Bài soạn giao an lop 4 tuan 29

Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
Tiết 4: Đạo đức
tôn trọng luật giao thông (tiết 2)
I. Mục tiêu: HS có khả năng:
1. Hiểu:-Cần phải tôn trọng luật giao thông, đó là cách bảo vệ cuộc sống
của mình và mọi ngời
2. HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi
thực hiện đúng luật giao thông
3. HS biết tham gia giao thông an toàn.
II Đồ dùng dạy học
- SGK đạo đức 4, một số biển báo giao thông
- Bảng phụ, bút, đồ dùng hoá trang để cho đóng vai
III. hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao phải tôn trọng luật giao thông?
- Nhận xét, đánh giá.
B .Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng
2. Tìm hiểu bài:
* HĐ1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo
giao thông
- GV chia nhóm và phổ biến cách chơi
- GV điều khiển cuộc chơi
- HS tham gia trò chơi, nhận xét. đánh
giá kết quả
*HĐ2: Thảo luận nhóm
- GV chia HS thành các nhóm
- Mỗi nhóm nhận một tình huống, tìm
cách giải quyết
- Đại diện nhóm trình bầy kết quả làm

việc. GV chốt lại
*HĐ3: HS trình bầy kết quả điều tra
thực tiễn
- HS trình bầy kết quả điều tra
- HS nhận xét GV chốt lại
3 .Củng cố - dặn dò:
- Hệ thống nội dung bài
- Đánh giá nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau
-HS trả lời
-HS nhận xét
- HS quan sát biển báo giao thông và nói ý
nghĩa của biển báo
- HS thảo luận trình bầy
a, không tán thành ý kiến của bạn...
b, khuyên bạn không nên thò đầu ra
ngoài...
c, can ngăn bạn không nên ném đá nên
tầu...
- HS trình bầy
- Để đảm bảo an toàn cho bản thân và mọi
ngời cần chấp hành nghiêm chỉnh luật
giao thông
- HS đọc ghi nhớ
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
Tiết 4: Địa lý
Thành phố Huế
I. Mục tiêu: Sau khi học SH có khả năng:
- Chỉ vị trí thành phố Huế và các địa danh ở thành phố Huế trên lợc đồ.
- Trình bày đợc đặc điểm thành phố Huế( là cố đô, di sản văn hoá thế giới,

thành phố du lich).
- Dựa vào tranh ảnh, lợc đồ để tìm thông tin.
- Tự hào về thành phố Huế.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Lợc đồ thành phố Huế, ĐB DHMT, bản đồ Việt Nam.
- Tranh ảnh về thành phố Huế.
- Bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
a. GTB-GĐB
b. Nội dung
Hoạt động 1: Thành phố bên dòng
sông thơ mộng.
- GV treo bản đồ Việt Nam y/c HS
thảo luận cặp đôi, chỉ thành phố Huế
trên bản đồ và TLCH
- HS thảo luận cặp đôi, chỉ cho nhau
nghe TP Huế có trên bản đồ TLCH
- HS nêu đợc vị trí địa lí...
- GV treo lợc đồ thành phố Huế, y/c
HS quan sát cho biết:
1. Dòng sông nào chảy qua TP Huế? - Sông Hơng
2. Chỉ hớng chảy của dòng sông ? 1-2 HS chỉ hớng chảy của dòng sông
- GV kết luận về dòng sông Hơng - HS lắng nghe
Hoạt động 2 Thành phố đẹp với
nhiều công trình kiến trúc đẹp
- Y/C HS dựa vào tranh ảnh, lợc đồ và
hiểu biết của mình, kể tên các công

