GA TUAN 11buoi2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (99.57 KB, 11 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tn 11
Bi 1

KÜ tht :

Rưa dơng cơ nấu ăn và ăn uống .

I- Mục tiêu: H cần ph¶i :

- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong g/đình.
- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

- Biết liên hệ với việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.
II- Đồ dùng dạy học :

- Một số bát, đũa, dụng cụ, nớc rửa chén ( bát ).

- Tranh ảnh theo ND minh hoạ Sgk, phiếu đánh giá kq học tập của H.
III- Các hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
A, KT bài cũ

(3’)

B, GT bài (2)
C, Tìm hiểu
ND bài .
1, Tìm hiểu
MĐ tác dụng
của việc rửa

dụng cụ nấu
ăn và ¨n uèng
(10’)

2, T×m hiểu
cách rửa sạch
dụng cụ nấu
ăn và ăn uống
(15)

3, Đánh giá

- Nêu MĐ của việc thu dọn
sau bữa ăn .

- Gäi H nhËn xÐt.

- NhËn xÐt , cho ®iĨm H .
Rửa ... ăn uống
+ G hớng dẫn H tìm hiĨu
ND bµi .

- G đặt câu hỏi để H nêu
tên các dụng cụ nấu ăn và
ăn uống thờng dùng .
- Cho H đọc mục 1 Sgk và
trả lời .

? Hãy nêu MĐ của việc nấu
ăn và ăn uống trong gia

đình ?

? Rưa dơng cơ nÊu ăn và ăn
uống có tác dụng gì ?

- Cho H quan sát hình vẽ
Sgk , thảo luận nhóm 4 với
câu hỏi :

+ HÃy nêu trình tự rửa bát
sau bữa ăn ?

+ Theo em , nhng dng cụ
dính mỡ , có mùi tanh nên
rửa trớc hay rửa sau ?
- Y/c H so sánh việc rửa
dụng cụ nấu ăn tại gia đình
cách rửa dụng cụ nấu ăn
trong bài .

- Y/c H tr¶ lêi nhanh c¸c

- H nêu : Làm cho nơi ăn uống của
gia đình sạch sẽ , gọn gàng sau bữa
ăn .

- 1 H nhËn xÐt .

- Më Sgk , vở ghi , bài tập .
+ H cùng tìm hiểu nội dùng bài .

- H nhớ lại và nêu : BÕp ®un ,

xoong , nồi , dao , thớt , bát , đĩa , ....
- H đọc mục 1 , thảo luận theo cặp ,
trả lời câu hi :

- H nêu : Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn
uống nhằm MĐ làm sạch và giữ VS
dụng cụ nấu ăn và ăn uống .

- Lm cho dụng cụ đó sạch sẽ , khơ
ráo , ngăn chặn đợc vi trùng gây
bệnh , ngồi ra cịn có tác dụng bảo
quản , giữ cho các dụng cụ không bị
hoen dỉ .

+ 4 H về 1 nhóm , đọc Sgk , thảo
luận và trả lời câu hỏi :

- H nªu:

+ Tráng qua 1 lợt cho sạch thức ăn ,
cơm trong dụng cụ nấu ăn , bát ,
đĩa .

+ Rửa bằng nớc rửa bát ( chén)
+ Hồ 1 ít nớc rửa bát , ... ( Sgk)
- H nêu : Rửa bằng nớc sạch 2 lần .
+ Lần 1 : Đổ nớc sạch vào chậu rửa ,
rửa sạch từng dụng cụ ăn , sau ú

ra sch dng c nu.

+ Lần 2 : Đổ bỏ nớc rửa lần đầu ,
tráng chậu , thay nớc mới, tráng lần
lợt từng dụng cụ , ...

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

kq häc tËp
(5’)

D, Cñng cố ,
dặn dò ( 5 )

cõu hi cui bài .
- Y/c báo cáo kết quả tự
đánh giá .

- G nhËn xÐt ý thøc häc tËp
cña H .

- Động viên H tham gia
giúp đỡ gia đình rửa bát sau
bữa ăn .

- VỊ häc bµi vµ chn bị bài
sau .

