Gián án tin học 6 hki (hot)

Ngày dạy: 27/08/2008
CHƯƠNG I:
LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
Mục tiêu của chương này là cung cấp cho học sinh một số kiến thức mở đầu về tin học
và máy tính.
-Kiến thức:
+Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.
+Biết máy tính là công cụ hổ trợ hoạt động xử lý thông tin của con người và tin học là
ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lý thông tin tự động bằng máy tính điện tử.
+Hiểu cấu trúc sơ luợc của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máy
tính. Bước đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính.
+Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử.
-Kỷ năng:
+Nhận biết được một số bộ phận cơ bản của máy tính cá nhân.
+Biết cách bật/tắt máy tính.
+Làm quen với bàn phím và chuột máy tính.
-Thái độ:
Học sinh cần nhận thức được tầm quan trọng của môn học, có ý thức học tập bộ môn,
rèn luyện tính cần cù, ham thích tìm hiểu và tư duy khoa học.
Tiết 1+2:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu.
- Biết các dạng cơ bản của thông tin.
- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con người và tin học là
ngành khoa học nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin
- Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học.
b./ Kỹ năng:
- Nhận biết được một số bộ phận câú thành cơ bản của máy tính cá nhân.
- Biết cách bật tắt máy tính.

c./ Thái độ:
-Truyền cho HS lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám
phá máy tính.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK
b./HS: SGK + xem trrước bài ở nhà
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Đặt vấn đề
- Vấn đáp, diễn giảng
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC: GV giới thiệu chương trình
4.3./ Giảng bài mới:
1
Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Đặt vấn đề “thông tin”
-GV: Các hiểu biết về một con người hay một
đối tượng cụ thể là gì?
-GV: YCHS thu thập thông tin mục 1 thảo
luận nhóm và trả lời câu hỏi: hàng ngày các
em tiếp nhận những thông tin từ đâu?
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
câu trả lời.
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: Thông tin là gì?
-HS: trả lời
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ2: Các dạng biểu diễn của thông tin

-GV: Giới thiệu vai trò của thông tin. Ngoài
việc tiếp nhận thông tin chúng ta còn phải làm
gì?
-HS: lưu trữ, trao đổi và xử lí.
-GV: những việc làm đó gọi chung là xử lí
thông tin.
-GV: Nêu một số VD minh hoạ về hoạt động
thông tin của con người?
*HĐ3: Đưa ra khái niệm xử lí.
-GV: YCHS hoạt động nhóm và trả lời: Trong
hoạt động thông tin, quá trình nào đóng vai trò
quan trọng nhất? Vì sao?
-HS: xử lí thông tin.Vì nó đem lại sự hiểu biết
cho con người.
*HĐ4: Hoạt động thông tin và tin học.
-GV: Hoạt động thông tin của con người được
tiến hành nhờ các bộ phận nào?
-HS: các giác quan và bộ não
-GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi: Vì sao con người không ngừng sáng tạo
ra các công cụ và các phương tiện phục vụ
cho mình?
-HS: thảo luận nhóm và trả lời.
-GV: YCHS tìm thêm ví dụ về những công cụ
và phương tiện giúp con người vượt qua hạn
chế của các giác quan và bộ não
-HS: thảo luận nhóm và trả lời
-GV: nhiệm vụ chính của tin học là gì?
-HS: thảo luận nhóm và trả lời
1./ Thông tin là gì?

- Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu
biết về thế giới xung quanh và về chính con
người.
2./ Hoạt động thông tin của con người :
- Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao
đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động
thông tin.
- Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó
đem lại sự hiểu biết cho con người.
3./ Hoạt động thông tin và tin học
- Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là
nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động
thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp
của máy tính điện tử.
4.4./ Củng cố và luyện tập:
GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời :
-GV: Qua bài học hôm nay chúng ta cần ghi nhớ những điều gì?
2
-HS: ghi nhớ/5SGK
-GV: Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu
nhận thông tin ấy.
-HS: trả lời
-GV: nhận xét, ghi điểm nếu đúng
4.5./ Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
-Bài cũ: Học bài và trả lời các câu hỏi + bài tập ở SGK/5
Đọc bài đọc thêm 1: Sự phong phú của thông tin.
-Bài mới: Thông tin và biểu diễn thông tin
+ Các dạng thông tin cơ bản và biểu diễn thông tin
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3
Ngày dạy: 03/09/2008
Tiết 3+4:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các
dãy bit.
b./ Kỹ năng:
- Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản.
c./ Thái độ:
- Lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám phá máy tính.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 1+2
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Đặt vấn đề
- Vấn đáp, diễn giảng
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC:
HS1: Thông tin là gì? Em hãy nêu một số ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà con
người thu nhận thông tin đó.? (10đ)
HS2: Hoạt động thông tin bao gồm những quá trình nào? Nêu những ví dụ về thông tin
mà con người có thể thu nhận được bằng các giác quan? (10đ)
HS3: Hãy nêu một số ví dụ minh hoạ về hoạt động thông tin của con người (10đ)
4.3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài

*HĐ1: Đặt vấn đề “mã hoá thông tin”
-GV: Nêu khó khăn khi em muốn lưu một bài
hát hay một tấm ảnh vào máy tính?
-HS: trả lời
*HĐ2:Tìm hiểu về các dạng thông tin
-GV: Giới thiệu 3 dạng thông tin cơ bản: văn
bản, âm thanh, và hình ảnh
-GV: YCHS thảo luận nhóm tìm những ví dụ
về 3 dạng thông tin
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ3: Biểu diễn thông tin
-GV: Biểu diễn thông tin là gì?
-HS: cá nhân suy nghĩ và trả lời
-GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời câu
hỏi: Ngoài cách thể hiện bằng văn bản, âm
thanh và hình ảnh thông tin còn có thể được
biểu diễn bằng các nào?
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
1./ Các dạng thông tin cơ bản :
- Ba dạng cơ bản của thông tin là văn bản,
hình ảnh và âm thanh
2./ Biểu diễn thông tin :
4
Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: Nêu một vài ví dụ minh hoạ việc có thể
biểu diễn thông tin bằng nhiều cách khác

nhau?
-GV: YCHS thảo luận nhóm và nêu vai trò
của biểu diễn thông tin
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ4: Biểu diễn thông tin trong máy tính
-GV: Giới thiệu cách biểu diễn thông tin trong
máy tính.
-GV: Thông tin lưu trữ trong máy tính gọi là
gì?
-HS: dữ liệu.
-GV: giới thiệu cách biểu diễn thông tin thành
dãy bit gồm hai kí hiệu 0 và 1 trong máy tính.
-GV: Tại sao thông tin trong máy tính được
biểu diễn thành dãy bit?
-HS: Thảo luận nhóm và trả lời
- Thông tin có thể được biểu diễn bằng nhiều
hình thức khác nhau. Biểu diễn thông tin có
vai trò quyết định đối với mọi hoạt động
thông tin của con người.
3./ Biểu diễn thông tin trong máy tính
- Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy
tính.
- Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần
được biểu diễn dưới dạng dãy bit chỉ gồm hai
kí hiệu 0 và 1.
4.4./ Củng cố và luyện tập :
GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời :
1./ Hãy nêu ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính?

2./ Ngoài ba dạng thông tin cơ bản, em hãy tìm xem còn có dạng thông tin nào khác
không?
3./ Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit?
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Học bài + trả lời câu hỏi và bài tập/9SGK
- Bài mới : Em có thể làm được gì nhờ máy tính
+ Một số khả năng của máy tính
+ Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

5
Ngày dạy: 10/09/2008
Tiết 5:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học
trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội.
- Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn.
b./ Kỹ năng:
- Nhận biết được một số khả năng làm việc của máy tính.
c./ Thái độ:
- Lòng yêu thích học tập bộ môn.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK

b./HS: SGK + kiền thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 4+5
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Đặt vấn đề
- Vấn đáp, diễn giảng
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC:
HS1: Hãy nêu ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính? Ngoài ba dạng thông tin cơ
bản, em hãy tìm xem còn có dạng thông tin nào khác không? (10đ)
HS2: : Thông tin lưu trữ trong máy tính gọi là gì? (5đ)
Theo em, tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit? (5đ)
4.3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1:Đặt vấn đề
-GV: máy tính lưu trữ thông tin để làm gì?
-HS: trả lời
*HĐ2: Tìm hiểu một số khả năng của máy
tính
-GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời: Máy
tính có những khả năng gì?
-HS: YCHS thảo luận nhóm và trả lời. Đại
diện nhóm trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
+ Khả năng tính toán nhanh thể hiện ntn?
+ Khả năng tính toán với độ chính xác cao
thể hiện ntn?
+ Khả năng lưu trữ lớn thể hiện ntn?
+ Khả năng “làm việc” không mệt mỏi thể

hiện ntn?
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
1./ Một số khả năng của máy tính :


- Khả năng tính toán nhanh
- Tính toán với độ chính xác cao
- Khả năng lưu trữ lớn
- Khả năng làm việc không mệt mỏi

6
Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ3: Ứng dụng của máy tính
-GV: YCHS thảo luận nhóm và trả lời: với
những khả năng đó máy tính có làm được gì?
Vì sao?
-HS: YCHS thảo luận nhóm và trả lời. Đại
diện nhóm trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: YCHS thảo luận nhóm và tìm thêm một
vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự
trợ giúp của MTĐT?
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ4: Hạn chế của máy tính
-GV: sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào

đâu?
-GV: Bên cạnh những ứng dụng đó thì máy
tính có những hạn chế gì?
-HS: thảo luận nhóm nhỏ và cử đại diện trình
bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
2./ Có thể dùng máy tính điện tử vào
những việc gì?
- Thực hiện các tính toán
- Tự động hoá các công việc văn phòng
- Hỗ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển tự động và robot
- Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến
3./ Máy tính và điều chưa thể :
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con
người và do những hiểu biết của con người
quyết định.
4./ Củng cố và luyện tập :
GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời :
1./ Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí
thông tin hữu hiệu?
2./ Hãy kể thêm một vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của
MTĐT?
3./ Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay?
5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Học bài + trả lời câu hỏi và bài tập/13SGK
Đọc bài đọc thêm 2: Cội nguồn sức mạnh của con người
- Bài mới : Máy tính và phần mềm máy tính

