o Những giọt sương lặn vào lá cỏ: Vẻ trong sáng, nhỏ bé, bình dị của chất người.

o Qua nắng gắt,qua bão tố/Vẫn giữ lại cái mát lành đầy sức mạnh/Vẫn long lanh bình
thản trước vầng dương: Tương phản với sự hiện diện bé nhỏ, bình dị là một sức sống
tiềm tàng mãnh liệt bất chấp mọi nghịch cảnh để vươn lên tỏa sáng khẳng định giá trị
cao quý của con người.

 Như thế, vẻ đẹp và giá trị mỗi con người chính là những điều tưởng như bé nhỏ, giản đơn
nhưng lại ẩn chứa một sức sống và khao khát mạnh mẽ trong cõi đời đầy bão tố, phong ba.
 Tình yêu của tác giả cho thấy đây là một nguồn cảm hứng lớn trong văn học chân chính.
<b>b, Lý giải vấn đề:</b>

<b>Tại saonhững điều tưởng như bé nhỏ, giản đơn ẩn chứa một sức sống và khao khát mạnh mẽ </b>
<b>ấy lại làm nên vẻ đẹp của chất người?</b>

Những điều bé nhỏ, trong sáng đã phản chiếu bản chất của con người:

 Con người thật bé mọn trong vũ trụ và nhân sinh. Bởi thế, điều đầu tiên làm nên chất người
lại không phải là sự vĩ đại, lớn lao mà chính là những gì đơn sơ, dung dị nhất.

 Những gì làm nên chất người cũng thật trong sáng, nguyên sơ. Đó chính là bản tính thuần khiết
tốt đẹp tự nhiên mà con người được tạo hóa ban tặng để xây dựng một đời sống gắn kết cùng

nhau và cùng gắn bó với vạn vật.

Sức sống tiềm tàng trong tâm hồn chính là sức mạnh, là nguồn lực để con người vươn lên khao khát
khẳng định bản thân giữa vũ trụ và nhân sinh.

 Con người ý thức được sự bé nhỏ và hữu hạn nên họ nâng niu những điều quý giá của sự sống,
họ trân trọng vẻ đẹp của tâm hồn, tình cảm, những giá trị đạo đức đích thực, ln giữ cho con
người được là là người.

 Con người quý trọng sự sống nên không ngừng mơ ước và nỗ lực đấu tranh xây dựng một
cuộc sống tốt đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 5
 Văn học nghệ thuật ra đời từ nhu cầu, khát vọng của con người trên hành trình nhận thức bản

thân và thế giới để đắp xây cuộc sống. Mỗi tác phẩm ra đời đều là một thành quả nghệ thuật
chứa đầy cảm xúc, khát vọng chân thành nhất, mãnh liệt nhất về con người và về cuộc đời.
 Trong tình u đó, văn học trước hết phải là con người, hướng về con người và đến với văn

học là đến với những giá trị nhân bản đích thực thuộc về con người, giúp con người hồn thiện
mình hơn. Tấm lòng nhân đạo của người nghệ sĩ phải hướng đến chất người nguyên sơ, thuần
khiết.

<b>Phân tích – chứng minh </b>
<b>a, Nhân vật Chí Phèo</b>

<b>Chí Phèo là câu chuyện số phận con người, số phận của chất người trong con người và thái độ </b>
<b>căm phẫn của nhà văn khi nhân tính bị hủy hoại.</b>

Từ một Chí Phèo với chất người thuần khiết, đẹp đẽ, nghèo khổ nhưng hiền lành, lương thiện, coi

trọng nhân phẩm, khao khát hạnh phúc, các thế lực phong kiến và thực dân đã tước đi quyền sống
lương thiện của Chí, hủy hoại cả nhân hình, nhân tính, biến anh thành quỷ dữ tiếp tay cho cái ác, bị
cộng đồng xa lánh, khinh bỉ, cả cuộc đời chìm đi trong những cơn say u tối.

<b>Chí Phèo cũng là tiếng nói ngợi ca vẻ đẹp và sức mạnh tiềm ẩn của nhân tính trong cuộc đấu </b>
<b>tranh với cái ác.</b>

 Tình u ngun sơ và sự chăm sóc ân cần của một thứ lòng tốt thuần hậu ở Thị Nở, cũng là
vẻ đẹp của chất người, đã thổi bùng ngọn lửa của nhân tính: những rung đơng đơn sơ, sự xúc
động chân thành,lòng biết ơn, khao khát yêu thương, gắn kết…Nhân tính đã hồi sinh bất chấp
nghịch cảnh.

 Sự trỗi dậy của chất người khơng những giúp anh tìm lại được tình u cuộc sống mà còn thức
tỉnh sức mạnh căm thù và ý thức phản kháng với cái ác. Hành động giết người, tự sát đẫm máu
cũng chính là hành động quyết liệt nhân danh tính người để bảo vệ những điều tốt đẹp.
<b>Qua Chí Phèo, Nam Cao cịn khẩn thiết đặt ra câu hỏi về trách nhiệm bảo vệ tính người:</b>

 Khi Chí thức tỉnh, khao khát hồn lương thì những cái nhìn định kiến cay nghiệt đã cắt đứt con
đường quay về, anh tự kết liễu đời mình đầy oan nghiệt.Tính người hồi sinh nhưng quyền làm
người bị từ chối.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 6
 Tỏa sáng với những sáng tạo độc đáo trong nghệ thuật xây dựng nhân vật, hình tượng Chí

Phèo đã kết tinh những khám phá sâu sắc về chất người Đó là tầm vóc của tư tưởng nhân đạo
lớn.

