G A buoi 2 tuan 11

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.56 KB, 15 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 11

Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: HĐTT

Tiết 2: Toán

Luyện tËp
I. Mơc tiªu:

- Củng cố cách tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng để
tính bằng cách thuận tiện nhất.

- Rèn kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân và giải bài tốn hợp có liờn quan n s
thp phõn.

II. Đồ dùng dạy học:

III. Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 Hoạt động 1: Ôn tập tit trc

- Y/c HS nêu tính chất kết hợp của phép cộng
số thập phân.

- GV nhận xét ghi điểm.

* Hoạt động 2: Thực hành ( 30 phút )

Bµi 1: Củng cố cách cộng nhiều số thập phân.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa.

- GV nhận xét, kết luận: a/ 65,45; b/ 47,66.
Bµi 2: Cđng cè tÝnh chÊt kÕt hợp của phép
cộng số thập phân.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm và ch÷a.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn:

a/ 14,68; b/ 18,6; c/ 10,7; d/ 19.

Bài 3: Củng cố cách so sánh số thập phân.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa.

- GV nhận xÐt, kÕt luËn: 3,6 + 5,8 > 8,9
5,7 + 8,8 = 14,5; 7,56 < 4,2 +3,4

0,5 > 0,08 + 0,4.

Bài 4: Củng cố cách giải bài tốn hợp có liên
quan n cng s thp phõn.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích.
- Yêu cầu HS tự làm vào vở BT và 1 HS lên

bảng chữa bài.

- GV thu một số bài chấm và chữa.
* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- GV nhËn xÐt tiÕt häc và yêu cầu HS nêu lại
tính chất kết hợp của phép cộng số thập phân.

- 2 HS trả lời.
- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm và chữa.
- HS nhận xét.

HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm và chữa.
- HS nhận xét.
- HS nêu yêu cầu.
- HS tự làm và chữa.
- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu và phân tích.
- HS tự làm và chữa.

Ngày thứ hai:

28,4 + 2,2 = 3,6 (m)
Ngày thứ ba:

3,6 + 1,5 = 5,1 (m)
Cả ba ngày:

28,4+3,6+5,1 = 37,1 (m)
Đáp số : 37,1 (m)

- HS nêu
- HS nhËn xÐt.

- HS vỊ nhµ lµm bµi trong VBT

TiÕt 3: Âm nhạc

Tiết 4: Tập đọc

Chun mét khu vên nhá
I. Mơc tiªu:

- Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bài đọc.

- HS hiểu nội dung bài đọc: Tình cảm quý mến thiên nhiên của hai ơng cháu trong
bài. Có ý thức làm đẹp môi trờng sống và môi trờng xung quanh.

II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Luyện đọc đúng ( 15 phút )

- Y/c 2 HS khá, giỏi đọc bài.

- GV chia bài đọc thành 3 đoạn

- Đọc đoạn lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho
HS chú ý các từ khú c

- Đọc đoạn lần 2, 3: kết hợp giải nghÜa mét sè tõ
khã

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS luyện đọc câu dài
- GV đọc diễn cảm bài văn

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài ( 10 phút )

- Y/c HS đọc từng đoạn tơng ứng với từng câu
hỏi trong SGK và trả lời cá nhân:

? Bé Thu thích ra ban cơng để làm gì ?

? Mỗi lồi cây trong ban cơng nhà bé Thu có
những đặc điểm gì nổi bật ?

? Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban c«ng, Thu
mn bÊo ngay cho H»ng biÕt ?

? Em hiĨu Đất lành chim đậu là nh thế nào?
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm

? Để đọc hay bài này, chúng ta cần đọc với
giọng nh thế nào? Nhấn giọng những từ ngữ
nào?

- GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm bài
văn.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc và thi đọc diễn
cảm đoạn 3 của bài.

- GV cùng cả lớp nhận xét, tuyên dơng
Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu lại nội
dung bài đọc.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS l¾ng nghe.

- HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
theo số thứ tự ( 2-3 lợt )

- 1 HS đọc phần chú giải, SGK
- HS luyện đọc theo cặp, luyện
đọc câu dài

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc thầm từng đoạn văn và

toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời
các câu hỏi

- HS nhËn xÐt, bỉ sung

- HS ph¸t biĨu
- HS kh¸c bæ sung

- HS luyện đọc và thi đọc diễn
cảm theo hớng dẫn của Gv.
- Cả lớp nhận xét

- HS ph¸t biÓu ý kiÕn.

- HS về nhà luyện đọc lại bài.

TiÕt 5: Khoa häc

Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ ( Tiếp theo )
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS nắm đợc:

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con ngời từ lúc mới
sinh.

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phònh tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm
gan A, nhiễm vi rút HIV/AIDS.

- RÌn kü năng phòng tránh các bệnh trên.
II. Đồ dùng dạy học:

- H×nh 1 trang 43 SGK.
- SGK Khoa häc 5.

III/ các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Ôn tập kiến thức cũ (3-5 phút).