trình kiến trúc cổ kính của thành phố
Huế.
- HS lần lợt kể tên ( mỗi em chỉ kể 1
tên)
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ tên trên
bản đồ.
- HS lần lợt lên bảng chỉ tên các công
trình kiến trúc trên bản đồ.
? Các công trình kiến trúc có từ bao
giờ? vào thời vua nào?
-HS các công trình có từ rất lâu: hơn
300 năm về trớc, thời vua Nguyễn.
- GV kết luận
Hoạt động 3: Thành phố Huế - Thành phố du lịch.
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
- Y/C HS quan sát h1 lợc đồ TP Huế
và cho biết: Nếu đi xuôi theo dòng
sông Hơng chúng ta có thể tham quan
những địa điểm du lịch nào của Huế ?
- HS quan sát và trả lời: Điện Hoà
Chén, Lăng Tự Đức, chùa Thiên Mụ,
kinh thành Huế, cầu Trờng Tiền, chợ
Đông Ba, khu lu niệm Bác Hồ.
- GV treo các tranh ảnh của các địa
danh trên bảng và giới thiệu tên các
địa danh trong tranh ảnh.
Y/c HS làm việc theo nhóm: mỗi
nhóm chọn một địa danh dùng tranh
đã su tầm đợc và nếu có thể giới thiệu
về địa danh đó.

- Các nhóm thảo luận và giới thiệu địa
danh mà nhóm đó chọn.
3. Củng cố - dặn dò
? Tại sao Huế là thành phố du lịch nổi
tiếng ?
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài giờ sau Bài; Thành phố Đà nẵng
Tiết 7: Kĩ thuật
BAỉI 27: LAẫP CAI ẹU (tieỏt 2)
Ngun ThÞ H»ng – Tr êng TH §ång Phóc. Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2008 – 2009.
I/ Mục tiêu:
-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu.
-Lắp được từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kỹ thuật, đúng quy đònh.
-Rèn tính cẩn thận, làm việc theo quy trình.
II/ Đo dùng dạy- học:à
-MÉu, Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật.
III/ Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra: Kiểm tra dụng cụ của HS.
3.Dạy bài mới:
a)Giới thiệu bài: Lắp cái đu.
b)HS thực hành:
* Hoạt động 3: HS thực hành lắp cái
đu .
-GV gọi một số em đọc ghi nhớ và
nhắc nhở các em quan sát hình trong
SGK cũng như nội dung của từng bước
lắp.
a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu
-HS chọn đúng và đủ các chi tiết.

-GV kiểm tra và giúp đỡ HS chọn .
b/ Lắp từng bộ phận
-Trong quá trình HS lắp, GV nhắc nhở
HS lưu ý:
+Vò trí trong, ngoài giữa các bộ phận
của giá đỡ đu.
+Thứ tự bước lắp tay cầm và thành
sau ghế vào tấm nhỏ.
+Vò trí của các vòng hãm.
c/ Lắp cái đu
-GV nhắc HS quan sát H.1 SGK để lắp
ráp hoàn thiện cái đu.
-GV tổ chức HS theo cá nhân, nhóm để
thực hành.
-Kiểm tra sự chuyển động của cái đu.
-Chuẩn bò dụng cụ học tập.
-HS đọc ghi nhớ.
-HS lắng nghe.
-HS quan sát.
-HS làm cá nhân, nhóm.
-HS trưng bày sản phẩm.
Ngun ThÞ H»ng – Tr êng TH §ång Phóc. Gi¸o ¸n líp 4 – N¨m häc 2008 – 2009.
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập.
-GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm
thực hành
-GV nêu những tiêu chuẩn đánh gía
sản phẩm thực hành:
+Lắp cái đu đúng mẫu và theo đúng
qui trình.

+Đu lắp chắc chắn, không bò xộc
xệch.
+Ghế đu dao động nhẹ nhàng.
-GV nhận xét đánh giá kết quả học tập
của HS.
-GV nhắc nhở HS tháo các chi tiết và
xếp gọn gàng vào trong hộp.
3.Nhận xét- dặn dò:
-Nhận xét sự chuẩn bò, tinh tha nà
thái độ học tập và kết quả lắp
ghép của HS.
-Hướng dẫn HS về nhà đọc trước và
chuẩn bò vật liệu, dụng cụ theo SGK để
học bài “Lắp xe nôi”.
-HS dựa vào tiêu chuẩn trên để
đánh giá sản phẩm.
TiÕt 7: ThĨ dơc
Bµi 57: M«n tù chän. Nh¶y d©y
I – Mơc tiªu :
- ¤n vµ häc míi 1 sè néi dung m«n tù chän : HS thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng
nh÷ng néi dung «n tËp vµ míi häc .
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS thực hiện cơ bản đúng động
tác và nâng cao thành tích .
II - Địa điểm , phơng tiện .
-Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
- Dây nhảy , dụng cụ để tập môn tự chọn ...
III Nội dung và phơng pháp lên lớp .
Nội dung T Phơng pháp tổ chức
1 Phần mở đầu :