+ Tìm hiểu mô hình quá trình ba bước
+ Tìm hiểu cấu trúc chung của MTĐT
+ Phần mềm và phân loại phần mềm

5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
7
Ngày dạy: 10/09/2008
Tiết 6:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết sơ lược cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất
của máy tính cá nhân.
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình
b./ Kỹ năng:
- Xác định được các thiết bị của máy tính
c./ Thái độ:
- Truyền cho HS lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám
phá máy tính.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK + máy tính
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 5
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Đặt vấn đề, quan sát, trực quan
- Vấn đáp, diễn giảng

4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC:
HS1: Những khả năng to lớn nào đã làm cho máy tính tở thành một công cụ xử lí
thông tin hữu hiệu? (10đ)
HS2: Hãy kể thêm một vài ví dụ về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của
MTĐT? (10đ)
HS3: : Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay? (10đ)
4.3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Đặt vấn đề
-GV: Các em quan sát máy tính điện tử có
những gì?
-HS: trả lời
-GV: vào bài mới
*HĐ2: Tìm hiểu mô hình quá trình ba
bước
-GV: Giới thiệu mô hình quá trình ba bước
-HS: YCHS cho ví dụ
-HS: trả lời
-HS: khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ2: Cấu trúc chung của máy tính điện
tử
-GV: Hiện nay máy tính có những chủng loại
nào?
-HS: Máy tính để bàn, máy tính xách tay, siêu
máy tính …
1./ Mô hình quá trình ba bước:

- Nhiều quá trình có thể được mô hình hoá
thành một quá trình ba bước:

2./ Cấu trúc chung của máy tính điện tử
8
Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
Nhập
(INPUT)
XỬ LÍ
Xuất
(OUTPUT)
-GV: Kích cỡ và hình thức chúng có giống
nhau không?
-HS: Khác nhau
-GV: Thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi:
Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng
nào?
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: Các khối chức năng nêu trên hoạt động
nhờ đâu?
-HS: chương trình
-GV: Bộ xử lí trung tâm (CPU) thực hiện
những công việc gì?
-HS: tính toán, điều khiển và phối hợp mọi
hoạt động
-GV: Bộ nhớ dùng để làm gì?
-HS: là nơi lưu các chương trình và dữ liệu.
-GV: Bộ nhớ chia làm mấy loại? Kể ra?

-HS: 2 loại: bộ nhớ trong và bộ nhớ ngoài
-GV: giới thiệu về chức năng của bộ nhớ
trong và bộ nhớ ngoài.
-GV: Đơn vị dùng để đo dung lượng bộ nhớ
là gì?
-GV: 1KB = ? byte
1MB = ? KB = ? byte
1GB = ? MB = ? = ? byte
-HS: trả lời
-HS: Thu thập thông tin SGK tìm hiểu chức
năng của thiết bị vào/ra
- Cấu trúc chung của máy tính gồm ba khối
chức năng chủ yếu: bộ xử lí trung tâm (CPU),
bộ nhớ, các thiết bị vào/ra (Input/Output –
I/O).
- Chương trình máy tính là tập hợp các câu
lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ
thể cần thực hiện. Chương trình còn được gọi
là phần mềm để phân biệt với phần cứng là
chính máy tính và các thiết bị kèm theo.
1KB(ki lô bai) = 2
10
byte = 1 024 byte
1MB(Me ga bai) = 2
10
KB = 1048576 byte
1GB(Giga bai) = 210 byte = 1073741824
byte
4.4./ Củng cố và luyện tập : GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời :
1./ Nêu cấu trúc chung của máy tính. Nêu một số thiết bị mà em đã học.

2./ Chọn câu trả lời đúng. CPU có thể được coi như bộ não của máy tính vì :
A. Là nơi lưu trữ các chương trình
B. Giúp máy tính trao đổi thông tin với bên ngoài
C. Thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của
máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình
D. Đảm bảo việc giao tiếp với người sử dụng
(Đáp án: C)
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Học bài + trả lời câu hỏi và bài tập/13SGK
- Bài mới : + Nghiên cứu phần 3 và phần 4 ở nhà.
+ Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân.
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
9
Ngày dạy: 17/09/2008
Tiết 7:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính
- Biết được máy tính hoạt động theo chương trình
- Biết thế nào là một hệ tin học và phân loại phần mềm.
b./ Kỹ năng:
- Biết thế nào là một hệ tin học và phân loại phần mềm.
c./ Thái độ:
- Truyền cho HS lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám
phá máy tính.
2./ CHUẨN BỊ:

a./GV: Giáo án + SGK + máy tính
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 5
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Đặt vấn đề, quan sát, trực quan
- Vấn đáp, diễn giảng
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC:
HS1: Hãy nêu cấu trúc chung của máy tính. Nêu một số thiết bị máy tính theo từng
phần của máy tính ? (10đ)
4.3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ3: Máy tính là một công cụ xử lí thông
tin
-GV: Giới thiệu mô hình hoạt động ba bước
của máy tính.
*HĐ4: Phần mềm và phân loại phần mềm
-GV: Phần mềm là gì ? Phần mềm giúp gì cho
máy tính?
-HS: thảo luận nhóm nhỏ và cử đại diện trình
bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: có mấy loại phần mềm? Kể ra
-GV: Phần mềm hệ thống bao gồm các
chương trình gì?
-HS: Trả lời
-GV: Phần mềm ứng dụng bao gồm các
chương trình gì?
-HS: Trả lời

