bao cao tong ket nam hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Phòng GD & ĐT Cẩm Thuỷ

<b>Trờng TH cÈm phong</b> Céng hoµ x héi chđ nghÜa viƯT nam<b>§éc lËp - Tù do - Hạnh phúcÃ</b>

<b>báo cáo</b>

<b>tổng kết năm học 2009 </b>

<b> 2010</b>

C

n c và đặc điểm tình hình và nhiệm vụ năm học, năm học 2009 – 2010
trờng Tiểu học Cẩm Phong đã đạt đợc những kết quả trong việc thực hiện nhiệm vụ
năm học nh sau:

<b>I. Nh÷ng khó khăn và thn lỵi trong viƯc thực hiện</b>
<b>nhiệm vụ năm học.</b>

<b>1. Thuận lỵi.</b>

- Tiểu học Cẩm Phong là một trờng có bề dày về thành tích dạy và học, là một
trờng chuẩn quốc gia đã hai lần đợc kiểm tra và công nhận.

- Chất lợng đội ngũ cán bộ giáo viên tơng đối đồng đều.

- Đợc Đảng, chính quyền và nhân dân địa phơng quan tâm và đầu t nhiều cho
giáo dục Tiểu học.

- Là một trờng đợc Dự án Tầm nhìn thế giới đa vào thí điểm đầu tiên về áp
dụng phơng pháp dạy học tích cực vào ging dy.

<b>2. Khó khăn:</b>

- Nhận thức của một số phơ huynh häc sinh vỊ viƯc häc hai bi / ngày còn hạn
chế (cho rằng đây là học thêm).

- ViƯc bỉ sung vỊ c¬ së vËt chÊt trêng häc nh: Sân chơi, bÃi tập còn bế tắc, các
phòng bộ môn tự chọn còn thiếu.

- Trng hc ang xõy dựng ảnh hởng đến việc học 2 buổi/ ngày.

- Chất lợng của học sinh khơng đồng đều, tính chun cần trong học tập và ý
thức bảo vệ trờng lớp ca mt s ớt hc sinh cha cao.

<b>II. Quá trình triển khai nhiệm vụ năm học</b> .

<b>1 Quá trình tổ chøc thùc hiÖn .</b>

Nhà trờng không ngừng tuyên truyền, giáo dục, quán triệt các chủ trơng, chính
sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc tới cán bộ giáo viên. Tổ chức cán bộ giáo
viên học nhiệm vụ năm học, nghiên cứu các thông t hớng dẫn, chỉ thị, nghị quyết
của ngành giáo dục. Triển khai đầy đủ các nội dung, thông báo các văn bản của cấp
trên tới từng cán bộ giáo viên.

Thiết lập quy chế hoạt động của nhà trờng và các tổ chức đoàn thể hàng kỳ,
năm học. Các đợt thi đua có tổng kết đánh giá cụ thể kết quả đã đạt đợc và những
mặt cịn tồn tại. Tìm ra ngun nhân, biện pháp khắc phục kịp thời.

Ngay từ đầu năm học nhà trờng tổ chức cho mỗi cán bộ giáo viên xây dựng kế
hoạch cá nhân và đăng ký các chỉ tiêu thi đua của giáo viên của lớp phụ trách.Từ đó
có phơng hớng phấn đấu cho cả năm học. Đồng thời nhà trờng tổ chức hội nghị
CNVC để đánh giá kết quả đã đạt đợc rút ra bài học kinh nghiệm trong công tác chỉ
đạo tổ chức thực hiện nhiệm vụ giáo dục. Vạch ra kế hoạch nhiệm vụ, chơng trình
hành động cụ thể, thống nhất các chỉ tiêu thi đua trong nhà trờng và tìm biện pháp
khắc phục khó khăn thc hin tt nhim v nm hc.

<b>2.Công tác thanh tra , kiÓm tra </b>

Ngay từ đầu năm học BGH đã xây dựng kế hoạch thanh tra, kiểm tra theo từng
tháng, kỳ, năm học theo đúng điều lệ trờng Tiểu học.

