giao an lop ghep 4 5 2010

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (164.81 KB, 18 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 2

Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. §å dïng
d¹y häc

Tiết:3

Tập c

Dế mèn bênh vực kẻ yếu

HS đọc lu loát toàn bài, đọc
phù hợp với diễn biến câu
chuyện, tính cách nhân vật.
Đọc hiểu:+Từ : chóp bu, nặc nô.
Nội dung: Ca ngợi Dế Mèn có
tấm lịng nghĩa hiệp, ghét bất
công, bênh vực chị Nhà Trò yếu
đuối, bất hạnh.

Bảng phụ hớng dẫn đọc.

TiÕt:6

To¸n

Lun tËp

-HS cđng cè c¸ch viết phân số
thành ph©n sè thËp ph©n, biết so
sánh các phân số thập phân

-Rèn học sinh giải toán có lời văn

Bng nhóm
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 HS: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ

dùng học tập lẫn nhau GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ dùng học tập của lớp sau đó yêu cầu
học sinh làm bài tp

2 GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh hoạ bài học trả lời sự hiểu biÕt
cđa m×nh vỊ bøc tranh

HS: Đọc u cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét
3 HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp

đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm

hiĨu bµi vµ néi dung chính của từng
đoạn

HS: c yờu cu bi tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu

hỏi sgk sau đó trình bày kết quả lp
nhn xột

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

6 GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh

nêu lại nội dung bài HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
7 HS: Tiếp tục tìm hiểu néi dung bµi

và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu
thích

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau đó chữa bài vào vở
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:6 Toán

Các số có 6 chữ số

ễn tp quan hệ giữa các hàng
đơn vị liền kề.

Rèn kĩ năng đọc,viết các số có
sáu chữ số.

* Bảng con + phấn Bảng cài, bộ

Tit:3

Tpc

Nghìn năm văn hiến

Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn
do ảnh hởng của phơng ngữ

Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ
hơi đúng sau các dấu câu , giữa các
cụm từ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

sè häc to¸n.

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập lẫn nhau

2 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xột

GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh
minh hoạ bài học trả lời sự hiểu biết
của m×nh vỊ bøc tranh

3 GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm
4 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu bài và nội dung chớnh ca tng
on

5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu
hỏi sgk

6 HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài

lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cỏch lm sau ú chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và thi đọc diễn cảm đoạn văn u
thích

8 GV: nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:2 Địa lí

DÃy Hoàng Liên Sơn

HS bit v trí địa lí, đặc điểm của
dãy núi Hồng Liên Sơn, mô tả
đợc đỉnh núi Phan – xi – păng.
- Rèn kĩ năng thực hành trên
bản đồ, quan sát tranh, mơ tả đối
tợng địa lí.

Bản đồ tự nhiênViệt Nam,
tranh, ảnh đỉnh Phan – xi –
păng, dãy Hoàng Liên Sơn.

TiÕt:2 LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ mong
muốn canh tân đất nớc

- Những đề nghị chủ yếu để canh
tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ
- Suy nghĩ và đánh giá của nhân
dân ta về những đề nghị canh tân
và lịng u nớc của ơng

Ch©n dung Ngun Trêng Té

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Kiểm tra bài học và đồ dùng dạy
học lẫn nhau quan sát tranh minh
hoạ bài học sau đó đọc nội dung bài
học

GV: KIểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập của học sinh

2 GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu nội
dung bài theo câu hỏi trong sách
giáo khoa và trả lời lớp nhËn xÐt

HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa

3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo
câu hỏi trong sách giáo khoa sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét

GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu
bài và nhận xét

4 GV: Đặt câu hỏi để học sinh tìm
hiểu nội dung bài lớp nhận xét kết
quả của bạn

HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi trong sách giao khoa rồi

trình bày kết quả lớp nhận xÐt

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trong sách giao khoa sau đó trình

bày kết quả lớp nhận xét dung bài lớp nhận xét kết quả của bạn
6 GV: Nêu cõu hi ni dung bi

học sinh khắc sâu kiÕn thøc HS: TiÕp tơc t×m hiĨu néi dung bài trình bày kết quả lớp nhận xét
7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

v trỡnh by kết quả lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 Nhận xét: Về học bài và đọc trớc bài tiếp theo

---TiÕt:3

ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ trị chơi chạy tiếp sức

I/ Mơc tiªu:

-Ơn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng ngiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái, quay sau, dàn hàng.
Yêu cầu nhanh trật tự, đúng hớng, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh.

-Trò chơi “Chạy tiếp sức ”. Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn,khéo léo,
chơi đúng luật, hào hứng nhiệt tỡnh trong khi chi.

I/ Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.

