KHBM van 9
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.82 KB, 29 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TT</b>
<b>Tiết </b>
<b>(PPCT)</b>
<b>Tên bài</b> <b>Yêu cầu về chuẩn kiến thức</b>
<b>có yêu cầu cụ thể đối với học sinh </b>
<b>yếu,kém</b>
<b>(nếu có)</b>
<b>Yêu cầu về chuẩn kỹ năng</b>
<b>có yêu cầu cụ thể đối với học</b>
<b>sinh yếu,kém (nếu có) </b>
<b>Thời gian </b>
<b>thực hiện </b>
<b>bổ sung </b>
<b>theo chuẩn</b>
<b>KTKN</b>
1 1+2 Phong cách
Hồ Chí Minh
- Một số biểu hiện trong phong cách
Hồ Chí Minh trong đời sồng và
sinh hoạt.
- Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí
Minh trong việc giữ gìn bản sắc dân
tộc.
- Đặc điểm của kiểu bài nghị luận
qua một đoạn văn cụ thể
- Nắm bắt nội dung văn bản nhật
dụng thuộc chủ đề hội nhập vì thế
giới và bảo vệ bản sắc dân tộc.
- Vận dụng các biện pháp nghệ
thuật trong việc viết văn bản về
một vấn đề thuộc lĩnh vực văn
hóa lối sống.
* HS yếu kém: Nắm bắt nội dung
văn bản nhật dụng thuộc chủ đề
hội nhập vì thế giới và bảo vệ bản
sắc dân tộc.
3 Các phương châm
hội thoại
Nội dung phương châm về lương,
phương châm về chất.
Nhận biết và phân tích được cách
sử
dụng phương châm về lượng và
phương châm về chất trong một
tình huống cụ thể.
4 Sử dụng một số
biện pháp nghệ
thuật trong văn bản
thuyết minh
- Văn bản thuyết minh và các
phương phá thuyết minh thường
dùng.
- Vai trò của các biện pháp nghệ
thuật trong bài văn thuyết minh.
- Nhận ra các biện pháp nghệ
thuật được sử dụng trong văn bản
thuyế minh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
5 Luyện tập sử dụng
một số biện pháp
nghệ thuật trong
văn bản thuyết
minh
- Cách làm bài thuyết minh về một
thứ đồ dùng (cái quạt, cái bút, cái
kéo...).
- Tác dụng một số biện pháp nghệ
thuật trong văn bản thuyết minh.
- Xác định yêu cầu của một đề bài
thuyết minh về một đồ dùng cụ
thể. - - Lập dàn ý chi tiết và viết
phần mở bài cho bài văn thuyết
minh. (sử dụng một số biệm pháp
nghệ thuật) về một đồ dùng.
2 6+7 Đấu tranh cho một
thế giới hịa bình.
- Một số hiểu biết về tình hình thế
giới những năm 1980 liên quan đến
văn bản.
- Hệ thóng luận điểm, luận cứ và
cách lập luận trong văn bản.
- Đọc hiểu văn bản nhật dụng bàn
luận về một vấn đề liên quan đến
nhiệm vụ đấu tranh vì hịa bình
của nhân loại.
8 Các phương châm
hội thoại (tiếp).
Nội dung phương châm quan hệ,
phương châm cách thức, phương
châm lịch sự.
-Vận dụng hiệu quả phương châm
quan hệ, phương châm cách thức,
phương châm lịch sự trong giao
tiếp. -Nhận biết và phân tích đươc
cách sử dụng phương châm quan
hệ,
phương châm cách thức, phương
châm lịch sự trong 1 tình huống
giao tiếp cụ thể.
9 Sử dụng yếu tố
miêu tả trong văn
bản thuyết minh
- Tác dụng của yếu tố miêu tả trong
văn bản thuyết minh: Làm cho đối
tượng thuyết minh hiện lên cụ thể,
gần gũi, đế cảm nhận hoặc nổi bật,
gây ấn tượng.
- Vai trò của miêu tả trong văn bản
thuyết minh: Phụ trợ cho việc giới
thiệu nhằm gợi lên hình ảnh cụ thể
của đối tượng cần thuyết minh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
10 Luyện tập sử dụng
yếu tố miêu tả
trong văn bản
thuyết minh
- Những yếu tố miêu tả trong bài
văn thuyết minh.
-Vai trò của yếu tố miêu tả trong
bài văn thuyết minh.
Viết đoạn văn, bài văn thuyết
minh sinh động hấp dẫn.
3
11+12 Tuyên bố thế giới
về sự sống còn,
quyền được bảo vệ
và phát triển của
trẻ em.
- Thực trạng cuộc sống của trẻ em
hiện nay, những thách thức, cơ hội
và nhiệm vụ của chúng ta.
- Những thể hiện của quan điểm về
vấn đề quyền sống, quyền được bảo
vệ và phát triển của trẻ em Việt
Nam
- Nâng cao một bước kĩ năng –
hiểu một văn bản nhật dụng. Học
tập phương pháp tìm hiểu, phân
tích trong tạo lập văn bản nhật
dụng.
- Tìm hiểu và biết được quan
điểm của Đảng, nhà nước ta về
vấn đề được nêu trong văn bản.
13 Các phương châm
hội
thoại (tiếp)
- Mối quan hệ giữa phương châm
hội thoại với tình huống giao tiếp.
- Những trường hợp khơng tuân thủ
phương châm hội thoại.
- Lựa chon đúng phương châm
hội thoại trong quá trình giao tiếp.
- Hiểu đúng nguyên nhân về việc
không tuân thủ các phươg châm
hội thoại.
14+15 Viết bài tập làm
văn
số 1
Củng cố kiến thức về văn thuyết
minh có kết hợp sử dụng yếu tố
miêu tả và biện pháp nghệ thuật
Viết được bài văn thuyết minh
theo yêu cầu có sử dụng biện
pháp nghệ thuật và miêu tả một
cách hợp lí và có hiệu quả.
4 16+17 Chuyện người con
gái Nam Xương
- Cốt truyện, nhân vât, sự kiện trong
tác phẩm truyện truyền kì.
- Hiện thực về số phận của người
phụ nữ Việt Nam dưới chế độ cũ và
vẻ đẹp truyện thống của họ.
- Sự thành công của tác giả về nghệ
thuật kể chuyện. Mối liên hệ giữa
tác phẩm và truyện Vợ chàng
Trương.
- Vận dụng kiến thức đã học để
đoc - hiểu tác phẩm viết theo thể
loại truyền kì.
- Cảm nhận được những chi tiết
nghệ thuật độc đáo trong tác
phẩm tự sự có nguồn gốc dân
gian.
- Kể lại được truyện.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
phẩm viết theo thể loại truyền kì.
- Kể lại được truyện.
18 Xưng hơ trong hội
thoại
Hệ thống từ ngữ xưng hô tiếng
Việt. Đặc điểm của việc sử dụng từ
ngữ xưng hô tiếng Việt.
- Phân tích để thấy rõ mối quan
hệ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng
hô trong văn bản cụ thể.