BGH liên tục kiểm tra đột xuất, dự giờ thăm lớp , kiểm tra tồn diện, nghiệm
thu chất lợng, hiệu quả cơng việc của giáo viên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Kết quả</b> : 100% cán bộ giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình khơng có
trờng hợp cán bộ giáo viên vi phạm nội quy, quy chế của trờng cũng nh ca a
ph-ng.

<b>3 Công tác kiểm tra nội bộ .</b>

Nhà trờng thành lập ban kiểm tra nội bộ. Tổ chức hoạt động thờng xuyên và có
hiệu quả.

Căn cứ vào hiệu quả cơng việc và ý thức trách nhiệm để đánh giá giáo viên.

<i><b>Trong đó : </b></i>

Kiểm tra toàn diện : 15đ/c
Kiểm tra từng mặt : 19đ/c
* Số giờ đã dự

HiÖu trëng : 75
HiÖu phã : 90

<b>III</b>.<b>Các biện pháp chỉ o</b> .

<b>1. Công tác phổ cập:</b>

Ngay t u nm hc nhà trờng đã có kế hoạch cụ thể về cơng tỏc thc hin
ph cp ỳng tui.

Làm tốt công tác tuyển sinh vào lớp 1

Hỗ trợ tạo điều kiện tèt nhÊt cho häc sinh nghÌo, häc sinh khuyÕt tËt tham
gia học tập

<b>2. Nâng cao chất lợng giáo dục tiểu häc:</b>

Nhà trờng duy trì tốt các hoạt động chun mơn. Tổ chức các tổ chuyên môn
sinh hoạt đều đặn. Hàng tuần thảo luận nghiên cứu trao đổi về nội dung sách giáo
khoa, nghiên cứu bài dạy.

Triển khai thực hiện chỉ đạo chuyên môn nghiêm túc, đúng quy chế đầy đủ văn
bản, chỉ thị hớng dẫn của phòng giáo dục.

Thờng xuyên dự giờ bằng nhiều hình thức : đột xuất, báo trớc, thao giảng ...để
góp ý rút kinh nghiệm giờ dạy.

Làm tốt công tác xếp loại chuyên môn giáo viên hàng tháng, hàng kỳ, năm học.
Đặc biệt tập trung nâng cao chất lợng giảng dạy theo hớng tích cực. áp dụng đổi
mới phơng pháp và hình thức tổ chức dạy học phát huy tính tích cực chủ động sáng
tạo của học sinh. Khuyến khích giáo viên giảng dạy bằng giáo án điện tử.

Duy trì đều đặn có hiệu quả cơng tác bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học
sinh yếu ở tất cả các khối lớp .

Tổ chức các lớp học 2 buổi trên ngày nhằm nâng cao chất lợng giảm tỷ lệ học
sinh yếu.

T chc học môn tự chọn Ngoại ngữ (Tiếng anh) ở khối 3,4; Hoạt động ngoài
giờ lên lớp ở tất cả các lớp.

<b>3. Xây dựng các điều kiện phục vụ hoạt động dy v hc:</b>

<i>3.1.Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ dạy và học.</i>

Tham mu vi ng u, chớnh quyn địa phơng xây dựng cơ sở vật chất cho
nhà trờng tạo điều kiện tốt cho việc dạy và học. Trong năm học nhà trờng xây mới
12 phòng học cao tầng.; Xây cơng trình vệ sinh đúng quy cách; đổ sân bê tông quy
hoạch lại sân trừơng; đợc trang bị một phịng tin học và Đàn Pianơ kĩ thuật số….
Tổ chức làm đồ dùng dạy học và sử dụng có hiệu quả các đồ dùng, trang thiết bị
đợc cấp phát.

Nhà trờng đã vận động sự đóng góp của phụ huynh học sinh, các tổ chức xã hội
xây dựng cơ sở vật chất và trang thiết bị.

Phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học trong giáo viên. Nhiều đồ dùng
đã đợc sử dụng có hiệu quả thực chất trong các tiết dạy. 100% giáo viên tham gia
làm đồ dùng dạy học. Có 80% đồ dùng đợc xếp loại A cấp trờng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Tuyên truyền, bồi dỡng cho giáo viên ý chí vơn lên, nhận thức đúng đắn về
tầm quan trọng của việc tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp
vụ nhằm đáp ứng u cầu ngày càng cao của giáo dục trong tình hình mới .

Tạo điều kiện cho giáo viên đi học để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp

vụ. Số giáo viên tham gia đi học cao đẳng, đại học ngày càng tăng.Trong năm học
có 3đ/c cán bộ giáo viên tham gia học lớp đại học tại chức nâng cao trình độ

Phân công giáo viên đứng lớp hợp lý để tạo điều kiện cho giáo viên phát huy
khả năng của mình.

Bồi dỡng đội ngũ kế cận, giáo viên trẻ có năng lực.

<i>3.3. X©y dùng các nguồn lực đầu t cho phát triển giáo dục.</i>

<b>4. Xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia mức độ II</b>

Làm tốt công tác tuyên truyền về mục đích và ý nghĩa của trờng chuẩn quốc
gia đến các cấp chính quyền địa phơng và ngời dân.

Nâng cao chất lợng giảng dạy để đảm bảo tiêu chí về chất lợng của trờng chuẩn
quốc gia mức độ II.

Huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trờng để tăng cờng cơ sở vật chất
cho nhà trờng

Xây dựng đề án đạt chuẩn mức độ II để Đảng uỷ, UBND địa phơng có kế hoạch
xây dựng bổ sung cơ sở vật chất, mở rộng khn viên diện tích đất nhà trờng, xây
thêm 12 phịng học cao tầng xố bỏ phịng học cấp 4.

<b> - </b>Về CSVC: Đang đợc bổ sung để hoàn thiện.

- Đăng ký và công nhận chuẩn mức độ 2 vào tháng 12 năm 2010.

<b>5. Thực hiện chủ đề năm học.</b>

<i><b>Chủ đề 1</b></i>: Đổi mới quản lí giáo dục

- BGH và tập thể cán bộ giáo viên nhà trờng từng bớc đổi mới trong cơng tác quản
lí, tạo mơi trờng học tập thõn thin cho hc sinh

- Trong giảng dạy nhiều cán bộ giáo viên sử dụng phơng pháp dạy học tích cực
trong các giờ học; có giáo viên giảng dạy bằng giáo án điện tử.

- BGH ch o cỏc t khối chuyên môn hoạt động theo đúngđiều lệ trờng tiểu học;
quản lí, bố trí sử dụng cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh theo nội quy, quy
chế; giao đúng ngời, đúng việc.

- 100% cán bộ giáo viên, nhân viên có đầy đủ hồ sơ; thực hiện quy chế dân chủ
trong trờng học.

- Công tác kiểm tra nội bộ trờng học đợc xây dựng kế hoạch cho cả năm; có kế
hoạch thực hiện hàng tháng, hàng kì; tiến hành kiểm tra các mặt hoạt động của nhà
trờng.

<i><b>Chủ đề 2</b></i>: Nâng cao chất lợng giáo dục

Thực hiện các cuộc vận động: Cuộc vận động " Hai không" với 4 nội dung; cuộc
vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"; phong trào

" X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc"

<b> Kết quả thực hiện cuộc vận động Hai không với 4 nội dung và cuộc</b>“ ”

<b>vận động </b>

“<b> Học tậpvà là theo tấm gơng đạo đức Hồ Chớ Minh .</b>

<i><b>Kết quả:-</b></i> Không có trờng hợp cán bộ giáo viên, học sinh có những biểu hiện

tiêu cực trong thi cö.

<i><b> </b></i> - Kỷ cơng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh đã chấn chỉnh

các tiêu cực đựơc hạn chế một cách đáng kể.

<i><b> -</b></i> Khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo.

- Kh«ng cã häc sinh ngåi nhÇm líp.

- 100% các đồng chí cán bộ giáo viên hởng ứng và thực hiện tốt cuộc vận động
“ Học tập và theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh”

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

loại học sinh theo đúng thơng t hớng dẫn. Khơng có giáo viên vi phạm đạo đức nhà
giáo, khơng có tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.