Thực hành toán:

Bồi giỏi, phụ yếu:

Tổng nhiều số thập phân

I- Mục tiêu : Giúp hoc sinh rèn kỹ năng:

- Tính tổng nhiỊu sè thËp ph©n .

- NhËn biÕt tÝnh chÊt kÕt hợp của phép cộng các số thập phân .

- Bit vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất .
II- Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ, bảng nhóm, VBT.
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. KTBC (5')

2. HD hoc
sinh làm bài
tập.

* Bài 1,2 (20')
Củng cố các
kỹ năng cộng
các STP. Nhận
biêt tính chất
kết hợp của
phép cộng các
STP

* HD hoc

sinh làm bài
3. (10')

Vn dụng tính
chất của phép
cộng để tính
bằng cách
thuận li nht

- Yêu cầu hoc sinh nêu tính chất
giao hoàn của phép cộng các số
thập phân.

- Gọi hoc sinh nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, ghi ®iĨm.

- HD hoc sinh làm các bài tập
trong VBT toán.

* Bài 1/62:

? BT 1 yêu cầu gì?

- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài tập.
- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm bài.
- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 2/63:

- GV treo bảng phụ néi dung bµi

tËp 2.

- Giíi thiƯu tõng cét

- HD hoc sinh tính một cột.
- Yêu cầu hoc sinh làm vào VBT
- Gọi hoc sinh lên bảng làm bài
vào b¶ng phơ.

- Gäi hoc sinh nhËn xÐt b¶ng phơ
- NhËn xét, chữa bài.

- Rút ra kết luận của phép cộng
* Bài 3/63:

- Gọi hoc sinh nêu cách làm.
- Yêu cầu hoc sinh làm vào VBT
- Gọi hoc sinh trình bày bài làm.
- Nhận xét, chữa bài.

- Trả lời.

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu yêu cầu của bài tËp 1
- Tù lµm bµi vµo VBT.

- 1 hoc sinh làm bài tập1 trên
bảng.

- Lắng nghe.

- Lên bảng làm bài, lớp làm
vào vở.

- Nhận xét bảng phụ.
- Chữa bài.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

3. Củng cố -

dặn dò (3') - NhËn xÐt tiÕt häc.- dỈn hoc sinh vỊ chn bị bài
sau.

- Lắng nghe.

Thực hành Tiếng Việt:

Luyn tp v đại từ xng hơ

I- Mơc tiªu : Cđng cè vỊ:

- Khái niệm đại từ xng hô .

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn , bớc đầu biết sử dụng đại từ xng
hơ thích hợp để điền vào chỗ trống trong 1 văn bản ngắn .

- Củng cố kĩ năng sử dụng đại từ .
II- Đồ dùng dạy học :

- VBT Tiéng Việt 5 , Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. KTBC (5')

2. Bài mới.
* HD hoc sinh
thực hành. (30')
Củng cố khả
năng nhận biết
các đại từ xng
hô trong đoạn
văn. Bớc đầu
biết sử dụng
một số đại từ
x-ng hơ trox-ng văn
bản ngắn.

3. Cđng cè -
dỈn dß (3')

- Yêu cầu hoc sinh đọc phần
ghi nhớ.

- Nhận xét, ghi điểm.
* Bài 1.

- Cho hoc sinh c bài 1.
? Bài 1 yêu cầu gì?

? Em hãy tìm những từ xng hô
ở từng ngôi trong đoạn văn?
? Em có nhận xét gì về thái độ,
tình cảm của nhân vật khi
dùng các từ xng hơ đó trong
on vn?

- Yêu cầu hoc sinh làm bài và
trình bày kết quả.

- Nhận xét, chốt lại.
* Bài 2;

- Gọi 1 hoc sinh đọc bài 2.
- Treo bảng phụ nội dung bài 2
- HD hoc sinh điền từ đúng
vào chỗ trống trong đoạn văn.
+ Các em đọc kỹ đoạn văn và
lựa chọn từ điền vào sao cho
ỳng vi ni dung.

- Yêu cầu 1 hoc sinh làm vào
bảng phụ.