-Chuẩn bị một còi, hai chiếc khăn tay.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

Nội dung Định

l-ợng Phơng pháp.
1, phần mở đầu:

-GV nhn lp, ph bin nhim
v, yờu cu bi hc, chn chnh
i ng.

-Trò chơi:Diệt các con vật có
hại.

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2,Phần cơ bản :

2.1, i hỡnh i ng:
-ễn tp hp hng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay phải quay trái
quay sau dồn hàng dóng hàng.
2.2, Trò chơi vận động.
- GV nêu tên trị chơi, tập hợp
HS theo đội hình chi, gii
thớch cỏch chi

-Cho cả lớp cùng chơi.
-GV quan sát nhận xét

3, Phần kết thúc:

-Cho HS chy u nối thành
một vịng trịn sau đó mặt quay
vào tâm vòng tròn.

-GV cùng HS hệ thống bài.
-GV nhận xét, đánh giá kết quả
bài học và giao bài tâp về nhà.
`

6-10 
phót.
1-2 phót.
2-3 phót.
1-2 phót.
18-22 ph
10-12
phót

7-8 phót

4-6 
phút. 
2-3 phút
1-2 phút

Đội hình nhận lớp:
*

x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
-Lần 1: GV điều khiển.

-Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

x x x x x x
* x x x x x x
x x x x x x

-HS chơi và thi đua theo tổ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1-2 phút

...

Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng

dạy học

Tiết:7 Toán

Lun tËp

Ơn tập cách đọc viết các số có
sáu chữ số.

Rèn kĩ năng thực hành đọc, vit
s.

Bảng con + phấn + Bảng phụ ghi
bài

TiÕt: LuyÖn tõ và câu

MRVT: tổ quốc

HS mở rộng và hệ thống hoá vốn từ
ngữ về tổ quốc

Tỡm c từ đồng nghĩa với từ tổ
quốc

Đặt câu đúng, hay với những từ
ngữ nói về tổ quốc, quê hơng
Vở bài tập thay cho phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó yêu cầu học sinh làm bài
tập

HS: Tự kiểm tra bài cũ và đồ dùng
học tập lẫn nhau Đọc nội dung bài
học

2 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài
3 GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa
4 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau ú t

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố lại kiến thức
5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh

yêu cầu học sinh nêu lại cách lµm
bµi

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi sách giáo khoa sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét
6 HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài

líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiến cho bạn GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

li cỏch lm sau đó chữa bài vào vở

HS: Th¶o ln néi dung bài theo
nhóm nhỏ trình bày kết quả lớp nhận
xét

8 NhËn xÐt: VỊ häc bµi vµ xem bµi tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:3 Luyện từ và câu.

MRVT: Nhân hậu đoàn kết

Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ
theo chủ điểm : Thơng ngời nh
thể thơng thân.

- HS hiểu nghĩa một số từ và
đơn vị cấu tạo từ Hán Việt, nắm
đợc cách dùng từ.

Vë bµi tËp thay cho phiÕu häc
tËp

TiÕt:7 Toán

Ôn tập phép cộng và 
phép trừ hai phân số

HS củng cố về cách cộng và trừ
hai phân số cùng mẫu số và khác
mẫu số

Rèn học sinh giải toán có lời văn
bằng phân số

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài học và đồ dùng
lẫn nhau Đọc nội dung bài học và
câu hỏi sách giáo khoa

GV: Kiểm tra bài học ở nhà của học
sinh và kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó yêu cầu học sinh làm bài

tập

2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi

dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo

câu hỏi trong sách giáo khoa trình
bày kết qu¶ líp nhËn xÐt

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức

4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng
cè l¹i kiÕn thøc

HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự
làm bài chữa bài lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

theo câu hỏi sách giáo khoa sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét

GV: NhËn xÐt ch÷a bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài học HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn

7 HS: Thảo luận nội dung bài theo

nhóm nhỏ và trình bày kết quả nhãm
kh¸c nhËn xÐt

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau đó chữa bài vào vở
8 Nhận xét: Về học bài và xem bài tiếp theo

---TiÕt:2

Đạo Đức

EM LAỉ HC SINH LP 5 (tiết 2)

I. MỤC TIÊU : Sau khi học bài naøy HS :

- Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải g¬ng mẫu cho các em 
lớp dưới học tập.

- Có ý thức học tập,rèn luyện.

-Vui và tự hào là HS lớp 5.

- HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.
II. CHUẨN BỊ : Các bài hát về chủ đề trường em .

-Giấy trắng bút màu .

-Các truyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu .

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Ôån định .

2/ Kiểm tra bài cũ .-KT sự chuẩn bị
của hs .

-Cho hs đọc ghi nhớ.
3/ Bài mới .

a.Hoạt động 1: thảo luận về kế hoạch
phấn đấu.