- Sử dụng thích hợp từ ngữ xưng
hô trong giao tiếp
19 Cách dẫn trực tiếp
và cách dẫn gián
tiếp
- Cách dẫn trực tiếp và lời dẫn trực
tiêp.
- Cách dẫn gián tiếp và lời dẫn gián
tiếp
- Nhận ra được cách dẫn trực tiếp
và cách dẫn gián tiếp.
- Sử dụng được cách dẫn trực tiếp
cách dẫn gián tiếp trong quá trình
tạo lập văn bản.
20 Luyện tập tóm tắt
tác phẩm tự sự.
- Các yếu tố của thể loại tự sự (nhân
vạt, sự việc, cốt truyện...).
-Yêu cầu cần đạt của một văn bản
tóm tắt tác phẩm tự sự.
Tóm tắt một văn bản tự sự theo
các mục đích khác nhau
5 21 Sự phát triển của
từ vựng
- Sự biến và phát triển nghĩa của từ
ngữ.
- Hai phương thức phát triển nghĩa
của từ ngữ.
- Nhận biết ý nghĩa của từ ngữ
trong các cụm từ và trong văn
bản.
- Phân biệt các phương thức tạo
nghĩa mới của từ ngữ với các tu
từ ẩn dụ, hoán dụ.
22 Chuyện cũ trong
phủ chúa Trịnh
- Sơ giản về thể văn tùy bút thời
trung đại.
- Cuộc sống sa hoa của vua chúa, sự
những nhiễu của bọn quan lại thời
lê trịnh.
- Những đặc điểm nghệ thuật của
một văn bản viêt theo thể tùy bút
thời kì trung đại truyện Chuyện cũ
- Đọc- hiểu một văn bản tùy bút
trung đại.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
trong phủ chúa trịnh.
23+24 Hồng Lê nhất
thống
chí (hồi 14)
Những hiểu biết chung về nhóm tác
thuộc Ngơ gia văn phái, về phong
trào Tây Sơn và người anh hùng
dân tộc Quang Trung-Nguyễn Huệ.
- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong
tác phẩm được viết theo thể loại
tiểu thuyết chương hồi.
- Quan sát các sự việc được kể
trong đoạn trích trên bản đồ.
- Cảm nhận sức trỗi dậy kì diệu
của tinh thần dân tộc, cảm qua
hiện thực nhạy bén, cảm hứng
yêu nước của tác giả trước những
sự kiện lịch sử trọng đại của dân
tộc.
- Liên hệ những nhân vật, sự kiện
trong đoạn trích với văn bản liên
quan.
* HS yếu kém: Quan sát các sự
việc được kể trong đoạn trích trên
bản đồ.
- Cảm nhận sức trỗi dậy kì diệu
của tinh thần dân tộc, cảm qua
hiện thực nhạy bén, cảm hứng
yêu nước của tác giả trước những
sự kiện lịch sử trọng đại của dân
tộc.
25 Sự phát triển của
từ vựng (tiếp)
Việc tạo từ ngữ mới. Việc mượn từ
ngữ của tiếng nước ngoài
- Nhận biết từ ngữ mới được tạo
ra và những từ ngữ mượn của
tiếng nước ngoài.
- Sử dụng từ mượn tiếng ngoài
cho phù hợp
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
Nguyễn Du của Nguyễn Du.
- Nhân vật, sự kiên, cốt truyện của
truyện Kiều.Thể thơ lục bát truyền
thống của dân tộc trong tác phẩm
văn học trung đại.
- Những giá trị nội dung nghệ thuật
chủ yếu của tác phẩm
thơ Nôm trong văn học trung đại.
- Nhận ra những đặc điểm nổi bật
về cuộc đời và sáng tác của một
tác giả văn học trung đại.
27 Chị em Thúy Kiều - Bút pháp nghệ thuật tượng trưng,
ước lệ của Nguyễn Du trong miêu
tả nhận vật.
- Cảm hứng nhân đạo của Nguyễn
Du: Ngợi ca vẻ đẹp tài năng của
con người qua một đoạn trích cụ
thể..
- Đọc –hiểu một văn bản truyện
thơ tong văn học trung đại.
- Theo dõi diễn biến sự việc trong
tác phẩm truyện.
- Có ý thức liên hệ với văn bản
liên quan để tìm hiểu về nhân vật.
- Phân tích được một số chi tiết
nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp
nghệ thuật cổ điển của Nguyễn
Du trong văn bản.
28 Cảnh ngày xuân - Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên
của thi hào Nguyễn Du.
- Sự đồng cảm của Nguyễn Du với
những tâm hồn trẻ.
- Bổ sung kiến thức đọc – hiểu
văn bản truyện thơ trung đại, phát
hiện, phân tích được các chi tiết
miêu tả cảnh thiên trong đoạn
trích.
- Cảm nhận được tâm hồn trẻ
trung của nhân vật qua cái nhìn
cảnh vật trong ngày xuân.
- Vận dụng bài học để viết văn
miêu tả và biểu cảm.
29 Thuật ngữ Khái niệm thuật ngữ. Những đặc
điểm của thuật ngữ.
- Tìm hiểu ý nghĩa của thuật ngữ
trong từ điển.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
khoa học, công nghệ.
30 Trả bài tập làm văn
số 1.
Nhận ra ưu điểm, khuyết điểm của
mình trong bài văn thuyết minh.
Sử dụng các phương pháp thuyết
minh phù hợp, kết hợp yếu tố
miêu tả, các biện pháp nghệ thuật
7
31 Kiều ở lầu Ngưng
Bích
Nỗi bẽ bàng , buồn tủi , cô đơn của
Thúy Kiều khi bị giam lỏng ở lầu
Ngưng Bích và tấm lịng thủy
chung hiếu thảo của nàng.
- Ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật
tả cảnh ngụ tình đặc sắc của nguyễn
Du
Bổ sung kiến thức đọc –hiểu thơ
trung đại , nhận ra và thấy được
tác dụng của ngôn ngữ độc thoại ,
nghệ thuật tả cảnh ngụ tình.
- Phân tích tâm trạng nhân vật
qua một đoạn trích trong tác
phẩm Truyện Kiều.
- Cảm nhận được sự cảm thông
sâu sắc của tác giả đối với nhân
vật trong truyện
32 Miêu tả trong văn
bản tự sự
Sự kết hợp phương thức biểu đạt
trong một văn bản. Vai trò tác dụng
của miêu tả trong văn bản tự sự
Phát hiện và phân tích được tác
dụng của miêu tả trong văn bản tự
sự. Kết hợp kể chuyện với miêu
tả khi làm bài văn tự sự.
Dạy trong
tiết
phụ đạo
33 Trau dồi vốn từ Những định hướng chính để trau rồi
vốn từ.
Giải nghĩa từ và sử dụng từ đúng
nghĩa, phù hợp
với ngữ cảnh.
Dạy trong
tiết
phụ đạo
34+35 Viết bài tập làm
văn số 2
Viết được bài văn tự sự theo yêu
cầu có kết hợp yếu tố miêu tả một
cách hợp lí và có hiệu quả.