- Y/c HS nªu mét sè cách phòng tránh bị xâm
hại?

- GV nhận xét ghi điểm.

* Hoạt động 2: HS viết đợc sơ đồ xác định
giai đoạn phát triển của con ngời. ( 12 phút )

Bớc 1: Giới thiệu bài

- Gv nêu nội dung, y/c cđa giê häc

Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm bµn

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Yêu cầu HS đọc nội dung trang 43 SGK.
- GV hớng dẫn HS viết theo mẫu.

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu HS thực hiện
theo nhóm bn vit s .

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả thảo luận và
nhận xét.

- Giáo viên nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động 2: Củng cố cho HS kiến thức liên
quan đến bệnh HIV/AIDS.( 15 phút )

- Y/c HS thảo nhóm bàn:

? HIV lõy truyn hoc khụng lõy truyn qua
nhng ng no ?

- Yêu cầu HS báo c¸o.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi:

? Em cần phải làm gì, có thái độ nh thế nào đối
với ngời nhiễm HIV và gia đình của họ ?

- Y/c HS th¶o ln.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động nối tiếp: ( 5 phút )

- Yêu cầu một sè HS nªu cách phòng tránh
một số căn bệnh: Sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viÓm
gan A.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS đọc theo yêu cầu của giáo
viên.

- HS thùc hiÖn theo nhãm.

- Đại diện báo cáo kÕt qu¶ th¶o
luËn.

- HS nhận xét.

- HS thảo luận.

- HS báo cáo kết quả.
- HS nhËn xÐt.

- HS thảo luận nhóm đơi.
- HS báo cỏo kt qu
- HS nhn xột.

- Học sinh nêu và nhận xét.
- HS lắng nghe.

Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Kĩ thuật

TiÕt 2: Toán

Trừ hai số thập phân
I. Mục tiêu:

- Giúp HS biết cách trừ hai số thập phân.

- Cng c cỏch giải bài tốn hợp có liên quan đến phép trừ hai số thập phân.
- Rèn kỹ năng trừ hai số thp phõn.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi nội dung chú ý phần cuối bài mới.
- Vở bài tập to¸n 5.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động1: ễn li kin thc c.

- Y/c 2 HS lên bảng làm lại bài tập 1 tiết trớc.
- GV nhận xét ghi ®iĨm.

*Hoạt động 2: Hình thành cách trừ hai số thập
phân. ( 10 phút )

- GV nªu VD 1 SGK:

- GV híng dÉn: Ta cã: 4,29m =429cm; 1,84m =
184 cm…thùc hiƯn c¸c bíc nh trong SGK.

- GV hớng dẫn HS cách đặt tính:



Thùc hiƯn phÐp trõ nh trừ các số tự nhiên.

Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với số trừ và số
bị trừ.

- Yêu cầu HS nêu quy tắc

- GV treo bảng phụ và lu ý HS khi thùc hiÖn
phÐp trõ hai sè thËp phân.

* Hot ng 3: Thc hnh ( 20 phỳt )

Bài 1: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập

- 2 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.

- HS l¾ng nghe

- HS nêu cách đặt tính
- HS nhắc lại.

- HS tù rót ra quy t¾c
- Mét sè HS nhắc lại

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

phân.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa.
a/ 42,7; b/ 37,46; c/ 31,554.

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn và yêu cầu HS nêu lại quy

tắc trừ hai số thập phân.

Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách trừ hai số thập
phân.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa.
a/ 41,4 ; b/ 4,44 ; c/ 61,15.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 3: Rèn kỹ năng giải bài tốn hợp có liên quan
đến phép trừ hai số thập phân.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- GV yêu cầu HS phân tớch bi.

- Yêu cầu HS tự làm và 1 HS lên bảng làm bài, ở
dới làm vào vở bài tËp.

* Trong thùng cịn số ki-lơ-gam đờng là:
28,75 – 10,5 8 = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25 kg

- GV thu 1 số bài chấm và nhận xét.
* Hoạt động nối tip:

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc lòng quy tắc trừ
hai số thập phân.

- GV nhận xét tiết học.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- 3 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS phân tích đề bi.

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp
làm vào VBT

- HS nhận xét
- HS lắng nghe.

- HS về nhà lµm bµi trong SGK
TiÕt 3: Luyện từ và câu

Đại từ xng hô
I. Mục tiêu:

- Hc sinh nm đợc khái niệm đại từ xng hô.

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hơ
thích hợp trong một văn bản ngắn.

- Rèn kỹ năng sử dụng đại từ xng hô cho HS trong giao tiếp.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi lời giải bài tập 3 phần nhận xÐt.
- Vë BT TiÕng ViÖt.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm đại từ

x-ng h« và tác dụx-ng của nó.

Bớc 1: Giới thiệu bài

- Gv nêu nội dung, y/c của giờ học

Bớc 2: Làm việc theo nhãm bµn

- Yêu cầu HS đọc bài tập 1 phần nhận xét.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn nội dung
câu hỏi:

? Cách xng hô của từng nhân vật trong đoạn
văn trên thể hiện thái độ của ngời nói nh thế
nào ?