3./ Máy tính là một công cụ xử lí thông tin
- Quá trình xử lí thông tin trong máy tính
được tiến hành một các tự động theo sự chỉ
dẫn của các chương trình.
4./ Phần mềm và phân loại phần mềm
* Phần mềm là gì?
- Để phân biệt với phần cứng là chính máy
tính cùng tất cả các thiết bị vật lí kèm theo,
người ta gọi các chương trình máy tính là
phần mềm máy tính hay ngắn gọn là phần
mềm.
* Phân loại phần mềm:
- Phần mềm máy tính có thể được chia
thành hai loại chính: Phần mềm hệ thống và
phần mềm ứng dụng.
10
Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH(tt)
4.4./ Củng cố và luyện tập : GV nêu câu hỏi và YCHS trả lời :
Thế nào là một hệ tin học (Tin học = phần cứng + phần mềm)
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Học bài + trả lời câu hỏi và bài tập/13SGK
Đọc bài đọc thêm 3: Von Neumann – Cha đẻ của kiến trúc máy tính đtử.
- Bài mới : Bài thực hành 1: Làm quen với một số thiết bị máy tính
+ Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân.
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

11
Ngày dạy: 17/09/2008
Tiết 8:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân.
- Làm quen với bàn phím và con chuột.
b./ Kỹ năng:
- Biết cách bật/tắt máy tính.
c./ Thái độ:
- Truyền cho HS lòng yêu thích khi làm việc với máy tính, lòng ham muốn tìm tòi, khám
phá máy tính.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 6 + 7
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Thực hành.
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC :
HS1: Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Neumann bao gồm những bộ
phận nào?
HS2: : Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính? Kể tên một vài thiết bị
vào/ra của máy tính mà em biết?
4.3./ Giảng bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung ghi bài
*HĐ1: Mục đích, yêu cầu
-GV: YCHS thảo luận nhóm cho biết mục
đích, yêu cầu của máy tính
-HS: YCHS thảo luận nhóm và trả lời. Đại

diện nhóm trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
*HĐ2 : Phân biệt các bộ phận của máy
tính cá nhân
-GV: Giới thiệu cho HS làm quen với hai thiết
bị nhập dữ liệu thông dụng là : bàn phím và
chuột
-HS: Quan sát và nhận biết 2 thiết bị
-GV: Thân máy tính gồm những thiết bị nào?
-HS: Trả lời
-GV: YCHS nhận biết các thiết bị đó ở máy
tính của mình
-GV: YCHS thảo luận nhóm nhỏ và cho biết
các thiết bị xuất dữ liệu?
-HS: thảo luận nhóm và cử đại diện trình bày
-HS: nhóm khác nhận xét, bổ sung
1./ Mục đích, yêu cầu: SGK/20


2./ Nội dung :
a./ Phân biệt các bộ phận của máy tính cá
nhân
* Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản:
- Bàn phím
- Chuột
* Thân máy tính:
* Các thiết bị xuất dữ liệu:
- Màn hình
- Máy in

- Loa
- Ổ ghi CD/DVD
12
BÀI THỰC HÀNH 1: LÀM QUEN
VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
-GV: nhận xét, thống nhất câu trả lời đúng
-GV: YCHS nhận biết các thiết bị đó ở máy
tính của mình
-GV: Các thiết bị lưu trữ dữ liệu gồm các thiết
bị nào?
-GV: Giới thiệu đĩa mềm cho HS quan sát
-GV: Giới thiệu các bộ phận cấu thành một
máy tính hoàn chỉnh
*HĐ3: Bật CPU và màn hình
-GV: YCHS bật công tắt màn hình và công tắt
trên thân máy tính. Quan sát đèn tín hiệu và
quá trình khởi động của máy tính.
-HS: thực hành
*HĐ4: Làm quen với bàn phím và chuột
-GV: Hướng dẫn HS phân biệt vùng chính của
bàn phím, các nhóm phím số, nhóm các phím
chức năng
-GV: Giới thiệu một số phím trạng thái và di
chuyển chuột
-HS: thực hành
*HĐ5: Tắt máy tính
-GV: Hướng dẫn HS tắt máy tính.
* Các thiết bị lưu trữ dữ liệu:
- Đĩa cứng
- Đĩa mềm

* Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn
chỉnh
b./ Bật CPU và màn hình
- Bật công tắt trên thân máy
c./ Làm quen với bàn phím và chuột
d./ Tắt máy tính :
Nháy chuột vào nút Start -> nháy chuột
vào Turn off Computer
4.4./ Củng cố và luyện tập :
-GV: YCHS tắt máy và thu dọn chỗ ngồi gọn gàng, đậy máy.
-GV: nhận xét lớp
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Xem lại các nội dung bài thực hành
- Bài mới : Luyện tập chuột
+ Xem các thao tác với chuột
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
13
Ngày dạy: 24/09/2008
CHƯƠNG II:
PHẦN MỀM HỌC TẬP
MỤC TIÊU CHƯƠNG:
-Kiến thức:
+Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím.
+Biết lợi ích của việc gõ văn bản bằng mười ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng
các ngó tay trên bàn phím.

+Biết qui tắc gõ các phím trên các hàng phím.
+Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột và bàn
phím.
+Biết sử dụng phần mềm Solar system 3D Simulator để mở rộng kiến thức.
-Kỷ năng:
+Thực hiện được các thao tác với chuột.
+Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở.
+Sử dụng cả mười ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở, hàng trên, hàng dưới
và hàng phím số, chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh.
+Sử dụng được các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập các thao tác với chuột
và luyện gõ phím ở mức đơn giản.
-Thái độ:
+Giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của môn học trong đời sống
+Học sinh rèn được tính cẩn thận tư duy sáng tạo.
TIẾT 9 + 10:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- HS biết các loại chuột máy tính.
- HS biết cách sử dụng chuột.
- Biết phần mềm rèn luyện chuột.
b./ Kỹ năng:
- Cầm chuột đúng cách.
- Nhận biết con trỏ chuột và vị trí của nó trên màn hình.
- Thực hiện một số thao tác: nháy chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột.
c./ Thái độ:
- HS có thái độ nghiêm túc khi luyện tập chuột.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 8
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

- Diễn giảng, đàm thoại, trực quan
- Thực hành.
4./ TIẾN TRÌNH:
1./ Ổn định : Kiểm diện
2./ KTBC: GV giới thiệu chương II
3./ Giảng bài mới:
14
Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Các thao tác chính với chuột
-GV: Giới thiệu chuột và YCHS cho biết:
Chuột dùng để làm gì?
-HS: cá nhân trả lời
-GV: Giữ chuột bằng tay nào? Các ngón tay
đặt ntn?
-HS: cá nhân trả lời
-GV: Dùng tay phải giữ chuột và đặt các ngón
tay đúng vị trí cho HS xem và YCHS thực
hành
-HS: Thực hành cầm chuột
-GV: YCHS thảo luận 2 em cùng máy và cho
biết các thao tác chính với chuột
-GV: Thảo luận và trả lời
-HS: Nhóm khác nhận xét sửa nếu sai
-GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
-GV: Thực hành các thao tác cho HS quan sát
và YCHS thực hành
*HĐ2 : Luyện tập
-GV: YCHS khởi động phần mềm bằng cách
nháy đúp chuột vào biểu tượng trò chơi

SOLITAIRE, và MINESWEEPER
-HS: Thực hành
-GV: Hướng dẫn HS các dùng chuột để chơi
-HS: Dùng chuột để chơi trò chơi
-GV: theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS gặp khó
khăn
1./ Các thao tác chính với chuột
- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lên
nút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột.
- Các thao tác chính với chuột bao gồm:
+ Di chuyển chuột
+ Nháy chuột
+ Nháy nút phải chuột
+ Nháy đúp chuột
+ Kéo thả chuột
2./ Luyện tập: SGK/25

4.4./ Củng cố và luyện tập :
GV YCHS dùng chuột để đóng trò chơi và tắt máy
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Học bài
- Bài mới : Học gõ mười ngón.
+ Tìm hiểu bàn phím
+ Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười ngón
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
15
Ngày dạy: 01/10/2008
TIẾT 11 + 12:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết các loại bàn phím.
- HS nắm được các phương pháp rèn luyện kỹ năng bàn phím.
- Giới thiệu các phần mềm học tập trong chương trình.
b./ Kỹ năng:
- Rèn cho HS kỹ năng sử dụng mười ngón khi gõ máy tính.
c./ Thái độ:
- HS có thái độ nghiêm túc khi học gõ mười ngón.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 9+10
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Diễn giảng, đàm thoại, trực quan
- Thực hành.
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC: YCHS cho biết các thao tác chính với chuột
4.3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Tìm hiểu bàn phím máy tính
-GV: YCHS quan sát bàn phím và trả lời: Khu
vực chính của bàn phím bao gồm mấy hàng
phím? Kể ra?
-HS: Cá nhân quan sát và trả lời

-GV: Giới thiệu cho HS nhận biết 5 hàng
phím và 2 phím có gai F và J ở hàng phím cơ
sở
-HS: Quan sát và nhận biết ở bàn phím của
máy mình
-GV: Hướng dẫn HS cách đặt các ngón tay và
gõ phím ở hàng phím cơ sở.
-HS: Thực hành
-GV: Hướng dẫn HS cách đặt các ngón tay và
gõ phím ở hàng phím khác.
HS: Thực hành
*HĐ2 : Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng
mười ngón
-GV: Gõ bàn phím đúng mười ngón có ích lợi
gì?
-HS: Cá nhân trả lời
*HĐ3: Hướng dẫn HS tư thế ngồi
-GV: Khi ngồi trước máy tính cần ngồi với tư
thế ntn?
1./ Bàn phím máy tính:
- Khu vực chính của bàn phím bao gồm 5
hàng phím. Các hàng phím từ trên xuống lần
lượt là: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng
phím cơ sở, hàng phím dưới và hàng phím
chứa phím cách (Spacebar)
- Trên hàng phím cơ sở 2 phím có gai là F
và J. Đây là 2 phím dùng làm vị trí đặt 2 ngón
tay trỏ. Tám phím chính trên hàng phím cơ sở
A, S, D, F, J, K, L còn được gọi là các phím
xuất phát.