Kỹ năng diễn đạt, trình bày, đặc
biệt kỹ năng dùng từ chính xác,
sử dụng yếu tố miêu tả.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
Kiều sắc của tác giả đối với bản chất xấu
xa, đê hèn của kẻ bn người và
tâm trạng đau đớn xót xa của tác
giả trước thực trạng con người bị hạ
thấp, bị chà đạp.
- Tài năng nghệ thuật của nghệ
thuật của tác giả trong việc khắc
họa tích cách nhân vật thông qua
diện mạo cử chỉ.
trung đại. Nhận diện và phân tích
các chi tiết nghệ thuật khắc họa
hình tượng nhân vật phản diện
(diện mao, hành động, lời nói,
bản chât) đậm tính chất hiện thực
trong đoạn trích.
- Cảm nhận được ý nghĩa tố cáo,
lên án xã hội trong đoạn trích.
* HS yếu kém: Đọc- hiểu văn bản
truyện thơ trung đại. Nhận diện
và phân tích các chi tiết nghệ
thuật khắc họa hình tượng nhân
vật phản diện (diện mao, hành
động, lời nói, bản chât) đậm tính
chất hiện thực trong đoạn trích
38+39 Lục Vân Tiên cứu
Kiều Nguyệt Nga
- Những hiểu biết bước đầu về tác
giả Nguyễn Đình Chiểu và tác
phẩm Truyện Lục Vân Tiên. Những
hiểu biết bước đầu về nhân vật sự
kiện cốt truyện trong tác phẩm
Truyện Lục Vân Tiên.
- Khát vọng cứu người giúp đời của
tác giả và phẩm chất 2 nhân vật Lục
Vân Tiên và Kiều Nguyệt Nga
- Đọc – hiểu đoạn trích truyện
thơ. Nhận diện và hiểu được tác
dụng của các từ địa phương Nam
Bộ được sử dụng trong đoạn
trích.
- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình
tượng nhân vật lí tưởng theo quan
niêm đạo đức mà Nguyễn Đình
Chiểu đã khắc họa trong đoạn
trích
40 Miêu tả nội tâm
trong văn bản tự sự
- Nội tâm nhân vật và miêu tả nội
tâm nhân vật trong tác phẩm tự sự.
- Tác dụng của miêu tả nội tâm và
mối quan hệ và mối quan hệ giữa
nội tâm với ngoại hình trong khi kể
chuyện.
- Phát hiện và phân tích được tác
dụng của miêu tả nội tâm trong
văn bản tự sự.
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
9
41 Lục Vân Tiên gặp
nạn
Sự đối lập giữa cái thiện- cái ác,
thái độ tình cảm, lịng tin của tác
giả đối với những người lao động
bình thường mà nhân hậu.
- Nghệ thuật sắp xếp tình tiết và
nghệ thuật sử dụng ngơn từ trong
đoạn trích.
- Đọc hiểu một đoạn trích truyện
thơ trong văn học trung đại.
- Nắm được sự việc trong đoạn
trích. Phân tích để hiểu được sự
đối lập thiện – ác và niềm tin củ
tác giả vào những điều tốt đẹp
trong cuộc đời.
42 Chương trình địa
phươngVăn học
Giúp học sinh biết thêm một số tác
giả, tác phẩm của Lai Châu, Than
Uyên
Sáng tác được một số tác phẩm
ca ngợi quê hương thôn bản
43+44 Tổng kết từ vựng Một số khái niệm liên quan đến từ
vựng
Cách sử dụng từ hiệu quả trong
nói và viết
đọc –hiểu văn bản và tọa lập văn
bản.
45 Trả bài tập làm văn
số
Giúp HS nắm vững hơn cách làm
bài văn tự sự kết hợp với miêu tả.
Nhận ra được những chỗ mạnh,
chỗ yếu của mình khi viết lại bài
này và rèn luyện kỹ năng tìm hiểu
đề, lập dàn ý và diễn đạt
10
46 Đồng chí - Một số hiểu biết về hiện thực
những năm đầu của cuộc kháng
chiến chống pháp của dân tộc ta.
- Lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo
sơn gắn bó làm nên sức mạnh tinh
thần của các chiến sĩ trong bài thơ.
- Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ:
Ngơn ngữ thơ bình dị, biểu cảm,
hình ảnh tự nhiên, chân thưc.
- Đọc diễn cảm một bài thơ hiện
đại. - Bao quát toàn bộ tác phẩm,
thấy được mạch cảm xúc trong
bài thơ. - - - Tìm hiểu một số chi
tiết nghệ thuật tiêu biểu, từ đó
thấy được giá trị nghệ thuật của
chùng trong bài thơ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
xe khơng kính thơ Phạm Tiến Duật.
- Đặc điểm của thơ Phạm Tiến Duật
qua một sáng tác cụ thể: Giàu chất
hiện thực và tràn đầy cảm hứng
lãng mạn. - - Hiện thức cuộc k/c
chống Mĩ cứu nước được phản ánh
qua tác phẩm; vẻ đẹp hiên ngang,
dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan
cách mạng...của những con người
đã làm nên đường Trường Sơn
huyền thoại được khắc họa trong
bài thơ.
đại. - Phân tích được vẻ đẹp hình
tượng người chiến sĩ lái xe
Trường Sơn trong bài thơ.
- Cảm nhận giá trị ngơn ngữ, hình
ảnh độc đáo trong bài thơ
* HS yếu kém: Đọc diễn cảm một
bài thơ hiện đại. - Phân tích được
vẻ đẹp hình tượng người chiến sĩ
lái xe Trường Sơn trong bài thơ.
48 Kiểm tra truyện
trung đại
Nắm lại được những kiến thức cơ
bản về chuyện trung đại Việt Nam:
những thể loại chủ yếu, giá trị nội
dung nghệ thuật của tác phẩm tiêu
biểu.
Qua bài kiểm tra đánh giá được
trình độ của mình về các mặt kiến
thức và năng lực diễn đạt.
49 Tổng kết từ vựng
(Sự phát triển của
từ vựng... trau dồi
vốn từ)
Các cách phát triển của từ vựng
tiếng Việt. Các khái niệm tự mượn,
từ hán việt, thuật ngữ, biệt ngữ xã
hội.
Nhận diện được từ mượn, từ Hán
Việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội.
Hiểu và sử dụng từ vựng chính
xác trong giao tiếp, đọc hiểu và
tạo lập văn bản.
50 Nghị luận trong
văn bản tự sự.
-Yếu tố nghị luận trong văn bản tự
sự. -- Mục đích của sử dụng yếu tố
nghị luận trong bài văn tự sự.
- Tác dụng của yếu tố nghị luận
trong bài văn tự sự.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
11
51 Nghị luận trong
văn bản tự sự
- Yếu tố nghị luận trong văn bản tự
sự. - Mục đích của sử dụng yếu tố
nghị luận trong bài văn tự sự.
- Tác dụng của yếu tố nghị luận
trong bài văn tự sự.
Nghị luận trong khi làm bài nghị
luận. Phân tích được yếu tố nghị
luận trong 1 văn bản tự sự.