- Yêu cầu đại diện báo cáo.
- GV nhận xét, kết luận.

- Yêu cầu HS tìm những từ em vẫn dùng để
x-ng hô theo cá nhân.

- GV nhận xét, kết luận và yêu cầu HS đọc
ghi nhớ SGK.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện tập

- HS đọc nội dung BT1
- HS thảo luận nhóm bàn.
- Đại diện báo cáo và nhận xét.
- HS thực hin cỏ nhõn.

- HS báo cáo kết quả.
- HS nhận xÐt.

- 3-4 HS đọc ghi nhớ.
- HS nêu yêu cầu của bài.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Bài1: Củng cố cách nhận biết đại từ xng hô.
- Yêu cầu HS đọc nội dung BT 1.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn và báo
cáo kết quả thảo luận.

- GV nhn xột, kt luận: ta, chú em, tôi, anh.
Bài 2: HS biết sử dụng một số đại từ xng hô
để điền vào đoạn vn cho phự hp.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân vào vở bài tập.
- Yêu cầu HS báo cáo và nhËn xÐt.

- Giáo viên thu một số vở chấm và nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ.
- Giáo viên nhận xét tiết hc.

báo cáo.
- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài .
- HS làm việc cá nhân.
- HS nêu miệng.

- HS nhËn xÐt.

- 2-3 em đọc ghi nhớ trong SGK.

TiÕt 4: Chính tả

Nghe -viết: Luật bảo vệ môi trờng.
I. Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài viết: Luật bảo vệ môi trờng.
- Biết cách phân biệt âm l/n và tìm đợc một số từ chứa các âm đầu là l/n.

- Biết cách phân biệt những tiếng có âm cuối là n/ng và tìm đợc các tiếng có âm

cuối là n/ng.

- Tìm đợc các từ láy có âm đầu n và các từ gợi tả âm thanh có âm cuối là ng.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài tập 2.

III. Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nghe viết

Bớc 1: Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu và ghi tựa bài
Bớc 2: Tìm hiểu bài viết

- Yêu cầu HS nêu nội dung chính của bài.
- Gv lu ý HS mét sè tõ dƠ viÕt sai trong bµi.
- Gv híng dẫn lại cách ngồi viết, cách trình bày
bài.

- Gv c từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu.

- Gv đọc li ton bi

- Gv chấm chữa một số bài
- Nhận xÐt chung

* Hoạt động 3: Thực hành ( 17 phút )

Bài 2: Củng cốcách phân biệt l/n;n/ng và tìm 
đ-ợc các từ có các âm trên.

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu yêu cầu
bài.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa.
- GV nhận xét, kết luận.

Bi 3: HS tìm đợc các từ láy có âm đầu l/n v õm
cui n/g.

- Y/c HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Thi tìm
nhanh nội dung bài tập theo cá nhân.

- GV nhn xét và tuyên dơng học sinh chơi tốt.
* Hoạt động nối tiếp:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- DỈn HS chn bÞ tiÕt häc sau

- HS nghe giíi thiƯu

- 1, 2 HS khá đọc bài “ Luật bảo
vệ môi trờng”

- HS nêu, HS khác bổ sung
- HS luyện viết từ khó
- HS lắng nghe

- HS nghe và viết bài
- HS soát lại bài

- HS i v, soỏt li cho nhau

- HS nêu y/c bài tập.
- HS tự làm và chữa.
- HS nhận xét.

- HS nêu y/c bài tập.

- 2 nhóm HS tham gia trò chơi
- HS nhận xét.

- HS về nhà tìm thêm các từ gợi
tả âm thanh có âm cuối ng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Ôn tập: Hơn tám mơi năm trời nô lệ.
I. Mục tiêu:

- Qua bi hc giỳp hc sinh nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu
biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của các sự kiện lịch sử đó.

- Giáo dục HS yêu quê hơng đất nớc.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam.
- Phiếu học tập

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 5 phút )

? Cuối bản tuyên ngôn độc lập Bác Hồ khẳng
định điều gì ?

- GV nhËn xÐt và ghi điểm.

* Hot ng 2: H thng li kin thức đã học. 
Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: Th¶o luận nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo
luận nội dung câu hỏi:

* Nhúm 1: T khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta
đến cách mạng tháng Tám năm 1945, nhân dân
ta đã tập trung thực hiện những nhiệm vụ gì ?
* Nhóm 2: Hãy nêu một số nhân vật, sự kiện lịch
sử tiêu biểu trong giai đoạn: 1958-1945?

* Nhóm 3: Hãy kể lại một sự kiện hoặc một nhân

vật lịch sử trong giai đoạn này mà em nhớ nhất ?
* Nhóm 4: Nêu tên sự kiện lịch sử tơng ứng với
các năm trên trục thời gian nh câu hỏi 4 SGK ?
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo
luận.