- Tập trung lớp , phổ biến nội
dung, yêu cầu giờ học .
- Khởi động .
- 1 số động tác khởi động và phát
triển thể lực chung .
- Trò chơi : Kết bạn .
2 Phần cơ bản :
a Môn tự chọn :
* Đá cầu :
- Ôn chuyền cầu bằng mu bàn
chân.
- Học chuyền cầu theo nhóm 2
ngời .
b Nhảy dây ;
*Ôn nhảy dây liểu chân trớc chân
sau .
* Thi vô địch .
3 Phần kết thúc :
- Hệ thống bài .
- Đi đều và hát .
- Tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Đánh giá nhận xét .
6
18
6
5
-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang,
nghe GV phổ biến nội dung , ycầu giờ học
- Xoay các khớp cổ chân, gối, hông, vai ...
- Tập 1số động tác khởi động và phát triển

thể lực chung .
- Hs chơi trò chơi : Kết bạn .
+Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân :
-HS tập theo nhóm 2 HS đứng đối diện :
HS1 tung cầu , HS2 đón cầu , dùng mu bàn
chân đỡ , có thể tâng cầu bằng mu bàn chân
rồi tâng trả lại cho HS1 + HS học chuyền
cầu nhóm 2 ngời:
- Cách tập :GV HD : HS1 tung cầu đá
chuyền cầu cho bạn đối diện , bạn đối diện
chuyền cầu lại - HS tập - GV theo dõi sửa
sai .
+ Ôn nhảy dây kiểu chân trớc ...
- Tập cá nhân .
- Lớp trởng điều khiển .
+HS cùng nhảy , ai vấp dây dừng lại .
Ngời nhảy đến cuối cùng sẽ thắng .
- GV khen thởng tuyên dơng ...
HS nhắc lại nội dung bài .
- Cho HS đi đều và hát .
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- GV nhận xét đánh giá giờ học
Tiết 4: Thể dục
bài 58: Môn tự chọn. Nhảy dây
I Mục tiêu :
- Ôn một số nội dung của môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng động
tác và nâng cao thành tích .
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau : HS thực hiện cơ bản đúng động
tác và nâng cao thành tích .

II - Địa điểm , phơng tiện .
-Sân trờng ; Vệ sinh sạch sẽ , an toàn .
-Còi , dây nhảy , dụng cụ để tập môn tự chọn ...
III Nội dung và Phơng pháp lên lớp .
Nội dung T Phơng pháp ttổ chức
1 Phần mở đầu ;
- Tập trung lớp , phổ biến nội dung,
yêu cầu giờ học .
- Chạy trên địa hình tự nhiên .
- Đi thờng ...
- Khởi động .
- Tập bài thể dục
2 Phần cơ bản :
a Môn tự chọn ;
* Đá cầu :
- Ôn tâng cầu bằng đùi :
- Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời
b Nhảy dây :
*Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân
sau .
*Thi vô địch .
3 Phần kết thúc :
- Hệ thống bài .
- 1số động tác hồi tĩnh .
- Đứng vỗ tay hát .
- Đánh giá nhận xét .
6
18
7
4