* Triển khai cuộc vận động" Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"
đến từng cán bộ giáo viên và học sinh .

* VỊ “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cùc”:

- Tiếp tục tuyên truyền, phổ biến đến CBGV, HS, Cha mẹ HS và cộng đồng cùng
tham gia để thực hiện có hiêu quả.

<i>Nội dung 1: Đã xây dựng đợc môi trờng học tập “ Xanh – sạch - đẹp – an</i>

toàn thân thiện” bảo đảm thực hiện tốt tinh thần “ Mỗi ngày dến trờng là một ngày
vui”.Xây mới cơng trình vệ sinh đúng quy cách.

<i>Néi dung 2: Thùc hiÖn tèt việc tổ chức dạy học có hiệu quả theo phơng pháp</i>
dạy học tích cực

<i>Ni dung 3: Rốn k nng sng cho học sinh ; Tổ chức các hoạt động của nhà</i>
trờng phù hợp:

- Tổ chức các đợt mít tinh phịng chống ma t- HIV/AIDS, làm cam kết không
tham gia vào các tệ nạn xã hội, mít tinh an tồn giao thơng…

- Tổ chức các hoạt động theo nhóm ngay từ trong các bài học trong lớp, trong
bài giảng.

<i>Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi lành mạnh.</i>

- Tỉ chøc c¸c cc thi: Hát dân ca, thi kể chuyện

- T chc cỏc trò chơi dân gian nh: Kéo co, nhảy bao bố, mèo đuổi chuột…
<i>Nội dung 5: Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc đài tởng niệm</i>
các liệt sĩ trên địa bàn xã.

Nhận phụng dỡng thơng binh nặng Lê Xn Đơng đã nhiều năm.

- Qun góp ủng hộ quỹ"Vì bạn nghèo" bằng thu gom phế liệu đợc 1650 000đ.

<b>6. Phối kết hợp với cấp trên cũng nh đồng nghiệp. </b>

Thực hiện phối kết hợp tốt , thực hiện theo chỉ đạo của Sở, phòng và các ban

ngành có liên quan.

Chỉ đạo cán bộ giáo viên thực hiện đúng quy chế .

<b>IV. Những kết quả đã đạt đợc về giáo dục Tiểu học của địa</b>
<b>phơng trong năm học 2009 </b>–<b> 2010</b>

<b>1. Quy m« trêng líp, häc sinh cđa GDTH</b>

Số

TT Tên trờng Số điểmtrờng Số lớp Số häcsinh Sè HSn÷ Sè HSdân tộc Số HStăng
giảm so
với kÕ
ho¹ch
1 Trêng TiĨu

häc CÈm
Phong

3 19 470 216 101 0

<b>2. Thực hiện phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tui</b>

Số

TT Tên trờng

Trẻ 6T vào lớp 1 Trẻ 14T hết TH Trẻ khuyết tật ra_lớp _HS
bỏ

học
trong

năm
Số

trẻ
6t

6t
học

lớp
1

Tỉ lệ
%

Số
trẻ
14t

14
tuổi

hết
TH

Tỉ lệ
%

Số
trẻ
KT

6-14t

Đang
học
hòa
nhập

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

häc CÈm
Phong

<b>3. Xây dựng đội ngũ nhà giáo và quản lí giáo dục</b>

<b>TT</b> <b>Loại hình</b> <b>Tổng_số</b> <b>Trong_{đó nữ}</b> <b>Tỷ lệđạt</b>
<b>chuẩn</b>