- GV nhận xét, kt lun.
* Hot ng ni tip:

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục ôn tập theo nội dung
câu hỏi SGK

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS tr¶ lêi.
- HS nhËn xÐt.

- HS th¶o luËn nhãm theo sù
®iỊu khiĨn cđa nhãm trëng.
- Th kÝ cña nhãm ghi kết quả
thảo luận vào phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả thảo luận.

- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ
sung.

-HS về nhà ôn tập lại những
kiến thức đã học.

Thø t, ngµy 3 tháng 11 năm 2010
Tiết 1: Toán

Luyện tập
I. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố kiến thøc vỊ trõ hai sè thËp ph©n.

- Tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ của hai số thập phân.
- HS nắm đợc cách trừ một số cho mt tng.

- Rèn kỹ năng trừ số thập phân cho HS.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bng ph ghi bi tp 4.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động1: Ôn luyện kiến thc c.

? Muốn trừ hai số thập phân ta làm ntn ?
- Y/c học sinh làm lại bài tập 1 tiết trớc.
- GV nhận xét ghi điểm.

- HS trả lời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

* Hoạt động 2: Thực hành. ( 30 phút )
Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp

Bài 1: Củng cố và khắc sâu cỏch t v tr s thp
phõn.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm và ch÷a.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

Bài 2: Củng cố và khắc sâu cách tìm thành phần
cha biết của phép tính liên quan đến số thập phân.
- Yêu cầu HS nêu yờu cu bi tp.

- Yêu cầu HS tự làm và ch÷a.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn

Bài 3: Củng cố cách giải bài tốn hợp có liên quan
đến số thập phân.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập và phân tớch
bi.

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, kết luận:

Quả thứ hai nặng: 4,8 1,2 = 3,6 ( kg )
Quả thứ ba nặng : 14,5-( 4,8 + 3,6 ) = 6,1 (kg)
- GV thu 1 sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt.

Bµi 4: Cđng cè c¸ch trõ mét sè cho mét tỉng.
- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS tự làm và lên
bảng chữa bài.

- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV nhn xột, kết luận: 3,1; 6 ; 4,32.
* Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc trừ hai số thập phân.
- GV nhận xét tiết học.

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- HS tự làm và chữa.
- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập.

-1 HS lên bảng làm bài, hs ở
d-ới lµm vµo vë bµi tËp.

- HS nhËn xÐt

- HS tù làm bài vào vở BT
- HS lên bảng điền kết quả vào
bảng phụ và giải thích.

- 2-3 học sinh nêu quy tắc trừ
hai số thập phân.

Tit 2: Tập đọc

TiÕng väng
I. Mơc tiªu:

- Rèn kỹ năng đọc cho HS: Đọc đúng tốc độ, diễn cảm bi c.

- HS hiểu nội dung bài : Đừng vô tình trớc những sinh linh bé nhỏ trong thế giới
quanh ta.

- Thuộc lòng đợc bài đọc.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc.

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ

- Y/c 2 HS đọc bài: “Chuyện một khu vờn nhỏ”
- GV nhận xét ghi điểm.

* Hoạt động 2: Luyện đọc đúng. ( 15 phút )
Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung, y/c của bài đọc

Bớc 2: Luyện đọc

- GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn thơ
- Đọc lần 1: GV luyện phát âm từ sai cho HS chú
ý các từ khó đọc

- Đọc lần 2, 3: kết hợp giải nghĩa một số từ khó
- Tổ chức cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS luyện đọc ngắt nghỉ
- GV đọc diễn cảm bài thơ

- 2 HS đọc bài.
- HS nhận xét.

- HS đọc nối tiếp bài thơ theo
số thứ tự ( 2-3 lợt )

- 1 HS đọc phần chú giải, SGK
- HS luyện đọc theo cặp, luyện
đọc cách ngắt nhịp thơ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. ( 12 phút )

- Y/c HS đọc từng đoạn bài tơng ứng với từng câu
hỏi trong SGK và trả lời.

? Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng
th-ơng nh th no ?

? Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt về cái chết của
con chim sẻ nhỏ ?

? Những hình ảnh nào đã để lại ấn tợng sâu sắc
trong tâm trí tác giả ?

? Hãy đặt một tên khác cho bài thơ ?

- GV nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu tả lời
* Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm ( 7 phút )
- GV hớng dẫn HS cách đọc diễn cảm bài thơ.
- Y/c HS đọc bài.

- GV nhận xét và tổ chức cho HS thi đọc diễn
cảm.

- GV nhận xét, tuyên dơng.
* Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài và nêu nội dung
bài.

- GV nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà đọc
thuộc lòng bài thơ.

- HS đọc thầm từng đoạn văn và
toàn bộ bài văn, lần lợt trả lời
các câu hỏi

- HS nhËn xÐt, bæ sung

- HS luyện đọc và thi đọc diễn
cảm theo hớng dẫn của Gv.
- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc bài và nêu lại
nội dung bài đọc.

- Häc sinh l¾ng nghe.