- Các phím điều khiển: Spacebar, Ctrl,
Alt, Shift, Caps Lock, Tap, Enter,
BackSpace
2./ Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng mười
ngón:
- Gõ bàn phím đúng mười ngón có các ích lợi
sau:
+ Tốc độ gõ nhanh hơn
+ Gõ chính xác hơn
3./ Tư thế ngồi: SGK/28
16
Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN
-HS: Cá nhân trả lời
*HĐ4: Luyện tập
-GV: Khi luyện tập gõ bàn phím em cần chú ý
gì?
-HS: Cá nhân trả lời
-GV: YCHS luyện tập gõ các phím hàng cơ sở
-HS: Thực hành
Tương tự HS luyện gõ lần lượt các phím hàng
trên, các phím hàng dưới, gõ kết hợp các
phím, gõ các phím ở hàng số, gõ kết hợp các
phím kí tự trên toàn bàn phím, gõ kết hợp với
phím Shift theo hướng dẫn của SGK
-GV: Theo dõi và uốn nắn, giúp đỡ HS
4./ Luyện tập:
a./ Cách đặt tay và gõ phím:
b./ Luyện tập gõ các phím hàng cơ sở
c./ Luyện gõ các phím hàng trên
d./ Luyện gõ các phím hàng dưới

e./ Luyện gõ kết hợp các phím
g./ Luyện gõ các phím ở hàng số
h./ Luyện gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn
bàn phím
i./ Luyện gõ kết hợp với phím Shift
4.4./ Củng cố và luyện tập :
YCHS tắt máy và thu dọn chỗ ngồi, đậy máy
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : học bài và luyện gõ phím ở nhà (nếu có máy)
- Bài mới : Bài 7: Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím.
+ Xem giới thiệu phần mềm Mario và cách luyện tập
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
17
Ngày dạy: 08/10/2008
TIẾT 13 + 14:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Biết cách vào/ra phần mềm Mario. Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ 10 ngón
b./ Kỹ năng:
- Thực hiện được việc vào/ra phần mềm Mario. Biết sử dụng chương trình, lựa chọn bài
học phù hợp. Thực hiện được gõ bàn phím ở mức đơn giản nhất.
c./ Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi học gõ mười ngón.
2./ CHUẨN BỊ:

a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 11+12
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Diễn giảng, trực quan
- Thực hành.
4./ TIẾN TRÌNH:
1./ Ổn định : Kiểm diện
2./ KTBC:
HS1: Trên bàn phím hàng phím cơ sở là hàng nào? Cách đặt tay ntn?
HS2: Hãy nêu ích lợi của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón?
3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario
-GV: Giới thiệu phần mềm Mario. YCHS mở
phần mềm Mario và quan sát màn hình chính
-HS: Mở phần mềm Mario và quan sát, kết
hợp SGK để nhận biết các thanh công cụ và
hệ thống bảng chọn.
-GV: Giới thiệu các menu và YCHS nháy
chuột vào các menu để xuất hiện các bảng
chọn
-HS: Thực hành theo sự hướng dẫn của GV
-GV: Mario gồm các bài luyện tập nào?
-HS: Thu thập thông tin SGK và trả lời
*HĐ2: Luyện tập
-GV: YCHS đăng kí người luyện tập theo
trình tự đăng kí ở SGK
-HS: Thực hành theo trình tự SGK
-GV: YCHS lần lượt thực hành các mục b, c,
d, e, g theo hướng dẫn SGK

-HS: Thực hành
-GV: Theo dõi, giúp đỡ, uốn nắn HS
1./ Giới thiệu phần mềm Mario
- Mario là phần mềm được sử dụng để
luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón.
- Màn hình chính gồm: Hệ thống bảng chọn
chính (File, Student, Lessons), các mức
luyện tập (Dễ, trung bình, khó, mức luyện tập
tự do)

2./ Luyện tập:
a./ Đăng kí người luyện tập: SGK/32
Khởi động chương trình bằng cách chạy tệp
Mario.EXE
b./ Nạp tên người luyện tập: SGK/33
c./ Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập:
SGK/33
d./ Lựa chọn bài học và mức luyện gõ bàn
phim: SGK/34
e./ Luyện gõ bàn phím: SGK/34
g./ Thoát khỏi phần mềm:
Nhấn phím Q hoặc chọn File -> Quit
18
Bài 7:
SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO
ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM
4.4./ Củng cố và luyện tập :
GV YCHS thoát khỏi phần mềm và tắt máy, đậy máy.
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Xem lại trình tự luyện tập sử dụng phần mềm Mario

- Bài mới : Quan sát Trái Đất và các vì sao trong hệ Mặt Trời
+ Các lệnh điều khiển quan sát
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
19
Ngày dạy: 15/10/2008
TIẾT 15 + 16:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- HS biết dùng máy tính để học tập một bộ môn khác ngoài Tin Học.
- Biết làm việc theo nhóm và tập trình bày trước lớp.
- Biết dùng tài liệu Tin Học để tìm hiểu và giải quyết một số vấn đề liên quan.
b./ Kỹ năng:
- Biết cách vào/ra chương trình. Sử dụng được các nút điều khiển quan sát để tìm hiểu về
hệ Mặt Trời.
- Rèn kĩ năng sử dụng chuột.
c./ Thái độ: HS có thái độ nghiêm túc khi quans sát.
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: Giáo án + SGK + phòng máy
b./HS: SGK + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 13+14
3./ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
- Diễn giảng, trực quan
- Thực hành.
4./ TIẾN TRÌNH:
1./ Ổn định : Kiểm diện
2./ KTBC:

3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Đặt vấn đề
-GV: Giới thiệu hệ Mặt Trời và các hiện
tượng nhật thực, nguyệt thực thông qua các
giả lập của chương trình.
-GV: Các em cho biết hệ Mặt Trời gồm mấy
hành tinh?
-HS: trả lời
-GV: Các em hãy sử dụng Encarta và kể tên
các hành tinh trong hệ Mặt Trời bằng tiếng
Anh và xem SGK để tìm ra tiếng Việt.
-HS: trả lời
-GV: nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
*HĐ2: Giới thiệu “Solar system 3D
Simulator”
-GV: Giới thiệu Solar system 3D Simulator
-GV: Giới thiệu màn hình giao diện và cách
sử dụng CT trên 1 máy và cho HS xem trên
màn hình.
*HĐ3: Học sinh tìm hiểu
-GV: giới thiệu sơ lược về CT này, nêu những
đặc điểm và nói yêu cầu.
-GV: Hướng dẫn HS cách điều chỉnh khung
nhìn, sử dụng các nút lệnh trong cửa sổ của
1./ Các lệnh điều khiển quan sát: SGK/36
20
Bài 8:
QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO
TRONG HỆ MẶT TRỜI

phần mềm
-HS: Quan sát và thực hiện
-GV: lần lượt hướng dẫn HS theo các bước từ
1->7 như SGK
-HS: Quan sát và thực hiện
-GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
*HĐ4: Thực hành
-GV: Hướng dẫn HS thực hành theo các bước
như SGK
-HS: Theo dõi và thực hành
-GV: theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.
2./ Thực hành: SGK/37,38, 39
4.4./ Củng cố và luyện tập :
-GV: Chia 6 nhóm và giao mỗi nhóm 1 câu hỏi sau SGK cho các nhóm trả lời
-HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện trả lời trả lời
-HS: nhóm khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng.
-GV: YCHS thoát khỏi phần mềm và tắt máy, đậy máy.
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Xem lại các lệnh điều khiển quan sát và các bước thực hành
- Bài mới : Bài tập
+ Xem lại các bài đã học.
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
21
Ngày dạy:

TIẾT 17:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Giúp HS hệ thống hoá lại các kiến thức đã học ở chương I
b./ Kỹ năng:
- Biết làm bài tập trắc nghiệm và tự luận
c./ Thái độ:
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV: SGK + bài tập
b./HS: SGK + vở ghi bài + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 15+16
3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Đàm thoại, diễn giảng.
4./ TIẾN TRÌNH:
4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC:
4.3./ Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bài
*HĐ1: Hệ thống hoá lại các kiến thức đã
học
-GV: Lần lượt nêu các câu hỏi và gọi cá nhân
HS trả lời
1. Thông tin là gì? Hãy nêu một số VD cụ
thể về thông tin và cách thức mà con người
thu nhận thông tin đó
2. Hoạt động thông tin bao gồm những
quá trình nào?
3. Hãy nêu các dạng thông tin cơ bản?
Nêu một vài VD minh hoạ việc có thể biểu
diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác
nhau?

4. Hãy nêu một số khả năng của máy
tính? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính
hiện nay?
5. Hãy vẽ sơ đồ mô tả quá trình ba bước?
6. Hãy nêu cấu trúc chung của MTĐT?
7. Tại sao CPU có thể được coi như bộ
não của máy tính?
-HS: Cá nhân trả lời
-HS: khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng
*HĐ2: Bài tập
-GV: Chiếu lần lượt các bài tập trắc nghiệm
và gọi HS trả lời
-HS: cá nhân trả lời
-HS: khác nhận xét, sửa nếu sai
-GV: Nhận xét, thống nhất kết quả đúng
I./ LÝ THUYẾT : Xem lại các kiến thức ở
SGK từ bài 1 -> 4
II./ BÀI TẬP:
1./ Khoanh tròn câu trả lời mà em chọn
1.1./ Thông tin có thể ở dạng :
A. chữ viết B. tấm bảng hiệu
C. quyển sáchD. tất cả các dạng a,b,c.
1.2./ Thông tin máy tính chưa xử lí được là:
22
BÀI TẬP
1.1: D
1.2: A
1.3: C
1.4: D