- Gọi hoc sinh nhận xét.
- Chữa bài.

- Nhận xét tinh thần thái độ
học tập của hoc sinh .

- Dặn hoc sinh về chuẩn bị cho
bài sau.

- Trả lời.

? Nêu y/c của bài 1.

- Tìm từ: chú em, anh, tôi.
- Cho hoc sinh tự do phát biểu.
- Tình bày kêt quả, lớp nhận
xét.

- Đọc bài 2.
- Lắg nghe.
- Làm bài.

- 1 hoc sinh làm vào bảng phụ.
- Nhận xét bài làm của bạn.
- Lắng nghe.

Buổi 2:

Kể chuyện :

Ngời đi săn và con nai

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Dựa vào lời kể của thầy giáo ( cô giáo ) , kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo
tranh minh họa và lời gợi ý dới tranh , phỏng đoán đợc kết thúc của câu chuyện ,
cuối cùng kể lại đợc từng đoạn câu chuyện, cả câu chuyện .

- HiÓu ý nghÜa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại
thú rừng .

2, Rèn kĩ năng nghe : - Nghe thầy ( cô ) kể chuyện , ghi nhớ truyện .

- Nghe bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp đợc lời bạn .
- Tự giác kể chuyện cho ngời thân của mỡnh nghe .

II- Đồ dùng dạy học :

- Tranh mình họa , phiếu học tập.
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1, KT bài cũ

(3’)

2, GT bµi
(2’)
3, HD kĨ

chun
a,G kĨ
chun

(7’)

b, KĨ chun
trong nhãm

(10’)

c, KĨ tríc
líp
(15’)

- Gọi 2 H kể chuyện về 1 lần đi
thăm cảnh đẹp ở địa phơng hoặc
ở nơi khác .

- Gọi H nhận xét.
- Nhận xét, ghi điểm .
- “ Ngời đi săn và con nai”
+ G kể lần 1 : Kể chậm rãi ,
thong thả , phân biệt lời của từng
nhân vật bộc lộ cảm xúc ở những
đoạn tả cảnh thiên nhiên ( 4 đoạn
tơng đơng với 4 tranh minh họa )
? Em biết súng kíp là loại sỳng
ntn ?

+ G kể lần 2 kết hợp chØ tranh
minh häa.

- Y/cầu H thảo luận nhóm đôi và
nêu nội dung từng tranh .

+ Cho H kĨ chun trong nhãm
theo híng dÉn sau :

- G chia mỗi nhóm 5 H , y/cầu
từng H kể từng đoạn trong nhóm
theo tranh . Dự đoán kết thúc của
câu truyện .

VD : - Ngời đi săn có bắn con nai
không ?

- Chuyn gỡ sẽ xảy ra sau đó ?
- G đi giúp đỡ từng nhóm .
+ G tổ chức cho các nhóm thi
k/c.

- G ghi nhanh kÕt thóc c©u
chun theo pháng ®o¸n cđa
nhãm kĨ chun ( 2 nhãm kĨ )
- Y/cầu H kể tiếp nối từng đoạn
của truyện .

+ Gọi H kể toàn bộ câu chuyện ,
khuyến kích H dới lớp đa ra câu
hỏi cho bạn kể .

VD : Tại sao ngơi đi săn muốn

- 2 H lên bảng thực hành k/c
trớc lớp theo nội dung G
y/cÇu .

- 1 H nhËn xÐt.
- H më Sgk , vë ghi .

+ H l¾ng nghe G kĨ chun.

- Là súng trờng loại cũ chế
tạo theo phơng pháp thủ
cơng nạp thuốc phóng và
đạn từ miệng nòng .
- H lắng nghe , quan sát
tranh .

- 2 H cùng bàn thảo luận
nêu nội dung tõng tranh
+ H l¾ng nghe .

- 5 H về 1 nhóm cùng hoạt
động theo hớng dẫn của Gv.
- H kể chuyện theo kết thúc
mà mình dự đốn .

+ 5 H 1 nhóm thi kể nối tiếp
từng đoạn chun

( 2 nhãm kĨ )

VD : Thấy con nai đẹp quá,
ngời đi săn ngây ngời ra
ngắm , ....

