Bài giảng Giáo án lớp 5 tuần 23 - Lại

TUầN 23
Ng y soạn : 30 / 1 / 2011
Buổi sáng
Thứ hai, ngày 7 tháng 2 năm 2011.
Chào cờ.
Tập trung dới cờ.
----------------------------------------------
Toán
Xăng ti mét khối . Đề xi mét khối.
I. Mục tiêu:
- Giúp HS có biểu tợng về xăng ti - mét khối , đề xi mét khối .Biết tên gọi, kí
hiệu, độ lớn của đơn vị đo thể tích: xăng ti mét khối và đề xi mét khối.
- Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng ti mét khối và đề xi mét khối.
- Biết vận dụng để giải bài tập có liên quan ( trờng hợp đơn giản ).
II. Đồ dùng dạy học
GV : Bộ đồ dùng dạy toán 5 ; Hình lập phơng.
HS : Bộ đồ dùng toán 5.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
A- Kiểm tra bài cũ:(3)0
- Nêu nhận xét của em về thể tích của hai hình?
B - Bài mới:(32)
1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu ghi đầu bài.
2.Giảng bài :
Hình thành biểu tợng cm ,dm
- GV đa hình và giới thiệu hình lập phơng cạnh 1 dm và 1cm
- Yêu cầu HS quan sát và nhận xét.
+Đề xi mét khối là gì? Xen-ti mét khối là gì?
- Giới thiệu cách viết : cm ,dm
- Giới thiệu cách đọc- yêu cầu HS đọc.
- Quan sát hình và đa ra nhận xét về mối quan hệ giữa cm và dm
1 dm = 1000cm

- KL : về cách đọc , cách viết cm và dm và mối quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích này.
3. Thực hành.
Bài 1 : (HS TB, yếu) - Gọi HS đọc yêu cầu.
- Đọc và viết đúng các số đo vào vở.GV chấm một số bài
- Nhận xét và chữa.
*GV chốt cách đọc viết các đơn vị đo thể tích cm
3
, dm
3
.
Bài 2 : (HS khá, giỏi) - Nêu yêu cầu.
- 2 HS làm bảng phụ Lớp làm vở - Nhận xét và chữa
*Củng cố mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích.
3- Củng cố Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học.
Tập đọc:
Phân xử tài tình
I.Mục tiêu:
- Đọc đúng , trôi chảy, diễn cảm toàn bài giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật.
- Hiểu đợc quan án là ngời thông minh, có tài xử kiện.
- Giáo dục lòng ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học :
GV :Tranh minh họa bài đọc trong SGK; Bảng phụ chép sẵn một câu ở đoạn 3 để hớng
dẫn HS luyện đọc.
HS : SGK.
III. Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ: (3)
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng và trả lời :
+ Tìm những hình ảnh thiên nhiên đợc so sánh với lòng yêu nớc của ngời dân Cao Bằng
?

+ Qua khổ thơ cuối, tác giả muốn nói lên điều gì ?
- GV nhận xét và cho điểm.
B - Dạy bài mới : (32)
1. Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.
2. Hớng dẫn HS luyện đọc :
- Gọi 1 HS đọc toàn bài. Lớp đọc thầm chia đoạn.
- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần của bài.
+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : rng rng, lấy trộm, làm chứng, thừa lệnh, nắm thóc,
lập tức,
+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.
- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:
+ Hai ngời đàn bà cùng đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì ? ( HS yếu)
+ Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải ? Vì sao quan
cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp ? (HS khá, giỏi)
+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa.(HS TB)
+ Vì sao quan án dùng cách trên ? Chọn ý trả lời đúng: (HS khá, giỏi)
a) Vì tin là thóc trong tay kẻ gian sẽ nảy mầm.
b) Vì biết kẻ gian thờng lo lắng nên sẽ lộ mặt.
c) Vì cần có thời gian để thu thập chứng cứ.
- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS - Rút ra nội dung bài.
4. Hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :
- GV mời 4 HS đọc truyện theo vai - GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.
- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp và thi đọc đoạn : Quan nói . đành
nhận tội .
5- Củng cố, dặn dò:
- Hỏi: Em có nhận xét gì về cách phá án của quan án ?
- Nhận xét giờ học dặn dò.

Chính tả ( Nhớ - viết )
Cao Bằng
I. Mục tiêu :
- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Cao Bằng .
- Nắm chắc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên ngời, tên
địa lí Việt Nam
- Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng nhóm
HS :SGK , vở , bút
III. Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ : (3)
- Gọi 2 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các từ : Hải
Phòng, Nha Trang, Lê Thị Hồng Gấm, Hoàng Quốc Việt,
- GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.
B Dạy bài mới : (32)
1. Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2. Hớng dẫn HS nhớ viết :
a) Tìm hiểu bài viết :
- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu.
- Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi :
+ Những từ ngữ và chi tiết nào nói lên địa thế của Cao Bằng?
+ Em có nhận xét gì về con ngời Cao Bằng ?
b) Luyện viết :
- YC HS nêu các từ khó rễ viết sai.
- GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : Đèo Giàng, dịu dàng, suối trong, núi cao, làm
sao, sâu sắc,
- GV sửa lỗi sai (nếu có) và gọi 1 HS đọc lại các từ vừa viết.
- GV hớng dẫn HS cách trình bày bài.
c) Viết bài chính tả :

- Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại bài thơ, tự viết bài.
- GV quan sát và uốn nắn t thế ngồi viết cho HS.
- Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần.
- GV chấm và nhận xét 5 bài.
3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả :
Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV chữa bài và kết luận lời giải đúng.
Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp: đọc kĩ bài thơ, tìm và gạch chân các tên riêng có
trong bài, viết lại các tên đó cho đúng. GV chấm một số bài HS yếu.
- GV chữa bài và kết luận lời giải đúng.
* Củng cố quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý việt Nam.
4- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- Dặn dò : Ghi nhớ qui tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí VN.
Buổi chiều
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : Trật tự An ninh
I Mục tiêu :
1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Trật tự An ninh.
2. Hiểu đúng nghĩa các từ : Trật tự, an ninh.
3. Giáo dục: HS có ý thức trật tự nơi công cộng.
II. Đồ dùng dạy học :
GV :Bảng nhóm; từ điển.
HS : SGK , từ điển.
III. Các hoạt động dạy học :
A Kiểm tra bài cũ : (3)
- Gọi 2 HS lên bảng đặt câu ghép có mối quan hệ tơng phản giữa các vế câu.
- Gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ.
- GV đánh giá cho điểm.

B Dạy bài mới : (32)
1- Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.
2- Hớng dẫn HS làm bài tập :
Bài 1 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS tự làm bài : dùng bút chì khoanh tròn vào chữ cái đầu trớc dòng nêu ý đúng
nghĩa của từ trật tự.
- Gọi HS nêu ý mình chọn và giải thích vì sao lại chọn ý đó.
- GV kết luận.
Bài 2 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp : dùng bút chì gạch chân dới những từ ngữ có liên quan tới
việc giữ gìn trật tự, an toàn giao thông có trong đoạn văn.
- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
- Yêu cầu sắp xếp các từ vừa tìm đợc vào nhóm nghĩa :
+ Lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông.
+ Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông.
+ Nguyên nhân gây tai nạn giao thông.
- GV gọi HS trả lời và kết luận lời giải đúng.
Bài 3 :
- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo cặp : dùng bút chì gạch chân dới các từ chỉ ngời, sự vật, sự việc
liên quan đến việc bảo vệ trật tự, an ninh, sau đó dùng từ điển tìm hiểu nghĩa của các từ
đó.
- Yêu cầu HS nêu nghĩa của từng từ vừa tìm đợc và đặt câu với từ đó.
- GV nhận xét và kết luận lời giải đúng.
* HS yếu + TB làm bài : 1 ; bài 2 khoảng 4 - 5 từ ; bài 3 khoảng 4 - 5 từ.
* HS khá , giỏi làm bài 1 ; bài 2 , bài 3 khoảng 7 từ trở lên.
3- Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học - Dặn dò : Ghi nhớ các từ vừa tìm đợc.

Ôn toán
Ôn tập về các đơn vị đo thể tích đã học
I.Mục tiêu :
-Củng cố cho HS về các đơn vị đo thể tích đã học.
-Rèn luyện cho HS kĩ năng đổi đúng nhanh.
- Giáo dục HS ý thức say mê ham học bộ môn.
II. Đồ dùng dạy học :
GV : Bảng phụ, bút dạ
HS : VBT Toán5 , nháp.
III. Các hoạt động dạy học :
1/Kiểm tra bài cũ:3:HS chữa bài tập về nhà- GV chữa nhận xét, cho điểm
2/Dạy bài mới:32
HS viết công thức và nêu qui tắc tính chu vi và diện tích hình tròn.
Bài 1:VBT tr15 (HS yếu)
- 1HS đọc yêu cầu, 1 HS yếu làm bảng phụ.
- Lớp làm vở, HS khá nhận xét.
- * Củng cố cách đọc viết đơn vị đo thể tích.
Bài 8VBT tr16: ( HS TB)
1HS đọc yêu cầu, 1 HS TB làm bảng phụ.
- Lớp làm vở, HS khá nhận xét, chữa.
* Củng cố mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích.
Bài 9 VBT tr16:
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- Lớp làm vở bài tập.
- GV chấm bài HS khá, giỏi nhận xét.
* Củng cố cáchso sánh các đơn vị đo thể tích.
3/ Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét giờ học, về nhà chuẩn bị bài sau.
Thể dục.
Nhảy dây- Bật cao- Trò chơi: Qua cầu tiếp sức.

I. Mục tiêu.
- Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo nhóm 2, 3 ngời, ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân
sau. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác động tác.
- Ôn bật cao , yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Làm quen trò chơi qua cầu tiếp sức . Yêu cầu biết cách chơi, biết nội quy chơi, hứng
thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao.
II. Địa điểm, phơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi , một số bóng , mỗi em 1 dây; Vật chuẩn treo trên cao ( khăn )
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung. ĐL Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn di chuyển tung và bắt bóng theo
nhóm 2, 3 ngời:
- GV làm mẫu lại các động tác sau đó
cho cán sự lớp chỉ huy các bạn tập
luyện.
b/ Ôn nhảy dâykiểu chân trớc chân
sau:
c/ Tập bật cao:
- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng
giải.GV quan sát điều chỉnh.
* Tổ chức thi nhảy bật cao với tay
chạm vật chuẩn 1 2 lần.
c/ Làm quen trò chơi: Qua cầu tiếp
sức .
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi, cách

chơi , tổ chức điều khiển cuộc chơi ,
tổng kết đánh giá cuộc chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
5 -7
18-22
4-6
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động: Lăn bóng.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các
động tác :di chuyển tung và bắt theo
nhóm 2, 3 ngời.
- Chia cặp tập luyện.
- Các tổ báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các tổ.
* HS tập thử rồi tập chính thức, khi
rơi xuống cần thực hiện động tác
hoãn xung đẻ tránh chấn động. Thi
nhảy bật cao.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức (có hình
thức phạt các đội thua).
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Ng y soạn : 31 / 1 / 2011.

Buổi sáng :