1.5: C
1.6: B
1. tiếp nhận được
2. văn bản, âm thanh và hình ảnh
3. bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, thiết bị vào/ra
4. mã hoá và nhập thông tin, lưu trữ và xử lí
thông tin, truyền và hiển thị (xuất) thông tin
A. Các loại mùi, vị. B. Các con số
C. Các mẫu tự D. Các hình ảnh
1.3./ Thông tin trong máy tính được mã hoá
nhờ :
A. hệ thập phân B. bộ mẫu tự
C. hệ nhị phân. D. Tất cả đúng.
1.4./ Các đơn vị đo thông tin là:
A. byte, kilo byte, mega byte, giga byte
B. mega byte, giga byte
C. bit, kilo byte, mega byte
D. giga byte, mega byte, kilo byte, byte, bit.
1.5./ Khả năng to lớn của máy tính là gì?
A. Xử lí thông tin, tính toán, lưu trữ
B. Làm việc không mệt mỏi
C. Lưu trữ thông tin.
D. Tất cả đúng
1.6./ Quá trình máy tính giải quyết yêu cầu của
người dùng là:
A. nhập B. xử lí.
C. xuất D. Tất cả sai
2./ Điền vào khoảng trống trong câu:
1. Người ta thường tìm cách thể hiện thông tin
dưới dạng này hay dạng khác để cho nó trở

thành……..
2. Các dạng thông tin cơ bản là: …….
3. MTĐT cần có các bộ phận: ………
4. Có ba giai đoạn của quá trình xử lí thông tin
là: ……….
4.4./ Củng cố và luyện tập:
-GV: YCHS nhắc lại những nội dung chính của các bài
-HS: Trả lời
4.5./ Hướng dẫn HS tự học ở nhà:
-Bài cũ: Học lại các bài đã học
-Bài mới: Kiểm tra
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
23
Ngày dạy:
Tiết 18:
1./ MỤC TIÊU:
a./ Kiến thức:
- Kiểm tra lại các kiến thức đã học ở phần I
b./ Kỹ năng:
- Có kỹ năng trình bày bài tập trắc nghiệm và tự luận
c./ Thái độ: Cẩn thận, trung thực khi làm bài kiểm tra
2./ CHUẨN BỊ:
a./GV : Đề bài kiểm tra
b./HS : Dụng cụ học tập + kiến thức phần hướng dẫn tự học ở nhà tiết 17
3./ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
4./ TIẾN TRÌNH:

4.1./ Ổn định : Kiểm diện
4.2./ KTBC :
4.3./ Giảng bài mới : (Bài kiểm tra)
ĐỀ BÀI ĐÁP ÁN + BIỀU ĐIỂM
I./ Trắc nghiệm : (3đ)
1./ Khoanh tròn câu trả lời đúng
1.1./ CPU có thể được coi như bộ não của
máy tính vì :
A. Là nơi lưu trữ các chương trình
B. Giúp máy tính trao đổi thông tin với
bên ngoài
C. Thực hiện các chức năng tính toán,
điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của
máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình
D. Đảm bảo việc giao tiếp với người sử
dụng
1.2./ Cấu trúc chung của máy tính bao gồm
các bộ phận nào? Chọn câu trả lời đúng.
A. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ và các phần
mềm
B. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ trong, bộ
nhớ ngoài
C. Bộ xử lí trung tâm, các chương trình,
các phần mềm
D. Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị
vào/ra
2./ Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
các câu sau:
2.1./ Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp
nhận, ………… lưu trữ và …………… thông

tin.
2.2./ Văn bản, hình ảnh, âm thanh là
…………………… của thông tin.
2.3./ Dữ liệu là …………………… thông tin
được lưu giữ trong máy tính.
I./ Trắc nghiệm :
1./ Khoanh tròn đúng mỗi câu (0,5đ)
1./ C
2./ D
2./ Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống
các câu sau:
2.1./ xử lí (0,5đ) - truyền (trao đổi) (0,5đ)
2.2./ ba dạng cơ bản (0,5đ)
2.3./ thông tin (0,5đ)
24
KIỂM TRA
II./ Tự luận :(7đ)
1./ Thông tin là gì? Em hãy nêu một số ví dụ
về thông tin và cách thức con người thu nhận
thông tin đó.? (3đ)
2./ Những khả năng to lớn nào đã làm cho
máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin
hữu hiệu? (2đ)
3./ Tại sao CPU có thể được coi như bộ não
của máy tính? (2đ)
II./ Tự luận :
1./ Thông tin là tất cả những gì đem lại sự
hiểu biết về thế giới xung quanh và về chính
con người. (1đ)
Ví dụ : Hàng ngày em tiếp nhận được nhiều

thông tin từ nhiều nguồn khác nhau: (2đ)
- Các bài báo, bản tin trên truyền hình hay đài
phát thanh cho em biết tin tức về tình hình
thời sự trong nước và trên thế giới
- Tiếng trống trường báo cho em đến giờ ra
chơi hay vào lớp …
2./ - Khả năng tính toán nhanh (0,5đ)
- Tính toán với độ chính xác cao (0,5đ)
- Khả năng lưu trữ lớn (0,5đ)
- Khả năng làm việc không mệt mỏi (0,5đ)
3./ Vì CPU thực hiện các chức năng tính toán,
điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của
máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình.
(2đ)
4.4./ Củng cố và luyện tập :
GV thu bài kiểm tra và nhận xét lớp.
4.5./ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
- Bài cũ : Xem lại các bài đã học và làm lại bài kiểm tra
- Bài mới : Vì sao cần có hệ điều hành.
+ Các quan sát
+ Cái gì điều khiển máy tính
5./ RÚT KINH NGHIỆM :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
25