- 3 H Thi kể lại toàn bộ nội
dung c©u chun .

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* ý nghÜa.

4, Cđng cố,
dặn dò (3)

bắn con nai ? ....

- ý nghĩa : Câu chuyện muốn nói
với chúng ta điều gì ?

- G nhận xét , khen những H kĨ
chun hÊp dÉn .

- VỊ tËp kể cho ngời thân
nghe . Chuẩn bị bài sau .

Hãy yêu quý và bảo vệ thiên
nhiên , bảo vệ các loài vật
quý . Đừng phá huỷ vẻ đẹp
của thiên nhiên ).

- L¾ng nghe.

Thùc hành Tiếng Việt:

Luyện tập về quan hệ từ

I- Mục tiêu : Gióp hoc sinh cđng cè vỊ:
- Kh¸i niƯm vỊ quan hƯ tõ .

- Nhận biết đợc 1 số quan hệ từ thờng dùng , hiểu tác dụng của chúng trong câu
văn hay đoạn văn . Biết đặt câu với quan hệ từ .

- Xác định đợc cặp quan hệ từ và tác dụng của nó trong câu .
II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ , VBT Tiếng Việt 5
III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. KTBC (5')

2. HD hoc sinh
thùc hµnh lµm
bµi tËp.(30')
* Bµi 1.

Nhận biết đợc
một vài quan
hệ từ thờng
dùng và thấy
đợc tác dụng
của chúng
trong câu hay
đoạn văn.

* HD hoc sinh
làm bài 3
Đặt câu với
cặp từ quan hƯ
cho tríc.

- u cầu hoc sinh đọc thuộc
phần ghi nhớ

* HD hoc sinh lµm bµi trong
VBT.

* HD hoc sinh làm bài 1.
? Bài 1 yêu cầu gì?

- HD: Sau khi tỡm c cỏc quan
h từ trong câu các em tìm hiểu
tác dụng của cặo quan hệ từ đó.
- Gọi một số hoc sinh trỡnh by
bi lm.

- Yêu cầu lớp nhận xét.
- Nhận xét, chốt lại:

a, Và có tác dụng nối các từ nớc
và hoa cùng giữ chức vụ nh nhau.
(Quan hệ liên hợp)

- Của nối tiếng hót dìu dặt với

Hoạ Mi (Quan hệ sở hữu)
Câu b và c làm tơng tự.
- * Bài 2:

HD tơng tự bài 1.

A, cặp quan hệ " vì…….nên"
biểu thị quan hệ đối lập.

B, Cặp quan hệ " tuy ….nhng "
biểu thị quan hệ đối lập.

- Học sinh đọc yêu cầu của bài 3.
- Yêu cầu hoc sinh đặt câu với
mỗi từ : và, nhng, của

- Cho hoc sinh tù lµm bài.
- Gọi 1số hoc sinh ntiếp nhau
trình bày kết quả.

- Trả lời.

- Làm các bài tập trong VBT.
- Nêu yêu cầu của bài 1.
- Học sinh làm bài cá nhân.
- 1số hoc sinh trình bày bài
làm.

- Nhận xét.
- Lắng nghe.

- Làm bài 2

- Trình bày kết quả.
- Lắng nghe.

- Đọc yêu cầu của bài 3.
- Tự làm bài.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Củng cố -
dặn dò. (3')

- Tuyên dơng nhứng hoc sinh có
câu hay

- Nhận xét tiết học.

- Tuyên dơng các hoc sinh tích
cực.

- Lắng nghe.

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

Buổi 3

Thực hành : Địa lý

Lâm nghiệp và thuỷ sản

I- Mục tiêu : Giúp hoc sinh cđng cè vỊ :

- Các hoạt động chính trong lâm nghiệp , thuỷ sản .

- Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp , thuỷ sản .

- Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng khơng đồng tình vời những
hành vi phá hoại cây xanh , phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản .

II- Đồ dùng dạy học : 
- VBT địa lý 5

III- Các hoạt động dạy học :
1. GT bài (3')

2. HD hoc
sinh làm các
bài tập trong
VBT (30')
* Bài 1, 2, 3
Hd hoc sinh
khai thác
thơng tin trong
sgk để làm bài

* Bµi 4/16
HD hoc sinh
lµm bµi 4.

* Bài 5/16
Dựa vào các
thơng tin để
hồn thành
bảng.

3. Cđng cè-

- Nêu mục đích của tit thc
hnh.

- HD hoc sinh làm các bài tập
trong VBT

* TiÕn hµnh:

- Yêu cầu hoc sinh dựa vào các
thơng tin trong sgk để hồn
thành các bài 1,2,3 trang 15
- Gọi 1 số hoc sinh trình bày
kết quả.

- Gäi hoc sinh nhËn xÐt.
- NhËn xÐt, chôt lại.

* KL: Lõm nghip cú 2 hot
ng chớnh là trồng rừng và
bảo vệ rừng , khai thác gỗ và
các lâm sản khác.

* BT 4/16

? Bµi 4 yêu cầu gì?

- T chc cho hoc sinh tho
lun nhóm 6 để làm bài tập.
- Gọi đại diện các nhúm lờn
dỏn trờn bng.

- Nhận xét, chữa bài.
* Bài 5 / 16:

- Gọi 1 hoc sinh đọc yêu cầu
ca bi 5.

- Cho hoc sinh làm việc cá
nhân.

- Gọi Hs nối tiếp trình bày bài
làm.

- Nhận xét, chốt lại.

- Lắng nghe.

- Làm các bài tập trong VBT.
- Dựa vào các thông tin trong
sgk hoàn thành các bài 1,2,3
- 1 số hoc sinh trình bày kết quả.

- Nhận xét.

- Lắng nghe.

- Nêu y/c của bài 4

- thảo luận nhóm 6 để làm bài.
- Đại diện cá nhúm lờn dỏn kờt
qu.

- Đọc y/c của bài 5
- Làm bài cá nhân

- hoc sinh nối tiếp nhau trình
bày.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

dặn dò: (3') - Nhận xét giờ học.

- Dặn hoc sinh về nhà hoàn
thiện nốt bài.

Thể dơc

:

Động tác tay, chân, văn mình và động tác toàn thân

Chơi trò chơi: Chạy nhanh theo số
 I –Mơc tiªu:

- Ơn các động tác: Vơn thở, tay, chân, vặn mình và tồn thân của bài thể dục
phát triển chung. Yêu cầu thực hiện đúng và liên hồn các động tác.

- Chơi trị chơi “Chạy nhanh theo số .” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi
nhiệt tình chủ động.

II – ChuÈn bÞ:

- Một chiếc cịi, bóng và kẻ sân chơi.
III – Hoạt động dạy học:

Nội dung

Hoạt động giáo viên

Hoạt ng hc sinh

1 .Mở đầu:
(3')

2 .C bn:
*Khi ng:
(3phỳt)

* Kiểm tra bài
cũ: (5')

* Bài mới:
a) Chơi trò chơi
chạy nhanh theo
sè.

- NhËn líp, phỉ biến nội
dung, yêu cầu giờ dạy.

! Chơi trò chơi: Nhóm ba

nhóm bảy.

! Đi thờng hít thở sâu và xoay
các khớp.

! Thc hin bốn động tác
TDTK đã hc.

- Nhận xét, cho điểm.

! Chơi trò chơi: Chạy nhanh
theo số.

! Chơi thử.
! Chơi thật.

- Giáo viên tuyên dơng.
! CS điều khiển.

- Tập hợp lớp, báo cáo.
x x x x
x x x x

- NhËn nhiệm vụ, yêu cầu giờ
dạy.

- Cả lớp thực hiện.

- Vài học sinh thực hiện.

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Chơi thử.

- Lớp chơi thật; ai thua phải nhảy
lò cò.

b) ễn nm động

- GV quan s¸t, nhËn xÐt.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

t¸c. (10')

* Th¶ láng:
(7')

3 .KÕt thóc:
(3')

! Chia tỉ tự tập luyện.