TiÕt 3: Tập làm văn

Trả bài văn tả cảnh
I. Mục tiêu:

- Bit rỳt kinh nghim v cỏc mặt: bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình
bày bài văn.

- Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn, nhận biết u
điểm của một bài văn hay; viết lại đợc một đoạn trong bài cho hay hơn.

II. §å dïng d¹y häc:

- Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh giữa học kỳ I
- Vở bài tập Tiếng việt 5 tập 1.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: Nhận xét về kết quả làm bài của
học sinh. (17 phút )

- GV treo bảng phụ nhận xét về lỗi từ, câu, đoạn
của HS.

- GV nhận xét về kết quả làm bài cña HS

- GV hớng dẫn HS sửa lỗi trong bài làm của mình.
* Hoạt động 2: Học sinh viết đợc đoạn văn trong
bài cho hay hơn. ( 15 phút )

- GV hớng dẫn HS viết lại đoạn văn cho hay hơn.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào vở bµi tËp.

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn đã viết trớc lớp.
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh viết hay.
* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- Yªu cầu học sinh về nhà tiếp tục viết lại bài văn
cho hay hơn.

- Giáo viên nhận xét tiết học.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe và sửa lỗi
trong bài văn của mình.

- Học sinh thùc hiÖn viÕt lại

đoạn văn vào vë bµi tËp cho
hay h¬n.

- Học sinh đọc đoạn văn đã
viết trớc lớp.

- HS nhËn xÐt.

HS viết bài cha đạt về nhà viết
lại để lấy điểm lấn sau.

TiÕt 4: Thể dục
 TiÕt 5: M thut

Thứ năm, ngày 4 tháng 11 năm 2010

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Luyện tập chung
I. Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ

- Céng trõ hai sè thËp ph©n.

- Rèn kỹ năng giải bài tốn hợp liên quan đến số thập phân.
II. Đồ dùng dạy học:

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động1: Ôn luyện kiến thc c. ( 5 phỳt )

- Y/c HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số thập phân

- GV nhận xÐt ghi ®iĨm.

* Hoạt động 2: Thực hành. ( 30 phút )
Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: Tỉ chøc cho HS làm bài tập

Bài1: Củng cố cách cộng, trừ số thập phân.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa:

a/ 822,56; b/ 410,08; c/ 11,34;

- GV nhËn xÐt kÕt luËn.

Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần cha biết của
phép tính có liên quan n s thp phõn.

- Yêu cầu HS tự làm.

- Y/c 2 học sinh lên bảng làm.
- GV nhận xét, kÕt luËn:

a/ x = 9,9; b/ x = 10,9.

Bài 3: Củng cố tính chất giao hoán và trừ một số
cho một tổng của số thập phân.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu học sinh tự làm và chữa.
- GV nhận xét, kết luận:

a/ 26,98; b/ 2,37.

Bài 4: Củng cố cách giải bài toán hp liờn quan
n s thp phõn.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa.

- Y/c 1 HS lên bảng làm, ở díi lµm vµo vë bµi tËp.

Giờ thứ hai đi đợc:13,25 – 1,5 =11,75 (km)
Giờ thứ ba đi đợc:

36 - (13,25 + 11,75) = 11 (km)
 Đáp số: 11 km

- GV thu một số bài chấm và nhận xét
* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc cộng, trừ hai sè
thËp ph©n.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- 1,2 HS nhắc lại
- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài tập.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.

- HS nêu y/c bài

- 2 HS lên bảng làm bài.
- Học sinh nhận xét.
- HS nêu yêu cầu bài tập.
- 2 HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài và phân
tích.

- 1 HS lên bảng làm, ở dới làm
vào vở BT.

- HS nhận xét.

- HS nêu .

- Häc sinh nhËn xÐt.
TiÕt 2: Luyện từ và câu

Quan hệ từ
I. Mục tiêu: Học xong bài HS biết:

- Bc u nm c khái niệm quan hệ từ.

- Nhận biết đợc nội dung một vài quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thờng dùng. -
---Hiểu tác dụng của quan hệ từ trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ.
- Rèn kỹ năng sử dụng quan h t trong giao tip.

II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài tập 2 SGK phần nhận xét.
- Vở bµi tËp TiÕng ViƯt 5.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: ễn luyn kin thc c.( 5 phỳt )

? Đại từ xng hô là những từ nh thế nào ? Cho ví
dụ ?

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm quan hệ từ
và sử dụng quan hệ từ. ( 12 phút )

Bíc 1: Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: Híng dÉn HS nhËn xét

- GV nêu yêu cầu ví dụ 1

? T in đậm trong 2 ví dụ ở bài tập 1 dùng để làm
gì ?

- GV nhËn xÐt vµ kÕt ln.

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu VD 2.
? Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu đợc biểu hiện
bằng cặp từ nào ?

- GV nhận xét, kết luận. GV gợi ý để HS rút ra
nội dung ghi nhớ.

* Hoạt động 3: Hớng dẫn HS luyện tập 
- GV nhận xét, kết luận.

Bài tập1: Xác định đợc quan hệ từ trong các câu
và nêu đợc tác dụng của chúng.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và tự làm bài theo
nhóm bàn rồi chữa.

- GV nhận xét kết luận.

a/ vµ; b/ vµ; c/ víi.

Bµi tËp 2: Cđng cè vµ khắc sâu kiến thức về cặp
từ chỉ quan hệ từ.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.
- Y/c HS làm việc cá nhân.

- Yêu cầu HS nêu miệng.

a/ Vì-nên ; b/ Tuy nhng.

- GV nhận xét, kết luËn.

Bài tập 3: Củng cố cách đặt câu trong đó cú s
dng quan h t.

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở bài tập và nêu miệng.
- GV thu một số bài chÊm vµ nhËn xÐt.

* Hoạt động nối tiếp: ( 3 phỳt )

- Yêu cầu HS nêu lại ghi nhớ về quan hệ từ và
yêu cầu HS về nhà học thuéc ghi nhí.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

2 HS tr¶ lêi.

- Häc sinh nhËn xÐt.

- HS đọc bài.

- HS thảo luận theo cặp và phát
biểu ý kiến

- HS nhận xÐt.

- HS đọc và làm việc cá nhân.
- HS báo cáo kết quả trớc lớp.
- HS nhận xét.

- 1, 2 HS c ghi nh SGK.

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS thảo luận theo nhóm bàn
và báo cáo kết quả thảo luận.
- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS tự làm bài và chữa.
- HS nêu miệng bài tập.

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài và nêu miƯng
kÕt qu¶.

- HS nhËn xÐt

- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
- HS về nhà đặt một số câu có
sử dụng các cặp quan hệ từ.

TiÕt 3: KĨ chun

Ngêi đi săn và con nai
I. Mục tiêu:

- Da vo li kể, HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và gợi ý
dới tranh, phỏng đoán đợc kết thúc của câu chuyện, kể đợc lại cả câu chuyn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: GIáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú
rừng.

- Rèn kỹ năng nghe, nói. Biết nhận xét lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa cho câu chuyện.
- SGK tiÕng viÖt 5 tËp 1.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: GV kể chuyện

Bíc 1: Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: GV kĨ chun

LÇn 1: GV kĨ chËm r·i

LÇn 2: GV kĨ kÕt hỵp chØ tranh

- GV giải nghĩa tên một số loài thuốc .
* Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện 
(25 phút )

Bớc 1: GV hớng dẫn đôi nét về cách kể.
- GV tổ chức cho HS kể chuyện

- Y/c HS trao đổi ý nghĩa của câu chuyện
Bớc 2: Kể chuyện theo cặp

- GV tổ chức cho HS kể từng đoạn câu chuyện
- Y/c HS trao đổi ý nghĩa của câu chuyện

- GV tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện
trớc lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
GV nhận xét, tuyên dơng

* Hoạt động nối tiếp: 
- GV nhận xét tiết hc.

- Dặn HS chuẩn bị bài kể chuyện tuần sau

- HS nghe
- Nghe kĨ

- Nghe kĨ kÕt hỵp quan s¸t tranh

- HS kể từng đoạn câu chuyện
theo cặp, trao đổi về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.

- HS thi kể toàn bộ câu chuyện
tr-ớc lớp, mỗi HS kể xong đều nói

về ý nghĩa của câu chuyện mình
vừa k

- HS nhận xét, tuyên dơng

- HS về nhà kể lại câu chuyện cho
ngời thân nghe.

Tit 4: o c

Thực hành giữa học kỳ I (Tiết 1)
I. Mục tiêu: Qua bài học giúp HS :

- Củng cố lại các kiến thức về các hành vi đạo đức đã học ở các tuần 1 đến tuần 10.
- Rèn kỹ năng ứng xử đợc các tình huống trong cuc sng hng ngy.

II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu bµi tËp.

- SGK Đạo đức 5.

III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.( 3-5 phút )

? Theo em bạn bè cần phải giúp đỡ nhau nh thế
nào ?

- GV nhận xét, đánh giá.

* Hoạt động 2: Thực hành.
Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c tiÕt häc
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhóm

- GV chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu HS thảo
luận nội dung câu hỏi:

? Theo em HS lớp 5 có gì khác với HS các lớp
khác ?

? Mọi ngời cần phải làm gì trớc việc làm của mình
?

? Trong cuc sng chỳng ta phải làm gì để vợt qua
khó khăn ?

? §Ĩ biết ơn tổ tiên chúng ta cần làm những gì ?
- Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luËn.
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động 3: HS biết cách ứng xử các tình
huống đơn giản xảy ra trong cuộc sống có liên
quan đến các mẫu hành vi đạo đức đã học.

( 15 phót )

- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế đối với bản

2 HS tr¶ lêi
- HS nhËn xÐt.

- HS th¶o luËn nhãm theo sự
điều khiển của nhóm trởng.

- Đại diện các nhóm báo cáo
kết quả.

- Nhóm khác nhËn xÐt, bæ
sung

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

th©n.

- GV nhËn xÐt.

* Hoạt động nối tiếp: 
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn HS chuẩn bị tiết học sau

HS vËn dơng kiÕn thøc vµo
cc sèng.

TiÕt 5: Khoa häc

- Lập đợc bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây và song.
- Nhận ra một số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song.

- Rèn kỹ năng bảo quản các đồ dùng làm bằng mây, tre và song.
II. Đồ dùng dạy học:

- Thông tin và hình trang 46, 47 SGK.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Lập đợc bảng so sánh đặc điểm,

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm bµn

- Yêu cầu HS quan sát hình và đọc thông tin
trang 46 SGK và thảo luận nhóm bàn:

? Lập bảng so sánh đặc điểm, công dụng của tre,
mây, song ?

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo
luận.

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động 2: Nêu đợc một số đồ dùng làm
bằng mây, tre, song. ( 10 phút )

- Yêu cầu HS quan sát hình trang 47 SGK và nêu
tên từng đồ dùng.

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

*Hoạt động 3 : Nêu đợc cách bảo vệ đồ dùng
bằng mây, tre, song. ( 12 phút )

- Yêu cầu HS tìm hiểu và trả lời:

? Nờu cỏch bảo vệ đồ dùng bằng mây, tre, song ?
- Yêu cầu HS trả lời.

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

* Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút )

- Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm của mây, tre,
song.

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

- HS quan sát, đọc thông tin và
thảo luận nhúm bn.

- Đại diện nhóm báo cáo kết
quả th¶o luËn.

- Häc sinh nhËn xÐt.

- HS quan sát hình 47 trong
SGK và trả lời cá nhân.

- HS nhận xét.

- HS trả lời cá nhân
- HS nhận xét.

- HS nhËn xÐt câu trả lời của
bạn.

- 2,3 HS nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Thứ sáu, ngày 5 tháng 11 năm 2010

Tiết 1: Toán

Nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
I. Mục tiêu:

- Giỳp HS nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Rèn kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ vẽ hình VD 1.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động1: Ôn luyện kiến thức cũ.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.

* Hoạt động 2: HS nắm đợc cách nhân một số
thập phân với một số tự nhiên.

Bíc 1: Giíi thiƯu bµi

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
Bíc 2: T×m hiĨu ví dụ

** Ví dụ 1:

- GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nêu VD1
- GV hớng dẫn: 1,2

3 =?

Ta cã: 1,2m =12dm
12



36dm = 3,6m

3 VËy: 1,2



3 = 3,6 m
36 (dm)

- GV hớng dẫn HS đặt tính và nhân:

các số tự nhiên.

3 * Phần thập phân của số 1,2 cã
3,6 (m) mét ch÷ sè, ta dïng dÊu phÈy
tách ở tích ra một chữ số kể từ
phải sang trái.

* Ví dụ 2: Yêu cầu HS nêu và thực hiện tơng tự
VD 1.

- GV nhận xét và yêu cầu HS nêu quy tắc.
* Hoạt động 2: Thực hành ( 18 phút )

Bài1: Củng cố cách nhân một số thập phân với
một số tự nhiên.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa:

a/ 17,5; b/ 20,9; c/ 2,048; d/ 102.

- GV nhËn xÐt kết luận.

Bài 2: Củng cố cách nhân một số thập phân với
một số tự nhiên.

- Yêu cầu HS tự làm và chữa:

9,54 ; 40,35; 23,89.

- GV nhận xét, kết luận:

Bài 3: Củng cố cách giải bài toán hợp liên quan

đến nhân một số thập phân với một số tự nhiên.
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài và phân tích.
- Yêu cầu HS tự làm và chữa.

- Y/c 1HS lên bảng làm, ở dới làm vào vở bài tập.
- GV thu mét sè bµi chÊm vµ nhËn xÐt

* Hoạt động nối tiếp: ( 2 phút )

- GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc nhân một số
thập phân với một số tự nhiên.

- GV nhận xét tiết học.

- HS nhận xét

- HS nêu yêu cầuVD 1.
- HS chú ý lắng nghe.

- HS nêu và thực hiện tơng tự ví
dụ 1.

- HS nêu quy tắc nhân số thập
phân với số tự nhiên.

- HS nêu yêu cầu BT và tự làm
và 4 HS lên bảng chữa.

- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu BT và tự làm
và 3 HS lên bảng chữa.

- HS nhận xét.

- HS nêu yêu cầu bài và phân
tích.

- 1 HS lên bảng làm, ở dới làm
vào vở BT.

- HS nhận xét.
2, 3 HS nhắc lại.

- HS về nhà làm bài trong SGK
TiÕt 2: Tập làm văn

Luyn tp lm n
I. Mc tiờu:

- Cng c kiến thức về cách làm đơn cho học sinh.

- Viết đợc một lá đơn kiến nghị đúng thể thức, ngắn gọn, thể hiện đầy đủ tất cả các
nội dung cần thiết.