<b>b. Nhân vật quản ngục trong “Chữ người tử tù” có chất người cao quý như sự hiện diện lặng lẽ </b>
<b>của cái đẹp giữa cuộc đời</b>

<b>Quản ngục – một thanh âm trong trẻo của thiên lương bị đặt nhầm chỗ.</b>

 Viên quản ngục có tư chất nghệ sĩ và tình u cái đẹp tha thiết. Đó cịn một người biết kính
trọng tài năng, khí phách, có tấm lịng biệt nhỡn liên tài.

 Thế nhưng, ông lại đang đại diện cho quyền lực của gông xiềng, tội ác, ở “nơi người ta sống
bằng tàn nhẫn, bằng lừa lọc”, ông là cái thuần khiết bị đày giữa một đống cặn bã, là người có
tâm điền tốt và thẳng thắn, lại phải ăn đởi kiếp với lũ quay quắt.

<b>Quản ngục – Sự vươn lên của chất người bằng sức mạnh của cái đẹp</b>

 Cái đẹp lý tưởng ở Huấn Cao đã đánh thức chất người bị vùi lấp trong hoàn cảnh tăm tối ở
quản ngục. Cảm phục và tiếc cho một tài năng, con người này đã lựa chọn sống thực với bản
chất thiên lương của mình, bảo vệ, gìn giữ cái đẹp.

 Rung động trước cái đẹp ngay trong chốn lao tù tăm tối, lĩnh hội di nguyện của bậc anh hùng
trong phút biệt ly, quản ngục giác ngộ được những chân lý cao cả của nghệ thuật. Con người
ấy cao cả hơn, bản lĩnh hơn trong giọt nước mắt “bái lĩnh”. Chất người thực sự tỏa sáng dưới
sức mạnh của cái đẹp. Ơng chính là “dịng chữ cuối cũng” đẹp nhất của Huấn Cao.

<b>Qua nhân vật quản ngục, nhà văn còn khẩn thiết đặt ra sứ mệnh bảo vệ thiên lương và cái đẹp</b>
 Trong xã hội bạo tàn, cái ác ngự trị, con người không được sống trọn ven với thiên lương cao

quý của mình

 Trong xã hội bạo tàn, cái đẹp bị vùi dập, có số phận bi thương. Để đến với cái đẹp chân chính,
con người phải chịu đựng mất mát, hy sinh..

 Với sự độc đáo của bút pháp lãng mạn, ngôn ngữ cổ kính, Nguyễn Tuân đã giúp người đọc
nhận ra sự tồn tại âm thầm mà mãnh liệt của cái đẹp ẩn sâu trong chất người đẹp đẽ. Đây là

cái tâm cao cả của một nghệ sĩ luôn tôn thờ cái đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 7
 Việc tiếp cận hai nhân vật Chí Phèo và Quản ngục đã làm sáng rõ quan niệm của Thanh Thảo

về vẻ đẹp của chất người trong cuộc đời và cả trong văn học

 Quan niệm này thật sâu sắc có ý nghĩa lí luận trong sáng tác và tiếp nhận:

o Với người sáng tác, khám phá và thể hiện vẻ đẹp và sức sống của chất người là thiên
chức và cũng là thách thức trên con đường sáng tạo nghệ thuật chân chính, vì con
người. Muốn vậy nhà văn cần có một tầm nhận thức, một tấm lòng sâu sắc hướng về
con người và đề cao nguyên tắc sáng tạo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

W: www.hoc247.net F: www.facebook.com/hoc247.net Y: youtube.com/c/hoc247tvc Trang | 8
Website <b>HOC247</b> cung cấp một môi trường <b>học trực tuyến</b> sinh động, nhiều <b>tiện ích thơng minh</b>,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những <b>giáo viên nhiều năm kinh </b>
<b>nghiệm, giỏi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm</b> đến từ các trường Đại học và các
trường chuyên danh tiếng.

<b>I.Luyện Thi Online</b>

-<b>Luyên thi ĐH, THPT QG:</b> Đội ngũ <b>GV Giỏi, Kinh nghiệm</b> từ các Trường ĐH và THPT danh tiếng xây

dựng các khóa <b>luyện thi THPTQG </b>các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh Học.

-<b>Luyện thi vào lớp 10 chuyên Tốn: </b>Ơn thi <b>HSG lớp 9</b> và <b>luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán</b> các

trường <i>PTNK, Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GĐ), Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An</i> và các trường Chuyên
khác cùng <i>TS.Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Đèo và Thầy Nguyễn Đức Tấn.</i>

<b>II.Khoá Học Nâng Cao và HSG </b>

-<b>Toán Nâng Cao THCS:</b> Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chun dành cho các em HS

THCS lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt
điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

-<b>Bồi dưỡng HSG Toán:</b> Bồi dưỡng 5 phân mơn <b>Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học </b>và <b>Tổ Hợp</b> dành

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: <i>TS. Lê Bá Khánh Trình, TS. </i>

<i>Trần Nam Dũng, TS. Pham Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn</i> cùng đôi

HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

<b>III.Kênh học tập miễn phí</b>

-<b>HOC247 NET:</b> Website hoc miễn phí các bài học theo <b>chương trình SGK</b> từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả

các môn học với nội dung bài giảng chi tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư
liệu tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.

-<b>HOC247 TV:</b> Kênh <b>Youtube</b> cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa đề thi

miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hố, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

<i><b>Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai </b></i>

<i><b> Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi – Tiết kiệm 90% </b></i>

<i><b>Học Toán Online cùng Chuyên Gia </b></i>

</div>

<!--links-->
Đề thi HSG năm 2019 môn Ngữ Văn 7 - Trường THCS Diễn Thịnh

• 5
• 38
• 0