* Mục tiêâu :Rèn luyện cho hs kó năng
đặt mục tiêu .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-Động viên hs có ý thức phấn đấu
vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là
hs lớp 5.

*Cách tiến hành :

-Gv u cầu hs thảo luận cặp đơi.
-Mời vài hs trình bày trước lớp.
-GV nhận xét kết luận chung:

b)Hoạt động 2: Kể chuyện tấm gương
hs lớp 5 gương mẫu .

*Mục tiêu:Giúp hs biết thừa nhận và
làm theo những tấm gương tốt .
*Cách tiến hành :

-GV cho hs hoạt động cả lớp.

-GV giới thiệu vài tấm gương khác.
-GV kết luận .

c)Hoạt động 3 :Hát, múa, đọc thơ, giới
thiệu tranh ảnh vẽ chủ đề “Trường
em”

*Mục tiêu :Giáo dục hs tình u và
trách nhiệm đối với trường lớp.

*Cách tiến hành :

-GV yêu cầu hs tự giới thiệu
-GV mời hs.

-GV nhaän xét và kết luận .
4/ Củng cố dặn doø:

_ YC hs đọc lại ghi nhớ.
-Dặn hs chuẩn bị bài sau.

-Từng hs trình bày kế hoạch của mình trong
nhóm nhỏ .

-Nhóm trao đổi,góp ý kiến.

-Vài hs trình bày, cả lớp trao đổi nhận xét.

-HS kể về Các gương hs lớp 5 gương mẫu mà
mình đã sưu tầm .

-Thảo luận cả lớp về những điều mình có thể
học tập ở những tấm gương đó.

-Hs giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp
-HS múa,hát,đọc thơ về chủi đề Trng
em.

-Nhn xột gi hc.

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mơc tiªu

TiÕt:2 ChÝnh tả. (NG/V)
Mời năm cõng bạn đi học

HS nghe -viết đúng, đều, đẹp

đoạn bài Mời năm cõng bạn đi
học.

Phân biệt đúng những tiếng có
âm, vần dễ lẫn s/x ; ăng/ăn.

TiÕt:3 TËp làm văn

Luyện tập tả cảnh

HS phỏt hin hình ảnh đẹp trong
bài văn rừng tra và chiều tối.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

II. Đồ dùng

dạy học Vở bài tập Vë bµi tËp

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Nêu nội dung bài học sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
viết

HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng lẫn nhau đọc nội dung bài học
2 HS: Tiếp tục đọc nội dung bi vit v

tìm hiểu nội dung chính của bài GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài
3 GV: Cho häc sinh t×m tõ khã viÕt

trong bài HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét
4 HS: Tự đọc lại ni dung bi v nờu

cách viết bài GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng cố lại kiến thức
5 GV: Đọc cho học sinh chép bài soát

lỗi chính tả HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

6 HS: Tự soát lỗi chính tả bằng cách

i v cho nhau GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học
7 GV: Thu bài của một số em chấm v

chữa bài cho học sịnh HS: Thảo luận nội dung bài theo nhóm nhỏ trình bày kết quả nhóm
khác nhận xét

8 Nhận xét: Về học bài và xem bài tiếp theo

---Âm nhạc

( Giáo viên chuyên dạy )

...

Thứ t ngày 1 tháng 9 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tit:4 Tp đọc

Trun cỉ níc m×nh

-HS đọc lu lốt tồn bài, đọc
diễn cảm bài thơ với giọng tự
hào, trầm lắng ; đọc thuộc bài
thơ.

Đọc hiểu:+Từ :độ trì, độ
l-ợng../tr20.

Nội dung: Ca ngợi kho tàng
truyện cổ của đất nớc. Đó là
những câu chuyện vừa nhân hậu,
vừa thông minh, chứa đựng kinh
nghiệm sống quý báu của cha
ông.

Bảng phụ hớng dẫn đọc.

TiÕt:8 Toán

Ôn tập phép nhân và phép
chia hai phân số

-HS cng c cỏch nhõn v chia hai
phân số, nêu đợc cách làm

Rèn học sinh giải toán có lời văn
về phân số

Bảng con + phấn
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 HS: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ

dùng học tập lẫn nhau GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ dùng học tập của lớp sau đó yêu cầu
học sinh làm bài tp

2 GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranh

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

của mình về bức tranh

3 HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp

đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
4 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm

hiĨu bµi vµ néi dung chÝnh cđa tõng
đoạn

HS: c yờu cu bi tp sau ú t
làm bài chữa bài lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu

hỏi sgk sau đó trình bày kết quả lớp
nhận xét

GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

6 GV: Nhận xét và yêu cầu học sinh

nêu lại nội dung bài HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn
7 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

v thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu
thích

GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau đó chữa bài vào vở
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhãm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:8 Toán

Hàng và lớp

HS nhận biết đợc hàng và lớp
của các số có sáu chữ số.