-Tập trung HS theo đội hình hàng ngang,
nghe GV phổ biến ndung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa
hình tự nhiên .
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu.
- Xoay khớp cổ chân , gối , hông...
- Tập bài thể dục 1lần, mỗi đtác 2x8 nhịp.
+Ôn tâng cầu bằng đùi :
- HS tập theo đội hình vòng tròn .
- Uốn nắn sửa sai cho HS .
- Cho HS thi xem ai tâng cầu giỏi nhất .
+HS chuyền cầu theo nhóm 2 ngời :
-HS đứng đối diện nhau :1HS tung cầu , HS
khác truyền lại ...
- GV theo dõi giúp đỡ HS tập .
- GV kiểm tra sửa sai .
+ HS tập theo tổ .
- HS tập theo đội hình hàng ngang .
-GV nhận xét sửa sai .
+ Thi vô địch tổ luyện tập .
-GV cho HS thi trong tổ chọn ngời vô địch
- HS nhắc lại nội dung bài .
- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh .
- Đứng vỗ tay hát .
- GV nhận xét đánh giá giờ học .
Tiết 4: Khoa học
Tiết 57: Thực vật cần gì để sống?
I Mục tiêu : Giúp HS
-Biết cách làm thí nghiệm , phân tích thí nghiệm để thấy đợc vai trò của n-
ớc , chất khoáng , không khí và ánh sáng đối với thực vật

Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
-Hiểu đợc những điều kiện để cây trồng sống và phát triển bình thờng
-Có khả năng áp dụng kiến thức khoa học trong việc chăm sóc thực vật .
II - Đồ dùng dạy học .
- CB : HS mang cây đã gieo đến lớp , phiếu học tập ...
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Thi nói về cách chống rét , chống nóng cho ngời và
vật ?
-GV nhận xét cho điểm:..
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1: Cách tiến hành thí nghiệm thực vật cần gì để
sống.
Tiến hành :-B1:Tổ chức và hớng dẫn
GV chia nhómcho HS làm thí nghiệm .
-B2: Các nhóm làm việc .
-GVkiểm tra và giúp HS làm việc .
-B3 : Làm việc cả lớp .
Cho HS nhắc lại việc đã làm .
-GV HD HS làm phiếu học tập
*HĐ2:Dự đoán kết quả của thí nghiệm.
Tiến hành :-B1 : làm việc cá nhân
-GV phát phiếu học tập HS làm .
-B2 : Làm việc cả lớp
+5cây đậu trên cây nào sống và phát triển tốt ?.
Những cây khác nh thế nào ?Vì sao cây chết ?
+ Nêu điều kiện để cây sống và phát triển bình th-

ờng?
C Củng cố Dặn dò
-Tóm tắt ND bài .-GV tổng kết giờ học .
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung
-HS làm theo nhóm .
-Đọc mục quan sát SGK 114 .
-HS làm theo HD của nhóm trởng
-HS làm phiếu học tập
+Cây 1 :Đặt trong phòng tối tới đều
-Cây 2 để nơi có ánh sáng ...bôi keo vào
mặt lá ngăn sự trao đổi khí ..
-Cây 3 : Đặt nơi sáng không tơi nớc
-Cây 4-5 : Để nơi có sáng tới thờng
xuyên .
-HS làm phiếu học tập dự đoán kết quả
-HS trình bày
+Cây 4 sống và phát triển bình thờng
các cây 1 thiếu ánh sáng không quang
hợp đợc
+Để cây sống và phát triển cần có đủ n-
ớc , không khí , ánh sáng , chất khoáng
có trong đất .
-HS đọc ND SGK
Tiết 6: Khoa học
Tiết 58: nhu cầu nớc của Thực vật
I Mục tiêu : Giúp HS
-Biết trình bày nhu cầu về nớc của thực vật và ứng dụng thực tế của kiến
thức đó trong trồng trọt .
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.

-kể đợc 1 số loài cây thuộc họ a ẩm , a nớc , sống nơi khô cạn .
II - Đồ dùng dạy học .
- CB :su tầm tranh ảnh về cây, giấy khổ to ...
III - Hoạt động dạy- học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+Thực vật cần gì để sống ?
-GV nhận xét cho điểm:
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 Tìm hiểu nội dung :
*HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu nớc của các loài thực vật
khác nhau .
Tiến hành :-B1:Tổ chức HĐ theo nhóm nhỏ .
-B2: Các nhóm làm việc.
-Trng bày sản phẩm.
-Đánh giá sản phẩm của mình và của bạn.
KL: Các loài cây khác nhau có nhu cầu về nớc khác
nhau .Có cây a ẩm , có cây chịu hạn ...
*HĐ 2: Tìm hiểu nhu cầu về nớc của 1 cây ở những
giai đoạn phát triển khác nhau và ứng dụng trong
trồng trọt .
Tiến hành :-YC HS quan sát hình SGK 117 trả lời :
+Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều nớc ?
-Cho HS lấy thêm ví dụ .
KL: Cùng 1 cây trong những giai đoạn khác nhau
cần lợng nớc khác nhau .

C Củng cố Dặn dò
-Tóm tắt ND bài .

-GV tổng kết giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS trả lời .
-HS nhận xét , bổ sung
-HS làm theo nhóm.
-Nhóm trởng tập hợp đồ các bạn đã
chuẩn bị .Cùng ghi lại nhu cầu về
nớc của các cây đó. Phân loại thành
4 nhóm
+Các nhóm trng bày sản phẩm
-Xem sản phẩm của nhóm khác và
đánh giá lẫn nhau
-HS quan sát hình SGK 117 trả lời:
+Cây lúa cần nhiều nớc nhất là lúc
lúa mới cấy và lúc lúa đang làm
đòng.
-HS lấy ví dụ :
+Cây ăn quả , lúc còn non cần
nhiều nớc để lớn, khi quả chín cần
ít nớc hơn ...
-HS đọc ND SGK
Tiết 6: Lịch sử
quang trung đại phá quân thanh (1789)
I Mục tiêu : Sau bài HS biết :
-Thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ .
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
-Quân Quang Trung rất quyết tâm và tài trí trong việc đánh bại quân xâm l-
ợc nhà Thanh .
-Cảm phục tinh thần quyết chiến thắng quân XL của nghĩa quân Tây Sơn
II - Đồ dùng dạy học .

-GV :Lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789), Phiếu học tập .
III Hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :
+ Năm 1786 Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc
làm gì ?
-GV nhận xét cho điểm:.
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 Phát triển bài ;
*HĐ 1 :Quân Thanh xâm lợc nớc ta .
-GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời :
+Vì sao quân Thanh xâm lợc nớc ta ?
*HĐ2: Diễn biến trận Quang Trung đại phá
quân Thanh .
-GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
-Cho HS báo cáo kết quả thảo luận :
+Khi nghe tin quân Thanh xâm lợc nớc ta ,
Nguyễn Huệ làm gì ?Vì sao ông lên ngôi
Hoàng đế là việc làm cần thiết ?
+Vua tiến đến Tam Điệp khi nào ? ở đây
ông làm gì? Việc đó có tác dụng thế nào?
+Trận đánh mở đầu diễn ra ở đâu ?Khi
nào ? Kết quả ra sao ?
*HĐ3: Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mu
trí của vua Quang Trung .
-GV tiến hành hoạt động cả lớp .
+Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về
Thăng Long ?
+Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc ..?

-HS trả lời câu hỏi .
-HS nhận xét bổ sung .
-HS đọc SGK trả lời cá nhân :
+Phong kiến phơng Bắc từ lâu đã muốn
thôn tính nớc ta , nay mợn cớ giúp nhà
Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh
kéo sang xâm lợc nớc ta .
-HS học nhóm , Thảo luận trả lời :
-Đại diện nhóm trả lời :
+Lên ngôi và tiến quân ra Bắc đánh quân
Thanh .Ông lên ngôi là cần thiết vì đất n-
ớc gặp lâm nguy ... chỉ ông mới đảm đ-
ơng đợc nhiệm vụ ấy .
+Đến Tam Điệp ngày 20tháng Chạp.Tại
đây ông cho lính ăn Tết rồi mới tiến đánh
Thăng Long, làm cho quân lính hứng
khởi quyết tâm đánh giặc.
+Là trận Hạ Hồi diễn ra đêm mùng 3 tết
Kỷ Dậu.Quân Thanh hoảng sợ xin hàng.
-HS trao đổi trả lời :
+Hành quân bộ từ Nam ra Bắc ...
+Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu để
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
+Trận Ngọc Hồi tiến quân vào đồn giặc
bằng cách nào ? Có lợi gì cho ta ?
+Theo em vì sao ta thắng quân Thanh .
C Củng cố Dặn dò :
-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK .
-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau
đánh..

+Dùng kế ghép ván thành lá chắn , rơm -
ớt quấn ngoài .Tấm chắn giúp quân ta tấn
công tránh tên của giặc , rơm ớt địch
không thể dùng lửa ..
+Quân hết lòng đánh giặc , lại có vua
sáng suốt chỉ huy.
-HS đọc SGK 63
Tiết 7: Sinh hoạt:
Kiểm điểm tuần 29 ph ơng hớng tuần 30.
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc u khuyết điểm trong tuần 29 Đề ra phơng hớng tuần 30
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
- Sinh hoạt lớp với chủ đề " Bác Hồ "
- Bớc đầu uốn nắn, giáo dục để hs biết học tập rèn luyện để trở thành HS
ngoan.
II. Chuẩn bị: ND sinh hoạt.
III. Các hoạt động dạy - học.
1. Nêu u khuyết điểm trong tuần.
- Cho các tổ tự kiểm điểm để thấy u khuyết điểm của mình.
- GV nhận xét chung về u khuyết điểm của HS.
2. Tổ chức kể chuyện về tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh.
+ GV yêu cầu hs nêu câu chuyện mình định kể phải gắn liền với chủ đề
Bác Hồ với các cháu thiếu niên nhi đồng.
+ Từng hs nêu và kể, trao đổi về ý nghĩa nội dung câu chuyện.
3. Phơng hớng tuần 30 với chủ đề Bác Hồ.
- Thực hiện tốt việc học tốt lập thành tích chào mừng ngày 30/4
- Ra vào lớp nhanh nhẹn đúng tác phong.
- Trang trí lớp học đẹp, sạch ..
- Vệ sinh trờng , lớp sạch sẽ.
- GV nêu thống nhất cả lớp.

- Phụ đạo hs yếu
4. Thảo luận chủ đề " Bác Hồ "
- Các nhóm đa ra ý kiến thảo luận về các mẩu chuyện kể về " Bác Hồ"
và học tập " 5 điều Bác Hồ dạy'
- GV nhận xét thống nhất hớng HS làm theo.
5. Bầu học sinh ngoan, có thành tích trong tuần.
Tiết 6: Tiếng việt(ôn)
LTVC: cách đặt câu khiến
I- Mục tiêu
- HS nắm đợc cách đặt câu khiến. Biết chuyển câu thành câu khiến
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
- Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau và tìm câu khiến trong
đoạn văn cho trớc.
II- Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ viết sẵn.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu
I- Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 HS nêu cách trình bày một bài văn
hoàn chỉnh.
- Nhận xét và cho điểm HS.
II- Dạy - học bài mới
1. Giới thiệu bài.
2. GV chép nội dung bài tập
Yêu cầu HS hoàn thành bài tập sau;
Bài 1: Có mấy cách đặt câu khiến ?
A. Một cách. C. Ba cách.
B. Hai cách. D. Bốn cách.
Bài 2. Chuyển các câu sau đay thành câu khiến theo những cách khác nhau:
a. Mai đi học Tiếng Anh.
...........................................................................................................................