! Báo cáo kết quả luyện tập
của các nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dơng.
! Hát và vỗ tay theo nhịp.
? Hôm nay chúng ta học nội
dung gì? Đợc chơi trò chơi
gì?

- Giao bài tập về nhà.
- Nhận xÐt buæi häc.

x x x x
x x x x

- Cả lớp tập kết hợp 5 động tác.
- Tự tập dới sự chỉ đạo của tổ
tr-ởng.

- Tõng nhóm tập báo cáo kết quả
luyện tập.

x x x x
x x x x

- Lớp tập các động tác th lng
- Hc sinh tr li.

Thực hành toán:

Luyện tập trừ hai số thập phân

- Bớc đầu có kĩ năng trừ 2 STP và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài tốn có
nội dung thực tế .

- Rèn kĩ năng đặt tính , tính tốn chính xác .
II- Đồ dùng dạy - học :

- VBT to¸n 5

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của hoc sinh
1. Giới thiệu

bµi:
(3')

2. Bµi míi: (30')
* Híng dÉn hoc
sinh làm bài tập
1,2 /65.

Củng cố kỹ
năng trừ các
STP

* Hớng dẫn hoc
sinh làm bài 3:

- Nêu mục tiêu của buổi học.
* Hớng dẫn bài 1/65;

- Hớng dẫn cách làm cho hoc

sinh .

- Cho hoc sinh tự làm bài.
- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm.
- Nhận xét, chốt lại.

* Bài 2/65:

? Bài 2 yêu cầu chúng ta làm gi?
- Cho hoc sinh tự làm bài.

- Yêu cầu 1số hoc sinh trình bày
bài làm

- Gọi nhận xét
- Nhận xét, chữa bài.
+ Bài 4.

? Nêu yêu câù của bài 4?

- Lắng nghe.

- Tự làm bài 1:

- 1 hoc sinh lên bảng làm.
- Lắng nghe.

- Trả lời.
- Làm bài
- Nhận xét.

- Chữa bài.

- Nêu yêu cầu của bµi 4.

x

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Làm quen vơi
một số bài tốn
có liên quan
đến trừ các STP.
3. Củng cố-dặn
dũ: (3')

- Hớng dẫn cách làm.

- Yêu cầu hoc sinh tự làm bài.
- Gọi 1 hoc sinh lên bảng làm
bài.

- Nhận xét, chốt lại.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn hoc sinh về chuẩn bị bài
sau.

- Lắng nghe.

- Tự làm bài vào vbt.

- 1 hoc sinh lên bảng làm bài.
- Lắng nghe.

Buổi 4:

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)
Khoa học :

Tre, mây, song

I. Mục tiêu: 
Giúp HS:

- Nêu đợc đặc điểm và ứng dụng của tre, mây, song trong cuộc sống.
- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre, mây, song.

- Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng bằng tre, mây, song đợc sử dng trong gia
ỡnh.

II. Đồ dùng dạy - học:

- Cây mây, song, tre thật (hoặc cây giả, hoặc ảnh).
- Hình minh ho¹ trang 46, 47 SGK.

- Phiếu học tập (đủ dùng theo nhóm) kẻ sẵn bảng so sánh về đặc điểm của tre
và mây, song.

III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động ca hoc sinh

1. Kim tra

(3')

2. Dạy bài mới 
(32')

a) Giới thiệu bài
b) HD tìm hiểu
bài

- Kim tra s chuẩn bị của HS.
- Giới thiệu chủ đề mới.

- Giíi thiệu và ghi đầu bài - HS lắng nghe, ghi tên bµivµo vë

Hoạt động 1
Đặc điểm và
cơng dụng của
tre, mây, song
trong thực tiễn

- Nhận xét, khen ngợi những HS
có hiểu biết về thiên nhiên.

- Quan sát và trả lời theo hiểu

biết thực tế của mình.

- Yêu cầu HS chỉ rõ đâu là cây

tre, cây mây, cây song. - Chỉ rõ tên các loại cây.
- Chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4

HS, phát phiÕu häc tËp cho từng
nhóm.

- Thảo luạn nhóm 4

- Yờu cu HS đọc phần thông tin. - 2 HS tiếp nối nhau đọc
thành tiếng.

- Yêu cầu HS trong nhóm trao
đổi, thảo luận lập bảng so sánh
đặc điểm , công dụng của mây,
tre, song.

- Trao đổi và cùng hồn
thành phiếu, 1 nhóm làm vào
phiếu to để chữa bài.

- Gọi nhóm HS đã làm vào phiếu

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

m×nh, yêu cầu các nhãm kh¸c
nhËn xÐt, bỉ sung.

- Chốt ý đúng.

kiến và đi đến thống nhất.
Hoạt động 2

Một số đồ dùng
làm bằng mây,
tre, song

- GV sử dụng các tranh minh hoạ
trang 47 SGK. Tổ chức cho HS
hot ng theo cp.

- Yêu cầu: Quan s¸t tõng tranh

minh hoạ. - 2 HS ngồi cùng bàn traođổi, tìm hiểu về từng hình
theo yêu cầu.

- Gọi HS kể tên một số đồ dùng

đợc làm bằng mây, tre,song. - 3 HS nối tiếp nhau trìnhbày.
Hoạt động 3

Cách bảo quản
các đồ dùng
bằng mây, tre,
song

- Gọi HS nêu cách bảo quản đồ
dùng bằng mây, tre, song.

- Nhận xét, khen ngợi những gia
đình HS đã có cách bảo quản tốt
đồ dùng bằng tre, mây, song.

- TiÕp nèi nhau tr¶ lêi.

3. Cđng cè,

dặn dị (5') - GV u cầu HS trả lời các câuhỏi:
+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của
tre?

+ Nêu đặc điểm và ứng dụng của
mây, song?

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn HS về nhà tìm hiểu những
đồ dùng trong nhà đợc làm từ
sắt, gang, thộp.

- Trả lời.

- Lắng nghe.

Sinh hoạt tập thể tuần 11

I - Mục tiêu:

- Giáo dục hoc sinh yêu mến, kính trọng các thầy cô giáo.

- Giỳp hoc sinh yờu trng, yêu lớp, yêu thầy cô và các bạn nhiều hơn nữa
II- Các hoạt động:

Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

1. KiĨm tra
2. HD biĨu diƠn.

3. Nhận xét,
đánh giá.

- Hãy kể tên những bài hát đã
học t lp di n nay.

- Cho HS kể tên những bài hát có
nội dung nói về thầy cô, về mái
trêng?

- Trong các bài hát đó, hãy chọn
lấy một bài và biểu diễn trớc lớp.
- Gọi từng nhóm lên biu din
tr-c lp.

- Nhận xét, biểu dơng những
nhóm biĨu diƠn hay.

- u cầu 1 nhóm biểu diễn hay
nhất biểu diễn lại tiết mục đợc
bình chọn.

- DỈn biểu diễn cho ngời thân
xem.

-2 HS kể.

- Thảo luận và nêu:
+ Bụi phấn.

+ Mái trờng mến yêu.
+ Ngày đầu tiên đi học.
+ Đi học.

- Chuẩn bị biểu diễn trong
nhóm.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Ký dut cđa Ban Gi¸m HiƯu:

</div>

GA TUAN 11buoi2

Rưa dơng cơ nấu ăn và ăn uống .

Tổng nhiều số thập phân

Luyn tp v đại từ xng hơ

<b>Buổi 2:</b>

Ngời đi săn và con nai

Luyện tập về quan hệ từ

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

<b>Thực hành : Địa lý</b>

Lâm nghiệp và thuỷ sản

<b>Thể dơc</b>

<b> :</b>

<b> </b>

Động tác tay, chân, văn mình và động tác toàn thân

<b>Nội dung</b>

<b>Hoạt động giáo viên</b>

<b>Hoạt ng hc sinh</b>

<b>Thực hành toán:</b>

Luyện tập trừ hai số thập phân

x

<b>Buổi 4:</b>

Tiếng Anh

Tre, mây, song

Sinh hoạt tập thể tuần 11

* Ký dut cđa Ban Gi¸m HiƯu:

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về