<b>Tû lệ</b>
<b>trên</b>
<b>chuẩn</b>

<b>Đang</b>
<b>học</b>
<b>trên</b>
<b>chuẩn</b>

<b>Ngời</b>
<b>dân</b>

<b>tộc</b>

<b>Thừa,</b>
<b>thiếu</b>

<b>(+ -)</b>

1 CBQL 2 2 100% 50% 0 0 <b></b>

-2 GV Văn hóa 30 29 100% 46.7% 0 2

3 GV Nh¹c 1 1 100% 100% 0 0

4 GV Häa 1 1 100% 100% 0 0

5 GV N. ng÷ 1 1 100% 100% 0 0

6 GVTin häc 0 <b></b>

-7 GVThĨ dơc 2 1 100% 50% 0 0

8 CB Th viÖn 0 <b></b>

<b>-4. Tổ chức dạy học:</b>

<b>TT Tên trờng</b> <b>100% học</b>

<b>2buổi/ngày</b> <b>Học trên 5buổi/tuần</b> <b>Học ngoạingữ</b> <b>Học Tin học</b> <b>SốHS</b>
<b>bán</b>
<b>trú</b>
<b>Số</b>

<b>lớp</b>

<b>Số</b>
<b>HS</b>

<b>Số</b>
<b>lớp</b>

<b>Số</b>
<b>HS</b>

<b>Số</b>
<b>lớp</b>

<b>Số</b>
<b>HS</b>

<b>Số</b>
<b>lớp</b>

<b>Số</b>
<b>HS</b>

1 Tiểu học

Cẩm Phong 11 282 9 188 8 207 0 148

<b>5. Xây dựng cơ së vËt chÊt trêng líp</b>

<b>TT</b> <b>Chủng_loại</b> <b>Tổng_số</b> <b>Trong đó</b> <b>Làm mi</b> <b>phũngT l</b>
<b>hc/lp</b>

<b>Thừa,</b>
<b>thiếu</b>

<b>(+ -)</b>
<b>Kiên</b>

<b>cố</b> <b>Cấp4</b> <b>Tranhtre</b> <b>Phòngmợn</b> <b>Kiêncố</b> <b>Cấp4</b>

1 P häc 15 7 3 0 5 12 0 78.9%
2 Nhµ

hiƯu bộ 1 1
3 P.Chức

năng 0

-4 Loại
hình
khác

0
5 Tờng

rào(m)
6 Nhà vệ

sinh 1 1

7 Nhà

trực 1 1

6. Về kết quả giáo dục ( theo QĐ 32)
a. Hạnh kiểm.

<b>TT</b> <b>Loi hỡnh</b> <b>Thc hin đầy đủ(Đ)</b> <b>Cha thực hiện đầy</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Sè lỵng</b> <b>TØ lƯ</b> <b>Sè lỵng</b> <b>TØ lƯ</b>

1 Tồn trờng 469 99.8% 1 0.2%
2 Trong đó lớp

5 77 100% 0

b. Kết quả xếp loại văn hóa.
Các mơn đánh giá bằng điểm số
- Mơn Tốn

TT TiĨu häc TS Lo¹i

giái Tỉ lệ Loạikhá Tỉ lệ TB Tỉ lệ Yếu Tỉ lƯ
1 Toµn

tr-êng 470 194 165 95 42 8.9

2 Trong đó

líp 5 77 16 25 27 9

Nhà trờng xây dựng kế hoạch chơng trình hành động cụ thể nhằm đổi mới và
đẩy mạnh các phong trào thi đua. Đặc biệt phong trào thi đua 2 tốt trong nhà tr ờng
thực sự đã trở thành động lực mạnh mẽ, động viên cổ vũ cán bộ giáo viên hoàn
thành tốt nhiệm vụ đợc giao .

Ngay từ đầu năm học nhà trờng chỉ đạo giáo viên phân loại học sinh yếu để có
kế hoạch phụ đạo cho các em. Hàng tháng ban giám hiệu kiểm tra chất lợng và có
kế hoạch kịp thời .

Công tác bồi dỡng học sinh giỏi đợc duy trì nề nếp ở tất cả các khối. Nhà trờng
không thành lập lớp chọn, đầu năm học tiến hành biên chế lớp theo tiêu chí đồng
đều chất lợng ở tất cả các lớp. sau khi tiến hành kiểm tra chọn lọc học sinh năng
khiếu để bồi dỡng thêm ít nhất 3 buổi / tuần.

Giao khoán chỉ tiêu cho từng cá nhân, từng tæ khèi.

