ki nagn song tuan 17

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.8 KB, 5 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP.

* BVMT: Bộ phận

I/MỤC TIÊU:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp. Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp.
Học sinh khá giỏi :Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học
sạch, đẹp.

- Biết sự cần thiết phải giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp. Biết các công 
việc cần phải làm để lớp học sạch , đẹp. Có ý thức giữ gìn lớp học sạch sẽ,
khơng vứt rác, vẽ bậy bừa bãi…

 Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện một số công việc

để giữ lớp học sạch đẹp. Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì để giữ
lớp học sạch đẹp. Phát triển kĩ năng hợp tác trong q trình thực hiện cơng việc.

- Có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và sẵn sàng tham gia vào những hoạt động 
làm cho lớp học sạch đẹp.

* GDBVMT: HS biết tuyên truyền cho các bạn giữ gìn vệ sinh lớp học sạch 
sẽ, bỏ rác đúng nơi quy định

II/ CHUẨN BỊ : -Các hình vẽ trong bài phóng to. 
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG THẦY: HOẠT ĐỘNG TRỊ:

1’
4’

10’

1/ Khám phá:

Hoạt động 1: khởi động

- Các em xem lớp mình giữ gìn lớp học sạch
đẹp chưa? Theo các em vì sao lớp mình chưa
sạch đẹp?

GV chốt lại: Lớp mình chưa sạch đẹp cũng do
các em chưa có ý thức giữ vệ sinh chung cho
lớp. Vì sao lại như vậy? Bài học hôm nay sẽ
giúp các em hiểu về điều đó.

GV ghi bảng
2/ Kết nối:

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát 
tranh theo cặp.

-Haùt

-Học sinh trả lời.
-Nghe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

10’

Mục tiêu: Biết giữ lớp học sạch đẹp.

-Bước 1 : HD học sinh quan sát các tranh trang 
36 ở SGK và trả lời: Bức tranh 1 các bạn đang
làm gì và sử dụng dụng cụ gì?

Bước 2: -Gọi học sinh lên trả lời trước lớp.
Bước 3: –GV và HS thảo luận:

- Lớp học của em đã sạch đẹp chưa?

- Lớp em có giống tranh trang 37 khơng? Bàn
ghế xếp có ngay ngắn khơng?

- Cặp mũ nón để đúng quy định khơng?
- Em có khạc nhổ bừa bãi ra lớp học không? -
Em nên làm gì để lớp học sạch đẹp?

*KL: Để lớp học sạch đẹp các em phải ln có
ý thức giữ gìn lớp học sạch đẹp bằng cách 
tham gia những hoạt động làm cho lớp học 
sạch đẹp.

3. Thực hành – luyện tập:

Hoạt động 2: HS thảo luận và thực hành theo 
nhóm.

MT: Biết cách sử dụng dụng cụ làm vệ sinh

lớp học.

Bước 1: Chia nhóm theo tổ và phát dụng cụ 2 
hoặc 3 cái.

Bước 2: Thảo luận theo câu hỏi sau:

- Những dụng cụ này dùng làm việc gì? - - --
Cách sử dụng từng dụng cụ như thế nào?
Bước 3:Đại diện các em lên nói trước lớp và 
thực hành.

-KL: Các em phải biết sử dụng cụ hợp lí .Có
như vập mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh 
cho cơ thể khỏe mạnh.

Biết sự cần thiết phải giữ gìn mơi trường lớp 
học sạch, đẹp. Biết các cơng việc cần phải 
làm để lớp học sạch , đẹp. Có ý thức giữ gìn

-Nói cho bạn nghe.
-HS thảo luận và trả lời.

-Nghe

-Thảo luận theo nhóm và
theo tổ.

-Đại diện HS lên trình bày
-HS nhóm khác nhận xét –

bổ sung

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

5’

lớp học sạch sẽ, không vứt rác, vẽ bậy bừa 
bãi…

Học sinh khá giỏi :Nêu những việc em có thể 
làm để góp phần làm cho lớp học sạch, đẹp.
 4/ Ứng dụng:

Về nhà học sinh hoàn thành bảng sau
Những việc nên làm

để nhà mình ln 
sạch sẽ

Những việc khơng nên 
làm để nhà mình ln 
sạch sẽ

GV giáo dục BVMT cho học sinh
-Nhận xét giờ học.