- Rèn kỹ năng viết đơn cho HS.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn.
III. Các hoạt động dạy học:

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động 1: HS nắm đợc cách viết lá đơn kiến ghị. 
Bớc 1: Giới thiệu bài

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiết học
Bớc 2: Làm việc cá nhân

- Yờu cu HS nêu lại quy trình viết lá đơn kiến nghị.
- GV nhận xét và treo bảng phụ yêu cầu HS đọc lại mẫu
đơn.

* Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút )
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu đề bài.
- yêu cầu HS phân tích đề bài.

- GV hớng dẫn và lu ý cho học sinh khi viết đơn.
- Yêu cầu HS đọc chú ý trong SGK.

- Yêu cầu HS viết đơn vào vở bài tập.
- GV quan sát và giúp đỡ HS yếu kém.
- Yêu cầu HS đọc bài làm của mình trớc lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.

- GV thu một số bài chấm và nhận xét.
* Hoạt động nối tiếp: ( 3 phút )

- Yêu cầu HS nêu lại quy trình khi viết đơn.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện viết đơn.
- GV nhận xét tiết học.

2 HS nªu.
- HS nhËn xÐt.

- HS đọc lại mẫu đơn
trên bảng phụ.

- HS nêu yêu cầu đề bài.
- HS phân tích đề bài.
- HS lắng nghe.

HS đọc chú ý trong
SGK.

- HS lµm bµi vµo vë bµi
tËp.

- HS đọc baìo làm của
mình trớc lớp.

- HS nhËn xÐt.

- HS nêu lại quy trình
khi viết đơn.

- HS l¾ng nghe.

TiÕt 3: Thể dục

TiÕt 4: Địa lý

Lâm nghiệp và thuỷ sản
I. Mục tiêu:

- HS bit da vo s đồ , biểu đồ để tìm hiểu về ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của nớc
ta.

- Biết đợc các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản.
- Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản.

- Thấy đợc sự cần thiết của việc bảo vệ và trồng rừng, khơng đồng tình với những
hành vi phá hoại cây xanh.

- Rèn kỹ năng bảo vệ rừng và thuỷ sản nớc ta.
II. Đồ dùng dạy học:

- Bn kinh t Việt Nam.
- SGK Lịch sử và địa lý 5.
III. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Hoạt động 1: Ôn luyện kiến thức cũ.

- Y/c HS nêu vai trò của ngành trồng trọt trong sự
phát triển kinh tế của đất nc.

- GV nhận xét và ghi điểm.

* Hot ng 2: HS kể tên đợc một số hoạt động
chính của ngành lâm nghiệp nớc ta.

- GV giíi thiƯu néi dung, y/c cđa tiÕt häc
: Lµm viƯc theo nhãm bµn

- u cầu HS đọc thơng tin và quan sát hình 1 thảo
luận theo nhóm bàn:

? Kể tên các hot ng chớnh ca lõm nghip nc ta
?

- Yêu cầu HS trả lời và nhận xét.
- GV nhận xét, kết luËn.

* Hoạt động 3: HS nêu đợc nhận xét sự thay đổi
rừng của nớc ta. ( 10 phút )

- Yêu cầu HS đọc thầm thông tin trong SGK và trả
lời cá nhân:

- HS nªu
- HS nhËn xÐt

- HS đọc, quan sát và thảo
luận theo nhóm bàn.

- Đại diện báo cáo kết quả
thảo luận.

- Học sinh nhËn xÐt.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

? Nêu nhận xét sự thay đổi rừng của nớc ta ?

- GV nhận xét, kết luận.

* Hoạt động 3: HS kể đợc tên một số thuỷ sản đợc
nuôi nhiều ở nớc ta.

- Yêu cầu HS đọc thầm mục 2 và quan sát biểu đồ
và trả lời cá nhân:

? Kể tên một số thuỷ sản đợc nuôi nhiều ở nớc ta ?
? So sánh sản lợng năm 1990 và 2003 ?

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn.

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trong SGK.
* Hoạt động nối tiếp:

- Yêu cầu HS nêu lại một số thuỷ sản đợc nuôi
nhiều ở nớc ta.

-HS nhËn xÐt.

- HS đọc thầm mục 2 và quan
sát biểu đồ và trả lời cá nhân.

- HS nhËn xÐt.

- HS đọc ghi nhớ trong SGK.
- 2-3 HS đọc ghi nhớ trong
SGK.

TiÕt 5: Sinh hoạt

Sơ kết tuÇn 11
I/ Nhận xét hoạt động tuần 11:

- Các em học tập chăm chỉ, phát biểu xây dựng bài tốt

- Cần làm bài tập ở nhà đầy đủ
II/ Kế hoạch tuần 12:

- Phát động phong trào thi dua dạy tốt học tốt chào mừng ngày Nhà Giáo Việt
Nam 20 -11

- Tiếp tục thực hiện tiết thi đua học tốt dạy tốt

</div>

G A buoi 2 tuan 11



<sub></sub>





Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về