BGH nhà trờng là ngời trực tiếp chỉ đạo việc kiểm tra thực hiện kế hoạch thông
qua công tác kiểm tra nội bộ trờng học.

Cuối kỳ, cuối năm có sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm khắc phục
những mặt còn hạn chế .

Tạo mọi điều kiện tốt nhất ( Phân công giáo viên đứng lớp hợp lý, phù hợp với
khả năng). Để phát huy hết năng lực của mình trong cơng tác giảng dạy .

<b>6. Các biện pháp giúp đỡ học sinh có lực học yếu, kém trong năm học:</b>

Chỉ đạo giáo viên phân loại học sinh yếu ngay từ đầu năm để có kế hoạch phụ
đạo, nâng bậc chất lợng theo từng tháng

Tìm nguyên nhân dẫn đến học sinh có chất lợng yếu để có biện pháp phù hợp
giúp đỡ học sinh.

Tổ chức bồi dỡng học sinh yếu ở tất cả các lớp.
Phối hợp gia đình nhà trờng để giúp đỡ học sinh yếu.

<b>3.Biện pháp và kết quả xây dựng các điều kiện để đáp ứng phát</b> <b>triển năm học</b>
<b>2009 </b>–<b> 2010 .</b>

<i><b>* Về xõy dng i ng </b></i>

<i><b>* Về công tác xà hội ho¸ gi¸o dơc.</b></i>

Nhà trờng ln vận động tun truyền tồn dân thấy rõ trách nhiệm và nghĩa vụ
của mỗi gia đình đối với con em mình. Từ đó nâng cao nhận thức, sự quan tâm của
gia đình và cộng đồng đến sự nghiệp giáo dục.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

chặt chẽ mối quan hệ gia đình, nhà trờng trong việc giáo dục học sinh. Thu hút mọi
ngời, mọi lực lợng, mọi tổ chức tham gia vào công tác giáo dục.

Thiết lập các mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy và trị, bạn bè trong nhà tr ờng, gia
đình, xã hội để làm tốt công tác giáo dục thế hệ trẻ.

Tổ chức cho học sinh tham gia tốt các hoạt động xã hội, hoạt động từ thiện nhân

đạo, đền ơn đáp nghĩa.

Cùng với địa phơng thành lập hội khuyến học để chăm lo, khuyến khích học
sinh học tập.

Tuyên truyền chủ trơng của Bộ giáo dục trong việc tổ chức học 2 buổi /ngày.
Huy động sự đóng góp, ủng hộ của nhân dân trong việc tổ chức 6 lớp bán trú.
Tăng cờng tự nguyện đóng góp xây dựng, tu sửa và mua sắm trang thiết bị phục vụ
cho 144 học sinh ăn nghỉ buổi tra tại trờng.

<i><b>* VỊ sư dơng tµi sản, tài chính phục vụ cho công tác giáo dục</b><b>.</b></i>

Sử dụng tài sản và tài chính đúng mục đích, đúng quy định theo nguyên tắc tài
chính và nghị định 43 của chính phủ.

<b>4. Biện pháp xây dựng hoàn thành các tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn quốc gia</b>
<b>mức độ II .</b>

<b>5.Các giải pháp thực hiện cuộc vận động hai không với 4 nội dung và cuộc</b>“ ”

<b>vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"</b>
<b>* Cuộc vận động "hai khơng" với 4 ni dung.</b>

<i>a. Nói không với tiêu cực trong thi cử , tiêu cực trong giáo dục</i>

Hng ng cuc vn động “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành
tích trong giáo dục” với 4 nội dung.Với sự đồng lòng của cán bộ quả lý và tập thể
giáo viên, sự ủng hộ của cha mẹ học sinh. BGH nhà trờng đã xây dựng chơng trình

hành động và các giải pháp nhằm khắc phục những yếu kém, nâng cao chất lợng
giảng dạy, nâng cao hiệu quả giáo dục.

