Bài soạn ga lop 5-tuan 22-haiqv-3 cot

TU ầ N 22.
Tập đọc:
Lập làng giữ biển.
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc hào hứng; lúc trầm lắng, sôi nổi. Biết đọc giọng phân
biệt lời các nhân vật.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen thuộc tới lập
làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD chia đoạn (4 đoạn).
- Giáo viên đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu
câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời
nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông
bạn-3 thế hệ trong một gia đình.
* Họp làng để di dân ra đảo, đa dần cả nhà
Nhụ ra đảo.
* Bố nhụ phải là ngời lãnh đạo làng, xã.
* Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh
nớc ngọt, ng trờng gần...
* Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm
mắt, dân chài thoả sức phơi lới, buộc
thuyền, cũng giống nh mọi làng khác...
* Câu: Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng,
vặn mình...Ông đã hiểu...
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).
- 4 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm
Toán.(ôn)
Luyện tập.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật.
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: Hớng dẫn làm vở.
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả
đúng trong các trờng hợp đã cho:
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Nêu cách tính
- Làm vở, chữa bảng.

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi phát
hiện nhanh kêt quả.
a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ;
5p
25p
5p
Khoa học
Sử dụng năng lợng chất đốt (tiết 1)
(Đã soạn thứ 3 tiết 5)
........................................................................
Tiếng việt (ôn)
Rèn chính tả bài - Hà Nội
(Đã soạn thứ ba tiết 5)
.
Thân Thị Chức
Trờng TH Nội Hoàng
Tuần 22.
Thứ hai ngày 9 tháng 2 năm 2009
Lịch sử.
Bến Tre đồng khởi.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:
- Vì sao nhân dân miền Nam phải đứng lên "Đồng khởi"
- Đi đầu phong trào "Đồng khởi" ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre.
- Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, phiếu.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh TG
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)
- GV gợi ý, dẫn dắt HS vào bài và nêu
nhiệm vụ bài học.
b/ Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm và cả
lớp)
- Chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ
cho từng nhóm.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- Nêu nội dung bài giờ trớc.
- Nhận xét.
* Lớp theo dõi.
* N1: Tìm hiểu nguyên nhân.
* N2: Tóm tắt diễn biến chính.
* N3: Nêu ý nghĩa.
- Các nhóm trởng điều khiển nhóm mình
hoạt động.
- Lần lợt từng nhóm nêu kết quả thảo
5p
25
- GV kết luận và giải nghĩa từ khó.
- Đánh giá ghi điểm các nhóm.
c/ Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)
- GV giới thiệu một số thông tin về phong
trào "Đồng khởi" ở miền Nam.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
luận.
- Đọc to nội dung chính (sgk) 5p
Đạo đức :
Uỷ ban nhân dân xã (phờng) em (tiết2).
I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh nắm đợc:
- Cần phải tôn trọng UBND xã ( phờng ) và vì sao phải tôn trọng UBND xã ( phờng ).
- Thực hiện các quy định của UBND xã; tham gia các hoạt động do UBND xã tổ
chức.
- Tôn trọng UBND xã.
- Giáo dục các em ý thức học tốt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy-học.
- T liệu, phiếu...
- Thẻ màu
III/ Các hoạt động dạy-học .
Giáo viên Học sinh Pt
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu.
a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Đến Uỷ
ban nhân dân phờng.
* Mục tiêu: HS biết một số công việc của
UBND xã ( phờng ).
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
* 1, 2 em đọc truyện.
- HS thảo luận nhóm và cử đại diện lên trả
lời các câu hỏi.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- GV kết luận.

b/ Hoạt động 2: Làm Bài tập 1.
Mục tiêu: HS biết một số việc làm của
UBND xã.
* Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ.
- GV kết luận.
- GV ghi điểm các nhóm thực hiện tốt.
c/ Hoạt động 3: Làm Bài tập 3.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc các hành vi,
việc làm phù hợp khi đến UBND xã.
* Cách tiến hành:
- GV giao nhiệm vụ cho HS.
- Gọi nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận chung.
3/ Củng cố-dặn dò.
- Tóm tắt, nhắc lại nội dung bài.
- Về nhà học bài.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* 2, 3 em đọc Ghi nhớ.
* Lớp chia nhóm, thảo luận để làm bài tập
1.
- Các nhóm trình bày trớc lớp.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ xung hoặc
nêu ý kiến khác.
* HS làm việc cá nhân.
- Trình bày kết quả trớc lớp.
Tiếng Việt*.
Luyện đọc diễn cảm: Lập làng giữ biển.
I/ Mục tiêu.
- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc hào hứng; lúc trầm lắng, sôi nổi. Biết đọc

giọng phân biệt lời các nhân vật.
*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hơng quen
thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một
vùng biển trời của Tổ quốc.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
* Luyện đọc
- HD chia đoạn (4 đoạn). - 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Giáo viên đọc mẫu
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
* Đọc diễn cảm.
- HS đọc tiếp nối đoạn.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.
- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú
giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* HS rút ra ý nghĩa (mục I).