-Rèn kĩ năng thực hành xác
định hàng và lớp của các số có
sáu chữ số, giá trị của chữ số
theo hàng

B¶ng nhãm

Tiết:4 Tp c

Sắc màu em yªu

-Đọc đúng các tiếng từ khó dễ lẫn

do ảnh hởng của phơng ngữ

Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ
hơi đúng nhịp thơ giữa các khổ thơ
-Hiểu các từ khó trong bài, nêu đợc
ý chính trọng tâm của bài

ND: Tình cảm của bạn nhỏ với
những sắc màu, những con ngời và
sự vật xung quanh thể hiện tình
yêu của bạn với quê hơng đất nớc
Bảng phụ viết câu văn dài

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập lẫn nhau

2 HS: Đọc u cầu bài tập sau đó tự

lµm bµi chữa bài lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh quan sát tranhminh hoạ bài học trả lêi sù hiĨu biÕt
cđa m×nh vỊ bøc tranh

3 GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc bài chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc chú giải, luyện phát âm
4 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hiểu bài và nội dung chính của từng
đoạn

5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

HS: Tiếp tục tìm hiểu bài theo câu
hỏi sgk

6 HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài

lớp nhận xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n GV: NhËn xét và yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài và thi đọc diễn cảm đoạn văn yêu
thích

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

---

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:3 Khoa häc

Trao đổi chất ở ngời

HS kể tên đợc những biểu hiện
bên ngồi của q trình trao đổi
chất và những cơ quan thực hiện
q trình đó.

- Nêu đợc vai trò của cơ quan
tuần hoàn trong quá trình trao
đổi chất xảy ra trong cơ thể.
- Trình bày đợc sự phối hợp hoạt
động của cơ quan tiêu hoá, hơ
hấp, tuần hồn, bài tiết trong
việc thực hiện sự trao đổi chất ở
bên trong cơ thể và giữa cơ thể
với môi trờng.

Vë bµi tËp

Tiết:4 Tập làm văn 
Luyện tập làm báo cáo thống kê 
-HS hiểu cách trình bày các số
liệu thống kê và tác dụng của các
số liệu thống kê

- Rèn học sinh lập bảng thống kê
theo kiểu biểu bảng vỊ sè liƯu cđa
tõng tỉ HS trong líp

Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập của học sinh sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng lẫn nhau sau đó đọc nội dung
bài học

2 HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận
xét

GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu nội
dung bài theo câu hỏi trong s¸ch
gi¸o khoa

3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tỡm hu

bài và nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa trình

bày kết quả lớp nhận xét

4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi trong sách giao khoa
trình bày kết quả lớp nhận xét

GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng
cố lại kiến thức lớp nhận xét kết quả
học tập của bạn

5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

6 HS: Tiếp tục tìm hiĨu néi dung bµi

sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học lớp nhận xét kết quả
của bạn

7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh

khắc sâu kiến thức HS: Thảo luận nội dung bài theo nhóm nhỏ trình bày nhóm khác nhận
xét

8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mơc tiªu

Tiết:3 Tập làm văn 
Kể lại hành động của nhân vật 
HS biết hành động của nhân vật
thể hiện tính cách của nhân vật.
Rèn kĩ năng bớc đầu biết xây
dựng nhân vật trong bài văn kể

TiÕt:3 Khoa häc 
 Nam hay n÷

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

II. Đồ dùng
dạy học

chuyện.

Vở bài tập

Hiểu đợc sự cần thiết phải thay
đổi một số quan niệm của xã hội
về nam và nữ

lu«n cã ý thức tôn trọng mọi ngời
cùng giới hoặc khác giới. Đoàn kết
yêu thơng mọi ngời, bạn bè, không

phân biệt nam hay n÷.

Tranh minh hoạ sgk
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng lẫn nhau sau đó đọc nội dung
bài học

GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập của học sinh sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

2 GV: Híng dÉn häc sinh tìm hiểu nội
dung bài theo câu hỏi trong sách
gi¸o khoa

HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận
xét

3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo
câu hỏi trong sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu

bài và nhn xột

4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng
cố lại kiến thức lớp nhận xét kết quả
học tập của bạn

HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi trong sách giao khoa
trình bày kết quả lớp nhận xét
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

theo câu hỏi sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung bài

6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung bài học lớp nhận xét kết quả
của bạn

HS: Tip tc tìm hiểu nội dung bài
sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét
7 HS: Thảo luận nội dung bài theo

nhóm nhỏ trình bày nhóm khác nhận
xét

GV: Nờu lại câu hỏi để học sinh
khắc sâu kiến thức

8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiÕp theo

---MÜ thuËt

( Gi¸o viên chuyên dạy )

...

Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

Tiết:9 To¸n

So s¸nh c¸c sè cã nhiỊu ch÷ sè
- Gióp HS nhËn biÕt c¸c dấu
hiệu và cách so sánh các số có
nhiều chữ số, củng cố cách tìm
số lớn nhÊt, bÐ nhÊt trong mét

TiÕt:4 Khoa häc

Cơ thể của chúng ta đợc hình
thành nh th no

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

II. Đồ dùng
dạy học

nhóm số.

- Rèn kĩ năng xác định số lớn
nhất, bé nhất với số các chữ số
nhất định, rèn kĩ năng so sánh
các số.

B¶ng nhãm

bè.

- Mô tả khái quát quá trình thụ
tinh, phân biệt đợc vài giai đoạn
phát triển của thai nhi

Tranh minh hoạ sgk
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và đồ

dùng học tập lẫn nhau GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ dùng học tập của học sinh sau đó

yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

2 GV: Hớng dẫn học sinh học bài mới
sau đó học sinh tự làm bài trình bày
kết quả lớp nhận xét

HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận
xét

3 HS: TiÕp tơc tù t×m hiĨu néi dung bµi

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểubài và nhận xét
4 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài làm của mình lớp nhận xét HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bàitheo câu hỏi trong sách giao khoa
trình bày kết quả lớp nhận xét

5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
tập sau đó trình bày kết quả lớp nhận
xét

GV: Yªu cầu học sinh nêu lại nội
dung bài

6 GV: Nhận xét nêu câu hỏi để học

sinh khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét

7 HS: Tiếp tục tự làm bài tập sau đó

trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhãm 4 Nhãm 5

M«n 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:4 Luyện từ và câu

Dấu hai chấm

HS nhận biÕt dÊu hiÖu cña dÊu
hai chÊm.

HS biÕt sư dơng dÊu hai chấm
khi viết văn.

Vở bài tập

Tiết:9 Toán

Hỗn số

HS củng cố nhận biết hỗn số đã
học

HS viết đợc hỗn số trên
Bảng nhóm

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài học và đồ dùng
lẫn nhau Đọc nội dung bài học và
câu hỏi sách giáo khoa

GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi

dung bài HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự làm bài chữa bài lớp nhận xét
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo

câu hỏi trong sách giáo khoa trình
bày kết quả líp nhËn xÐt

GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để
học sinh khắc sâu kiến thức

4 GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

theo câu hỏi sách giáo khoa sau đó

trình bày kết quả lớp nhận xét yêu cầu học sinh nêu lại cách làm bài
6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội

dung bài học HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bài líp nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn cho b¹n
7 HS: Thảo luận nội dung bài theo

nhóm nhỏ và trình bày kết quả nhóm
khác nhận xét

GV: Nhn xột yêu cầu học sinh nêu
lại cách làm sau đó chữa bài vào vở
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:4 Khoa học 
Các chất dinh dỡng có trong
thức ăn vai trò của chất bột

đ-ờng

HS nhn bit cỏc cht dinh dỡng
có trong thức ăn, nguồn gốc của
các loại thức ăn, vai trò của chất
bột đờng, nguồn gốc của các
thức ăn chứa chất bột đờng.
- Rèn kĩ năng phân tích, phân
nhóm các loại thức ăn, liên hệ
chế độ dinh dỡng trong cuộc
sống hàng ngày.

Tranh minh ho¹ sgk

TiÕt: 2 KÜ thuËt 
 Đính khuy hai lỗ

Hc sinh biết đính khuy loi cỳc
hai l

Rèn kỹ năng thành thạo trong học
tập

Mu ớnh khuy hai lỗ

III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài học ở nhà và đồ
dùng học tập của học sinh sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
học

HS: Kiểm tra baì học và đồ dùng lẫn
nhau

2 HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa trình bày kết quả lớp nhận
xét

GV: Nêu nội dung bài học sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung sách
giáo khoa

3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tìm hểu

bµi vµ nhËn xÐt HS: Tù tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách giáo khoa
4 HS: TiÕp tơc tù t×m hiĨu néi dung bài

theo câu hỏi trong sách giao khoa
trình bày kết qu¶ líp nhËn xÐt

GV: Hớng dẫn học sinh thực hnh

ớnh khuy

5 GV: Yêu cầu học sinh nêu l¹i néi

dung bài HS: Thực hành đính khuy

6 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh

khắc sâu kiến thức HS: Tiếp tục thực hành sau đó trình bày kết quả của mình lớp nhận xét
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

---TiÕt:2

KĨ chun

Kể chuyện đã nghe đã đọc

I. MỤC TIÊU : Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta 
và kể lại được rõ ràng, đủ ý.

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

II. CHUẨN BỊ :

-Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất
nước,truyện cổ tích truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Ổn định:
2.Bài cũ:

-GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại
chuyện LíTự Trọng và trả lời câu hỏi
về ý nghĩa câu chuyện

3.Bài mới:

-GV ghi đề bài lên bảng.

- GV gạch dưới những từ ngữ cần chú
ý.

- GV giải nghĩa từ danh nhân.

- Các anh hùng dân tộc là những người
như thế nào?

-GV nhắc HS: Cần tự tìm truyện ngồi
SGK. Chỉ khi khơng tìm được, các em
mới kể một câu chuyện đã học.

-GV kiểm tra HS đã chuẩn bị ở nhà
các câu chuyện.

-GV mời HS nối tiếp nhau nêu tên câu
chuyện các em sẽ kể. Nói rõ đó là

truyện về anh hùng hoặc danh nhân
nào.

-GV đưa ra tiêu chí đánh giá ,gọi HS
đoc

+ Nội dung câu chuyện có hay, mới
khơng ?

+ Cách kể ( giọng điệu, cử chỉ)
+ Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện.
-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện
hay nhất, bạn kể chuyện tự nhiên, hấp
dẫn nhất, bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.

-1 HS đọc đề bài.

-HS đọc gợi ý 1-2-3 SGK
-HS đọc cả lớp đọc thầm.

-Những người có cơng lớn trong sự nghiệp
xây dựng bảo vệ Tổ quốc.

HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện.

-HS kể chuyện theo cặp đôi, trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

4. Củng cố ;Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học. Về nhà kể lại
câu chuyện cho người thân nghe.
-Xem bài tit sau.

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:2 Kĩ thuật 
Vật liệu và dụng cụ cắt, khâu

thêu

HS biết đợc những đặc điểm,tác
dụng và cách sử dụng, bảo quản
những vật liệu khâu, thêu.

RÌn kÜ năng thực hiện thao tác
xâu chỉ vào kim và rê nút chỉ.

MÉu v¶i, kim chØ, mét sè s¶n
phÈm may, khâu, thêu.

Tiết:2 Chính tả

Nghe viết: Lơng Ngọc Khuyến

- HS nghe -viết đúng, đều, đẹp bài
chính tả Lơng Ngọc Quyến

Hiểu đợc mô hình cấu tạo vần,
chép đúng tiếng, vần vào mơ hình
Vở bài tập

III. Hoạt động dạy học chủ yếu 
Hoạt động

1 HS: Kiểm tra baì học và đồ dùng lẫn

nhau GV: Nêu nội dung bài học sau đó yêu cầu học sinh đọc nội dung bài
viết

2 GV: Nêu nội dung bài học sau đó
yêu cầu học sinh đọc nội dung sách
giáo khoa

HS: Tiếp tục đọc nội dung bài viết và
tìm hiểu nội dung chính của bài
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo

c©u hỏi sách giáo khoa GV: Cho học sinh tìm tõ khã dƠ viÕt lÉn trong khi viÕt bµi
4 GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài

theo cõu hỏi sgk HS: Tự đọc lại nội dung bài và nêu cách viết bài
5 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

theo câu hỏi sgk GV: Đọc cho học sinh chép bài sốt lỗi chính tả
6 GV: Nêu câu hỏi để học sinh khắc

sâu kiến thức HS: Tự sốt lỗi chính tả bằng cách đổi vở cho nhau
7 HS: Tiếp tục thc hnh sau ú trỡnh

bày kết quả của mình líp nhËn xÐt GV: Thu bµi cđa mét sè em chấm và chữa bài cho học sịnh
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

...

Thø s¸u ngày 3 tháng 9 năm 2010

Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

Tiết:10 Toán

Triệu và lớp triệu

Giúp HS biÕt vỊ hµng triệu,
hàng chục triệu, hàng trăm triệu
và lớp triệu.

- Nhận biết đợc thứ tự các số có
nhiều chữ số đến lớp triệu, củng
cố thêm về lớp đơn vị, lp nghỡn,

Tiết:2 Địa lý

Địa hình và khoáng s¶n

HS dựa vào bản đồ ( lợc đồ ) nêu
đợc một số đặc điểm chính của địa
hình, khống sản nc ta.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

II. Đồ dùng
dạy học

lớp triệu.

