Tài liệu THU TU - TUAN 19 - LOP 1

Thứ t ngày 5 tháng 1 năm 2011.
Toán:
Mời ba , m ời bốn , mời năm
I- Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và 1 số đơn vị
(3,4,5) ;biết đọc và viết đợc các số đó.
II- Đồ dùng dạy Dạy học.
- GV bảng gài, que tính, SGK phấn màu, bảng phụ, que tính, sách HS,
bảng con.
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I- Kiểm tra bài cũ:
- GV vẽ 2 tia số lên bảng yêu cầu học
sinh lên bảng điền số vào mỗi vạch của
tia số.
- Ai đọc đợc các số từ 0-12
- GV nhận xét cho điểm.
- 2HS lên bảng điền.
- 1 vài em đọc
II- Dạy học bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu các số 13, 14, 15.
a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13
- Yêu cầu HS lấy 1 bó ( 1 chục que tính
)
và 3 que tính rời ) GV đồng thời gài lên
bảng.
- Đợc tất cả bao nhiêu que tính ?
- Vì sao em biết?
- Để chỉ số que tính các em vừa nói cô
viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang

phải bắt đầu là chữ số 1 rồi đến chữ số 3
số ở bên phải chữ số 1)
- GV chỉ thớc cho HS đọc
b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến
hành tơng tự số 13)
+ Lu ý cách đọc: Đọc mời lăm không
đọc mời năm.
- HS lấy số que tính theo yêu cầu
- Mời ba que tính
- Vì 1 chục que tính và que tính rời là
13 que tính
- HS viết bảng con số 13
- Mời ba
- HS thực hiện theo số
3- Luyện tập
Bài 1:
- Bài 1 yêu cầu gì?
- Câu a đã cho sẵn cách đọc số chúng ta
phải viết số tơng tự vào dòng kẻ chấm.
- GV hỏi : thế còn câu b.
- GV chữa bài trên bảng lớp
Bài 2:
- Bài yêu cầu gì?
- Để điền đợc số thích hợp chúng ta phải
làm gì?
- Lu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị
bỏ sót
- Chữa bài: H
1
: 13 ; H

3
: 15 ;
H
2
: 14
Bài 3:
- HS đọc yêu cầu của bài
- GVHD để nối đúng tranh với số thích
hợp các em phải tìm thật chính xác số
con vật có trong mỗi tranh sau đó mới
dùng thớc để nối
- Lu ý có 6 số nhng có 4 tranh do vậy có
2 số không đợc nối với hình nào.
- GV treo bảng phụ và gọi 1 HS lên bảng
nối
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 4( HSG)
- Bài yêu cầu gì?
- Lu ý chỉ đợc điền 1 số dới 1 vạch của
tia số và điền theo thứ tự tăng dần
- Viết số
- HS làm bài
- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ
tự tăng dần ,giảm dần.
- HS làm bài rồi 2 HS lên bảng chữa.
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Đếm số ngôi sao có trong mỗi hình
- HS làm bài theo hớng dẫn
- Nối mỗi tranh với 1 số thích hợp
- HS làm bài theo hớng dẫn

- HS làm bài tập
- 1 HS lên bảng
- Điền số vào dới mỗi vạch của tia số
- HSG về nhà làm
4- Củng cố bài:
- Đọc số và gắn số
- NX chung giờ học
- Đọc viết lại các số vừa học
- Xem trớc bài 75
- Chơi thi giữa các tổ
- HS nghe và ghi nhớ
__________________________
Học vần
Bài 79: ôc , uôc
I.Mục tiêu:
1.HS đọc và viết đợc: ôc , uôc, thợ mộc , ngọn đuốc
2.Đọc đợc từ ứng dụng: và câu ứng dụng.
3.Phát triển lời nói tự nhiên từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng , uống thuốc
II.Đồ dùng dạy học:
1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
2.Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Bài cũ:
- HS đọc bài trong SGK và viết bảng :
máy xúc , cần trục , lực sĩ , nóng nực
- HS đọc câu ứng dụng ở bài trớc
- HS đọc và viết bảng con ( mỗi tổ
viết một từ)

- 2 HS đọc
II.Bài mới
1. Giới thiệu bài
Hôm nay cô dạy các con hai vần : ôc ,
uôc
2. Dạy vần
2. 1 ôc
a. Phát âm, nhận diện :
-Phát âm: ôc
-Nhận diện:
-Phân tích vần ôc
+Vần ôc có âm đôi uô đứng trớc, âm t
đứng sau.
b. Đánh vần, ghép vần
- Đánh vần: ô - c- ôc
- Ghép vần : ôc
c. Ghép, luyện đọc, phân tích tiếng.
- Ghép tiếng : mộc
+Có vần ôc, muốn ghép tiếng mộc ta làm
nh thế nào?
(Thêm âm m trớc vần ôc, thanh nặng dới
âm ô)
- Luỵện đọc: mộc
-HS phát âm ( cá nhân , tổ)
-HS phân tích vần.
-HS đánh vần ( cá nhân ).
-HS ghép vần ôc trên bộ thực hành.
-
HS đọc trơn (cá nhân, đồng thanh)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-HS ghép mộc trên bộ thực hành.
-HS đọc cá nhân ,đọc đồng thanh.
- HS quan sát tranh để gợi từ khoá: thợ
mộc
-HS ghép từ thợ mộc
-1HS gài từ thợ mộc
trên bộ thực hành biểu diễn.
-Luyện đọc: thợ mộc
- GV nhận xét
-HS đọc cá nhân, đồng thanh.
-Phân tích :
+Từ thợ mộc có tiếng thợ đứng trớc,tiếng
mộc đứng sau
-HS phân tích thợ mộc
e. Luyện đọc trơn
ôc - mộc - thợ mộc
-HS đọc bài trên bảng lớp.( cá nhân ,
đồng thanh)
2. 2. uôc
-Phân tích:
+Vần uôc có âm đôi uô đứng trớc, âm c
đứng sau.
Tiếng mới: đuốc
Từ mới: ngọn đuốc
- Khi dạy vần uôc,các bớc thực hiện t-
ơng tự vần ôc
-So sánh vần ôc và vần uôc
+Giống nhau : âm c cuối vần.
+Khác nhau : vần ôc có âm đôi ô đứng tr-
ớc, vần uôc có âm đôi uô đứng trớc.

-HS so sánh hai vần vừa học.
2. 3. Luyện đọc trơn toàn bài
ôc - mộc - thợ mộc
uôc - đuốc - ngọn đuốc
-HS đọc(cá nhân, đồng thanh)
Nghỉ 2' : Cất mô hình
3. Đọc từ ứng dụng :
con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
-Tiếng có vần mới: ốc , gốc , guốc ,
thuộc
-Tiếng guốc có trong từ nào? ( đôi guốc )
-Phân tích từ gốc cây( Từ gốc cây có
tiếng gốc đứng trớc, tiếng cây đứng sau)
GV giải nghĩa từ.
+ Gốc cây: Phần dới cùng của cây trên
mặt đát.
+ Thuộc bài : Đã học kĩ, nhớ kĩ vào trong
đầu, không cần nhìn vào sách vở.
-HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa
vần mới
-Luyện đọc, phân tích từ.
-
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
4. Viết bảng con
GV hớng dẫn HS viết bảng
Lu ý HS điểm đặt bút , dừng bút , độ cao ,
độ rộng của các chữ.
ôc , uôc
thợ mộc , đôi guốc

-Cấu tạo:
+ ôc:con chữ ô đứng trớc, con chữ c đứng
sau
+ uôc: con chữ u đứng trớc, con chữ ô
đứng giữa, con chữ c đứng sau
+thợ mộc: chữ thợ đứng trớc , chữ mộc
đứng sau
+ đôi guốc: chữ đôi đứng trớc , chữ guốc
đứng sau
-HS viết bảng con
III. Củng cố- Dặn dò:
- Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần đã học.
- HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
I.Bài cũ:
ôc uôc
mộc guốc
thợ mộc đôi guốc
-HS đọc bài trên bảng lớp
con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
II.Bài mới:
1 .Đọc câu ứng dụng
+Tranh vẽ gì? ( vẽ con ốc , ngôi nhà ,
giàn gấc)
-Tiếng có vần mới :ôc
-HS quan sát tranh minh hoạ
- HS tìm tiếng và gạch chân tiếng có
vần mới.
-HS luyện đọc câu
-HS đọc cá nhân, đồng thanh

2. Luyện đọc sách giáo khoa.
-HS mở SGK , đọc bài .
Nghỉ 2 phút
3. Luyện viết vở
ôc , uôc
-HS viết bài trong vở tập viết in
Thợ mộc , đôi guốc
GV nhắc HS ngồi đúng t thế , hớng dẫn
HS cách cầm bút , đặt vở.