- 4 em đọc
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm (6-7 em).
Tự học:
Khoa học: Ôn tập kiến thức đã học tuần 20,21,22.
I/ Mục tiêu.
- Hệ thống những kiến thức khoa học đã học ở tuần 20,21,21
- Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ.
- Giáo dục ý thức tự giác học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh ảnh...
- Học sinh: sách, vở.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/ Kiểm tra bài cũ.
- Nêu tên các bài đã học trong các tuần qua.
2/ Bài mới.
- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học.
- Nêu lại những nội dung khoa học đáng ghi nhớ.
- GV chốt lại các nội dung chính.
- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài.
3/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp.
- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập.
- GV gọi một vài em lên chữa bảng.
- Trao đổi trong nhóm.
- Nhận xét, bổ sung.
4/ Củng cố - dặn dò.
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị giờ sau.
Thứ ba ngày 6 tháng 2 năm 2007.
Sáng.

Thể dục.
Nhảy dây- Phối hợp mang vác. Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.
Thể dục.
Nhảy dây- Phối hợp mang vác. Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa.
I/ Mục tiêu.
- Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau và các động tác mang vác. Yêu cầu thực hiện tơng
đối chính xác động tác.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. ĐL Phơng pháp PT
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Ôn nhảy dây, phối hợp mang vác.
- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng
giải.
b/ Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa .
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
4-6
18-22
4-6
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.

- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các
động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các
nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách
chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Tập đọc
Cao Bằng
I/ Mục tiêu.
- Học sinh đọc đúng, trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể
hiện lòng yêu mến của tác giả với đất đai và ngời dân Cao Bằng.
- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài:
*Hiểu nội dung: Ca ngợi Cao Bằng - mảnh đất có địa thế đặc biệt, có những ngời dân
mến khách, đôn hậu đang gìn giữ biên cơng của Tổ quốc.
- Rèn kĩ năng đọc thuộc lòng bài thơ.
- Giáo dục các em ý thức học tập tốt .
II/ Đồ dùng dạy-học.
- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ...
- Học sinh: sách, vở...
III/ Các hoạt động dạy-học.
Giáo viên Học sinh TG

1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới : Giới thiệu bài.
Bài giảng
a/ Luyện đọc
- HD đọc từng khổ thơ và đọc toàn bài.
- Giáo viên đọc mẫu
b/ Tìm hiểu bài.
* GV cho học sinh đọc thầm các khổ thơ
rồi lần lợt nêu các câu hỏi cho các em suy
nghĩ và trả lời.
* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.
c/ Đọc diễn cảm và HTL.
- 2 em đọc bài giờ trớc.
- 1 em đọc toàn bài.
- Đọc tiếp nối theo đoạn
- Luyện đọc theo cặp.
- Đọc nối tiếp lần 2, tìm hiểu chú giải.
- 1 em đọc lại toàn bài.
* Muốn đến Cao Bằng phải vợt qua Đèo
Gió, Đèo Giàng, đèo Cao Bắc... nói lên
địa thế rất xa xôi, đặc biệt hiểm trở...
* Khách vừa đến đợc mời thứ hoa quả
rất đặc trng của Cao Bằng đó là mận:
mận ngọt đón môi ta dịu dàng, rất th ơng ,
rất thảo, lành nh hạt gạo , hiền nh suối
trong...
* HS trả lời theo ý hiểu.
* HS rút ra nội dung (mục I).
5p
25p