B¶ng nhãm

Kể tên một số loại khoáng sản của
nớc ta và chỉ trên bản đồ vị chí các
mỏ than, sắt, a- pa- tít, dầu mỏ.
Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra đồ dùng học tập của
lớp sau đó hớng dẫn học sinh học bài
mới

HS: Quan sát tranh minh hoạ bài học
sau đó đọc nội dung bài học

2 HS: Đọc yêu cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh quan sát bản đồ và trả lời câu hỏi trong sách giáo
khoa

3 GV: Nhận xét sau đó nêu câu hỏi để

học sinh khắc sâu kiến thức HS: Đọc lại nội dung bài , câu hỏi trong sách giáo khoa và tự tìm hiểu
nội dung bài trình bày kÕt qu¶ líp
nhËn xÐt

4 HS: Đọc u cầu bài tập sau đó tự

làm bài chữa bài lớp nhận xét GV: Đặt câu hỏi để học sinh tìm hiểunội dung bài lớp nhận xét kết qu
ca bn

5 GV: Nhận xét chữa bài cho học sinh
yêu cầu học sinh nêu lại cách làm
bài

HS: Tiếp tục tự tìm hiểu câu hỏi

trong sách giao khoa trình bày kết
quả lớp nhận xét

6 HS: Tiếp tục làm bài tập và chữa bµi

lớp nhận xét bổ sung ý kiến cho bạn GV: Nêu câu hỏi nội dung bài để họcsinh khắc sâu kiến thức
7 GV: Nhận xét yêu cầu học sinh nêu

lại cách làm sau đó chữa bài vào vở HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhãm 4 Nhãm 5

M«n 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:4

trong bài văn kể chuyện
HS hiểu: Trong bài văn kể
chuyện, việc tả ngoại hình của
nhân vật là cần thiết để thể hiện

tính cách nhân vật.

- Rèn kĩ năng bớc đầu nhận
biết tính cách nhân vật dựa vào
đặc điểm ngoại hình của nhân
vật.

Vë bµi tËp

TiÕt:10 Toán

Hỗn số ( tiếp theo )

-HS củng cố nhận biết hỗn số đã
học

- HS viết đợc hỗn số trên tia số

Bảng nhóm
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và
kiểm tra đồ dùng học tập mang đến
lớp lẫn nhau

GV: Kiểm tra bài tập của học sinh
sau đó hớng dẫn học sinh tìm hiểu
nội dung bài

2 GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiểu nội

dung bài HS: Tự tìm hiểu nội dung bài bài trình bày kết quả lớp nhận xét
3 HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo

câu hỏi trong sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4 GV: Nêu câu hỏi cho häc sinh cñng

cố lại kiến thức HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bàitập sau đó trình bày kết quả lớp nhận
xét

5 HS: TiÕp tơc tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

GV: Nờu câu hỏi để học sinh khắc
sâu kiến thức

6 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung bài học lớp nhận xét kết quả
học tập của bạn

HS: Tiếp tục tự làm bài tập sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét
7 HS: Thảo luận nội dung bài theo

nhóm nhỏ sau đó trình bày kết quả

lớp nhận xét

GV: Nhận xét sau đó yêu cầu học
sinh tự làm bài tập lớp nhận xét
8 GV: nhận xét tiết học, nhắc nhở bài học tiếp theo

---Nhóm 4 Nhóm 5

Môn 
tên bài

I. Mục tiêu

II. Đồ dùng
dạy học

Tiết:2 Lịch sư

Làm quen với bản đồ

HS biết trình tự các bớc sử dụng
bản đồ, xác định đợc bốn hớng
chính trên bản đồ.

Rèn kĩ năng xác định đối tợng
địa lí trên bản đồ.

Bản đồ tự nhiên Việt Nam, bản
đồ hành chính Việt Nam. .

TiÕt:4 Luyện từ và câu

Luyn tp v từ đồng nghĩa

- HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa
với các từ đã học

Phân biệt đợc sự khác nhau về sắc
thái biểu thị giữa những từ đồng
nghĩa khơng hồn tồn để lựa chọn
từ thích hợp với từng ngữ cảnh cụ
thể

Rèn kỹ năng sử dụng từ đồng
nghĩa

Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động

1 GV: Kiểm tra bài cũ và đồ dùng học

tập của học sinh HS: Tự kiểm tra bài học ở nhà và kiểm tra đồ dùng học tập mang đến
lớp lẫn nhau

2 HS: Đọc nội dung bài sau đó tự tìm
hiểu nội dung bài theo câu hỏi sách
giáo khoa

GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu néi
dung bµi

3 GV: Nêu câu hỏi để học sinh tỡm hu

bài và nhận xét HS: Tự tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi trong sách giáo khoa trình
bày kết quả lớp nhận xét

4 HS: Tiếp tục tự tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi trong sách giao khoa
sau đó trình bày kết quả lp nhn xột

GV: Nêu câu hỏi cho học sinh củng
cố lại kiến thức

5 GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội
dung bài lớp nhận xét câu trả lêi cđa
b¹n

HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài
theo câu hỏi sách giáo khoa sau đó
trình bày kết quả lớp nhận xét
6 HS: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài

sau đó trình bày kết quả lớp nhận xét GV: Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung bài học lớp nhận xét
7 GV: Nêu lại câu hỏi để học sinh

khắc sâu kiến thức HS: Thảo luận nội dung bài theo nhóm nhỏ sau đó trình bày kết quả
nhóm khác nhận xét

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

---TiÕt: 4 ThĨ dơc

Đội hình đội ngũ trị chơi kết bạn

I/ Mơc tiªu:

-Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu HS tập trung chú ý, nhanh nhẹn,khéo léo, chơi
đúng luật, hào hứng nhiệt tình trong khi chi.

II/ Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập.
-Chuẩn bị một còi, hai chiếc khăn tay.
III/ Nội dung và ph ơng pháp lªn líp :

Néi dung Định

l-ợng Phơng pháp.
1, phần mở đầu:

-GV nhn lp, ph bin nhim
v, yờu cu bi hc, chn chnh
i ng.

-Trò chơi:Diệt các con vật có
hại.

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
2,Phần cơ b¶n :

2.1, Đội hình đội ngũ:
-Ơn tập hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay phải quay trái
quay sau dồn hàng dóng hàng.
2.2, Trò chơi vận động.
- GV nêu tên trị chơi, tập hợp
HS theo đội hình chơi, gii
thớch cỏch chi

-Cho cả lớp cùng chơi.
-GV quan sát nhận xét

3, Phần kết thúc:

-Cho HS chy u ni thành
một vịng trịn sau đó mặt quay
vào tâm vòng tròn.

-GV cùng HS hệ thống bài.

-GV nhận xét, đánh giá kết quả
bài học và giao bài tâp về nhà.
`

6-10 
phót.
1-2 phót.
2-3 phót.
1-2 phót.
18-22 ph
10-12
phót

7-8 phót

4-6 
phót. 
2-3 phút
1-2 phút
1-2 phút

Đội hình nhận lớp:
*

x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
-Lần 1: GV điều khiển.

-Lần 2: Cán sự lớp điều khiển

x x x x x x
* x x x x x x
x x x x x x

-HS chơi và thi đua theo tổ.

x x x x x x x
x x x x x x x
x x x

---TiÕt: 2 Sinh ho¹t

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Mục tiêu: - Đánh giá kết quả học tập, hoạt động tuần2, đề ra phơng hớng hoạt
động tuần 3.

- Rèn kĩ năng tự quản, nêu ý kiến.

- Giáo dục ý thức học tập, xây dựng tập thÓ tiÕn bé.

2. Nội dung: a, Lớp trởng nêu yêu cầu chung, tổ chức cho các tổ trởng báo cáo, các
cá nhân nêu ý kiến sau đó tổng hợp chung:

* ¦u diÓm:

- Bớc đầu đã ổn định các nề nếp học tập , hoạt động.

- Thực hiện tơng đối tốt nội quy lớp học, làm quen với yêu cầu học tập mới.

*Tån t¹i:

- Chữ viết của HS cha đúng kĩ thuật, sai chính tả nhiều
- HS đi học cha có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập

b, Ph¬ng híng:

- Khắc phục tồn tại, phát huy các mặt mạnh đã đạt đợc.

- Thực hiện tốt vệ sinh trờng lớp, bảo vệ của cơng, giữ gìn mơi trờng xanh sạch
đẹp.

- Tham gia giao th«ng an toµn.

- Tích cực học tập, ơn lại kiến thức cũ, rèn chữ viết đúng mẫu, viết đều đẹp.
- Thu, nộp các khoản quỹ đầu năm.

* Bầu cán sự lớp: đã hoàn thành
Lớp trởng: Nguyễn Tuấn Anh
Lớp phó học tập: Nguyễn

Lớp phó văn nghệ: Lãnh Thị Lanh
Lớp phó lao động: Nguyễn Thị Hờng
Tổ trởng T1: Nguyễn Thị Hải Yến
Tổ trởng T2: Vũ Văn Phong

</div>

giao an lop ghep 4 5 2010

<b>Tuần 2</b>

<b> </b>

<b> </b>

<b>Tit:3 </b>

<b></b>

<b> </b>

<b>---TiÕt:3 </b>

<b>...</b>

<b></b>

<b> </b>

<b>---TiÕt:2 </b>

<b></b>

<b></b>

<b>---Âm nhạc </b>

<b>( Giáo viên chuyên dạy )</b>

<b>...</b>

<b></b>

<b></b>

<b>---MÜ thuËt </b>

<b>( Gi¸o viên chuyên dạy ) </b>

<b>... </b>

<b> </b>

<b></b>

<b>---TiÕt:2 </b>

<b></b>

<b> ... </b>

<b> </b>

<b> </b>

<b> Tiết:4 </b>

<b></b>

<b></b>

<b> </b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về