52+52 Đoàn thuyền đánh
cá
Những hiểu biết bước đầu về tác giả
Huy Cận và hoàn cảnh ra đời của
bài thơ. Những cảm xúc của nhà
thơ trước biển cả rộng lớn và cuộc
sống lao động của ngư dân trên
biển.
- Nghệ thuật ẩn dụ phóng đại, cách
tạo
dựng những hình ảnh tráng lệ, lãng
mạn.
- Đoc- hiểu một tác phẩm thơ
hiện đại
- Phân tích đươc một số chi tiết
nghệ thuật tiêu biểu trong bài thơ
- Cảm nhận được cảm hứng về
thiên nhiên và cuộc sống lao động
của tác giả được đề cập đến trong
tác phẩm.
53 Tổng kết từ vựng
(từ tượng hình, từ
tương thanh, một
số phép tu từ từ
vựng)
- Các khái niệm từ tượng hình, từ
tựng thanh, phép tu từ so sánh, ẩn
dụ, nhân hóa, hốn dụ, nói q, Nói
giảm nói tranh, điệp ngữ, chơi chữ
- Tác dung của việc sử dụng các từ
tượng hình, từ tượng thanh và phép
tu từ trong các văn bản nghệ thuật.
- Nhận diện từ tượng hình, từ
tượng thanh. Phân tích giá trị của
các từ tượng hình từ tương thanh
trong văn bản.
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
Phân tích tác dụng của phép tu từ
trong văn bản cụ thể.
54 Tập làm thơ tám
chữ
Đặc điểm của thể thơ tám chữ. - Nhận biết thơ tám chữ.
- Tạo đối vần nhịp trong khi làm
thơ tám chữ.
55 Trả bài kiểm tra
văn
Củng cố thêm kiến thức về truyện
trung đại
Nhận ra được những ưu, nhược
điểm trong bài viết của mình, sửa
lại được những chỗ sai.
12
56+57 Bếp lửa Những hiểu biết bước đầu về tác giả
Bằng Việt và hoàn cảnh ra đời của
bài thơ.
- Những xúc cảm chân thành của
tác ỉa và hình ảnh người bà giàu
tình thương, giàu đức hi sinh.
- Việc sử dụng kết hợp các yếu tố tự
sự, miêu tả, bình luận trong tác
phẩm trữ tình.
Nhận diên, phân tích được các
yếu tố miêu tả, tự sự, bình luận và
biểu cảm trong bài thơ.
- Liên hệ để thấy được nỗi nhớ về
người bà trong hoàn cảnh tác giả
đang ở xa tổ quốc có mối liên hệ
chặt chẽ với những tình cảm với
quê hương đất nước.
58 Ánh trăng - Kỉ niệm về một thời gian lao
nhưng nặng nghĩa tình của người
lính.
- Sự kết hợp giữa các yếu tố tự sự,
nghị luận trong tác phẩm thơ Việt
Nam hiện đại.
- Ngôn ngữ hình ảnh giàu suy nghĩ,
mang ý nghia biểu tượng.
- Đọc hiểu văn bản thơ được sáng
tác sau 1975
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
59 Tổng kết từ vựng
(luyện tập tổng
hợp)
Hệ thống hóa các kiến thức về
nghĩa của từ, từ đồng âm, từ trái
nghĩa, nghĩa của từ, trường từ vựng,
từ tượng hình, từ tượng thanh, các
biện pháp tu từ từ vựng,
- Tác dụng của việc sử dụng các
phép tu từ trong các văn bản nghệ
thuật.
Nhận diện được các từ vựng các
biện pháp tu từ từ vựng trong
văn bản.
- Phân tích tác dụng của việc lựa
chọn, sử dụng từ ngữ và biện
pháp tu từ trong văn bản.
60 Luyện tập viết
đoạn văn tự sự có
sử dụng yếu tố
nghị luận
Đoạn văn tự sự.Các yếu tố nghị
luận trong văn bản tự sự
- Viết đoạn văn tự sự có sử dụng
yếu tố nghị luận với độ dài lên 90
chữ.
- Phân tích được tác dụng của yếu
tố lập luận trong đoạn văn tự sự.
13
61+62 Làng Nhân vật sự việc cốt truyện trong
một tác phẩm hiện đại
- Đối thoại, độc thoại và độc thoại
nội tâm: Sự kết hợp với các yếu tố
miêu tả, biểu cảm trong văn bản tự
sự hiện đại.
- Tình yêu làng, yêu nước, tnh thần
kháng chiến của người nơng dân
Việt Nam trong thời kì kháng chiến
chống pháp
- Đọc hiểu văn bản truyện Việt
Nam hiện đại được sáng tác
trong thời kì chống thức dân
pháp.
- Vận dụng kiến thức về thể loại
và kết hợp các phương thức biểu
đạt trong tác phẩm truyện để cảm
nhận một văn bản tự sự hiện đại.
63 Chương trình địa
phương phần tiếng
Việt
Từ ngữ địa phương chỉ sự vật , hoạt
động , tính chất , trạng thái ....
- Sự khác biệt giữa các từ ngữ địa
phương
Nhận biết một số từ ngữ thuộc
các phương ngữ khác nhau.
- Phân tích tác dụng của việc sử
dụng phương ngữ trong một số
văn bản đã học
64 Đối thoại, độc
thoại và độc thoại
Đối thoại, độc thoại và độc thoại
nội tâm trong văn bản tự sự.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
nội tâm trong văn
bản tự sự.
- Tác dụng của việc sử dụng đối
thoại độc thoại, độc thoại nội tâm
trong văn bản tự sự.
văn bản tự sự.
65 Luyện nói: Tự sự
kết hợp với nghị
luận và miêu tả nội
tâm.
Tự sự nghị luận và miêu tả nội tâm
trong văn kể chuyện.
- Tác dụng của việc sử dụng tự sự
nghị luận và miêu tả nội tâm trong
văn kể chuyện.
- Nhận biết được các yếu tố nghị
luận tự sự và miêu tả nội tâm
trong một văn bản.
- Sử dụng tự sự nghị luận và miêu
tả nội tâm trong văn kể chuyện.
14
66+67 Lặng lẽ Sa Pa -Vẻ đẹp của hình tượng con người
thầm lặng cống hiến quên mình vì
tổ quốc trong tác phẩm
- Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả
sinh đông hấp dẫn trong truyện.
Nắm bắt diễn biến truyện và tóm
tắt được truyện.
- Phân tích được nhân vật trong
tác phẩm tự sự.
- Cảm nhận được một số chi tiết
nghệ thuật độc đáo trong tác
phẩm.
68+69 Viết bài tập làm
văn số 3.
Nắm được yêu cầu viết bài văn có
sử dụng yếu tố nghị luận.
Biết viết bài văn nghị luận theo
đúng yêu cầu
70 Người kể chuyện
trong văn bản tự
sự.
Vai trò của người kể chuyện trong
tác phẩm tự sự.
- Những hình thức kể chuyện trong
tác phẩm tự sự.
- Đặc điểm của mỗi hình thức người
kể chuyện trong tác phẩm.
Nhận diện người kể chuyện trong
tác phẩm văn học.
- Vận dụng hiểu biết về người kể
chuyện để đọc hiểu văn bản tự sự
hiệu quả.
15 71+72 Chiếc lược ngà Nhân vật, sự kiên, cốt truyện trong
một đoạn truyện Chiếc lược ngà.
- Tình cảm cha con sâu nặng hoàn
cảnh éo le của chiến tranh.
- Sự sáng tạo nghệ thuật xây dựng
tình huống truyện, miêu tả tâm lí
nhân vật.
Đọc hiểu văn bản hiện sáng tác
trong thời kì kháng chiến chống
Mĩ cứu nước.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
73 Ơn tập tiếng Việt
(các phương châm
hơi thoại...cách dẫn
trực tiếp...)
- Các phương châm hội thoại.
- Xưng hô trong hội thoại.
- Lời dẫn trự tiếp và lời dẫn gián
tiếp.
- Khái quát một số kiến thức tiếng
Việt đã học về phương châm hội
thoại, xưng hô trong hội thoại, lời
dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp.
74 Kiểm tra tiếng Việt Các kiến thức về phương châm hội
thoại, xưng hô trong hội thoại, cách
dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp
Xác định đượccác phương châm
hội thoại, tạo lập được đoạn văn
có lời dẫn trực tiếp và gián tiếp
75 Kiểm tra thơ và
truyện hiện đại
Củng cố kiến thức của các bài thơ
và truyện hiện đại đã học từ bài 10
đến bài 15
Rèn luyện các kĩ năng nhớ , phân
tích nội dung và nghệ thuật chính
của từng văn bản
16
76+77
+78
Cố hương - Những đóng góp của Lỗ Tấn vào
nền văn học Trung Quốc và văn học
nhân loại.
- Tinh thần phê phán sâu sắc XH cũ
và niềm tin vào sự xuất hiện tất yếu
của cuộc sống mới, con người mới.
- Màu sắc trữ tình đậm đà trong tác
phẩm.
- Những sáng tạo về nghệ thuật của
nhà văn Lỗ Tấn trong truyện Cố
hương.
- Đọc hiểu văn bản truyện hiện
đại nước ngoài.
- Vận dung kiến thức về thể loại
và sự kết hợp các phương thức
biểu đạt trong tác phẩm tự sự để
cảm nhận một văn bản truyện
hiện đại
- Kể tóm tắt truyện.
79 Trả bài tập làm văn
số 3
Củng cố kiến thức về văn nghị luận - Rút kinh nghiệm bài viết số 3,
bài viết trong giờ kiểm tra tổng
hợp.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
- Sửa chữa những sai sót trong
q trình làm bài của học sinh
80 Trả bài kiểm tra
tiếng Viêt, trả bài
kiểm tra văn
Củng cố kiến thức của các bài thơ
và truyện hiện đại đã học từ bài 10
đến bài 15
Sửa chữa những sai sót trong q
trình làm bài của học sinh
17
81+82+
83+84
Ôn tập Tập làm
văn
Khái niệm văn bản thuyết minh và
văn bản tự sự
- Sự kết hợp của các phương thức
biểu đạt trong văn bản tuyết minh
và tự sự .
- Hệ thống văn bản thuộc kiểu văn
bản thuyết minh và tự sự đã học
Tạo lập văn bản thuyết minh, tự
sự
85+86 Kiểm tra tổng hợp
học kì 1
Nội dung cơ bản của 3 phần trong
SGK ngữ văn 9 – tập 1
- Vận dụng kiến thức và kỹ năng
làm tốt bài kiểm tra
18
87+88 Tập làm thơ tám
chữ
Đặc điểm của thể thơ tám chữ. Nhận biết thơ tám chữ.
- Tạo đối vần nhịp trong khi làm
thơ tám chữ.
89 Hướng dẫn đọc
thêm:
Những đứa trẻ
Những đóng góp của M.go-rơ-ki
với văn học Nga và văn học nhân
loại.
- Mối đồng cảm chân thành của nhà
văn với những đứa trẻ bất hạnh.
- Lời văn tự sự giàu hình ảnh dan
xen giữa chuyện đời thường và
truyện cổ tích.
Đọc hiểu văn bản truyện hiện đại
nước ngoài.
- Vận dung kiến thức về thể loại
và sự kết hợp các phương thức
biểu đạt trong tác phẩm tự sự để
cảm nhận một văn bản truyện
hiện đại.
- kể và tóm tắt được đoạn truyện.
90 Trả bài kiểm tra
tổng
hợp cuối học kì I
Củng cố lại một số kiến thức của
Ngữ văn lớp 9
kì 1
Đánh giá chung về bài làm của
học sinh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
19
91+92 Bàn về đọc sách Ý nghĩa, tầm quan trọng của việc
đọc sách và phương pháp đọc sách.
- Phương pháp đọc sách cho hiệu
quả.
Biết cách đọc hiểu một văn bản
dịch (khơng sa đà vào phân tích
ngơn từ).
- Nhận ra bố cục chặt chẽ, hệ
thống luận điểm rõ ràng trong
một văn bản nghị luận.
- Rèn thêm cách viết một bài văn
nghị luận.
93 Khởi ngữ Đặc điểm và công dụng của khởi
ngữ
- Nhận diện khởi ngữ ở trong câu,
- Đặt câu có khởi ngữ.
94 Phép phân tích và
phép tổng hợp.
Đặc điểm của phép lập luận phân
tích tổng hợp.
- Sự khác nhau giữa 2 phép lập luận
phân tích tổng hợp.
- Tác dung của 2 phép lập luận
phân tích và tổng hợp trong văn bản
nghị luận .
Nhận diện được phép lập luận
phân tích và tổng hợp.
- Vận dụng 2 phép tổng hợp này
khi tạo lập và đọc hiểu văn bản
nghị luận.
95 Luyện tập phép
phân tích và tổng
hợp
Mục đích đặc điểm tác dụng của
việc sử dụng phép phân tích và tổng
hợp.
- Nhận dạng được rõ hơn văn bản
có sử dụng phép lập luận phân
tích và tổng hợp.
- Sử dụng phép phân tích và tổng
hợp thuần thục hơn khi đọc hiểu
và tạo lập văn bản nghị luận.
20
96+97 Tiếng nói của văn
nghệ.
Nội dung và sức mạnh nghệ thuật
trong đời sống con người.
- Nghệ thuật tạo lập của nhà văn
Nguyễn Đình Thi trong văn bản.
- Đọc hiểu một văn bản nghị luận.
- Rèn thêm cách một văn bản
nghị luận.
- Thể hiện những suy nghĩ tình
cảm về một tác phẩm nghệ thuật.
98 Các thành phần
biệt lập
- Đặc điểm của thành phần tình
thái, cảm thán.
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Công dụng của các thành phần
trên.
- Đặt câu có thành phần tình thái
và cảm thán.
99 Nghị luận về một
sự hiện tượng đời
sống.
Đặc điểm yêu cầu của kiểu bài nghị
luận về hiện tượng đời sống.
Làm bài nghị luận về hiện tượng
đời sống.
100+101 Cách làm bài nghị
luận về một sự việc
hiện tượng đời
sống
- Đối tượng về kiểu bài nghị luận về
một sự việc hiện tượng đời sống.
- Yêu cầu cụ thể khi làm bài nghị
luận về một sự việc hiện tượng đời
sống
- Nắm được bố cục kiểu kiểu bài
nghị luận này.
- Quan sát các hiện tượng của đời
sống.
- Làm bài nghị luận về một sự
việc, hiện tượng đời sống.
21 102 Hướng dẫn chuẩn
bị cho chương
trình địa phương
phần TLV sẽ làm ở
nhà
- Biết cách vận dụng kiến thức về
kiểu bài nghị luận về sự việc, hiện
tượng , đời sống
- Những sự việc hiện tượng có ý
nghĩa ở địa phương
Rèn luyện kĩ năng cảm thụ các
vấn đề thời sự ở địa phương.
103 Chuẩn bị hành
trang vào thế kỉ
mới.
- Tính cấp thiết của vấn đề được đề
cập trong văn bản.
- Hệ thống luận cứ và phương pháp
lập luận trong văn bản.
- Đọc hiểu một văn bản nghị luận
về một vấn đê xã hội.
- Trình bày những suy nghĩ, đánh
giá, nhận xét về một vấn đề xã
hội.
- Rèn thêm cho học sinh viết đoạn
văn, bài văn nghị luận về một vấn
đề xã hội.
104 Các thành phần
biệt lập (tiếp)
- Đặc điểm của thành phần gọi đáp
và thành phần phu chú trong câu.
- Đặc điểm của thành phần gọi đáp
và thành phần phu chú trong câu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
22
105+106 Viết bài tập làm
văn số 5.
- Củng cố kiến thức về văn nghị
luận
- Biết làm một bài văn nghị luận
về một sự việc, hiện tượng của
đời sống
107+108 Chó Sói và Cừu
trong thơ ngụ ngôn
của La Phông Ten.
- Đặc trưng của sáng tác nghệ thuật
là yếu tố tưởng tượng và dấu ấn cá
nhân của tác giả.
- Cách lập luận của tác giả trong
văn bản.
- Đọc hiểu một văn bản dịch về
nghị luận văn chương.
- Nhận ra và phân tích được các
yếu tố của lập luận (luận điểm,
luận cứ, dẫn chứng) trong văn
bản.
109 Nghị luận về một
vấn đề tư, tưởng
đạo lí
Đặc điểm, yêu cầu của bài văn nghị
luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.
Làm bài nghị luận về một vấn đề
tư tưởng đạo lí.
110 Liên kết câu và
liên kết đoạn văn
- Liên kết nội dung và liên kết hình
thức giữa các câu và các đoạn văn.
- Một số phép liên kết thường dùng
trong việc tạo lập văn bản.
- Nhận biết một số phép liên kết
thường dùng trong việc tạo lập
văn bản.
- Sử dụng một số phép liên kết,
liên kết đoan trong việc tạo lập
văn bản.
23 111 Liên kết câu và
liên kết đoạn văn
(luyện tập)
- Một số phép liên kết thường dùng
trong việc tạo lập văn bản.
- Một số lỗi liên kết có thể gặp
trong văn bản.
- Nhận biết được phép liên kết
câu, liên kết đoạn trong văn bản.
- Nhận ra và sửa dược một số lỗi
về liên kết.
112 Hướng dẫn đọc
thêm: Con cò
- Vẻ đẹp va ý nghĩa của hình tượng
con cị trong bài được phát triển từ
những câu hát ru xưa để ca ngợi
tình mẫu tử thiêng liêng và những
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ
tình.
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
lời hát ru ngọt ngào.
- Tác dụng của việc vận dụng ca
dao một cách sáng tạo trong bài thơ.
tưởng tượng.
* HS yếu kém: Đọc- hiểu một văn
bản thơ trữ tình
113+114 Cách làm bài văn
nghị luận về một
vấn đề tư tưởng
đạo lí
Cách làm bài văn nghị luận về một
vấn đề tư tưởng, đạo lí.
- Vận dụng kiến thức đã học để
làm được bài văn nghị luận về
một vấn đề tư tưởng, đạo lí.
115 Trả bài tập làm văn
số 5
Tiếp tục củng cố kiến thức về văn
nghị luận
Nhận ra được ưu, khuyết điểm
của bài làm về nội dung, hình
thức.
24
116 Mùa xuân nho nhỏ - Vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên
và mùa xuân đát nước.
-Lẽ sống cao đẹp của một con
người chân chính.
- Đọc - hiểu một văn bản thơ trũ
tình hiện đại.
- Trình bày những suy nghĩ, cảm
nhận về một hình ảnh thơ, một
khổ thơ, một văn bản thơ.
* HS yếu kém: - Đọc - hiểu một
văn bản thơ trũ tình hiện đại.
117 Viếng lăng Bác - Những tình cảm thiêng liêng của
tác giả, của một người con từ miền
Nam ra viếng lăng Bác.
- Những đặc sắc về hình ảnh, tứ
thơ, giọng điệu của bài thơ.
- Đọc- hiểu một văn bản thơ trữ
tình.
- Có khả năng trình bày những
suy nghĩ, cảm nhận về một hình
ảnh thơ, một tác phẩm thơ.
* HS yếu kém: Đọc- hiểu một văn
bản thơ trữ tình.
118 Nghị luận về tác
phẩm
truyện
- Những yêu cầu đối với bài văn
nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc
đoạn trích).
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
(hoặc đoạn trích) - Cách tạo lập văn bản nghị luận về
tác phẩm truyện hoặc đoạn trích.
luận thuộc dạng này.
- Đưa ra được những nhận xét
đánh giá về tác phẩm truyện hoặc
đoạn trích đã học trong chương
trình.
119 Cách làm bài nghị
luận về tác phẩm
truyện hoặc đoạn
trích
- Đề bài văn nghị luận về tác phẩm
truyện (hoặc đoạn trích).
- Các bước làm bài nghị luận về tác
phẩm truyện hoặc đoạn trích.
- Xác định yêu cầu nội dung và
hình thức của một bài văn nghị
luận về tác phẩm truyện hoặc
đoạn trích
- Tìm hiểu đề, tìm y, lập dàn bài,
viết bài đọc lại bài viết và sửa
chữa cho bài nghị luận về tác
phẩm truyện hoặc đoạn trích
120 Luyện tập làm bài
văn nghị luận về
tác phẩm truyện
hoặc đoạn trích.
Viết bài TLV số 6
ở nhà
Đặc điểm, yêu cầu và cách làm bài
văn nghị luận về tác phẩm truyện
(hoặc đoạn trích).
- Xác định các bước làm bài, viết
bài nghị luận về tác phẩm truyện
hoặc đoạn trích cho đúng với các
yêu cầu đã học.
- Tìm hiểu đề, tìm y, lập dàn bài,
viết bài đọc lại bài viết và sửa
chữa cho bài nghị luận về tác
phẩm truyện hoặc đoạn trích
25
121 Sang thu Vẻ đẹp của thiên trong khoảnh khắc
giao mùa và những suy nghĩ mang
tính triết lí của tác giả.