- Hớng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ
thơ và toàn bài.
- Đánh giá, ghi điểm
3/ Củng cố-dặn dò.
- Nhắc lại nội dung bài
- Dặn học ở nhà.
- 1-2 em đọc nối tiếp.
- Luyện đọc theo nhóm
- Thi đọc diễn cảm và HTL. -5p
Toán (ôn).
Luyện tập diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình
lập phơng.
I/ Mục tiêu.
- Củng cố biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập ph-
ơng.
- HS tự hình thành đợc cách tính và công thức tính, vận dụng kiến thức đã học để
giải
toán.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh TG
1/ Kiểm tra bài cũ.
Nhận xét
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
*HS nêu, cách tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần của hình lập ph-
ơng.
- GV mô tả diện tích xung quanh hình lập
phơng.
- Nêu bài toán, HD học sinh cách giải.
- HD hình thành biểu tợng và quy tắc
tính.
* Thực hành.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: Hớng dẫn làm vở.
- 2HS nêu cách tính Sxq và Stp của HLP
* HS quan sát trực quan, chia ra các mặt
xung quanh.
- HS nêu hớng giải và giải bài toán.
- HS quan sát hình triển khai, nhận xét
và đa ra cách tính.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Làm vở, chữa bảng.
Bài giải
Đáp số: 204 cm
2
5p
25p
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.

c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
5p
Tiếng việt (ôn)
Rèn chính tả : Hà Nội
I/ Mục tiêu.
1- Củng cố nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Hà Nội.
2- Củng cố làm đúng bài tập chính tả, biết tìm và viết đúng danh từ riêng là tên ngời và tên
địa lí.
3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập...
- Học sinh: sách, vở bài tập...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên. Học sinh.
A/ Kiểm tra bài cũ.
B/ Bài mới.
1) Giới thiệu bài.
2) Hớng dẫn HS nghe - viết.
- Đọc bài chính tả 1 lợt.
- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả.
- Đọc cho học sinh viết từ khó.
* Đọc chính tả.
-Đọc cho HS soát lỗi.
- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài).
+ Nêu nhận xét chung.
3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả.
* Bài tập 2.
- HD học sinh làm bài tập vào vở BT.

+ Chữa, nhận xét.
* Bài tập 3.
- Chữa bài tập giờ trớc.
- Nhận xét.
- Theo dõi trong sách giáo khoa.
- Đọc thầm lại bài chính tả.
+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)
- Viết bài vào vở.
- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối
chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai.

* Đọc yêu cầu bài tập 2.
- Làm vở, chữa bảng.
+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng.
- HD làm vở BT + chữa bảng.
3) Củng cố - dặn dò.
-Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
Địa lí:
Châu âu.
I/ Mục tiêu.
Học xong bài này, học sinh:
- Nhớ tên các châu lục, đại dơng.
- Biết dựa vào lợc đồ, bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châu âu.
- Nhận biết đợc sự đa dạng và độ lớn của thiên nhiên châu âu.
- Đọc đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu âu.
- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu.
- Học sinh: sách, vở.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
A/ Khởi động.
B/ Bài mới.
1/ Vị trí địa lí và giới hạn.
a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)
* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 1 và trả lời
các câu hỏi về tên các châu lục, đại dơng
trên trái đất; về vị trí giới hạn của châu âu.
* Bớc 2:
* Bớc 3: Rút ra KL(Sgk).
2/ Đặc điểm tự nhiên.
b) Hoạt động 2: (làm việc nhóm nhỏ)
* Bớc 1:
- HD quan sát hình.
* Bớc 2: Gọi HS trả lời.
- Kết luận: sgk.
3/ Dân c và hoạt động kinh tế.
c) Hoạt động 3 (làm việc cá nhân và cả lớp)
* Bớc 1: HD học sinh tìm hiểu số liệu dân
số ở bài 17.
* Bớc 2: Cho HS nêu nhận xét về số dân.
* Bớc 3: HD kể tên những hoạt động sản
xuất, các sản phẩm làm ra.
* Bớc 4: Bổ sung thông tin...
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* HS làm việc theo cặp.
- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp
chỉ bản đồ.
+ Nhận xét, bổ sung.

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý
trả lời.
- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét,
bổ sung.
*HS quan sát bảng để nhận biết số dân.
- Kiểm tra chéo để đảm bảo sự chính xác
- HS trình bày trớc lớp
- Kết luận: sgk.
C/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
Toán*.
Luyện tập về tính diện tích của hình hộp chữ nhật.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố về tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ
nhật.
- Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật trong một số tình huống đơn giản.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con, Ê ke ...
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh PT
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.

Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số
em.
Bài 2: Hớng dẫn làm vở.
-Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả đúng
trong các trờng hợp đã cho:
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải
thích cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Nêu cách tính
- Làm vở, chữa bảng.

* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi phát
hiện nhanh kêt quả.
a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ;