giao an tuan 6

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (225.42 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÇN 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Ho

ạ

t

độ

ng t

ậ

p th

ể

:

NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN

Tập đọc : sự sụp đổ của chế độ a - pac - thai .
I. Mục tiêu :

1 .Đọc trôi chảy lu lốt tồn bài , đọc đúng các từ phiên âm , tên riêng , các số liệu
thống kê .

- Giọng đọc thể hiện sự bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc và ca ngợi cuộc đấu
tranh dũng cảm , bền bỉ của ông Nen - xơn - Man - đe - la và nhân dân Nam Phi
2. Hiểu ý nghĩa của bài .

II . Đồ dùng dạy học:

-Tranh ảnh minh hoạ trong SGK .

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

- GV hỏi : Em có suy nghĩ gì về hành
động của Mo- ri - xn ?

Em hÃy nêu ý nghĩa của bài thơ ?
- Nhận xét , ghi điểm.

B/ Bi mi : 
1. Giới thiệu bài :
a, Luyện đọc :

- GV chia đoạn .

- Hng dn HS luyn c t khú .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .
- HS luyện đọc theo cặp .

- GV đọc diễn cảm ton bi .

b, Tìm hiểu bài :

+ Di ch a - pác - thai ngời da đen bị
đối xử nh thế nào ?

+ Ngời dân Nam Phi đã làm gì để xố bỏ
chế độ phân biệt chủng tộc ?

+ Vì sao cuộc đấu tranh chống chế
độ a - pác - thai đợc đông đảo mọi
ngòi trên thế giới ủng hộ ?

+ H·y giới thiệu vị Tổng thống đầu tiên
của nớc Nam Phi ?

* Néi dung :

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 .
- Bình chọn bạn đọc hay nht .

C /Củng cố , dặn dò :

2-3 HS học thuộc lòng bài thơ :
Ê - mi - li , con ... .

1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
lớp .

1-2 HS đọc toàn bài .

HS đọc thầm đoạn 2.

HS trả lời : Làm công việc nặng
nhọc , bẩn thỉu , trả lơng thấp ,
không đợc hởng tự do ... .
HS đọc thầm đoạn 3 .
HS nêu đợc :

Đứng lên địi quyềnbình đẳng và đã
giành thắng lợi .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- NhËn xÐt giê häc

- Dặn :Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn .

- Xem trớc bài sau . HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS thi đọc trớc lớp .

HS lắng nghe
  

To¸n

:

luyÖn tËp.

I. Mục tiêu : Giúp HS củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích .

- Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo đo diện tích , so sánh các số đo diện tích và
giải các bài tốn có liên quan .

II . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A /Bài cũ :

Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
2mm2 = ...cm2 ; 29mm2 = ....cm2

7dm2 = ...m2 ; 35dm2 = ...m2

- Nhận xét , ghi điểm .

B /Bài míi : 
1, Giíi thiƯu bµi :
2 . Lun tËp : 
* Bài 1:

- Nhận xét ,chữa bài .

* Bài 2 : 
*Bµi 3 :

- GV : Muốn so sánh đợc trớc hết
ta phải làm gì ?

- NhËn xét chữa bài .

* Bài 4 :

- Nhận xét chữa bài .

C / Củng cố , dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc .

2 HS lên bảng làm bài .

HS nêu yêu cầu .

HS làm bài theo mẫu và
HS lên bảng lµm bµi :

8m227dm2 = 8m2 +

100
27

= 8

100
27

m2.

Tơng tự các bài khác.

HS đọc yêu cầu .
HS làm bài cá nhân .

HS chọn ý đúng là B .
HS đọc yêu cầu .

HS : đổi đơn vị đo về cùng một đơn vị
đo .

HS làm bi .
HS c bi toỏn.

HS giải bài toán và trình bµy .

---000---Lịch sử : quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc .
I Mục tiờu: HS bài này HS biết :

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Nguyễn Tất Thành đi ra nớc ngồi là do lịng u nớc , thơng dân , mong muốn tìm
con đờng cứu nớc .

II. Đồ dùng dạy học:

- ảnh về quê hơng Bác Hồ , bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỷ XX .
- Bản đồ hành chính Việt Nam .

III. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ Bài cũ :

Em hãy thuật lại phong trào Đơng Du ?
Vì sao phong trào Đông Du thất bại ?
- Nhận xét , đánh giá , ghi điểm .

B/ Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi :

2, Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm .

- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ
+ Tìm hiểu về gia đình , quê hơng
của Nguyễn Tất Thành ?

+ Mục đích đi ra nớc ngồi của
Nguyễn Tất Thành là gì ?

+ Quyết tâm của Nguyễn Tất Thành
ra nớc ngồi để tìm đờng cứu nớc
đợc biểu hiện ra sao ?

- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt .

3, Hoạt động 2 :

- Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra đi tìm
đờng cứu nớc và gặp những khó khăn gì ?
- Ngời đã làm gì để vợt qua khó khăn
đó ?

- GV nhËn xÐt , kÕt luËn .

4, Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp :

- GV treo bản đồ chỉ vị trí thành phố
HCM .kết hợp với ảnh bến cảng Nhà
Rồng để trình bày sự kiên ngày

05/6/1911 Ngun TÊt Thành ra đi tìm
đ-ờng cứu nớc .

- Hi : Vì sao bến cảng Nhà Rồng đợc
cơng nhận là di tích lịch sử ?

- Qua bµi häc , em hiểu Bác Hồ là ngời
thế nào ?

HS tr¶ lêi .

- Rót ra néi dung .

C/ Cđng cè , dặn dò :

- Liên hệ đén HS .

- Đọc thông tin tham khảo cho HS nghe.
- Nhận xét giờ học.

- Chuẩn bị cho bài học sau .

2 HS lên bảng trả lời.

Cỏc nhúm lm vic v nờu đợc :
Nguyễn Tất Thành sinh

ngày 19/5/1890 trong một gia đình nhà
nho u nớc..

Mục đích ra nớc ngồi để tỡm con ng
cu nc phự hp .

Các nhóm trình bày .

HS thảo luận theo cặp .
HS trình bày .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

ChÝnh t¶ ( Nhí - viÕt ) : £ - mi - li , con

...

I . MụC TIÊU: - Nhớ viết chính xác , trình bày đúng khổ thơ 3 và 4 của bài :
Ê -mi - li , con ...

- Làm đúng các bài tập đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi a/ơ .

II. đồ dùng dạy học :

- Mét sè tê phiÕu khæ to ghi néi dung bµi tËp 3 .

III. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

B/ Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi :

2, H íng dÉn HS nhí - viÕt :

- GV nêu câu hỏi để HS nhắc lại
nội dung .

- GV chÊm 7 - 10 bµi

- Nhận xét chung và chữa lỗi .

3, H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
* Bµi tËp 2 :

- GV giúp HS hiểu yêu cầu .

* Bài tập 3 :

- Nhận xét , chữa lỗi.

C, Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn : ghi nhớ quy tắc chính tả đánh
dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên
âm đôi , hc thuc cỏc thnh ng .

HS lên bảng viết : si , rng , ti,
mïa .

Sau đó nêu quy tắc đánh dấu thanh trong
từng tiếng .

HS nhËn xÐt .

HS đọc thuộc lòng trớc lớp
Khổ thơ 3 và 4 .

Cả lớp đọc thầm và ghi những chữ dễ
viết sai .

HS nhí vµ tù viết bài .
HS nêu yêu cầu của bài .
HS làm bài cá nhân .
Cả lớp chữa bài .

HS nêu yêu cầu , làm bài theo cặp.
Vài em làm vào phiếu khổ to .
HS trình bày .

---000---Ting vit: Luyn đọc : sự sụp đổ của chế độ a - pac - thai .

I. Mục tiêu :

1 .Đọc trôi chảy lu loát toàn bài .c diờn cm ton bài, chọn một doạn để thi đọc
giữa các tổ

2. Hiểu ý nghĩa của bài .

II . Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ trong SGK .

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV hỏi : Em có suy nghĩ gì về hành
động của Mo- ri - xơn ?

Em h·y nªu ý nghÜa của bài thơ ?
- Nhận xét , ghi điểm.

B/ Bi mới : 
1. Giới thiệu bài :
a, Luyện đọc :

- GV chia đoạn .

- Hng dn HS luyn c từ khó .
- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .
- HS luyện đọc theo cặp .

- GV đọc diễn cảm toàn bài .

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm

- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn 3 .
- Bình chọn bạn đọc hay nht .

C /Củng cố , dặn dò :

- Nhận xÐt giê häc

- Dặn :Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn .
- Xem trớc bài sau .

£ - mi - li , con ... .

1 - 2 HS khá giỏi đọc toàn bài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc
lớp .

1-2 HS đọc toàn bài .
3lượt

HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn HS
thi đọc trớc lớp .

HS lắng nghe

To¸n : ÔN LUYỆNTỔNG HỢP.
I. MỤC TIÊU

- Củng cố về bảng đơn vị đo diện tích .
- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
- HS làm đợc các bài tập ở vở bài tập.

II. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

Kể tên các đơn vị đo diện tích theo
thứ tự từ lớn đến bé ?

800000m2 = ...ha

5
2

km2 = ...ha

- GV nhËn xÐt , ghi điểm .

B/ Bài mới :
1, Giới thiệu bài :
2, Ôn lun :

* Bµi 1 : Vë bµi tËp

2 HS lên bảng làm bài .

1 HS c yờu cu .

HS nhắc lại cách chuyển đổi các số
đo diện tích .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV mời HS lên bảng làm bài ,
nhận xét .

* Bài 2 : Đúng ghi § , sai ghi S :

* Bµi 3 :

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .

* Bài 4 :

- Nhận xét , chữa bài .

C/ Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét tiết học .

ha = 70000m2 ;

10
1

ha = 10 m2

16 ha = 160000m2 ;

4
1

ha = 25m21 km2

= 100 ha ;

100
1

km2 = 1 ha .

40 km2 = 4000 ha ;

5
2

km2 = 40 ha .

Tơng tự với các bài khác .
HS lµm bµi :

Kết quả : a là sai , b là đúng , là sai .
HS đọc yêu cầu .

HS tự tìm cách giải và giải theo cặp .
HS trình bày bài giải :

Diện tích hồ Ba Bể hơn diện tích Hồ Tây
là:

670 - 440 = 230 ( ha )

230 ha = 2300000 ( m2 )

Đáp số : 2300000 m2

HS nêu yêu cầu .
HS làm miệng :
Đáp án : A .

********************************************************************
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010

To¸n : hÐc - ta

.

I. Mục tiêu : Giúp HS biết tên gọi , ký hiệu , độ lớn của đơn vị đo diện tích héc -

ta ; quan hƯ gi÷a héc - ta và mét vuông .

- Bit chuyn i các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài tốn có liên
quan.

II . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A /Bµi cũ :

- Điền dấu >,< , = vào chỗ chÊm :
400mm2 ... 3cm2 99mm2

3m247dm2 ...4m2

65km2 ...650hm2

3dm28cm2 ...408cm2

- NhËn xÐt , ghi điểm

B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :

2, Giới thiệu đơn vị đo diện tích 
héc - ta :

- GV : Ngoài những đơn vị đo diện tích đó
thì thơng thờng khi đo diện tích một thửa
ruộng... ngời ta dùng đơn vị héc - ta .

2HS lên bảng làm bài .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ Héc - ta viết tắt là : ha .
- GV giíi thiƯu : 1ha = 1hm2

1ha = 10000m2

3, Thùc hµnh :
* Bµi 1 :

* Bµi 2 : 
* Bµi 3 :

- GV cùng HS nhận xét , chữa bài .

* Bài 4 :

- GV hớng dẫn gợi ý đổi :
12 ha = 120000m2

- GV cïng HS nhận xét , chữa bài

C / Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học .

- Nắm vững cách chuyển đổi các đơn
vị đo diện tớch.

HS nêu yêu cầu .
HS làm bài :
4ha = 40000m2

20ha = 200000m2

2
1

ha = 5000m2

100
1

ha = 100m2

60000m2 = 6 ha

1800 ha = 18 km2

27000 ha = 27 km2 ; ...

HS nêu yêu cầu .
HS làm bài :

22200 ha = 222 km2

HS nêu yêu cầu.
HS làm bài :

Vi em lờn bảng làm bài .
HS đọc bài toán .

HS tù giải bài toán .
HS trình bày .

---000---Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ

:

hữu nghị - hợp tác

I .MụC Tiêu ;

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị , hợp tác .Làm quen với các thành
ngữ nói về tình hữu nghị , hợp tác .

- Bit t cõu vi cỏc từ , các thành ngữ đã học .

II. đồ dùng dạy học :

- Tõ ®iĨn TiÕng ViƯt .

- Kẻ sẵn nội dung bài tập 1,2, .

III. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

A/ Bµi cị :

- Thế nào là từ đồng âm ? Đặt câu để
phân biệt nghĩa của các từ đồng âm ? -
GV nhận xét .

B/ Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi :

2, H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
* Bài tập 1 :

2 HS lên bảng .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- GV cùng HS cả lớp nhận xét ,
chốt lời giải đúng.

* Bµi tËp 2 :

-TiÕn hành tơng tự nh bài tập 1 .

*

Bài tập 3 :

- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt , biểu dơng.

* Bài tập 4 :

- GV giúp HS hiểu nội dung của ba
thành ngữ .

- GV cựng HS nhận xét chọn ra nhóm
đặt nhiều câu và câu hay .

C/ Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học .

HS làm bài theo cặp .
HS trình bày .

1 HS đọc yêu cầu .
1 HS nêu yêu cầu .
HS làm bài cá nhân .

HS đặt câu mình đặt đợc trớc lớp .
HS nêu yêu cầu .

HS làm bài theo nhóm.
Các nhóm trình bày .

Buổi chiỊu

TIÊNG VIỆT : ƠN LUYỆN

Më réng vèn từ : hữu nghị - hợp tác

I. MụC TIÊU: - Tiếp tục hệ thống hoá vốn từ về tình hữu nghị - hợp tác . Làm quen 
với các thành ngữ nói về tình hữu nghị - hợp t¸c .

- Biết đặt câu với các từ thuộc chủ đề hữu nghị - hợp tác .
- Sử dụng từ ngữ đúng với mục đích nói viết .

II. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động dy

A/ Bài cũ :

- Tìm từ bắt đầu bằng tiÕng h÷u ?

Đặt một câu có từ vừa tìm đợc ? -
GV nhận xét .

B/ Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi :

2, H íng dÉn HS lµm bµi tËp :
* Bµi tËp 1 : Đặt câu

t 2 cõu cú ting hu ng trc ? 
Đặt 2 câu có tiếng hợp đứng trớc ?

- GV cùng HS cả lớp nhận xét , bình
chọn bạn đặt câu hay , chính xác .

* Bµi tËp 2 :

- GV ghi :

+ Đồng sức đồng lịng .
+ Đồng tâm hiệp lực .
 + Mn người nh một .

- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt .

C/ Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ häc .

- Biết sử dụng từ ngữ đã học
vào trong giao tiếp và nói , viết .

2 HS tr¶ lời .

HS làm bài và trình bày.

HS giải thích nội dung của các thành
ngữ .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

---000---Kể chuyện : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia .

I. MôC TIÊU: Rèn kỹ năng nói .

- HS tỡm c câu chuyện đã chứng kiến ,tham gia đúng với yêu cầu của đề bài
- Kể tự nhiên, chân thực .

- Rèn kỹ năng nghe .Chăm chú nghe bạn kể biết nêu câu hỏi , nhận xét đúng lời kể
của bạn.

II. đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết đề bài .Tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyn .

- Tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc .

III. cỏc hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

- GV nhận xét , ghi điểm .

B/ Bài mới :

1, Giíi thiƯu bµi :

2, GV h ớng dẫn HS hiểu yêu cầu 
của đề bài :

- GV ghi bi lờn bng .

- Gạch chân dới những từ ngữ quan trọng.

3, Thực hành kể chuyện :

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn
bạn có câu chuyện thú vị nhất , kể
chuyện

hay nhất .

C / Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học .

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe .

- Xem trớc bài sau : C©y cá níc Nam .

HS kể lại câu chuyện em đã đợc nghe
hoặc đợc đọc ca ngợi hồ bình , chống
chiến tranh .

1 HS đọc đề bài .
HS đọc gợi ý ở SGK .

HS nối tiếp nhau giới thiệu câu chuyện
mình sẽ kể .

HS lập dàn ý câu chuyện định kể .
HS kể chuyện theo cặp .

HS thi kĨ chun tríc líp .
HS kh¸ giái kĨ mÉu .
HS kh¸c kĨ tríc líp .

HS hỏi bạn về nội dung ý nghĩa câu
chuỵên .

---000---Đạo đức : Có chí thì nên ( tiết 2 ). 
I. MụC TIÊU: HS học xong bài này cần biết :

- HS nêu đợc một tấm gơng tiêu biểu để cả lớp cùng nghe .

- Nêu đợc những khó khăn trong cuộc sống , trong học tập và đề ra cách vợt qua khó
khăn .

II. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

- Em học tập đợc những gì từ tấm

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Nêu ghi nhớ của bài ?
- Nhận xét , đánh giá .

B/ Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi :

2, Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 SGK.

- GV chia líp thµnh các nhóm nêu
yêu cầu và giao nhiệm vụ .

- GV kÕt luËn .

*Hoạt động 2: Tự liên hệ :

- GV cùng HS tìm cách giúp đỡ
các bạn có hồn cảnh khó khăn
- GV cùng HS nhận xét , kết luận .

C/ Cñng cè , dặn dò :

- Nhận xét giờ học.

- Nhắc nhở HS phải chịu khó trong học
tập ...

HS c yêu cầu trong SGK .

HS thảo luận về các tấm gơng đã su
tầm đợc và ghi vào phiếu học tập .
HS trình bày.

HS tự phân tích những khó khăn của
bản thân , trao đổi khó khăn ca mỡnh
vi bn bờn cnh .

HS trình bày trớc líp .

********************************************************************
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010

To¸n : luyÖn tËp.

I. Mục tiêu : - Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích đã đợc học .

- Giải các bài tốn có liên quan đến diện tích .

II . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động hc

A /Bài cũ :

Viết số thích hợp vào chỗ chÊm :
900000m2 = ...ha .

15km2 = ...ha

1700 ha = ...km2

28000 ha = ...km2

- Nhận xét , ghi điểm

B /Bài míi : 
1, Giíi thiƯu bµi :
2, Lun tËp : 
* Bµi 1 :

- GV gợi ý : đổi từ đơn vị lớn sang
đơn vị bé( phần a )

+ Gợi ý : đổi từ đơn vị bé sang đơn
vị lớn( phần b )

+ Phàn c : Viết số đo diện tích có
1 - 2 đơn vịthành số đo dới dạng
phân số ...

- NhËn xÐt , chữa bài .

2 HS lên bảng làm bài .

1 HS đọc yêu cầu .

HS lµm bµi :
5 ha = 50000m2

2 km2 = 2000000m2

400 dm2 = 4 m2

1500dm2 = 15 m2

26 m2 17dm2 = 26m2 +

100
17

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Bài 2 : Điền dÊu > , < , = :

- NhËn xÐt , chữa bài .

* Bài 3 :

- GV phân tích tìm hiểu bài toán .
- GV gợi ý tính diện tích căn phòng .
Tính số tiền mua gỗ .

* Bài 4 :

- GV tóm tắt bài toán :
Chiều dài : 200m
ChiỊu réng :

4
3

chiỊu dµi

Tính diện tích khu đất ....m2 ? ; ...ha?

- GV cïng HS nhËn xét , chữa bài .

C / Củng cố , dặn dß :

- NhËn xÐt giê häc .

- RÌn kü năng tính toán trên các
số đo diện tích .

= 26

100
17

m2.

Tơng tự các bài khác .
HS đọc yêu cầu.
HS làm bài .

2 HS lên bảng làm bài .
HS đọc đề tốn .

HS lµm bµi .

HS trình bày , nhận xét .
HS đọc yêu cầu .

HS tìm cách giải .
HS trình bày .

---000---Tập đọc : Tác phẩm của si le và tên phát xít
I. Mục tiêu :

- Đọc lu lốt tồn bài ; đọc đúng các tên riêng nớc ngoài ( Si -le , Pa Ri ,...)
- Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện .

- HiÓu néi dung ý nghÜa của bài văn .

II . Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
- Tranh ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK .

III. Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :
- Nªu néi dung cđa bµi .

- NhËn xÐt .

B/ Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
a, Luyện đọc :

- GV chia đoạn đoạn .

- Hng dn HS luyn c t khó .

- Giúp HS giải nghĩa một số từ khó .- GV
đọc diễn cảm tồn bài .

b, T×m hiĨu bài :

- Câu chuyện xảy ra ở đâu , bao
giờ ? Tên phát xít nói gì khi gặp
những ngời trên tàu ?

- Vỡ sao tờn s quan Đức có thái
độ bựctức với ơng cụ ngời pháp ?
- Nhà văn Đức Si - le đợc ông cụ
ngời Phápđánh giá thế nào ?

- Em hiểu thái độ của ông cụ đối với

HS đọc bài : Sự sụp đổ của chế độ

A - Pác -thai .

1 - 2 HS khá , giỏi đọc toàn bài .
HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
trớc lớp .

HS luyện đọc theo cặp .
1-2 em đọc cả bài .
HS trả lời .

HS : Vì cụ đáp lại lời hắn một cách
lạnh lùng ...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- ngêi §øc và tiếng Đức nh thế

no ? Li ỏp của ơng cụ ở cuối truyện có
ngụ ý gì ?

* Néi dung :

c , H ớng dẫn HS đọc diễn cảm :

- Hớng dẫn HS luyện đọc đoạn từ :
Nhận thấy vẻ ngạc nhiên của tên sĩ ....
đến hết .

- Bình chọn bạn đọc hay nhất .

C /Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ häc

- Dặn : Về nhà tiếp tục luyện đọc .
- Xem trớc bài sau : Những ngời
bạn tốt .

HS trả lời .

HS : Si - lexem các ngời là kẻ cớp.
HS nêu nội dung .

HS luyn c diễn cảm đoạn văn.
HS thi đọc trớc lớp .

---000---Tập làm văn : Luyện tập làm đơn.

I .MôC TI£U:

-Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyện vọng trong
đơn .

II. đồ dùng dạy học :

- Một số tranh ảnh về thảm hoạ mà chất độc màu da cam gõy ra .

- Bảng lớp viết những điều cÇn chó ý .

III. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cò :

- GV kiểm tra vở của một số HS
xem HS đã viết đoạn văn tả cảnh
hoàn chỉnh cha .

B/ Bµi míi : 
1, Giíi thiƯu bµi :

2, H íng dÉn HS lun tËp :
* Bµi 1 :

- GV giải nghĩa từ : Chất độc màu
da cam .

- GV lần lợt nêu câu hỏi a , b
( SGK )

- GV cùng HS nhận xét , chốt lại .
- GV giới thiệu tranh ảnh về thảm
hoạ do chất độc màu da cam gây ra.

* Bµi 2 :

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- Cả lớp cùng GV nhận xét .
- Chấm điểm một số lỏ n .

C/ Củng cố , dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc .

- Dặn : tiếp tục quan sát cảnh sông
nớc và ghi lại kết quả quan sát để

1 HS đọc yêu cầu .

HS đọc bài : Thần Chết mang lên bảy
sắc cầu vồng .

HS tr¶ lêi .

HS nhận ra đợc chất độc màu da cam
đã gây ra tác hại lớn đối với con
ng-ời ...

HS đọc yêu cầu.
HS viết đơn .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chuẩn bị cho tiết Tập làm văn sau .

Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010

To¸n : lun tËp chung

.

I. Mơc tiªu :

Gióp HS cđng cè vỊ :

- Các đơn vị đo diện tích đã học ; cách tính diện tích các hình đã học .
- Giải các bài tốn có liên quan đến diện tích .

II . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A /Bµi cò :

Viết các số đo sau dới dạng số đo
có đơn vị là m2 :

17m228dm2 ; 90m2 6dm2 .

- Nhận xét , ghi điểm

B /Bài míi : 
1, Giíi thiƯu bµi :
2, Thùc hµnh :
* Bài 1 :

- GV tóm tắt :
Chiều rộng : 6 m
Chiều dài : 9 m

Viên gạch : cạnh 30cm

Số gạch lát nền :...viên ?
- GV gợi ý HS gi¶i :

Tính diện tích căn phịng .
Tính diện tích một viên gạch
Số viên gạch dùng để lát kớn nn

* Bài 2 :

- Phân tích và tóm tắt bài toán :
Chiều dài : 80m

Chiều réng :

2
1

chiỊu dµi .
DiƯn tÝch : ...m2 ?

- GV nhận xét .
- GV tóm tắt phần b

- GV cùng cả lớp nhận xét , chữa bµi

* Bµi 3 :

- GV hái : TØ lƯ 1 : 1000 thì trên thực
tế là bao nhiêu ?

- GV gợi ý tìm chiều dài , chiều rộng
của mảnhđất rồi tính diện tích .
- Nhận xét , cha bi .

* Bài 4 :

- GV gợi ý tÝnh diƯn tÝch cđa tõng
miÕng b×a ( cã nhiỊu cách giải )

2 HS lên bảng làm bài .

HS nêu yêu cầu .
HS phân tích bài toán.

HS gii v trỡnh bày .
HS khác nhận xét .
HS đọc yêu cầu .

HS dựa vào tóm tắt giải bài theo
nhóm .

Các nhóm trình bày bài giải .

HS dựa vào tóm tắt giải bài toán theo
nhóm .

Cỏc nhúm trỡnh by bi gii .
HS đọc yêu cầu .

HS lµm bµi .

HS đọc yêu cầu .

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

C / Cñng cè , dặn dò :

- NhËn xÐt giê häc .

- Nắm vững cách giải bài tốn có
liên quan đến tính diện tích .

---000---Địa lý : đất và rừng

.

I. Mơc tiªu : Häc xong bµi nµy HS biÕt :

- Chỉ đợc trên bản đồ vùng phân bố của đất Phe - ra - lit , đất phù sa , rừng rậm nhiệt
đới , rừng ngập mặn .

- Nêu đợc một số đặc điểm của đất Phe - ra - lit và đất phù sa , rừng rậm nhiệt đới và
rừng ngập mặn .

- Biết vai trò của đất , rừng đối với đời sống con ngời .

- Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất , rừng mt cỏch hp lý.

II. Đồ dùng dạy học :

- Bn đồ địa lý tự nhiên Việt Nam .

- Bản đồ phân bố rừng Việt Nam ( nếu có ) .

- Tranh ảnh thực vật và động vật của rừng Việt Nam .

III .Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A / Bµi cị :

- Biển có vai trò nh thế nào đối với
đời sống và sn xut ?

- Kể tên một số hải sản ở níc ta ?
- GV nhËn xÐt , ghi ®iĨm .

B/ Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi :
2, Bµi míi :

a, §Êt ë n íc ta :

* Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp .

- GV yêu cầu :

+ K tờn v ch vựng phõn bố hai loại

đất chính ở nớc ta trên bản đồ địa lý
hành chính Việt Nam .

- GV kỴ sẵn bảng nh SGV ( pho to )
- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện
câu trả lời .

- GV : Đất là nguồn tài nguyên quý
giánhng chỉ có hạn . Vì vậy , việc sử
dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và cải tạo .
- Hãy nêu một số biện pháp bảo vệ và
cải tạođất ở địa phơng ?

- GV kết luận .
b, Rừng ở n ớc ta :
* Hoạt động 2 :

+ Lµm việc theo nhóm :

- GV nêu yêu cầu và phát phiÕu häc tËp .

2HS tr¶ lêi .

HS đọc trong SGK và làm các bài tập
vào phiếu .

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- GV cïng HS nhËn xÐt , sưa ch÷a.
- GV kÕt luËn.

* Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp :

- GV nêu vai trò của rừng đối với đời
sốngcủa con ngời .

- GV cïng HS nhËn xÐt , chốt lại .
- GV : Để bảo vệ rừng Nhà nớc và
ngời dân phải làm gì ?

- Liên hệ đến rừng ở địa phơng .

C/ Cñng cố , dặn dò :

-Nhận xét tiết học .

-Bit đợc vai trò của rừng đối với
đời sống của con ngời .

HS làm bài : Các nhóm chỉ đợc

vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và
rừng ngập mặn trên lợc đồ và chọn nội
dung phự hp in vo phiu .

HS trình bày kết quả trớc lớp .
HS khác bổ sung.

HS trả lời .

HS kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung.

HS trng bày tranh ảnh về thực vật và
động vật của rừng .

HS nêu đợc : Nhà nớc đa ra

Luật bảo vệ rừng , ngời dân thực hiện
đúng Luật nh khơng khai thác rừng bừa
bãi ...

Bi chiỊu

Luyện từ và câu : dùng từ đồng âm để chơi chữ

.

I. MụC TIÊU: HS hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ .

- Bớc đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ : tạo ra những
câu nói có nhiều nghĩa gây bất ngờ , thú vị cho nguời đọc , ngời nghe .

II. đồ dùng dạy học :

- B¶ng phụ viết 2 cách hiểu câu : Hổ mang bò lªn nói .
- 4, 5 tê phiÕu ghi BT 1 ( phÇn lun tËp )

III. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A/ Bµi cị :

- GV kiĨm tra BT 3 - 4 cđa tiÕt tríc
- GV nhËn xÐt .

B/ Bài mới :
1, Giới thiệu bài :

2, Phần nhận xét :

* Bµi tËp 1 :

- GV ghi bµi tËp 1 lên bảng
- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV nêu lần lợt câu hỏi 1 và 2 trong
SGK .

- C¶ líp cïng GV nhËn xÐt, chốt lại .

3, Phần ghi nhớ :

HS c bi tp .

HS trả lời cách hiểu câu :

Hổ mang bò lên núi .

HS : Câu văn đó hiểu theo nhiều cách là
do ngời biết sử dụng từ đồng âm để cố
ý tạo ra 2 cách hiểu .

Cả lớp đọc thầm ghi nhớ ở SGK .
1 HS đọc to ghi nhớ .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

4, Phần luyện tập :
* Bài tập 1 :

- GV phát phiếu học tập .
- Cả líp cïng GV nhËn xÐt .

* Bµi 2 :

- GV nhËn xÐt , sưa ch÷a .

C/ Cđng cè , dặn dò :

- Núi tỏc dng ca cỏch dựng t đồng âm
để chơi chữ .

- NhËn xÐt giê

HS làm bài theo cặp .
HS trình bày , nhận xét .
1 HS đọc yêu cầu.

HS làm bài cá nhân .
HS đọc câu mình đặt đợc.
HS làm bài vào vở .



Tập làm văn : Ôn luyện
I. MụC TIÊU:

- ễn luen cỏch thc trình bày mmột lá đơn .
-Trình bày đúng nội dung ,đẹp , sạch sẽ .

II. các hoạt động DạY HọC :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A. Bµi cị :

- Phần lý do viết đơn em viết những
gì ?

B. Bài mới :

1.Ôn luyện :Kể tên những mÉu

đơn mà em đã học ?

-Mục nơi nhận đơn em viết những
gì ?

-Muốn viết đơn cấp thẻ đọc sách phần lý
do em nên viết những gì ?

-GV nhắc đây là phần trọng tâm nên

chúng ta cần chú ý nêu bật nội dung .

2. Thùc hµnh:

- GV nêu yêu cầu : Em hãy viết đơn xin
cấp thẻ đọc sách .

-GV thu bµi vỊ nhµ chÊm .
 C. Cđng cè ,dặn dò :
-Nhận xét giờ học .
-Chuẩn bị bài hôm sau .

HS tr¶ lêi .
HS tr¶ lêi .
HS tr¶ lêi .
HS trả lời .

HS viết bài .

---000---To¸n : ÔN Luyện.

I. Mc tiờu : Giúp HS củng cố các đơn vị đo diện tích . Cách tính diện tích các

hình đã học .Giải các bài toán liên quan đến diện tích .
- HS làm thành thạo các bài tập ở vở bài tập .

II . Các hoạt động dạy học :

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

A /Bµi cị :

Viết các số đo sau dới dạng số đo
có đơn vị là mét vuông .

15 hm2 = ...m2

17 m2 5dm2 = ...m2

- NhËn xÐt , ghi điểm

B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bài :
2, Luyện tập :

2HS lên bảng làm bài .

Hot ng dy Hoạt động học

* Bµi 1: Vë bµi tËp.

- GV cùng HS phân tích tìm hiểu
bài toán .

- Nhận xét , chữa bài .

* Bài 2 :

- Nhận xét , chữa bài

* Bài 3 :

- GV hỏi : tỉ lệ 1 : 3000 thì trên thực tế
1cm dài bao nhiêu ?

- Nhận xét , chữa bài .

* Bài 4 :

- GV gợi ý HS : kẻ thêm đoạn thẳng ;
tính diện tích hình chữ nhật , diện tích
hình vuông ; rồi cộng 2 diện tích lại .
( có nhiề cách giải khác )

HS tính tốn và chọn ý đúng là : C

C / Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học .

HS nêu yêu cầu.
HS tìm cách giải .

Diện tích của căn phòng là :
8 x 8 = 6 4( m2 ) =640000 (cm2)

DiƯn tÝch cđa m¶nh gỗ là :
80 x20 =1600( cm 2 )

S mnh g để lát căn phòng là
640000:1600 = 400( mảnh )
HS trình bày .

HS nêu yêu cầu .
HS làm bài cá nhân .
Chiều dài khu đất là :
130 + 70 = 200( m )
Diện tích khu đất là :
200 x130 = 26000( m2)

26000 m2 so víi 100m2 th× gÊp...

26000 : 100 = 260 ( lần )
Số tấn mía thu hoạch đợc là :
300 x 260 = 78000 ( kg ) = 78 tấn
Đáp số : 78 tấn

HS trình bày .
HS đọc yêu cầu .

HS làm bài : Tìm chiều dài , chiều
rộng trên thực tế ; sau đó tớnh din
tớch .

HS trình bày .
HS nêu yêu cầu.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ sáu ngày 01 tháng 10 năm 2010

To¸n : luyÖn tËp chung.

I. Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè vỊ :

- Giải bài tốn liên quan đến tìm một phân số của một số , tìm hai số biết hiệu và tỉ số
của hai số đó.

II . Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A /Bµi cị :

6cm
3cm

1 : 1000
- NhËn xÐt , ghi điểm .

B /Bài mới : 
1, Giới thiệu bµi :
2, Lun tËp chung :
* Bµi 1:

- GV ghi bài 1 lên bảng .
- Nhận xét , chữa bài .

* Bµi 2 :

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa bài .

* Bài 3 :

- GV hỏi : Muốn tìm một phân số cho
trớc với một sè cho tríc ta lµm thÕ

nào ?
- Lu ý : đổi 5 ha = 50000m2

- Nhận xét , chữa bài .

* Bài 4 :

- GV tóm tắt bằng sơ đồ hình vẽ .- GV
cùng HS nhận xét , chữa bài .

C / Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ häc .

- Nắm vững cách chuyển đổi các số
đo diện tích .

HS dựa vào tóm tắt đặt đề tốn rồi
giải ở bảng lớp .

HS nªu yêu cầu .

HS làm bài vào vở .

Vi HS lên bảng trình bày .
1 HS đọc yêu cầu .

HS nhắc cách thực hiện phép cộng
phép trừ , phép nhân , phép chia.
HS tự làm bài vào vở .

4 HS lên bảng trình bày .
HS đổi vở kiểm tra chéo .
HS nêu yêu cầu .

HS vËn dụng và giải .
HS trình bày .

HS c yờu cầu .

Dựa vào sơ đồ HS xác định đợc bài
tốn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số
ca hai s ú.

HS giải bài toán .

---000---Tập làm văn : lun tËp t¶ c¶nh.

I. Mục tiêu : - Thông qua những đoạn văn hay , học đợc cách quan sát khi tả cảnh

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Biết ghi lại kết quả quan sát và lập dàn ý cho một bài văn tả cảnh sông nớc cụ thể .

II. Đồ DùNG DạY HọC :

- Tranh ảnh minh hoạ cảnh sông nớc : biển , sông , suối , hồ ,đầm ...( cỡ to ) .

II . Cỏc hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A /Bài cũ :

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
dàn ý quan sát tả cảnh sông nớc .

B /Bµi míi : 
1, Giíi thiƯu bµi :
2,

H íng dÉn lµm bµi tËp :
* Bµi tËp 1 :

- Gợi ý trả lời câu hỏi ở phần a :
+ Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển ?
+ Để tả đặc điểm đó , tác giả đã quan
sát những gì và vào những thời điểm
nào ?

+ Khi quan sát biển , tác giả đã có
liên tởng thú vị nh thế nào ?

- Gợi ý trả lời câu hỏi ở phần b :
+ Con kênh đợc quan sát vào thời
điểm nào trong ngày ?

+ Tác giả nhận ra đặc điểm con kênh
chủ yếu bằng giác quan nào ?...

- GV cïng HS nhËn xÐt , bỉ sung .

* Bµi tËp 2 :

- GV dạy theo quy trình đã hớng dn .

C/ Củng cố , dặn dò :

- Nhận xét giờ học .

- Dặn : về nhà hoàn chỉnh lại dàn ý
bài văn tả cảnh sông nớc.

HS lm vic theo cặp .
HS đại diện cặp trả lời .

HS tr¶ lêi .

KÜ thuËt : chuÈn bÞ nÊu ăn

.

I/

Mục tiêu

:

- HS cần ph¶i :

- Nêu đợc những cơng việc chuẩn bị nấu ăn .

- Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn .
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình .

II / đồ dùng dạy học:

- Tranh ¶nh mét sè loại thực phẩm thông thờng .
- Một số loại rau xanh , củ , quả còn tơi

- Dao th¸i , dao gät .

III / Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A .Bµi cị :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

B/ Bµi míi : )
1,Giíi thiƯu bµi:

2, Hoạt động 1 : Xác nh mt s cụng

việc chuẩn bị nấu ăn .

-Nêu tên các công việc cần thực hiện
khi chuẩn bị nấu ăn ?

3, Hot ng 2: Tỡm hiu cỏch thc hin

một số công việc chuẩn bị nấu
ăn .

- GV đánh giá , nhận xét .
- GV kết luận .

b ,Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm .
-Nêu những công việc thờng làm

- GV chốt lại mục đích của việc sơ chế
thực phẩm (SGK ) .

- ở gia đình em thờng sơ chế rau cải
nh thế nào trớc khi n ?

-Theo em cách sơ chế rau có gì khác
nhau so với cách sơ chế các loại củ ,
qu¶ ?

- Liên hệ ở gia đình HS .

- GV tóm tắt nội dung chính của hoạt
động 2 .

4, Hoạt động 3 :

* Đánh giá kết quả học tËp .
thùc phÈm trong h×nh 2 .

-Củng cố kiến thức bằng cách nối một cụm
từ ở cột A với một cụm từ ở cột B cho đúng
cách sơ chế một loại thực phẩm thông
th-ờng .

- GV viết vào giấy khổ to dán lên bảng .

Nhận xét , chữa bài .
- Nhận xét giờ học .

- Chuẩn bị cho bài sau : NÊu c¬m

HS đọc nội dung SGK .

HS : Chän thùc phÈm cho bữa ăn, sơ
chế thực phẩm .

HS trình bày trớc líp .

HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi .

HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh .

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

---000---Hoạt động tập thể : SINH HOẠT ĐỘI

( ĐẠI HỘI CHI ĐỘI)
♣♣♣

</div>

giao an tuan 6

<b>TUÇN 6</b>

<b>Ho</b>

<b> ạ</b>

<b> t </b>

<b> độ</b>

<b> ng t</b>

<b> ậ</b>

<b> p th</b>

<b> ể </b>

<b>: </b>

<b>: </b>

<b> ...</b>

<b> .</b>

<b> : </b>

.

.

.

<b>. </b>

<b>I/ </b>

:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về