- Đọc hiểu một văn bản thơ trữ
tình hiện đại.
- Thể hiện những suy nghĩ cảm
nhận về một hình ảnh thơ, một
khổ thơ, một tác phẩm thơ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
122 Nói với con - Tình cảm thắm thiết của cha mẹ
đối với con cái.
- Tình yêu và niềm tự hào về vẻ
đẹp, sức sống mãnh liệt của quê
hương.
- Hình ảnh và cách diễn đạt độc đáo
của tác giả trong bài thơ.
- Đọc hiểu một văn bản thơ trữ
tình.
- Phân tích cách diễn tả độc đáo,
giàu hình ảnh, gợi cảm của thơ ca
miền núi.
123 Nghĩa tường minh
và hàm ý.
- Khái niệm nghĩa tường minh và
hàm ý.
- Tác dụng của việc tạo hàm ý trong
giao tiếp hàng ngày.
- Nhận biết được nghĩa tường
minh và hàm ý ở trong câu.
- Giải đoán được hàm ý trong văn
cảnh cụ thể.
- Sử dụng hàm ý sao cho phù hợp
với tình huống giao tiếp.
124 Nghị luận về một
đoạn thơ, bài thơ
Đặc điểm, yêu cầu đối với bài nghị
luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Nhận diện được bài văn nghị
luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Tạo lập văn bản nghị luận về
một đoạn thơ, bài thơ.
125 Cách làm
nghị luận về một
đoạn thơ, bài thơ.
- Đặc điểm, yêu cầu đối với bài
nghị luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Các bước làm bài văn nghị luận về
một đoạn thơ, bài thơ.
- Tiến hành các bước làm bài văn
nghị luận về một đoạn thơ, bài
thơ.
- Tổ chức triển khai các luận
điểm.
126 Mây và sóng - Tình mẫu tử thiêng qua lời thủ thỉ
chân tình của em bé về những cuộc
đối thoại tưởng tượng giữa em bé
với những người trên mây và sóng.
- Những sáng tạo độc đáo về hình
- Đọc hiểu một văn bản dịch
thuộc thể loại thơ văn xi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
ảnh thơ qua trí tưởng tượng bay
bổng cua tác giả.
26
127 Ôn tập về thơ Hệ thống kiến thức về các tác phẩm
thơ đã học.
Tổng hợp, hệ thống kiến thức về
các tác phẩm thơ đã học
128 Nghĩa tường minh
và nghĩa hàm ý
(tiếp)
- 2 điều kiện sử dụng hàm ý liên
quan đến người nói, người nghe.
- Giải đốn và sử dụng hàm ý.
129 Kiếm tra văn (phần
thơ)
- Các tác phẩm thơ hiện đại Việt
Nam trong chương trình Ngữ Văn
9-HK2.
- Rèn luyện và đánh giá kỹ năng
viết văn của HS.
130 Trả bài tập làm văn
số 6 viết ở nhà
Ôn tập lại lý thuyết và kỹ năng làm
bài nghị luận về một tác phẩm
truyện.
Đánh giá và sửa chữa những sai
sót trong q trình làm bài
27
131+132 Tổng kết phần văn
bản nhật dụng
- Đặc trưng của văn bản nhật dụng
là tính cập nhật của nội dung.
- Những nội dung cơ bản của các
văn bản nhật dụng đã học.
- Tiếp cận một văn bản nhật dụng.
- Tổng hợp và hệ thống hóa kiến
thức.
133 Chương trình địa
phương phần tiếng
Việt
- Mở rộng vốn từ ngữ địa phương
- Hiểu tác dụng của từ ngữ địa
phương
- Nhận biết được một số từ ngữ
địa phương, biết chuyển chúng
sang từ ngữ toàn dân tương ứng
và ngược lại .
* HS yếu kém: Nhận biết được
một số từ ngữ địa phương
134+135 Viết bài tập làm
văn số 7
Nghị luận văn học về một tác phẩm
truyện hoặc một đoạn thơ, bài thơ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
28
136 Hướng dẫn đọc
thêm: Bến quê
- Những tình huống nghịch lý,
những ảnh hưởng giàu ý nghĩa biểu
tượng trong truyện.
- Những bài học mang tính triết lí
về con người và cuộc đời, những vẻ
đẹp bình dị và quý giá từ những
điều gần gũi xung quanh ta.
- Đọc hiểu một văn bản tự sự có
nội dung mang tính triết lí sâu
sắc.
- Nhận biết và phân tích những
đặc điểm của nghệ thuật tạo tình
huống, miêu tả tâm lí nhân vật.
hình ảnh biểu tượng trong truyện.
* HS yếu kém: Đọc hiểu một văn
bản tự sự có nội dung mang tính
triết lí sâu sắc.
137+138
139+140
Ơn tập tiếng Việt
lớp 9
Luyện nói nghị
luận về một đoạn
thơ, bài thơ.
Hệ thống kiến thức về khởi ngữ,
các thành phần biệt lập, liên kết câu
và liên kết đoạn, nghĩa tường minh
và hàm ý.
Những yêu cầu đối với luyện nói
khi bàn về một đoạn thơ bài thơ
trước tập thể.
- Rèn kĩ năng tổng hợp và hệ
thống hóa một số kiến thức về
phần tiếng Việt.
- Vận dụng những kiến thức đã
học trong giao tiếp, đoc- hiểu và
tạo lập văn bản.
- Lập ý và cách dẫn dắt vấn đề
khi nghị luận về một đoạn thơ,
bài thơ.
- Trình bày miệng một cách mạch
lạc những cảm nhận, đánh giá của
mình về 1 đoạn thơ, bài thơ.
29 141+142 Những ngôi sao xa
xôi
- Vẻ đẹp tâm hồn trong sáng, tính
cách dũng cam, hồn nhiên trong
cuộc sống chiến đấu nhiều gian
khổ, hi sinh nhưng vẫn lạc quan của
những cô gái thanh niên xung
phong trong truyện.
- Thành cơng trong việc miêu tả
tâm lí nhân vật, lựa chọn ngôi kể,
- Đọc hiểu một tác phẩm tự sự
sáng tác trong kháng chiến chống
Mĩ cứu nước.
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
ngôn ngữ kể hấp dẫn phẩm tự sự sáng tác trong kháng
chiến chống Mĩ cứu nước.
- Phân tích tác dụng của việc sử
dụng ngơi kể thứ nhất xưng “tơi”
143 Chương trình địa
phương: phần tập
làm văn
- Những kiến thức về kiểu bài nghị
luận về sự việc , hiện tượng của đời
sống .
-Những sự việc , hiện tượng trong
thực tế đáng chú ý ở địa phương
- Rèn kĩ năng suy nghĩ , đánh giá
một sự việc , hiện tượng thực tế ở
địa phương .
- Làm được một bài nghị luận xã
hội với ý kiến cá nhân.
144 Trả bài TLV số 7 Củng cố kiến thức nghị luận về tác
phẩm văn học.
Lập dàn ý, sửa chữa những sai sót
cịn mắc phải trong quá trình làm
bài
145 Biên bản Mục đích, yêu cầu, nội dung của
biên bản và các loại biên bản
thường gặp trong cuộc sống.