Cuộc vận động đợc triển khai ngay từ đầu năm học, từng cán bộ giáo viên, học
sinh, phụ huynh, để hiểu rõ tác dụng, ý nghĩa của cuộc vận động, đồng thời khẳng
định trách nhiệm của nhà trờng, gia đình và xã hội nhằm thống nhất nhận thức
chống gian dối trong học tập, thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.

BGH đổi mới trong cách tổ chức kiểm tra thi cử và đánh giá đúng chất lợng của
học sinh tránh tình trạng học sinh ngồi nhầm chỗ, nhầm lớp.

Tăng cờng đổi mới công tác thanh kiểm tra thiết thực hiệu quả nhằm ngăn chặn
điều chỉnh kịp thời những biểu hiện, dấu hiệu gian lận, tiêu cực trong thi cử và trong
cách đánh giá xếp loại học sinh.

Nâng cao hiệu quả, chất lợng giảng dạy với yêu cầu phát huy tính độc lập, sáng
tạo của học sinh, khuyến khích mạnh mẽ sức sáng tạo của mỗi giáo viên trong dạy
học( không dạy chay, không đọc chép trong giờ giảng). Nêu cao tinh thần của mỗi
giáo viên : “Kỷ cơng – tình thơng – trách nhiệm”

Tổ chức công khai dân chủ trong việc xét danh sách thi đua khen thởng kỷ lut
i vi giỏo viờn, hc sinh.

<i><b>b.Nói không với bệnh thành tÝch trong gi¸o dơc.</b></i>

Tun truyền tới chính quyền địa phơng, nhân dân, phụ huynh, học sinh thấy
đ-ợc ý nghĩa của cuộc vận động nói khơng với bệnh thành tích trong giáo dục .

Tổ chức cho cán bộ giáo viên, học sinh ký cam kết trong việc thực hiện nội
dung của cuộc vận động.

Tăng cờng sự kiểm tra giám sát trong việc cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh
theo tháng, học kỳ, và cả năm học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Tổ chức các lớp học 2 buổi/ ngày. Tăng cờng phụ đạo học sinh yếu ở tất cả các
lớp. Bồi dỡng học sinh giỏi.

<i><b>c. Nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo </b></i>

Tăng cỡng công tác xây dựng đội ngũ CBGV có bản lĩnh chính trị, phẩm chất
đạo đức, lơng tâm nghề nghiệp, có lối sống và phong cách ứng xử chuẩn mực.

Tổ chức sinh hoạt t tởng chính trị, kết hợp việc thực hiện cuộc vận động học tập
và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh. Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng về đạo
đức cho học sinh noi theo.

Kịp thời phát hiện và biểu dơng , khen thởng những cán bộ hết lịng thơng u
học sinh, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn.

Phèi hỵp chặt chẽ với công đoàn và các đoàn thể tổ chức bồi dỡng kỹ năng ứng
xử

s phạm cho giáo viên.

<i><b>c. Nói không với việc học sinh ngåi nhÇm líp :</b></i>

BGH nhà trờng đã xác định kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là
khâu quan trọng trong q trình dạy và học. Từ đó chỉ đạo đổi mới tổ chức kiểm tra
thi cử nh phân công 2 giáo viên coi thi định kỳ từ lần 1 đến lần 4 trong cùng một
lớp để nêu cao trách nhiệm của giáo viên, và chịu trách nhiệm về chất lợng của lớp

đợc phân công coi thi. BGH và các thành viên trong ban KT nội bộ kiểm tra, giám
sát ở tất cả các khâu đặc biệt coi trọng khâu coi, chấm và vào điểm của giáo viên để
phát hiện kịp thời các tiêu cực xảy ra.

Tăng cờng phụ đạo học sinh yếu. Bồi dỡng học sinh giỏi ở tất cả các lớp. Đặc
biệt học sinh yếu kém đợc ban giám hiệu trực tiếp kiểm tra thẩm định để đánh giá
đúng chất lợng học sinh tránh tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.

* <b>Cuộc vận động " Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh"</b>

Tiếp tục tuyên truyền đến từng cán bộ giáo viên và học sinh về nội dung cuộc
vận động.

</div>

<!--links-->