Tuần sau báo cáo, chuẩn bị bài tiếp.

Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Tiết 1: Đạo đức:

TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2 )

I/ MỤC TIÊU :

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp.

- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp. Thực
hiện trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng.

 Kĩ năng giao tiếp: Tự trọng trong quan hệ thầy trò. Biết lắng nghe giữ

trật tự khi nghe giảng. Biết đánh giá hành vi trong giữ gìn trật tự khi nghe
giảng, khi ra vào lớp.

Học sinh khá giỏi :. Biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện trật tự trong trường 
học.

- Có ý thức giữ trật tự và biết quý trong những bạn biết giữ trật tự.
II/ CHUẨN BỊ: Vở bài tập đạo đức, tranh trong bài phóng to, Điều 28.
III/ CÁC HOẠT DỘNG DẠY VAØ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ:

1’

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

10’

HS hát tập thể “Lớp chúng ta đoàn kết” nhạc
và lời của Mộng Lân

Hoạt động 3: Quan sát tranh bài tập 3 và 
thảo luận.

Mục tiêu: HS cần giữ trật tự khi nghe giảng, 
khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay 
xin phép khi muốn phát biểu.

Cách tiến hành:

-GV chia nhóm , HD học sinh quan sát và
thảo luận, GV gợi ý :Các bạn trong tranh
ngồi học như thế nào?

-Các nhóm thảo luận rồi đại diện nhóm lên
trả lời.

KL: HS cần giữ trật tự khi nghe giảng, 
khơng đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay 
xin phép khi muốn phát biểu.

Hoạt động 4 : Tô màu vào tranh bài tập 4.
Mục tiêu: Các em nên học tập các bạn biết 
giữ trật tự trong giờ học.

Cách tiến hành:

Tơ màu và trả lời câu hỏi.

HS thảo luận cặp đôi và tô màu

- Vì sao em phải tơ màu quần áo bạn đó? -
Chúng ta có nên học tập bạn đó khơng? Vì
sao?

- KL: Chúng ta phải nên học tập các bạn 
biết giữ trật tự trong giờ học.

Giữ trật tự không chen lấn xô đẩy khi ra vào 
lớp ở nơi công cộng.

Hoạt động 5: Quan sát bài tập 5 và hoạt động
cá nhân.

Mục tiêu: HS nắm được tác hại của việc mất 
trật tự trong lớp

Hát

-Hoạt động theo 4 nhóm,
HS quan sát và thảo luận
theo tranh.

-Đại diện các nhóm lên trình
bày

-Lắng nghe.

-HS từng cặp thi tơ màu vào
tranh sau đó thảo luận theo

gợi ý.

- Đại diện từng cặp lên bảng
trình bày

-Nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

5’

Cách tiến hành:

- Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì
sao?

- Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì?

KL: Hai bạn giành nhau truyện gây mất trật 
tự trong giờ học, gây nên những tác hại , 
không được nghe cô giáo giảng bài , không 
hiểu bài làm mất thời gian của cô giáo, làm 
ảnh hưởng đến các bạn.

-Gọi 2 em đọc 2 câu thơ cuối bài.

Học sinh khá giỏi : Hiểu được thế nào là lễ 
phép với thầy giáo, cô giáo.

- Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy 
giáo, cơ giáo

4/ Vận dụng:

- Nhắc nhở các em giữ trật tự trong trường
học, trong giờ học để học tập được tốt hơn.
-- Không đùa nghịch gây mất trật tự làm ảnh
hưởng đến người khác và để thực hiện tốt
quyền được học tập của mình.

Nhận xét giờ học.

- Về nhà học bài chuẩn bị bài tiếp.

- HS nêu

HS nghe

-2 em đọc thơ.

-Lắng nghe.

</div>