Viết được một biên bản sự vụ
hoặc hội nghị.
30
146 Rô-Bin-Xơn ngoài
đảo hoang.
Nghị lực, tinh thần lạc quan của
một con người phải sống cơ độc
trong hồn cảnh hết sức khó khăn.
- Đọc hiểu một văn bản dịch
thuộc thể loại tự sự được viết
bằng hình thức tự truyện.
- Vận dụng để viết bài văn nghị
luận có sử dụng yếu tố miêu tả.
147+148 Tổng kết về ngữ
pháp
Hệ thống hóa các kiến thức về từ
loại,và cụm từ (danh từ, động từ,
tính từ, cụm động từ, cụm tính từ và
những từ loại khác.
- Tổng hợp kiến thức về từ loại và
cụm từ.
- Nhận biết và sử dụng thành thạo
những từ loại đã học.
* HS yếu kém: Tổng hợp kiến
thức về từ loại và cụm từ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
những từ loại đã học.
149 Luyện tập viết biên
bản
Mục đích yêu cầu, nội dung của
biên bản và các loại biên bản
thường gặp trong cuộc sống.
Viết được một biên bản hoàn
chỉnh
150 Hợp đồng Đặc điểm, mục đích, yêu cầu, tác
dụng của hợp đồng
Viết một hợp đồng đơn giản
31 151 Bố của Xi Mơng Nỗi khổ của một đứa trẻ khơng có
bố và những ước mơ, những khát
khao của em,
- Đọc- hiểu một văn bản dịch
thuộc thể loại tự sự.
- Phân tích diễn biến tâm lí nhân
vật.
- Nhận diện được những chi tiết
miêu tả tâm trạng nhân vật trong
một văn bản tự sự
* HS yếu kém: Đọc- hiểu một văn
bản dịch thuộc thể loại tự sự.
- Phân tích diễn biến tâm lí nhân
vật.
152 Ơn tập về truyện - Đặc trưng thể loại qua các nhân
vật, sự việc cốt truyện,
- Những nội dug của các tác phẩm
truyện hiện đại Việt Nam đã học.
- Những đặc điểm nổi bật của các
tác phẩm truyện hiện đại đã học.
Kĩ năng tổng hợp, hệ thống hóa
kiến thức về tác phẩm truyện hiện
đại việt Nam
153+154 Tổng kết ngữ pháp
(tiếp)
Hệ thống kiến thức về câu (các
thành phần câu, các kiểu câu, biến
đổi câu) đã học từ lớp 6 đến lớp 9.
Tổng hợp kiến thức về câu.
- Nhận biết và sử dụng thành thạo
những kiểu câu đã học.
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
thức về câu.
- Nhận biết và sử dụng được
những kiểu câu đã học.
155
156
Kiểm tra văn (phần
truyện)
Con chóBấc
Nội dung chính ở các truyện đã học
trong chương trình lớp 9 – HKII.
- Những nhận xét tinh tế kết hợp
với trí tưởng tượng tuyệt vời của tác
giả khi viết về loài vật
- Tình yêu thương sự gần gũi của
nhà văn khi viết về con chó Bấc.
Rèn kĩ năng nghị luận về nhân
vật. Kĩ năng làm bài.
Đọc hiểu một văn bản dịch thuộc
thể loại tự sự.
32
157 Kiểm tra Tiếng
Việt
Kiểm tra việc nắm kiến thức của
học sinh trong học kì II.
Kĩ năng làm bài tập.
158 Luyên tập viết hợp
đồng
Những kiến thức cơ bản về đặc
điểm, chức năng, bố cục của hợp
đồng.
Viết một hợp đồng ở dạng đơn
giản đúng quy cách.
159+160 Tổng kết văn học
nước ngoài
Hệ thống kiến thức về tác phẩm văn
học nước ngoài đã học
- Tổng hợp hệ thống hóa kiến
thức về tác phẩm văn học nước
ngoài đã
học-- Liên hệ với tác phẩm văn học
Việt Nam cùng đề tài.
* HS yếu kém: Tổng hợp hệ
thống hóa kiến thức về tác phẩm
văn học nước ngoài đã học
33
161+162 Bắc Sơn - Đặc trưng cơ bản của thể loại
kịch.
- Tình thế cách mạng khi cuộc khởi
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
nghĩa Bắc Sơn xảy ra.
- Nghệ thuật viết kịch của Nguyễn
Huy Tưởng.
163+164 Tổng kết phần Tập
làm văn
- Đặc trưng của từng kiểu văn bản
và phương biểu đạt đã được học,
- Sự khác nhau giữa kiểu văn bản
và thể loại văn học.
- Tổng hợp hệ thống hóa kiến
thức về các kiểu văn bản đã học
- Đọc hiểu các kiểu văn bản theo
đặc trưng của kiểu văn bản ấy.
-Nâng cao năng lực đọc và viết
các kiểu văn bản thơng dụng.
- Kết hợp hài hịa, hợp lí các kiểu
văn bản trong thực tế làm bài.
* HS yếu kém: Tổng hợp hệ
thống hóa kiến thức về các kiểu
văn bản đã học
- Đọc hiểu các kiểu văn bản theo
đặc trưng của kiểu văn bản ấy.
- Viết các kiểu văn bản thông
dụng.
165+166 Tôi và chúng ta - Tính cách của các nhân vật tiêu
biểu (Hồng Việt, Nguyễn Chính)
và cuộc đấu tranh gay gắt giữa cái
mới và cái cũ, giữa tư tưởng tiến bộ
và tư tưởng lạc hậu bảo thủ.
- Nghệ thuật xây dựng tình huống,
tạo mâu thuẫn kịch.
Đọc hiểu một văn bản kịch.
34 167+168 Tổng kết văn học - Những hiểu biết ban đầu về lịch
sử văn học Việt Nam.
- Một số khái niệm liên quan đến
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29>
thể loại đến thể loại văn học đã học. - Đọc hiểu tác phẩm theo đặc
trưng của thể loại.
169+170 Trả bài kiểm tra
Văn, Tiếng Việt
Tiếp tục củng cố kiến thức về Văn
và Tiếng Việt
Sửa chữa sai sót trong q trình
làm bài của HS
35
171+172 Kiểm tra học kì II Nội dung cơ bản của 3 phần trong
SGK ngữ văn 9 – tập 2
- Vận dụng kiến thức và kỹ năng
làm tốt bài kiểm tra
173+174 Thư điện chúc
mừng và thăm hỏi
Mục đích, tình huống, và cách viết
thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi.
Viết thư (điện) chúc mừng và
thăm hỏi.
175 Trả bài kiểm tra
học kì II
Đánh giá được các nội dung cơ bản
cả 3 phần trong sách giáo khoa ngữ
văn 9, chủ yếu là tập 2.
Biết cách vận dụng những kiến
thức và kỹ năng ngữ văn đã học
một cách tổng hợp, toàn diện theo
nội dung và cách thức kiểm tra
đánh giá mới.
<b> Người lập</b>
</div>
<!--links-->