b. Em nhặt cho đầy giỏ.
.........................................................................................................................
c. Mọi ngời khoác vai nhau thành một sợi dây dài
.........................................................................................................................
d. Thanh niên cứu quãng đê sống lại.
.........................................................................................................................
Bài 3. Câu khiến trong đoạn văn sau thuộc cách đặt câu khiến nào ?
Vừa nói., Cuội vừa chỉ đàn vịt trời giữ hồ. Thấy đàn vịt đông nh kiến cỏ,
con vỗ cánh, con ngụp đầu bơi lội, máu tham nổi lên, lão quan lang gạ Cuội:
- Anh bán đàn vịt kia cho tôi !
a, Dùng các từ hãy, chớ đừng vào trớc động từ.
b, Thêm các từ đi, lên, thôi, nào.... vào cuối câu.
c, Thêm các từ đề nghị, xin, mong...vào đầu câu.
d, Dùng giọng điệu phù hợp với câu khiến.
* GV thu bài chấm bài
3. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét giờ học.
Tiết 3: Toán
Tiết 141: Luyện tập chung
I Mục tiêu : Giúp HS :
-Ôn tập về tỉ số của hai số .
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
-Rèn kỹ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó .
-Rèn kỹ năng nhân chia nhẩm cho HS .
II - Đồ dùng dạy học .
-Bảng phụ , vở toán .
III Hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài làm thêm tiết 140

-Nhận xét cho điểm:
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 HD HS luyện tập :
*Bài 1(149)-GV YC HS tự làm bài .
-GV chữa bài .
-Nhận xét cho điểm .
*Bài 2 (149)-GV treo bảng phụ ghi ND
bài .
-YC HS làm bài .
*Bài 3 (149)-Gọi HS đọc đề nêu YC .
-YC HS làm bài .
-GV chữa bài .
*Bài 4 (149)-GV YC HS đọc đề và tự
làm
-Chữa bài .
*Bài 5(149)-Gọi HS đọc đề toán và làm
bài .
-YC HS làm bài .
C Củng cố Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS chữa bài .
-HS nhận xét nêu cách giải bài toán .
-1 HS làm bảng , HS lớp làm vở .
a) a= 3 ; b= 4 tỉ số a = 3
b 4
-Theo dõi bài chữa của GV và tự KT
bài .
-1 HS làm bảng .HS lớp làm vở

-HS chữa bài .
-HS làm bài .
Giải:
Theo sơ đồ tổng số phần = nhau là :
1 + 7 = 8 ( phần )
Số thứ nhất là: 1080: 8 = 135
Số thứ hai là : 1080 135 = 945
Đáp số : 135 ; 945 .
-HS làm vở bài tập .
-Đổi chéo vở kiểm tra KQ .
1 HS làm bảng .
-HS chữa bài .
Tiết 5: Toán(ôn)
Luyện tập chung
I Mục tiêu : Tiếp tục giúp HS :
-Ôn tập về tỉ số của hai số .
Nguyễn Thị Hằng Tr ờng TH Đồng Phúc. Giáo án lớp 4 Năm học 2008 2009.
-Rèn kỹ năng giải bài toán khi biết tổng và tỉ số của hai số đó .
-Rèn kỹ năng nhân chia nhẩm cho HS .
II - Đồ dùng dạy học .
-Bảng phụ , vở toán .
III Hoạt động dạy học .
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS chữa bài
-Nhận xét cho điểm:
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài : Ghi bảng .
2 HD HS luyện tập :
*Bài 1: GV YC HS tự làm bài .

-GV chữa bài.
-Nhận xét cho điểm.
*Bài 2: -Gọi HS đọc đề nêu YC .
-YC HS làm bài .
-GV chữa bài .
*Bài 3: GV YC HS đọc đề và tự làm
- Chấm, chữa bài .

C Củng cố Dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau
-HS chữa bài .
-HS nhận xét nêu cách giải bài toán.
- HS tự vẽ sơ đồ.
-1 HS làm bảng , HS lớp làm vở .
Giải:
Tuổi con là:
48 : (3 + 1) = 12(tuổi)
Tuổi bố là:
48 12 = 36(tuổi).
Đáp số: Con: 12tuổi.
Bố: 36 tuổi.
-1 HS làm bảng .HS lớp làm vở
-HS chữa bài .
- nhận xét.
Đáp số: Số thứ nhất là: 135
Số thứ hai là : 945
-HS làm vở bài tập .
Giải:
Số bé là: 918 : (8 + 1) = 102

Số lớn là: 918 102 = 816.
Đáp số: SL: 816, SB: 102.
Tiết 3: Toán
Tiết 142: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó
I Mục tiêu : Giúp HS :